我做好作文（精選24篇）

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我做好作文，歡迎閲讀與收藏。

我做好作文 篇1

做好我自己我從小就有一個非常宏偉的願望，我要當一個旅行者，環遊自己偉大的祖國。因為故宮、長城，哪個不是規模宏大、氣勢宏偉？泰山、黃山，哪個不是風景秀麗、宏偉壯觀？熊貓、仙鶴，哪個不是奇珍異寶，中國的代表？如果能走遍故宮、長城，踏遍泰山、黃山，看遍熊貓、仙鶴，把祖國的一切都裝在心中，那該是多麼美好！我又想變成一滴小水珠，我不會一直在小小的池塘裏，我會與夥伴們結伴去旅遊，去觀看北京的長城，去欣賞美麗的風景，還會去寶島台灣觀看美麗富饒的景色。我還想變成一艘遠渡重洋的海輪，我會行駛在太平洋上欣賞我們的祖國，我還會在長江的懷抱中觀賞美麗的'景色。如果能這樣多角度地看祖國，那該是多麼美好！可是，我什麼也變不了，我該怎樣把祖國裝在心中呢？

噢，對了！我還可以認認真真的學習，做好我自己。生命屬於我們，我們要更好的使用它，決不能白白糟蹋它。我要珍惜時間，要讓有限的生命，體現出無垠的價值。我們上課時要認真聽講，仔細揣摩老師的問題，然後積極舉手發言。作業要講究“精”，不能僅僅要求速度，還應該追求效率。還應該儘量多看一些課外書籍，要有選擇地去看，例如一些名人專記、中外名著等可以帶給人啟迪的書籍。看書的時候，要多做一些讀書筆記，用心記住書中一些優美的語句，不懂的詞要查字典，以便於更好的理解文章內容和傳承中國的文化。要想真正成為一個“德才兼備”的好學生，還必須具有許多高尚的品格。在學校裏，我們應該愛護學校中的，要尊敬師長，禮貌友好地對待同學；在家中，我們應該孝敬長輩；在社會中，我們應該尊老愛幼、無私奉獻……這些都是做好自己的點滴表現。

我把自己的想法都傾訴給了媽媽，媽媽聽了我的想法後，感動極了，深情地撫摸着我的頭，語重心長地説：“我的乖女兒，你終於懂事了，你懂得了熱愛自己的祖國。是啊，我們祖國的大好河山真是美極了，祖國是我們的母親，我們要愛護它，要永遠把它銘刻在心中！”總之，千言萬語彙集成了一句出自肺腑的話：做好我自己，祖國在我心中！

我做好作文 篇2

第一次看到《我要做好孩子》時，就被這奇怪的書名和封面上這個短頭髮，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開了書本，津津有味地看了起來。

一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴就是這本書的主人公。她，一個六年級的學生；她，一個標準的重量級選手；她，一個成績中等的孩子，發生了許多不與平常的事情

當我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時，我不由得對金鈴產生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學生進行衝刺輔導。但有一天老師來晚了，班上的三個成績頂尖的好學生玩起了扔墊子游戲，第二天，老師盤問老實憨厚的於胖兒昨天誰參與了扔墊子事件，於胖兒為了抄襲這幾個成績好的學生的作業，不敢得罪他們，只好説是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。於是，老師對金鈴產生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了好學生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。

我佩服她，她會先把冤屈憋在肚子裏，等想好辦法後再原封不動地吐出來，還了自己一個清白。如果這件事情發生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的'委屈憋在心裏，默默地就做了一次替罪羊。金陵真是一個有膽量，有魄力的女孩！

其實要做一個好孩子，並不單是學習成績要好，而壞孩子就是學習不好。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的。成績不好的孩子只是暫時的落後，如果他能努力，一定有機會可以趕上來的。好孩子的內涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書中的金鈴，雖然成績並不是班上頂尖的，但她正直，善良，遇見挫折能從容地解決。她寬容，有着一顆像金子一樣閃閃發光的心，那也是成為好孩子的一個重要元素之一。

我想對金鈴説：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣，正直，善良，機靈，遇到什麼都能淡然地去面對，去解決。我真的很佩服你哦！

這本跟我們生活息息相關的書，我建議大家都來讀一讀。在書中，你會感受到各種不同的生活，這個可愛的女孩——金鈴的聰明機智。

我做好作文 篇3

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在這漫漫人生路中，有挫折、有批評、有喜悦、有張狂……但心靈告訴我們：無須言，做自己。編書中編者的話怎麼寫

多少次我們面對事情很迷茫，多少次我們在眾説紛紜中亂了方向。這時，心靈總會提醒我們：無須言，做自己。做自己需要勇氣，你是否敢於面對外人的冷眼旁觀？你是否勇於展現自己？做自己需要耐力，你能否忍住外界的冷嘲熱諷？你能否耐住寂寞，堅守自我？人生如一條船，勇氣做帆，耐力做槳，方可乘風破浪；人生如一罈酒，勇氣去醖釀，耐力去貯藏，方可醇厚芳香。

曾經我們在黑暗中處處碰壁，曾經我們無數次跌倒又爬起，這時心靈總會温柔地説：無須言，做自己。堅強些，勇敢地面對探索路上的困難；樂觀些，用微笑去征服人生路上的挫折。你看，那荊棘滿路中藏着的怒放的玫瑰，是上帝給成功者最美的禮物。善於發現並改正自己的錯誤，你就會在一點一滴中進步。善於總結經驗和吸取教訓，你就會在磨鍊中日益成熟。加油，要堅強！笑看風霜雨雪，去爭取絢麗的雨後彩虹。當你自信滿滿、頂天立地做自己時，你就會發現，所有的淚水、汗水通通化為美麗的珍珠。

有時成功的先例難以模仿，不要惱火，不用慌張，心靈的開導會帶給你無窮的力量：無須言，做自己。借鑑只是方法，而獨創才是目的。博採眾家之長，補己之短，才能走向完美。拘泥於模仿，毫無創新，只能是身陷其中，舉步維艱。學習與模仿都只是引子，開闊你的視野，如果沒有自我創新，哪有發展與未來？仰慕成功最可行的途徑是學習前人成功的`方法。有了好方法，創新就會如魚得水般暢快。編書中編者的話怎麼寫

有時創新的萌芽容易被扼殺，那是因為外界對新事物的認識需要時間。無須言，做自己。時間將是最公正的裁判，先進的事物會渡過時間的長河，日益顯露；落後的事物卻只能葬身於時間的驚濤駭浪，永遠沉寂。人們往往樂於發表對新事物的看法，但這些意見與建議是對是錯只有你自己最清楚。擇優而從，取其精華，創新才能逐漸進步。

做自己，讓迷途的心靈之船找回正確的航向；做自己，讓風雨中的心靈之花永遠頑強地綻放；做自己，讓我們一步步走向成功，邁向輝煌。

我做好作文 篇4

做好事？我想每個人都做過吧？但有沒有做過什麼好事給你留下了深刻的印象的呢？我有，讓我挑幾件印象比較深刻的好事給你講一講吧！

有一次，我放學回家，發現我們小區的馬路邊上有一大堆垃圾，我心想：這是哪個沒有公德的人亂扔垃圾呀！真可惡！明明小區裏有垃圾桶，為什麼不多走幾步，把垃圾扔到垃圾桶呢？真沒素質，太給我們的小區居民丟臉了。不行，這事我得管管。怎麼管呢，找小區的'保潔人員？上哪兒找他們呀；找傳達室王爺爺？他年紀大了，也太忙了；揪出是誰扔的來？又太麻煩了。算了，還是我來幹吧。説幹就幹，我把地上的垃圾弄到五六個袋子裏，一趟一趟地運到垃圾桶跟前，然後用力把袋子扔進垃圾桶了。二十多分鐘過去了，那堆垃圾終於被我全部扔進垃圾桶裏了。過後，我就把這件事忘記了。可是沒想到一個星期以後，爸爸從居委會領回來一張大獎狀，上面寫着“保護環境先進家庭”。原來是有人看到我主動把垃圾扔進了垃圾桶，就把這事告訴了居委會。居委會為了鼓勵我，就發給了我這個獎狀。至今這張獎狀還在我家牆上貼着呢！每當我看到這張獎狀就會不由得想起這段往事。

還有一次，我在學校裏看見一個四、五年級的大孩子正在向一個一、二年級的小同學要錢，我二話沒説，走過去大聲吼道：“幹什麼呢？你以為你大就可以找小同學要錢嗎？這不是欺負小同學嗎？”那個高年級同學一下子被我的陣勢嚇住了，他畢竟是做賊心虛被我嚇跑了。過了幾天，我受到了老師的表揚，原來是那個小同學給他的班主任老師説了，他老師又找到了我的班主任老師。所以，我的老師就班會上表揚了我，讓大家向我學習。這件事讓班裏很多同學都對我豎起了大拇指，讓我也很自豪。

其實，做好事並不難，當你看到別人需要幫助的時候，及時伸出你的援助之手，哪怕是幫別人推一下車，給別人讓個座，借給別人點東西……只要別人需要，只要我們能做到，這都是舉手之勞的事，沒有什麼可炫耀的。而且，當你做的這些換來一句“謝謝”的時候，你會覺得一切都很值，一切都是很有意義的。

我做好作文 篇5

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期裏，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期裏，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經歷着這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨着一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有着非凡意義的事情中領悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執着；學習她，“勝不驕，敗不餒”。

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心説漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後，彷彿也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的'好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所説，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的”。

我做好作文 篇6

金鈴説：“我要做好孩子”，卉紫説：“ 你要做好孩子”，邢老師説：“ 你們要做好孩子”——這是《我要做好孩子》作者黃蓓佳在小説中分別賦於三個不同羣體的吶喊，對於這三種從心底發出的聲音，作為一名六年級孩子的家長，我感同身受。

《我要做好孩子》的主人公是金鈴，一個成績一般，高不成低不就型的，但是作文卻寫得非常好的六年級的孩子。其實作者寫金鈴的故事，就是在寫自己女兒的故事，寫家庭生活，女兒的學校生活，很生動有趣的展現出了金鈴小升中那一年，和媽媽爸爸，老師還有小夥伴一起發生的事。

作為六年級的孩子，兒子常會有金鈴那樣的煩惱；作為六年級孩子的媽媽，我常會和卉紫一樣對分數那麼感冒；我想，作為六年級的老師，或許也常會像邢老師那樣感到沉重。

事實上，我完全能理解金鈴發出的感歎，為什麼每天都有一大堆作業，為什麼家長和老師嘴裏唸叨的都是分數，為什麼在他們心中好孩子就是學習成績好的？更能體會卉紫這樣的媽媽的焦躁，因為我知道，兒子每次考試時我的緊張，我的焦急，那種心情可能勝過了他自己。我更能明白邢老師的那樣的憂慮，現在的孩子成熟的`過早，思想遠比我們想象的要複雜，社會的世俗過早地滲透到他們的小腦袋瓜裏。可是這些都是避免不了的，就像金鈴最後一個兒童節裏，邢老師希望孩子們揀些開心的話題，可是孩子們的話中總帶給大人們沉重的思考，為什麼今天的教育會變成這樣？當然，這些是孩子們還感受不到的。

《我要做好孩子》是一本很温馨的兒童小説，也適合成人讀，讀完之後，使人能窺見大部分學生的心理、家長的心理、老師的心理，因為許多讀者讀完之後都產生了共鳴，寫信給作者説“覺得自己就是金鈴”（後記中提到）。確實，金鈴身上有許多現代孩子的身影，儘管曾經我們也都是孩子，都這麼大過，可是經歷過社會的洗禮後，早已脱離了孩子的世界，而要理解現在的孩子，得到他們的尊重，卻又必須得走進他們的世界。

寒假裏的某一天，兒子若有所思地看着一歲的小表弟對我説：“媽媽，我真想永遠像小弟弟那樣不長大，這樣就少了好多好多煩惱”。 我聽後心中五味雜陳，腦海中立即出現了黃蓓佳和她的《我要做好孩子》，其中拋出的聲音讓人冷靜、發人深省。我告訴兒子：“人，總是要長大的，成長中肯定有煩惱，但更多的是快樂。爸爸媽媽會和你一起努力的，讓我們共同分享成長的快樂。”

我做好作文 篇7

在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫道：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”

“人們可以支配自己的命運，若我們受制於人，那錯不在於命運，而在我們自己。”猶記得《安徒生童話》中那位斷腿的小錫兵，他被後人銘記不正因為他那份獨特嗎？我喜歡他那種驕傲，他不在乎自己是一條腿還是兩條腿，他只知道自己要站得筆直。做真實的自己，不僅僅贏得他人的認可，更需要尊重自己。

堅定做自己，自信固然重要，但是正確的自我定位、自我認識更不可少。還記得《三國演義》中周瑜那句被世人感歎的“既生瑜，何生亮”嗎？難道這僅僅是周瑜缺乏寬宏大量胸懷的問題嗎？我想他未真正認識自己，沒給自己一個合適的定位。不是既生瑜何生亮啊，上天生瑜生亮當然有各自的道理，人本應獨一無二，沒有可比性。若能找到合適位置為國效力，瑜豈不樂哉？

“做最好的自己是一種精神的力量，一種價值的力量，即不必過多在意他人評價。”楊瀾如是説。《聖經》中，耶穌在西克馬尼花園下獨自斟下孤獨之酒，回首發現門徒皆睡去，剩下有一人卻在利用他、殺死他。在這種黑暗可怖、孤立無援處境下，他卻泰然自若，無視這個世界的繁華或是黑暗。

而如今，太多人因為別人對自己貌似不公的評價而陷入泥潭，不能自拔，這豈不是丟失了自己？你難道為別人而活嗎？正如楊絳先生所説：“我們曾如此期盼世界的'認可，到最後才知道，世界是自己的，與他人毫無關係。”

堅定的做自己，除了從容自信、合適定位、良好心態外，敢於與眾不同也是一種智慧。曾看有人這樣論女孩：“女孩上那麼多學，不還是要嫁做人婦、相夫教子，何必折騰呢？”然而儘管這樣，作為女孩，我們卻要堅持努力，就算和常人一樣跌入繁瑣、洗盡鉛華，對待同一件事卻有不一樣的態度；同樣的生活，卻有不一樣的情調。

生命是自己的旅程，不要活成別人，認真做好自己吧！勇敢去愛，去原諒，為別人的幸福慷慨表達自己的祝福，理智地珍惜環繞在自己身邊的愛，那麼，我們將會獲得別的生命不曾獲得的圓滿。

我做好作文 篇8

我，我是一個可愛的女孩，雖然是內在美，你聽説了嗎？醜小鴨最終會變成美麗的天鵝，但真的很擔心我會變成美麗的天鵝。當然，我還是一個善良的小女孩！我不是吹牛。我相信你會相信我的。現在我要傳播我的‘善行’。不要給我做榜樣，不要向我學習，否則我就是那個毀了祖國花朵的罪人！

我記得不久前的一個早上，我本來想在早上跑步，沿着一條安靜的小路，一隻顫抖的大鳥引起了我的注意。它不能站在地上。怎麼回事？突然，我看到他的左腿上有一個很深的傷口，血正在滲出。我覺得看到血就噁心。那些淘氣的孩子做的一定是好事。一定很痛苦吧？總之帶回家吧。

正好我媽不在家，我哥也不在家，我可以幫他治療。我們先幫他清理傷口。好深的洞。我不知道是誰幹的。洞裏還有很多沙子。弄出來肯定很疼。只為你的腳承受。我也在忍受！血，噁心。跟我打，小鳥。首先清洗傷口，然後塗上藥水，然後包紮，重擊，就完成了。我的心感到一陣輕微的顫動。做好事感覺很好。什麼？它，它沒動，一定是痛暈過去了。不，它死了！小鳥，你怎麼會死？你讓我第一次以做好事為榮！“你不會死吧？我還想看你跳？”我絕望了。我毀了一個生命。我覺得自己像個掃把星。

過了一段時間，我差點忘了這件事。

‘拜神日’中午，我提着花籃獻祭，興高采烈地去拜神。走在橋上，突然看到一個3、4歲左右的女孩在橋邊玩耍。橋下是一條又深又泥濘的河，也是一個“垃圾場”。一個人多危險啊！帶她去拜神的`地方。也許她的家人會找到她。“小姐姐，和姐姐一起去看戲。”我看到她點頭，就拉住了她。只有一兩個人在看這個劇，人不多。“小姐姐，在這裏等我，我就去那裏，別跑了。”她沒有回答，只是站在那裏，我就放心了。幾分鐘後，我幾乎完成了我的崇拜。就在我要離開的時候，我找到了小姐姐，但是已經太晚了。她消失了。我跑來跑去找她，問了幾個熟人。他們不知道該怎麼辦。我失去了一個孩子。我找了一會兒，還是沒找到。我又絕望了。我太傻了，忘記了我的小妹妹。現在我別無選擇，只能回家。

過了幾天，我知道小姐姐沒事了，被家裏人帶走了。嗚-呼嚇死我了。我在想，我為什麼要這樣做好事？我真的是個壞明星嗎？倒黴的明星阿阿，我不相信。我會繼續做好事，努力改掉自己的壞習慣。哈哈，做人要樂觀！

我做好作文 篇9

我叫馬博，是海淀實驗國小蘇州街分校的學生。我們學校不是很有名，但是學生都好學上進，進入六年級之後對即將要上的國中也有自己的標準和要求。從目前來看，同學們通過各種方式選擇的中學都不錯，像我，就簽約了師達學校。六年級一開始，我就跟着理工附中上它的輔導班，這個班講授數學、語文、英語三門課程，自編教材。數學講的主要是華數，10天統考一次。由於我沒有系統學完奧數，感覺講的深，不太適應。並且，後來這個輔導班時斷時續，停停講講，一直安排到了年三十。因我們要回山東過年，實在無法再等了。到春節時，我的一個表叔對我的爸媽説師達中學比較不錯，可以去了解一下。於是，春節一過，我們就對師達進行考察了。

4月15日師達中學考試的時間到了，我趕到了考試地點，那裏足有2、3千人。一想到它只招500人，我的心裏忐忑不安。進了考場，老師剛好髮捲。一看數學卷子，有兩道華數題，一道是幾何問題，一道是火車過橋問題。我把全身的解數都用上也只把那道幾何題做了出來，最後一道只好放棄了。接下來的英語考試是我的拿手好戲，題全部做出來後，我一看錶，只用了半個多小時，心裏十分高興：考完後第五天，我就拿到了師達中學的錄取通知。現在，我已經成了師達學的一名學生了。

進入師達中學這只是第一步，緊接着我將面臨着分班考試，如何進入重點班學習是我要解決的又一個問題，我非常擔心自己薄弱的華數基礎難以應付分班考試的.數學題目。好在爸爸又及時送我進了專門針對分班考試而學習的“學而思”奧數班，在這裏，我得到了許多出色的數學老師的幫助。特別是我的授課教師侍春雷老師，他不但課講得生動精彩，對於學生提出的問題也認真細緻地講解，直到我們弄懂為止。“學而思”鍛鍊了我的數學思維，培養了我良好的思維習慣，提高了我解決數學問題的能力，我感到收穫很大。相信小朋友們如果能加入“學而思”這個集體，學習能力一定會有大幅度的提高，升入一所理想中學，進入學校重點班就會成為有把握的事情。

我做好作文 篇10

《我要做好孩子》這本書在我們班裏倍受歡迎，書中一個個真實的故事和一個個性格鮮明的主人公，讓我們看得津津有味。

最讓我記憶猶新的就是張靈靈吞蠶寶寶的故事。張靈靈拿着蠶寶寶到處炫耀，同學們，嚇得連連後退，而張靈靈卻得意的把蠶寶寶放在舌頭上，結果，恐怖的事情發生了，咕咚一聲，張玲玲把蠶寶寶吞了下去，真是要多噁心，就有多噁心。讀到這裏，我笑得肚子都疼了，沒想到，類似的事件，居然在我們班上演了，而且我還是主角之一。

那天體育課上，温暖、方思岑和吳嚴卓在樓上批試卷。我在樓上找筆。而沈家銘因腸胃不好在教室裏休息，他心血來潮，舉起一片白色藥丸，問：“你們要吃藥嗎？”我們都拒絕了。但我們的語文課代表温暖，笑眯眯的接過一片藥丸，試探性地舔了一口，再咬了一小口，用餘光掃了我們一眼，然後又把剩下的一大片放進嘴裏吃了下去。我們很是佩服。

我一見温暖吃的`津津有味，便去問沈家銘要了一片。我當然要表現的比女生勇敢，看都沒看，直接扔進了嘴裏，就好像平時扔口香糖吃似的。剛入口，酸酸甜甜的，薄荷味，但等藥丸完全融化後就不太一樣了，像麪粉一樣，難以下嚥。温暖、吳嚴卓都圍了過來：“味道怎麼樣？”明明很難吃，但我還是回答道：“味道不錯，很好吃，再給我來一片。”我還以為沈家銘不會給我了，誰知道他又遞來一片，唉，自己討的，硬着眉頭也得吃下去。

方思岑也湊了過來，勇敢的吃了一片。温暖見我們一個跟着一個都吃了，笑道：“耶，我是吸毒少年，我真棒！”我們覺得自己彷彿都成了傳説中的吸毒少年。

後來，温暖把“磕藥丸”事件得意地告訴了同學們，哪知道同學告了老師，老師百度一搜，一連串的藥品副作用出現在大屏幕上，我們越看越害怕，像張靈靈吞蠶寶寶一樣，腸子都悔青了。

整個下午我一直很害怕，會不會藥物過敏？會不會暈倒？會不會肚子疼？

從此，我再也不敢亂吃藥充好漢了。但每個人的童年總會做一兩件像吞蠶寶寶或磕藥丸的傻事，當我們不再做這種事時，童年也就離我們而去了。

我做好作文 篇11

依舊是繁星滿天，冬天洗卻了一切塵埃，遺落了一切宂雜，生命如此多嬌，抑如此無奈。必須捨棄的就丟掉吧，做個好孩子吧。

——題記

冬日的清晨，秦晴快樂的開始了嶄新一天，以前的不愉快就忘了吧，她依舊像是那快樂的小鳥，快樂着自己的快樂，無謂着自己的無畏。

秦晴就是這樣一個快樂又明朗的女孩，有一些甜美，又有一些不羈，就像她的名字。不是最優秀的女孩，卻是最快樂的女孩，這是她對自己的評價。

可是，上帝彷彿一時瞌睡，幸福的時光總是稍縱即逝，中午就發生了很不愉快的事。

宿舍裏有扣分了，秦晴一驚。昨天剛剛扣過紀律分啊。她有些害怕了。

看了扣分單，她稍微有些放鬆了。“還好沒我什麼事”她竊喜、又悲哀，心裏唸叨着：分真是重要。心裏有點小疼痛，那是她們宿舍的分啊！哦，親愛的分啊！

老師進了教室，班裏安靜了許多。小秦晴的心裏還是一陣陣的波浪，還是挺心疼她們宿舍的分，挺心疼她們宿舍的人。哦，真是小孩子的心理哦。

秦晴想了一會兒，沒太在意周圍。恍然就聽見老師大喊：“秦晴！”

慌亂之中她站起身來，只聽見老師説：“你，打掃廁所看見了暖瓶不收拾，扣分。”她依舊，依舊桀驁地，揚了揚頭：“我根本就沒有看見什麼暖瓶。”老師説：“你瞪着四隻眼乾什麼的。”

秦晴就這樣坐下，很桀驁的。眼中卻含着欲滴的淚水。不是因為分。

或許，因為不夠優秀；或許，總是不被老師信任；或許，老師認為她就是一個自私到極點的孩子；或許、或許，她猜到了好多的悲哀。

表面上，她依舊桀驁的`、不甘的、無謂的，儘管內心淚雨滂沱。她不會表達，不會跟老師解釋什麼，她這是桀驁着她的桀驁，生活在自己的世界裏，裝成幸福的摸樣。這就是我們的秦晴啊，我們最美好最幼稚的秦晴啊！

她默默的在本子上龍飛鳳舞的寫下：我要做好孩子。

秦晴，你是不是太想做個優秀的孩子，這樣是不是就沒有人認為你邪惡，是不是老師就會相信你。或許是的吧。也或許不是吧。

夜，深了。秦晴的本子上多了一天的文字，上面幾個大字寫着：我要做好孩子。下邊最炫彩的一段寫的是：我不恨我們老師，她很好，是我不夠優秀。我只要做個好孩子。

躺在了牀上，秦晴拉上被子，闔上雙眼，淚水還是順着臉頰流了下來，或許，這不叫脆弱，恰恰叫做堅強。

夜深人靜，夢中，秦晴依舊是那個快樂的、自由的、不羈的女孩。輕輕説一句：秦晴，你已經很優秀了！你就是好孩子！

夢中，又飄起熟悉的音樂，幽幽的。

我做好作文 篇12

“我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫，我就是我，讓薔薇開出一種結果，快樂的日子裏，我要做的，只是我。”

——題記

溶溶月，淡淡風，似那暗香，黛黛山，瀾瀾水，如這韶華，面對大海，祈禱，春暖花開。祈禱，獨一無二。

曾經站在天台上，向下看，不由愕然：一樣木然的眼神，一樣呆滯的動作，在人流裏穿梭，驚恐：難道？難道我也將變成這般模樣？！每天如命運的附屬品一般成為芸芸眾生的一員？不。於是，雙手合十，望空祈禱：我必要做個快樂、獨一無二的女生！

純粹·白

喜歡白，冬雪那般純粹的白。

很多人都不喜歡冬天，而我喜歡。還記得曾經的那個冬天，下雪，大夥兒都為即臨的期末考試犯愁，惟獨我，站在氤氲的玻璃窗前誇張塗鴉，一個人在那裏沒心沒肺的'笑到快撒手人寰，為什麼不呢？活得純粹，灑脱些，就像那隨性落下的雪，不好嗎？

耀眼·黃

喜歡黃，太陽般耀眼的黃

路畔，梔子花微綻，顫着那嫩黃的花瓣兒，逸出淡淡的香，跨入九年級的這個夏天，陽光耀眼的如同江南那明晃晃的水，西北大漠那熾黃的沙，蟬鳴與琅琅讀書聲穿透那宂長的悶熱傳入耳中，嘴角有莫名的微笑，九年級了，習題鋪天蓋地，很多同學都互相抄襲，可我不，那，不是屬於我的。從來就不喜歡與他人相同，僅喜歡某些詞句，便絕不會整章整段的背誦，老師所報的開放題答案，卻仍是喜歡自己的思想，只有自己努力所得，才是自己的，心，才會快樂。就是不一樣，那又怎樣？我就是我，不必尋找寄託。

奪目·紅

喜歡紅，火焰般奪目的紅。

從不願依附於他人，堅信自己才是最好的。若連基本的自信都沒有，就別妄想成功。

希望明年春天，能快樂地看着自己已栽種下的夢想能在那個季節發芽，開花，結果，希望能快樂的聽到浮雲遊走的聲音，碩果落地的聲音。希望，能快樂的看見理想能堅定的站在天際對我閃着奪目的紅光。希望自己，仍是獨一無二，仍能沒心沒肺，快樂的過着每一天。我就是我，世界需要的，只是我。

我就是我，自己的人生要自己擺渡，只相信，快樂地做好我自己，才是真諦。

我就是我自己的神，在我活的地方。

我做好作文 篇13

我願做好我自己———野花。雖然我只是一朵小小的，並不起眼的花，沒有鮮花那樣的芬芳，誘人，也沒有它那樣的嬌豔，但是我並不是代表着是沒用的。我也可以用上我那麼一丁點兒的姿色來為大自然增添光彩，不再讓大自然變得枯燥無味；我可以讓蜜蜂在我身上無拘束的採花粉，讓它醖釀出香醇的.蜜糖去奉獻人類；也可以讓天真無邪的兒童在我的襁褓下不再受到傷害。我願做我自己，盡我所能去做好我自己。

我願做好我自己——溪水。是的，我沒有大海來的驚濤駭浪，波瀾壯闊，但我有小家碧玉的姿態。不會讓活潑可愛的魚兒感到害怕；不會讓花花草草在我衝擊下頓時傾倒；甚至我還可以成為小孩子值得信賴的夥伴。當他（她）們心中有煩惱時，都會跑到我這兒來與我談心交流，把心中的不爽都訴説給我聽。我願做我自己，不管再苦再累都要堅強去做好我自己。

我願做好我自己——樹。我的身姿高大，比我嬌小的小草的要大上好幾萬倍，但我並不驕傲。我心裏只想為人類，為大自然服務。在路人走累的時候，可以靠在我的背上休息，我還會為他們帶來涼爽的風；我也能光合作用，吸收大自然中對人類的身體不益的有害物，呼出氧氣，使得環境變得更加清新。我願做好我自己，我就是我，不需要任何的裝飾。

我願做好我自己，不需要任何的裝飾，不需要嫉妒，更不需要感到沮喪，因為我就是我，一個真實，沒有非分之想。

我做好作文 篇14

勇氣能讓人戰勝一切困難。沒有了勇氣，人就會失去自信，什麼事都不會成功的。

有一天，我和黃雅欣、徐帥在家中的院子裏玩抓人的遊戲。我們用手心手背的方法分出誰抓誰逃。結果我和黃雅欣都出心，只有徐帥自己出背，徐帥立即抓了起來。黃雅欣從大門空跑出去了，徐帥也跟着跑過去，可他沒抓着。我看徐帥要跑回來抓我了，心想：我一定不要讓他抓住。正當我要從他側面衝過去的時候，我發現大門旁邊的杖子有個小空，剛好能容我過去，徐帥胖，肯定擠不過去。於是我立刻朝小空跑了過去。我正跑到小空中間的.時候，不小心被漁網給絆倒了，而且還把手給劃破了。徐帥和黃雅欣看到我摔倒了，立即跑過來問我：“沒事吧？”我慢慢爬起來，強裝笑臉説：“沒事，謝謝。”我拍拍身上的塵土，準備繼續玩時，感到傷口越來越疼了。我跟黃雅欣説：“我應該把傷口洗乾淨了，免得發炎。”黃雅欣説：“走吧，我陪你。”進了屋子裏以後，盛了一瓢水剛想往傷口上澆，心想：要是傷口被水衝過了，那得多疼啊！我對黃雅欣説：“我不敢，還是這樣吧。不行，不沖洗乾淨會發炎的。沒事，鼓起勇氣。”我看看了她，堅定地鼓足了勇氣，認真地衝洗起來，不一會就沖洗乾淨了。

通過這件事讓我知道了勇氣和自信是我成功的朋友。

我做好作文 篇15

若説，世界是羣星璀璨的天空，那麼，我便是最最普通的一顆星，我既沒有月亮的皎潔明亮，亦沒有北極星的閃爍耀眼，我只是靜靜地散發着自己的光芒，點亮那個狹小的角落。

我並不突出，長相平平，成績也不是極好，屬於那種放在人堆裏找不出來的。但世界上沒有兩個同樣的“我”，我因“我”而特別，我因“我”而與眾不同。

我不與別人比較，因為，做好我自己就好。其實，競爭何妨，壓力又何妨，何必在其中暈頭轉向，一臉苦悶，自尋煩惱，於我而言，其不過是人生道路上的“心魔”，看得輕了，便也放下了，眼前的路也就清晰了，何必在意別人的'看法，又何必去羨慕別人，其實，真實的自己本就很好，説不定，別人還羨慕我呢。

心放得寬些，儘自己的全力，拼搏了就好，過程努力了，結果也就不那麼重要了。

自信，是一種動力，一種希望；

奮鬥，是一種信念，一種堅持；

寬容，是一種態度，一種品格；

樂觀，是一種人生，一種境界……

有了這些，便是做好了自己，你會發覺整個世界都變得明朗起來，人生不再有遺憾，生活不再有苦惱，而快樂，不知不覺就已到來。

保持自己的本性，不為他人所影響，不為世俗所改變，用一顆樂觀的心，完善自己，做好自己，創造出屬於自己的一片天——這就是我，我就在這！

我做好作文 篇16

我是一個體弱多病的人，也一個不好動的人，老了每天閒得無聊，除去打點散亂的家務，別無他求。大部分時間都在電腦上。

每天按部就班的打開電腦看網絡新聞，看人間雜談，再來一點個人所好。時間就這樣過得飛快，網齡不短，網友像走馬燈，新的來了舊的去了，弄得我好不傷感，

光陰如箭歲月如梭，轉眼上網已經八年，餘下的好友不多，與我最親密的好友莫如我的貓咪，可謂朝昔相處 形影不離 比目連枝 同聲共氣，總之用各種語言形容都不之為過。

電腦桌上總有一方他的位置，都説貓是奸臣，動物通人性，可我的貓咪不然，在我情緒低落與文字交流的時候，經常一籌莫展不知所措，貓咪總會目不轉睛的與我對視着，好想在問你又怎麼了啊？那憂傷的樣子令人揪心。

記得有一次，一個添加好友的信息在不停的閃動，已經習慣看了對方的空間再決定，點了對方的信息，空間竟然設障，一氣之下正要刪除，貓咪的爪子一下把毽子按成添加，意想不到日後數年我和他成了無話不説的知己，

感謝我的'貓咪！他每天與我相伴，我的心理我的為人我的性格貓咪瞭如指掌，當我寂寞難耐病痛纏身時，貓咪總是守又在我的身邊不離不棄。多年的經驗，我有一個奇妙的感覺，動物有時候比人好處，起碼它不勢利眼，沒有嫌貧愛富，更不以色取人，眾多好友裏最瞭解最懂我的莫過於我親愛的貓咪了。途遙知馬力日久見貓心！

我做好作文 篇17

聽，在卧室裏，“咚咚”的撞牆聲，“哇哇”的大哭聲，“啪啪”的打牀聲，構成了一個難練的舞蹈——胸倒立。

這件事從上個星期天的星期五，我上完學，正準備逃之夭夭時，想起舞蹈老師上個星期六説的`話：下一節課我要檢查你們練習的胸倒立，如果練不好，就把你們的頭髮一根一根用剪子剪下來，剪完為止。我又看看日期，今天星期五，明天老師就要檢查了。

“完了！”

於是，我只好乖乖的爬上牀；開始練，我趴在牀上，雙手支撐，擺正好重心，一翻，成功了！我的意思是我上去沒有穩住，而是摔了下來。

我又練了好幾次，都沒有穩住，我心想：如果我今天晚上練不好，明天早上兩個小時就得當“光頭強”了。正當我心裏抓毛爪的時候，媽媽告訴我：“先靠住牆，再練，腳就能靠在牆上，這樣多練幾次，上去不用死死地靠住牆，就自己試一次，就這樣慢慢練，不就會了嗎？”

我突然也覺得這是一個好辦法，就試了試，先趴到離牆壁不遠的地方，再做剛才的動作，翻，我的腳頂在牆上，樣子活像一個小半圓，我練了幾次，覺得自己可以時，我又趴到中間試了一次，只穩住了三分鐘，我又試了一次，可算是穩住了，就是上去時感到喉嚨不舒服，我又看了看錶，我一回家開始練，中間只用了七分鐘，“噢，我可以出去玩了！”

從這件事讓我知道了：在生活中，其實沒有一件難事，只要學會動腦筋，堅持不懈練習，就一定會成功。

我做好作文 篇18

我推薦《我要做好孩子》這本書。在我們班十分受歡迎，開始聽説很好看，我就帶着好奇心去看，沒想到一看就是一個半小時。這真是一本好書。

讀這本書就像在讀我們自己的故事。故事中有許多同學圍在小店門口買蠶寶寶，與我們的生活似曾相識。我曾經也擠在人羣中買蠶寶寶，故事中，金鈴和媽媽到處為蠶寶寶找桑葉，我媽媽也陪着我到處找桑葉，結果，發現店門口就有一棵桑樹。故事中，老師讓考試卷家長簽名，同學們很害怕，計謀百出，有自己代簽的，有試卷忘帶的，還有拿膠帶撕下以前的簽名再貼上去的，我們也一樣。道高一尺，魔高一丈，我們不僅跟老師鬥，還跟媽媽鬥智鬥勇。有一次，媽媽讓金鈴寫作業，金鈴想看蠶寶寶，就大口大口的喝了好多水，去上廁所時看蠶寶寶，我也像金鈴一樣喝好多水，藉着去上廁所玩手錶遊戲。

不僅故事和我們生活中相似，人物也找得到原形。裏面的金鈴和肖茹馨一樣，放學回家的.路上，都喜歡一路玩去，一點兒路要走很長時間。有時金鈴也像我，説話處事大大咧咧，裏面的尚海就像邵天澤，十分搞笑，常常把大家逗得哈哈大笑。裏面的邢老師就像汪老師，十分嚴格。

書中的語言偏兒童化，就像一個同學在介紹他們班的趣事一樣，親切有趣，讓人一看就停不下來。

同學們，去看《我要做好孩子》吧，去讀我們自己的故事吧！

我做好作文 篇19

我能當好班長，當好一個班長很難，看起來容易，做起來難。其實，我並不是第一次當班長就能當好。想知道我是怎麼當好班長的嗎？那就看看下面的內容吧。

我剛上一年級的時候，膽很小，不敢當班長。以為當班長很難，可是，在以後的生活中，我看別的同學當班長並不是很難，漸漸的，我也想當班長了。不知不覺一個學期過去了，又要重新選班長了。這次，我決定向老師申請當一個小組長，可是想當班長都要説應聘詞，可是我沒有準備怎麼辦？忽然我想，現場編一個吧，於是我走向講台，開始編了，一切很順利。我説完後，老師開始選班長了，我心裏像小兔子一樣跳個不停，老師説：“根據平時學習來評，宋洋為第二學期的班長。”我一聽，高興級了，放學後，我馬上把這件事告訴了媽媽。媽媽説：“你當班長，一定要帶個好頭，可不能像以前那樣馬虎了。”我頑皮的説：“知道了，知道了，當班長不就是早去開門，打掃衞生，管理同學，幫老師辦事嗎。有什麼了不起的。”第二天，早晨我早早的去了學校，把班級的.門打開讓同學進去，然後，開始打掃衞生。我先把黑板擦了，然後掃地。這時老師來了，老師讓我掃這掃那，我手忙腳亂的按老師的要求做，噢，可掃完了，我又開始管理同學，這個説完，那個説，我都管不過來了。終於放學了，我累的都走不動了。

是花就要開放，是鳥就要飛翔，是石頭就要鋪大地。是班長就要當好班長。

後來在老師的引導下，我終於當了一個好班長。

我做好作文 篇20

菊花經過了秋霜，依舊傲然挺立；醜小鴨經過了鋭變，終於變成白天鵝；灰姑娘經過了準備，終於成了王妃。只要自信，其實我也能做好！

從上小班起，我的數學成績一直很不理想。每節數學課對我來説都像度日如年一樣。每次考試，我的內心都像快要被惡魔的血盆大口吞噬了一樣恐懼。我的綜合成績都是因為數學成績在“搞怪”而下滑。終於有一天，數學老師找我到她的辦公室談話：“韓宇堯，你的成績不是不能提高，你看那麼難的題你都會，還怕那幾道計算題？只要你在計算題上多下功夫，抓緊時間，不要對自己做得結果沒信心，你的成績就能提高。”這番話讓我明白：只要我認真、自信、其實我也能做好！

與老師談話後的每一天，我都認真地做作業，更是聚精會神地聽課。看着筆管中的筆油一點點縮短，正如那筆油一樣，距離期末考試的日子也在一點點地縮短，我的心也隨着一點點縮短的日子一樣緊張起來。終於等到了期末考試，我進入了考場，心中銘記着數學老師在考試前對我叮囑的每一句話：要認真地檢查每一道計算題，要在最短的'時間內做對每一道自己會做的題，用剩餘的時間把自己疑惑、不會的題琢磨會。我認真地按老師的叮囑做了，發現我的自信值直線上升。經過七天的煎熬，數學成績終於發表了下來——第二名！

只要我認真、努力、自信，其實我也能做好。

我做好作文 篇21

在一個城市裏，有一個不是很大也不是很小的花園，裏面機乎每天都充滿着歡聲少語，可是隨着歲月的流逝，很多事物都在變化……

有一天傍晚，園丁到花田散步，驚訝地發現幾乎所有的花草樹木都鬱鬱寡歡，缺乏生機，詢問之後才知道，橡樹自怨沒有松樹俊秀，所以感到遺憾；松樹又恨自己不能像葡萄那樣多結果子，因此顯得鬱悶……而在花園的'一個角落，有一棵小草，在夕陽中開着燦爛的花朵。

園丁欣喜地問：“你那麼渺小，為何卻能在夕陽中開着燦爛的花朵。”小草微笑着説：“我不是橡樹，也不是松樹，我只是一棵小草，所以，我就盡力地開好我這朵花，快樂地做好我自己。”

園丁聽了後恍然大悟，是呀！要快樂地做好我自己。於是，園丁立刻對那些鬱鬱寡歡，缺乏生機的樹木説：“你們請看那個角落的小草，它既沒有你們那麼高大，它也不能結果實，但它卻能在夕陽中開着燦爛的花朵。你們知到這是為什麼嗎？”樹木們都異口同聲回答：“不知道。”園丁就説：“這是因為你們都不好好珍惜現在的時間，不是盡力地做好自己的工作，整天都不是怨這就是怨那，世界上是沒有什麼東西是十全十美的，只要快樂地做好我自己那就足夠了。”樹木們聽了都明白了其中的道理。

從此以後，花園裏在也沒有花草樹木都鬱鬱寡歡，缺乏生機了。裏面充滿着歡聲少語……

是啊！我們都應該快樂地做好自己呀！

我做好作文 篇22

暑假裏，媽媽給我買了一本書——《我要做好孩子》，我開始還有些不情願，誰知竟這樣欲罷不能，以從未有過的高效率一天看完！這本書的主人公金鈴，是一個六年級的同學，她學習成績中等，但是個正直、善良、機敏的女孩子，她酷愛漫畫，寫作水平也不錯，她寫的一篇《春》，字跡端正，條理清晰，受到了同學們的`稱讚。

金鈴還是一個富有愛心的人，刑老師生病了，她幫助老師收作業，向老師報告每位同學的作業情況，她為老師寫的《我真想為你造一片森林》，差點讓我也淚流滿面；對於孤兒倖幸妹妹無微不至的照顧，使我覺得人間處處有真情。為了做一名老師和父母眼中的好孩子，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，與家長老師做了許許多多抗爭。最後，她還是鼓足了勇氣，跟着同學們滿懷信心地走進了升學考試的考場

正如書中的金鈴，我們每個人都有自己的無奈、委屈和苦楚，親愛的爸爸媽媽老師你們曾經教育過我們：天上不會掉餡餅，世上沒有不勞而獲的事情，我也在不斷地努力，想成為爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

無論在學習或生活上，我都會以一個合格大隊委員的標準來嚴格要求自己，讓爸爸媽媽不用總為我操心，我也會幫他們做一些力所能及的家務事；當同學有困難的時候，我會熱心地幫助他們，做老師的好幫手，同學們的好夥伴！

我做好作文 篇23

新年到了，我們又長大了一歲，應該為家人多做一些力所能及的好事，我是這麼想的也是這麼做的。

臘月二十八一箇中午，我吃好飯把碗筷一丟就跑去玩了，一點兒也沒有顧及奶奶的感受。當我跑到廚房的時候，忽然看到奶奶疲憊的身影，這才想起奶奶為了過年要準備太多的事情，看着她一顆顆的汗珠從臉上流下來，彎曲着身體擦地板的樣子，我下定決心要幫奶奶洗碗。

我像模像樣地套好手套，拿起小碗，往裏面擠了一些清潔劑，然後用毛巾仔細地擦拭着，也許洗得沒有奶奶的乾淨，但是是卻得到了奶奶的表揚。得到奶奶的肯定後，我更加有興致去留心觀察有什麼事情可以幫到奶奶的。

吃好晚飯時機來了，我自告奮勇地説要擦桌子，奶奶耐心地教我，我也學着奶奶的樣子拿起抹布，在上面擠了一些清潔劑機就要往桌上擦，奶奶趕緊制止我説：“這樣不行，先要把抹布打濕，這樣才能抹得均勻。”我點了點頭，到廚房打濕了抹布，稍稍擰乾後就認真地一上一下、一左一右有順序地擦起桌子，然後又用清水擦了幾遍，知道把桌子擦得鋥亮鋥亮了為止。奶奶看了，摸着我的頭，欣慰地説：“我們芊芊也會幫奶奶做事情了。”聽了奶奶的話，我有點慚愧，因為我幾乎不動手幹活的，今天只做了一點點的`力所能及的事情，讓奶奶這樣感動。我想，在以後的日子裏我還要幫家人做更多力所能及的事情。

在做事情的過程中，我收穫的不僅僅是快樂，更是一種積極主動的生活態度。

我做好作文 篇24

她天真可愛，跟誰都自來熟；她眼力挺好，無論爸媽把東西放在多麼不起眼的旮旯裏，她都能一眼找出來；她心地善良，路邊沒人要的蠶寶寶，她也帶回家養。她就是《我要做好孩子》中的.主人公，活潑開朗的小女孩——金鈴。

我一下子被這個女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當你在“意外事件”中被人訛錢時，我替你憤憤不平；當你堅持收留照顧小倖幸時，我為你的善良點贊；當媽媽因為你過於粗心而“病急亂投醫”時，我為你捏了把汗；當我讀到你説“我就是可憐的小老鼠”時，我的心也跟着你隱隱作痛。

讀着你的這些故事，我彷彿看到了我自己：有一些調皮，有些許迷糊，時而會很勇敢，偶爾又有點小自卑……我不由地跟着你歡笑，隨着你流淚。

或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因為曾經經受過不公正的待遇而很長時間一蹶不振；我因為粗心大意而很多次與滿分失之交臂；我因為不善於察言觀色還經常讓人產生誤會……可是，正如金鈴所説，如果只是成績好，人格上是“0”分，那麼還是會被人看不起。

所以，我要做好孩子。多一些努力和堅持，少一些懶惰和粗心。金鈴説長大後想做一個養蠶專家，我也有着自己的夢想。看着她自信滿滿地走向考場的身影，我也在心裏默默地喊：“衝刺啊！”