少年也識愁滋味作文（通用28篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的少年也識愁滋味作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年也識愁滋味作文 篇1
人們常説：“少年不識愁滋味！”其實少年也識愁滋味？只不過我們少年與成人的煩惱的概念不一樣。在學校，與好朋友鬧彆扭了，被老師誤解了，在家裏，父母讓自己做自己不願意做的事，又強迫自己想他們的想法，讓我們按照他們的想法去做。在生活中，被別人誤解。煩惱對我而言，一波未平，一波又起。煩惱讓人簡直數不清。在學校不敢向老師解釋，在家裏，無法向家長傾訴，在生活中，更不能向他人大罵。只好把數不盡的煩惱藏在心底，但回想起來還是讓人生氣。
記得有一次，坐在身後的張鎏料突然碰了我一下，我轉過頭，疑惑不解：“幹嘛？張鎏料。”只見他歎了口氣説：“我的鋼筆出墨了，可不可借我一張衞生紙？”“沒問題！”説着，我毫不猶豫地抽出一張紙給他。只見他説了聲：“謝謝！”便匆匆忙忙地將筆墨擦乾淨，接着我繼續認真聽課。我聽着聽着，突然，張鎏料笑嘻嘻地把一團廢紙還給我。我不解地問：“你又幹嘛呀？”“有借有還呀。”他笑嘻嘻地回答。我頓時勃然大怒，恰恰被老師發現了。於是，我接受了一場“暴風雨”似的批評，他卻在一旁幸災樂禍地看着我笑。你説煩不煩。
記得還有一次，我的侄女來到我家，她一到，就拿着鉛筆在牆壁上亂塗亂畫，我頓時大發雷霆，不管三七二十一，直接把她給揍了一頓，把她打哭了，害得媽媽把我訓斥了一通。我覺得我好委曲。
原來，少年也識愁滋味。
少年也識愁滋味作文 篇2
俗話説：“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”可誰會知道，如今的少年也識愁滋味。我的愁有三個，請聽我為你訴説。
一愁數學
看着眼前的一道道數學題傻了眼，真後悔國小時沒有好好學習打好基礎。現在悔青了腸子也於事無補，只能每天比別人多抽出一個小時的時間學數學。班主任卻格外關注數學，每天都會出幾道題進行檢測。簡單點的我勉強還會，可是稍微增加難度，我就只能心裏着急眼發直。只能苦思冥想外加請教同學。真是一個頭兩個大啊！
二愁地理
第一次接觸地理覺得很新奇。可是隨着新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺越來越濃。上課除了瞪大眼睛盯着黑板發呆還能幹什麼呢？最無奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會，也要在他的逼迫下發言。每次地理課，看似專心聽講的我，其實心早已飛到九霄雲外了。老師在講台上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒有聽懂。其實心裏很想學好地理這門課，但是心有餘而力不足。真是愁煞人啊！
三愁英語
平日裏根本無用武之地的英語，卻還必須得學。每天早晨還未進教室就聽見背英語單詞和短文的聲音。課外活動，只見同學們有一大半拿的英語書背。我就納悶了，這還是中國人嗎？班主任常給我們説：英語成績一般是不會下滑的，要多花點心思在數學上。可是班主任哪知道英語老師每天聽寫單詞的“政策”可比考試難熬多了。“英語不及格，證明我愛國”這只不過是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現在想不愁也難哪！
少年也識愁滋味作文 篇3
南宋詞人陸游説：“少年不識愁滋味”可是現代的少年中又有哪個“不識愁滋味”呢？
那次，是期末考試。我坐在教室中，做完了題，也不檢查就在桌子上玩了起來，好像一定會考滿分似的。可考完後，老師把我叫到了辦公室。我接過老師遞給我的試卷，頓時驚呆了—試卷上全是大大的紅叉。期會考試我是全班第二名，這次考試我卻像坐滑梯一樣，成績“飛流直下三千尺”。我知道這是驕傲搞的鬼，是它使我上課不認真聽，作業不認真做，還把課後複習給省了……唉，誰叫我定力不好，被這個壞東西給影響了呢？在辦公室裏，老師有意無意的提醒；在家裏，媽媽有心無心的數落以及周圍的人眼神中流露出來的失望，深深的烙在了我的心上，使我暗暗下決心：我以後一定上課認真聽講，下課好好複習，考試再也不因為貪玩而不檢查了。我一定要回到當初的位置不再“乘滑梯”了。
隨着我一天天的長大，我不再像以前那樣調皮，可我的天性難以改變。因此我不得不為我犯下的錯誤付出代價，而這些代價就是成長這片藍天下的烏雲，不過，我一定會讓這些烏雲慢慢散去，直到它們全部消失的時候，我就會變成一個快樂的人。
煩惱依舊是煩惱，如果我們換個角度，換種想法，煩惱也許就會變得渺小，就像玉石一樣，只有其他普通石子的襯托，才會顯得美麗，珍貴。而我們的成功，就是在煩惱中，才會更加美麗。
少年也識愁滋味作文 篇4
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——題記
暑假生活有點煩。正如太陽每天都要東昇西落一樣，我的煩惱也在上演。
煩惱一上演
本以為暑假可以痛痛快快地玩一頓，誰知，媽媽早已為我做好暑假計劃：七點半起牀，八點寫作業，十一點吃飯，十三點寫作業……一天只有一個小時的玩遊戲時間，有時候還要上補習班。這不，暑假計劃又開始了：在媽媽叮叮噹噹的“廚房奏樂聲”中，在牀頭的鬧鐘那近似於噪音的“催醒伴奏”中，我睜開了朦朧的雙眼，機械性的洗臉刷牙。一看錶，八點十分，還有二十分鐘補習班就上課了。頓時，睡意全無，又以百米衝刺的速度拿起早飯，飛奔出去，抓起書包便三步並作兩步地往樓下衝去。幸好，時間還來得及。唉，上暑假班真煩哪！
煩惱二登場
時光飛逝，轉眼暑假已經過去三分之一了。那天晚上的滾滾熱浪，令我記憶猶新。
記得那天晚上，我正在看電視，忽的一下，就沒電了，原來是停電。之後，我就在家呆着。“掐指一算”，還有四個小時才到十點。家裏沒電，空調也沒法開，簡直透不過氣來，便去外面涼快會兒，誰知，外面比屋裏還熱，我簡直快被蒸熟了。哎，暑假停電真煩哪！
其實，如果我們仔細想想，這些“煩”不也是一種鍛鍊嗎？不也是一段段輕快的旋律嗎？
少年也識愁滋味作文 篇5
每當我和媽媽嘮叨説最近愁死了的時候，媽媽總會説，少年不識愁滋味，你才年紀輕輕的，沒有經歷過生活的苦難，有什麼好愁的？
可是這只是大人們的看法，在我看來，少年也識愁滋味兒。
雖然我還只是一個不諳世事的小孩，可是我已經有了太多身不由己的事情，就比如每一次考試的時候，學習成績就是一個重大的問題，考的好的時候，爸爸媽媽也開心，自己也開心，考的不好的時候，自己的心情也忐忑不安的，爸爸媽媽也還一直嘮叨着，現在不好好學習，將來就得去工地上搬磚頭！
所以我最愁的就是考試了，希望我不用好好的上課，聽課也能夠考出好的成績，當然自己也知道是不可能的事情，所以我也儘量上課的時候認真學習，儘管如此，考試成績還是讓我感到特別犯愁的一件事！
除了考試成績之外，就是生活中的其他一些事情，就比如每天晚上我想聽會故事的時候，爸爸媽媽總會説，時間已經不早了，該上牀睡覺了，否則的話，第二天早晨起牀會起不來！
真的好想一覺睡到自然醒啊！想到要早早的起牀，着急忙慌的上學校，我就真的一個頭倆個大！所以我比較愁的事情，還有早晨的起牀！
當然，還有學校裏的一些事情，有的時候我會覺得我和學校裏的一些同學玩不到一塊去，但是媽媽説在學校裏是應該交兩個好朋友的，而且這也是正常的交際範疇。
可是每當聽到這些的時候，我就感覺一個人也挺好的，交不到好朋友，也是自己比較愁的一件事吧！
誰説少年不識愁滋味？其實誰又能知道，少年也識愁滋味兒。
少年也識愁滋味作文 篇6
辛棄疾説過，“少年不識愁滋味”，但我覺得少年也識愁滋味。我有很多煩惱，其中最讓我傷腦筋的不外乎親情和體重。
首先來説親情吧。我的妹妹很調皮，經常惹得媽媽爸爸生氣，但是因為她年紀小，爸媽從不捨得罵她。於是我理所當然地成為他們的“出氣筒”。只要我在生活或者學習上稍微做錯一點，他們就會批評我，有時我會在旁邊嘀咕幾句，但聽不下去時，我只好躲在自己的房間裏暗暗傷心。
還有體重的煩惱。我太瘦了，似乎一陣風都能把我吹走。有一次我和媽媽去喝喜酒，到了酒店，我正興高采烈地和認識的小夥伴們玩耍，可無意間聽見幾個叔叔阿姨在和我媽媽議論我，我豎起耳朵，“你兒子太瘦了！”“你有沒有給他吃東西啊？”“這體重以後恐怕連幾斤水果都扛不動。”這時我媽媽忙説：“我給他吃了很多，可就是長不胖。”我最討厭別人説我瘦，哪裏受得了這般議論，便快速跑了出去，一邊跑一邊想：我天生就瘦，我能怎麼辦啊？
可現在，隨着年齡的增長，我逐漸對這些煩惱有了新的看法。妹妹小不懂事，犯錯是情有可原的，替她挨父母的責怪不正顯示了我這個當哥哥的英勇嗎？正因為我長得瘦，所以我跑步很快，去年校運會男子800米和900米都是第一，而且800米還破了紀錄，看來長得瘦也不光是壞處。
每個人成長的道路上，本會經歷許多煩惱，但是如果你換一種角度看，或許煩惱也會變成快樂。
少年也識愁滋味作文 篇7
大人們總認為我們“少年不識愁滋味”，整天就知道玩，是無憂無慮的。卻不知道在我們成長的過程中，我們也有許許多多的煩惱。
光陰似箭，日月如梭，現在我已經六年級了，馬上就要上國中了，爸爸媽媽也就對我越來越嚴厲了。每當我做作業遇到難題時，我就感覺十分頭疼，心情就會越來越糟糕，每當媽媽看到我煩躁的樣子時，她就會嘮叨不停。父母因為快上國中給我很大壓力，這就是我的煩惱。
有一次語文考試，我考的不太好，帶回家讓我媽媽簽字。媽媽看到我的試卷後火冒三丈，生氣地説：“你怎麼考得這麼差？這一週你不許看電視，老老實實地寫作業！”我膽怯地點了點頭，心情低落地坐在書桌前，我翻開我的作業本，又看了看媽媽要我做的練習，我傷心地趴在了書桌上，我心裏在想：每當我想玩的時候，媽媽總會阻止我，叫我做練習；每當老師在班級羣裏表揚某位同學，媽媽就會對我説，別人都有上進心，我不如別人，我應該多努力。可是，難道整天只知道寫作業連活動的時間都沒有的人一定能成為好學生嗎？難道我只有缺點，沒有優點，什麼都不如別人了嗎？當我拿起筆做媽媽給我佈置的練習題時，我一直在想：媽媽把我當成一個沒有思想、沒有感情的機器人了，我也需要一點休息的時間，一點玩的時間。
我希望爸爸媽媽不要給我太大壓力，希望我的煩惱會煙消雲散。
少年也識愁滋味作文 篇8
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強説愁……”教室裏，同桌反覆吟詠着這首詩，似乎很是喜歡。我對她微微一笑，目光轉向課本上密密麻麻的黑字體，心卻説:少年也識愁滋味啊。
時間如滔滔江水一刻不停地流逝，世事變幻，轉眼我國改革開放事業已進行四十週年。回顧往昔，從一貧如洗，強國虎視眈眈的落後國家到如今富強美麗，無處不體現出大國風範的世界強國，那時和當代的人們都做出了不懈努力。
相比過去物質匱乏的時代我們如今的生活可以説很好了。我們有人疼，也有人愛，沒有硝煙瀰漫，也沒有恐懼與害怕，我們通向未來的門只等待我們用知識去叩開。老一輩的爺爺奶奶於是常常會對我們説，我們生的好。當我們對父母抱怨學業繁重，今天有多不開心時，他們有時會不以為意，他們或許會説:“只讓你讀書還不好嗎？”我們出生在了這個很好的時代，可少年就真的輕鬆自在，快樂多多嗎？
我們須學習，要考試，也要和千軍萬馬一起過獨木橋。兩點一線忙碌地來往在學校與家之間，面對着語重心長的話語聲和無窮無盡的書山題海，我們內心的壓力又怎麼不會與日俱增呢。
少年有其苦，卻從不放棄。
跑道上的我們朝着終點奮力奔跑，不甘落後。
教室裏的我們如老僧坐定，汗水滴落卻覺得充實快樂。
陽光下的我們仰望滿天白雲，希望自己的未來也會晴空萬里，不負所期。
少年也識愁滋味，但少年如朝陽般充滿熱情和希望。如果説這個世界像首詩，那我們便像一幅幅最美的畫。
少年也識愁滋味作文 篇9
大人們常説“小孩子無憂無慮。”殊不知我們也有成長的煩惱，這些煩惱有的來自學習壓力，有的來自家庭困擾，有的來自與同學的交往……
我的煩惱就是學習上的壓力。數學老師3天一小考，5天一大考，而且要排名次，並且把成績表發到家長的手機上。因為粗心大意，我總是考得不好，每次聽老師報前十名的名單時都很羨慕那些佼佼者。為了能夠躋身前十名，全班61名同學爭得“頭破血流”，太殘酷了！太殘酷了！
可殘酷又怎樣，在許多家長眼中，成績優秀的學生才是好孩子。進入前十名才能令父母滿足，就連教書育人的老師也這樣認為。
可又有誰想過我們的感受呢？考進前十的高高興興回家過週末，我們這些沒考進的只能等着受父母的唾棄和白眼。可我們容易嗎？因為考得不好我們也不開心，也想下次努力。萬里長征的終點是需要廢寢忘食、上刀山下火海才能到達的。
我們這些國小生是十分脆弱的，就像天使那樣，經不起烈日的暴曬和風雨的吹打。幼小的心靈也要醫生救治，它如同玻璃一般，稍有磕碰就會立刻碎成渣渣。
這些痛苦我們又能向誰去傾訴呢？即使父親是我背後的那座強大的靠山，可是我愛他，不想讓他擔心，而且這座山也終究會有倒塌的一天。
這個世界太殘酷了，是一個只有強者才能生存的地方。想要“活”下去，只有一個辦法——成為強者。
少年也識愁滋味作文 篇10
“嘿呦——嘿呦——”我頭頂烈日，揮汗如雨，正在操場上上着體育課。
體育課可是最令我頭大的課了。我的運動細胞本來就不發達，再加上自己還是一個名副其實的小胖妞，體育測驗對於我來説簡直就是個“滅頂之災”。每天我都為此煩惱不已，可即使這樣，我也抵擋不了美食對我的誘惑，竟然還越吃越胖，我連自己以前的衣服都穿不下了，我大驚失色，體會到了這次事態的嚴重性，我煩躁不已，決心減肥。但“減肥”這二字嘴上説着容易，但想要真正擺脱這二兩肥膘，還真有一定的難度。特別像我這種嘴上説不吃，嘴卻停不下的“老實人”，簡直是難上加難。可是看着別人在操場上飛奔時，我自己心裏的滋味別提多難受了。
我心不甘情不願，決定開始試着晨跑，我一大早上的提着一肚子的肥肉，沉甸甸地穿梭在大街小巷之中，跑跑走走，走走停停，沒幾步路就開始喘氣了，但一想起自己體育課時“落魄”的樣子和肚子上的那一圈肥肉。心中已經燃起放棄火的焰還是被無情的撲滅了，我忍着飢餓終於堅持完了晨跑，回到家中，看着一桌香噴噴的早餐，豐盛極了。我忍不住流下了口水，但我只拿了一個麪包和牛奶，默不作聲的吃了起來，我時刻提醒着自己，如果這會兒“管不住嘴”，那剛剛“邁開腿”就成徒勞了。
我竟然這麼不可思議的堅持了整整一個月。我懷着激動的心情踏上秤，我竟然整整瘦了5斤，“耶——”那一瞬間，我為我減肥的初戰告捷竟然一下喊出了聲。俗話説:路漫漫其修遠兮。我相信在不久的將來，我一定會減肥成功的。
少年也識愁滋味作文 篇11
童年像一個美麗的大花園，可是在這美麗的鮮花中也有那麼幾朵枯萎的花兒，它們就像我心中的愁怨。
在我的童年中，這件事讓我發愁了很久。這一天，數學老師要把考卷發下來並讓家長簽字，我心裏忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下。試卷發下來了，天啊！才考了五十八分。我從來沒有考過這麼低的分數，我心想：完了，回去又要被媽媽罵了，不僅要被罵，我媽可能還會讓我幹一個星期的家務呢！怎麼辦，好煩啊！
終於放學了，我帶着忐忑不安的心情回到家，我站在家門口遲遲不敢進去。該來的總是要來的，我終於鼓起勇氣打開了家門，我一進門媽媽就問我：“小考成績下來了沒，考了多少分？”我結結巴巴地回答：“發……發下來了，考……考了……五……五十八分。”媽媽聽到這個分數後生氣地把我罵了一頓。她還在網上給我報了“掌門1對1”的數學課，還讓我以後都不許出去玩了。
我心裏很不是滋味啊！為什麼別人的童年跟我的就是不一樣呢？我天天都只能在家做練習題、上課、做作業......我只是希望在我的童年生活裏能自由自在一些，世上為什麼會有考試這種東西呢？
別人的童年像一道彩虹五光十色，而我的童年卻像陰天一樣暗淡無色，誰説童年不識愁滋味？
少年也識愁滋味作文 篇12
誰説少年不識愁滋味？我而今愁飛滿天，心如雨。～題記“相思”愁踏進了國中的大門，不知不覺自己也成了一名中學生．自己開始了住校，剛剛開始只覺的很新鮮，那時也不想在家聽父母嘮叨，毅然背上行李來到了學校．剛剛來在宿舍裏有許多不認識的同學（現在也很熟了），開始大家都開開心心的，可過了１個星期，２個星期，３個星期，每每到了星期日（住校生的提前到校）大家大都都哭的第２天起來都了Ｎ個紅眼睛的“金魚”．我雖口裏不説整天嘻嘻哈哈的可心裏不知有多想回家，可有誰能看出來，何日月明“孤獨”愁雖在學校已２個學期了，可是卻沒有幾個真心的朋友在宿舍也是，我每次想哭我都忍着，有幾次和宿舍社友吵鬧後哭了出來，具同學們説我跑到教室後一人在那了不聽任何人的安慰（有的應該是諷刺把），一個勁的哭完了哭的睡着了也就沒事了。眼睛是心靈的窗户，可是誰看見了我眼中淡淡的憂愁，誰在我説笑時看見了我的無奈與悲傷，我想有個知心人，與我分享我的喜悦，分擔我的悲愁
心愁幾許，夢中誰與我同憂？
把酒澆愁，誰知愁更愁。
少年也識愁滋味作文 篇13
童年像一隻小鳥，懷着理想，飛向遠方。雖然一路上有許多坎坷，但是它仍然堅持飛過去。我就像那隻小鳥，但是我前面有一座大山使我飛不過去。那，就是我的愁。
一天下午放學，因班上有許多同學打打鬧鬧，一點也不聽使喚。可把班主任氣得不得了，直接去辦公室拿了兩大堆試卷來，問：“你們誰鬧了？”結果誰也不承認。
班主任就每人發了兩張A3大試卷，加上這兩張試卷，我們的語文作業就有10樣了。沒辦法，誰讓我們是一個班級，一個整體呢？
在回家的路上，感覺天陰沉沉的，小鳥也不叫了，小花小草像三天沒澆水一樣，看起來一副無精打采的樣子。回到家，放下沉重的書包，拿出作業，開始寫了。誰知作業怎麼也做不完，我開始變得煩躁起來，不想寫了，心情也變得十分沉重，吃飯也沒胃口。“這些作業要是可以免去就好了。為什麼我們沒有鬧也要被牽連？這作業為什麼佈置這麼多？這些是人寫得完的嗎？不做了！”我心想。“不行，萬一老師要檢查，你交不出來怎麼辦？”另一個聲音堅定地對我説。我只好繼續做。結果從下午3：30放學一直做到了晚上11：50才做完。
誰説少年不識愁，這就是我的愁。這件事像大山一樣在我面前擋着，使我永生難忘。
少年也識愁滋味作文 篇14
辛棄疾説過“少年不識愁滋味”，可能是他老人家的童年時期可以養寵物、樂逍遙吧，但我們這些新一代未成年人可跟他不一樣。我自出生以來一直想養一隻寵物，卻得不到應允。那滋味，怎一個愁字了得！
毛絨絨的寵物是我的嚮往，可不知為什麼，它們硬是無法萌化媽媽那顆千年老妖般的心，無論我怎樣軟硬兼施，她就是不同意。
“李冬瓜給我的小飯糰（小泰迪的名字）我能不能要啊？它那麼萌，咱就收留了它唄。“瞧！我正求着媽媽同意收養同學送我的泰迪。”不行，你什麼時候把自己收拾好了再説，被子疊好、書桌收拾利落……俗話説‘一屋不掃何以掃天下？’“又來了！天啊，這話不知道説了多少遍！”
“我不管！我就是要狗！”我一邊喊，挫敗感一邊湧上我的心頭。惰性本來就是我的本性，誰無緣無故想把被子疊了？我處在一條線上，一邊是狗，一邊是原來的自己。我生氣地想：哼，到時候我把飯糰抱回來，你難道還能給人送回去？
簡直就是不正常啊！看看其他同學家裏，他們也未必能把自己打理好啊，可他們就算沒有弟弟妹妹，也養了只狗。再看看我，狗、弟弟妹妹都沒有，憑什麼呀！
哎，越想越愁人。少年也識愁滋味啊！
少年也識愁滋味作文 篇15
《少年維特之煩惱》是歌德二十四歲時的處女作，作品取材於現實，凝聚了作者對德國社會的深刻認識，形象地揭露了德國封建專制制度的腐朽和反動。小説圍繞着維特與綠蒂的愛情這條主線，展示了社會生活的廣闊畫面，對德國當時的階級與階級、同一階級中不同類型的人與人之間的關係，進行了深刻的剖析，廣泛地涉及到了政治、宗教、法律、道德以及文化教育等方面的問題。
《少年維特之煩惱》有強烈的感情，濃郁的詩意，細緻入微的心理刻畫。在信中，維特冷靜地直接進行自我剖析。例如：“我的心時時地戰慄着”“我把它當成病孩兒似的遷就”等等。通過這樣的自由，我們可以知道主人公是何等的多愁善感，心高氣傲；同時也預感到在嚴酷的社會現實面前，他這敏感而脆弱的心是難免破碎的。
文章中自然景物的描繪也異常成功。維特初到互爾海姆正值萬物興榮的五月，離開和再回來時已是落木蕭蕭的初秋，在他行將謝世時刻更到了雨雪交加的仲冬。這時序的更迭與自然界的變化，與主人公由歡欣而愁苦以至於絕望的心理髮展過程極度吻合。還有荷馬詩的意境和“莪相”的哀歌，也恰到好處地穿插在書中。“春風啊，你為何將我喚醒？……風暴就要來臨，將我颳得枝葉飄零！……”“莪相”的這幾句哀歌，由行將永別人世的維特念出來，不正是他自己悽愴心境和悲慘命運的寫照嗎？
為了使感情的描繪顯得更為具體、生動，作者還運用了比喻的手法。他把整個社會比作一座“舞台”，人們為着自私的目的，紛紛粉墨登場，醜態百出地盡情表演。他寫道：“我現在陷沒在混亂的狀態之中了！我的精神完全乾枯了！……我就好像立在一個西洋鏡之前！看見一些人兒馬兒在我眼前回轉，我常常問自己，是不是看花了眼睛。”醜惡的封建社會，確實好像一座使人眼花繚亂的“舞台”，上演着各種令人作嘔的醜劇。
《少年維特之煩惱》的結構非常靈便，它以主人公的經歷為線索，用近百封信串了起來，這樣，情節跳躍式的展開，省卻了許多過渡性筆墨。
作品的剪裁也極為嚴格，經濟。大到一個事件，一個場面，小到一個細節，一泉一石，都是為刻畫主人公的性格形象和闡明主題思想服務的。例如，書中六月二十六日的信只有一句感歎，一句詰問：“不錯，我僅僅是個世間的飄泊者，僅僅是個來去匆匆的過客！可你們不也如此嗎？”這一問一答，道出了維特的多少辛酸，宣泄了他對人世間的多少絕望！而聯繫着前邊那封充溢着生氣的長信來讀，更表明維特一年來的變化有多麼大啊！
《少年維特之煩惱》含蓄的行文更堪玩味。全書結尾寫維特死後下葬的情形尤其深刻。“老人和他的兒子們走在維特的遺體後面，阿爾伯特沒能來，綠蒂的性命令人擔憂。幾名藝人抬着維特的棺木，沒有一個牧師來給他送葬。”寥寥數語，隱含着無數潛台詞，我們讀完禁不住會向自己提出一個又一個為什麼，把維特與來送葬以及沒來送葬的各種人的關係都思考一遍，以致咀嚼回味全書的內容，直到悟出這幾句似乎漫不經心地寫出的話的深刻含義。這幾句話“就像頭敲擊棺木似的“咚咚有聲”，“歌德從此以後再不曾寫出象這麼沉重有力的句子”。
綜上所述，維特不僅是時代的覺醒者，而且是社會的叛逆者，通過他對現實生活的觀察思考，言論行動，不僅述説了法國大革命前歐洲新興資產階級懷抱的理想，揭示了這一理想與現實的矛盾，而且對妨礙它實現的社會進行了譴責和抗議。所有這些，使《少年維特之煩惱》一書具有了鮮明而強烈的狂飆突進的時代精神，巨大而積極的思想意義；加上其精到的藝術特色，時至今日，仍不失為一部世界名著。
少年也識愁滋味作文 篇16
“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時間，唉!又到五點鐘了，我無奈地從牀上起來，滿腦子都裝着與學習有關的事。
這不，為什麼起這麼早?唉!早晨就要交的物理作業、數學作業還沒有完成;討厭的英語單詞真“長得醜”，讓我怎麼也記不住，可聽寫不了的滋味更讓我沒齒難忘;化學老師上課前還要提問，我可不想站一節課，沒辦法!
你聽，還沒進教室就聽見班長在那兒怒吼道：“快點交作業，快一點行不行，真是太慢了。”看見我更是不得了：“你怎麼來這麼晚，快點交你的作業。”真是煩死了。“我拜託你讓我坐下來再説，行嗎?“
課堂上，老師不是怒吼就是責罵，有誰能受得了?你看，剛剛坐下，“注意，請認真聽講，要是誰不會算這道題，看我怎麼收拾你們。”一陣雷鳴般的聲音使我不得不提起精神，認真聽講。唉，無奈!
“你聽説了嗎?今天某某電視劇大結局，特別精彩，記住要看哦……”同學間的談話讓我着迷，讓我動心。我好久沒看電視了，似乎連電視機什麼個樣都忘了。正好，天助我也，晚自習後並沒有什麼重要的作業，拖着疲倦的身體回到家中，剛剛打開電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰叫你看電視了?作業做完了就沒有其它的事了。看看你的成績一塌糊塗，還不快給我看書去，考不好看我怎麼收拾你。”爸爸像要把我生吞似的那樣兇，我只得灰溜溜的跑進房裏。可我哪有心思看書，滿腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴厲的表情，讓我不得不把目光投向書本。唉，矛盾啊!
“朋友，等一等我，告訴你這個星期六是我的生日，你可一定要來哦，否則唯你是問。”我怎麼會不來呢，她可是我的知己，可是一個晴天劈靂忽然打下：“這個期末快到了，從這個星期開始，週六補課，請各位同學準時到校。”老天啊，我怎麼向我的朋友交待，跳進黃河也洗不清了。
真可謂：昨日作業一大堆，做到深夜還沒睡;今日老師罵，好心碎;有誰能夠了解，我學習的傷悲。
少年也識愁滋味作文 篇17
天灰濛濛的，我漫無目地的走在雨地裏，一步接着一步不知從哪兒來，也不知走向何方，寒冷的風夾着雨點，打在我的臉上，鑽進我的脖子裏，有點冷。無數的茫然、無助，千千萬萬的心情又有誰知道呢？在學校裏，老師焦慮的心情使我坐立不安；在家裏，父母過高的期望使我心中有愧；在朋友眼裏，矛盾之間的矛盾，誤會之間的誤會，心靈之間的過招……
來到學校，緊張的學習氣氛，埋頭苦學的精神，使我心神不寧，我愁了！光陰飛逝，轉眼間三年的國中生活接近尾聲，而會考要來臨了，我拿什麼來考呀！難道我此生的學習將會在這個青澀的花季裏告一段落嗎？難道我的夢想只是遙不可及嗎？難道父母所付出的心血只是揮之而去的希望招之即來的失望嗎？我更愁了！原來的歡樂並不是永久的，只是短暫的，在快樂的同時也有煩惱的到來；有些東西失去了才懂得珍惜，後悔。光陰似水，我白白浪費了這三年的時光，沉溺在歡樂之中，卻不知這歡樂只是短暫的，也要接受到良心的譴責、洗禮。
看着和我同齡般的人到外打工回來，穿着打扮甭提了，多時尚啊！個個輕舞飛揚、神彩奕奕。那氣質，別有的風格，獨有的特色，真讓人羨慕不已。我有些心動了，畢竟讀書不是唯一的出路嘛！我猶豫了！我的天平兩端開始失去了平衡，搖擺不定。
網吧上面明明寫着“未成年人禁止進入”，但最終還是進去了。裏面污煙瘴氣的，什麼樣的人都有，可想而知這社會的糟糕透頂，並不是我所想的那樣充滿愛心、充滿色彩。充滿活力的青春，有苦澀，有無奈，也有殘酷。嗯！對的，這堅定了我的態度，很快的一小時過去了，我在想：這是網戀嗎？我為什麼會進來，我不應該進來；因為我迷上了，深深的被網上無奇不有的新鮮事所吸引了。
曾試想着把父母當做是自己傾訴的對象，可在父母的眼裏，我永遠都是長不大的孩子，每天不愁吃，不愁穿的多自在呀！但卻往往忽略了我的心聲感受，有時候我在琢磨着：您們不也是從小孩子過來的嗎？難道您們沒有過叛逆的心情嗎？
也許這就是少年時代的心情吧！什麼樣的年齡就有什麼樣的心情，什麼樣的心情就有什麼樣的滋味。
少年也識愁滋味作文 篇18
少年的心裏，其實也有不為人知的祕密，總把許多事埋在心裏，從不對外人提起。心在流淚，臉上卻帶着並不真實的笑。
在家中，我是父母的希望。父母在我和姐姐小的時候，就盼我們長大，好好讀書，為他們爭光。可如今姐姐退學了，在外面打工，很辛苦。我比姐姐小5歲，如今正讀七年級。人們都説國中是學業路上的一個重要階段，今後好不好，就看國中的學習成績。
在親朋好友的孩子中，有不少上好高中上好大學的，在這方面父母只有沉默地聽他們講自己的子女如何有出息。我知道父母的心思，因而更加努力學習。
每次回家之後，這便成了母親的話題了，讓我無言以對。誰不想讀好書，上好大學？換來這些的是努力，是汗水。
現在父母對我百依百順，説什麼他們都當真，哪怕只是隨口説説。我有時説想吃雞蛋，吃飯時便見碗中有蛋，看看父母的碗中卻沒有，便知是專門為我做的，心中一陣激動。但我又想萬一會考沒考好怎麼辦？父母多年的特別照顧，父親頭上的銀絲，而我用什麼回報他們？什麼也沒有。
這些憂愁整日在心中纏繞，這憂慮是多餘的嗎？
這些誰知道呢？愁的滋味真是難受。“愁”，一個並不陽光的字眼，讓多少人失敗過。“不要愁！”我竭力安慰自己。
少年也識愁滋味作文 篇19
每個人都説青少年不知道悲傷的滋味，但我不一樣，我悲傷又悲傷！
事件1
今天下午，我滿懷信心地走進了教室。我坐在座位上焦急地等待上課，彷彿看到了勝利的果實。鈴聲終於響了，教室裏頓時鴉雀無聲。老師發完試卷後，我粗略地看了一下，發現很簡單。我對自己説:這次我肯定會100%得到。我立即拿起筆，很快就寫完了。
我做得很快，在很短的時間內我做了一半。突然，我看到一個問題:六乘以七等於多少？不管有多害怕，我都填了41個。完成後，我環顧四周，交了論文。老師表揚了我的快速烹飪，我的心甜如蜜。
我的同桌告訴我，老師説我可能會參加100%的考試。聽到這句話，我回到家立刻給父母做了一個重要的演講。我自豪地對他們説，“這次考試太簡單了。我肯定會得100分。”聽到這些，我的父母非常高興給我一頓大餐。
誰知道呢，天氣是不可預測的。我，快樂招致悲傷！試卷分發出去了。許多學生得了100分，但我只得了98分。我立刻像霜打茄子一樣，蔫了！如果我早點知道，我會仔細檢查的。不幸的是，世界上沒有後悔藥！
事件2
一天下午，在第一節數學課上，我很早就“消除”了數學書中的問題。然而，當我坐在教室裏打開書包時，我已經很久沒有找到數學書了。我如此焦慮，以至於熱鍋上的螞蟻。最後，我不得不一路跑回家，迅速拿起我的數學書，一陣風似地跑回學校。剛好趕上上課，真是千鈞一髮！
少年也識愁滋味作文 篇20
少年不識愁滋味，愛上城樓，愛上城樓，為賦新詞強説愁。
她，年方及弈，豆蔻年華，集萬千寵愛於一身，亦未知曉求學之艱辛，人世之難測，可渭少年輕狂，天縱驕子。
他，年未弱冠，“譽滿長安，遊歷諸貴之間，猶是嫻乾絲竹音律”又奪魁首，可謂年少得志，名傳邇。
她總沉溺於一些憂傷的文字，滄月，明曉溪，安妮寶貝……那字字句句章章，總令她數聲長歎，淚灑衣襟，卻是兩處閒愁，心上並未有個秋。
他妙年潔白，風姿倜儻，於公主之第獨奏新曲，其音哀切，名日《鬱輪袍》。白雲間奏此曲者，不殺，不怒，不怨，仁愛忠厚，惜天下生靈。卻又有誰知憂婉新曲只是求仕之途。他卻也不識愁。
然後，她與他，跨越千年，在夢中相遇，“你是誰？”她不識眼前人。“在下王維”，他還頗有些自得。自認名動京師，應是無人不曉，“閣下可嘗聞在下之《鬱輪袍》？”她茫然地搖頭：“要説詞，我到比較喜歡易安的，猶其是那尋尋覓覓，冷冷清清，威威慘慘悽悽，堪是千古絕唱。”他一下失語，易安何許人也，他委實不識的，但那十四字，他也不得不承認難以超越的，時空長久地沉默，直到夢醒，他們回到各自軌道。
而今盡識愁滋味，欲説還休，欲説還休，卻道天涼好個秋。
會考突然失準，強差人意地考上一所普通高中，她自是失落，怨天尤人。
雖是奪取五經魁首，他卻長久不得其志，鬱鬱寡歡。他不明所以，夢遊縲紲之間，失去平衡。
正是失意時，她突然憶起那個莫名其妙的夢裏自視甚高的人。打開電腦，輸入“王維”，立刻彈出整頁的關於他的資料，逐一點開，慢慢品閲……
愛侶早喪，仕途又連番不順，他不由滿心茫然，憶起多年前那一荒唐的夢，似有所悟。自此不再爭名逐利，寄情于山水之間，自在瀟然，和着淡淡自憐。
獨倚憑欄處，淡看風雲輕。
忽然有些感觸，她漸漸釋然。心上的秋，既是自已寫上去的，自是也要自已抹去。
“明月鬆間照，清泉石上流”經時間的打磨，他已去掉了稜角，變得深沉，圓潤，更顯空靈，他已不再怨埋，時得禪理。
又一次的夢中相逢，“在下王維，拙字摩潔”這時的他是謙恭的，令她不禁有些驚奇，“‘行到水窮處，坐看雲起’時是你的詩嗎？”她不能理解，為何他發生了這麼大的改變，從憤世到出世，中間過渡了什麼？“只為年少不識愁。”一語道盡天機。她頓時茅塞頓開，欣然。
少年何識愁滋味？若是不識，只能永閉象牙塔中。
少年也識愁滋味作文 篇21
古人云：少年不識愁滋味……為賦新詞強説愁。可我覺得少年已識愁滋味。
剛上國中時，我很自大，以為自己學習非常好。當時就立下目標進年級前50名。
過了不久，一次月考，讓我信心一落千丈。沒想到我竟只考了五百名，與目標相差十倍！我頓時頭暈目眩，腦海中出現了國小時的輝煌，再看現在，那是天壤之別。我不停的安慰自己，不要想過去，放下雜念，平靜心態，過了好一陣子才恢復過來。
很長一段時間，我灰心喪氣，失去了戰鬥力。這段時間也沒少挨批評。那是一個無盡的深淵，高聳的峭壁，而我，就在這懸崖上垂死掙扎，掙扎！我天天為考試考不好發愁，我不想落後，可又偏偏落後了，這使我深深地譴責自己下定決心要更努力地學習。強烈的求勝慾望湧上心頭。從此，我把玩、看電視的時間用在了學習上，不再懶散……
到了期會考試。我覺得壓力山大，我都不能正常複習了。在考試前正好有兩天假，這是一次機會。第一天，為了給自己減壓，我好好休息了一下，徹底放鬆自己，一天沒有複習，但我覺得壓力減少了許多。我不知道這樣對不對，可不這樣做就不能減緩緊張，減少大部分壓力。我也只好破釜沉舟，背水一戰了！第二天，緊張感揮之不去，因為一場大戰即將來襲，我站着腿軟，坐着不安，躺着無力，怎麼也不是。這一仗必須勝，不能敗，倘若再敗，可是雪上加霜，愁上加愁了。
緊緊張張進了考場……戰戰兢兢出了考場。唯恐考不好，等待着，煎熬着……
我飽受了考試考不好的愁，怎會説少年不識愁滋味呢？
我的心裏話：
我用自己當例子，寫我的愁。考試考不好的愁，相信有不少人都有，我只想在現一下，反映現在學生的愁，這不止一個，我寫了最典型的一個。
少年也識愁滋味作文 篇22
辛棄疾説過：“少年不識愁滋味。“而我卻只能説：“少年最識愁滋味!“我羨慕辛棄疾時代的少年，他們享受了一個孩子應有的一切，而如今的我們，不得不過早的瞭解體會“愁“的滋味。苦哉!
學習之愁
“小小少年，很少煩惱。眼望四周陽光照“嘴裏隨哼着這愉快的歌曲，可是卻是沉重的心情。我眼望四周可不是陽光照，而是作業“照“!一位來自江西的朋友跟我説，他們那從七年級開始晚自習就上到十點。天吶，我頓感我是多麼幸運!回家後，就和爸媽説了。沒想到，他們竟説看看人家不也挺過來了嘛，馬上寫作業區，寫完後再做幾篇題。天啊!哪裏還有天，我只剩下作業之海了!學習本來是很快樂的一件事，可是任何人這樣學習都不會快樂，就只有無限的煩惱，無止境的愁了!爸爸媽媽們，學習對我們已經成為痛苦的源頭，又何談快樂學習？愁矣!悲哉!苦悶乎？
考試之愁
“考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。“這真是吐出了學生的共同心聲。剛剛月考結束，大家都提心吊膽的，生怕惹到哪個老師，在分數出來之後一起算，那就悲慘了!每每考試之前，大家都忙於複習，四處求教，四處拜訪，真怕考試不合格。“愁啊!平時不努力，現在真是擔心啊!““哪有？我上課認真聽也愁啊!萬一考不好，我就回家吃掃帚燉肉好了!“這考試真是我們所有人共愁之處啊!今天小A對我説：“下輩子我決定做頭豬!““幹嗎？“我不解的問。“豬既不用考試也不用學習。除了吃就是睡，多好啊!“説完，她一臉羨慕的表情。“哎，下輩子做什麼下輩子在説吧，這輩子你就得考啊!“説完，我們沉默了。幾秒鐘後，B跑回來説：“數學出來了。“只聽一陣挨聲歎氣從教室四周響起。
考試？!不要啊~＇~~~~
父母之愁
這裏父母之愁不是父母愁我們。而是我們愁父母的行為!
21世紀的驕子，我們，每天只的穿梭於這個課外班和那個課外班之間。而午飯，大約就只是一塊麪包和一袋奶。忙碌，奔波了一天，回到家仍要寫作業，做練習題!真是愁啊!難怪好多同學都長出少白頭!累啊!很多時候，父母總是愁我們這個，那個。可他們卻找不到原因，休息不好的我們，又怎能再學習，再考試呢？為什麼你們不反思一下呢？!（真是愁人，父母們太死腦筋了!）
哪個還敢説少年不識愁滋味？!現在啊，最明白“愁“字之義非我們莫屬了!哎呀，不説了，還有題海等我呢。
少年也識愁滋味作文 篇23
每當我和媽媽嘮叨説最近愁死了的時候，媽媽總會説，少年不識愁滋味，你才年紀輕輕的，沒有經歷過生活的苦難，有什麼好愁的？
可是這只是大人們的看法，在我看來，少年也識愁滋味兒。
雖然我還只是一個不諳世事的小孩，可是我已經有了太多身不由己的事情，就比如每一次考試的時候，學習成績就是一個重大的問題，考的好的時候，爸爸媽媽也開心，自己也開心，考的不好的時候，自己的心情也忐忑不安的，爸爸媽媽也還一直嘮叨着，現在不好好學習，將來就得去工地上搬磚頭！
所以我最愁的就是考試了，希望我不用好好的上課，聽課也能夠考出好的成績，當然自己也知道是不可能的事情，所以我也儘量上課的時候認真學習，儘管如此，考試成績還是讓我感到特別犯愁的一件事！
除了考試成績之外，就是生活中的其他一些事情，就比如每天晚上我想聽會故事的時候，爸爸媽媽總會説，時間已經不早了，該上牀睡覺了，否則的話，第二天早晨起牀會起不來！
真的好想一覺睡到自然醒啊！想到要早早的起牀，着急忙慌的上學校，我就真的一個頭倆個大！所以我比較愁的事情，還有早晨的起牀！
當然，還有學校裏的一些事情，有的時候我會覺得我和學校裏的一些同學玩不到一塊去，但是媽媽説在學校裏是應該交兩個好朋友的，而且這也是正常的交際範疇。
可是每當聽到這些的時候，我就感覺一個人也挺好的，交不到好朋友，也是自己比較愁的一件事吧！
誰説少年不識愁滋味？其實誰又能知道，少年也識愁滋味兒。
少年也識愁滋味作文 篇24
窗前泛着。月光，斷斷續續地迴響着一兩聲許嵩的歌，又是一個不眠的夜晚。現實、友情、理想、思緒漫飛，眼前堆積着的作業、卷子，已經沒有喘息的時間，腦中再也幻想不出一張張笑臉和熟悉的面孔。耳邊的笑聲漸漸遠去，只剩下明天的期盼。明天，我會化成什麼？
雪又下了，已冬天了，風在刮，颳得使人心痛，灑下了一片落幕。牆上的日曆告訴我，又一季過去了，又走過了一季春秋，每到這個時候，我仰望天空，享受着涼颼颼的風帶來的心痛，問自己：“明天我會在何方？過的會好嗎？”
交車又駛過了一站，乘客仍是那樣的擁擠，雖然，明天的這個時候，我依然會在這裏出現，但，那冬天是極冷的，冷得可怕，被消磨的冬天擦掉存在的痕跡，寒氣從腳底冒起，升到空中，將我埋藏在寂寞當中。涼颼颼的風帶走的是時間，卻留下了孤獨。
站在冷颼颼的風裏，頭腦中總會出現那些記憶深刻的、印象模糊的……為什麼清晰又模糊，無法比喻。
明天我會在何方？明天我會變成一隻展翅飛翔的小鳥，飛向遠方，飛向一個無人認識我的地方，過着自由的生活，我想向天空訴説我的心裏話，可是，風卻把我無情的吹走了，我想向白雲講述我的故事，無情的天空下起了雪花，可是，飄落下來的雪花卻使我無法飛翔，雖然我會非常的吃力，但，我並沒有放棄，依然在堅持，因為，那裏有我想要的東西，堅持才會得到他，等着我去找到她。找到她，我才會開心，快樂。
在一個無比吵鬧的校園，我和她有説有笑，有我們倆快樂的身影，今天的我會出現在這美麗祥和的校園，明天的'我會在何方？我會怎樣？還會不會見到她，和她談心事？明天的我或許會遠在天邊，或許會在國外，説不準，我有點害怕，有點寂寞，害怕失去你這個朋友，不要離開好嗎？這裏留下了幸福的時光。
明天的我，會變成一片樹葉，飄落在每一個戰場，努力趕走硝煙，化干戈為玉帛，當温暖的陽光灑在大地上時，親扶着每個孩子的臉，那裏就不再有戰爭，硝煙，每個人都有一顆善良的心，有人説：“人間自有真情在”讓我們的這顆善良的心放在需要幫助的人身上。讓她們過得開心，快樂，讓我們的世界發出七色的光芒。
當天空漸漸黑下來，今天的我已經消失了，已成為了過去，明天的我，要載着夢想去闖一闖，可是，卻發現無路可走，明天的路與那片天空的方向正好相反……所以，我執着於明天，幻想明天的路可以通向哪裏，一直在期待，卻忘了走路，有人曾問過我，什麼是最重要的，我卻重來沒有經過大腦的思考，告訴他：“結果”，但是她很沉穩的告訴我是：“過程”，而我只知道一望的奢求，卻重來沒有享受過其中的過程，其實你不必一直在意明天的你會以什麼身份，出現在何方，這樣的一個問題而失去了整條路上的風景。
但是經過長時間的考慮，我認為，無論明天你在哪裏，你一定要過好今天，只有把今天，現在的基礎打好，才可以擁有明天。花一般的年齡不應該在這幻想的時光中度過，花一般的季節不應該在校園的憂愁快樂中蹉跎，花一般的少年就應該勇敢的往前衝，不要想着明天，只是今天，過好今天，你也會擁有美好的明天。
是啊，明天我在哪裏，這個問題已經耽誤了我很多很多的路了，也許我該為尋找明天的路而前行了。明天我在哪裏，這是由我來決定的，路是在我的腳下，由自己走出的，那才是路。
明天，我將走向何方，又將在哪裏？
少年也識愁滋味作文 篇25
一愁早起
“滴滴滴……”殘酷的鬧鐘無情的把我從甜蜜的睡夢中拉了出來。睡意蒙朧的我不由分説的抓起它就地處決。
“咚”媽媽聞聲而來，右手撿起鬧鐘時左手已經打在我的額頭上。
我急忙坐起來抬頭看着媽媽，睡意早已被她的魔爪嚇到九霄雲外去了，臉上慣用的痛苦表情，“媽媽，很疼的啊!”“都五點半了，你還好意思繼續睡，想當年我向你這般大的時候，我都……”我沒容媽媽嘮叨完，便一咕咚的下牀。
於是，穿衣刷牙洗臉下樓背書包向學校衝刺!
二愁作業
我喘着粗氣推開的教室的門，瞬間，自己突然被“冒死作戰”的同學們不約而同的盯住，隨之有被他們異口同聲的“哎”嚇住。我的天，有沒有人告訴我這算是什麼啊?
看着忙碌趕作業的同學們，不由的壓住心中的疑問匆忙走向座位。拿出英語課本繼續着昨晚未默完的單詞。
手錶上的時間像是被人一下子拉到六點四十上去的。
這時，短髮飄逸的英語老師邁着輕快的步子走進教室。頓時，屋外的風聲與屋內的讀書聲成為一種悦耳的混合體。英語老師滿意的看着我們，雙手拍掌口中丟出一句早已被我們聽的耳朵長繭卻依然有着殺傷力的效果;“檢查昨天的單詞默寫!”
三愁酷熱
六月的太陽當頭照。透藍的天空，懸掛着火球般的太陽，受不住酷熱的雲彩都躲得無影無蹤。
大家的襯衫早已濕透了，臉上淌着汗水。唯獨幾位穿着長袖的同學似乎沒有感覺到熱意。於是去向他們討經，得來的卻是一句“心靜則涼!你去領悟吧。”哎!待我知曉其意，太陽公公都回家了。
垂頭喪氣的從抽屜裏抽出作業本，無精打采的計算着讓人厭煩的“A+B”等於幾?
四愁拖堂
“叮叮”下課鈴聲一響，心兒早已飛向原方的我門又懸崖勒馬的把心收了回來。
這道鈴聲意味着語數外物四位老師會齊齊的出現在門口，任風雨也打不走的準時佈置家庭作業。
有時也會有某個老師考試或講作業的，班主任則每天對我們進行“愛的教育”。總是要拖上十幾分鍾才能各收各包，各回各家。
後記：天空是藍的，雲朵是白的，青春的花開花兒謝早已讓我憔悴不堪。
淡淡的雲，淡淡的夢，淡淡的歲月漸漸被風吹的凌亂。
少年已識愁滋味。而如今，為了學業，更添一段新愁!
少年也識愁滋味作文 篇26
古人云：“少年不識愁滋味”，其實不然。像我。其實有時候，一些“少年”也很想“不識愁滋味”。像我。
鏡頭一：
“女兒！你還在幹嘛！這都幾點了，還不睡覺！你明天還打不打算上學啊！”無奈，只好關掉電視。再低頭看看手錶，我似乎只是看了十分鐘的電視而已——老媽再一次破了她的“記錄”。這學期伊始，她就從半小時降到二十幾分，現在就僅僅是十分鐘了……“還在想什麼呢！”耳邊又響起媽媽的“女高音”，“真不打算上學啦！快去睡覺！”於是，我不得不慢吞吞地躺進被窩。咳，小小少年很無奈。
鏡頭二：
“現在開始報數學考試的成績……”終於，最不想聽到的話語再一次響起，於是我又不得不接受一個殘酷的消息——我，再一次幸運地敗在了數學成績手裏。僅僅85分。試卷從老師手裏悄然落到了我的桌上，甚至都沒有半點知覺。可我並沒有看它，當然也不想看它，只是把它放入抽屜，繼續做我的作業。對於如此慘不忍睹的成績，對於如此慘不忍睹的試卷，我也只想那麼對它了。我所能做的，也只有再一次徹底平復心情之後，再來“善待”這張試卷了。咳，小小少年很悲哀。
鏡頭三：
“老闆，可以給我一手抓餅嗎？”經過十分鐘的“艱苦奮戰”（等待），終於輪到我了。“好。”站在櫃枱後的老闆面無表情地説。望着漸漸變成金黃的手抓餅，餓了好久的我不住地嚥着口水，甚有“垂涎三尺”的趨勢。“老闆，來一手抓餅！”“好嘞！”什麼？我親眼看見一個大人，一個身材魁梧、凶神惡煞的大人，縱身插到了我的前面——而那個老闆，則滿臉堆笑：“要加什麼？”此刻，我真想喊上帝！想想那老闆剛剛對我的態度，再看看現在他的低首獻殷勤，簡直就是突然變了一個人！我親眼看着一分鐘前還屬於我的手抓餅轉眼就到了別人手裏！但我無法，也不敢表示抗議。試想，被這樣一個大漢瞪一眼，抑或是罵幾句，是多麼恐怖的一件事！於是，我又發現了自己的一個優秀品質——好脾氣……咳，小小少年也需要尊重！
雖然，在這樣“複雜”的環境中，總會有很多煩惱，來自家庭、學校、社會。但，正是因為那麼多的煩惱，我學會了與人溝通，學會了忍耐。因為，我知道，在以後，當我真正踏上社會，還會有比這更大、更多、更真的煩惱，而等到那時，這些“煩惱”，或許已不是煩惱了。
少年也識愁滋味作文 篇27
13歲，是一個足以體驗愁苦的年紀了。
記憶左刻骨銘心的是媽媽的哭泣，爸爸出去喝酒，半夜不歸，媽媽在打給爸爸第四通電話後，抑制不住的流淚，嗚咽的不能自己。我在媽媽的淚水中，明白了什麼叫做愁苦。
近幾年，爸爸媽媽的關係時好時壞，在響起激烈的爭吵時，全世界對我而言，都是灰濛濛的。這種灰色，不時已經絕望的黑色，也不是亮如陽光的白色，我在這近乎絕望但有幾絲光明的深淵中掙扎，遠比墜入黑暗痛苦。愁，早已步入了我的心靈，留下傷痛。
昨天夜晚，爸爸又在外面喝酒，喝的半醉讓我們去接他。當時我們正在買衣服，聽到爸爸這麼説之後，我們趕忙去開車，我給他打了三遍電話，他告訴我的位置都不一樣。一會兒説接，一會兒説他自己坐車回去，我媽媽脾氣快起來了，扭頭便向家中走去，並對爸爸説：“你愛回來不回來，我們不去接你去！”到家後，媽媽還是讓我打通了那個可能觸發爭吵的爸爸的電話。一串熟悉的數字摁下，電話中傳來一個冰冷的女聲：“對不起，您所撥打的電話正在通話中……”我拼命地打着那個號碼，終於，爸爸接通了電話，我儘量控制自己的聲調，不讓自己哭出來説：“爸爸，你現在在哪兒？如果你要去喝酒，就別回來了！”爸爸含糊的應了兩聲便掛了。媽媽氣極了。又一次打通爸爸電話，與他激烈的爭吵，我拼命的捂住耳朵，跑進屋子，跳上牀假裝睡覺。我不會在我媽媽面前流淚，因為我知道她也需要依靠。我在自己的小牀上，聽着他們激烈的爭吵，流着淚，朦朧的雙眼似乎看見他們兩個人砸盆砸碗的情景。不，我拒絕聽見爭吵，拒絕看見吵架！天是陰的吧，雲朵沉沉的壓下來，壓得我的心，陰暗的看不見光。
每一次父母吵架時，如果你恰好路過，你會看到我的房間亮着一盞小小的燈，我半倚在牀頭，眼淚止不住的流，嘴脣被牙齒咬住，咬得發白。那是我的愁苦，不為人知的愁苦。
13歲，是一個足以吧愁苦深埋心底的年紀。
我在班上是一個半陽光型的女孩子，在臉上掛着的陽光微笑後，藏匿着深深地愁苦，那種愁苦，陰暗着，佔領了我的一半心靈。
“如今嚐遍愁滋味，欲罷還休，欲罷還休，卻言天下好個秋。”
我的心裏話：
這件事是發生在寫它的前一天晚上，記憶比較新，而且，我曾經寫過一篇類似於這篇文章的，寫起來得心應手是很正常。最後一段是我突發奇想加上的，是標題“少年已識愁滋味”的原文，更能襯托我的心情。
少年也識愁滋味作文 篇28
是誰説：“少年沒有愁滋味。”，又是誰説：“小小少年沒煩惱。”，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。
伴隨着少年鐘聲響起，我邁入了中學的領域，本以為會有愉快的一學期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學習生活，學習，學習，再學習；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話説有這麼一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶着那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季裏，寒風猛烈地颳着，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風，呼呼的吹着，那份打滿紅叉的試卷在風中飄蕩着，如同我的心一般，在風雨中無助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間。“吱——”我推開了沉重的大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐着，家裏的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來説你成績很差，為什麼？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑着的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，説出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙脣顫抖着：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，眯着眼，等待着暴風雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時光裏，我努力着，讓明天變得更好！