寫禮儀的作文
在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫禮儀的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫禮儀的作文1
處在一些美麗的景點，走在乾淨的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺。
可每當大批遊人過後，低頭一看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見，害得環衞工人只能跟在遊人屁股後面追着撿垃圾，簡直太不尊重人們的勞動成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會有讓人摔倒的危險。反過來想一想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那麼你差點被絆倒、滑倒，你的心裏是什麼滋味呢?是好受還是難受呢?如果，每人都扔到那兒去，那麼，還是景點嗎?分明就是一個垃圾堆。
我們家在我的帶頭下，每個人都已經養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天，我們去施耐庵紀念館玩，因為天很熱，於是就買了個雪糕，吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，你有沒有想過，如果每人都扔一個垃圾，積少成多，垃圾遍地，這裏還是景點嗎?在這樣的景點玩多不舒服!”爸爸微笑着點點頭，向我翹起了大拇指，並扔進了垃圾箱，這時，我才滿意的點點頭。
再想想我們的學習生活中，有着太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學校樓梯上的一個個的標誌，為什麼老有同學不遵守?我們的預備鈴響了，為什麼老有同學不能做到按時上課、擺好桌面?為什麼課堂紀律老有幾個同學不能自覺遵守……
你們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽、用眼睛看、用嘴説、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學為什麼老是做不到?
中國是一個禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!
寫禮儀的作文2
我國自古就是禮儀之邦。孔子認為“不學禮，無以立”，荀子認為“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”：漢代賈誼則把是否講禮、守禮看做是人與動物的區別。今天，“禮儀”二字已成為衡量一個社會、一個民族的文化層次和文明程度的標準。
公交車上，坐在我前面的那個小男孩正津津有味地吃一個“土得掉渣”的燒餅，片刻，一個餅就被他消滅了。接下來，他面臨的是如何處理燒餅袋的問題。我看得出他是考慮過的，因為一開始他沒有立刻把袋子扔出窗外，而是拿了很久。可是後來袋子還是被他從車窗扔了出去。
吃過這種最近很流行的燒餅的人都知道，燒餅袋子又大又油，粘在馬路上絕對有礙觀瞻。更何況做出這種舉動的還是個孩子，再何況這種有失公德的行為就發生在我的面前。我有些坐不住了，雖然事情已經發生，但是指出來，也許那個孩子以後就不會這麼做了。可是我的嘴巴卻偏偏閉得緊緊的。老實講，我怕呀，怕小孩説我多管閒事，怕周圍的人冷眼旁觀……可他畢竟是個小孩，這個年齡正是養成習慣的年紀，習慣一旦形成再改就難了，現在不給他指出來就晚了，更何況他應該也是有一點公德意識的，剛才他不是猶豫過嗎？指出吧，不管結果怎樣我也算盡力了。
“小弟弟，不可以向窗外扔東西的，這樣是——是不對的，你們……”我原本想再講一些大道理，可是那個小男孩的臉已經漲得通紅。他怔怔地看着我，沒有我想象中理直氣壯的反駁。他的神情應該是羞愧的，應該還有一些委屈。他就這樣帶着複雜的表情看着我，什麼話也沒説。而我的那些大道理也給硬生生憋回去了。
這不是我預見的結局，我倒有些不知所措了，不可否認還夾雜着一些失望。
周圍的人都沒有説話，沒人説我多管閒事，也沒人和我一起教育小男孩，只是他們看我的眼神有了些許笑意，是那種温暖人心的笑意。這樣一來我倒有些不好意思了。
車又過了兩站，小男孩要下車了。就在車即將停穩，車門要開的那一刻，他忽然回頭，看着我，一朵微笑在他的嘴角綻開，那時他的臉還很紅，可是那朵微笑裏寫着感激、悔改，還有一份堅定，我看得真真切切。我心裏的失望在那一刻被驅散，一千二淨了。我覺得小男孩已經認識到自己的錯誤了，同時，不亂扔垃圾的好習慣的種子已經在他的心中生根發芽了。
我慶幸自己在那一刻所做的決定，慶幸在那一刻“大膽”地指出了男孩的錯誤。所以我才收穫了許多笑容，那些暖人的笑容。
寫禮儀的作文3
我國自古就享有“禮儀之邦”的美譽，《論語》中也曾提到：“禮之用，和為貴”，可見文明修養是多麼重要。在大家身邊，就有許多講文明樹美德的形象，也許他們很普通、很平凡，在點點滴滴的小事裏，他們給人以温暖、和諧，讓人尊敬。
文明時時住童心。在我們的小區裏，就有這樣一位禮待長輩的小女孩，她是我們樓道的“文明之星”，別看她才上幼兒園，卻非常尊敬長輩，每每碰到熟人，她總會甜甜地問一聲好，話雖平凡，可帶來的真情和温暖是無限的。如果她和你相遇在狹窄的樓道口，那女孩一定會謙讓地退在一旁，輕輕地説一聲“您先走”。此言出口僅一瞬間，但留給大家的温馨與舒心可不止一瞬間。小女孩，我要為你豎起大拇指！。看來，禮儀修養也要從小做起呀！
文明亦常出言行。在日常生活中，也有許多言行中的文明與不文明，比如現在大家幾乎都開車出行，雖説方便，卻有時會使小區通道發生堵塞，甚至刮除、碰撞。如果是一個文明禮貌的車主，必定會禮讓他人，絕不斤斤計較，如果大家都是粗暴無理之人，也許事情會越來越複雜，雖説大家都心急如焚，也只能乾瞪眼，動彈不得停在原地。其實，生活中的一言一行都是你對他人的態度，一個有文明美德的人，才真正受大家的歡迎與尊重。
不僅言行中處處有文明，文明還飄香在校園。校園裏洋溢着一聲聲親切的問好，地面整潔乾淨，大家爭當“環保小衞士”，保護校園綠化，不隨意採摘，給校園留下一件“彩紗裙”……“校園是我家”，作為校園的小主人，我們大家一起來文明處事，禮貌待人吧。
時時講文明，處處修禮儀，願大家和睦相處，文雅為人，大家一起行動，從我做起，從小事做起，。只要人人都講文明，有禮儀，我們的生活就會變得更美好！
寫禮儀的作文4
禮儀，作為在人類歷史發展中逐漸形成並積澱下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配着每個人的行為，是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。而在當今這個社會，講文明講禮儀似乎已經成為了一大問題。
學生的出口成“髒”，問路者的“冰冰”有禮，道路的垃圾遍地，公交車上的爭奪擁擠等等的一切都在述説着我們所丟失的寶貴。古人説的好：玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。
古代的一個小故事：孔融讓梨，就告訴我們禮儀的重要性。
孔融，魯國人，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什麼總是拿小的而不拿大的呢?”孔融説：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。而另一個故事：程門立雪，則告訴我們尊敬師長的重要性。
相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐着假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，説道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，可謂是數不勝數的!
一個小小的文明舉動，可以給我們帶來多少笑容和快樂啊!如果人人都講文明，我們的社會該會多麼和諧、快樂呀!
寫禮儀的作文5
當代，文明禮儀是衡量一個人的標準，是人類進步的標誌，是社會生活的必須品。
孔子曰：“不學禮，無以立”，孟子曰：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”我們中國自古以來就非常講究禮儀，素有禮儀之邦的稱號。作為國小生，我們更應該講文明、懂禮儀。
然而，在我們周圍，總會看見一些同學不文明的行為，個別同學有時會在樓上製造“瀑布”，而這“瀑布”卻不比黃果樹瀑布遜色；有時會在潔白的牆壁上留下眼花繚亂的“傑作”，而這“傑作”也不次於書聖王羲之筆下的《蘭亭序》；更有一些同學，在家不理解家長的辛苦忙碌，在校不聽老師的教誨。説話不文明，舉止不文雅，讓文明失去了美，讓禮儀沒有了愛。
其實講文明知禮儀非常簡單，在學校裏，紙屑、果皮不亂扔，“瀑布”不亂造，看到垃圾要主動撿起，上課認認真真聽講，下課不大聲喧譁，輕聲慢步過走廊，上下樓梯向右靠，見到老師行個禮，遇到同學問聲好，公交車上要讓座，有禮節，互尊重，禮貌待人品行好。這樣我們不僅做到了文明，還宣傳了文明。只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。我們作為安順的小市民，要發揚講文明守禮儀的好習慣，從我們身邊的每一件小事做起，我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規範自己，管理自己，教育自己。總之，文明禮儀已不只是在課堂上和在家裏，應是無時無刻，不分地理空間，時時牢記在心。
懂文明，講禮貌，這是我們國小就開始學習的。讓我們共同攜手把中國建設成一個文明禮儀之邦。
寫禮儀的作文6
新春到，送祝福!沫沫在這兒給大家拜年啦!一年一度的春節又來臨了，這是我們中國人最隆重的大節。説起過年，怎麼能少得了放鞭炮，看煙花呢?不過，大家不要誤會是在室外的空地上燃放煙花爆竹哦，那樣會給環境帶來很多污染，也增加環衞工人的工作量。現在為了節約能源、提倡環保，城市裏已改為在網上燃放電子鞭炮和煙花了，既有了節日的氣氛，又不產生垃圾，並且更加漂亮!我真心為這樣的行動點贊!
説着説着，肚子就餓了起來，於是就到了味美的年夜飯啦。我已經聞到了餐桌上那一道道菜餚誘人的香味，它讓我垂涎欲滴，口水都快流一地了。開飯了!爺爺奶奶先坐上桌，我們一行人才圍坐下來，等他們二老開始動筷了，，我們再動筷，媽媽説這是規矩。咦?餐桌上的魚看起來那麼美味，怎麼卻沒有一個人吃啊?我好奇地詢問。
你不知道吧，每年吃年夜飯的時候必須備一樣菜魚，而且留着不動，代表着年年有餘(魚)。爸爸擠着眼睛笑嘻嘻地告訴我。哦，這下我可明白了。吃飯時，我給爺爺奶奶敬酒，並且給他們一人夾一個壽司，預祝他們福如東海長流水，壽比南山不老鬆;給爸爸媽媽各夾了一個雞塊，祝他們吉(雞)祥如意，猴年行鴻運。這時，我聽到啪的一聲，隨即傳來表妹的哭聲。
原來，妹妹不小心把碗給打碎了。我急忙上前，把妹妹抱在腿上哄，跟她説歲歲(碎碎)平安，沒事的。妹妹止住了哭，睜着水汪汪的大眼睛，破涕為笑。大家都誇我懂事了，長大啦!新年多説吉祥話，其樂融融笑哈哈!接下來還有讓我頗為期待的一項大禮喲壓歲紅包。每年除夕夜，爸爸媽媽都會用漂亮的紅包裝好了錢送給我，並對我説上祝福的話。
傳説古時候的人在枕頭下放銅錢象徵着守歲，是為了趕跑一個叫做祟(sui)的妖怪，現在演變成發紅包取的是吉祥如意、守歲壓歲的意思。當我隨父母去各家拜年，長輩們見到我都會遞給我一個紅包，對我關心地問上幾句，我也總是會立即向對方表示感謝，等回家後打開放好或者交給父母。
春節期間當有客人來我們家做客時，我都會幫客人拿好鞋套，招呼他們進門，然後幫爸爸媽媽招待客人。爸爸媽媽準備了水果點心一類的食品放在茶几上，我們和客人一起聊天喝茶，我還會説説笑話，活躍活躍氣氛。在我們這個民族，傳統的禮儀和文化多的數不勝數，我似乎要學的東西太多了。有了禮儀的相伴，年會過得格外開心，年味兒也會越來越濃。
寫禮儀的作文7
羅斯金説過：“文明就是要造就有修養的人。”這話的確如此。中國是一個文明禮儀之邦，我們從小接受文明禮儀的教育，同學們隔三差五照本宣讀着文明用語。可是看見校園中隨處可見的一些不文明的現象，例如：有些不自覺的人隨處亂丟的紙屑，耳畔時常聽見一些從同學口中吐出的髒話，種種舉措怎能不教人痛心疾首呢？難道我們甘願做“語言的巨人，行動的矮子”嗎？在生活中，生活在一個地球上的人類，接受着同等的教育，卻層次不齊，有許多講文明，循規蹈矩的人。
但同時也生存着許多素質文化低的人。就説有一個盲人老爺爺過馬路，有些人把盲人當成空氣，有的人和他擦肩而過都沒有幫助他，還要裝着視而不見聽而不聞，或許路過的一個國小生卻能幫助他，看到了這一幕，我無言以對，不知路人的心理是否有所感觸？有一次，我乘公交車到朋友家玩，站台上人很多，都在焦急的等公交。終於，公交來了，人們爭先恐後的向公交衝進去，各自搶着座位，正當我坐穩歇口氣時，斜眼瞥見一位老奶奶搖搖晃晃的站在那兒，我毫不猶豫的站起來連忙給她讓座，其他人向我投來了讚許的目光，我心底暗暗竊喜，下了公交車，看見人們都井然有序的下車，個個謙讓、講文明，看到這一幕，我露出了欣慰的笑容。
文明如同無數雙温暖的手，包容着我們。細觀身邊你會發現，隨着人們生活水平的不斷提高，人們的素質修養也得以改善，文明禮儀得到傳承。如果你也想做一個講文明的人，不妨加入他們的隊伍，建造一個美好、和諧的社會。把愛和温暖傳遞到全世界！讓文明伴隨着我成長！
寫禮儀的作文8
在上週四的年級班會課上，我們進行了一次激動人心的禮儀講座，受益匪淺。
在這次禮儀課上，我們通過情景劇的方式來學習禮儀知識。我也參加了情景劇的演出。
這個情景劇講的是中午打籃球時在球場上發生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開始對他們做評論。
A説：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。
B説：小董你也太棒了！
C説：小徐，你太差勁了！連小董都不如！
D説：小徐，你這個（此處為罵人的髒話）。
令人產生刺激的是C説的，讓小董覺得我好像也很差似的，同時也讓小徐認為我怎麼這麼差呢！如果同學之間也像這個情景劇裏面這樣説話的話，就會很容易產生矛盾，讓別人受委屈。所以同學之間應當互相體諒、互相鼓勵、互相幫助，而不是相互指責、斤斤計較。
還有就是，講禮儀不僅僅應當體現在口頭上，更應當體現在每時每刻的行動上。
在我們上禮儀課的過程中，有些同學活動後剎不住閘，耐不住性子開始説話了。我認為那些同學恰恰也是不講禮儀的一種表現。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上説着講禮儀，可是卻馬上在行動中原形畢露了。傾聽別人的發言，是對發言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發言的時候，你不認真聽，就會讓發言者心裏十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學要是這個樣子，我肯定會感到很失望，失去信心，認為我辛辛苦苦講課的勞動不被別人尊重。
總而言之，禮儀是無處不在的。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒是體現在語言上的。這句話告訴我們對人要用善意的語言，一言不合就有可能會釀成傷害。除此之外，我認為禮儀更要體現在行動上，尊重發言者就是其中的一種。我們每一個人都應當時時刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！
寫禮儀的作文9
一個品德高尚、懂禮儀的人，必定會得到他人的讚許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處為人民着想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經喪失生活勇氣的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，説一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。類似這些不經意發生的事，卻能從中反映出一個人的道德品質、禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未乾的孩子，但是他的那種精神足以讓後人敬佩、效仿。比那些滿腹經文，只懂得説，而不會做的大人要強百倍。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個國小生，我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。不僅要自己做到文明禮儀，也要感染身邊的人做到文明禮儀。只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。
讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的學生，成為一個新世紀的好公民，共同創建一個和諧美好的社會。
寫禮儀的作文10
講文明，有禮貌是我們中華民族的光榮傳統，所以，我們時時刻刻都要懂得文明禮儀，處處都要講文明，有禮貌。還有我們要愛護生態環境，不要去破壞我們生活的環境，不亂扔果皮、紙屑，也不能隨地吐痰，我們要愛護花、草、樹、木，要愛護小動物。如果我們人類一個人扔一個包裝袋，那我們全國十三億人，一天就扔了十三億個包裝袋，那一年呢？你算一算看！到底有多少個包裝袋呢？如果是這樣下去，就可以想象得到，後果是怎麼樣？日積月累，長年累月，這樣我們的地球就會被人們的這種行為給毀壞了，到了那個時候，人類就像是最後一塊多米諾骨牌一樣，結果倒下的就會是我們人類啦！還有我們外出旅遊的時候，不要用筆或者小刀在名勝古蹟上亂塗亂畫，亂寫，亂刻。我們要保護好名勝古蹟，因為那是古人遺留下來的一筆財富，我們要分外的愛護它們，保護它們，讓那些名勝古蹟一代一代的保留下去。我們無論走到哪裏都要做一個講文明，有禮貌的人。
講文明，有禮貌是中華民族的光榮傳統，也是中華民族的傳統美德。我們是祖國花朵，是祖國的未來，文明禮儀永遠在我們的心中。文明禮儀要從我做起，從小事做起。我們在家裏要做到尊重父母，學會分擔一些力所能及的家務，聽父母的話，孝敬父母。在學校時，看到老師要主動問好。和同學之間也要學會用文明禮貌用語。因為一個人的素質不僅僅代表自己的個性，而是代表着一個國家的精神面貌。文明禮儀關係到整個國家的聲譽，我希望我們能把中華民族的傳統美德一代一代地傳下去。讓這些好的品質發揚光大！
通過學習文明禮儀，讓我懂得了我們的責任重大，我們從小一定要學會文明禮儀，學會謙讓，學會尊重父母，尊重長輩，尊重我們身邊的每一個人，爭當一名講文明，有禮貌的好孩子！文明禮儀無處不在，無處不有，文明禮儀在我心中，讓世界充滿着愛！讓世界充滿着文明禮儀！
寫禮儀的作文11
什麼是禮儀呢，我個人覺得禮儀就是一個人修養和素質的外在表現。
同學們，當看到有個人“呸”地一聲向地上吐痰的時候，當看到有個人在美麗公園裏隨手摺花的時候，當聽到有個人在安靜的閲覽室裏大聲喧譁的時候，我們有什麼感受？我們覺得這個人懂禮儀嗎？我們覺得這個人有修養嗎？我想答案是否定的。
我時刻牢記着老師對我們説過的話：“文明有禮的孩子，心底就會盛開禮儀之花。”當我走進教室，我會隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外；走過衞生角，我會隨手撿起掉在地上的紙屑；經過講台，我會隨手將零亂的講台整理好；穿過馬路，我會扶起那個摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。當我看到別人拿着香蕉皮，因為懶得多走幾步而把它扔在垃圾箱外面，或者為了圖一時方便把垃圾隨便倒在馬路邊時，我會立刻上前制止。當我看到有的小朋友攀樹摘花時，立即上前勸阻。在家裏，我孝順父母、熱愛勞動，經常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽整理，衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現。
清明節那天，金山湖公園裏遊人如織，大家都在沐浴着春風，欣賞着美景。我看見一個媽媽悠閒地走在草坪上，身邊的那個孩子以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑着，踐踏着草坪。我對身邊的媽媽説：“我想告訴這位媽媽：父母是孩子的鏡子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望這個媽媽能身體力行，做孩子的好榜樣。”媽媽對我豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容。
同學們，讓我們立刻行動起來，做一個懂禮儀、行禮儀的好孩子，讓禮儀之花處處開放，在每一個角落散發芬香！
寫禮儀的作文12
做人的點點滴滴藏身於不為人知的角落，只有體驗過其中的滋味，才能發掘出最閃亮的一頁。——題記
校園，那美麗而聖潔的地方，吸收了二十一世紀以來所有的文明！然而，今天我卻踐踏了這方淨土，用自己的不雅侵蝕了文明的存在，如今想來，當初那場惡作劇多麼令人恥笑，回想着，雙目竟有些發脹，忙把頭扭向一邊……
剛看完這麼段文字：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了錢袋，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗了，因為你經失去了做人的真帝！”我被警醒星了，這不正在警告我嗎？回頭想想這事，若不是老師的當時制止，或許又會因為這不文明之舉磨出不可估量的火花，造成難以想象的後果。
書本也曾告訴我：“一顆沙裏看出一個世界，一朵花裏映出一個天堂。”是啊！一個舉動就能折射出人的許多。回想到自己往昔的'“崢嶸歲月”，是多麼令人憎惡及寒齒。那時心中的文明只侷限於很小，小的自己天馬行空，放流不羈的造成許多不文明的壞事，卻天真的以為那是屬於我們的豪邁。
既悔之，則改之。去過了那個不為人知的角落，體驗了那番滋味，便有了許多酸辛。懂得了無時無刻不遵守日常行為規範，從身邊點滴小事做起，去踐行文明的要求。比如説見到師長主動行禮，同學之間以誠相待，吃飯時不多爭一秒，要知道，那一秒會讓你的文明禮儀蕩然無存。總之，記住孔子所云：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。同學們，既然都見到了我事後的落破，那麼，看熱鬧倒不如去改變自己，文明修養並不是與生俱來的，要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自己的認知水平；然後，就有了明辨是非的能力，再努力使自己的一言一行符合禮儀標準。若做到了這些，那麼你就正植風華正茂了。
文明禮儀與生活那麼近，那麼緊。踐行文明禮儀，不就如同品味人生嗎？我堅信，校園的將來一定是不可褻瀆，開滿文明禮儀之花的神聖之地。因為，曾有人去過那個陰暗的角落。
寫禮儀的作文13
我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。孔融讓梨，尊長愛幼被傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬奪天下；程門立雪更是尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。而我們，作為中華民族的繼承人，我們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國”禮儀之邦“的美稱名副其實，發揚光大。
文明禮儀並不是口號，它處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去，要注重平時從小培養，形成良好習慣。
首先，從個人做起，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐着裝等。古人對人體姿態曾有形象的概括“站如鬆，行如風，坐如鐘，卧如弓。”從儀容儀表説，要求整潔乾淨：表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。着裝要乾淨、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。
其次，在公共場所注意禮儀。社會是一個大家庭，在公共場所，遵守公共秩序也是守禮儀的一個表現。如果有人不懂禮儀搞破壞，容易對自己和他人造成危害。
第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。“孔融讓梨”的故事大家都聽説過，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正説明雖然年幼但禮儀卻不該短缺。還有同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。
著名文學家歌德説：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
寫禮儀的作文14
中國是一個擁有幾千年文明歷史的國家，素有“禮儀之邦”的美稱。春秋時的孔子説：“不學禮，無以立。”三國時劉備説：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。”詩人李白也説過：“土扶可城牆，積德為厚地。”……
如今，我們是生活在一個科技發達的社會裏的一員，更應該銘記先人們留下的精神財富，更應該學會文明禮儀。
説到禮儀，我就想起了在公交車上讓座，別看讓座是一件微不足道的事，但是裏面融入了一種尊重他人的高尚品德;孔融三歲就知道讓梨，體現了他的尊重兄長。楊時，遊酢程門立雪，又表現了他們的尊師重道。
文明的禮儀表現在許多地方，比如：文明用語，個人儀表，言行舉止，公共禮儀等等，文明的禮儀即可以看出一個人的文學修養，也可以看出一個人的道德品質。
就説説我前幾天發生的事吧，那天期中測試的分數出來了，我一看，語文考砸了，回到家，心裏十分忐忑，過了一會兒媽媽走到我身旁問成績，我慢吞吞嘮叨：“你這次考得那麼差，還不好好學習?就知道玩，你多大了?你到底讓我跟你説幾次你才聽得進去!從今天開始你不準……”我終於忍不住，對着媽媽叫了一聲：“這一次不就考差了嗎，考都考完了，你現在説我有什麼用，整天就知道罵我打我。”媽媽愣了一下，走開了。這時，爸爸走了過來説：“你媽也是對你好啊，她天天上班多累。”我頓時感到十分慚愧，我來中學生最起碼的尊老愛幼都沒有做好，以後能為社會做什麼?之後，我跟媽媽道了歉。上次的事情讓我明白，禮儀不僅表現給外人，重要的是先讓周圍的人感受到自己的文明禮儀，再漸漸地學會幫助他人，傳播文明。
“禮儀之邦”“禮儀之邦”，這個稱號是中國憑藉幾千年來歷史的文明得來的，所以早在古代，就有了文明禮儀的小故事。
古代的時候，有一個要去廟裏拜佛的男人，卻不知道去廟裏的路，正巧遇到了一個老翁，於是就對他説：“喂!老頭兒，快告訴我這附近的廟怎麼走?”那個老翁見這個男的沒有基本的禮儀，就看也沒看他説了一聲：“無禮(五里)!”那個男的於是往前走了五里，卻沒有發現廟的影子，他開始琢磨剛才那個老翁説的話，似乎懂了些什麼……我想，他懂得了自己剛剛的過失，為剛剛對那個老翁的不敬而感到慚愧……
文明禮儀，你我同行，讓我們攜手創造美好生活，用自己的文明禮儀帶動其他人，讓文明禮儀籠罩全世界，讓文明禮儀伴隨着我們每個人成，讓“禮儀之邦”這個稱號永遠流傳下去!
寫禮儀的作文15
我是一年級的小朋友，我的名字叫吳曉，很高興我能被同學和老師評為班級裏的“文明禮儀形象大使”。
在我生活的周圍，認識我的人都説我很可愛，他們都很喜歡和我説話，為什麼呢？因為我一直堅持使用普通話和他們交談，我也很喜歡説普通話，因為使用普通話和別人交談是對別人的尊重。
在校園裏，早晨我見到老師和同學都會帶着微笑問一聲：“老師早！同學早！”。看到身邊的同學有困難時我會主動幫助他，當別人幫助我的時候我會説“謝謝”，不小心碰到了別人會説“對不起”。課堂上，我遵守紀律，認真聽講，愛動腦筋，舉手發言很積極，課間不追趕，逗鬧，老師經常誇我是個好學生。
我的爸爸和媽媽都到很遠的地方去工作了，我和爺爺、奶奶生活在一起。所以，在家裏我很聽爺爺奶奶的話，從不説髒話、不説謊話，有時還會幫爺爺奶奶做點家務活。比如：週末，我會很早起牀，和奶奶一起去買菜，幫奶奶提一點菜；吃飯時，我有時還給爺爺盛飯；吃完飯，我就幫奶奶擦飯桌上的菜渣。爺爺奶奶都誇我是個好孩子。
老師經常在班級裏提出要求，希望我們班的小朋友向我學習。現在，我們一年級的小朋友中説普通話的變多了，見到老師就主動問好的小朋友也越來越多了，扔垃圾的同學變少了，在家不聽父母的話，任性的同學也變少了，打架和説髒話的現象沒有了。所以，我希望我們一年級的小朋友都能變成一朵象蒲公英一樣美麗的“文明禮儀”之花，把文明禮儀的種子播撒到我們生活的周圍。