有關對話的作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有關對話的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有關對話的作文1
第一次與你對話，是七年級的夏天，你在一個陰暗的角落裏，特立獨行地不長葉。我看見你衝我搖一搖枝幹，像是一個“人”對我打着招呼。
這場平凡的對話本該被忘記。但當我在眾目睽睽之下我惡狠狠地把卷子扯成碎片，然後飛奔出教室，躲在角落裏準備痛哭一陣時，我聽到了葉子擺動的聲音“沙沙”作響，一偏頭，又看到了你。
這剎那間的“對話”使我一下子忘掉了全部壓力。我看着你“得意”地向我晃動枝幹，像是炫耀，又恍若是對我的憐憫，心中猛然一顫，我用手撫上你粗糙的樹幹，才發現曾經的你不長葉的原因：一股又一股淡得發白的樹膠從你大大小小的凸起中噴薄出來，漆黑如墨的蟻羣在你身上湧動、啃咬，更有甚者，上下游走嬉戲。我不禁踉蹌着後退，而你卻平靜地站着。綠葉的不斷飄零是你堅持的'代價。
痛苦如同蟻羣劇烈地啃噬我的內心。我跟你對話，心疼地問你痛不痛？而你卻隨着風瀟灑地翩躚搖擺，似乎感謝我的關心。我的眼前忽然像是浮現出多少次你在狂風中的抵抗：一棵樹孤獨地立在校園的一角，幾乎被狂風吞沒的夕陽在你腳下拉出長長的影子。你沉默的立着，帶着堅毅與放蕩不羈的倔強對話憤怒的烈風，然後在無數個末日般的折磨裏依舊堅忍，依舊向上。當你飄渺的身影終究換成我自己，你輕輕地搖晃樹枝，堅忍與努力換來的綠葉同滿身疤痕展現在我眼前。我與你一併對話瘋狂的狂風暴雨，只是明白成長的代價是遍體鱗傷，但堅忍與努力是面對挫折最強健的力量。
我忽然間明白了對話的目的。我對於挫折或許應如你。在困難面前不自我放棄。揮舞粗糙的樹枝，然後平靜地落地生根，向上生長。無論面對兇殘的蟻羣或是暴戾的怒風，我應依舊堅忍、依舊努力。
我跑回教室，從佈滿塵土的後櫃把撕碎的試卷拿出來，小心翼翼地用膠布重新拼粘在一起。現在在學習的路上，我正因堅忍而循序漸進。相信挫折後一定有陽光。我還一直感謝你我的對話。是你讓我明白堅毅與努力的力量。
願天下人如你。遇挫時懂得像一棵不起眼的樹一樣堅強。
有關對話的作文2
一天深夜，我正在呼呼大睡，忽聞一陣聲音從一個角落裏飄來，我一看，只見是幾個標點符號。
首先，身材又圓又肥的句號説道：“我的本領最大，瞧，哪一句話的末尾停頓少得了我？如果沒有我，每句話都會停不了。”逗號當即反對：“我嘛，無論怎樣，人們用我還是最多的，我是符號中的老二，沒有我，一篇文章那將多麼無聊煩躁啊，所以我的功勞最大。”感歎號不服氣了，大叫：“我的功勞最大，請聽我吟詩：啊！感歎號，你真偉大！偉大的符號，非是感歎號不可！啊！感歎號，人人常用的符號，世界上最偉大的符號啊！。”
很長時間過去了，感歎號還在抒發着，炮竹性子的問號耐不住了，他衝上前去一把拉走了感歎號。感歎號邊被拖走還邊大喊：“記住我，我功勞最大，是抒情詩人最愛的`符號！。”
問號清了清嗓子，説道：”為什麼我最偉大？因為我好學；為什麼我漂亮？因為我戴了個耳環；為什麼人們常用我？因為人們都勤學好問。總之，我是最最……。最偉大的！”
這時，在一旁沉默了許久的省略號很謙虛地説：“我，人們雖然用的不是最多，但我能代替文章中省略的部分，作用也很大哦！”
忽然，三個黑影閃過，一齊將省略號拉走，原來她們分別是冒號、雙引號、單引號。冒號先説：“我用途很廣泛，引用某人説的話，後面必須我站崗，可見，我的功勞大。”雙引號立即接上：“我的功勞大，我即可以獨立”白手起家“，也可以緊跟冒號之後，沒有我，人們無法説話。”單引號不服氣了，插嘴説：“我也很厲害，人們話中需要引用的部分，都要用到我呢！”接着，還有一些標點符號七嘴八舌展示了自己。
聽到這裏，我走了出來，説：“你們的功勞都大，但是隻有你們互相團結才會真正發揮作用啊！”標點符號們沉思良久，説：“是啊，我們每一個都很重要，更要團結一心，才能使文章更精彩。”
有關對話的作文3
在一個寧靜的夜晚，忽然從廚房裏傳出一陣嘈雜聲，把我驚醒了。我急忙跑到廚房，在門外就聽到一個聲音在耳邊響起：“我是洗菜之後的水，別當我沒用，我還可以用來拖地呢！可主人她爸爸每次用完就把我直接沖走了，啊——不好，朋友們來生再見。”（不一會兒，下水道傳來一陣咕隆聲）
“哎，我是舊電池，小主人她媽媽一見我的電用光了，直接就把我扔進垃圾桶，其他人也這樣，害得我們揹負污染土地的罵名，其實還不是人類自己的錯……”
“不光是你們，你認為我有好日子過嗎？”一本雜誌發言道，“我是樹木變成的，可小主人把我看完後，就扔進垃圾桶，更慘的是還會被一些無知的人給燒了。我還可以造再生紙啊……”
“我很同情你的遭遇，可我又何嘗不是步你們的後塵呢？”一個剛來不久的小紙盒説，“我原本是藥物的包裝盒。可藥已用完，我就被扔到了。其實，我還可以再裝其他東西呀！如果實在不用我，也不用扔掉我呀！可以賣給廢品站啊。我可以循環利用的……”
“還是説説我吧，我是被主人從商場買回來的‘可口可樂’。剛喝完，就和垃圾箱來了個‘擁抱’。主人不懂環保常識，可小主人應該懂呀！我也可以再利用的呀。”
聽到這，我的`臉刷的一下臉紅了……這時，又傳來一個聲音：“我是剛用的洗碗水。”這聲音是從下水道里傳來的，“我本來還可以拖地用啊！”
“我也可以用，我是前天才被扔掉的作業本，這裏有三十多本。我的兄弟們有的被用了一半，有的只用了兩三頁，有的甚至根本一頁都沒有用完，就直接扔掉了。其實，我還可以再用的，可以用來計算，可以用來墊魚骨，可以裝訂起來做練習本。在主人眼裏我就那沒用嗎？”
“我是塑料袋，剛用來裝商品，沒到一天，就被扔了。有些人還把我們亂扔，讓我們受到人的排斥，説我們污染環境。還説我們埋在土裏不能分解。其實，我們也還可以再用：用我們來裝東西，攜帶方便、用我們來裝垃圾容易清掉……我們也不至於那麼沒用啊！我就不能再用嗎？”
“我可以用，我可以用。”廚房裏的聲音頓時響徹雲霄。我的臉更紅了。跑到廚房把垃圾，不，把有用的東西放回有用的地方。我彷彿聽到了它們的笑聲，聽到它們的……
有關對話的作文4
今天，我正隨意地翻看着練習本，沒想到的是，它竟然説話了!
“主人，你翻我幹什麼?又在打發時間是吧!”練習本説。
“呵呵……”我笑而不語。其實我就是在打發時間嘛，這種事説出來怎麼好意思呢?
“那正好，我問你兩個問題，你可要如實回答。”練習本一本正經地説。
“嗯。”我想都沒想就答應了，爽快!
“語數英各有各的練習本，上什麼課就用什麼練習本。那麼，請問，你有時上數學課為什麼用日記本來驗算數學題呢?”練習本雙手掐腰，問道。
“那是我……”我十分無語。
“那是你懶得去仔仔細細地找筆記本!你看看你那個日記本上，數學算式哪兒都有，亂七八糟的，乾淨的地方有多少?”練習本一口咬定我是懶得去找筆記本。
“我……我……我知道錯了。平時上課前總是忘記拿出筆記本做好課前準備，當需要用時才慌慌張張地隨便掏出一個本子，不管是什麼就開始寫。”我紅着臉説，很是不好意思。
“你既然知道錯了，這件事就原諒你吧。現在開始問下一個問題。請問，我的主人，你為什麼要買那麼多練習本呢?其實根本就用不完，買過多的練習本不就是浪費錢嗎?”練習本問道。
“每次去買本的時候，都是一大摞批迴來的，是因為一個一個的買本太費錢，所以才一次批一大摞回來的，圖便宜嘛!還有，我每次去逛商店時，一見到自己喜愛的本子，就止不住得想買下來收藏……”我説。
“哼，我看就是浪費!浪費，浪費，浪費!”練習本現在可真是有些不講道理了。
“那好吧，我錯了總可以吧!懶得跟你鬥。”我對這種胡攪蠻纏的傢伙算是無奈了。
“嘿嘿。其實你也不是那麼壞，人嘛，有壞處也有好處的。你平常在上課的時候，會把老師講的一些內容‘偷’給我吃，也就是做筆記，你的那些筆記本都很羨慕我呢!課堂筆記是一種很重要很重要的複習必備材料，比某些卷子啊、複習資料有用的多呢。因為複習時，老師講的.肯定沒有平時講的細，而筆記卻正好能彌補了這個缺陷，所以隨堂筆記就像你們人類常説的“攝像機”一樣，能“錄製”上課的整個過程。”練習本説得頭頭是道。
我一定要改正練習本所給我提出的缺點，把優點繼續保持下去!
有關對話的作文5
我們是清晨的太陽，盡情的揮灑着自己無限的光彩;我們是怒吼的風兒，盡情的唱響着自己動聽的歌謠;我們是青春的旋律，盡情的飛揚着自己青春的歲月。
在競爭激烈的籃球比賽中，男生們舞動着步伐，爭奪冠軍的榮耀，一旁還不乏有為他們加油鼓勁的女生在;早晨，在泥濘的操場上，我們男生女生以統一的節奏做着整齊合一的廣播操，在場的老師都為我們所稱讚;在活躍的每一堂課，我們在自己的舞台激情地展示着自己。
青春就是這樣，一個風華正茂充滿朝氣蓬勃的時期，一個讓我們心中有童話般夢想，無拘無束的時期，一個曾讓我們如此瘋狂的時期。然而青春的`歲月是無情的，一眨眼它就會一晃而過。所有你又是否把握青春那段寶貴的歲月，以便讓自己年老後的那段日子不後悔呢?
常常會聽到父母在自己耳畔提起他們的陳年舊事-説他們以前家裏是多麼的窮，沒有條件學習，白白度過了自己的青春。所以要讓我們努力學習。的確，他們的話是對的。青春是一個積累財富的大好階段。有人加倍珍惜，有人卻在無辜浪費;有人在靜寂的夜晚挑燈夜戰，有人卻在遊戲房裏通宵玩遊戲。
這是多麼可惜啊!他們白白的浪費了自己寶貴的青春！著名作家魏巍曾説過“青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度而懊悔，也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。”魏巍的話值得讓人聯想，我們的青春又會怎樣度過呢？也許我們會過得平庸無奇，也許會過得輝煌燦爛。但一些有志的名人他們絕對過了一個令自己難忘的青春。 橋樑專家茅以升出生在一個貧寒的知識分子家庭，7歲入國小，10歲上中學，15歲進大學。他學習十分刻苦，在圖書館收集資料近千萬字，有兩百本讀書筆記，能背誦圓周率小數點後的100位，每次考試都獲全班第一名，就是茅以升那時的刻苦學習才會有他如此偉大的成就啊!
有一首歌唱得好“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘”，相信只要我們好好把握好青春的歲月，我的美麗未來將不是夢
有關對話的作文6
老師，我就要離開您了。三年的交往，有好多話像排山倒海似的湧來，請讓我如實地向您述説。
老師，您還記得嗎?八年級期會考試，我由連續保持5次大型考試的第一名跌到了第二名。僅由於考試中的幾處失誤而這樣，也僅僅只有這一次，可您……本來，這個“第二名”對我來説是個多麼大的打擊呀，乍聽到我是“第二名”時，心似刀絞。淚如泉湧。當晚，我整整哭了一夜，我覺得對不起父母，對不起支持我的同學，更對不起諄諄教誨我的老師。
第二天早上，我疲憊地趴在課桌上，生怕您看到我會傷心。中午，您叫我到辦公室去，我第一次聽到您那可怕的聲音“吳光麗，這次考得不錯吧，嗯，你真好啊，那第一名的'寶座不坐，非要向下滑，真沒出息!”我驚恐地望着您，我好懷疑，我不相信自己的耳朵，不相信這是我最崇拜，最感激的您説的話。我又一次流淚了，這次的淚與以往不同，我的心比以前更沉，比以前更痛，我的心碎了。這以後。您對我也大不一樣了，熱情、關懷、教育變成了冷漠、疏遠、嫌棄……我失望，我消沉，九年級上學期的期會考試又下降了一名。您對我涼了一截，而我卻開始覺醒了：踏實學習。我知道像您這樣的老師，只有奪得“第一名”才能夠使您轉變對我的印象。終於，我在後幾次考試中全獲“第一”，您對我“由陰轉晴”了。但是，您知道嗎?在我的心靈中再也找不到以往所感激、崇敬的您了，您的形象在我印象中越來越淡漠……”
老師，一個有知覺有感情的人，都會有自尊心和自愛心，每一個人都想為自己樹立一個完美的形象，而您那樣做，對一個孩子的心靈，刺痛得多麼深，創傷又是多麼難以癒合呀!現在我有時憶及此事，猶覺餘“痛”未消。再説一次失敗又怎能代表永遠的失敗?您那樣做很可能導致消極的結果。我以為，在別人處於困境時，應該給予的是熱情鼓勵和幫助，而不應是嘲諷與挖苦。只有這樣，您給別人的才能是一個崇高的形象!
老師，這些話您聽了很不是滋味吧?但它一直隱忍在我心中，我們都應摒棄舊的思想，腳踏實地從小事做起，將來為社會主義事業的大廈增磚添瓦。
有關對話的作文7
徜徉在林蔭古道上，透着陰濕，心情也隨着天氣陰鬱起來。古木蔭翳，總給人一種壓抑的感覺，抬起頭見不着陽光，只看見古木蒼勁的臂膀在空中延伸，低下頭默默地看着腳下鬱鬱葱葱的青苔斷斷續續地伸向遠方。詩人説，這就是意境。
古木是蒼勁而渾厚的，大大小小的枝椏在空中無盡地延伸，歷史便悄悄地為他排布生活的領域。我只能仰視他，端詳他。我看見了，古老的神靈用他鋭利的目光掃視着我，不屑的，居高臨下的。我不敢與這樣的目光對峙，因為對峙中我無疑是一個敗者--徹徹底底，完完全全的敗者。我似乎覺得我將要崩潰，迎頭擊來的便是那欲罷還生的渺小感和失落感。哲人説，這就是心靈的距離。
我無法逾越這心靈的鴻溝，我不喜歡這種交流方式，我憤然這人間的等級觀念!我加快了腳步。此時卻乎是黃昏時的月落，近地的上方微微升起絲絲的雨霧，將逼仄的小徑飾上了神祕的色彩。朦朧中我看到了一個佝僂的身影靜靜地立在古木羣的一旁，謙恭而平和，那便是枯木。我肅然駐足，靜靜地注視着他。枯木才是最莊嚴的歷史見證。千百年來，風霜雨雪是他生命的過客，蒼老的身軀是歷史的積澱，他默默地奉獻着，然而歷史留給了他什麼?惟獨一個一摧即倒的身軀嗎?不，還有對生命和生活的詮釋。他寬容，平和，從不憑藉自己豐富的閲歷而張狂;他沒有居高臨下的姿態，笑對一切才是他生活的.準則。我靜靜地平視着枯木，消失了襲面而來的壓迫感，心中只有無言的輕鬆和快慰。枯木尚且如此，我們人類難道不應這樣嗎?雖然人有地位的高低，名聲的大小，能力的強弱，但人格應該是平等的，我們彼此的心靈應該有理解和尊重。我釋然。
告別枯木，夜幕已漸降臨。枯木，從前就是這樣站立着，那麼，今後也一定會這樣默默地站立下去的。我虔誠地為他祈禱。
有關對話的作文8
“他生就一張矇昧陰沉、鬱鬱寡歡的臉，上面佈滿了熱帶雨林般茂密的鬚髮。籠罩着消沉的陰影，滯留着愚鈍和壓抑，但他擁有一對能夠洞察世事的寶石般爍爍發光的眼睛。”這就是俄國著名的文學家列夫·托爾斯泰。
當閲讀完他的著作《戰爭與和平》後，我被他那深邃而豐富的內心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對他細緻的肖像描寫和心理揣摩，我的.思緒彷彿穿越過時空的隧道，來到那個充滿紛爭的時代。
“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個問題嗎？”
“當然可以！”他帶着柔和的目光與和藹的笑容回答着。
“您出身於名門望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時光，可您為何放棄這一切，去追求那些對自己毫無利益的生活呢？”
他站起來向窗外望了望，説道：“你們看這個社會，看那些無才無德、卑鄙險惡的達官貴人們，青雲直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什麼？”他眼裏衝滿了惆悵和無奈。
周圍在坐的人都啞口無言，都深深的陷入了沉思。
“那時因為這個世界充滿了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個人都想得到卻不肯付出的話，就像那白雲裏的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯手互動，其結果只能是一場傾盆大雨粉碎他們漂過的夢。”他的眼裏充滿着憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周圍的人們生活得更快樂，使這個世界因為有了我的存在而變得更美好，我這一生就沒有虛度了。”他的眼裏充滿洋溢着粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……
我和他對話在熱烈的氛圍中結束了，從他意味深長的話中，我學到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開闢。因為路永遠都在自己的腳下，是那麼永恆，那麼堅固！