奉獻的作文【推薦】

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的奉獻的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

奉獻的作文1

有人説生活的意義就是為了賺錢，也有人説生活的意義就是為了贏的權勢，可我説生活的意義在於奉獻。錢，揮霍就沒了；權勢，也會因為我們的年老而漸漸衰退，而奉獻的精神是永不泯滅的。生活因奉獻而精彩。十年寒窗苦讀就在今朝一招亮劍，成敗在此一舉，考生們個個埋頭“刷刷”動筆答題，豆大的汗珠掛在臉頰，汗水也在早已浸透了衣服，可他們不知考場外有比他們更為緊張的老師；當一張又一張重點大學的通知書落在考生們的手上時，可他們不知老師比他們更為興奮；當他們擁抱在一起歡呼雀躍時，可他們不知在那堵牆後，有一個人正望着他們，他的臉上早已掛滿了喜悦的淚水。

“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這好比我們的老師呀，默默把自己燃燒，奉獻自己，照亮黑暗。老師如黑暗明燈。生活因奉獻而美麗。他們無論寒冬酷暑都在大街上沒日沒夜的掃地，正是因為有了這些可愛的“美化城市員”無私的奉獻，我們的'空氣才會得以如此清新，我們的城市才得以如此美麗。生活因奉獻而豐收。此時應該是農民伯伯最辛苦的時候了，不僅白天要下地幹活，去種植莊稼，晚上還要擔心天氣是否變化，白居易的“田家少閒月，五月人倍忙”説得真沒錯。教師奉獻後才有像花兒般明豔的莘莘學子；清潔工奉獻後才有這般整潔的城市；農民奉獻後才有秋天的麥浪滾滾…哪怕是一朵未名的野花，也要奉獻出自己的芬芳去裝點大自然，雖然這是微不足道的。哪怕是一棵受傷的大樹，也要奉獻出自己的綠蔭，讓過路人乘涼。是啊，生活的意義是奉獻。

奉獻的作文2

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾説過的一段話。

讀過《雷鋒》這本書後，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫了一曲懷仁天下。

雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了後人。他的甘願奉獻、懷仁天下讓我們永遠銘記。

當他看到一顆小小的螺絲釘時，他想到如何為祖國添磚加瓦；當他接到手裏的新軍裝時，他想到的是如何節約國家的資源；當有人遇到困難時，他想着如何去幫助別人。作為今天的新世紀少年，我們更要傳承美德，延續這種精神。

在我們身邊就有許多的`“雷鋒”。“最美媽媽”吳菊萍，一剎那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一髮接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學生雙腿碾於車下……他們用樸實的天性演繹着善良，用真實的表現體現着屬於他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有着“雷鋒”的精神，擁有着一顆懷仁天下的心。

雷鋒叔叔曾説過：“不經歷風雨，長不成大樹，不受百鍊，難以成鋼。迎着困難前進，這也是我們革命青年成長的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂於吃苦的人。”就讓我們銘記雷鋒的話，傳承雷鋒的精神——甘願奉獻，懷仁天下。

奉獻的作文3

我們班有一個無私為班級奉獻的人，她就是“無花果”（沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實，它象徵着你默默為他做好事的品質）餘丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，臉黑黑的，長得一副樸實的樣子。為何要説她是一個無私為班級奉獻的人呢？那就來説那一次“抗洪行動”吧。

在那天，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩着大地，樹葉被雨水得啪啪作響。風一吹，輕飄飄的雨點被吹進了我們教學樓的走廊裏。走廊裏，水積少成多，同學們在上面走路小心翼翼的，生怕摔個四腳朝天，滿屁股是水。直到中午，雨停下來了，項老師親切地説：“有哪些同學願意去打掃走廊？”同學們在下面吱吱唔晤地議論着。有的同學怕弄髒衣褲，又找作業沒做完這藉口推辭，而餘丹妮卻主動拿起水桶、拖把、簸箕來到走廊，用拖把和簸箕把水一點一點弄起來倒入水桶。有的同學見了也一塊過來幹。同學們幹得可起勁了，有的不顧衣褲髒亂會濕，用手拿着簸箕，等拿拖把的同學把水送過來，再把水舀起倒入水桶裏；有的同學為了把拖把裏的一點水給弄出來，犧牲了他自己的鞋子，用鞋把水給踩出來；還有的`同學不願犧牲鞋，就犧牲手，用手把水擰出來。同學們説説笑笑，一點也不覺得辛苦。過了一會兒，“抗洪行動”結束了，我們班前面的走廊沒有一點水，成了1號樓5樓的長廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動，老師還重點表揚了她呢！她，就是一個熱愛勞動，無私為班級奉獻的一個樸實善良的小姑娘。

奉獻的作文4

在放學回家的路上，我見到了一個修傘人。他應該三十多歲了，漆黑的頭髮上還有幾根的白色的頭髮。炯炯有神的眼神正在看着一把破傘。看修傘人的樣子，好像是第一次修傘一樣。

到家以後，我把我的作業寫完以後，我想到了修傘人，又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前説：“我們家不是有一把破傘，在我們街口處有一個修傘的，我拿去修，好嗎？”“當然好了，快去吧！小心一點。”媽媽温和地説。

到修傘人那裏以後，我對他説：“叔叔，我這把傘可以修好嗎？”

“能，把傘放這，你一會過來取。”修傘人説道。我有些懷疑修傘人的技術，所以沒有動身。他看見我沒走，就把手中的活放了下來，修我的破傘。我看見他開始修我的傘，看了一會，就到旁邊去玩。

大約十分鐘過去了，我到修傘人那裏看傘修的怎麼樣。他説：“你再等一會，馬上就好。”我就繼續在跟前等。過了一會，我看傘馬上就修好了，就摸了摸口袋，準備掏錢，可是掏遍了全身只有2元錢，這還是我這個星期的零用錢。我以為叔叔會要很多錢。可是叔叔説只要3元錢就夠了。我説：“等一下，我就把錢拿來。”叔叔卻説：“算了，不用了。”我沒有再説什麼，但是我心裏想着，等一會回家我把錢拿過來。

在回家的路上，我看了看修好的'傘，叔叔把舊的東西都換成了新的，修的挺不錯。我跑到家問媽媽要了3元錢，去叔叔那裏，可是修傘人已經走了。

我想叔叔可能是到另一個村去修傘了。叔叔走了，但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質卻留了下來。

奉獻的作文5

一羣蜜蜂在花田上環繞，一點點、一滴滴、把清香甜美的花蜜一滴滴用翅膀和口運回巢裏，同時也幫花朵傳播了花粉，它們在花叢裏飛舞，別看花叢小，對它們來説，可是一片大天地。當它們飛回巢穴裏，又有一羣蜜蜂開始了忙碌，它們一點點把花蜜吃了進去，一羣偷吃花蜜的蜂兒！

出人意料的事發生了，它又把花蜜吐了出來。在幾秒過後，它再次把花蜜吸了進去。它就這樣不斷吸吐，把花蜜中的水分完全吃到自己的體內。它們在工作的過程中，決不會偷吃一口花蜜，儘管它們看起來是多麼的好吃。這羣辛苦的蜜蜂又把蜂蜜送給另一羣蜜蜂。這一回，該這些辛苦的工蜂們享用了吧？

不，下一羣蜜蜂一點點地把花蜜送入了蜂寶寶的口中，還有一些被送給了蜂后，好讓她繁殖出新的後代。不過最後，更多的'蜂蜜還是被我們人類帶走了，一箱箱的蜂蜜被運到世界各地，這些蜂兒的心血，結果全都進入了我們大家的口中，正如那句“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”蜂蜜的一生都是默默無聞，對於一隻蜜蜂來説，累死是一種光榮的死法。

在生活中，我們應該學習蜜蜂的精神，雖然它小小的，一點都不起眼，卻能做出非常甜美的蜂蜜，正是這羣蜂兒的樸素無華，不圖名利的精神，值得我們學習。生活中有很多人如教師、外賣小哥、掃地阿姨，他們都有蜜蜂的精神。

奉獻的作文6

佛曰：“以其無私成其自私。”

——題記

天地以其寬廣而容納萬物，這是極大的無私，而天地長存是極大的自私。天地為萬物提供一切，捨棄自己，並無私心，可是為何卻有一種長存的自私行為呢？

在一場戰爭中，僅存活下來兩位士兵。士兵甲只受了一點輕微的皮外傷，士兵乙卻斷了一條腿。兩人站在硝煙瀰漫的戰場上，四目相對。忽然，一架敵方的飛機正在他們上空盤旋，繼而投下一枚導彈而去，導彈向兩位士兵的方向飛來，也不知瞄準了誰。這時，士兵甲幾個箭步把士兵乙撲倒在地上，用自己的身體保護着他。轟隆隆——導彈爆炸了，他們沒有被導彈傷到，那導彈在士兵甲剛剛站的`地方爆炸了。

在如此危險的時候，士兵甲毫不猶豫地不顧自己安危跑去保護士兵乙，正因為如此無私的行為才讓他自私地挽救了自己的生命。是他偉大的無私成就了他小小的自私。

在生活中，努力為社會做貢獻、無私地奉獻的人，社會也絕不會讓他吃虧的。更何況真正做到了無私奉獻的人是不求回報的。我們每一個人只有先關注集體的、國家的利益，自己個人的利益才有保障。集體散了，國家垮了，個人也無從得到利益。

天地為萬物奉獻一切，他的無私成就了他的長存。讓我們每一個人像天地一樣無私地奉獻吧！那麼社會會像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會像星星一樣閃閃發光。

奉獻的作文7

我從小到大，都是在父母的精心呵護下長大，生活在父母營造的温馨家庭裏，一點一滴地接受他們對我的愛，我也漸漸地體會到這種無私的愛其實就是他們對我無私的奉獻。

奉獻是什麼?可能就是給予吧，因為把愛、財富、知識、貢獻無私地、毫不保留地拿出來奉獻人類、社會、國家，造福於民，用之於民。父母為孩子奉獻真誠的愛心，社會各界人士向貧困災區捐獻財物也是一種奉獻精神;科學家、發明家、教師和各個行業人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。

是吧，要是人人都奉獻一點愛，世間將變成美好的明天;優美的歌聲便我們陷入了深思。每個人都奉獻出一點愛心，世界都將是多麼的美好。人類實際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會、國家、人類作出奉獻就必須向社會索取知識和能量。

其實，我們索取知識的.方式有很多，除了在學校學好功課外，還可以到大自然中去探索、發現，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類作出貢獻。

愛因斯坦、愛迪生等都是科學家、發明家，他們的一生都在科學的領域中奉獻自己的才智，但也同時向科學中探索來獲取知識和能量，直到生命終止。

而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學習、不斷地去探索來獲取更多的知識，同時也為父母、國家和社會作出更大的奉獻。

奉獻的作文8

蠟燭，我想大部分人都熟悉。

蠟燭小小的，細細的，但這看似弱不禁風的小身板，卻藴含了足以照亮一片黑暗的巨大能量。這看似平凡的蠟燭，是那麼不平凡。沒有閃亮的外表，但它默默燃燒，默默奉獻，即便得不到回報，也依舊將自己最大的'力量貢獻出來。

儘管蠟燭在現代不受歡迎，但這種難得的、不可或缺的精神已經深深烙印在人們心裏。

回想一下蠟燭的精神，我突然想到：做人不就應該這樣嗎？

對呀！做人就應該像蠟燭一樣默默奉獻，不求太多回報，不求大紅大紫，只要能做一個對別人有好處，對社會有貢獻，而不計較所得所失的人，足矣。這也是作家許地山所倡導的“落花生”精神——或許外表平凡，其實並不平凡。

想到這裏，我又想到了環衞工人，他們不也是這樣的人嗎？每日，在街角各處，都能見到他們忙碌的身影，無論嚴寒，還是酷暑。一年四季，他們都緊緊握着手中的工具，默默地清潔街道，不被注意，甚至被人所嫌棄。於是，我看見的環衞工人總是低着頭的……但現在，人們意識到環衞工人的重要性，看似微不足道，其實對社會幫助巨大，沒有環衞工人就沒有我們乾淨美麗的城市。

我又想起了為保護羣眾而奮鬥的警察，他們不也是如此嗎？每次有災害，他們總是第一個衝在前線，不顧自己的安危，為了搶險救援，甚至付出了自己的生命……

我相信，像蠟燭的人有很多，我們要做一個像蠟燭的人。

奉獻的作文9

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講台邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悦耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的聲音，於是，我們下課時纏着周老師説出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的`職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。”“哪會好嗎?”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會好的。”“那您去開刀啊!”“可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊?”周老師毫無怨言地説。頓時，我們都感動了，好友説：“周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，説她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。

是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘!

奉獻的作文10

今天，風兒格外温柔，太陽格外睛朗，心情格外舒暢。這是為什麼呢？原來我們要去春遊啦！

我們一路上歡呼雀躍，談笑風生，不一會兒就到了目的地——尚湖。一進風景區，只見一棵棵碧綠碧綠的香樟如同一位位高大的巨人守護着尚湖。而放眼望去，在陽光的照耀下波光麟麟的水面上幾艘小船正泛舟湖上，周圍偶爾還有幾隻快活的花鴨在游來游去。這天連着水，水連着天，顯得這麼相得益彰，好一派如詩似畫的絕世美景！怎不令人心曠神怡呢？

我們邁着輕盈的步伐來到了休息地。突然，一棵高大的香樟吸引了我的目光，這棵香樟開滿了密密層層的淡綠的嫩葉，在陽光的照射下，如同一座綠油油的噴泉。而香樟樹上去年留下的葉子褪去綠意，微黃泛紅，在微風中上下搖擺，最後如一隻只優雅的`枯葉蝶落入土中，成為新葉的養料，為下一代的健康成長付出了所有的一切。

枯葉，竟會如此的無私，如此的奉獻！它把生命當中所有的成分，所有的營養，都盡情釋放給新芽了！而新芽慢慢成長，又會把生命的能量傳給下一代，就這麼一直無私奉獻，讓樹木換髮光彩。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”這不正是對兒童靈魂的工程師——老師的真實寫照嗎？而老師不也正如這香樟葉一般，為了同學們擁有更好的未來，付出了自己寶貴的青春嗎？從現在開始，我也要好好學習，天天向上，為社會做出貢獻！

奉獻的作文11

秋遊的路上，遍地都是綠的，分不清哪是路哪是樹。

我看着這些裝飾人間的樹木，心想：這樹為我們帶來了許多便利啊。再往前走一段，沒有樹了，倒是小草鋪滿了小道，放眼望去，四周都是小草，綠菌菌的，不免有幾分可愛。“到了！”不知不覺到了目的地，我們放下書包，滿目的綠色令人心曠神怡，我頓覺渾身輕鬆。

“這草多扎人啊！”

“就是。還有一些會黏在衣服上，多煩人！”

“……”

旁邊幾位同學的議論打斷了我的思緒，我又想：“如果沒有小草，那兒不就孌成了渾黃一體的沙漠了嗎？

小草，是微不足道的，但哪兒需要它，它就在哪兒紮根，默默裝點着城市。不管遇到多少風雨，不管遇到多少冷漠他總是那麼默默無聞，那麼無私奉獻，從不埋怨、從不退縮。

這小草不是和我們的老師有驚人的.相似嗎？是的，我們的老師也跟小草一樣無私奉獻、他們良苦的用心換不回同學們的理解。

我們只知道埋怨老師天天管這管那，非常麻煩。我們只知道老師整天嘮嘮叨叨，耳根子都不能落個清靜。我們只知道老師上課總要把幾個知識點囉嗦好幾次。

我看着小草，又陷入了沉思。突然，我的心情愉悦起來，因為我看幾株小草中間，些許的小花正漸漸成長起來。是啊，這就如我們的成長總也離不開老師的無私奉獻與諄諄教誨。

奉獻的作文12

今天，老師在課堂上講了海西建設的重要意義，我不禁激動起來。雖然海西建設離我們國小生很遠，更多的是大人們的事情。但是作為廈門人，家鄉正在進行着翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作為一個少先隊員，為海西建設能做的事情也很多，比如做個德智體美勞全面發展的好學生等等。

作為學生，首要任務是要學習好、品德好，為長大後奉獻祖國打下紮實基礎。奉獻海西，我認為，我們應該從自我做起，從學習做起，努力把各門功課學好。知識是我們翱翔藍天的`翅膀。如果學習不好，沒有過硬的翅膀，我們就無法飛翔，更無法為海西建設做貢獻。以後我上課要專心聽講，下課認真複習，按時完成作業，做一個德智體全面發展的優秀國小生。

奉獻海西，還要培養自己獨立自主、堅忍不拔的毅力和品質。不僅要做好自己應該做好、並且能做好的事情，比如幫助大人做家務，自己的事情自己做。平時如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時遇到學習和生活中的困難不要輕易退縮，不做學習道路上的逃兵。

奉獻海西，還要做個德智體美勞全面發展的好學生。不僅要學習好，還要品德好，要爭當品德優良、團結友愛的好少年。不打架、不説髒話，熱愛班集體，與同學之間互相幫助，團結友愛。還要爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，用微笑代替生活中的每一個苦惱，做一個活潑開朗的人。喲啊多參加學校開展的興趣小組，多參加有益的課外活動，為學校爭光。

如此看來，即使是國小生，只要從我做起，做好自己，也能為海西建設添磚加瓦。

奉獻的作文13

泰戈爾説過：“天空沒有翅膀的痕跡，但飛鳥早已飛過；縱使天空無痕跡，但我已經飛過。”天空就像人生，任你去闖，走到腳下的都是路。儘管，前方有各種未卜的危險。

有的人，有着極高的能力，在人生的天空中就像飛鳥一樣輕盈。儘管他默默無聞，但是金子總會發光。縱使天空沒有它的痕跡，但他早已站在人生的頂端。他，是最美鄉村教師——朱銀全老師的縮影。

但是，有一些不會飛的斑鳩，自己沒有能力飛上天空，就想盡一切辦法詆譭別人，他們大聲詛咒着天空，眼神裏卻流露出渴望。他們中有一些殘害了無數優秀的人才，在歷史長河中遺臭萬年，就像一個個舉槍的獵人——無數美麗的生靈慘叫着倒在下……秦檜夫婦就是在無數人的謾罵度過的。

在二十一世紀，我們缺乏人才，而那些“斑鳩”卻太多太多了。在生活中，妒忌和好強在我們身邊生長，有的人甚至在妒忌心理的'驅使下，向他人伸出了毒手……

難道就因為這樣，我們就要刻意去埋沒自己的才華嗎？不，我們要像出淤泥而不染的荷花一樣——清者自清，濁者自濁。在毒瘤叢生的社會裏，穩住自己的跟腳，茁壯成長，無需理睬那些惡意的詆譭和謾罵，闖出屬於自己的一片天空！

就像周杰倫在《四面楚歌》中所唱：“我始終還是我誰都改變不了我雖然我知道很多弓箭手想射下往上爬的我當我到了山頂上頭誰都傷不了我這些弓箭手辛苦了你們提筆的手……”

奉獻的作文14

在我們的身邊，有很多無私奉獻的人。今年的新冠疫情中，他們的身影，又出現在我們左右，守護着我們。尤其是那些援鄂的醫護人員，他們的孩子有的還不滿一週歲；有的妻子過幾天就要生孩子了，他卻在前幾天去了武漢，連孩子都沒抱過……除了醫護人員，還有警察、教師、志願者等等，也在默默地無私奉獻着。今天我要講的，是疫情期間主動為我們上網課而不求回報的張老師。

因為疫情影響，本該返校上學的我們卻不得不待在家裏自主學習。根據學校要求，老師本來只需每天發送學習案，供我們居家自主學習就行了。可是，張老師為了我們能更好地理解、掌握知識，從“停學不停課”的第一天開始便主動給我們上網課：每天早上8點張老師準時上課，好讓我們堅持養成良好的'生活、學習習慣；上課時，她講得十分詳細，還不斷提醒我們做筆記，就像平時站在我們面前給我們講課一樣；課後，她會耐心地解答同學們的疑問，並且精心地佈置作業、認真地批改作業。張老師的二寶還不滿一週歲，為了給我們上課、批改作業，只好請人來幫忙照顧孩子。雖然她每天家裏也很忙，但是批改作業始終十分認真、細緻，除了會給我們打分、寫評語，還會給我們展示優秀作業，讓我們多學習別人的優點。因此，她經常改作業都要到深夜十一二點……張老師就是這樣孜孜不倦、不求回報地日復一日給我們上網課、改作業，不知不覺中給我們上了整整三個月網課，直到我們正式返校上學。在這三個月時間裏，張老師為了我們的學習，不願我們落下任何一節課，連她要參加學校會議都會調週末時間補上。

這就是那些平凡而又偉大的無私奉獻，值得我們敬仰、學習！我要學習這種“獻”，將來為社會發光發熱，貢獻自己的力量。

奉獻的作文15

走過操場，目光不由得被它吸引，它像一個衞兵，守護在校園裏；它枝繁葉茂，猶如一把綠色的大傘，傘面撐開着，遠看一片瑩瑩的綠，飽滿、充實、生機勃勃。

腳一步步靠近，彷彿它有魔力讓我走近。我站在它腳下，宛如渺小的一粒沙。它，是一棵大榕樹。

抬起頭看，那葉子一片一片擠擠的，緊緊的，不給陽光一絲照射的機會。越往中間，葉子就越密，那綠也就越濃，而這一切彷彿都是在畫家筆下繪出來的。

越往上樹枝越細，分叉得越多，而往下則越粗，漸漸匯成一個大枝幹。那枝幹粗壯，足以讓四五個人抱住。

低下頭，見到枝幹再度分叉的根，根深深地扎入泥土，象龍的爪子，彷彿有幾萬米深。地表上的'根也很顯露，幾條根組成了一個環，就這樣，這樹就似長在環中，根的環圍繞着枝幹。樹上的落葉飄落下來，全落在根圍成的這個環中。它們永遠依在那，躺在那，而樹根也永遠地保護着它。

我定住了，突然想到，那枯葉就像長輩，像祖先，而那鬱鬱葱葱的葉子，不正是生命力強盛的我們嗎？

大榕樹雖沒有豔麗的花朵，沒有各種顏色的點綴，只是樸素的綠，但卻有着奉獻精神。它給過路的人乘涼，為他們遮擋陽光，自己卻頂着熊熊的烈日。

這密密麻麻的樹葉，猶如一把保護傘，當時間久遠的樹葉漸漸枯萎，便會落到環中，由成百上千片小葉子守護着。這裏，有家的感覺，有家的温暖。

不管風吹雨打，嫩葉總會在上頭擋着，所以枯葉也不會隨風飄走。成千上萬密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個大家庭。這一刻，我低頭看了看枯葉，抬頭看了看嫩葉，覺得這正是生命的輪迴。

總有一天，那曾經最嫩的葉子也會落下，落在子子孫孫的保護傘下……