自古英雄出少年作文（通用15篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的自古英雄出少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自古英雄出少年作文 篇1
今天，我激動的淚水再一次奪眶而出，這是感動與驕傲的淚水。災區孩子那堅強、無謂的英雄氣概撼動了我的心。
我知道，他們不能與那些解放軍官兵們相提並論，但他們，在面對那突如其來的地震時，顯得那麼鎮定，他們是真正的“英雄少年”。
梁啟超説過：“少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球！少年，是一個國家的希望。
5月12日，整個四川高中生的大學夢，都被這地震打破了，但是，他們並沒有被嚇倒。在救援部隊沒有到來的情況下，北川中學的孩子們用自己的雙手救出了220多名學生；一個四年級的國小生，不管自己的腿斷了，對廢墟下的同學説：“解放軍叔叔一定會來救我們的”！局勢這樣一句話讓同學們鎮定下來，靜靜的等待救援。
現在，我們可以對世人大聲説：“災難嚇不到英勇無畏的中國人民，有這樣一羣“英雄少年”，我們有什麼不放心的呢？
自古英雄出少年作文 篇2
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強”這是梁啟超的少年中國説，這段文字慷慨激昂，深深的打動了我。
在中國五千年的歷史中，湧現出了我們中國的傑出少年。
以其人之道，還治其人之身的甘羅，聰明伶俐的曹衝、遇事三思而後行的王戎……
我很佩服司馬光。有一天，司馬光和他的夥伴們一起玩。其中有一位小朋友，爬上了假山在一口大水缸上照鏡子。突然就掉進了水缸，除了司馬光，其他的夥伴們都不知所措。有的去找大人和老師，有的坐在地上大哭，有的乾脆站在那裏嚇呆了。司馬光先鎮定下來，然後拿起一塊大石頭砸到了水缸上。水呼啦呼啦地流了出來這位小朋友得救了。我要讚美司馬光的臨危不懼，機智勇敢的精神。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。”
作為新世紀的少年，我們要有“河出伏流，一瀉汪洋”的士氣；我們要有“奇花出胎，矞矞皇皇”的信心；我們要有“鷹隼試翼，風塵吸張”的勇氣……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年雨過無疆！
自古英雄出少年作文 篇3
20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震，讓我們記住了一羣羣在災難中臨危不懼，堅忍不拔、自強不息的英雄少年。
你們一定知道奧運會開幕式上的那個小男孩吧。沒錯他就是林浩。一個在5.12大地震中獨自求出兩名同學的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時，他安慰被嚇哭的女同學，帶着她唱熟悉的大中國，讓女同學鎮定下來。當林浩好不容易爬出來時，他並沒有轉身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個同學。這位年僅九歲的小英雄是多麼令人敬佩啊！
身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最後面的孩子。鄒雯櫻一直銘記着父親的囑咐：“只有你愛別人，別人才會愛你。”正因為這樣，她把生的機會讓給了別人，多麼崇高的思想境界啊！
自古英雄出少年！這些小英雄們面對災難，他們無所畏懼，他們用實際行動，讓我們懂得了堅強樂觀，懂得了大愛無私，他們是新時代的好少年！
自古英雄出少年作文 篇4
每當我讀《岳飛傳》時，心中都會有一個小小的疑惑：岳飛小的時候，周侗是如何教他的呢？帶着這個疑惑，我觀看了這部電影，心中終於有了答案。這部電影主要講了岳飛學習武功的故事。
他從小就酷愛學習，在周侗講課時，他總是認真聽講，以把握住這個來之不易的機會。在一次偶然的機會，他被周侗收為徒弟，於是他便更加奮發刻苦了。他不但學會了周侗所授的全部槍法，還新創了許多招式，“岳家槍”也在其中了。
最後，在一次保衞村莊的時候，岳飛成功的用計謀打敗了壞人史文恭及其同夥，將他所有的招式都付諸於實踐了。看了這部電影后，我發現岳飛身上有許多優秀的品質：他十分好學，沒有錢就在沙地上練字；他十分上進，自創了許多新招式；他從不驕傲，無論做得多好也認為“仍需改進”。他就是這樣一個人。我也從他身上學到了許多：從他刻苦練功中學到了堅持，從他新創槍法中學到了創新，從他教王貴學習中學到了幫助……雖然岳飛後來的豐功偉績固然很好，但如果沒有他小時候紮實的基礎，他絕不能如此出色。因為——自古英雄出少年！
自古英雄出少年作文 篇5
暑假裏我讀了一本書，書的名字叫《小英雄雨來》，講的是關於少年英雄的故事。
主人公叫雨來，與我們的年紀相仿。在那個特殊年代，他和他的小夥伴們用他們的聰明勇敢幫助紅軍戰士放崗哨，救傷員，送情報，打鬼子。每一次都困難重重，但他們毫不膽怯，出色完成任，成為名副其實的少年英雄。
雨來他們能成為少年英雄，是因為他們擁有一個堅定的信仰——把日本人趕出中國，讓中國人真正的當家做主，建立一個富強、民主，有尊嚴的國家。如今這個理想已經實現，我們成了新的一代接班人，但同時這個時代又賦予了我們新的使命。
剛剛過去的東京奧運會就是一個很好的例子。觀看這個奧運會，你會發現很多運動員的年紀大多都在20歲左右，最小的只有14歲。這讓我感到由衷的佩服！而我與他們相比，真的很慚愧！我相信當時他們的心中肯定有一個信仰，那就是為國爭光！帶着這個信念，他們堅持到底。
作為新時代的接班人，我們要利用現代化的各種便利吸取知識，既要學習書本知識，也要學習課外知識，更要把知識帶入生活中，用科學的方法去探索、去發現。同時我們也要加強體育鍛煉，增強體魄，培養自己面對困難和挫折的勇氣，成為全面發展的新時代少年！
自古英雄出少年作文 篇6
這幾天，我一直沉浸在奧運喜悦中。因為中國隊奪得了許多枚金牌，大多數是少年拿到的，比如龍清泉、郭晶晶、體操男隊的哥哥們……
龍清泉是男子舉重56公斤級冠軍。他才17歲，就舉起了292公斤（總成績，其中，抓舉132公斤，挺舉160公斤）。雖然他最後一下沒舉起來，但我還是為他感到自豪。從他身上，我學到了堅持就是勝利。
郭晶晶是女子雙人跳水冠軍。令我感動的是：她每跳完一次，都要給觀眾鞠個躬。等待下一跳的過程中，她不象其他選手一樣休息，而是想下一個動作該怎麼做。這種一絲不苟的精神值得我們學習。
體操男團的哥哥們非常頑強。雖然上一屆奧運會，他們只拿了第五名，但他們並沒有泄氣，而是憋着一股勁兒，卧薪嚐膽，刻苦訓練，終於取得了極大成功。功夫不負有心人！從他們身上，我學到了不要被困難嚇倒。
以後，我要把這些精神用到我的學習上，讓我的學習更棒！
自古英雄出少年作文 篇7
“捐軀赴國難，視死忽如歸。”當我們面臨困難與危機時，不妨想想這兩位與我們同齡的小英雄——武建華、孫大興。他們用鮮血譜寫着一首首生命的讚歌，他們用智慧點燃了一團團革命的焰火。這兩位小八路用勇敢與沉着，堅強與信仰，與敵人一次次巧妙周旋——
1942年，父親孫連長不幸犧牲的消息使孫大興感到這個春天更加寒冷，他的心被揪緊了。在戰友的安慰下，孫大興從悲痛中走了出來，併發誓要為爸爸和犧牲的戰士，死去的中國百姓報仇。就這樣，孫大興和武建華燒了敵人的糧食，炸了鬼子的炮樓，機警地混進縣城為八路軍買子彈，給部隊奪得一次又一次的進攻機會。這兩個孩子在地下黨的幫助下與敵人鬥智鬥勇。國仇家恨使兩個稚嫩的孩子在槍林彈雨中成熟起來，穩重起來……兩人落入敵人的魔掌後，堅貞不屈，最後還把敵人帶入八路軍的埋伏圈後，光榮犧牲。
我含着熱淚讀完這本書，雖然那個血雨腥風的時代早已過去了，但我仍不能忘記這兩位不畏艱險，捨己為人的小英雄。我們與他們的年齡相仿，應該發揚他們的愛國主義精神。自古英雄出少年，中國人向來是有骨氣、有尊嚴的。想孫大興和武建華這樣的少年抗日英雄，都把生命獻給了自己的信仰，他們的生命雖然短暫，卻一樣充滿意義。和生活在戰爭中的孩子相比，我們是何等的幸福啊！我們豐衣足食，生活在沒有硝煙的和平社會，我們不用出生入死，但可以用智慧去報效祖國，建設祖國，讓祖國繁榮昌盛。
我們是祖國的明天和未來，我們要讓祖國媽媽永遠屹立在世界東方，相信，自古英雄出少年。
自古英雄出少年作文 篇8
穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，湧現出了許許多多的少年英雄。他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮鬥與拚搏；有的為了實現自己崇高的理想，捨生忘死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命，這怎不令人肅然起敬，引為學習的楷模呢？！
他們中間有抗日民族英雄王樸，面對日本鬼子的刺刀，寧死不屈，最後壯烈犧牲，他那崇高的愛國主義精神和浩然的民族正氣，永遠值得我們敬仰和學習；有黨的好女兒劉胡蘭，面對兇惡的敵人，堅貞不屈，大義凜然，從容地躺在敵人的鍘刀下，英雄就義，她那偉大的革命精神鼓舞着千百萬人英勇奮鬥；有模範少先隊員劉文學，為了保衞集體財產不受侵害，與壞人展開了頑強的搏鬥，最終英勇獻身。有當代少年英雄賴寧，為了挽救山林，保護地面衞星電視接收站的，與熊熊烈火英勇奮戰，直至獻出了寶貴的生命，他們這種為了保護國家財產不受侵害而獻身的精神值得我們大家學習。還有無數個英雄少年的事蹟，永遠鼓舞着我們少先隊員奮發向上。
作為新一代的中國少先隊員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀、是建設祖國的接班人，我們應當學習他們“愛祖國、愛集體、愛人民”的偉大精神，用我們的實際行動來頌揚少年英雄的崇高理想。也許同學們會想，在和平繁榮的今天，我們怎麼去學習這種獻身於革命和祖國建設事業的崇高精神呢？我還清楚的記得，在1998年我國遭遇了特大洪澇災害，許多人家園被毀，生活困難，我們少先隊員看到這種情景後，都主動捐款、捐物，這實際上就是一種“愛祖國、愛集體、愛人民”的精神體現，還有我們在平時的學習中，刻苦鑽研，掌握的科學文化知識，長大成為建設祖國的有用之材，這同樣也是一種體現呀！
同學們，只要我們不斷的學習少年英雄們可歌可泣的先進事蹟，不斷用少年英雄們的崇高精神鞭策自己，我們一定能夠把他們的偉大精神發揚光大。
自古英雄出少年作文 篇9
有這麼一羣少年，他們學着前輩的模樣，披上白大褂，治病救人，和死神搶人；有這麼一羣少年，他們揹負國家的使命、人民的期望，讓鮮豔的五星紅旗在東京的上空飄揚，讓洪亮的國歌在東京的上空奏響；有這麼一羣少年，他們在洪水面前，紛紛伸出援手，充當志願者，幫助被困人民。
英雄少年，致那“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的義無反顧。在去年的元宵節晚上，一位“00後”護士劉家怡正在值夜班，突然看到微信上醫院工作羣中徵集醫護人員，支援武漢的信息。她毫不猶豫地報了名，她説“作為醫護人員，這就是我應該去做的一件事情。如果國家需要我們，我們一定會義不容辭。”
英雄少年，致那“少年身負壯志，自由奮發之時”的奮勇拼搏。在東京奧運會的跳水台上，年僅14歲的全紅蟬，用五跳中三個滿分的優秀表現，驚豔全場，為國家又添得一枚金牌。可誰又曾想，她自小家境貧寒，當她得知跳水可以改變命運石，並在當時最差的體校訓練。7年後，她終於依靠自己的努力，等來了理想照進現實的那一刻。
少年英雄，致那“洪水無情人有情，一方有難八方援”的無私奉獻。防汛救災不當看客，一羣“00後”志願者，貢獻出自己青春的力量。“我志願申請加入青年突擊隊，為家鄉防汛救災一線工作出一份力”他們主動請纓，申請加入一線，日夜馳援，穩固岸邊。他們的臉龐雖然仍有些稚嫩，但肩膀卻十分堅實。
“自古英雄出少年”。他們“明知山有虎”，卻“偏向虎山行”。抱着“身軀赴國難，視死忽如歸”的決心，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的毅力。為祖國、為人民奉獻着自己的力量。
自古英雄出少年作文 篇10
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來心繫家國，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過歷史的長河，拋開被記載過的少年英雄，仔細傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來自於誰？借那停駐樹枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一羣國中生在講台上繪聲繪色地…授課呢！不錯，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語文老師定下這讓學生講課的規矩以來，我班的語文課堂更是活躍不少，同學們積極發言，小老師也帶我們進入一個又一個奇妙的故事裏。先是組長抓鬮確定本組需要負責講解的課文，接着是課下課後全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學生真正學有所獲。其中不乏出彩的表現，課本劇，即興演出更在笑聲中引發我們思考，在辯論中明確學習思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機遇”對於少年英雄們又是一方面，在講課過程中，諸多平日表現並不引人注目的學生都大放異彩，展示各自長處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設備故障使用不了，學生們提出一個個在自身預習時沒有重點關注過的問題，課堂上因緊張時有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態，都在一遍遍考驗着我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時，因課前並未與同伴合作試講，故課堂節奏不緊湊，銜接不恰當，午時同學們的情緒也不高漲，互動環節的課堂氛圍尷尬異常……
但，少年英雄們確實是在一次次的鍛鍊中成長，願我語文課堂精彩紛呈，願我箐箐學子砥礪前行！
自古英雄出少年作文 篇11
“望蒼天，四方雲動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當今英雄？
一場突如其來的大地震之後，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個從小就很懂事的'可愛小男孩，在無情的災難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學，稱為英雄，當之無愧。在地震發生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學，並幾經努力，成功爬出來，那兩位女同學也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影裏爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次衝進教學樓時，餘震再次發生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當別人問他為什麼要這樣的時候，他只是很平靜得説：“因為我是班長。”
張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛鍊了她的堅強意志和不屈性格。地震發生時，她和同學們正在午睡。一陣可怕的搖晃之後，原來美麗的學校瞬間煙塵四起，到處都是建築物倒塌時發出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫着奔跑着的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學杜豔梅的身上壓着樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎麼也搬不動樓板。於是她邊幫杜豔梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜豔梅的身邊。等待救援人員的到來。
還有眾多的少年英雄，他們在災難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什麼理由不向他們學習呢？當我們學習上遇到阻難時，當我們生活中遇到困難時，想想他們！
少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。
自古英雄出少年作文 篇12
5月12日14：28分，這個看似平常的時間，卻在四川汶川發生了不同尋常的事情——里氏8.0級大地震。在那一瞬間，山崩地裂，樹木折斷，房屋倒塌，橋樑毀壞，許多人還未來得及逃生，就被無情地困在廢墟中。然而，就在那黑暗之中，一位位少年英雄用他們的熱血，用他們的愛心，用他們的勇氣，用他們的堅韌為被困者點燃了一盞盞希望之燈、生命之燈。
馬健，映秀鎮旋口中學的一名學生。在地震發生後不久，他和同伴發現同班同學向孝廉未能及時逃生，於是他們立刻展開救援工作，但多次施救未能成功。當晚，擔心同學安危的馬健揹着家人冒着大雨和餘震的危險，來到了廢墟前。沒有燈光，他就藉助打火機微弱的火光尋找同伴的下落；沒有工具，他就用手將磚頭一塊塊地刨開；沒有同伴的幫助，他就一人使出吃奶的力氣將巨大樓板挪開……雨在下着，汗在流着，血在淌着，此時，他的心中只有一個信念：我要救出向孝廉！漸漸地，他挖出了一個小洞，四、五個小時過去了，手指血肉模糊的馬健終於成功的將向孝廉救出！
王波，東汽中學高一學生。在地動山搖之時，用他的沉着冷靜和過人智慧成功將同學疏散。在下樓之後，他聽到聲聲悽慘的呼救，他不顧個人安危，立即循着聲音的方向，對其展開救援。從12日到16日，他一直在廢墟前忙碌着，他忘了危險，忘了時間，忘了和父母説一聲平安……
在救援的日日夜夜裏，有多少個這樣的少年英雄，他們中有帶領全班同學高唱國歌的許中正，有才9歲卻拼命救人的林浩，有把生的希望先給他人的薛梟……在大災大難面前，他們不退縮、不倒下，不自私、不氣餒。他們是新一代人的榜樣，是我們心中的英雄！誰説他們太小，他們已用柔弱的肩膀托起他人生的希望；誰説他們脆弱，他們已用自己的堅強扛起家鄉明天的輝煌，他們是將來中國的脊樑！
美哉，抗震救災的少年英雄！壯哉，抗震救災的英雄少年！你們是中國的希望，民族的未來！
自古英雄出少年作文 篇13
自古英雄出少年。邵榮雁的少年時期是在艱苦的環境中度過的，但他窮不失志，刻苦學習，聰敏機智，自學成才，腳踏實地，一步一步實現自己的理想，長大後進了思委國小教書，並且把教導的落後班改變成一個尖子班，並把郡桂雄從失學的邊緣挽救了過來。並帶學生親自動手做了體育器械。
大雁南飛時，雁羣中有一隻雁在飛翔時要照顧隊伍中老病弱小的雁只，雁羣歇息時負責放哨，保證雁羣安全這隻雁就叫雁奴，是雁羣中的勤務員、警衞員。邵榮雁在入伍時就這樣在日記中寫：棄教從軍，甘當雁奴，做人民的忠誠衞士。 男兒浩氣貫長虹，決然投筆去從軍。懲討侵疆凌我霸 ，指日凱旋慶功勛。他工作認真負責，連續幾次受到嘉獎,他把別人娛樂的時間用在了學習上,從軍20年共寫172篇日記、42篇心得體會和85篇共120多萬字的學習筆記,他自費參加《解放軍報》函授學習,拜師學吹拉唱,刻苦地書法、美術、篆刻和攝影,成為一個多才多藝的軍隊技工幹部.
走上領導崗位後,邵榮雁學習更加勤奮了,他敬業愛崗,盡忠職守,為加強部隊建設，苦練做思想政治工作的基本功。他根據在市場經濟條件下駐僑鄉部隊面臨的新情況、新問題，因人施教，因事制宜，做好部隊的思想政治工作，成為新時期思想政治工作的模範幹部。他用“跟我來、看我的”這種無聲的語言來感染身邊的每一個人，所以部才令行禁止，戰之能勝。他從不因為自已是個“官”而高高在上，鬧特殊化，而是先人後己，處處為人着想。在1994—1999年裏，邵榮雁在數次抗災中，既是指揮員又是戰鬥員，在1999年的西江抗洪中，他不幸犧牲了。
邵榮雁同志的犧牲，是社會的重大損失。江門人民失去了一位好同志，武警部隊失去了一位好領導，官民們失去了一位好戰友。但是，邵容雁的精永垂不朽，他永遠活在人們心中。
自古英雄出少年作文 篇14
朝陽的燦爛在於刺破晨霧的那一束光，尖鋭卻耀眼；初月的脱俗在於灑向大地的那一抹光華，孤獨卻温柔。早春的希望在於那悄然而至的播撒生命孢芽的春雨，在於那孕育着草長鶯飛、桃紅柳綠的稚嫩的憧憬。少年亦是如此，也許不夠穩重，也許不夠成熟，但有一顆熱忱執着而充滿希冀的心。
“凌晨四點，看到海棠花未眠”川端康成淺淺一句，喚醒多少麻木於現實的蒼老心靈，就是這一個27歲發表成名作《伊豆之舞娘》的青年，深刻的感受着現實與夢想的區別，自如的穿梭於其中，恰似小魚遊於罅隙，黃鸝穿梭在林間。這是鯨魚做不到的靈活，大鵬做不到的自由。
一杯濃茶，渾濁濃厚，茶香漫漫。但又怎奈何清茶的沁人心脾，淺韻悠長。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”初唐四傑之一的王勃，可謂初生牛犢，卻有一身才氣。他雖時運不濟，命運多舛，但絲毫影響不到他的光芒，如茫茫宇宙中的星辰，閃閃發光。一句“海內存知己，天涯若比鄰”流傳了千年，穿越了時空，綻放了他的光芒。他將年輕拋在了身後，用才氣證明自己，也許年輕並不是阻擋我們前進的絆腳石，正是因為擁有了它，才可以擁有輝煌。
一瓶老酒，悠遠醇香，濃郁深厚。但又怎奈何淡酒的清新典雅，絲絲淡香。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”23歲的魯迅尚已學會用投槍和匕首刺穿我們孱弱的靈魂，用深邃的目光透視五千年的中國文明史，誰能否認他在中國文學史上的地位？沒有人。他雖年少，但已在字裏行間燃燒激情；他雖年少，但已點亮多少人靈魂的燈塔；他雖年少，但已叩響多少人心靈的大門。他的吶喊，響徹雲霄！
一首老歌，經典雅緻，惹人回味。但又怎奈何新歌的輕快和緊湊節拍，輕穎明快。
一代才女張愛玲曾説：“除了青春，我們一無所有。”但擁有了青春就等同擁有了整個世界。屈原二十一歲揮灑而成《橘頌》，二十三歲提筆而成《離騷》；王勃二十五歲即席而作《滕王閣序》；曹禹二十三歲處女作《雷雨》奠定了他在中國話劇史上的地位。他們都散發着青春的氣息，都手握一份熱情。證明了自古英雄出少年。
雖有“閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒”的愜意，但仍比不上“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的壯志豪情；雖有“面朝大海，春暖花開”的淡然，但仍比不上“待到秋來九月八，我花開後百花殺”的凌雲壯志。只得感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”，何不讓我們如那馬，如那遠征的馬，馳騁沙場。
自古英雄出少年作文 篇15
今天我讀了《董存瑞捨身炸碉堡》這個革命故事，讓我深有感觸。董存瑞用自己的生命炸燬了碉堡，解放了隆化。
他那不怕犧牲的精神值得我們大家學習。在解放隆的戰鬥中，敵人的一座暗堡讓我部隊的前進道路受到了阻礙，在萬分火急的情況下，董存瑞挺身而出，請求連長讓他去炸掉暗堡，他説：“我是共產黨員，請連長讓我去炸掉那座碉堡。”話剛説完，他抱緊炸藥包，冒着敵人的槍林彈雨，機智勇敢地衝向敵人的暗堡。這時候，他的左腿已經連中了5發子彈，他倒在暗堡前面，腿是鑽心地疼啊！
但是他看到敵人正在掃射着隊友，仇恨的火花在他胸中燃燒，他毅然舉起了炸藥包，點燃了導火索，“哧哧”，導火索冒着白煙，“轟隆！”碉堡不見了……董存瑞的英雄形象讓我震驚了。他當時只有19歲，卻敢為新中國的誕生獻出自己的生命，可見他年紀雖輕，但心智已成熟，他已經是一位響噹噹的共產黨員了。
當我讀到“‘哧哧哧’地冒着火花，火光照亮了他那鋼鐵般的臉。一秒鐘，兩秒鐘，他像巨人一樣站了起來，兩眼放射堅毅的光芒”這句話時，我的心裏頓時凝鑄了一個光輝的形象——董存瑞。他喊的那句：“為了新中國，衝啊！”更深深地迴盪在我的腦海裏。英雄的生命已逝去，但是他們的逝去卻換來了我們今天的幸福生活。如果沒有他們拋頭顱，灑熱血，我們能在寬敞明亮的教室裏學習嗎？能吃得飽睡得暖嗎？現在，我們放學回家，爸爸媽媽已經把晚餐都做好了。想想戰士們那時風餐露宿，甚至還面臨餓死的威脅，我們現在的幸福生活來之不易啊，這樣的幸福生活我們怎能不珍惜呢？
我覺得我們再也沒有理由虛度每一分一秒的時光，我們要做的是爭朝夕，學知識本領，做一個響噹噹的二十一世紀的好少年。自古英雄出少年，有抱負的少年兒童，奮發吧！