【必備】中學生作文集合5篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的中學生作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
鄭和下西洋的船隊十分龐大，那船與船之間怎麼聯繫呢？他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯絡工具，這在説明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊！
鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國的山川風貌以及風情民俗，而這些知識都在航海中派上了用場。如果他不懂西洋各國的民俗風情，就會與那些國家格格不入，那怎麼還能與那些國家進行友好往來呢？
鄭和下西洋的地文航海技術，是以海洋科學知識和航海如為依據，運用了計程儀、測深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來保證船隻的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術，那船隊就不會開到目的地，不知道開到哪兒去了呢！
只有掌握了各種知識的人，才能成為一代驕子。
有一次吃魚，由於魚很好吃我就快速吃，欲速則不達，我不小心將一小塊魚刺卡進了喉嚨裏。我急得不得了。這時候，我的.弟弟——軒軒對我説：“你喝點醋，應該就可以把魚刺拔出來了。”我趕忙喝了好多醋，果然，魚刺一下子就拔了出來。
後來，我看了書才知道，醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識就是力量。生活中也處處都有知識，只要我們留心觀察，就一定能夠發現。我們不僅要在生活中發現知識，在學校也要認真學好各門文化知識，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識的人才能贏得未來！”
中學生作文 篇2
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，文章的內容深深地打動了我的心。
這篇課文主要講了作者在七八歲的時候，寫了第一首詩，媽媽對此的評價是精彩極了，父親對此的評價是糟糕透了：作者在精彩極了和糟糕透了的這兩個評語中，準確地把握住人生的方向，使每一變都平衡最終成為有名的作家，作者並且明白，父母這兩個極端的斷言，其實是兩種不同形式的愛，但目的是相同的。
從“一個作家，應該説生活中的每一個人，都需要來自於母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作源泉。但是僅僅有這個是不全面，他可能會把人誤入歧途。所以還需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”這是兩種不同形式的愛。一種是父愛的`力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓作者誤入歧途；另一種是母親的力量：讚揚、鼓勵，是温柔的，慈祥的。使“我”增強自信心，這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父親的力量讓我不屈不饒，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給我自信，是靈感和成就感的源泉。 作者就像一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破土而出；父愛就是細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長小苗吸收日月之精華後，便會長成一棵大樹。從“這些年來，我少年時代聽到這兩種聲音一直交織在我耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”……它們就像兩股風不斷地向我吹來，我謹慎地把握住生活的小船，使它不被那一股風颳倒。我從心底裏知道精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地先前駛去。”説到這，我突然覺得孩子是多麼需要父母給予她精彩極了和糟糕透了的評價在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成功。
讀了這篇課文，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和讚揚，使自己鼓起前進的勇氣，但還得有人指出自己的不足。“精彩極了”“糟糕透了”雖然評價不相同，但都是為了同一個目的，那就是父母對兒女深深的愛。
中學生作文 篇3
記得5歲那年，我做了一件又好氣又好笑的傻事，童年傻事。至今想起來，全家人仍忍俊不禁。
六一兒童節那天，幼兒園放了假，媽媽也特意請假帶我去公園遊玩。再公園裏，媽媽一邊帶我玩，一邊帶我照了許多照片，並對我説：“葉子，照相機裏裝有膠捲，膠捲沖洗後就可以看到你的照片了！”我聽了後很高興，心想：“洗照片，洗……洗是什麼意思？不就是用水洗一洗嗎，還是我自己洗吧！”於是，下午媽媽一上班，我連忙從抽屜拿出照相機，打開後蓋，然後，拿到衞生間，擰開水龍頭，把照相機放入水中衝了起來，中學生作文《童年傻事》。洗呀洗……可洗了好一陣，還是沒有洗出照片來。我只好把照相機又放回到抽屜裏。
晚上媽媽下班後，拿出照相機準備帶我去洗照片，卻發現照相機濕淋淋的。“哎呀！照相機咋這麼濕呀？”我笑了笑説：“我想洗照片，可怎麼也洗不出來！”媽媽聽了以後，大吃一驚，用手的'食指點了點我的頭：“小傻瓜！照片是一種用特殊的藥水在暗房裏洗出來的，怎麼能用自來水沖洗呢？”我聽了以後慚愧的低下了頭。
結果，膠捲跑光了，照片自然無法洗印；照相機也因為進了水給弄壞了。這件事情雖然以過了四年，但我一想起來，仍覺得很後悔，自己的童年實在太天真太幼稚可笑了！
中學生作文 篇4
抱怨，抱怨，總是抱怨。抱怨爸爸媽媽沒有給自己一個聰明的腦袋，抱怨沒有好的生活壞境，抱怨學習上負擔沉重……
於是，邁着沉重的步伐，走過一天又一天，連藍天白雲也拋到腦後，陽光似乎變成紛飛的塵埃……
其實，如果真的要抱怨，我們又能抱怨些什麼呢？
誰不熱愛生活，誰就不配生活！
我在上學的路上，常常會看到一位年過花甲的老人，吃力地蹬着三輪車，車上總是堆滿了貨物，有時在過馬路或上坡的時候，不得不停下車來推着走，還不時用毛巾擦擦汗。他應是頤養天年的時候，可是他還在努力地工作。他很累，很辛苦，卻還是神采奕奕，路上遇到熟識的`人他會笑着打招呼。因為他熱愛生活，生活也賦予了他快樂和希望。
抬頭看看天空吧，看那飄着白雲的蔚藍的天空，它們是那樣令人心胸舒展。
在你以為自己不幸的時候，是否忘記了那些比你更不幸的人？有一次，我在電視上看到一個大約二十的男孩，他在舞台上表演武術片段，一把刀要得虎虎生威，據説還拿過大獎，可是他卻是一個唐氏綜合症患者，説話的樣子看起來都有些奇怪。然而他熱愛武術！他從小就在媽媽的支持下練武術，他練啊，練啊，終於讓我們看到另一個他，一個拿着大刀，舞得生龍活虎的他，一個在舞台閃閃發光的他，他熱愛武術，也熱愛生活，生活賦予他榮譽和希望。
誰熱愛生活，生活就會熱愛他！
深呼吸，把煩惱輕輕拋在腦後。每天清晨，漫步在人行道上，去感受那一點點灑在身上的温暖陽光……
中學生作文 篇5
當世間再也沒有愛，沒有幸福，那就沒有感動，沒有淚，也沒有成功，思維和肢體的僵硬，換取一蹶不振。
幸福是什麼呢？一顆熱忱的心面對另一顆急需感化的心，當冰化成了水，空氣中洋溢着温馨，人就感到幸福。
幸福是雨後的彩虹，不管先前是狂風暴雨慘痛的蹂躪還是和風細雨的教誨，一個擁抱後，什麼都成了過往雲煙，揮之即去，七色的彩虹佐着日光令人從心感到股暖流，從內至外，從頭頂到腳跟，無一不在舒緩地呼吸，緩緩地，悠悠地，不知不覺地滲透着，膠着着。可幸福又有一個石塊彈入水中，蕩起陣陣漣漪，美不勝收，當水珠打到人的臉上，感到癢癢的，水珠彈到空中，取日月之精華，再毫無保留地照射到人的臉上，這同樣也是幸福。
幸福，它悄悄地，悄悄地步入每一個人的空間，帶來微笑，驅散煩悶，只因自己是否珍惜，才能取決於它停留時間的長短。
幸福，它往往是別人眼中的產物，也是攀比出的，人總是會認為他人是幸福的。這就會節外生枝出嫉妒。這樣就會有人把他人一樣陷入自己的境地，這就是嫉妒產生的但這我們暫且不談。説説幸福。比如，窮人會認為富人衣食無憂，雍容華貴，呼風喚雨，他會是幸福的，也就是認為金錢=幸福，而富人總會被瑣碎小事拘束，沒有當時的一腔熱血，對他來説，平平淡淡才是真。老人希望重拾年輕，年輕人想變成老人，子孫滿堂，無拘無束。沒有父母的孩子希望得到精神上的幸福，有父母的孩子總希望能隨心所欲地幹任何事，這就是幸福。
當一個人從一個窗口看別人幸福時，這時，他（她）全然不知，對面的.人正在羨慕着他自己。
往往，幸福也可分享，也可共贏。你把幸福、愛與夢想告訴給他人，他人會跟隨你一起快樂，或者與他人共同規劃你我的人生夢想，共同建設恢宏的人生藍圖，從互不相識的追夢人化成人人臉上洋溢幸福的團隊，向人生宣戰，並戰鬥到底，用幸福感化毎顆冰冷的心。因幸福，你我相遇，終究匯成股強大的向心力與凝聚力。
幸福≠成功，也≠失敗，可它不會主動敲門，主動向你揮手，但你不先揮手，就遺失幸福，感動，成功，遺失一切一切，這你本應得到的一切……
幸福有如狂雨後的春筍，在心中的風雨摧殘一切，不可一世時，它生根發芽，艱難成長，傳播着稚嫩的愛，弘揚着別樣的美。