普通話作文（精選59篇）
要想寫好作文，優秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，以下是小編幫大家整理的普通話作文，希望能夠幫助到大家。
普通話作文 篇1
普通話在這21世紀，應用最廣泛，要是沒學好普通話，就沒辦法跟人交流。
星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎着摩托車到外公家玩。路上來來往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞着路旁的花草樹木，一路上我們一家人有説有笑，快樂極了！
説着笑着，我們不知不覺就來到了外公家。
早已接到電話知道我們要來的外公帶着寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來，就一下撲過來抱住我叫：萌萌姐姐、萌萌姐姐……我高興地答應到：“哦”。接着我們正準備往家裏走，小鑫燁跑在前面，她一進家門就説：“萌萌姐姐，快點進來，我要關‘磨’了”。我想：什麼‘關磨’啊，我正思索着……媽媽似乎看出了我的心思，説：“她説的‘關磨’意思是‘關門’” 。我想：因為外公小時侯家裏窮，沒錢讀書，只能靠自學，所以有些普通話比較不準。而正當這時候小鑫燁又天天由外公帶着，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯誤，必須先將外公的普通話糾正過來。
於是，我對外公説：“外公，你的普通話不大準，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁着沒人教我，你當“小老師”可得當好哦，我這學生一定會認真學習”，外公説。我説：“沒關係”。外公也跟着説：“妹—-慣——死”！
“唉，外公呀，你説錯了，是沒-關-系，而不是妹—-慣——死”，我一字一頓地説。“沒關係”，外公學會了一個。緊接着外公問我“嚇無”天氣熱嗎？我一聽外公又説錯了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無”……我把課堂上老師教給我的.如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級的語文書交給了外公，外公細心的翻閲着我給他的書本，並虛心、認真地聽着，此時我的心裏樂滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“萌，快來吃飯。”我回答：“來了！
”外公也説：“萌，先吃飯，回頭再教我。”吃完飯，我和外公又來到客廳，邊説邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看着他那慈祥的面容，心想：外公都這麼大年紀了，還那麼謙虛，還那麼好學，他的這種精神使我受到了很大啟發。我下決心在今後的學習、生活中也要象外公一樣，謙虛好學，不恥下問，活到老學到老，做一位對社會有用之人！
普通話作文 篇2
普通話是我們身邊不可缺少的一部分，會説普通話是文明的一種表現。在我的身邊，我聽到這一個小故事。
是説：在北京的公共汽車上，一個外地人向售票員伸出十元的票子説：“見過嗎，見過嗎！”售票員不理；外地人又説：“見過嗎，見過嗎！”售票員壓住火，仍然不理;如此反覆，售票員終於勃然大怒，伸出一張50元的票子戳到外地人的眼前，大喝一聲：“你見過嗎！”外地人見狀大驚失色，抱頭鼠竄，嘴中直説：“北京的售票員怎麼這樣啊!”眾人不解，一問才知：該外地人要買票，説：“建國門，建國門！”這個故事告訴我們：一定要學好普通話喲！
有一次，爸爸幫我報聽寫的時候，竟然能把“顏色”讀成“顏設”，我真是太佩服爸爸了！忽然，我腦筋一轉，想到了一個好點子，辦一個普通話學習班，爸爸將會成為我的第一為學員。“我先去探探風聲”。我向爸爸一提，爸爸很爽快的答應了，沒有拐彎抹角。他還説：“很榮幸成為你的.第一位學員。”
“叮鈴鈴”，普通話學習班正試開始了。我找來一些卡片，和爸爸圍在桌旁，一對一練發音：“a----o----e-----”
爸爸的口音可真重啊！就算他鼓足勇氣，練了又練，可這些音節在他的嘴裏全變了味。俗話説地好“冰凍三尺，非一日之寒”麼！我突然想起老師教我們發音時的口型我把這個方法教給了爸爸，叫他把嘴咧大一點，説：“e----”“e---”可是，我們這樣做了不下50次，我的嘴都要僵了，爸爸還沒學會。爸爸説：“別泄氣，笑一笑，就好了。”聽了爸爸這句話，我更有信心了，我想：我一定要把爸爸教會！功夫不負有心人，就這樣，一次又一次，爸爸終於學會了“e”這個發音。
從中我明白了一個道理：只有人人認真學習普通話，講普通話，社會才能向文明邁出一大步。
普通話作文 篇3
奶奶今年60多歲了，因為小時候沒有上過一天學，所以大字也不識一個，甚至連自己的名字也不會寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過不少的笑話，對她來説我就像一個外國人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實上奶奶跟任何一個只會講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時候我生病，奶奶都不敢一個人帶我去醫院看病，因為她不認識字不説，如果碰到一個只會講普通話的外地醫生，奶奶她只有傻眼的份了，沒有文化真的是寸步難行。
後來隨着我慢慢地長大，我也曾經想過教奶奶學説普通話，但因為奶奶極力反對，沒有開始。這次，學校推出“小手拉大手”活動，我覺得是個好機會，起初，奶奶也是非常的不配合，説什麼都快要入土的人了，學着幹嘛，難道還要帶進棺材？後來，經過我好説歹説，主要是因為這是學校老師佈置的活動任務，奶奶才勉強同意。在奶奶看來，孫女的學習比什麼都重要。
一，學説普通話。我教奶奶先從家裏的傢俱，電器什麼的入手，比如“洗衣機”，“電風扇”“衣櫥”“茶几”等等。我要求我説一樣，奶奶跟着説一樣，開始奶奶感覺很彆扭，一邊學一邊還不好意思地笑，引得一旁的`媽媽也笑，弄得根本無法繼續下去，我像一個小老師一樣批評她們叫她們嚴肅點，後來我奶奶認真了，一字一字地學，儼然像個國小生。以前，我奶奶總把拖鞋説成tou鞋，這回也糾正過來了，最後我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。
二，學寫自己的名字。奶奶的名字叫“嚴月毛”，這三個字我覺得不太難，我想奶奶應該能很快學會。可奶奶卻總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認真地一筆一筆地畫，功夫不負有心人，最後奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她説她終於會寫自己的名字了。
這次活動讓奶奶學會了寫自己的名字，也增進了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學校，感謝老師！
普通話作文 篇4
我喜歡當教師有幾個原因，外在原因覺得教師這個職業很神聖，我覺得做教師的最大價值在於把自己的知識傳授給學生,實現自己的社會價值.其次當教師許多業餘時間，可以做自己想做的事情，比如：每年有兩個假期，寒假與暑假，每週有兩天休息，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結。此外父母都希望我將來能有一份穩定的工作，生活不用那樣奔波。
我喜歡當教師的最大的原因是受父親的影響。父親大學畢業後，就分配在離家鄉三百里外當一名中學教師，在我還沒有出世的時候，父親在一次整風運動中被錯劃成右派，被迫回到農村，一次次的上訴，都是無功而返，所以我從小就暗暗地對自己説，我長大後要當教師，實現父親未遂的`心願。 國中畢業後，為了早點出來工作，我報考中等師範學校，我的分數425分，遠遠地超出錄取線百多分，但因為各個緣故，我沒有被錄取，我的願望落空了。心裏很難過，感覺上天是那樣不公平，但在父母的鼓勵下，我又恢復了自信心。
之後，我就上了高中，但我仍然不放棄自己的願望，為了實現我當教師的心願，我在學習上更加努力，在大學聯考中我再次報師範院校，終於我以優異成績考上華南師範大學，並讀了自己喜歡的漢語言系，這是我一生中最高興的事。因為我多年的努力沒有白費，我當教師的願望終於實現了。
記得第一次走上講台的時候,我心裏很激動,因為當面對學生尊敬的目光的時候,心裏很有一種自豪感.做教師，要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，所以我在教學的同時也不斷自我增值，提高自己的知識水平能力。
出來工作多年了，當教師有苦也有樂，但我仍然很愛這一行。所以在工作上盡心竭力，受到上級的好評，學生也非常喜歡我，我有一種説不出的滿足感，我多次被評為學校，市的優秀教師。
我的職業就是教師,我無悔我的選擇!我從小就希望自已能成為一名老師,一名人類靈魂的工程師!我實現了自己的願望。
普通話作文 篇5
國語是中國人流傳千年的語言，也是每個人都得會的語言，徐聞縣的孩子們也不例外。我們隊的謝研同學卻把這節四年級的普通話課上的不同凡響，看那熱烈的課堂場景就知道這節課上的每一個小孩子都很開心。
課堂的化解設置很別緻，分為四個環節，知識提問，拼音認字詞，繞口令比賽和朗讀比賽。知識提問從最基本的角度出發，通過有獎回答的方式將同學們引入課堂，都説孩子是好奇的天使，對於課前的提問，同學們很踴躍地進行回答，甚至有些同學按捺不住激動的心情進行了搶答，多可愛的小孩子，童言無忌，他們並沒有高中生的羞澀。
拼音認字詞環節真的是讓我大吃一驚，連我都沒有意識到，小孩子的學習能力是這等厲害，只讀過幾次便記住了，尤其是還是像妊娠這樣偏難的詞語，他們的能力令人驚喜，令人驚訝，我由衷地為他們驕傲。
繞口令比賽是最精彩的.環節，同學們都躍躍欲試，絲毫不擔心自己不能勝任，這種自信讓我看到了當年自己的身影，現在想來，也真是有趣，小小年紀並沒有面子的顧慮，是啊，重在參與嘛，樂在其中，就算出錯又有什麼所謂呢？看着他們專注於練習的眼神和表情，那種渴望被表揚，被獎勵的心情，就連我都被不自覺地融入其中 。四年級的班長好厲害呀，不僅唸的準，而且唸的快，得到了獎勵，同學們都露出羨慕的表情，其中一個小男孩説：“好好呀！她有兩本本子了。”那調皮的表情令我忍俊不禁。
朗讀比賽也很棒！我印象最深的額是一個小女孩，那是一篇普通話考試的考試題，出乎意料的，小女孩讀的很棒，不僅咬字清晰，而且聲情並茂。現在的小孩子都很厲害呢！
我的童年已經逝去，然而這節別開生面的普通話課彷彿把我帶進了童年的課堂，他們的眼神，他們的表情，是那麼的熟悉，他們就像精靈，他們用他們獨有的童稚讓我又年輕了一次。
普通話作文 篇6
今天早晨，我向奶奶説：“奶奶，我想吃水餃。”奶奶疑惑地望着我，用家鄉話説：“什麼？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問道：“奶奶，你難道不會説普通話嗎？”“你説什麼？”奶奶説。看來奶奶真的不會説。我想……
我決定教奶奶學普通話。為了讓奶奶認識到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個故事：從前一個賣魚的扯着嗓子一個勁地叫喊着：“魚啦，魚啦。”旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接着嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦。”“魚啦。”“糟啦。”“魚啦。”“糟拉。”賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，於是兩人吵了起來。最後才弄明白，原來是讀音不標準惹的禍。奶奶聽完故事，説：“我沒聽清楚，可以再説一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接着，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個字。我裝作一本正經的樣子，説：“奶奶，請跟我讀，蘋果。”奶奶説：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念着。“皮果。”奶奶吃力的念着。“蘋果！”我大聲叫着。奶奶似乎領會到了重點，説：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終於被我糾正過來了！”教奶奶學普通話還真是不容易呀！我通過教奶奶學普通話既體會到了學普通話不容易又體會到了當老師不容易，看來，做什麼都不是那麼順利的。我相信我只要這樣堅持做下去，奶奶的普通話一定會大有長進的！
普通話的重要性還是很大的：在公共場合上，普通話不標準會引起很大的誤會或笑話；如果普通話不標準，就無法進行正常的.交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學會講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學會講普通話吧！
普通話作文 篇7
我的祖國是一個大家庭，在這個大家庭中居住着五十六個民族，每個民族都有自己的語言，同時還有許多地方語言。大家都知道，語言是交際的工具。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋樑，語言不通必定會防礙人們的正常交往，甚至在日常生活中鬧出許多笑話。
那是一天早上，我和媽媽在一家麪館裏津津有味地吃着面，當我正陶醉在面的美味之中時，突然，一位皮膚黝黑，濃眉大眼的農民大媽，急急忙忙地走進了麪館，她帶着一腔濃厚的榮縣口音大叫：老闆，我要你的命（面），我要一大碗命（面）！我們聽後都用不可思議的目光看着她，老闆大吃一驚，結結巴巴地説：你説什麼？再説一遍。農民大媽彷彿在想：難道我還沒有説清楚嗎。然後又疑惑不解地説：我要吃你的命（面）呀！。然後用手指了指我的碗，老闆這才恍然大悟。原來榮縣方言中的面和命的讀音一模一樣，命者面也。然後笑着給飢腸轆轆的她上了一大碗麪，讓她大飽命福。
你看這就是不説普通話的結果，而且生活中不説普通話而鬧笑話的例子還有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊區遊玩，在路過一條大河邊時，他被河邊美景迷住了温柔的河流慢慢流動，少女似的柔柳隨風飄舞，一切都那麼和諧。忽然他被一塊堅硬的石頭給絆了人仰馬翻。站起來時，發現自己的一隻名牌牛皮鞋掉進了河裏，他大叫：啊，我的孩（鞋）子，掉進水裏了！旁邊的'人一聽大吃一驚，以為他的孩子掉進了水裏，因為人命關天，大家奮不顧身地去救人。有的用漁網打撈，有的游泳下水。人們費了九牛二虎之力，只在水中撈出了一隻鞋子，人們目瞪口呆，簡直不敢相信自己的眼睛，紛紛質問他：為什麼騙人？可小夥子一臉迷茫無辜地説：沒錯呀？這就是我的孩（鞋）子！
普通話是通俗易懂的，是人類生活中必不可少的東西。用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。方言則往往會令人變的丈二和尚摸不着頭腦。總之學好普通話，走遍中國都不怕！
普通話作文 篇8
有一種語言，不一管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語言，是那麼熟悉，鄉音鄉情彷彿早已深入血液裏，它叫“家鄉話”。
生活中，我常常説普通話，有時，普通話裏還帶着不標準的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問題，要知道，在學校和以後參加活動都需要一口標準的普通話。針對這個問題，我們全家準備來一次普通話比賽。媽媽自然當裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標準的普通話講解比賽規則：“一共10題，每人答5題，正確率高的`就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務。這樣即增長知識面，又鍛鍊了勞動能力，真是兩全其美啊！”我和爸爸一致拍手贊成。
一場沒有硝煙的戰爭馬上開始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題。“第一題請快速讀出下面的詞語。”媽媽拍着桌子開始了。爸爸撓撓頭勉強的説：“腳趾（jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道：“是（jiao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音。”下一題該我回答，我看了卡片的詞語胸有成竹地回答：“熟悉。”爸爸好像不服氣：“繼續下一題。”媽媽嚴肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發音對不對？”爸爸皺着眉頭回答：“肯定不對。” 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸的心服口服。……比賽繼續緊張地比下去，八題過去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最後一題是關鍵的一題,也是決出勝負的一題，我和爸爸互相比劃着手勢要把對方打敗。媽媽一直繞彎子：“請各自讀出字條上的詩句。”我首先強答道：誰（ sui)言寸草心，報得三(Shan)春暉。毫無疑問，我讀錯了。我只能盼望爸爸也讀錯 ，可爸爸像詩人一樣搖頭晃腦地讀着：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。到低薑還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衞生。
通過今天的比賽，我知道了在生活中講話也應該吐字標準，才能練好我的普通話。
普通話作文 篇9
為了更好地推廣普通話，這周，我們學校的“推普”活動如火如荼地開展起來了。全校師生都紛紛踴躍參加了這項活動，我們班的“推普”活動也正搞得有聲有色呢！只見同學們有的在交談時相互督促提醒咬字吐音，有的忙着幫上了年紀的老師正音，還有的竟然把“推普”活動搞到了家裏，我就是其中的一員。
今天晚飯時分，我就向奶奶推廣起了普通話。我拿出事先準備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“出租車”這三個大字，並在每個字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學着老師的樣子，一本正經地讀了起來。
當我讀完第一遍時，奶奶還沒反應過來，只是張了張嘴沒有發出聲音。於是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見奶奶嘬了嘬嘴巴，跟着有板有眼地念道：“cuōΖī cuō”我聽了不禁哈哈地大笑起來，沒想到奶奶竟這般有趣，好好的一個音節從她嘴裏出來就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強忍住笑繼續教奶奶讀“出租車”這三個字，還沒等我念完這三個字，不料奶奶竟迫不及待地脱口而出：“cuō cuō cuō”。
啊，好個“錯！錯！錯！”我哭笑不得。正無計可施，突然，我看見旁邊桌上有個榴蓮，就指着榴蓮説：“奶奶，我就教您念‘榴蓮’這個詞吧！”
誰知卻奶奶反問道：“什麼？‘榴lié’？”哈！我差點笑彎了腰！只好又一次向奶奶認輸投降了。哎！我的老奶奶可真不好教！於是，我又想出了一個最簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身解數，儘量誇張地張大嘴型讓奶奶看清楚。
只見奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。啊！我的'天哪！真沒想到我今兒個先是出師不利，現又屢戰屢敗，成了奶奶的手下敗將！真是心有不甘啊！我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發出最最響亮的聲音對奶奶又示範了一遍。這次奶奶好像得到要領似的，慢吞吞地學道：“凹……凸……”耶！成了！成了！我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然屢讀屢錯，卻越讀越勇，終於學會了一個普通話詞彙，我的辛苦總算沒白費。功夫不負有心人哪！我真為有奶奶這樣的“學生”感到驕傲！
普通話作文 篇10
天空灰濛濛的，下着小雨，南方的夏天總是陰沉沉。
一個個人向着中間的透明棺木鞠躬，偶爾有幾個熟悉的背影從眼前劃過，爸爸和姑姑表姐站在棺木旁同樣向客人回禮。好悶，悶死了。
從小爺爺奶奶只在我幼兒園的時候帶過我，可我上了國小以後兩年才能見到他們一次。奶奶長的就很温和親人，可是爺爺總是板着幅不苟言笑的臉讓人感覺不到親近。後來長大了也就越發沒有話題可聊了。由於我並不是在湖南長大的也就不會説也很難聽懂本地話。家裏人通常都用普通話和我交流的。但爺爺已經老了，不會説普通話，導致我和他聊天都需要我爸或奶奶來當個“翻譯”。
雨下大了呢。池塘青蛙不厭其煩的叫聲，樹上知了連綿不斷的蟬鳴，都被這大雨衝散了。
我不願與一個我聽不懂他在説什麼的.人聊天，因為那隻不過是他在説而我在應付的假裝聽懂並做出敷衍的迴應罷了。這樣的交流是尷尬且無用的。這並不能改變什麼。
雨點如同一顆顆流星，重重地打在大棚上發出“砰！砰！”的響聲。人沒有上午那麼多了，但仍有幾個模糊的黑影迎着流星，撐着傘向這裏走來。
我想他可能意識到我與他極其勉強的交流，也就不再找我談話了。
直到我上次回老家時的一天，正要與表姐一同出去玩時發現充電線我忘帶了，上樓去拿。路過爺爺的房間時，聽到奶奶在説些什麼。我好奇便透過門縫看他們在幹什麼。只見奶奶拿了一本書指着念給爺爺聽，那時走得着急沒多想也就走了。後來我發現爺爺在我面對別人講什麼的時候會夾雜着幾句略為磕磣的普通話。後來從奶奶那才知道爺爺總讓她教他普通話。
可我沒過幾天就回上海了，後來疫情也沒辦回老家了。那幾句普通話是我唯一也是最後聽到的幾句了。
雨慢慢變小，直至消散。人們也走的差不多了，只有幾個熟的親戚還坐着同父親聊着天。
天空裂開一道縫隙，一道陽光如棉絮般灑下，不同上午烈焰般的驕陽，雨水已將悶熱沖刷，只留下一片温暖。
普通話作文 篇11
説起成長，大家肯定都有自己的話要説。我的成長之路可以説很平坦的，但是也有過困難和坎坷，我知道成長之路不可能一帆風順，你會遇到各種的困難和難關，怎麼樣去解決才是最終要的事情。以前的'我不勇敢，碰到問題時，我會選擇逃避，放棄。直到有一件事情改變了我。讓我在今後的成長之中變得成熟，堅強。
我記得我上大學時，我碰到了我的好朋友小貝，我們一起去學習，上課，吃飯。感情非常好。同時我也會和她説我碰到的問題，她也會很好的勸我，鼓勵我。讓我更好地只是自己的問題並加以改正。有一件事情印象非常深刻，有一次放假的時候，我們寢室的幾個同學都沒有回家，想想呆在宿舍實在無聊，大家就討論要不然出去走走。有人就提議説去爬山，大羅山就在我們學校附近，比較近也很方便。剛開始我不太願意，但是大家説爬山可以有利於身體健康，並且可以呼吸新鮮空氣。想想也是一個好主意。於是大家就決定第二天一早就去爬山。第二天我們早早地醒來，然後在寢室裏面集合，帶點水就出發了。一路上我們看看花，樹，拍拍照片兒，剛開始也不覺得累。後來爬了一段時間，我發現我已經很累。其實當時另外的四個已經離我有一段距離。只有丹丹陪着我。她本來可以先走的，但是她覺得要陪着我，就留下來和我慢慢走。我對她説：“麗娜，我走不動了，要不然我在這裏等你們吧，反正你們等會也要下來。”麗娜和我説，你在堅持一下，一會兒就能到山頂了。但是我還是不想繼續走了，就堅定地説，我走不動了。麗娜就和我説，你這人就是這樣子，每當碰到困難的時候，你就會放棄，每次成績出來，你説不好，都要難過好幾天，但是平時同學在複習到十二點的時候，你八點已經睡着了，你説你要考研時，剛拿到書本，沒看兩頁，就説太難了就放棄考試。你沒有發現你做事情都喜歡半途而廢嗎？做事情不能這樣子，爬山也一樣。我剛開始聽了她的話，覺得很生氣，感覺自己很沒有面子，因為她毫不留情地説出我的缺點。但是細細一想，他説的都很對，如果做事情都是半途而廢，或者一碰到難題就退縮，那我怎麼能夠成功呢。我在成長的過程中肯定會遇到困難，我一定要迎面而上。
普通話作文 篇12
星期天的午飯後是我家每週必進行的“開心一刻”活動。今天，又是一個星期天，吃完午飯，我迫不及待地拿出一個盤子和一把調羹，放在餐桌中央，全家人圍坐在桌旁。我快速地轉動調羹，大聲説：“開心一刻，快樂無極限，笑話大王出場了！”話音剛落，就被媽媽搶了先：“現在，我給大家講一個超級無敵笑話。不聽不知道，一聽保準笑。從前，有一個農村婦女在路邊賣甘蔗，一個年輕男子走了過來，經過一番討價還價之後，那位婦女稱好甘蔗，遞給了那個男子，説：‘你錢給我，我嫁給你！’”媽媽故意賣了個關子説：“你們猜猜之後發生了什麼事？”我丈二和尚――摸不着頭腦，説：“那個女的什麼要嫁給那個男的呢？”爸爸哈哈大笑起來説：“這還用得找猜，那個男的一定跑了唄！”我更是疑惑不解了。媽媽摸着我的頭説：“瑋瑋，‘甘蔗’本地話怎麼説？”“蔗――哦！”我恍然大悟，捧腹大笑起來。爸爸説：“好！這個笑話評五星級，現在我來露一手！從前有一個婦女下山趕集，暮色降臨了，因為趕不上班車，便在路旁失聲大哭，一個年輕小夥子推着自行車走了過來，説：“大嬸，有什麼事？我可以幫你嗎？”那婦女擦乾眼淚，説：‘我要做你的妻子。’那個男子大吃一驚，説：‘我的'妻子正在懷孕，大嬸，不要啊！’”爸爸做出極為誇張的表情。我連聲叫好，前仰後翻，“這下我明白了，那婦女的普通話肯定又是説得不準，把‘車子’説成‘妻子’。”説完，故意揉住媽媽的脖子，故作撒嬌的樣子説：“我要做你的妻子......”今天的開心一刻又在不知不覺中度過了，笑聲之餘我懂得了一些道理，我們要學好普通話，講好普通話，否則也會鬧笑話。説好普通話，溝通無障礙！
媽媽告訴過我，在她中學時，曾學過都德寫的《最後一課》：在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒着生命危險，給大家上了最後一課，他用異乎尋常的激動語調説：“法語是世界上最美的語言”。在這裏，我也要説：“讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！是世界上最美的語言！”
普通話作文 篇13
我們的語文老師讀課文很有感情，只要老師一讀課文就會把全班同學吸引住，我在心裏暗暗下決心，長大後一定要説好普通話。
我原來讀課文，老師説我聲音大而音不準，我向老師請教：“每天堅持用普通話讀課文，要把句子詞語的意思用高低快慢輕重等表達出來。”於是我放學回家做完家庭作業，就讀課文。有時媽媽在我就讀給媽媽聽；爸爸在我就讀給爸爸聽爸媽都不在，我就面對牆壁自己讀。經過一段時間的練習，我大着膽子去老師那讀《觸摸春天》，意想不到，老師竟當着全班同學的面表揚了我。説我讀很動聽，老師的鼓勵給了我説好普通話的力量。我説普通話的水平漸漸提高了。四年級下期我被選去參加學校國旗下的`演講。
演講前一個星期，我每天放下書包，寫完作業，就讀背起演講稿來，我像着了魔似的，停不下來。有一天，我讀了很長時間，不管媽媽怎麼勸我也不聽，繼續讀，第二天我拿着演講讀給老師聽聽。讀完後老師説：“不錯！不錯！讀得真棒！”不過，還有一些音不夠準，老師用紅筆圈了出來，教我讀了幾遍。老師説回家再練練，就可以上台了。我回家不敢大意，認真練習。
演講那天，我懷着緊張的心情，走上了演講台，我謹記着老師的教誨，放慢了語速，跟兩位同學配合得很好。我走下台，老師擁抱了我。那一刻，老師的擁抱像一股暖流，流遍了我的全身，我感到無比地幸福。老師的擁抱又一次給我的説好普通話的力量。
放暑假了，我仍然堅持每天朗讀課文。有一次，我還沒有讀課文，我説：“我要讀完才跟你們出去玩。”你們等不得就走吧，等得就等我。結果她們走了，我繼續認真讀書。雖然失去了與同學玩耍的機會，我卻從讀課文中學到了知識，也學到了知識的有趣。
媽媽説：“只是讀課文還不夠，要跟着新聞讀，向各類主持人學習。”
暑假過去，一晃就開學了。我的暑假是在學習普通話中渡過的，是快樂的。開學不久，學校要開家長會，老師讓我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，走上講台，我先有點兒害怕，但是我還是鼓起勇氣，認真地讀。讀完後，教室裏響起一片掌聲，我的心一陣愉快。
學好普通話，説一口流利的普通話，長大了，我要用普通話把祖國的美，印在人們的心中。説好普通話就是我的夢。
普通話作文 篇14
透過在進修校四天普通話的集訓學習，使我受益匪淺。我一開始覺得自我的普通話説得很好，很不錯，為什麼還要去學習它呢？心中不解。當真正坐下來虛心學習普通話時，其實和我想象的完全不一樣。
就拿學習讀單音節詞、雙音節詞來説吧。她讓我明白了每個“聲母”怎樣發音，每個韻母怎樣發音，明白了自我“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢？跟着老師認真去讀，看老師口型怎樣發音，怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時，一開始怎樣讀也讀不對，讀不準，總是帶“e”音，這時電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領着婆婆走在林中小路上的畫面出此刻我的眼前：令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻，“婆婆”、“婆婆”咱們去哪？”婆婆不許他看她，總是拿着那根棍子指着他轉過去。其實我們都明白：聖姑十分十分喜歡令狐沖，令狐沖也從心裏樂意在聖姑那裏學到做人等很多道理。所以令狐沖叫聖姑“婆婆”時是從心裏發出來的，讀的十分準、甜潤。因此，我就從心裏克服了“e”音，跟着老師虛心地學習“婆婆”二字，經過不斷的、反覆地學讀，最後讀準了像“模範”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的'單音節詞或者雙音節詞。
和張海紅老師學習朗讀和説話時，我明白了講好普通話需要注意四點：第一點是提顴肌；第二點是打牙關；第三點是松下吧；第四點是提軟齶。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直。口蓋提起如穹窿，脣舌靈活力集中。明白在朗讀時“東北大嫂”的聲音應儘量避免，儘量控制。同時我也明白了説話就應從哪幾個方面去準備，從哪幾個方面去説，怎樣應對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來説時十分有好處，十分有價值，也再次喚醒我的夢想：如果有機會的話，我還想多學幾回―世界上説漢語最多的，中國人獨有的專利―普通話！
普通話作文 篇15
我不曾記得你，你不曾認識我。
你是陽光，可分成千萬束，但沒有一束照到我。
你是流水，可分成無數滴，但沒有一滴滋潤我。
你是樹葉，縱然有無數片，可沒有一片落在我面前。
但，我不怨恨你，因為之前我並不知道你。整個幼兒期，我未能與你相識；終於，在國小學校的牆壁上我第一次看到了你：“請講普通話，請寫規範字。”然後，我慢慢地知道了你，聽別人説你，卻又慢慢地淡忘了你，因為我們之間彷彿霧裏看花，好朦朧。就這樣，我們似曾相識，又未曾相識。
就在踏進新鄉幼師的那一刻，就在與老師説話的那一刻，就在別人不懂我説的話的那一刻，我猛然想起了你。
從此——
我因你而出醜，我因你而煩惱，我因你而扣分。
我憎恨你，同時又畏懼你，卻又無奈於你。
你呀，你！
當我説不出你時，我憎恨你；
當我不敢説你時，我畏懼你；
當我不能不説而又説不好你時，我又無奈於你。
你呀，你！
慢慢地，隨着學校領導、老師、學姐們的教導，隨着教學課程的`講解訓練，隨着同學們的幫助，我慢慢地認識了你，原來你是中華人民共和國的國家通用語言，是漢民族的共同語，是規範化的現代漢語；接着我又進一步瞭解你，你是幼兒教師的職業語言，對我是多麼重要，對我的將來是多麼重要，以致對我的人生是多麼的重要。
於是，我開始説你，我不斷訓練，因而我的生活變得充實。每當有一點收穫，我就對自己多了一份自信。從此，我享受了陽光的温暖，受到了河水的滋潤，嚐到了豐收的喜悦。在享受生活、享受陽光、享受喜悦之際，我愛上了你。在此，我向你由衷地説一句：
“你好，普通話！”
普通話作文 篇16
“普通話”在很多人看來是比較簡單的，然而對於我來説，“普通話”真的挺難説得標準。
以前讀國中時，常聽老師説“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語文水平不好，語言表達交流能力也不好，更不用説用正確的'讀音去念普通話了。記得那次班裏舉行朗誦比賽，每組至少要三人蔘加，我們組當時沒有同學報名參加，我們組長就決定抽籤模式，桌面有九張白紙，哪位同學抽到白紙上有字的，就是那三位同學去。然而運氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認真地念書本的朗誦稿。
我認識這個字，但是我念得不準確，我經常要在晚自習查字典，把正確的讀音寫在字的旁邊，這樣方便我朗誦時，可以看一下正確的讀音，就不會讀錯字音了。雖然我經常查字典，但是我念起來和標準的普通話還是有區別的。我習慣了家鄉話，口音是改不了。
每天晚上睡覺前，我都會鼓勵我自己，相信我可以的。
一週很快過去了，週五下午第一節課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講台。班裏的同學都在靜靜地看着我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵。我很淡定讀朗誦稿。到快要結束時，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯這個字不久後，班裏的同學都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過這次朗誦比賽，我認識到學好普通的重要性，對於我來説，要學好每一個字的正確讀音，我給自己定了一個目標，每天要堅持朗誦一篇文章，來提高自己説好“普通話”的正確性。
普通話作文 篇17
以前只知道英語有過級考試，從來不知道有普通話考試，上了師範大學後才知道，如果你想做為一名老師就必須要通話過關考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標準的普通話教書育人。我這才意識到學習普通話的重要性，也對普通有了一定的瞭解。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規範的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業中則更重要。
來師範前，總認為普通話是很好説的，只要把家鄉話變換一下就行了，有什麼難的？可是一到師範，才知道，説普通話並不是我想象的那麼容易。過學習普通話使我感受頗多，感到學習普通話不是一件容易的事情，我的家鄉口音比較的濃重，往往是平翹舌也區分不是很清楚。也許是舌頭已經習慣了家鄉話的發音的發音方式吧，輕音 兒化音也掌握的.不太好。通過老師的幫助我覺得學習普通話應該 多聽、多説、多問，多聽就是要經常的收聽普通話的廣播，多看一些新聞類的節目，這些節目當中一般都是在使用標準的普通話，這樣不僅獲得了信息，也提高了自己的普通話然後就是勤查字典。有些字，摸稜兩可就需要查查字典，（別嫌費事），把它的拼音弄清楚， 尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發音準確。最好就是要在日常生活中用普通話進行交流
有人説：語言取決於環境。在一個大家都説普通話的環境中，耳濡目染，你的普通話就會因此而提高。通過學習普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，這樣我發現我的普通話水平在一步步提高。
普通話作文 篇18
普通話是現代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。
有人説：“普通話算什麼呀！”不，它雖然只是一句話，一個字，但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽着很不舒服，不説普通話可能會帶來許多麻煩，更有可能帶來許多人的不滿！我看過一個故事，。有個學生考上了南方的一所大學，由於他一直在家鄉讀書，學校對於普通話的要求不是很嚴格，他周圍的人都不講普通話，大人覺的彆扭，學生覺得不好意思，沒有一個良好的普通話的氛圍。所以他也沒有養成講普通話的習慣。到了大學，來自全國各地的'學生都説着普通話，他也能聽明白。有同學問他，什麼時候到的學校。他是前一天的晚上到的，用普通話説是：昨天夜裏。但是他用滄州的方言説的是：夜了個哄哄。大家都摸不着頭腦，不知道這句話是什麼意思。為此鬧出了笑話。
還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經到達時，他説了一句：“活車。”結果司機不知道是什麼意思，繼續開，到了很遠才下車，鬧成了一個笑話。
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，説好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要；從小處説，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動起來，告訴來自五湖四海的朋友，這裏不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這裏，您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話！
普通話作文 篇19
語言是人類交流的重要工具，我國的普通話是國語，是不同民族交流的共同語言。俗話説＂到什麼山唱什麼歌，見什麼人説什麼話。＂如果我們到一個語言不通的'地方，那雙方唱的歌，説的話還聽得懂嗎？
我國有５６個民族，５６種語言，如白話，客家話，閩南語，全國有無數種方言，不同的語言有不同的説法，而那些説法有的讓我們＂百思不得其解＂。有的讓我們哭笑不得。如果個自都説自己的語言，怎麼交流呀？而我也親身經歷過語言不通所帶來的種種麻煩。
２００４年的一天，我們過年時到了外婆家探親，下午，外婆想叫我幫她做事，外婆就説：＂聰聰（我的小名）幫外婆做事。＂起初，我還以為外婆在叫別人，不過，外婆又叫了一次，這時，爸爸走過來，跟我説：＂外婆叫你去幫她做事，你為什麼不去做？＂＂外婆叫＂東東＂，又不是叫我。＂我回答道。＂外婆叫的就是你。＂爸爸説。聽了這話，我有點百思不得其解，原來，外婆説的不是普通話。
２００５年的春節，我們全家回老家過年，下午６點多鐘時，奶奶叫我們吃飯，就説：＇吃飯了。＂除了我以外，其他人都去吃飯了。我還在原地玩，爸爸問我：＂你為什麼不去吃飯？＂＂吃飯了嗎？＂我問。＂你是不是有聽不懂奶奶説的話了？＂爸爸問。我説：＂可能是吧。＂＂走，我們去吃飯去。＂爸爸説，＂回家我告訴你奶奶講的是什麼。＂於是，我和爸爸就去吃飯了。
這兩件事雖過去了好久，但我還時時想起，語言不通真不方便呀！所以，
我們要加強推廣普通話。
普通話作文 篇20
普通話是我們國家的通用語言。它以北京語音為標準語音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話作品為語法規範。這是我們中華民族相互交流和與外國交流的規定語言。
中國是一個多民族國家。中國56個民族都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有統一的語言，每個人都説自己當地的'方言，沒有人能聽懂任何人的話，那麼就不可能交流和溝通；外匯也是如此。如果只説自己的民族方言，不僅外國人聽不懂，翻譯人員也翻譯不出來。
記得有一次，我和爸爸媽媽去深圳和珠海旅遊。到了街上，滿大街的人都説南方話，就像香港人在電視上説話一樣。找人問路，大家聊了很久很辛苦，一句話也聽不懂。我説：“媽，我們還在中國，怎麼就跟出國一樣呢？”母親説：“這是因為他們都説南方方言，我們聽不懂。如果你們都説普通話，就能聽懂。”
這個例子充分説明普通話必須大力推廣。只有普及普通話，才能消除不同地區和民族之間的語言障礙，促進不同地區和民族之間的交流與交流。只有普及普通話，才能更好的和外國人交流，不僅和外國人做生意，還能學到很多國外的先進技術。只有這樣，我們才能更好地發展我們的國家，使我們的人民早日過上幸福小康的生活。
國家規定，推廣普通話必須從學生做起。各級學校教學都要使用普通話，使普通話成為學校的教學語言和校園語言；要在學校開展“愛國旗、唱國歌、説普通話”活動，把推廣普及普通話作為學生素質教育的重要內容。同時規定，從1998年起，每年9月的第三週將成為“全國普及普通話宣傳週”。
我們國小生一定要從我做起，學好普通話，説好普通話。學好普通話，面對現代化；普通話説得好，方便你我他；學好普通話，建設我們繁榮的國家。
普通話作文 篇21
我國是一個幅員遼闊的多民族國家，全國五十六個民族都有自己的語言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都講自己的地方語言，不講普通話，那麼就無法交流，無法溝通。要是去了國外，你不會説普通話，不但外國人聽不懂，翻譯的人員也無法進行翻譯，所以我們一定要講好普通話。
記得我的《趣味作文》裏有這樣一個故事：有一個年輕人，她陪自己的奶奶一起回老家，一進村，正巧碰上村裏準備開會，只聽村長拿着大喇叭喊：“兔子們，蝦米們，鹹菜太貴了”，接着又喊：“鹹菜請香腸漿瓜。”她頓時呆住了，在奶奶的翻譯下，她才明白，村長是説：“同志們，鄉親們，現在開會了”，後面一句則是：“現在請鄉長講話。”你瞧！村長的.方言她根本聽不懂，由南腔北調所鬧的笑話，數不勝數。
小朋友，你們説，學好普通話是不是很重要呀？國家將9月14日至9月21日定為“推普周”，顧名思義，就是推廣普通話宣傳週，也就是説，國家鼓勵大家都要説普通話。我們為什麼要學習説普通話呢？因為沒有了普通話，地區方言很難懂，人和人之間就無法更好地溝通和交流。我告訴奶奶：“我現在一定要學好普通話，學習英語，長大了以後，給外國人教中國的普通話，推廣普通話。中國會越來越強大，我們要説好普通話，將漢語普及到世界各地，我們美麗的祖國有那麼多值得驕傲和傳頌的名勝古蹟，我要告訴來自世界各地的朋友，這裏不僅有世界上最美的風景，在這裏，您處處都能聽到世界上最美的語言——標準的普通話。
普通話作文 篇22
“唉”，我一回家，就聽到外公在他的書房裏長吁短歎。這種事可是少有，外公是個樂觀主義者，每天在家種種花，看看草，從不見他有今天這般沮喪。
“什麼事呀，外公。”我急忙問道。一問才知道，原來，外公在家給他的老朋友打電話，誰知多年不見，老朋友早已換上了一口流利的普通話，外公都很難跟他搭上話。“雨桐，”，外公突然來了精神，“你教我學普通話吧！”，我在我們班可是個“小小播音員”，每個字都讀的`字正腔圓，教外公學普通話，我當然樂意了。於是，我便欣然答應了外公的請求。
第二天，我們不到六點就起牀了，畢竟是第一次當老師，我不免有些緊張。先從哪裏教起呢，咦，有了！從聲母韻母開始吧！於是，我把弟弟的字母表貼在牆上，外公就像一個國小生似的，規規矩矩地坐在我的小書桌上。“好，現在，我們先來讀拼音，跟我讀‘a，o，e，i……”外公很認真地聽着，學着，跟我讀着，沒過幾天，他就學會了漢語拼音。現在，就要學字的發音了，可凡事總不能一帆風順。外公讀的漢字發音總帶有方言的味道。比如“中”總念成“棕”，京總念成前鼻音，怎麼也糾正不過來。我以為外公會放棄，沒想到，外公反而來了勁，每天天不亮，就跑到下面小區裏練發音，我看了，也陪着他練了起來。於是，不管是在街頭，公園，還是小區，都有我們倆練習發音的身影。直到有一天，我剛起牀，外公就對我説：“唉，雨桐，早上好！”，我驚呆了，外公的發音甚至比我還圓潤飽滿，我都可以拜他為師了！
現在，外公在小區裏認識了不少的朋友，他們都羨慕外公能講一口流利的普通話。外公打電話給老朋友時，笑的眼睛都眯成一條縫了！
普通話作文 篇23
開學伊始，新來的張老師在第一節語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋樑，它能體現一個人的修養。作為一名中國人，我們要説好普通話，寫好規範漢字。
我自小在鄉下長大，要改掉説方言的毛病可真有點難。不過，老師説過，雖然我們在鄉下長大隻會説方言，但是隻要努力就一定能説好普通話。
每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發音。下課就讓普通話説得好一些的同學幫忙指出錯誤。可是一個多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達，所以我上課不敢舉手發言，生怕説得不好被同學們笑話。真是怕什麼來什麼，張老師點我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比複雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地説了什麼，連我自己都沒聽清。張老師彷彿看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑着示意我坐下，温和地説：“相信你下次會做得更好，加油哦！”
我怎能辜負張老師對我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一台學普通話的.機器。每天放學回家做完作業，我就打開它，跟着它練習，一遍説不遍就説兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關！
經過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看着我：“趙秋蘋的普通話進步真大，大家要向她學習哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有着獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！
普通話作文 篇24
全國在積極推廣學説普通話，我腦瓜子一轉，有了，教奶奶吧！
奶奶已經年過六旬了，由於小時候家裏窮，沒錢讀書，所以説話常帶“地瓜腔”。有時候和我説話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不着頭腦。為此，我和奶奶下定決心：從現在開始學説普通話。
爸爸媽媽在石門街上打零工，沒空教奶奶，於是當老師的重任就落在了我身上。為了當好小老師，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教奶奶。“這個念‘nai’,奶奶的奶”、“這個念‘fei’，閆飛洋的飛”……奶奶和我就像真的師生一樣，我念一個，她跟着説一個，很像一個勤奮好學的國小生，一點兒也不怠慢。
為了鞏固，我特地借來同學的復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨的時間學習。而我每天放學第一件事是檢查奶奶當天的學習情況。“功夫不負有心人”，經過我們“師徒”二人的共同努力，奶奶普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“吃飯”習慣讀成“qihuan”、“白菜”讀成“bei菜”。我覺得這個毛病也得改，於是就找來了繞口令，讓奶奶對着鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可奶奶還是天天拿着書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閲字典。過了不久，奶奶自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如奶奶能非常標準地説：“今天你學會了什麼？”，“花園裏的花兒真漂亮！”聽着那字正腔圓的`普通話，實在令人難以置信啊！我這個小老師教出來的學生不錯吧！
不僅如此，奶奶居然拜中央電視台新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，奶奶那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬，我打心底裏佩服我的奶奶。
普通話作文 篇25
提起家鄉，或許每個人都會對自我家鄉品頭論足或讚美一番。我的家鄉雖不美，然而，它的氣候卻很宜人，這不是我誇口，不信，你自我瞧…
當春回大地，萬物剛甦醒的時候，天空就很善解人意地下起濛濛細雨，伴着春風，柔柔地撲向一切，彷彿在傾訴着它對大地，萬物生靈的那份深深的倦戀。路兩旁的樹，隨着春風搖動起枝葉；過路的大人們，享受着初春帶來的清新的氣息，臉上不時露出滿足的笑，而孩子們呢，他們則仰着胖乎乎的臉蛋兒，試圖吮吸春的甘露，小腳淘氣地不停跺着，讓地面上濺起一朵朵漂亮的透明的小花兒，伴着一陣陣的嘻笑聲……噢，這細細的雨水，濃濃的.情喔！
到了夏季，家鄉的天氣又變得熱中帶着一絲涼意，或者在悶熱了許久過後，它就十分解風情地下起傾盆大雨，一掃以前的悶氣。
此時的夏天，是個讓少女們實現穿短裙的夢想的好季節；此時的夏天是工作後人們享受清閒的夏天；此時的夏天，是晚飯後大家聚在一齊聊天的好佳境；此時的夏天，是晚上人們能夠盡情歡樂的一份好心境。我就愛這樣的夏天。隨着夏天之後的秋天，那裏又是一片新景象。
那裏的秋天愛下雨，可人們卻也喜愛，喜愛着下雨過後帶來的一陣陣涼意，那份心境，是一種難以形容的放鬆的心境，彷彿是雨帶走了身上所有的煩惱和悶氣。不下雨的時候，更是一個好天氣，足以讓一切歡快起來。
冬天，一年中最終的一個季節，是一個讓人高呼的季節，它是冬天沒錯，但它沒有其它地區的冷冷的寒意，沒有足以讓人冷得直打哆嗦呼呼的北風，它有的是温暖的氣候，即使穿着兩三件衣服也不覺寒冷。噢，這是個體貼人的冬天。
我，就愛家鄉的這種天氣。
普通話作文 篇26
我的家鄉京山，是一片古老神奇的土地，4000多年前的屈家嶺文化，蘇家壟文化和1900多年前的綠林文化時代流傳於長江中游地區，成為中國的古老文化的代表之一，其中由京山人王匡、王鳳領導的綠林起義，是我國曆史上繼秦末陳勝、吳廣起義後的第二次大規模的農民起義，在這塊土地上，數百處古寨、古城、銘文、碑刻等歷史遺存閃爍着濃郁的人文光芒，令人心馳神往。
京山是一片鍾靈毓秀的土地，素有“九曲鴛鴦溪，十里水畫廊”的美稱的鴛鴦溪和被譽為“鄂中第一溶洞”的空山洞。她山川靈秀，瑰麗多姿，茂密的森林，密佈的溪河，叢生的溶洞，林立的.怪石，遍湧的清泉，構成一派秀奇綺麗的自然風光，京山人好客，民風淳樸，民俗獨特。在那裏，你會產生賓至如歸的感覺，京山物產豐富，國寶橋米，馳名中外；燕牌香菇，遠銷海外；對節白蠟，有活化石美名；中國甘慄，美味可口。京山獨特的自然風貌，豐富的特產和誘人的美味佳餚是人們觀光遊覽，娛樂休閒，科學考察的好去處。
我們怎能不為生長在這樣的風景秀麗，人傑地靈，歷史悠久的山城兒感到驕傲？怎能不熱愛生我養我的家鄉呢？那麼作為一名熱愛家鄉的紅領巾，我們又能為家鄉做些什麼呢？
首先你瞭解自我的家鄉嗎？如果對自我的家鄉風土人情，家鄉文化，家鄉變化，家鄉歷史不瞭解，你又如何去愛家鄉呢？所以“愛”家鄉就要先“知”家鄉。
其次，你為家鄉做餓了哪些“好”事？愛家鄉，不能紙上談兵，應當從小事做起，從身邊的事情做起，愛護家鄉的環境，撿起身邊的廢紙，節儉每一滴水，節儉每一度電，熱愛家鄉的人民。
最終你讓家鄉笑了嗎？僅有常自我反省，找出不足與差距，才能更好的鞭策自我，才能更好的應對明天。
普通話作文 篇27
我的老爸是一位國中科學老師，還是副校長，戴着一副眼鏡，看起來頗有學問。但説起老爸的普通話，唉
每當老爸幫我聽寫詞語時，家裏就變成了一個笑園。一次，又輪到老爸幫我聽寫了，只聽他念道：香譽世界。我聽後丈二和尚摸不着頭腦，心想：什麼是香譽世界?難道是香氣充滿了世界?我好像沒學過這個詞語。正當我胡思亂想的時候，一旁的媽媽突然發出一陣爆笑：什麼香譽世界，明明是享譽世界，看你爸爸的普通話，哈哈哈聽到這裏，我先是一愣，隨後也捧腹大笑，老爸的普通話真標準啊!
聽到老爸這麼差勁的普通話，我決定好好教教他。於是，我拿來語文書，有模有樣地站在小黑板前，寫了一個木屑讓他讀。老爸清了清嗓子念道：木血(xu)。錯，是木屑(xi)。我連忙幫他更正。可讀了十幾遍，從老爸嘴裏念出來的還是木血。老爸，你真笨，這麼簡單的字都讀不好。我急得直跺腳。爸爸也有些不耐煩了，擺擺手説：今天就到這裏了，明天再説。説完就要走。一個字都沒有學會就想開溜，不行!我一把拉住爸爸的手。
我對爸爸説：老爸，你不是經常教育我學習要持之以恆嗎?你普通話這麼不標準，課堂上學生聽不懂，會鬧笑話的。爸爸舉手求饒：好好好，我學，我學，真服了你這個老師了。我努力回憶一年級陶老師教我們拼音時的樣子：老爸，發音時，嘴巴要扁扁的`，要將嘴脣咧開，不要閉起來。木屑。爸爸總算唸對了。我頓時有了一種巨大的成就感。
要讓老爸一下子改掉多年的習慣是不可能的，但水滴石穿，只要堅持，相信我的老爸有一天能講一口標準的普通話，而他的老師就是我!
普通話作文 篇28
浩月當空，微風習習，楊柳飄飄，院子外的大樹搖呀搖，搖呀搖，蟬兒輕唱，蛙兒也跳着，唱着，一切都是那麼生機勃勃。
我和太奶奶在樹下愜意地乘涼，太奶奶一邊搖着大蒲扇，一邊撫摸着我的頭，輕聲歎氣道：“多好，多美……”
輕輕的方言，輕輕地説，我靜靜地聽着。“我生於一九三七年……”太奶奶仰望天空：“當時十多歲就已經解放了，我很幸運，不用遭受戰爭的'摧殘。當時成立新中國時，我只有十二歲，當全村人聽到人民翻身解放，所有人都唱起歌跳起舞，全村可熱鬧了”
我好奇地問：“那你們當時是唱什麼歌呀?”太奶奶聽後習慣性地把手放在一串佛珠上説：“很多歌，我也只記一點點。”
“一點點，你唱一兩句唄。”我説。
“紅星閃閃放光芒，紅星閃閃暖胸膛，紅星是咱工農的心呀，黨的光輝照萬代呀 ……”
太奶奶用她那蹩腳的普通話唱這首歌。我也愣了，太奶奶是不會説普通話的，可她竟然用普通話唱這首歌，雖然“閃閃”在太奶奶的口中變“三三”了。我把內心的疑惑問了出來，這似乎又勾起太奶奶的往事“當時有一個知識分子教我們唱歌，可是我們習慣了本地話，用普通話唱歌就很難”太奶奶説。我明白了，這和中國人唱英文歌一樣。
蟬兒還在伴奏，蛙兒還在和聲，為奶奶的故事增添一份旋律美，“當時知識人教大家唱歌時，被我們氣的罷工，後面我們唱不來，他就教我們説普通話：‘中國——萬歲’‘ 中國勝利’ ‘中國贏了’”。太奶奶的這幾句話説的很標準，她是多麼用心在學呀。“那你知道意思嗎?”“知道”奶奶用方言回答，“中國萬歲，中國勝利”奶奶用普通話又説了一遍。這幾個字如玉珠，深深地落在了我心上。
普通話作文 篇29
今天一進家門，爸爸便給了我一個大大的擁抱，又喜滋滋地給了我一個包裝精美的錢包，這可是我夢寐以求的禮物啊！我曾經好幾次央求爸爸好多次，他都不肯買給我。爸爸今天怎麼這麼慷慨呢？我看了看他，爸爸笑着説：“今天我去彙報工作，普通話講得很流利，多虧了你這個小老師啊！送你這個禮物，以表感謝。”爸爸的話不禁勾起了我的回憶，那已是兩個月前的事情了。
爸爸出生在老家，從小在山區里長大，雖然靠着一股子愛學習的勁，拿到了大學文憑，成了老家的文科狀元，但他的普通話並不怎樣，爸爸講的大多都是家鄉話，雖然他有時説普通話，但是夾帶着濃厚的本地腔，"zhang"和"jiang"不分，還時不時的摻進方言，把芋頭説成“yu wo”。
自從爸爸2009年當上幹部後，煩惱便不計其數了。爸爸幾乎每一個月就會彙報一次業務，爸爸那摻雜着方言的“塑料普通話”，總是讓領導們丈二和尚——摸不着頭腦，領導有時還要問爸爸沒有聽懂的地方，使要強自尊心的爸爸十分尷尬，苦惱不已。作為學校的大隊長的`我，自然就成了爸爸的普通話老師。每天，只要我有空，就教爸爸普通話，一開始爸爸説不好，我常常鼓勵他説：“沒事，萬事開頭難，只要功夫深，鐵杵磨成針嗎！”爸爸很用功，每天看新聞聯播，還跟着播音員一起讀呢！翹舌時，還讓我看看標不標準，他還上電腦，查找閲讀資料，他查找的閲讀資料，幾乎都可以背下來了。但是爸爸還是孜孜不倦的練習。皇天不負有心人，進過兩個月的“培訓”，爸爸的普通話提高了許多，這次再去彙報工作時，用那標準的普通話，贏得陣陣掌聲。
這普通話，原來有這麼大的作用啊！
普通話作文 篇30
我的家鄉是一個風景秀麗的濱海古鎮，很久很久以前就有了，那裏還有許許多多的名勝古蹟。比如有抗逶名城桃渚古城，有山清水秀高不可攀的石柱峯，有鋪滿了金色沙子的海濱浴場、還有……
"遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅似二月花"，這是唐代詩人杜牧的一首讚美秋天的古詩。金秋十月，秋高氣爽，正是一個出門遊玩的好季節。
今天，我和爸爸來到了桃渚古城玩，站在古城的不遠處，我看到左邊有一片高聳入雲的高山，山上栽滿了漫山遍野的桔子樹，桔樹上結滿了金黃的桔子，桔子就像一個個小燈籠一樣又大又圓，這就是我們家鄉有名的"臨海蜜桔"，爸爸説有的桔子還能帶皮吃呢！
我的右邊有一條清澈的大江，江水看上去靜靜的，靜得就像一面鏡子，藍天白雲映在江面上，很漂亮。江面上分佈着十三塊大小不一的小塊土地，上面種着一片片已成熟稻子，還有各種各樣的果樹，五顏六色，美麗極了。爸爸告訴我這就是我們家鄉最秀美的'地方，叫"桃江十三渚"。遠處，石柱峯就聳立在桃江的岸邊，石柱峯上長滿茂密的大樹，峯頂上圍繞着一圈圈白雲，就像是給石柱戴上了一條潔白的圍巾。
我們來到了古城上，看見雄偉壯觀的古城就像一條巨龍卧在山樑上，
古城的山背上刻滿古代抗倭將軍的題字。不遠還有一座古香古色的涼亭，在城牆上架着一門歷史很久遠的火炮，我站在旁邊彷彿看見了古代將士抗擊倭極的場景。古人真的很偉大，能建起這麼堅不可摧的城。
我的家鄉真美麗啊！這裏還有很多好玩的地方和各種各種美味可口小海鮮，歡迎大家到我的家鄉來玩。
普通話作文 篇31
説起動物，大家都會想到一兩種自己喜歡的。有些人喜歡貓，但是我覺得其實貓很恐怖，我很害怕。有些人喜歡狗，覺得他們温順可愛，很粘人，是人類的好朋友。還有些人喜歡兔子，因為兔子白白的非常漂亮。剛開始我也不喜歡，後來碰到了我一隻小狗，我幫她取名叫娜娜。那是我最喜愛的動物。
有一次我和朋友一起去公園玩。一隻聊天兒，一會兒天就黑了，因為我們平時晚上都有習慣吃完飯以後都會逛上一圈兒公園，然後坐下來休息，才會回去。那天我們也等到很晚，然後就聽見一隻小狗發出了輕微的聲音。我們循聲而去，就看到一隻小狗在草叢裏面。這隻小狗長的非常可愛。他小小的眼睛會打轉，有着褐色的毛。小身子也是軟軟的`。我們看到這隻小狗，非常喜歡。我們抱着他玩了一會兒，本來同事提議我們可以先回去。但是我們一想。這隻小狗身上還穿着衣服，肯定是主人找不到他，不可能被丟棄的。那我們就看着這隻小狗等他的主人來找他吧。如果他的主人找不到他，一定會很着急的。所以我們就繼續坐在公園裏等待他的主人。後來一直等到很久，也不見他的主人到來。同事業很喜歡這隻小狗，一直和它玩。本來我也很喜歡這隻小狗的。但是我和我同事的關係一直都比較好。上班以後，這位同事就是我的好朋友，我有問題的時候，她都會幫助我。看到一些好的事情，都會和我分享，所以我想想就把小狗留給他了。我和她説：“你看也這麼晚了，他主人應該不會找到這了，要不然你先把他帶回去吧。明天我們就貼一下尋狗啟示，看看能不能找到他的主人。我
的同事當然非常的開心。然後我就喝小狗説了聲再見。它好像能聽懂一樣，乖乖滴搖了搖尾巴。可愛極了。回去以後，我非常開心。
普通話作文 篇32
中國，是一個人口大國，地域遼闊，風景美麗，但也帶來了許多不必要的麻煩——由於省市眾多，各個地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人説話，北方人也聽不懂南方人説話，造成了語言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。於是，字正腔圓、悦耳動聽的普通話出現了。
普通話是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語言規範的一種語言。普通話的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問題。推廣普通話，對於我們國家各個方面的發展都具有重要的意義。
就拿旅遊業來説吧，記得前幾年，我和家人一起去北京遊玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜後，我閒得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶着外地口音的人説着話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單説：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什麼，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的.腳又落下來……“快點呀！還楞着幹什麼？”這位帶着外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊説：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場爭論終於化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
推廣普通話，減少不同地區人因為語言不通而產生的誤會和隔閡，可以使我過旅遊業攀上新的高峯，對各行各業都有一定的意義。
使用國家通用的語言，是每個公民應當履行的義務。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規範字，共同創造祖國燦爛輝煌的明天！
普通話作文 篇33
天空萬里無雲，瓦藍瓦藍的，像海一樣，太陽公公懶洋洋地起來工作了。在這個美麗的季節，迎來了一個特殊的日子——普通話推廣周。而在這個特殊的`日子裏又要寫一篇特殊的作文。
放學回到家，我便開始思考起來了：教誰呢他（她）願意學嗎？該怎麼教呢？一個個問題浮現在我的腦際。我一邊想一邊翻着記事本，這時我眼睛一亮看到了兩個字——聽寫！説到聽寫讓我想到一個人——媽媽。因為平常聽寫的內容都是媽媽報的，而往往因為媽媽地音不準，導致了錯誤，這不就是一個機會嗎？相到這兒，我便安心的開始寫作業了。
媽媽回來了，她一進門我便用普通説對她説：“媽媽您幸苦了，這兒有一項任務要您來完成。”媽媽感覺口氣不對勁，她就像孫悟空一樣有一對“火眼金星”，一眼就看穿了我心裏有事，問：“有什麼任務？是不是……説普通話？”我連忙點頭並讓媽媽換好鞋子坐沙發上聽我把事情一五一十地告訴了媽媽。
於是緊張的工作開始了。首先我先教媽媽含了一些生活中常用的用語，如：“對不起，打擾了、請問、等一等……”誰知，媽媽一教就會，雖然前半段很順利，可是到了後來有一些前後鼻音的字，有些不準，可我並非不分青紅皂白的亂鬧，而是耐心地教媽媽，媽媽也非常認真地學，我感到很高興，如果想要一個人改掉多年的壞習慣，那是根本不可能的，俗話説得好“水滴石穿”，什麼事都要從一點一滴做起，決不可能一步登天。
現在媽媽平時儘量説普通話。我相信，總有一天，我的媽媽會説出一口非常標準的普通話。
普通話作文 篇34
我們是中國人，我們有我們自己的語言——普通話。講好普通話是我們每個人都應該要做到的事。
在城市的人們，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就説好了。而我們這些農村的人們將要慢慢適應在普通話的環境中更好的學好我們的語言，每當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得説普通話別扭了。學好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧。只要全農村更好的使每個村民普遍的開始説普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國的每個地方。
在日常生活中，在農村中説普通話最普遍的場所就是學校了。在學校裏我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起遊戲也時常説起普通話來互相溝通。普通話在我們生活中，只要時刻説就可以更好的促使我們對於普通話的更好的應用了，應用普通話不僅僅是在我們現在要應用，在以後在我們以後的社會中我們將會更廣泛的運用了，在今後的社會中，普通話在每種工作中都會應用到。
從現在開始就行動起來吧!在世界上，英語是世界上應用最廣泛的語言，漢語——普通話是世界上應用最多的語言。在新時期裏，普通話的'推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利於社會交往，有利於國家的統一和安定團結。
當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。普通話要成為我們共同的語言，作為中國的語言，我們的普通話會隨着我們中國的科技文化教育的發展，走向世界。
講好普通話，從你我開始做起，從現在開始做起，讓我們一起加油吧!
普通話作文 篇35
“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。現在我們身為中國人，必須説好我們自己的語言——普通話。對於城市的學生來説，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就説好了。而我們這些農村中學的學生則需要更多的練習和習慣。當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得説普通話別扭了。説好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧！
在日常生活中，在農村中説普通話最普遍的場所就是學校了。在學校裏我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起遊戲也時常説起普通話來互相溝通，平時多聽各類普通話的廣播、電視節目，讓普通話時時刻刻出現在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運用普通話！
推廣普通話對我們普通人來説，有着什麼作用呢？推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利於社會交往，有利於國家的統一和安定團結。
作為學生，我們應該努力作好以下四點：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學習説規範的'普通話，使普通話成為習慣；其次，在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為交際語言，這樣可以避免來自不同地區的人們更好地進行溝通；第三，我們在學校要多説普通話，讓普通話成為我們交流的通用語言。
同學們，當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。讓普通話成為我們共同的語言，隨着我們偉大的國家一起走向世界，走向未來！
普通話作文 篇36
我以前對於“標準普通話”並不在意，我的爺爺奶奶，説了一輩子地方話，什麼問題都沒有！——雖然我可以説好普通話，可是它給我帶來了什麼好處呢？幾乎沒有呀！一直到幾周前，爺爺奶奶到長沙，我才真正意識到説好普通話的'重要。
那天，媽媽、我陪爺爺看病。來到醫院，護士問：“老人家是什麼病？”
媽媽還沒開口，爺爺就説：“武（我）酸（摔）了，‘酸’到了頭！”護士聽得雲裏霧裏——爺爺知道在長沙，自己家鄉的語言行不通，就操起了自己的“塑料普通話”。見爺爺沒表達得好，我就開口了：“就是我爺爺他——”話説到這裏生生停住了，因為爺爺打斷了：“就是港（講），武（我）在凹頂（屋頂）上，跘（摔）了頭！蝦（下）巴都總（腫）了！”一邊説，爺爺還帶着手勢比劃着。可是護士更摸不着頭腦了。最後，爺爺沒轍了，只好讓媽媽説清了事情的全部。
爺爺則尷尬了很久。
還有一件事：那天，我們去飯店裏吃飯。點菜時，奶奶拿了菜單，翻了翻——奶奶是識字的——然後對服務生説“塑料”普通話：“擇（這）個！歪（外）婆菜幼（肉）泥！還有擇個，擇個玉（魚）頭！”服務員半天沒反應過來：什麼“歪婆菜”、什麼“玉頭”，誰能馬上明白呀？見服務員沒反應，外婆只好再説一次：“歪（外）婆菜！擇（這）個，玉（魚）啊……”一邊説，一邊還連手帶腳的比劃。但是服務員更加奇怪了……
這兩件事我都見着了，因此體會比較深。普通話，真是不可不學呀！它可是為我們與人溝通的橋樑啊。
普通話作文 篇37
今天中午，我剛回到家，發現姥姥正在廚房做飯。“餓死了！”我邊換鞋邊喊：“什麼時候吃飯？”姥姥忙説：“馬上都好了。”
我換完鞋走到廚房問：“姥姥，今天吃什麼？”姥姥邊拌着盆裏的餡兒邊説：“咱們今兒吃扁食。”
“扁食？什麼東西？”
“就是你們説的交子（jiāo zi）。”
“交子？姥姥你是説餃子吧？”我強忍住笑。
“對、對！”姥姥點點頭。
“姥姥，那應該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你説普通話吧？”
“中啊！”姥姥説。
“普通話應該説‘行’或者説‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以。”姥姥馬上説，還真像個謙虛的好學生。我用眼睛在廚房裏搜索着······忽然我看見櫥櫃上放着幾個西紅柿，就問姥姥：“姥姥，這是什麼？”姥姥順着我手指的地方看了一眼，隨口説：“洋柿子。”
“不對，普通話應該説是西紅柿。”我立刻糾正了過來。
“西紅柿。”姥姥隨着我説了一遍。
我的目光繼續在廚房裏搜索着······突然，我的`目光停在洗菜用的盆子裏，“姥姥這裏面是什麼？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的説道。
“哈哈，又錯了！它叫香菜。”
“哦！對，叫香菜。”
不知不覺飯菜已經做好了。吃飯的時候，我細嚼慢嚥地吃着。“吃快點，一會兒咱們‘司跟着’去樓下走走，誰吃到‘末末堆兒’不帶誰。”姥姥説。
“啥叫‘司跟着’呀！應該説‘一起’，還有什麼‘末末堆兒’那叫‘最後’好不好！”我像老師一樣閉着眼睛對姥姥説。
“好！你都對，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑着説。
就這樣，這頓飯在一片歡聲笑語中結束了。我也好好過了一把當老師的癮。
普通話作文 篇38
説好普通話在現代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。
如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。有一個故事講得很好：在一個貧困的山區中的一位農民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作。辛苦了大半輩子，他終於籌足了錢。滿懷欣喜的他帶着行李和全部家當坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞着他——原來他不會講普通話，無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢?於是便只好又返回山區種田，着一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。這個故事告訴我們什麼?
一個現代社會中的人，如果不能靈活運用普通話，不能正確的與他人交流，那麼他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，普通話在我們的學習和生活中是多麼的重要!我們學校的同學來自全市各個地區，很多同學説話的時候經常會帶上一些方言。將來走向社會，如果人人都用方言，就會出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一箇中學生，説好普通話，運用普通話是我們義不容辭的責任，這是我們大家最首要的.義務。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，養成張口就説普通話的習慣，才能做一個素質高，習慣好的現代文明人。21世紀是一個在發展和競爭中的時代。
但是如果缺少了普通話，社會就不會發展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到昇華。
普通話作文 篇39
同學們，今天是九月的第三週，也是全國“推廣普通話周”。普通話，它是我們的共同語言，它更是中國人的共同語言。一直到現在，我們的語言迅速發展。不但有筆寫的，還能電腦打出來，中國人確實很聰明。
如今，各國有各國的語言：俄羅斯有俄語、英國有英語、日本有日語、法國有法語……因此，全世界的交流十分不方便。就光我們中國，語言就有好幾十種，現在的方言就分了七大類。對於我們這樣一個地產富饒、人口眾多的中國來説，這簡直就是一個大難題。為此，國家決定把普通話作為全國統一的`語言，並向全國推廣。但是有的人十分頑固，就是不説普通話。
所謂的普通話，是以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文着作為語法規範的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會説普通話才行。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來説：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長説：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於説方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。
還有一個笑話，講的是一個山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對店主説：“老闆，我要一把‘扇’（傘）。”兩人因此鬧了個笑話。是呀，語言的不同很容易發生不該發生的誤會和笑話。
那麼，親愛的同學們，請講普通話吧！現代社會需要標準通用的語言，需要中國的普通話！
普通話作文 篇40
我從小在鄉村長大，我剛到長沙來時，只會説家鄉話，也不知道什麼是普通話。當我和別人説話時，我發現我説的話他們聽不懂。後來我在長沙讀幼兒園，在學校老師和同學都説普通話，漸漸地我也學會了説普通話。
剛開始的時候，我很想交朋友，很想和同學們一起玩，可是我都不知道怎麼和他們交流。於是，我下定決心，一定要把普通話學好！時間一天天地過去了，我的普通話一天一天在進步。後來，不管做什麼，玩什麼，我都能參與進去，我的學校生活變得豐富多彩起來。
普通話不僅使我的校園生活變得很快樂，而且也給日常生活帶來了不少便利，現在問路什麼的，都難不倒我了。記得剛到長沙時，我和媽媽去逛超市，找不到我們要買的`東西，媽媽都是用普通話和售貨員溝通。我就問媽媽：“在長沙怎麼沒有人説家鄉話？”媽媽笑着説：“你説你的家鄉話，別人説別人的家鄉話，每個地方的家鄉話不一樣，怎麼聽得懂呢？只有普通話，大家都聽得懂，會説普通話，問什麼都不愁。”這是我第一次感覺到，這普通話真好！
一開始我以為只有中國人才説普通話，可是有一次，我們去公園玩，我發現有不少外國人也説普通話。公園裏很熱鬧，有中國人，也有外國人，都在看錶演。節目很搞笑，人人讚不絕口，外國人都在為節目喝彩，而且都是用我們中國話説的。我很奇怪外國人怎麼也會説普通話，於是我就問媽媽，媽媽説：“因為中國越來越富強，越來越多的外國人來到中國，要和中國人交流就要説中國話。”
聽了媽媽的話，我高興極了，希望全世界的人都來學習我們中國普通話，讓我們的中國話走遍全世界。
普通話作文 篇41
爺爺已經年過七旬了，由於小時候家裏窮，沒錢讀書，所以説話常帶“地瓜腔”。有時候和別人説話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不着頭腦。為此，爺爺下定決心：從現在開始學説普通話。
爸爸媽媽上班沒空教爺爺，於是當老師的重任就落在了我身上。為了高標準教學，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教爺爺。“這個念‘qiu’, q-iu球，足球的球”、“這個念‘sheng’，sh- eng 學生的生”……爺爺和我就像真的師生一樣，我念一個，他跟着説一個。一點兒也不怠慢。
為了鞏固，爺爺特地買了復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨到公園晨練的機會，邊鍛鍊邊學習。而我每天放學第一件事是檢查爺爺當天的學習情況。功夫不負有心人，經過我們“師徒”二人的共同努力，爺爺普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“瀑布”習慣讀成“破布”、“老鼠（shu）”讀成“老chu”。我覺得這個毛病也得改，於是就找來了繞口令，讓爺爺對着鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可爺爺還是天天拿着書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閲字典。過了不久，爺爺自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如爺爺能非常標準地説：“今天的.花兒開得真漂亮”。聽着那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！
不僅如此，爺爺居然拜中央電視台新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，爺爺那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬。已是古稀之年的爺爺真不簡單啊！
這不，他又拿着一篇散文在客廳裏大聲地朗讀着……。
普通話作文 篇42
松鼠咪咪在快樂國小裏學習，為什麼要報讀快樂國小呢？因為快樂國小裏有普通話專業課，媽媽準備在咪咪上二年級時帶她到北京旅遊，北京人説的是流利而標準的普通話，學不好普通話，去到北京，什麼都聽不懂，説不清，所以媽媽想咪咪學好普通話。
第一次上普通話專業課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學後，老師給咪咪的媽媽一個提醒。但是，接二連三的普通話專業課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開小差或是在説閒話。
轉眼間一年過去了，媽媽帶咪咪去北京旅遊了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心裏不知道有多少個興奮。
咪咪和媽媽坐飛機來到了北京。媽媽説：“咪咪，現在我們先坐車到天安門廣場，知道嗎？那裏最熱鬧了！”上了車，車裏人山人海。咪咪擠在一個位置，一不小心，踩到了山羊伯伯乾淨的皮鞋，咪咪想對山羊伯伯道個歉，説聲對不起，可是，咪咪的普通話説不準，竟然對山羊伯伯説：“對不‘氣’。”整個車廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時間變的.紅彤彤的。
正因為這件事，這幾天咪咪都悶悶不樂，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋裏找錢包就叫咪咪問姐姐要多少錢，咪咪的普通話又不準了，咪咪説：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來。咪咪低下頭：都怪我，沒有好好學習普通話，臨走前還鬧出一個笑話。
回家後，咪咪上課時再也沒有開小差，專心致志地聽老師上課。放學後，老師表揚了咪咪，咪咪心裏非常高興，甜絲絲的。
咪咪進步很快，不但糾正了原來的發音，還學會了許多新詞語，咪咪想：下次去北京，我再不會鬧笑話了，我要好好地學好普通話，走遍天下！
普通話作文 篇43
今天在課上，我們的社會老師又引得全班同學鬨堂大笑了，不為別的，只是她跛腳的普通話，老師在第一節課上就坦言説自己的普通話是剛剛過二乙，而且那段時間是她每天練普通話才得的這個成績，她説希望大家能接受她的口音。其實老師就只是普通話有些差勁，她的教學經驗和教學能力我還是深深佩服的。可大家不全都看到了老師的努力，這不，今天又因為她念錯了一個字就惹來了全班的大笑。
老師也沒在意，她或許早已經習慣了，仍然面不改色的講着課，有時候還會停下來努力地發一下音，然而這隻會讓笑聲更加肆虐。其實我是很不欣賞這種舉動的，在聽了表姐的經歷後我就更瞧不起這些嘲笑老師的同學了，雖然他們或許沒有惡意。
表姐説，她剛去北京讀書時，立刻就被同寢室的北京室友嘲笑普通話，指出她不分前後鼻音。老姐是不太接受的，她講了那麼多年的普通話，一直覺得自己講的就是標準的普通話，雖然她也分辨不出前後鼻音，這在我聽起來也是頗難辨別的。這之後，北京的室友美美指出她的普通話哪裏不對，她的`心裏就頗為不舒服，雖然她室友也沒有惡意。
表姐自認為説了一口標準的普通話，我們又何嘗不是呢？我們的老師尚且知道自己普通話不夠格，而分不清前後鼻音的我們卻在那裏無知地嘲笑着老師。我忽然想到一個成語，意思可能不太妥當，“螳螂捕蟬，黃雀在後”，嘲笑着別人的我們可不就是那隻螳螂麼？
很多時候，我們太過自以為是，以為自己站在了“上帝視角”，殊不知在我們笑出聲的時候，正在被另一羣人笑話。
普通話作文 篇44
我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡?愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我看屬於我們的《中國青年》，看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳《河北教研》等?
一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的'頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣。我愛書，正是因為它早已成為我的知已。 寫作，是一種很好的鍛鍊思維的方式，也是一種提升思想的過程。於是閒暇時就寫上一點隨感、讀後感的,偶爾也會吟上幾句詩。
我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。並在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。
我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
普通話作文 篇45
每年的國慶節，勞動節，我們一家人都出去旅遊，，每年還有暑假和寒假兩個假期，出去旅行的機會還是比較多。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些朋友去探險。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下着雨，不知是哪位同事心血來潮，建議大家去登山。大家也就同意了。
到了那裏，我們在一個同事的帶領下，直奔我們要去登的山，卻發現這是一座沒有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊塗之中跟着同事去登一座沒有路的山，説穿了，這是我第一次，也是最後一次的探險活動，因為我天生是個膽小鬼，如果一開始知道要做這樣的冒險活動，打死我也不會去的，但到了那裏我就沒有退路了，只好硬着頭皮往上走。起初，還有一點點路的痕跡，但是當我們爬到一定的高度時，就沒有什麼可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒有感覺，因為所有的注意力已經集中在如何往上爬，我偶然一回頭，發現自己已經處身於一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈，再也不敢往下看了。走到一處，發現一個一點點大的山洞，我們幾個人就擠在山洞裏，讓一個同事先上去，上去之後，他們找來一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個一個的`被拉上去，正在這時，有個同事的手機卻不合時宜的響了起來，接起來一聽，發現是保險公司打來，要他參加保險的，這讓我更加為自己的處境而擔憂。後來，我們聽到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心裏稍微的放鬆了一些。於是就一個先上去問路，後來他們帶來了一個山裏人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個個被拉了上去。這樣的經歷真是難忘。
普通話作文 篇46
今天下午放學回到家，我忽然聽見書房裏有人在讀作文。我剛開始還以為奶奶在教剛滿四歲的小表妹讀作文，可是仔細一想：“哎？不對呀？小表妹剛才還在院子裏和表弟玩，怎麼一轉眼又進來讀作文了呢？”我偷偷地走進書房一看，呀!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來是奶奶在讀作文。突然，她發現了我，臉紅了，紅得像蘋果，我問：“奶奶，你在幹什麼？”奶奶説：“我在學習講普通話，你來教我，好嗎？”我聽了，高興地説：“好!奶奶，我來教你。”
就這樣，我就當起了小老師，教奶奶講普通話。我先在一個本子上寫了一句話，説：“奶奶，你先來讀一下這句話。”奶奶聽了，就讀了起來：“笑話匠才滑滑。”我聽了，大笑了起來，可奶奶卻感到奇怪，又追問我，可我笑得前滾後仰，理也不理她。過了一會兒，我才停止了笑聲，慢慢地爬起來，指了指那句話，不慌不忙地説：“這是‘小畫家在畫畫’，不是‘笑話匠才滑滑’。”我又寫了一句，説：“小華在跳舞。”“笑話才跳舞。”奶奶説，我聽了，真想大笑一場，可我每當看到奶奶那專心致志的樣子的時候，心裏不由得一震，臉上火辣辣的，覺得自己很驕傲。正在這時，奶奶説：“小畫家在畫畫，小華在跳舞。”我一聽，不敢相信自己的`耳朵，又叫奶奶説了一遍，果然沒錯，我和奶奶高興極了。從此：奶奶每天讀十分鐘作文給我聽，如果有錯，我就幫她改正。
奶奶果然每天都讀作文給我聽，每次她錯了，我就幫她改正，如果有字我們兩個都不會，就一起查字典。幾個月過去了，奶奶會講普通話了，我也認識了許多生字和好詞，提高了我的作文水平，真是一舉兩得。
現在，奶奶已經可以用普通話跟別人交流了。奶奶會講普通話了。
普通話作文 篇47
開學第二週是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們佈置了一個任務：教爸爸、媽媽説普通話，讓普通話走進家庭。
爸爸是安徽定遠人，媽媽是本市人，他們在上大學、平時工作中説的都是普通話。也許成長的地方不同，也許女人天生具有語言天賦，爸爸的普通話就是沒有媽媽説得好，爸爸説的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話”。所以，我準備把這次教學的重點放在爸爸身上。
晚飯後，我把爸爸叫到書房，爸爸一頭霧水地走進書房，我鄭重其事地宣佈：“爸爸，今天你是學生，我是老師，我要教你普通話的標準讀音！”爸爸眉毛一揚，不服氣地説：“我説普通話的`時間比你的年齡還長，這對我來説簡直是小菜一碟，你隨便問吧。”我先讓爸爸讀了一首古詩――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”
我聽出來了幾個錯字，可我沒説是哪兒錯了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終於可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯字都改過來了：原來錯的po，現在改成了pu，原來錯的che，現在改成了chi，原來錯的ying，現在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時候，爸爸忽然變機靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長進。等下一個“推普周”，我一定還要當爸爸的老師。
通過這個“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會到老師的快樂！
普通話作文 篇48
普通話是我們國家的國語，是以北京話為標準的，有了種語言，全國各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近學校舉行了普通話推廣活動，要教自己的親人説普通話。今天中午，我在家開了一個小型的會議，大家決定用投票的方式，選出第一位學生，最後投票決定：是姥姥。姥姥説着一口地道的蚌埠話，把橫説成（hong）；把綠説成（lu），讓人很難聽明白她説什麼。有一次姥姥給我報聽寫，把綠色説成（lu）色，媽媽聽到了過來一看，説是綠色不是（lu）色，頓時讓我哭笑不得。
於是，我把姥姥帶進我的房間，關上門，打開窗户，又打開了電風扇，創造了一個良好的學習環境。先從數字教起。首先從四和十説起，一個前鼻音一個後鼻音，姥姥學得很認真。不過説了幾遍後又錯了。經過不斷努力後，終於學會了所有的數字和一個繞口令。接着我又要教姥姥顏色，這時，姥姥説：“我還是不學了吧，我又學不好、再説我天天看的電視連續劇馬上就演了，饒了我吧！”“姥姥，您老是不學普通話，去外地玩的.話，沒辦法跟別人交流，多麻煩呀！再説，如果我們三兄妹出國留學或者定居，要把您接去，還得學外語呢！至少需要會普通話，跟少數人交流。”我説。姥姥覺得有道理，便又學了起來。雖然對姥姥來説很難，但她還是認真、堅強地學了下去。幾個小時過去了，我們都忘記了時間。經過了一段時間的努力，姥姥已經成為一名優秀的普通話大師了，大家都很高興。接下來，就該輪到爺爺了，爺爺肯定更
難教，因為爺爺説的是浙江、蚌埠混合語。
我對姥姥的推普訓練很成功，希望爺爺也能順利度過難關！
普通話作文 篇49
字正腔圓，悦耳動聽。這八個字，我想能配得上的，便也只有中國話了。這是一種很有修養的語言。不知你有沒有感覺到，不論是哪種身份的人，在使用這種語言後，可以讓他（她）變得親切一些，也更正經一些。
常常在書中看到身處異國他鄉的漢人，在遇到説着一口流利的普通話的同胞時，心裏的温暖和喜悦。雖然我遜沒嘗試這種感覺，但是我能感受到他們這種忽遇族人的妙不可言。不知到底是人的魅力還是話的魔法。
現在能聽到普通話的機會很少了。除了在電視上還有學校中，貌似再無處可尋它了。呵，普通話還真是位躲迷藏的高手啊！走到哪裏，充斥着滿空氣的方言，外鄉人才會用普通話與本地人交流。其實方言也不難聽，就是聽着少了幾分韻味。
可悲的是，人們操着普通話罵人。這麼文明的語言卻被人們肆意玷污，該是多麼令人心痛哪！很多外國人都興致盎然地學習漢語，若是他們知道他們如此努力的學習的語言，被中國人這般褻瀆，又作何感想？只是可異了這應該被我們捧在手心裏的'母語了。
大家總愛笑談“禍從口出”，可你總沒聽過“禍從普通話出”吧？所以，你大可不用如此謹慎地使用普通話。中國有很多瑰寶，件件令人瞠目結舌。那為什麼其它的寶物大家都愛護至極，但唯獨普通話這一無價之寶卻被熟祝無睹呢？我不禁捫心自問。
我不敢保證普通話是世界上最美的語言，但是我真心覺得它是聖潔的。普通話在我們心裏還是重要的。不然我們不會為了某個人發言有誤而鬨堂大笑，也不會嘲笑蹩腳的方言，我們太不善於發現了。
財富是難得的，我們能做的，就是守住它。
把普通話譜成曲，樂符輕快地跳動，把普通話煉成詩，讀來朗朗上口。
普通話作文 篇50
朋友，你一看這個題目，你一會感到很希奇吧！奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的説給你聽吧！
我的奶奶是一位地隧道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢！固然説我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但説的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後説的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學説起了話，你一定會感到很希奇吧！
事情原來是這樣的，往年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的'飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來奶奶説的話家鄉味太濃，説的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學説起了普通話。為了學説普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改説了多半輩子的家鄉話多不輕易呀！為此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學説普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，説什麼怕自己被他們帶着還説家鄉話，看着奶奶那説普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀！功夫不負有心人，過了一段時間，奶奶説的話總算不那麼土了，帶有普通話的味了，於是又光榮的上崗了，這下奶奶可興奮了逢人便説："還是學説普通話好呀！我還得繼續練習啊！"
普通話作文 篇51
今天上午，我正在做作業，奶奶走過來笑着説：“丫頭，奶奶不會説普通話，你教我行不?”
我以為耳朵聽錯了，驚訝地盯着奶奶：今天太陽從西邊出來了?見我老盯她，奶奶收起了笑容，似乎生氣地説：“死丫頭，看什麼呀?不想教就算了!”我忙拉住轉身欲走的'奶奶：“教，教，教!”
一來，奶奶肯放下架子來求我;二來，我居然要當老師了，還不好好露一手?
我首先跟奶奶説：“我們來讀一首古代的詩歌吧!我讀一句，你跟着讀一句，好不好?”奶奶使勁地點頭：“好，好，聽你的，就這樣。”
於是，我喝了口水，潤了潤喉，有乾咳了幾下，讀：“白日依山盡。”奶奶跟着讀：“白日依山盡。――這首詩我熟悉，你小時侯我還教過你呢!”
我點點頭，又讀：“黃河入海流。”奶奶又跟着讀：“黃河‘熱’海流。”奶奶剛讀完，我就叫開了：“不對不對，是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍!”
“熱，熱……入，入!”奶奶結結巴巴地讀了出來。
“對，對，奶奶真聰明!”我高興地拍起手來，繼續讀：“欲窮千里目。”
“欲窮千里目。”
“更上一層樓。”
“更上一‘成’樓”
我又皺了皺眉頭：“錯了，錯了!是‘層’，不是‘成’!”奶奶還是讀不準，我忙又糾正：“是‘c’，不是‘ch’，舌頭不能捲起來。”奶奶又反覆地讀：“成，層，成，層，層。”“對!”奶奶終於讀對了，我又拍起了手!
後來，奶奶又跟我讀了兩遍。最後，奶奶又獨自讀了一遍，竟讀得十分的好，每個字音都讀對了!
奶奶笑了;我，也笑了!
怎麼樣，我這個老師還稱職吧?
普通話作文 篇52
在我三歲的時候，我還不會説普通話。爸爸媽媽帶我到舅舅那裏去玩，舅舅是廣東的海軍。廣東人不是講粵語就是講普通話。因此，每次我去什麼商場買東西、紀念品……我用寧鄉土話對他們説，他們都聽不懂，我就什麼東西都沒有買到。
後來，我六歲了，讀一年級了，在學校裏，我學會了拼音，我就會了普通話，我又到舅舅那裏去玩，一天，我和媽媽來到了一個大商場，裏面有好多好多的有紀念價值的`東西，有貝殼、海螺……我用普通話和那裏的老闆説話、買東西，就買到了很多的東西。
後來，我九歲了，爸爸的普通話要考級，於是他回到家，請我這位國小四年級為他指點指點。於是，我學老師一樣，拿一塊小黑板掛在牆上，拿幾支粉筆，再找一根教鞭――筷子。我再在黑板上工工整整地寫上“恐龍”、“籃球”……幾個詞，然後在各個字的下面打上一點，註上音節。我讓爸爸坐在一把小凳子上，我學着老師的樣子，清了清嗓子，大聲喊：“上課。”爸爸不慌不忙地叫了聲：“起立。”因為我上課前已經和他説好了上課的規矩。然後，我用“教鞭”指着“恐龍”，兩個字，讀：“恐龍。”爸爸跟讀到：“恐農。”我聽了連忙糾正，“不是、不是，是恐龍。”“恐農。”“是恐龍拉。”“恐農。”沒辦法，第一個詞組不成功，我只好教下一個詞了。我慢慢地讀道：“籃~~~~球~~~~”“籃球。”嗯，還好，可能是我讀得慢了些，他聽得清些吧，他才讀得好的吧。於是，我又慢慢地讀下一個、下一個的下個……終於學完了。
以上就是我的普通話史，它不僅讓我在廣東買回紀念品，而且，還讓我當了一回老師，嗯，不錯……
普通話作文 篇53
話説有一天，方言和普通話在溪水河岸旁碰見了，方言一看，原來是自己的孿生兄弟普通話啊！
方言向普通話説：“嗨！普通話兄弟！你説咱們都是中國媽媽生的，幾乎長得一模一樣，那咱誰的本事大呢？”
普通話説：“兄弟，就憑你那隻能在市裏傳播的本事，和我還差十萬八千里哩！兄弟，再回去練練吧！”
方言一聽，來氣了，説：“那你有什麼本事啊？不就和我差不多唄！”
普通話説：“我的本事可大了！播音，電視主持人，演講……都要用到我哩！你呢？能做這麼多事情嗎？”
方言説：“我的本事也很大啊！能增加地方人們交流的語速，而且有些地方電台地方節目也要用到我啊！”
普通話説：“那不然去大街上找找看，我們誰支持的人數比較多，誰的`本事就大！”
於是，普通話和方言走到大街上，他們首先看到一個主持人，於是上前問：“你覺得普通話好還是方言好呢？”
“唔，應該是普通話好吧，普通話發揚了中國文化！”
普通話對方言説：“你看，還是我的本事大吧！”
方言説：“這不算！反正還有那麼多人呢！”
接下來，他們看見了一個地地道道的閩南人，於是，他們又迎上去，問：“你覺得普通話好還是方言好？”閩南人説：“方言好！方言很方便！”
方言説：“你看，還是我的本事大吧！”
普通話説：“不算！還有其他人呢！”
他們就這樣問了三天兩夜，最後的結果是——兩人的票數相同！這個結果讓他們大吃一驚，他們只好去找手語評理。手語説：“你們都錯了，只有我們手語是最偉大的，你們都是微不足道的！”
方言和普通話聽了，“撲通”一聲，暈倒了。
普通話作文 篇54
你一看這個題目，你一會感到很奇怪吧！奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的説給你聽吧！
我的奶奶是一位地地道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢！雖然説我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但説的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後説的都是清一色的.家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學説起了話，你一定會感到很奇怪吧！
事情原來是這樣的，去年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來奶奶説的話家鄉味太濃，説的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學説起了普通話。為了學説普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改説了多半輩子的家鄉話多不容易呀！為此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學説普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，説什麼怕自己被他們帶着還説家鄉話，看着奶奶那説普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀！功夫不負有心人，過了一段時間，奶奶説的話總算不那麼土了，帶有普通話的味了，於是又光榮的上崗了，這下奶奶可高興了逢人便説："還是學説普通話好呀！我還得繼續練習啊！"
普通話作文 篇55
星期一朝會時，校長一上台就宣佈：到自己家中或社區推廣普通話。我高興壞了，畢竟普通話是我們的國語。
朝會完畢，我儘量用普通話與同學交流，説實話。交談時我真是緊張極了。就像用外語與外國人交流似的，結結巴巴的，臉蛋憋得通紅，生怕同學笑我。
我們班的李美瑩同學説起普通話來很有一套，她咕咕咕地説了一大堆，發音不是很標準，説了大半天沒有多少我聽得懂的.。我不知她學了哪個星球的語言，才這麼難理解，既不是四川話，又不像普通話，真是姜子牙的坐騎——四不像（相)她辯解道：“都差不多了，這叫川普。”（笑），暈！
回到家，我高興極了。因為歷史即將被改變，我要做老師了！我急切地盼望着爸爸快點兒回來。
沒過一會兒，爸爸回來了。我迎上去，告訴他事情的經過，請他配合一下“工作”。“普通話有什麼好。”他不耐煩地將我推開，“我們是四川人，沒必要講普通話。”“可是，是校長要求大家這樣做的，再説了，現在，誰不用普通話呢？不會普通話等於文盲。”
爸爸終於被我的三寸不爛之舌説服了，無奈地答應了。於是我便開始教爸爸説起普通話來。
爸爸説的話南腔北調，怎麼教也教不會。我耐心的教他，可是他説着説着就冒出一段四川話。我提醒他該説普通話，他也微微一笑，點點頭。我以為他不會再犯錯誤，可是他發音很不準確，這裏讀錯，那裏也讀錯。這讀錯了，告訴他，那又讀錯了。哎，到底怎麼辦，我都沒耐心了。他也煩了起來，向我發脾氣：“不學了，反正沒個什麼大不了！真是的！”“你要堅持到底啊！這是你教我的……”可是，無論我怎樣勸説他，他就是不聽我説。我都急哭了，真是失敗！
咳，教爸爸説普通話真難哪！
普通話作文 篇56
普通話——是一種我們日常生活中最不可缺少的一部分。雖然現在的我普通話標準、通順，但是，你們不知道，我的普通話也是從我姐姐那裏學過來的呢！不信，你瞧。
那是我五歲時發生的.。一天晚上，我正在玩布娃娃，就在這時，姐姐走過來，對我説：“月月，我明天開始，教你學普通話好嗎？”我一聽，慌了神，想：我普通話本來就不標準，如果在姐姐那邊出洋相，那我的“機靈鬼”這個名字不是白當了嗎？但是，為了保住我這個名字，我做出了一個艱難的選擇：學習普通話。
第二天，我早早地起了牀，吃過早飯，就開始學習了。因為我爸爸媽媽都是銅陵人，而我是天天跟爸爸媽媽在一起的，所以我有時也會帶着銅陵的口音。首先，姐姐對我説：“今天，就從你最喜歡的水果——蘋果開始念。”於是，我就一本正經地念：“蘋果(bing go)。”這讓旁邊的爸爸媽媽，笑得前俯後仰。但是，姐姐卻沒有笑，只見她面對着我，説：“月月，你發“蘋”的時候，一定要把嘴緊閉，然後用嘴張開的聲音發出“蘋”；“果”是要把嘴變成“0”形，然後用舌尖貼住嘴的上膛，就這樣，才可以把“蘋果”這詞説好。”我半信半疑，照着姐姐的方法試了一次。咦，還真靈，我成功學會了第一個詞語。可是，時間過得真快，一轉眼，到了中午12點整，我想：如果我這樣下去，要到何時何月呀！於是，我又下定決心，一定要認真學習普通話，並且，也教長輩們學普通話。
普通話——使人與人之間的交流更加方便，那麼，就讓大家一起來學習普通話吧！
普通話作文 篇57
學校裏我們班現在是最熱鬧的，因為我們在玩繞口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛鍊我們的反應速度呢！我們已經喜歡上了這個遊戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室裏成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的.人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們説自己事先準備的繞口令，沒準備的同學説老師給出的，在這輪比賽中張羽辛説的最有趣了，説的時候還帶了一點口頭語在裏面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡單，趙彥斌準備的就更簡單了，而我説的是老師給出的繞口令，這是一箇中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺出來他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習，我看在眼裏急在心裏，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛説她一定要贏下一輪比賽，最後一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現得都很好，結果第三輪沒有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，説：“下節課我們再來比試，一定分出個勝負來。”雖然沒有分出勝負，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏並不重要，重要的是開心，是在比賽中學到知識和能力。
普通話作文 篇58
今天，因為老師的作業要求，我便在家當起小老師，教爸爸讀起普通話來了。
我想，教普通話就像醫生看病那樣，當然先要知道自己學生的普通話程度，以及問題所在，這樣才能像醫生那樣對症下藥。我先讓爸爸讀了一段晚報上的`“聲明”，發現錯誤不多，便一本正經地對爸爸説：“我發現，你的普通話説得馬馬虎虎，但還是有三點錯誤：一、你把幾月幾日讀成了幾月幾號，是因為講土話習慣的。二、演出的出字翹舌音沒有讀準，今後要注意分清平翹舌音。三、不夠流利，讓人聽起來不太舒服，還要多加練習。總體就這三點，自己慢慢再練練吧！”爸爸聽了也笑了，風趣地説：“謝謝，謝謝邵老師的指點。”
這時，媽媽挺有經驗地説：“現在，你要教爸爸讀‘日’和‘出’，‘日’他會讀，你就教爸爸讀‘出’這個音。”媽媽頓了頓又説：“‘出’呢，是由chu組成的，你就教他讀‘ch,u,chu’這樣讀。”我點頭示意説：“知道了！”便向爸爸説：“你先這樣讀，‘ch,u,chu’，知道了吧？”爸爸點了點頭，説：“c,u,cu。”我失望地説：“錯了，舌尖要頂住天花板！”爸爸似懂非懂地點點頭，説：“ch,u,chu！”“對了！”我高興地説：“下面，你要把‘演出’這個詞讀幾遍！”爸爸聽了馬上讀了起來：“演粗、演粗……”還沒等爸爸讀完，我又説：“錯了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再讀，野豬，野豬。”“錯，舌尖頂到天花板，出！”“噢，野出！”“NO，演，不是野！”……就是這樣，爸爸錯了N遍，我教了他N+1編。終於，把這頭“大野豬”教會了。
爸爸學完了這段普通話，擦着汗説：“説普通話還真繞舌呀！”
普通話作文 篇59
我還小，不知都什麼時普通話？也不知道説普通話的意義是什麼？於是我跑去問媽媽。媽媽告訴我，普通話是全國各民族通用的語言。它可以方便人與人之間的溝通與瞭解。在説普通話的基礎上，人們可以更好的交流。
“那文明呢？文明是什麼？”我繼續問道。媽媽接着説：文明是一種品質，也可以説是一種修養。是一種被人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
比如説：在路上同學，朋友相遇是的一個微笑；同學困難是的一種熱情的幫助；大家在一起説話時的親切；見到師長時一個禮貌的問好；不小心打擾別人時的‘對不起’；感謝別人時的‘謝謝’；見到垃圾即使扔進垃圾桶的`行為；更或是見到不好行為的及時制止……這些都是文明。
我懂了，知道該怎樣做了。我會向電視上教育的那樣，走文明路，講普通話，説文明語，做文明事。
文明在家裏：孝敬父母、尊老愛幼；
文明在校園：團結友愛、互相幫助、勤儉節約、愛護公物
文明在社會：愛護環境、遵守秩序
媽媽還告訴我：我們播下一個動作，便收穫一種習慣；播下一個習慣，便收穫一種品格；播下一個品格，便收穫一種命運！我已經在行動了，每次見到學校裏有紙片，都會主動拾起扔進垃圾箱裏。我還要繼續努力，全面要求自己。
我想文明應該是一陣風，可以吹走那些不良的行為習慣；文明應該是一堵牆，可以擋住那些罵人説髒話的嘴和打人不文明的手；文明也應該是一個垃圾桶，把那些社會上的陋習統統掃除！
那麼從現在做起，嚴格要求自己！讓我們攜起手來，讓文明之花盛開在校園的每個角落，也盛開在祖國肥沃的土地上！