少年閏土作文（通用37篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的少年閏土作文，希望能夠幫助到大家。
少年閏土作文 篇1
正月已過去了，但天灰濛濛的，還在下着小雪。閏土要走了，我跟着他一同走出家門，我來送他。
此時，雪已經下了很久了，鋪在地上，厚厚一層。雪花白白的，像花瓣一般，紛飛在空中，要在風的帶領下打個圈，才落到地面上，夥伴中去。梯角的梅花開了，是那樣的白，白得都分不出是花還是雪。在現在雪花紛飛的的世界裏，唯有它，開得最豔，它開這，彷彿是為着我們那深厚的友誼而開放。
我可實在不願讓他走啊！在我們相處的這些天裏，我們談得是那樣投機，又那麼的親密，多快樂呀！我不願快樂在我身邊消失，更不想讓他離開我。我緊緊抓着他的衣袖，緊緊地抓着，害怕一鬆手，他就消失了。我可不想失去一個這麼好的談心朋友！我的眼淚已經滿滿的了，還好有眼眶，不然我早已泣不成聲。我不説一句話，不説一個字，也説不出口。
閏土很無奈，時令過了，他必須回去。他一動不動地看着那株梅花，對我説：”少爺，我是在捨不得你啊，可是……唉。少爺，保重。”説完，他使勁把手抽了出來，飛快的消失在茫茫一片雪地之中。可他為什麼連看都不看我最後一眼呢？大概是怕看到我就會更加捨不得吧！
就這樣，看着他遠去的身影，看着看着，我積累已久的淚終於模糊了我的雙眼。
少年閏土作文 篇2
快樂的時光總是過得飛快，正月過去了，閏土必須回家裏去。我急得號啕大哭，閏土也覺得要分別了，不禁眼睛濕潤了。夕陽下，大家揮着手，互相傾訴着依依惜別之情。只有閏土緊緊地握住我的小手，嗚咽着，説：“放心，到時我會再來找你玩的！那時，我便會帶來甜美的西瓜，讓你嘗一嘗；會帶來很好看的羽毛；會帶來漂亮的貝殼；也會帶來跳魚兒。你知道嗎？我種的西瓜可甜了，保證讓你吃的津津有味……”閏土喋喋不休的説着。
我聽了這番話，激動極了，抽泣着道：“嗯，我會一直等你。好了，再見吧，雖然……雖然我真的很捨不得你……唉，可是有什麼辦法人有悲歡離合啊！朋友，祝你一路順風！”閏土朝我揮了揮小手，説：“嗯，再見，你一定要注意身體，保重！”我也揮了揮我的小手。望着閏土遠去的背影，我真的很傷心，平日裏笑嘻嘻的小臉，現在佈滿了淚水。
閏土的背影漸漸的消失在我的視線中……
少年閏土作文 篇3
今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小説《故鄉》。
魯迅當時是一位小少爺，在城市裏的高牆大院裏過着無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農民的兒子---閏土。在交往中，祂們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣，跟魯迅講了很多祂在海邊發生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由於環境不同、階層不同。生活不同，並沒侑讓魯迅感快樂，反而引起了魯迅對自己所處環境的不滿，流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的嚮往。
通過老師的介紹和在網尙查找資料，我瞭解了閏土長大後變得非常難看。祂的身材增加了一倍，而且侑了五茖孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，祂頭尙是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。
讀完課文後，我的感觸很深，為什麼小時候一茖見識豐富、活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年閏土會變成這樣。還是我感受了魯迅雖然是一茖富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質。
少年閏土作文 篇4
今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過程。
與這位豐衣足食的魯迅來比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子，閏土會捕鳥、會保護西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的事情。但是，魯迅這個小少爺的知識淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活着、不受拘束。為什麼呢？因為當時的封建禮教對那些有錢人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空而沒有美好的課外知識。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。
據老師説，閏土中年以後卻變成了一個很衰老的農民，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現在該多好啊！光明的社會、沒有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當今社會教育的一大缺陷，只把學生們縮在課本的死知識裏面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣。現如今，又有多少學生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧願當知識豐富的少年閏土，也不當只富貴，但知識淺薄的有錢人。
少年閏土作文 篇5
正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地説：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽了，淚水在眼眶裏打滾，説：“樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是事實怎麼也改變不了的。”
魯迅抱住閏土説：“雖説如此，但是我還是不願意讓你走啊。你可以藉口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅説：“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什麼辦法呢？俗話説‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。”
魯迅又説：“如果我們兩個人沒有緣分呢？”
閏土從口袋裏拿出一對貝殼説：“沒有辦法改變的，我這裏有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好麼？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭説：“好！”
時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，並揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看着閏土離去的背影……
少年閏土作文 篇6
教室裏走進一個女孩，她扎着一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。
這女孩便是耿藝瑞。我認識她，剛不久，她是我們班的轉校生，今年11歲。那時她很友好的跟我們玩，現在是融為一體，跟我們女生是一夥的，她的字寫得很好，堪稱全班第一。
就在剛不久的運動會的個人賽時，她臨時擔任起——後勤隊隊長，跑完400米她就主動給我們端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水一個人全包了，還在那裏吶喊助威，讓我們充滿活力。
她的作文寫得很好，在我們班時，屢次滿分，她的媽媽是一位語文老師，所以他的語文成績很好。不過她的數學成績也不錯。她有時會給我們帶點棒棒糖。她喜歡跑步，有一次她陪我們訓練，那時還下着毛毛細雨，我們和耿藝瑞依然訓練者，她比我們跑得都好，因為她已經跑了2千米了。
希望我們的新同學，就算到了國中，也不會遺忘我們。
少年閏土作文 篇7
閏土要走了。
我有點不相信這是真的，不相信這麼好的朋友在一念之間就要分離，各奔東西。
我大哭起來，傷心欲絕，明明我們只在一起玩了一個月，怎麼這麼快就要走了呢?閏土也很傷心，躲在廚房裏不肯出門。我們哭了很久，閏土的父親拉着閏土走出了廚房，可閏土又跑了進去。
我不想要閏土走，因為他是我很好的朋友。我還希望等到下雪的時候他和我一起去捕鳥;等到夏天時，一起去海邊撿貝殼，在金黃的圓月下一起去看瓜……
閏土還是被他父親拉出了廚房，我急忙跑過去一把拉住他，摸了摸他的銀項圈，又跑過去跟我父親求情：“爸爸，讓閏土留下來吧!我不想讓他走!”“他是時候該走了。”一個冷冷的聲音在我耳邊迴響。
大人們就是這麼絕情。
小孩永遠敵不過大人。我和他緊緊握住的手被強行拉開了。我輕輕地説：“你以後要來啊!”他點點頭：“唔，我會的。”我們沿着都浸滿了像星星一樣閃爍的淚光。
他們走出了這個安靜的四合院。
閏土回過頭來望着我。我們倆就一直這樣對望着，直到他們一大一小的身影慢慢地走粗了着條深深的小巷。
少年閏土作文 篇8
今天，我讀了魯迅的短片小説《故鄉》中節選的《少年閏土》。
文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市裏，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走後，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面。
從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，彷彿是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念着之乎者也。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那四角的天空。
沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那麼漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
少年閏土作文 篇9
正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是事不能改變的。
魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪的説：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽了，眼淚在眼眶裏打滾，説：“樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是怎麼也改變不了的。”
魯迅抱住閏土説：“雖説如此，但是我還是不願意讓你走啊。你可以在我家做工，那樣，我們又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅説：“沒辦法。上帝弄人，我們能有什麼辦法呢？俗話説有緣千來相會，相信就算相隔千里之遠我們也還能再見的。”
魯迅又説：“如果我們兩個人沒有緣分呢？”
閏土從口袋裏拿出一對貝殼説：“我這裏有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就想到對方，好嗎？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭説：“好”
時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，揮手，直到看不見。
魯迅默默地佇立在口，看着閏土的背影消失在天際.....
少年閏土作文 篇10
讀完《少年閏土》這一篇文章後，我想到了自己……
從前我家離學校不遠，放假時也可以去找同學玩。當時，我每天都過得很開心。後來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這裏離動物園很近，媽媽説從窗台看過去能看到動物園裏面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家裏，像一隻失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想幹什麼？那就是玩！
我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白雲一樣玩！
以前，老師説我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什麼？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以説是假日時足不出户的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家裏，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能説不！世界上有幾個人足不出户又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。
少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學知識吧！
少年閏土作文 篇11
從課文的描寫中，我已經初步地瞭解了閏土，他是一個勇敢而又機智的孩子，我很想和他交個朋友。
認識他以後，我真想邀請他來我家做客，讓他跟我説一説那些捕鳥、抓猹、拾貝之類的奇聞趣事，我也會把我自己收集的一些稀奇古怪的小東西展示給他看，並一一介紹它們不同的來歷。我還會把他介紹給我其他的朋友們，讓更多的人瞭解閏土，還能叫他帶我們一起去他家參觀，看看那片瓜地，嚐嚐地裏的西瓜，和他一起抓猹、看瓜、拾貝殼……
我也非常向往他的生活，他知道許許多多我不知道的事情，還會做許多我從沒做過的事情，比我勇敢，我從心底裏十分崇拜他。
我跟他有很大的不同，我們的知識都是從課堂與書本中得來的，而他那些捕鳥的方法都是在與自然接觸中得來的經驗，從生活中積累的方法，雖然都是一些雜亂的知識，但是他都充分利用上了。
我夢想着自己也能像閏土那樣，不把知識的來源只侷限在課本內，走出父母的懷抱，獨立起來，通過與大自然的接觸和實踐，掌握更多實用的知識，豐富自己的生活。
《少年閏土》這篇課文讓我明白，自己其實知道的並不多，原來世上還有這麼多好玩的事可以做，讓我大開眼界，也讓我對未知的世界更充滿無限的想象和探索的願望。
少年閏土作文 篇12
閏土，是魯迅筆下的一個角色，是那時底層勞動人民的代表，我的眼中，對他有不同的看法。
閏土是不幸的，他受盡了生活的折磨，本來熱血的他漸漸變得麻木，無奈。他被那個封建的社會折磨的不成樣子，就算見到了兒時的玩伴，也只能艱難地吐出兩個字：“老爺。”迅哥兒的心裏不好受，他心裏又何嘗不苦，這是那時人們的悲哀。
閏土是堅強的，他在那多子，饑荒又苛税的情況下，努力的在活着，即使他把神靈當作希望，即使他知道那也並沒有什麼用，可他在努力的為自己那一片黑暗的世界尋找少許的光明，支撐自己走下去，他知道道路崎嶇，可他依然在堅持，他在努力讓自己的家庭生活的好一些。這是那時人民的毅力。
閏土是幸運的，他在那種世道中，還有一個真心對他的朋友，一個真正為他着想的朋友，而不是像楊二嫂那樣所謂“親密的鄰居”。至少迅哥兒在家境也不太好的情況下，還會盡可能的能幫一點是一點。這是那時人們都沒有的運氣。
閏土是一個平凡人，他是幸運的，也是不幸的，即是堅強的，也是懦弱的，在我的眼中，他是魯迅小説中不可缺少的一個跑龍套。我想對你説：“你要加油。”
少年閏土作文 篇13
從文字的描述中，我對閏土有了初步的瞭解。他是一個勇敢機智的孩子，我很想和他交朋友。
認識他之後，我很想邀請他來我家，讓他給我講一些有趣的事情，比如抓鳥，抓牡蠣，撿貝類等等。我也會給他看一些我收集的奇怪的小東西，並逐一介紹它們不同的來歷。我也會把他介紹給其他朋友，讓更多的人瞭解閏土，讓他帶我們去他家看看瓜田，嚐嚐田裏的西瓜，抓肉，看瓜，和他一起撿殼.
我也很嚮往他的生活。他知道很多我不知道的事，他也會做很多我以前沒做過的事。他比我勇敢，我從心底崇拜他。
我和他很不一樣。我們的知識來自課堂和書本，他抓鳥的方法都是從接觸大自然中獲得的。生活中積累的方法都是些亂七八糟的知識，他卻充分利用了。
我夢想能像飛躍土壤一樣，脱離父母的懷抱，變得獨立，掌握更多的實用知識，通過與大自然的接觸和實踐，豐富自己的生活。
《少年閏土》這段文字讓我明白，我知道的不多。原來世界上有那麼多有趣的事情可以做，讓我大開眼界，讓我更加充滿對未知世界的無限想象和探索。
少年閏土作文 篇14
“深藍色的天空掛着一輪金色的滿月，下面的沙地上有一望無際的綠色西瓜。”在這個寧靜美好的夜晚，我走進了魯迅爺爺的《少年閏土》，瞭解了豐富多彩的農場生活。多可愛的小男孩啊。"紫色圓臉，戴着一頂小氈帽，脖子上戴着一個亮銀項圈."我不禁被他的勤奮和簡單，以及他廣博的知識所折服。
雖然潤土是個鄉下孩子，但在魯迅先生祖父的細膩描述下，他告訴我們一件罕見的事：瓜田蟄人，在雪地裏捉鳥，在海邊撿海貝殼.這讓小公主“我”嚮往。在温暖的海風裏，在質樸的雪地裏，我養成了強健的體魄和不屈的性格。那是怎樣的幸福？
是的，廣闊的鄉村給飛躍的土地一個自由飛翔的世界。有時間可以帶着弟妹在田野裏漫步，或者研究美麗的野花和可愛的昆蟲，或者哼哼幾首歌，捕捉幾回神祕，或者在稍大一點的石頭上小憩。多舒服多自由！
我不禁想起了我公主般的生活。雖然我有父母的照顧，有整整一櫃子的書，有無憂無慮的生活，但在父母眼裏還是充滿了期待，小鳥，野草，昆蟲.這些在田野裏充滿活力的小生命正在逐漸離開我。我只能在那美麗的描述中再次感受到田野的氣息，像野孩子一樣重温瘋狂。爸爸媽媽，不要擔心我摔跤，不要怪我弄髒了裙子，我真的很喜歡像飛躍土一樣在大自然中追逐美好的夢想。
少年閏土作文 篇15
星期天，當我做完作業沒事可做的時候，我去了宣張馨的家。
我笑着對宣張馨説：“讓我們學着像跳土一樣去抓鳥吧！”宣張馨學會了躍入大地，他説：“但是當雪下得很大，鳥兒找不到東西吃的時候，它們就會來吃！”“反正很好玩。運氣好的話，也許能釣到幾條！”我非常自豪地説。“那好吧！”宣同意了。
宣拿來一個簸箕，我拿來一把米，和我們一起來到門口。我們找了一根又大又粗的棍子，用繩子捆住，用簸箕像閏土一樣支撐着。最後我把小米放在簸箕下面，我們躲在小鳥看不見的斜坡下，等待小鳥的到來。
突然，一個小孩走了過來。他太淘氣了，一隻腳就把我們的器官弄壞了。我氣得跳了三尺高，但沒辦法，因為他跑了，第一次捕鳥計劃失敗了。
我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一隻鳥飛了過來，看到地上有小米，就探頭探腦想吃。也許它覺得危險，最後飛走了。我們又耐心地等着，又一隻鳥飛了進來。它試着啄了幾口小米，一動也不動，就放心地吃了起來。我們屏息以待。鳥兒一隻只飛下來吃小米。宣張馨看到前面那麼多鳥，就説：“拉，拉！”我説：“讓他們再進去一些，我再拉。”當他們打不起來的時候，宣張馨不小心碰到了我的手，繩子被拉了，棍子掉了下來，鳥兒驚訝地飛來飛去，但是沒有一隻被抓住。我生氣地説：“你看，都是你。他們跑了。”我們的計劃又失敗了。
少年閏土作文 篇16
我在生活作文裏看過一篇文章—— 《欣賞讀本》。提到了飛躍土。當時對飛躍土很好奇。他長什麼樣？是什麼樣的人？在語文課上學習了《訪紹興魯迅故居》之後，我終於瞭解了潤土。
深藍色的天空掛着一輪金色的滿月，海邊的沙灘上有一望無際的綠色西瓜。與此同時，有一個十一二歲的男孩，戴着一個銀戒指，手裏拿着一把鋼叉，儘可能用力地刺着一匹馬。但他扭動着身體，從胯下跑開了。這小子是飛躍土。從這段話中，我瞭解到潤土是一個機智勇敢的少年。
閏土是個抓鳥的能手：他在雪地裏掃出一塊空地，用短棍支起一個大竹篩，撒下玉米，看見鳥在吃就拉，鳥就被大竹篩蓋住。你可以用這種方法捕捉各種各樣的鳥。看完這個，我想：要是能這樣抓到很多鳥就好了。
潤土也喜歡在漲潮時看魚：漲潮時，許多魚會跳出來，還有兩條腿的飛魚。看到這裏，我想我只聽説過蝌蚪長兩條腿，沒聽説過其他的魚有兩條腿。
夏天，潤土和他的朋友們可以在海灘上撿彩色的奇怪的貝殼。在魯迅心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能幹，生活充滿樂趣，多姿多彩。魯迅和他的老朋友住在一個高牆的院子裏。每天只能四腳踩着高牆看天空。他們的生活很狹隘。
我當時就像魯迅一樣。人生也很狹隘。每天只能一個人呆在家裏。沒有朋友我只能玩玩具，看電視，玩電腦遊戲。我真的很想有一個像飛躍土一樣豐富多彩的童年。
少年閏土作文 篇17
讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同夥而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發生了佩服之情。
少年閏土非常可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?
閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽説過的，就連如今的我也沒聽説過，更沒玩過。
冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地裏掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脱了。……我讀到這裏，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一隻猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
少年閏土作文 篇18
星期日，我做完作業閒着沒事，就到了宣張鑫家去。
我笑着地對宣張鑫説： “ 我們學着閏土那樣捕鳥吧！ ” 宣張鑫學着閏土的口氣説： “ 可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥才會來吃呀！ ”“ 反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾隻呢！ ” 我神氣十足的説道。 “ 那好吧！ ” 宣張鑫同意了。
宣張鑫拿來畚箕，我拿來一把稻穀，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最後，我把手中的穀子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。
突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什麼辦法，因為他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。
我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一隻小鳥飛了過來，看見地上有穀子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待着，又一隻小鳥飛來了，它試探着啄了幾顆穀子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待着。鳥兒一隻接着一隻的飛了下來吃穀子了，宣張鑫一看眼前這麼多的鳥兒了就説： “ 快拉，快拉呀！ ” 我説： “ 讓它們再走進一些，我再拉。 ” 兩人爭持不下時，宣張鑫不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一隻也沒有捕到。我氣呼呼的説： “ 你看，都是你，它們逃走了。 ” 我們的計劃又宣告失敗。
少年閏土作文 篇19
學完《少年閏土》這篇課文後，我就十分羨慕閏土。羨慕他的自由自在，羨慕他的無拘無束，羨慕他的見多識廣，羨慕他雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚……啥子趣事兒，他都玩過。閏土的童年多姿多彩，我的童年一點兒也不遜色。想知道我的童年有哪些稀奇好玩的事物嗎？那我就來為你們慢慢介紹吧！
那是個炎熱的大中午，火辣辣的太陽向地面上射出一縷縷金光，街上的人寥寥無幾，年幼不懂事的我躺在浴缸裏洗澡。我問在一旁忙的媽媽：“媽媽媽媽，人為什麼要洗澡啊？”“洗澡會讓人變得更加乾淨、整潔，讓別人看的舒服一下，還可以排除一些像鹽這樣的身上的垃圾。”媽媽回答。媽媽的話對於當時的我實在太深奧了，我根本不懂，我也沒有問是什麼意思。我當時腦子裏閃過一個想法——幫小鳥洗洗澡！
我跟樓下的奶奶要了一隻小鳥，端來了一盆涼水，給小鳥敷上沐浴露，“啪”的一下，就把小鳥按進水裏了。當媽媽回來的時候，看見我在幫小鳥“洗澡”，就立馬把小鳥取了出來。“還好，沒死，死了的話小心晚上來找你報仇的……”媽媽笑着，撫了撫我的頭“你這個傻孩子，鳥兒是不會游泳的，它也不需要洗澡，你這是瞎操心……”
“我下次再也不敢了……哦，不，是沒有……下次了。”我低着頭，小聲説道。
以後，我一想起這事，就會忍不住哈哈大笑起來。
少年閏土作文 篇20
我八歲那年，有一天在家的時候，很無聊，便把媽媽剛給我買的三隻小雞拿出來玩。三隻小雞金黃色的身子，毛茸茸的，跑起來像三隻小絨球在地上滾動似的，還不時“嘰嘰嘰”地叫着。過了一段時間，小雞都長成大雞了，雞冠子也豎得高高的。我知道，那三隻雞全都是公雞。
一天，我聽説奶奶要把它們殺掉吃了，我想大概是因為公雞不會下蛋吧。不能讓奶奶把雞殺了。於是，一條“妙計”在我的腦海裏浮現出來。
我飛快地跑進屋子裏，悄悄地從冰箱裏挑出了一個雞蛋，放在手裏暖和了一會兒，然後躡手躡腳地溜出家門，一溜煙跑到雞窩前，小心翼翼地放在雞窩裏，“雞朋友，我來救你們啦！這是你們的蛋，可別摔破了啊！”
過了一會兒，奶奶來打掃雞窩，從雞窩的草堆裏發現了一個雞蛋，還挺髒的。奶奶並沒有來找我。我以為奶奶不知道。當我故伎重演的時候，早在一旁蹲點守候的奶奶一下子跳了出來。我低下了頭，把事情的原原本本都交代了。
奶奶笑着説：“傻孩子，不殺你的公雞了。”我一聽，立刻上前摟住奶奶的脖子説：“奶奶，您真好！”
夏天過去，秋天過去，冬天過去，春天過去……童年卻一去不還了。幫小鳥洗澡，裝公雞下蛋的傻事我也不會再做，可是，我是多麼想念童年的那些往事啊！但是，我一直到現在都還清清楚楚的記得，也不會忘記童年的那些有趣的事，直到永遠……
少年閏土作文 篇21
下雪了，閏土帶着我去捕鳥雀了。
閏土帶上掃把，短棒，一些竹條，秕穀和繩子。
我們來到了沙地上，閏土拿起竹條就編起來，而我則拿起掃把掃除一塊空地來。我看着閏土拿靈巧的收不停的上下翻滾着，不一會兒就編織好了一個大竹編了，我既羨慕又驚訝地對閏土説：“閏土，你太棒了竹匾你也會編啊！”“我會的東西可多呢！還不止這麼點。”閏土得意道，臉上露出一絲得意的笑容，於是閏土就拿出秕穀撒在地上，撒得很均勻，我也來幫忙撒，於是我住了一把秕穀就往地上撒，亂撒一氣，不是那多了一點，就是這少了一點，閏土高手我，撒秕穀輕輕地撒才均勻，然後我們又用短棒支起竹匾，又把繩子系在短棒上。
一切準備工作做好後，就是等待鳥雀來吃秕穀了，我們等了好一會兒。撲楞楞，飛來好些只鳥，我們等了好一會，又飛來更多的鳥了，我們便將系在短棒上的繩子猛的一拉，竹匾倒了下來，鳥兒們受到了驚嚇，趕緊張翅高飛，但是也已經來不及了，竹匾已經倒下了，把鳥兒們都罩住在竹匾下了，我看鳥兒都捕到了。便大聲高呼：“我捕到鳥了，我捕到鳥了”。閏土看我這副高興的模樣，便對我説：“走，我們去看看捕到了些什麼鳥吧！”“好，好我們快走吧”，我高興的.對閏土説。於是我們飛快的跑過去，閏土向我介紹説：“這個是鵓鴣，那個是藍背，那個——”
我們今天真高興，捕到那麼多鳥，還認識了那麼多鳥，我真高興。
少年閏土作文 篇22
可惜的是正月過去了，閏土不能再和我玩了，他必須回家裏去了。我捨不得閏土，雖然只是正月認識，但也產生了友情。我急得大哭起來，不希望閏土回家裏去，希望他能繼續留下來。可惜父親不允許，其實他也捨不得我，便也躲進廚房裏，不肯跟他的父親回家去，但是，他的父親對他説：“閏土，你先回家去，你娘想你了，過不久後你再過來和少爺玩，好嗎？”“好吧，但您説話要算話哦，不然我就不走了。”閏土擦着眼淚説。我聽到這話後，心中少了一絲難過，便把閏土拉到房間裏，對他説：“閏土哥，你過段時間一定要再過來和我玩，一定要來哦，我會等你的。”
“我會的，我還會叫父親給你拿禮物來。到時你也來我家裏玩吧，我們可以一起去海邊拾貝殼。”閏土開心地説。“好的，我會去的，你也一定要來玩哦。” 我為能到農村生活而興奮地説。
我們慢慢走到大門口，閏土依依不捨地與他的父親離開了，我望着他們倆的背影，鼻子一酸，又哭了出來。“閏土哥，再見啦!再見！”我擤着鼻涕哭着對走遠了的閏土説。閏土也時不時的回頭望我，便又繼續趕路了。後來，他真的託他的父親交給我一包貝殼和幾支好看的羽毛，那貝殼五顏六色的。我後來也託他父親給了他一些東西。但令我傷心的是，從離別那天后，閏土並沒有再來我家玩，我們倆再也沒有見面了。
少年閏土作文 篇23
海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經歷；要想捕鳥必須雪下大了才行；潮汛來時，有許多魚兒只是跳，都有着青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋裏的新鮮事，就讓我為你們講講吧！
閏土腦袋裏有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見院子裏高牆上的四角天空”這時，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒有見過市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見高強的孩子歎了一口氣，有繼續讀了下去。
“閏土心裏有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的。”我們這些孩子的朋友，沒有一個可以真正見過世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什麼都有的孩子有多麼可笑。
現在的城裏人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文後，我發現了這個世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這裏展現出了，我也在這裏的薰陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個全新的開始。
少年閏土作文 篇24
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文後，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時候能有這樣的朋友感到無比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實戰經驗。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分可愛，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見他的父母十分愛他，不然，怎麼會拿一個銀項圈把他套住呢？
閏土十分聰明，在他十一二歲的時候就學會了雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會看跳魚兒。這些遊戲不僅我沒有聽説過，更沒有玩過。
冬天，當村子裏大雪紛飛的時候，山川，河流，樹木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬里江山一刻間變得粉粧玉砌，閏土在雪地裏掃出了一塊空地。用木棒支起了一個竹匾，批谷後，等鳥兒們來吃批谷時，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥兒就被竹匾捕住了。他還認識許多種鳥：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地裏發出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一隻猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學習，做一個對祖國有用的人。
少年閏土作文 篇25
續寫魯迅和閏土分別時的情景
可惜正月過去了，閏土須回家去。我急得大哭，跑進我的房子裏去。他也躲到廚房裏哭着不肯出門。當時閏土是怎樣同意回家的，我已記不得了。也許是傷心、留戀、悲痛、惋惜已充滿了整個頭腦。只記得那天的雪特別大，閏土收拾了一下便來與我告別，臉上還有流過淚的痕跡。整整一個四合院內毫無他人，我兩有好多話要説，可都無以開口，我們中間好像有一堵無形的牆把我倆隔離。我倆只有默默對望，大雪已披滿了整個人，熱淚一顆一顆往下掉。
閏土的父親來叫閏土了，我披上外套一直把他送出了城。身後那一串串長長的腳印還留在我的記憶深處。閏土當時也很傷心，只見他一隻手被父親牽着，頭還不時的回頭望。雪彷彿又下大了，但我知道再見的機會很渺茫。此時，只有兩顆熾熱的心還在互相牽掛，在狂風大雪中架起了一座愛的橋樑。我用目光一直看到他在大雪中消失。
後來過了幾年，閏土的父親來給我家當忙月，閏土託他父親送我幾隻很好看的鳥毛與一包貝殼。我見物思情，眼前又一次看到一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。但這只是永遠埋藏在心裏的一個畫面了。我不覺又淚眼朦朧，我知道此時在海邊的一個村莊裏一定也有一個小男孩在思念着我。我也讓閏土的父親給閏土捎過幾次東西，至於閏土見了我的東西會怎樣？我便不知道了。以後的日子，我也很想再見到閏土，但估計也只是我埋藏在心裏的一個願望罷了。
少年閏土作文 篇26
快樂的時光總是過得飛快，正月過去了，閏土必須回家裏去。我急得號啕大哭，閏土也覺得要分別了，不禁眼睛濕潤了。夕陽下，大家揮着手，互相傾訴着依依惜別之情。只有閏土緊緊地握住我的小手，嗚咽着，説：“放心，到時我會再來找你玩的！那時，我便會帶來甜美的西瓜，讓你嘗一嘗；會帶來很好看的羽毛；會帶來漂亮的貝殼；也會帶來跳魚兒。你知道嗎？我種的西瓜可甜了，保證讓你吃的津津有味……”閏土喋喋不休的説着。
我聽了這番話，激動極了，抽泣着道：“嗯，我會一直等你。好了，再見吧，雖然……雖然我真的很捨不得你……唉，可是有什麼辦法人有悲歡離合啊！朋友，祝你一路順風！”閏土朝我揮了揮小手，説：“嗯，再見，你一定要注意身體，保重！”我也揮了揮我的小手。望着閏土遠去的背影，我真的很傷心，平日裏笑嘻嘻的小臉，現在佈滿了淚水。
閏土的背影漸漸的消失在我的視線中……
少年閏土作文 篇27
今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……
文中寫“我”(指作者魯迅)和閏土是好朋友，讀後感《讀少年閏土有感400字》。閏土給“我”講了許許多多關於農村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。於是，“我”對自己生活強烈不滿，十分嚮往農村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。
閏土，這個活潑可愛、聰明能幹的農村少年與作者魯迅是短暫的相識，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個十一、二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機敏與勇敢。閏土生活在農村，自由自在、無憂無慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢?則生活在高牆、厚壁之中，無法廣範接觸大自然。
這篇文章告訴我：既要學好書上的知識，也要廣範接觸大自然。
少年閏土作文 篇28
夏天到了，我約了幾個朋友去海邊游泳捕蝦。我們來到海邊。海里有許多魚。我看見一隻紅殼蝦。我一把抓住，大聲説；我知道了。我走到岸邊，把蝦放進桶裏。我突發奇想，不如去挖龍蝦。很好。小朋友異口同聲地哭了。
我們來到了泥潭。我們穿上褲子，踩在泥上。一個小朋友踩到了硬東西。當我們把它挖出來的時候，它原來是一隻烏龜。我們很開心。今晚可以喝甲魚湯！我們一直踩在上面。我踩到一隻龍蝦，把它扔進了桶裏。幾個小時後，我們桶裏有很多龍蝦。
我們回家，在鄉下吃了一頓大餐。村民們被邀請去吃飯，一桌子的食物讓我們流口水。我買了一隻龍蝦，嗯！很好。是的，我喝了一碗甲魚湯。吃完飯快點，晚上找貝殼！我們去了海邊，拿起一盞油燈，找到了貝殼。天黑的時候，我們找了滿滿一桶貝殼，回家了。
少年閏土作文 篇29
《少年閏土》中説了不少作者（魯迅）對閏土的羨慕，可文中是這樣寫的：“啊！閏土的心裏有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道的一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子裏高牆上的四角天空。”
我是這樣想的：關在大院裏的少爺，聽到一個海邊的少年講他的經歷，自然是新鮮的、新奇的，因為，閏土所講的故事都是他從未經歷過的。
可是，我還這樣想：如果少爺給閏土講許許多多他書中看到的故事，給閏土表演他的“書法”，給閏土看看他的“藏書”，那麼，閏土又會怎麼想？
這篇文章從魯迅作品《故鄉》中節選的，長大以後閏土不是麻木愚鈍地稱“我”為“老爺……”嗎？其實，當時的少年閏土也是羨慕少爺不愁吃、不愁穿、有前途的神仙般的日子，只不過，課文中沒有寫而已。
小作者換了一個角度思考閏土在想什麼，特別是從“稀奇”角度談魯迅大院裏值得閏土驚訝的事。小作者換位思考，使文章富有新意。
少年閏土作文 篇30
天，是灰濛濛的。我們的心是陰沉沉的。我和閏土就要分開了。我握着閏土的手，戀戀不捨的送出了大門。閏土回過頭來説：“我還會再回來的，我們還會見面的。”閏土努力的擠出了一絲微笑。“可是你走了，我們就不能捕鳥、刺猹、看跳魚兒了。”我絕望地低下頭，一滴眼淚從我眼中滾下來，掉在雪地上。
閏土仰天長歎了一聲：“我會想念你的。”他接着説：“明年你再到我這裏來吧，我會教你捕鳥。”閏土的父親一直在遠處催着閏土。閏土説得更快：“我們永遠是好朋友。”“恩。”我説不出什麼了，只是默默的點着頭。
雪，還在紛紛揚揚地下着。雪和淚水混到一起。就連堅強的閏土也留下了眼淚。我和閏土都依依不捨，不想分開。閏土的父親匆匆走過來説：“少爺，我們該走了。”
閏土一步三回走，留戀的望着四合院和我最後一眼，便消失在鵝毛大雪中。淚水又一次糊住了我的雙眼。
少年閏土作文 篇31
短暫的相識，純真的友誼，深深的思念，永久的回憶。今天看了魯迅先生的《少年閏土》，感觸很深。
這篇文章主要講述的是，一次偶然的機會，“我”認識了潤土，潤土告訴了我他在海邊的經歷，這讓“我”很佩服，但後來，潤土不得不回到他的家鄉，我們形影不離。“我”和飛躍土以後還會互帶幾次禮物，他們的友誼會在這裏繼續下去。
讀完這篇文章，我被魯迅和潤土之間的美好感情深深打動了。同時，魯迅對現實生活的不滿和對飛躍土壤中鄉村生活的嚮往也形成了鮮明的對比。這篇文章也清楚地告訴我們，我們不僅要學習書中的知識，還要像飛躍土壤一樣投身於自然，獲得更多的個人經驗。在這篇文章中，魯迅的感受被多次體現：“他們和我一樣，只在院子裏高牆的四角看到天空……”這句話充分表達了魯迅的情感。同樣，我也寫了我的心。學生們整天生活在鋼筋混凝土的“叢林”裏，每天只能往返於學校和家庭之間。生活的世界如此狹小，與消息靈通的閏土相比，我們就像井底之蛙。也許，當閏土在雪地裏抓鳥時，我沉浸在無盡的作業中；也許，當閏土在看瓜刺的時候，我已經睡着了；也許，當飛躍土在看着魚兒在海邊跳躍的時候，我應該是在和夥伴玩耍，而我卻在跳舞，在寫作……這説明了我們的生活是多麼的單調和無聊。魯迅在文章中還寫道：“我不知道世界上還有很多新事物：海邊有那麼多五彩繽紛的貝殼；西瓜有這麼危險的經歷。”魯迅從來沒有遇到過這些事，這讓他覺得很新鮮，但在閏土眼裏，真的是多麼平凡。所有這些有趣的事情加深了魯迅和潤土的友誼，使他們不願意分開。
你聰明單純，給了魯迅無數的知識和樂趣。也想像你一樣珍惜友誼，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰。
少年閏土作文 篇32
“咚，咚，咚，”有人來了。當我打開門時，我看到一個十一歲的男孩，他有一張紫色的圓臉和一頂小氈帽。原來是飛躍土！我邀請他進來。
我帶潤土去了書房。他看到我的電腦，很驚訝。他問我：“這是什麼？”像電視，有老鼠之類的東西。”我説，“你説鼠標之類的東西是鼠標，這是電腦.”潤土説，“你腦子裏還有電嗎？電很危險，怎麼會在你腦子裏？”我趕緊解釋，“不是大腦有電。電腦比電視好，比人腦聰明。我會為你打開它。”我打開了電腦。
電腦一打開，潤土的眼睛就充滿了好奇。我打開qq教他上qq，併為他申請了一個qq號碼。潤土不耐煩地説，“電腦就是這樣。一點都不好玩。我們去玩遊戲吧。關掉！”我説：“你放心，這裏有遊戲。”我打開網站，找到了遊戲。對閏土説，“我們上網吧……”沒等我説完，閏土説：“什麼？上線？蜘蛛有網，你會織網？”“你看看就知道了。”我覺得閏土就是這麼好奇，故意閉嘴。
潤土學了一會兒演奏。然後他説：“我想看書。你的書架上有書。要我拿一個嗎？我開了“漣源網校”，和潤土一起讀我的作文。然後，我教了潤土伊妹兒，告訴他什麼是網上衝浪……
然後潤土告訴了我他的情況。潤土説：“我們的沙地下雪了。我掃出一片空地，用棍子豎起一塊竹匾，播下玉米。看鳥來吃的時候，我遠遠地拉着拴在棍子上的繩子，什麼都有了。”他還跟我説海邊有各種貝殼，晚上去控瓜…
時間就像流水，一天很快就過去了，閏土要走了，我們都戀戀不捨，可是人間宴席沒有盡頭，閏土總要走，希望閏土明年再來。
少年閏土作文 篇33
我有時總是感覺自己的童年與閏土的相比，實在是差太多了。如果真有與閏土交換童年的機會，我會義正言辭的説：我願意！
讀了課文，知道閏土的童年多麼有趣，不像我似的，總是受到父母的管制。每當我和小夥伴玩一些遊戲的時候，媽媽會這樣説：“多大了，還玩沙子，趕緊回家，看看書。看書還能學到知識，玩可以學到什麼東西，還浪費了大好時光。”那時我就想説：“這是童年，是我自己的時光，應該由我自己做主，不是麼？”可是，每次這話到嗓子眼，我又吞下去，因為，我怕説出來會傷害父母的一片心意。
但是，我一想到閏土的人生是這麼快樂就為我的生活歎氣。每次我把作業寫完，想出去玩玩，媽媽就會説：“你天天就知道玩，如果考試考得不好，我看你怎麼辦。”
閏土能在夏天撿貝殼，而我就算撿一個石頭，媽媽也會嘮叨幾句。閏土和他的父親去看瓜，是件多麼快樂的事，而我每天都悶在家裏讀書，沒有一點自由。
人生是自己的，媽媽，您理解嗎？
因為閏土的童年太美好了，每天都可以知道這麼多的新鮮事、趣事，還知道西瓜是怎樣種的，不像我們，只知道西瓜就在水果攤裏賣，而卻閏土他有着一種勇敢的氣質，瓜地刺猹，多厲害啊！因為這樣的話，我可以在冬天和弟弟一起捕鳥，或許也能捕到：“稻雞、角雞、鵓鴣、麻雀、藍背……”
還可以到海邊撿貝殼，我和兩個好朋友都約好了，現在如果不行，長大後也要去海邊拾貝……
晚上還可以管西瓜，如果餓或渴了，摘個西瓜就吃。順便把刺蝟當寵物或玩具。
我想和閏土交換，因為我住的市裏，每天都被媽媽管制，只有偶爾出來一次，不像閏土，每天都在農村生活，這樣的生活太美好了，我想閏土在農村也呆夠了吧？所以我願意跟閏土交換童年。
少年閏土作文 篇34
一個清爽的夜晚，我與閏土相遇了，就是課文中那個心裏裝着很多新奇事的可愛的閏土。
深藍的夜空中掛着一輪金黃的圓月，把地面照的明亮極了，空氣中有一層薄薄的霧，有一種仙境的感覺，西瓜地裏都種着又大又圓的西瓜。在月光的照耀下，閃着誘人的光澤，一個十二歲歲的少年在地裏手裏捏着鋼叉，悄悄的像一匹猹走去，那猹好像感覺到了，將身體一躍從他胯下逃走了，那人就是閏土。
雖然空氣中有一層薄霧，但是我一眼就認出了那個有趣調皮的閏土。我走過去，那個少年也看到了我，走上前來親切地問：“你是口渴了嗎？要不要吃一個西瓜？”
我回答：“我不渴。”他又問：“你是從哪裏來的呀？我好像在村裏沒有見過你呀！”
“我是從未來來的”我答到。“你可真有趣！”閏土的臉上掛着童真可愛的笑容。
“你是從未來來的，能給我講講未來的事嗎？”他的眼裏充滿了渴望的目光。
“在未來我們天天去上學，學校會佈置如山的作業，讓我們十分氣憤。”閏土聽後對我大聲呼道：“上學？你們天天去上學？”
“對呀，每個人每天都要去上學。”
閏土説：“那你一定很富有，上學可是十分奢侈的事情，我們現在只有官老爺和地主家的孩子才能上學！我每天只能種地。”
“你們也會有學上，在不久的將來，中國會更加光明，人民會更加幸福。”閏土説：“真希望會那樣，堅信光明一定會出現，中國會變成一個富強的國家！”天慢慢變亮了，陽光照射着薄霧，我也離開了西瓜地。
閏土還在那裏刺着猹，地裏的西瓜還是那麼誘人，那麼有光澤！
少年閏土作文 篇35
秋意送走了夏天的餘熱，伴隨着金色的收穫，秋天跟着來了，火辣的太陽烘烤着大地，白皚皚的棉花地裏一個個早已化成人形的棉花姑娘綻開了笑臉，其間，我和妹妹的身影映在棉花地裏，肚子上似袋鼠寶貝的麻袋在奔跑和停頓時一次次增多，我們的笑聲在棉花地裏迴盪着。
記得那一日，我們一家搭着班車回外婆家，路上，拉下窗簾，班車飛速地向前駛去，路旁一棵棵高大挺秀的大樹也朝反方向飛馳而去，咦··等等，那是什麼？樹旁一個個白花花的東西在與我捉迷藏？爸爸不解的問道，怎麼了？那是什麼？怎麼那麼白呢？我指了指窗外的東西！唉···那不是棉花嗎？小笨蛋！我要去摘！年僅七歲的我不禁幻想起來。
我與妹妹一同向棉花地進軍，追溯那小精靈的光，見到白白的棉花地時，幼小的我欣喜若狂，不禁發出異樣的叫聲，立刻撲向棉花。
“我要摘，媽媽好嗎？”好好好！來摘。肚子上多了個大袋子，像個大袋鼠，怎麼摘，怎麼摘？看好了啊！來把棉花的皮拉開，五指放在棉花的幾個瓣兒上一捏，一撕，再放入袋子裏，曉得了不！好，我來給你做示範啊！這樣，我的小手在媽媽的手中一直重複着一個動作，一下……十下……我要自己來！我做好了準備。
在棉花地裏，我像農民伯伯一樣快樂，像仙女一般的享受，在左邊的一棵樹上的棉花十分多，我和妹妹比誰摘的多，漸漸的，我變得動作很快，正所謂，熟能生巧，三下兩下，幾分鐘一棵的棉花地裏就越少，袋子裏的就越少，越走越深。很快整個棉花地裏棉花都摘光了。外婆拿着大麻袋，準備來幫我倆的忙，誰知，早已沒有了棉花，我用母指劃過鼻尖，我厲害吧！
這樣，我成了親人之間的“摘棉花王”，現在的我真為以前的我而驕傲呀！怎麼樣，我比閏土的童年還要有趣吧！
少年閏土作文 篇36
看了魯迅先生寫的文章《少年閏土》，感慨萬千。我很佩服文中的少年飛躍，很興奮自己有那麼多童年的夥伴。年輕的潤土不僅聰明、活潑，而且知識豐富，給人留下了不可磨滅的印象，讓我欽佩他。
少年飛躍地球很可愛。看看他，紫色的圓臉，一頂小氈帽，脖子上圍着一個亮銀色的衣領。可見閏土是屯子的孩子，戴小氈帽是那裏的風俗。也可以知道他父母很愛他。不然怎麼會給他銀領呢？
潤土非常聰明。十一二歲的時候，他會去抓鳥，撿貝殼，看瓜刺。這不僅是“我”在文中聞所未聞的，就連現在我也沒聽説過，更別説玩過了。
冬天，氣候非常冷，下着大雪。山川樹木房屋都被厚厚的一層雪覆蓋，萬里山川成了粉玉世界。躍起的泥土在雪地裏掃出一片空地。他拿着一根短棍子，豎起一個大竹匾，當鳥兒來吃東西時，他拉動綁在棍子上的繩子，鳥兒就被抓了起來。另外，他還認識很多鳥！如米雞、角雞、鰱魚、藍背等。
天氣來了，閏土晚上會去看瓜。看到瓜刺真好笑！月光下，聽到“啦啦”的聲音，就知道自己在啃瓜。躍起的土捏了一下鋼叉，一聲捅了過去。荊棘非常聰明。他朝相反的方向跑去，從他下面的兔子身上逃走了。我讀書
在這裏，就像看到一個十一二歲的小男孩，戴着銀戒指，手裏拿着鋼叉，用盡力氣捅他。潤土看瓜刺時的聰明和大膽讓我更加佩服他。
潤土知識淵博，所以我不好意思和他相比。我整天呆在家裏，對外面的事情知之甚少。可見我知識匱乏。魯迅先生寫的《少年閏土》讓我收穫很多。他讓我知道我的知識很淺薄。我應該努力學習，成為祖國的好學生。
少年閏土作文 篇37
這次，我回到魯鎮，準備賣掉老宅子，全家搬到北京去住。
魯鎮裏，秋風瑟瑟，幾株枯草隨風抖着，路旁幾棵枯樹彎着腰，落葉飄落下來，留下一地蕭條，鋪滿了石子路。
回到老宅子，見到了母親和八歲的侄子宏兒，母親悄悄地對我説：“兒子，這幾天，閏土來了，他説他想來看看你。”恰巧，當話剛説完的時候，閏土帶着他的第五個孩子水生，來了。兩個孩子一見面，便躲在一旁，旁若無人地聊起來了，而我那時還不知道這是閏土的孩子。
一見到閏土，便不自覺地想起往事，少年時的閏土，紫色的圓臉，潤滑的手掌，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。還記得，他經常捕小魚小蝦，先將可以引誘小魚小蝦的食物固定在網裏，當感覺到網有動靜時，瞬間拉起來，裏頭的小魚小蝦可不少。不單單這，雪地捕鳥，海邊拾貝……往日種種都流入我的腦海裏。
可眼前閏土，頭戴一頂破氈帽，蠟黃色的臉上佈滿深深的皺紋，一雙粗糙的大手，青筋突起，又粗又開裂，拿着一根煙杆。雖説是閏土，但又不是我記憶中的閏土，他的身材比以前增長了一倍。
我張了張嘴想説説以前的種種，卻發覺怎麼也説不出口，感覺有東西堵住了喉嚨一樣，只説了一句：“閏土哥，你來了！”閏土的喉嚨一上一下，我知道他在壓制心裏的興奮，開口道：“老爺，您好！”我知道，我和閏土之間已經隔了一層厚厚的牆，再也回不到當初了。
我轉過頭去，卻看見宏兒和水生玩耍的一幕，像極了當年的我和閏土。
在那幾天，我忙於搬家整理，閏土忙於生計。最後時刻，宏兒和水生不情願地分開，終究，我們還是離開了，或許以後將不再回來。
再見了故鄉，再見了閏土。