就這樣一路走來作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的就這樣一路走來作文，歡迎閲讀與收藏。

就這樣一路走來作文1

詩歌撥動我的心絃，詞曲開啟我的心智，散文陶冶我的情操，在文學的海洋裏，我一路走來。

我的奶奶是中學教師，她非常注重我的教育，在我呀呀學語時，奶奶就把《唐詩三百首》作為我的啟蒙讀物，就這樣一日復一日年復一年，唐詩給我以啟迪。讓我對詩中的地方與景物產生了嚮往和憧憬，可以説，詩是我的啟蒙老師，讓我足不出户就領略到世界的廣闊。

再後來我開始讀一些詞，讓我印象最深的便是毛澤東的《沁園春·雪》，這首詞讓我感受到詩詞所表達的不只是風景名勝，還有詩人的偉大抱負。當然，我也會有厭倦的時候。這時，奶奶就會教我説俄文，雖然她現在只記得一些最簡單的詞語，但我還是學的很開心。到後來奶奶發現了，這並不是一個好方法，於是她開始讓我學習文言文。等我長大後，才真正懂得語文對一個人的'重要性，這不僅是成績上的，還有性格上的。讀詩使一個人心平氣和，沉着冷靜，使你看起來與眾不同。

現在，我開始讀外國詩，我喜歡讀泰戈爾《飛鳥集》時的浪漫；喜歡讀葉芝的詩，體會他詩中求而不得的痛苦與悲傷；喜歡讀艾米莉的詩中藴含的哲理與詩人的孤獨“我可以忍受黑暗，假如我沒有遇見太陽，可如今太陽將我的荒蕪照耀得更加荒蕪”詩人把荒涼比作自己，把太陽比作別人，讓我深刻的瞭解到了她的孤獨和淒涼。我想這種意象就是我喜歡讀外國詩的原因吧。就這樣一路走來，詩伴隨了我的整個青少年時期，我要用一句話總結一下我自己“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我還想送給自己一句話“願你走過萬水千山歸來，仍是少年模樣”。

不忘初心，方得善終，我將會一路堅定不移的走下去。

就這樣一路走來作文2

豁達，是楚莊王絕纓之宴上的寬容大度；是韓信被辱後的揮之而去和衣錦還鄉之後的寬容忍讓，是勾踐降吳為奴之後的坦然自若；是一位老者在得知自己的傳家寶被鑑為贋品後的淡然一笑。豁達是一種胸懷，一種氣度，更是一種修養……

從小我就在豁達的道路上一路走來。

記得那年，我正在院裏幫爺爺一同幹活。突然，鄰居走進來説道：“我家的鴨子丟了，看看是不是在你家圈裏。”爺爺把他領到我家鴨圈裏，“倒數第三個鴨子就是！”我和爺爺異口同聲的喊到：“不可能啊！”最終爺爺把鴨子抱出來，把鄰居高高興興地送出了大門。我很不明白“爺爺那明明就是咱家的鴨子，為什麼要給鄰呢？”爺爺笑道：“沒事，讓鄰居樂呵呵！”我知道當時爺爺只是臉上笑笑，其實他的內心是不好受的，因為那隻鴨子畢竟是爺爺一手養育大的。

第二天，鄰居又抱着那隻鴨子回來了，“大叔，我的.那隻鴨子找回來了！昨天的事，真是抱啊！”爺爺笑道：“沒事，有些事難免會出錯的。”我嘟囔道，“就説嘛，我每天都喂這隻鴨子……”

退一步海闊天空，當你面對無原則的小事小非時，不妨讓一讓；當你遇見想佔你便宜的人時，不妨退一退；當你遇見別人的無端指責時，不妨忍一忍；這就是豁達……我就沿着豁達的足跡一路走來……

就這樣一路走來作文3

國中三年，倥傯歲月，時光如梭，一去不復返了罷。就這樣一路走來，輕嗅芬芳；就這樣一路走來，紙短情長。

七年級時期邁入新學校的大門，沾沾自喜，漫步於小道兩旁，仰望碧綠的大樹冠，覺得自己的新學校好大好大，心想自己已經不是國小時期的小“菜鳥”，自己已經長大了。

踏入新教室，映入眼簾的是一張張稚氣未脱的面孔，心中一股子歸屬感油然而生。坐上自己喜歡的位置，與周圍的新同學交談，一起等待着新老師的來臨，漸漸認定了這是自己新的家。一切都是新的。

真好似早鶯爭暖樹，新燕啄春泥。

八年級時期，一切都變得熟悉，自己家的'同學是最熟絡，一年的相處，大家都彼此成為了好朋友，在學習上互相扶持，互相看着也是非常順心。大家過了上半學期，又過了下半學期，感情逐次深厚，笑容逐次開懷，懷抱逐次敞開。

可謂是一派和諧風景。

九年級時期，是最後衝刺競爭時期，同學之間感情不減，互相合作，卻又互相競爭。每一天日子都是好日子，每一天日子都值得珍惜。一天天過去，許是大家都知道相處時日不多，幾乎每天都會在一起，在彼此腦海中留下深深回憶，銘記這美麗光景。

歲月會被珍藏，同窗深情將被愛所鐫刻。在九年級最後十幾天中，我願心中不會淤塞悔愧，也願三年同窗不會有所悵惘。

就這樣一路走過來，走過三年歲月，愈到最後時刻愈顯彷徨，只得默默祈禱不會有所相忘。

竟有些臨表涕零的惆悵。

就這樣一路走來，不負青春嚮往。