神奇的泡泡作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的神奇的泡泡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的泡泡作文1
神奇的肥皂泡到底是什麼呢！讓我一探究竟，你也來看看我是怎麼一探究竟的呢！
今天，太陽公公早早地起來值班，而我的爸爸媽媽和我在準備去沙灘的服裝等等，準備好了，我們來一起去一探究竟吧！
那個地方到了，太陽發出的亮光照射着整個沙灘。走進沙灘，有的人在堆沙堡；有的人在旁邊玩一團線；還有的人在海里游來游去。這時，我突然看到一個小女孩和一個小男孩在淺水區旁吹肥皂泡，肥皂泡裏有一些圖案，有金魚；有兔子；有老虎……我向他們跑去，想問他們怎麼吹出這些肥皂泡的。可是，跑過去一半時，小男孩專身盯着我，突然感覺小男孩時一位老爺爺似的，眼裏充滿了憐愛、憐惜一樣。小女孩也轉過身來，把一隻老虎玩具和一個老虎泡泡一邊給我一邊説：“妹妹，這是你的生肖，我就當你遇見了我們兩個的禮物吧！”
她把禮物禮物給了我，我剛想問這怎麼用，爸爸媽媽就在喊我，我連忙跑了過去。
回家了我一直在研究泡泡怎麼用，這時的我睏意撲來，馬上就睡着了。有一位老奶奶在夢裏告訴我怎麼用。
醒來了，我把泡泡裝進了泡泡器裏，結果，噴出了許多同樣的泡泡，我把那些泡泡吹向了天空，帶着希望飛向天空。
就這樣，美妙的生活又開始了！我每天都希望那兩個人能在我的生活裏再次出現。
神奇的泡泡作文2
相信大家小時候都玩過吹泡泡的遊戲吧，這是我們每個人童年的回憶。我再次看到小朋友們吹泡泡時，心中就產生了一個疑問——為什麼泡泡無論是用三角形還是什麼形的模具，吹出來的都始終是圓形的，而不是其他形狀？
一個週末的下午，我來到樓下玩。這時，我看到一個小朋友正拿着五角星的吹泡泡神器吹泡泡。泡泡飄蕩在空中，讓整個小區都有了神祕的氣息。陽光一照，泡泡都閃閃發光，彷彿在説自己多麼漂亮。這時，我心中升起了疑問：“泡泡的模具不是五角星的嗎？吹出來應該是五角星的，可是泡泡為什麼變成圓形的了？”我立刻思考起來：難道是水獨特的一種性質？應該不對。不是水的性質又説不通。豆腐也和水差不多。但是豆腐就會放在五角星的模具裏，出來就是五角星。放在三角形裏，出來就是三角形，水為什麼就是永遠都是圓形？我竭盡自己學過的所有知識，也沒有猜想出這個問題的答案。“真是傷透了腦筋。”我自言自語道，“這一個問題，還真有可能是‘正經’的問題呢！”媽媽沒有説這是歪腦筋，淨問些沒用的，這次果然問出了有用的。我一查，便知道了答案：就是因為表面張力。表面張力可以令水分子以緊密的方式排列在眾多的形狀中，就要數球體的面積最小，水分子能以最緊密的方式排列。吹出來的泡泡具有表面張力，總是想縮小到其表面積最小，又要體積最大，而球體就具有這種特性。“原來是這樣，”我恍然大悟，“只是一個表面張力，就讓我猜了半天，真是不值得。”
大自然可真神奇。
神奇的泡泡作文3
魚兒的夢想是在水裏自由自在地遊，馬兒的夢想是在草原上奔跑，我的夢想是吹出一個神奇的泡泡，讓它帶我去世界各地。
今天，我拿着泡泡瓶子，蘸了一點泡泡水，放在嘴邊輕輕的一吹，泡泡爭先恐後地從管子裏擠出來，有的大，有的小，有的連在一起……在陽光的照射下，那些泡泡五顏六色的，好看極了！可惜很快的都炸開了。
我無意中在天空中看見了一個泡泡，那泡泡説：“小主人，我是一個神奇的泡泡，我知道了你的夢想，來，你騎到我背上。”説完就變得比我還要大幾分。它慢慢地向上飄去，我一眼就看見前方的沙漠，落地後，我發現這裏越來越熱，我説：“泡泡，你讓這裏下一場大雨吧，這裏太熱了。”泡泡變成了一個小人，一揮手，一場大雨嘩嘩而下。雨停後，我説：“泡泡，你讓這裏每過一個月就下一場雨吧，那麼明年這裏肯定會成為綠洲的！”泡泡點點頭。
我又乘着泡泡來到了一個貧窮的小山溝，這裏人們的出行很不方便，於是我讓泡泡變了一個壓路機，把路壓平了。我又看到那裏的學生沒有黑板，兩個人坐着一個人的桌子。他們因為沒有椅子，就蹲着學習。我看見這些覺得很慚愧，平時上課，我們都是一人一張桌子，坐着嶄新的椅子還不滿意。我讓泡泡給他們變出了新桌子和椅子，他們可高興了。
做完這些事後，我又騎着泡泡向遠處慢慢地飄去……
神奇的泡泡作文4
“終於成功啦！”你一定會驚訝地問：什麼成功了？怎麼成功了？別急，別急，聽我慢慢道來。
大家平時一定都吹過泡泡吧，這些泡泡五顏六色，可漂亮了！可泡泡沒過幾秒鐘就會破，是吧？教你一招，泡泡秒變“鋼鐵俠”，再也不用擔心美麗的泡泡瞬間消失殆盡了。
首先要準備好保温杯、白糖、洗潔精、玻璃杯和一根管子。把玻璃杯放在桌子上，用勺子輕輕地舀出兩到三勺白糖，放在玻璃杯裏，再拿起保温杯，倒入大概半杯的温水，攪拌均勻，使水和糖融合在一起。最後拿起重要的神器——洗潔精，擠入十滴左右，靜止十分鐘。
時間在不知不覺間很快就過去了。我跑去一看，除了那幾個少得可憐的泡沫，別的幾乎沒有什麼變化，用管子一吹，沒有吹出一個泡泡。看來失敗了。
我並沒有灰心，繼續做實驗。我推測應該是糖和洗潔精的比例太小了，於是就多加了一些。十分鐘後，我再去看，發現泡泡變多了，拿起管子一吹，吹出的泡泡晶瑩剔透，果然在“單槓”上，怎麼也甩不掉了。但是，要輕輕地、慢慢地吹，不然這些泡泡就會不翼而飛。有些泡泡吹時用力過度落到了地上，但是至少維持兩三分鐘才會破。哈哈，我成功了！
管子啊，你看我的泡泡多漂亮！保温杯啊，你看我的泡泡會翻“單槓”了！洗潔精啊，你看我的泡泡能飛好遠呢……
可是，親愛的小朋友，你知道為什麼會這樣嗎？也快去試試看吧！
神奇的泡泡作文5
從前，有一片森林裏住着一隻小熊和一隻狐狸。他們是一對好朋友，而且聲音也非常相近，小熊是一位發明家，狐狸是法院的書記員。
小熊發明過許多東西，有生命粉未，許願機器等等。其中，有一個是“神奇泡泡”，只要把泡泡吹出來，讓它框住一隻動物後，吹泡泡的人讓泡泡裏的動物幹什麼，他就會幹什麼，也能改變他的思想。但是，只有小熊才能控制泡泡裏的'動物。
一天，狐狸正在記錄一件案子時，小熊來了，他拿着神奇泡泡站在門後，問審判長：“請問被告人需要改變思想嗎？”因為小熊的聲音很像狐狸的聲音，審判長誤認為是狐狸在問，所以説：“你又沒有神奇泡泡，那怎麼改變他的思想？多管閒事！”小熊聽了，只好傷心地走了。傍晚黃昏時，狐狸剛到審判長辦公室，還沒開口説話，小熊也到了辦公室窗前，又問：“請問被告人可以改變思想嗎？”“住嘴！”審判長惱怒了，“你煩不煩呀，別多管閒事！”這次，狐狸知道是小熊説的話了，以為是在害他，就為此再也不和小熊做朋友了。
從此以後，小熊在玩耍時，狐狸就獨自坐在河邊，看着奔流不息的河水，思考着什麼。直到有一天，小熊實在耐不住了，就問狐狸：“你最近怎麼了？”狐狸本來不想理會全的，卻忍不住了，就器着把事情説了出來。小熊説了聲“對不起”就跑走了。狐狸又以為小熊不和他交朋友了，就哇哇大哭了起來。突然，他看見一個粉色的泡泡框住了自己。小熊説：“讓狐狸再和我做朋友，讓他忘記原來令他不高興的事吧！”泡泡突然發出一團閃光，一下子爆了。狐狸又恢復了原來的思想，和小熊交了朋友。
從此以後，森林裏飄蕩着一首歌，一首像徵着友情的歌，一首象徵着友誼的歌。
神奇的泡泡作文6
你們想知道我心中的新式房屋-----泡泡房嗎？如果你想聽我向你介紹，那就專心致志地聽我介紹吧！
這種房屋，非常非常像一隻大章魚。房頂上有一個大洞，新鮮的空氣可以隨時進來。可讓裏面的人可以隨時呼吸到新鮮的空氣，大洞旁邊還有七個管子，而且，這個“大章魚”房子有八個房間！其中只有一個房間通向大門，它就是：學習室。
學習室裏有三個按鈕，分別是：紅色，黃色和藍色。紅色代表食物，只要你餓了，按下它，一盤盤好吃又健康的食物就會立刻到你跟前來，那飯菜幾乎可以讓你口氺直流哦！黃色代表學習，只要你開始學習了，一個名叫“閃電”的機器人就會馬上到你面前一心一意地輔導你。有時，我在玩的時候，它就會跑過來對你説：“主人，主人，不要再玩了，你還要寫作業呢！”
最有趣的是藍色按鈕，你一按下，房頂上的那個大洞就會立刻合上，那七個粗粗的管子會立刻不停噴出一個又一個的泡泡，有大有小，有的像一匹奔騰的駿馬，有的像一隻兇猛的獅子‘’‘’‘’‘而且那些泡泡個個都五彩繽紛·色彩斑斕，真是美極了！現在你們知道這個房子為什麼叫做“泡泡房”了吧！是不是非常奇特呢？更讓人感到驚奇的是，它居然還會潛水呢！
經過我對你介紹“泡泡房”之後，你們是不是對我的想象力刮目相看呢？你們可能還想在“泡泡房”裏面住上幾天吧！
神奇的泡泡作文7
現在已經是三月份了，我和弟弟仍然每天“宅”在家裏，每天除了上課就是讀書，一點趣味都沒有。
今天下午，做完作業後，我來到陽台上，悶悶不樂地望着窗外。弟弟獨自一個人在客廳裏玩。
突然，媽媽走到我身邊，微笑着對我説：“雨旋，你怎麼這樣不開心?嗯，我們來做科學小實驗，好嗎?”
我一聽，樂壞了，趕緊説：“好呀!好呀!我們做什麼實驗呢?”
媽媽笑眯眯地説，“你猜猜看”。
我猜不着，弟弟也跑過來猜，也沒猜着。我拉着媽媽的手焦急地説：“媽媽，你就告訴我們吧!”
媽媽裝出一副神祕的樣子，慢吞吞地説：“今天，我們要……製作……神奇泡泡水。”
“啊!真的?那我們趕快準備材料吧。”我迫不及待説。
於是，媽媽成了科學老師，我和弟弟成了兩個小實驗員。我按照媽媽説的步驟，拿來一個玻璃杯，倒了半杯清水。弟弟端來糖罐子，向杯子裏面放了一勺白糖。我又從廚房拿來洗滌劑和勺子，朝杯子裏放了兩小勺洗滌劑。正當我拿起筷子準備攪拌的時候，媽媽從背後神祕地拿出一瓶藍墨水，笑眯眯地擰開蓋子，向水杯裏倒了一點藍墨水，説：“攪拌一下，神奇的泡泡水就成功了。”
我飛快地攪拌。然後，按照媽媽説的辦法，在玻璃桌上倒了一點。迫不及待的弟弟早已拿來了吸管。我們倆伸長脖子，開始在桌面上吹泡泡。我吹了一個很大的藍泡泡，又在大泡泡裏吹了兩個藍色的小泡泡。媽媽讓我換個方向，對着陽光觀看。哇!在陽光的照射下，大泡竟然變成五顏六色的了，小泡也變成兩個淡藍色的小球。
“媽媽，真是太神奇了!謝謝你!”我忍不住跳起來，給了媽媽一個大大的擁抱。
今天，是我最開心的一天。
神奇的泡泡作文8
今天我們大多數人都忘記看課程表了，結果都沒有帶吹泡泡瓶，幸好有一位小朋友帶來了，他的泡泡液瓶非常好看，上面是淺綠色的，下邊是深綠色的，那個瓶蓋像是戴了一頂滑稽的帽子。
老師拿起了這位小朋友的泡泡液瓶問我們：“這個瓶子像什麼呢？”我們就七嘴八舌地説了好多，有人説像一個威武的警察，有的人説是一隻美麗的小鳥，而我和敦勁琮説是水壺，還説像是一個英俊的小夥子帶了一個帽子。
那位同學把吹泡泡的瓶子拿到教室門口，我們圍着這位同學，老師幫他抓着瓶子，小朋友吹的大泡泡好像和老師有緣似的，每一個幾乎都要飄到老師那裏去，有的沒飄過去，爆了的水滴也濺到老師的臉上，逗得大家直笑。我們觀察到，剛吹出的泡泡都是五顏六色的，當快爆的時候就無色了，好像一個人知道自己要死了，臉刷地一下就沒了血色一樣，接着就爆了。
老師讓我們觀察泡泡飛起來和落下的樣子，我們又到教室門口，搬了一張桌子，讓拿吹泡泡瓶的小朋友過來吹，他吹出來很多個泡泡，老師讓我們圍着桌子揹着手看，他吹出來的泡泡涼涼的，吹出來的小泡泡我們叫它“超級無敵小泡泡”，有的小泡泡在桌子上跳了三四下才爆，有的兩個泡泡連在一起，我看着像個葫蘆，有的三四五個連在一起，老師問：“像不像葡萄？”我們都説像。過一會，老師又搬來一張桌子，兩張桌子並在一起，又讓這位小朋友吹，大家觀察，可總有人搗亂，用嘴吹，用手碰，直到把泡泡都弄爆了為止，於是老師拿來他的飲料瓶：“誰要是彎腰再吹或是用手碰泡泡就敲誰。”有的同學還是不聽，結果被敲了一下，見他們挨敲時直縮腦袋，大家哈哈大笑，真有意思。
下課後，我腦子裏邊和眼前晃着的全是五彩繽紛的泡泡。