2的學問作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的2的學問作文，希望對大家有所幫助。

2的學問作文1

你別小看這個2，這個2中包含了許多許多學問呢！開學第二天，費老師就向我們介紹了這個看似小小的2。

“你們知道2代表什麼嗎？”這是費老師的問題。費老師話音剛落，許多同學紛紛舉起了手。

“2是我的學號。”這個是最讓人吃驚的答案。而我的回答卻是：“2是下學期。因為是第二學期嘛！”

接着，費老師讓我們翻開數學書的第二單元，問我們發現了什麼？

就在費老師走過我的身旁，我輕輕説了一聲：“任何數除以2都除得盡。”正巧，這話被費老師聽見了，他連忙讓我站起來，把話再説一遍。我站了起來，又把話再説了一遍。也許是因為我説話太輕了，老師還讓我再説了一遍。我鼓起勇氣，把話又説了一遍。誰知，我剛把話説完，徐陳潔反對了，説：“19除以2呢！”我回答説：“9。5”。接着費老師對徐陳潔説：“不要很快就否定別人的答案。”後來同學們又發現了2的`一些關係。

原來這個2還有這麼多的學問。

2的學問作文2

你別小看這個2，這個2中包含了許多許多學問呢！開學第二天，費老師就向我們介紹了這個看似小小的2。

“你們知道2代表什麼嗎？”這是費老師的問題。費老師話音剛落，許多同學紛紛舉起了手。

“2是我的學號。”這個是最讓人吃驚的答案。而我的`回答卻是：“2是下學期。因為是第二學期嘛！”

接着，費老師讓我們翻開數學書的第二單元，問我們發現了什麼？

就在費老師走過我的身旁，我輕輕説了一聲：“任何數除以２都除得盡。”正巧，這話被費老師聽見了，他連忙讓我站起來，把話再説一遍。我站了起來，又把話再説了一遍。也許是因為我説話太輕了，老師還讓我再説了一遍。我鼓起勇氣，把話又説了一遍。誰知，我剛把話説完，徐陳潔反對了，説：“１９除以２呢！”我回答説：“９.５”。接着費老師對徐陳潔説：“不要很快就否定別人的答案。”後來同學們又發現了２的一些關係。

原來這個２還有這麼多的學問。