朗誦比賽作文(15篇)
在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的朗誦比賽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朗誦比賽作文1
在上週五，老師向我們公佈了一件事情：“下週五我們要舉行‘詩歌朗誦會’。大家好好兒的準備一下，可以準備唐詩、宋詞、元散曲和現代詩歌。”我想：我先在家準備一首宋詞，再到學校準備一首唐詩。
在雙休日，我如飢似渴的在電腦上查呀、查呀、查呀，終於查出來了一個和我心意相稱的：《相見歡》。好啦，這項任務完成，我還是再在我腦子裏“查”出來一首唐詩吧！靜夜思，不行。別董大和贈汪倫，不行，這段時間學過。噢！送元二使安西，以前學過，還是我們的上課鈴，就這個了！
到了學校，我決定和樑天澤合誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》和《送元二使安西》，就這樣，我練了一天又一天，到了星期四，老師對我和樑天澤説：“楊云溪和李易樸也朗誦的是送別詩，你們要和他們一起朗誦。”接着，老師又把他們朗誦的拿出來讓我們看，啊，是《別董大》和《芙蓉樓送辛漸》！我都會背！終於可以高枕無憂了！
終於，到了星期五，老師説了每人的編號，我們是第四號，我的《相見歡》是第十二號。開始了，時間一分一秒的過去，第一個朗誦完了，接着就是第二個，第三個朗誦完畢了！他們的組長竟把話筒傳給了我！我的心“撲通撲通”的跳着，想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，可別讓我朗誦錯誤啦！到了台上，我定了定神，説：“我們給大家朗誦的是五首送別詩：別董大、贈汪倫、芙蓉樓送辛漸和送元二使安西、黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下面是一陣掌聲。“別董大，唐，高適……”“贈汪倫，唐，李白……”就這樣，我們一首一首朗誦完了，説：“謝謝大家，我們朗誦完了。”接着是一個深深的鞠躬，又是一陣掌聲。
又到了我自己朗誦了，這次我不緊張了，趾高氣揚的上了台，説：“尊敬的`老師、同學們，大家上午好！”又迎來了一陣掌聲。“相見歡，李煜……”不知怎麼得，我一瞬間就朗誦完了，還不過癮，依依不捨得下了台。
等到朗誦會結束了，獨自朗誦的名次出來了：張國璽第一名，李孟錦第二名，時千千第三名，我第四名，我十分高興。
我得到的名譽是因為老師和同學們一次次的鼓勵，我十分感謝他們。
朗誦比賽作文2
今天，太陽快落山時，我來到了作文班，參加詩朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字，叫：春之歌。接着老師説：“男生叫：螳螂隊。”我們議論了一下， 一同大聲喊道：“抗議！抗議！”我是最後一個説完的，同學們都認為我喊得最歡，範庭書不也挺歡的嗎？一直大聲喊，喊得臉都漲紅了，像一個熟透了的西紅柿。 把老師逼得沒招了，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛俠，女生叫：百合花。”男生繼續説：“抗議！抗議！”有的還説：“女生叫蟬。”其他的女生都挺願意，就只 有郭藴瑩樣子好像不太願意。這回，老師有招了，直接説個無效。老師説：“各隊起一個口號，要求一分鐘起完。”一分鐘很快過去了，王碩代表男隊説：“我們的` 口號是蜘蛛，蜘蛛永遠不會輸。”又擺了一個剪刀的手勢。剪刀像個彈弓，我覺得很難看。女生的口號由郭藴瑩先説：“百合，百合，哎呀我忘了。”我自言自語地 説：“對，就起這個。”可不知這個口號是誰説的，“百合，百合，加油！加油！”多麼沒創意的口號呀！
朗誦開始了，偏心的老師讓我們看了一個古人吟詩的視頻，那個人好像很胖，吟詩時還有音樂伴奏，他那雙手好像在空中比劃着什麼，也好像是在練太極。總是在背這首詩，都背了三四遍了，沒完沒了的。
這 回朗誦真的開始了，老師先叫出一個男生和一個女生來完成第一輪比賽。尚勇壯被點到了，可他好像不太情願似的，腳蹭着地出來了，還問老師：“幹啥呀？”你説 奇怪不奇怪？同學們哈哈大笑起來。老師説：“當然是讀詩。”尚勇壯搖搖頭棄權了，這局男生得了0分，女生得了1分，女生獲勝。
第二局雙方都沒有棄權，但都讀錯了一個字，所以雙方打成了平手。
到 關鍵的第三局了，如果男生再不贏就徹底輸了，我的心一直在懸着。老師選出了四大金剛和四朵小花，老師定了一個木頭人規則，你們肯定不知道什麼叫木頭人呢？ 讓我來告訴你們吧！木頭人就是，一説“木頭人”，就不許動。男生先上場了，這四大金剛聲音齊刷刷的，洪亮極了。可一説“木頭人”，他們都不動了。範庭書的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都揹着手，他們一個字也沒錯。輪到四朵小花上場了，這好像在排着大小個呢！她們也一個字沒錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了， 老師為什麼不給女生加“木頭人”呢？老師難道偏心眼兒。
這次比賽我們輸了，最後，老師趁我們絕望、失去信心時，還高興地説：“只要有我在，男生別想贏。”這回我算是明白了，老師是個地地道道的偏心眼兒！
朗誦比賽作文3
週三上午，我們三年級全年級五個班進行朗誦比賽，雖説對這對比賽我們三（3）班做足了準備，但我心裏還是有那麼點緊張，更多的是興奮哪，畢竟這是我上國小以來第一次參加朗誦比賽呢。我可得好好表現好好認真對待，為班集體爭光。
比賽開始了，首先是出場的是三（1）班，下一個是三（2）班，看着他們大大方方、聲音洪亮、飽含感情的朗誦，這給我帶來了壓力，心裏不由得緊張起來，手心裏都冒出了汗，生怕因為自己一個人的緊張出錯而影響到整體朗誦，正在亂想一通的時候，我想到了黃老師賽前對我們説過的話，心情就不緊張了。我們班的主持人王家怡報到了我們班，我們朗誦的題目是《中國隨想》我們從容鎮定地走上講台。王家怡領讀，稍停幾秒後，我也跟着開始朗誦。當我朗誦到“這是一個永遠的形象，我們是她傾吐出的一縷縷陽光……這一節”時，我似乎找到的祖國強大的原動力，不僅有對老一輩的崇敬，更有對祖國未來的信心。看到了未來勝利的美好曙光，看到祖國正在走向了繁榮富強。朗誦完了，台下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽的結果還沒評選出，但我們班的表現，我相信評委的眼光，相信我們班的表現與實力。我相信會取得好名次的。想想我們比賽前的練習，真是讓人難忘。比賽前，黃老師就跟我們説：“朗誦時站立姿勢要端莊自然，兩手放鬆，面帶微笑”。在家練習朗誦時媽媽也跟我説：“眼睛是心靈的窗户，觀眾和評委老師常常通過你的眼神來了解你們的內心世界，你們站在台上兩眼要平視，自然地望着觀眾，要以和觀眾平等的、開誠佈公談心似的態度來朗誦，使人感到親切、真誠，這樣才能效果好。不要老是想拿第一，把心態擺平了，投入地去做，第一才會屬於你。”原來朗誦也有這麼多的.學問哪，真是受益非淺啊！
通過朗誦這首詩歌，我體會到作為一箇中國人的驕傲，我為中國有着悠久的歷史、燦爛的文化、光榮的傳統、美好的未來而感到由衷的驕傲。我決心努力學習，用知識武裝自己，長大後把祖國建設的更加富強美麗。
朗誦比賽作文4
看着孫老師拿着我們得來的“最佳朗誦獎”，我高興極了，不禁想起了剛剛過去的一幕。
我們來到了報告廳，當三（5）表演的時候，我們就走出了報告廳去整隊了，又最後練了兩次朗誦。這兩次都朗誦得非常好，然後我們又回到了報告廳，等着三（8）班的結束。我們發現三（8）班的小主持人忘了台詞，有可能是緊張過度了，竟一連忘了三次。之前信心滿滿的我們，現在變得緊張的要死，連平時最冷靜的小主持人---郭靜也問孫老師，如果忘了台詞該怎麼辦？孫老師回答説：“忘了台詞，就繼續背下面的台詞，不用慌張。”
等三（8）班的班長説“向左轉”的時候，我想起我們馬上要上台了，心跳得胸都疼了。等走上台的.時候，因為緊張，我背上的汗水嘩嘩直流，因為這首詩有兩個“我只願面朝大海，春暖花開”。老師叫我們最後一個説“開”時就張開雙臂，可有些同學在説第一個開的時候就“開”了。還有些人會説郭靜和蔣怡然的台詞，我下面站着的台階也分開了，所以朗誦的時候一直盯死了報告廳後面的那幅山水畫，動都不敢動。這時蔣怡然説完了台詞，走回來時差點摔了一跤，還好後面的潘子姍及時發現，抓住了蔣怡然，沒有倒下來。全場小觀眾們笑成了一團，這時我手上又捏了一把汗。當郭靜説“向左轉”的時候，感覺掛在嗓門上的心，終於像降落傘似的落了下來，然後我們安靜地回到自己的座位上，觀看三（10）班和三（11）班的精彩節目。
三（10）班還好，告訴我們要珍惜時間，還告訴我們幾句珍惜時間的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。三（11）班笑死我了，當那“大樹先生”接過麥克風要説話的時候，麥克風好像沒有電了，我只聽見幾聲鴨子叫“嘎，嘎。”讓我們笑破了肚皮。
李主任發獎狀時，報告廳裏鴉雀無聲，連一根針掉下地都能聽見。李主任高聲宣佈：“三（1）班紀律獎，三（2）班。”。當李主任讀到三（9）班朗誦獎的時候，我們一陣歡呼，大家都眉開眼笑。詩歌朗誦比賽結束了，我們高高興興地回到了教室裏。孫老師這次在班上發甜蜜的棒棒糖給我們大家吃呢！
這次比賽也讓我們懂得了一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆。
朗誦比賽作文5
“滾滾長江東逝水;黃河之水天上來。”一首首一句句讚美我們母親河的詩和歌。對呀，黃河長江全心全意地哺育各族兒女，是誕生新中國的母親。未來讚美我們的母親，我們班舉行了一次母親河讚頌會。在大會上我熱血沸騰，我如同屹立在黃河的斷崖上看着從天邊滾滾而來的天水，洶湧澎湃。想知道大會的內容嗎？怎樣做，你懂的。
一馬當先的是張家浩組，一聲大家好後。站好隊形、雙手齊捧着藍色文件夾顯得十分有序。松花江在怒吼，珠江在哭號。一字一句都深深打動我的內心。我的腦子浮現出在日軍的鐵蹄下的人民；站在前線戰鬥的集結號一次又一次迴盪在天邊；戰鬥後的戰場叫做地獄死去的中國人跟隨硝煙一同前往樂土。連來日温柔靜雅的覃婉婷也字字逼人地頌出八年抗戰的淒涼和悲傷。
第二個登場的是殷曉桐組。滴答滴……的輕音樂放鬆了大家的緊張。《長江之歌》？“咦？”同學們發出了質疑，原來是長江之歌的雄壯配上了矛盾的'輕音樂。無疑出了大問題，最終失落的下了台。
眼看第三組上場了，作為第四組難免有些緊張。在這之前——“我們被將進酒吧!”我提議，沒想到全票通過。緊接着就是魔鬼般的背誦，為了不緊張我們還想到了當台下的人都是白菜玉米。
終於到我們組了，與往常一樣，大家好以後站好隊形。一聲響亮的《將進酒》我還是以往的風格向前走了一步十分用情地頌出第一、二句：“君不見 ……”但是我心中是那樣的緊張，不停地扯衣服心中想：“不能忘詞，不能忘詞，不能緊張白菜玉米，白菜玉米。”我自我認為我表現得不錯。可是我的組員就沒那樣幸運了。何佳宇、汪婧怡相繼忘詞是效果重重下跌。最終還是搏得較好的成績。
各個組的優點、缺點、特點相繼表演出來。這次朗誦會讓我 更加認識到了黃河長江的作用，與那洶湧澎湃的浪濤。我相信那浪濤會永遠拍擊着我的胸懷！
朗誦比賽作文6
本週星期三，我們三年級以班為單位，舉行了一場精彩的朗誦比賽。
下午第一節課後，我們穿着統一的校服整齊地端坐在學校大禮堂。禮堂舞台上方懸掛着“翠北國小朗誦比賽”八個醒目大字的橫幅，三位校領導親臨現場，五位評委老師坐在禮堂的前邊，攝影老師忙着做準備，整齊禮堂呈現出一派隆重緊張的氣氛。
主持人莊重宣佈比賽開始，首先是三（1）班同學上台朗誦，他們個個精神抖擻，每個小臉蛋上都露出微笑，他們宏亮整齊的聲音響徹禮堂，給我們一陣驚喜和振奮，獲得了全場一片熱烈的掌聲。接着是三（2）同學朗誦，他們的精彩表演，同樣也獲得了全場一片掌聲。
終於輪到我們班了，當主持人宣佈三（3）班同學上台朗誦時，我心裏就像有一隻小兔在撲通撲通地跳着，心想我一定要盡力發揮好。我們很快就列成三排整齊地站在台上，大家精神振奮。我們朗誦的題目是“中國隨想”，隨着王家怡同學的`一句獨誦後，我們全班同學便齊聲合誦，大家懷着對祖國的深情，動情着朗誦着每一句，宏亮悦耳的聲音在空中迴響，台下幾百雙眼睛直直地盯着我們，我們的心情無比激動，朗誦越來越傳神。那抑揚頓挫的語調，是我們對祖國真情實感的流露；那優美激揚的聲音，表達着我們對祖國的無比熱愛；那甜甜的笑臉，是我們生活在祖國無比幸福的見證……。當我們朗誦完最後一句，全場曝發出雷鳴般的掌聲，我們心裏樂開了花，大家興奮極了！
接下來是三（4）班、三（5）班依次上台朗誦，他們精彩的朗誦也博得了一陣陣熱烈的掌聲。
整個比賽結束了，我們還沉靜在那緊張精彩的氣氛之中。雖然我們還不知道各班的名次，但最重要的是我們參與了這精彩的朗誦比賽，接受了鍛鍊與薰陶，培養了熱愛集體的優良品德，這次活動真令我永遠難忘。
朗誦比賽作文7
在我記憶的大樹裏，發生過許許多多的事，有開心的，悲傷地，可笑的??如繁星般數也數不清。但最令我難忘的，就是那一次的朗誦比賽。
1. 接受任務記得那天下午，語文老師把我和其他40名同學召集在一起，宣佈了這個重要任務：代表學校參加區裏的朗誦比賽。並且發給我們每人一份稿子要求背熟它。我心裏十分激動，因為能代表學校參加比賽，可是一份至高無上的榮譽呀!於是，我滿懷信心地答應了。
2. 開始訓練稿子很簡單，我三下五除二地就背熟了。這是，語文老師再次召集我們進行訓練，我本以為訓練很簡單，可真正訓練大大超出了我的預料——立正要昂首挺胸，站位要迅速，朗讀要有感情??這些一樣也不能少。真是苦不堪言呀!那段時間，我們每天中午和下午都得訓練，每次訓練完後都是汗流浹背，腰痠背痛，但為了為校爭光的榮譽，我們還是咬咬牙挺了過來。
3. 正式比賽比賽的日子終於到了，我們正式比賽的時間是在下午。早上我們先在比賽場地青少年宮過了過場，還算可以。到了下午正式比賽開始了!看着比我們先表演的那些學生表演的精妙絕倫，我也忍不住躍躍欲試。終於到我們表演了，我走到後台，心怦怦直跳。我心想：“我能行嗎?世上無難事，只怕有心人!我一定能行!”於是，我自信滿滿地與同學們走上了舞台。我剛開始還有點緊張，但我瞟見語文老師在後台那讚許的目光，將我的緊張消失得無影無蹤。我們的`聲音時而語氣高昂，時而抑揚頓挫，時而激情澎湃，時而温情脈脈。給人一種截然不同的感覺。朗誦完畢，我們深深地鞠了一個躬，全場掌聲雷動，我們在這片掌聲中走下台去。
4. 賽後總結比賽的結果當天晚上就出來了，我們竟然獲得了一等獎!雖然我們獲得了一等獎，但我們要戒驕戒躁，爭取在下一次的朗誦比賽中爭取更好的名次!
朗誦比賽作文8
每個人都有很多第一次，第一次一個人在家，第一次做飯，第一次一個人坐公共汽車……今天我講的是我第一次上大舞台朗誦，至今讓我記憶猶新。
那是二年級的一個夏天，通過學校的層層選拔，我僥倖進入了市裏的朗誦大賽的複賽。經過十分鐘的車程，我到達了比賽現場，當我邁着輕鬆自信的步伐剛進入大廳時，那緊張備賽的場面頓時讓我的自信心瓦解。有的小朋友穿着華麗的晚禮服，有的小朋友還在一遍又一遍努力地背誦着台詞，還有的小朋友拿着配合朗誦的各類道具，指導老師在邊上耐心叮囑。而我穿着T恤衫、牛仔褲，素面朝天，之前也只草草讀了幾遍台詞，顯得和這個氛圍格格不入。我可真是的，怎麼能這樣無所謂、不重視的態度來對待這次朗誦大賽呢？我暗暗責怪自己。
很快，我遇上了我的好朋友謝青璇，她穿着一件拖地的黑色長禮裙，上面鑲滿了羽毛、珍珠和水晶，梳着整齊的公主頭，帶着一個閃閃發光的皇冠，如同一個優雅的公主儀態萬千地站在我面前，我猶如一個醜小鴨一般更加拘謹起來，她好像看穿了我的心事説：“不要緊，讓我媽媽來幫你化粧吧。”我遇上了救星，連連道謝，我安慰自己這樣應該有儀式感一些了吧，我為我自己捏了一把汗。我看到謝青璇在台上眉飛色舞地表演並可以進入決賽時，相較之下我和她的`表演實在相差太遠了，對比懸殊，我的心像灌了鉛一樣沉重。
我的演出序號是283號，已經到281號了，我的心不由得狂跳起來，手心開始冒汗，大腦裏一片空白，腿腳也開始發軟。考驗來臨了，我硬着頭皮上了台，我首先向評委老師鞠躬，望着台下黑壓壓的人頭，我的心快從嗓子眼裏跳出來了，台詞都忘了一大半，僵硬得如同背書一般結結巴巴，磕磕絆絆，終於熬完了整個演講，我才踉踉蹌蹌地走下台，背上全濕了。
通過這次演講，我總結的經驗是成功只會眷顧有所準備的人，當然我不會氣餒，我會總結教訓，迎接更多的挑戰。
朗誦比賽作文9
星期四，我們班的同學代表甌江國小，來到小高橋國小參加團體朗誦比賽。
窗外的陣陣冷風夾裹着傾盆大雨，敲打在玻璃上，如同戰前的鼓點，直敲擊我的心房，噠噠噠噠，緊張至極。因為我清楚地知道：如果這次比賽進了一等獎，將可以代表温州去杭州比賽，那可是前所未有榮譽啊！“加油！一定要殺進決賽”我凝視着窗外亂蹦的雨珠，暗暗地給自己打氣。
“下面輪到6號選手上場，請7號選手準備！”台上傳來主持人的聲音。我們上了台，就在快開始的時候，我們突然發現一個致命的.問題：兩個專用話筒都不出聲了！帶隊的馮老師也緊張起來，請樑老師儘快修好話筒。1分鐘、2分鐘、3分鐘，時間一分一秒過去，話筒卻始終沒有修好。台上又傳來主持人的聲音“6號選手的話筒出了點故障，請7號選手上台，8號選手準備！”馮老師等不住了，開着車馬不停蹄地奔回學校拿話筒了。
眼看着比賽就要結束了，馮老師突然像救星一樣拿着一個話筒出現在我們面前，與此同時，樑老師也成功修好了其中一個出故障的話筒。正好，兩個領誦一人一個。
我們登上了台。在台上，我看到媽媽正手忙腳亂地搗鼓相機；馮老師的雙手緊張地不停地搓着……我們用平常訓練時的聲音、音色和情感演繹着這首《母親，我叫釣魚島》，到第二段的時候，我想起了訓練時，馮老師跟反覆叮囑我們的話：“這一段，必須要氣憤，要把對日本鬼子的仇恨表現的淋漓盡致，最後一句，要表現出母親好像就在你身邊，要有跟母親訴説的感覺。”想到這裏，我把老師的忠告更加深入地投入到朗誦中去。整個朗誦表演時長只有4分鐘，可我覺得過了4年之久，朗誦結束，台下爆發出排山倒海的掌聲，好幾位觀眾站起身興奮地嚷到：“一等獎！一等獎！”
人們總説：好事多磨。這次我真的體會到了它的含義。只要向着目標，堅持不懈，我們就能向成功更進一步！
朗誦比賽作文10
沒有任何一首詩如它給我的感覺沉重，沒有任何一首詩如他給我的記憶深刻。它就是前幾日那次發揮失常的朗誦比賽。
那天，教師的黑板上寫着大大的“詩歌朗誦比賽”幾個字，我的額上沁出了一滴又一滴的`冷汗，快速的心跳更加體現了我的緊張。聽完了前面的幾首詩，便輪到了我。我麻利地站到講台上，可是我的腦子一片空白。募的，我忘了第一句，過了一會，我才猶豫再三地告訴了老師：“老師，我想準備一下。”我小心地等着老師的回答，老師説：“那，林思睿先來吧！”我退到牆角，心砰砰直跳，滿是怯場的難受。忽然，我想到幼兒園時的第一次演出，感謝那個老師和同學們給了我害怕時的勇氣，當時的情景再回憶起來，於是我再次大步走向講台。“開一樹烈火，開一樹熱血。”正當我略微放心時，我慌神了。一瞬之間，我因為緊張忘了下一句，我膽怯地望着同學和老師，喉嚨像是卡住了似的，發不出聲音。這時，“示，示人間！”一個同學小聲的提醒我，哦！是“示人間一英雄氣概”，我感激地看了那個同學一眼便繼續唸了下去。到最後一句，我感到了前所未有的負擔，因為一首詩中，我有太多的不足，這斷斷續續的詩使我大感擔憂。
我懷着忐忑不安的心情聽了其餘的詩，忽然，“大家好，我要朗誦的是《梅的禮讚》！”誰？她怎麼和選擇得一樣？我立刻抬頭，糟了！是吳宗謹，她是個很大的勁敵，我立馬豎起了耳朵。終於，我聽完了這首詩，雖然有一些停頓，但聲音響亮，還算流利，感情處理得也不錯，想到這裏，我的心裏浮生了酸楚和害怕。
最後，吳宗謹取得了很好的成績。比賽完後，我坐在座位上，仔仔細細地想了整場比賽，忽然我才發覺這場比賽給了我很多的感受和啟迪，吳宗謹告訴我虛心比賽、不可掉以輕心；而同學們則讓我感到關切而又幸運。
斷斷續續的詩和愛，感謝同學們以另一個角度給我展現了不同的友情，雖然對我而言，大多的是惋惜，可是這首詩和這一些愛卻令我的心感到十分舒暢！
朗誦比賽作文11
這次星期六的活動竟是詩歌朗誦。聽到這個消息後，我便猜想這個活動肯定與我無多大關係，只要默默拍手就好。當然張老師的那份神祕大禮更是離我十萬八千里。可結束後我才發現我之只猜對了一半，那就是與禮品無緣。未猜中的是我竟然作為選手上了台，這當然不可能是我自願的。
第一節課是做準備工作的。我搶來程哥的寶貝書，亂翻其中的.詩歌，忽然看到顧城的詩便拿給郭大組長看，只見郭大組長拿起來只掃了一眼便拒絕：“太短!”我不服氣道：“短的才精煉。”為了證明我説的對，我故作深沉的讀起來：“黑夜給了我～黑色的眼睛，我卻用它來尋找～光明。啊～。”不料，郭組長卻流露出一副欣賞的表情，我頓感不妙，只聽見郭説：“你朗誦的不錯啊，這次必須上台。”這時一旁無所事事的田國慶和程景隆也順水推舟：“對，對，你上吧。”我看到他倆把我推下了水，心中氣憤，説：“不行，你倆也要上，都上去加的分多，要死一起死。”他倆便又自嘲道：“我倆哪有你念得好，你上最好了。”我無奈地看了看組長，希望她放我一馬，可她卻一副乞求的樣子，裝可憐道：“你上好不好嘛。”我可受不了這種刺激，連忙答應。她隨即換了一副神情説：“就朗誦《相信未來》吧”。我只好點頭，感到一種被欺騙的感覺。接下來我被迫練習這首詩，聽從她的指揮：她念這句，我念這句，這句一起念……
第二節課便要上台了，組長抽了一個8號，我覺得還算吉利。可聽着前幾位選手的朗誦，我便越來越不安，信心也失了大半。“有請8號。”主持人邀請我們上台，上台後，郭報上了詩名，唸了第一句，第二句是我的，可我一張口就後悔了，感冒了的我忘了上台前清嗓子，聲音怎麼也發不出來，台下笑成了一片。無地自容的我又開始念下一句，糟糕，又唸錯一個字。然後是合聲，我忘了張口。三次失誤後便平穩的進行了下去，最後，合聲收尾，失望而歸。
結果，大敗。次日的大禮也只能望梅止渴。如果有下次，一定贏回來!
朗誦比賽作文12
有人説，一句不經意的喝彩勝過千百句鼓勵，甚者，可以激發潛能。
“李桑蒿，你到辦公室來一下。”“我有犯什麼事嗎……”我心裏嘀咕着。一聲報告後，老師轉過身來望着我，兩條眉毛往中間擠着，鼻子都給撐大了些。看着臉色，準沒什麼好事。拌着空氣猛的一下顫抖，老師開口了：“這個朗誦比賽怎麼是你參加啊？”（當時真有衝上去和他打一架的衝動，要不是為了解救同學們，我才不願意參加這個破比賽呢，再着説，以前又沒訓練過。）“不知道，同學們選的。”一個字一個字的蹦出去。“那就去好好練習，你要知道，你代表的是整個班，這是稿子，你拿去把準備把。！”我一手抓過稿子，衝出辦公室。老師？什麼人嘛！雖然我朗誦水平確實不是很高（從我平時説話聽得出）但是，那話説得我相當不舒服！我就非給他點顏色看看。
還有3天的時間，我正在努力練習着……到了比賽前晚飯的時候，我正在教室練習着。讀了一遍又一遍，稿子已經換了好幾張。忽然，窗外傳來一聲：“真不錯，太棒了！”我嘴角揚起一絲大大的微笑。那是語文老師的聲音，錯不了！
很快，比賽開始了，和初2初3一起比。選手一個一個的出場，不久遍輪到了我。我站在台上，台下是3個年級的學生，這種場面，以前不曾碰到過。腳，不由得顫抖起來，聲音似乎也受到了影響。兩分鐘左右，我的'《黃河誦》朗誦完畢。腦子裏的東西剩得不多，只聽見同學門的喝彩聲。“不錯，不錯，看不出來你還有這手！……”
三等獎獲得者……，沒有我的名字，二等獎獲得者……也沒有我的名字！“Yeah！”同學們歡呼起來。我只覺得在一個莫名其妙的晚上，一個莫名其妙的地方，莫名其妙的得了一個一等獎……數分鐘後，我清醒了點，拿着獲獎證書去找語文老師。遠遠的看見老師站在那邊，我剛走到他的身後，只聽見他和另一個老師講：“剛才那場球啊，真是相當的精彩，很不錯，太棒了，弄得我晚飯都沒吃，在辦公室看球。”聽到這，我急忙轉身，跑回教室去了。
一句不經意的喝彩勝過千百句鼓勵，可以激發人的潛力。確實如此。
朗誦比賽作文13
清明時節雨紛紛，今年的清明節因為疫情的影響，我們在家裏進行雲祭祀，緬懷逝去的親人和疫情中的英雄。
下午的時候，我們在家裏舉行了第一次家庭朗誦比賽。參賽選手一共有3位，分別是我、仔仔妹妹和甜甜妹妹。我們每人從語文書中選了一篇課文，分別找了自己的輔導老師，開始為比賽進行認真而緊張的準備。
媽媽做主持人，對比賽規則進行了解讀，比賽總分為10分，從內容、表達、形象和舞台感染力幾個方面進行評分，對評委們進行了培訓。我們在比賽前還抽了籤，我是2號選手，仔仔妹妹是1號選手，甜甜妹妹是3號選手。我的爸爸是頒獎嘉賓，他準備的獎品是：第1名自發光防毒面具，大風大火都不怕；第2名醫用口罩，帶上它走到哪裏都不怕；第3名小兒氨酚黃那敏顆粒，感冒一吃就好。
比賽正式開始了，仔仔走上舞台，作為第1個上場的選手，她的表現很沉穩，給第3位選手留下了巨大的壓力。我當時心想，我應該會贏的！應該會得到我喜歡的防毒面具吧！
終於到我上場了，心裏特別緊張，但一走上舞台，我馬上沉着冷靜，自信滿滿，把文章中擬人的修辭手法讀的繪聲繪色。我選的課文內容特別吸引人，是《海底世界》，描寫了海底世界魚類的聲音、運動方式和海底的物產。讀完課文，觀眾席上掌聲如雷，大家對我讚不絕口。我都來不及回答，有的.觀眾甚至激動的暈倒了，還有的從座椅上迅速的跳起來，有的坐在位置上尖叫，希望我聽到他的呼喊聲，有的竟然還跑到舞台上給我獻花。已經快到下一位選手上場了，熱烈的掌聲依舊經久不息。
最後一位選手上場，雖然她選的課文很有趣，是《狐狸分奶酪》，但是她沒有讀出狐狸的狡猾和小熊兄弟的單純，她讀到旁白狐狸和小熊説的話時，都只用了一個聲調，可以模仿不同的聲音會更加吸引人。不過她的舞台表現力很強，表情很到位。
比賽結束了，不用説，我自然是第一名，至於我的兩個妹妹嘛，並列第二名。我興奮的接過頒獎嘉賓給我的防毒面具和鮮花，兩個妹妹也得到了氨酚黃那敏顆粒，還有走遍天下都不怕的口罩。
我的心情特別激動，因為我得到了冠軍，而且積累了比賽經驗，今後真正比賽的時候，一定更加從容，拿到冠軍！就算沒有拿到冠軍，但比賽的過程更加重要，他可以讓我們不斷的超越過去的自己！
朗誦比賽作文14
我們學校的藝術節豐富多彩，有唱歌、畫畫、篆刻器樂… …讓我印象最深刻的是一次朗誦比賽。
記得在二年級的學校的藝術節上，我參加了獨誦的比賽。對於這次比賽，我早早的就做好了充分的準備。在比賽的前幾個星期裏，我每天寫完作業就練習。每次練習，我都像正式比賽那樣專注，面戴笑容，每個字都讀誦的抑揚頓挫。但是在練習的過程中，我經常會把詩歌中的情感給表達錯了。媽媽總是在一旁不厭其煩的指導我，讓我不斷的進行練習，練到她滿意為止。到了比賽那天，我懷着緊張的心情，進入比賽場地。此時的比賽場地，已經是人頭攢動，氣氛十分緊張。這緊張的氣氛，加大了我的壓力，我的心“怦怦”地跳個不停，心想：萬一在朗誦的時候一不小心背錯了句子或忘記加上情感，那我的一等獎就泡湯了。這時媽媽彷彿看出了我的心思，就不斷的安撫我的心靈，説：“千然，不用緊張，你要把它當做平時的練習來完成就可以了。我相信你會成功的，加油！”聽了媽媽的話，我對自己稍微有了一點信心。
當主持説到：“下面有請二（1）班的徐千然為我們帶來獨誦《書的旋律》，大家歡迎。”主持人話音剛落，我屏住呼吸，勇敢的上了台。我朗誦第一段的時候，腦子裏一片空白，根本不知道是怎麼誦讀完的。到第二段的時候，我的緊張心情才慢慢地減少了。後來，我隨着優美的音樂，緩緩進入詩歌的意境，我越讀越有情感，完成的十分完美。當我走下舞台時，媽媽説我朗誦的很好，表情也非常到位。我聽了心裏像吃了蜜糖一樣的甜。
沒過多久，成績公佈出來了，我迫不及待的打開學校的公佈欄，急切的找着我的名字。公佈欄上寫着我是二等獎。這時的我像泄了氣的皮球，有氣無力地坐在房間裏。 這時媽媽走了進來，看見了我的樣子，再一次看穿了我的心思，就對我説：“千然，沒有關係的，你不用這麼傷心了。媽媽看到了你的努力。一次朗誦的`不好，不代表永遠不好。藝術節年年都有，我們爭取下次的好成績。”聽了媽媽的話，我的心像放下了一塊沉重的大石頭一樣，心裏舒服多了！於是，我在心中暗暗的給自己定下一個目標，接下來的日子我要不斷提升我的朗誦能力，爭取明年的藝術節得一等獎。
藝術節讓每個參賽的同學都有展示自己的機會，也給了我一次機會，並且使我更愛朗誦了。這個美好的藝術節將永遠珍藏在我的記憶裏。
朗誦比賽作文15
5月16日激動人心的時刻就要到來了，因為下午要舉行一次別開生面的詩歌節朗誦比賽，天氣下了中雨。同學們都爭先恐後地參加了，按自己的朗誦詩歌來表演。
我們到了南3樓，最先表演的是二（五）班，他們先表演朗誦一個課文，朗誦的字數非常多，基本停不下來了。過了大約10分鐘左右，他們就朗誦完了，然後她們女生邊跳舞邊朗誦古詩，她們每個人跳的.為都非常好看，接着男生又朗誦了一首古詩，然後他們的演出就完了。
接着我們三（五）班來表演了，我們班的有些女同學先跳一段舞蹈，趙子荷唱着歌她們跳着舞，一會兒跳完了，所有實驗班的班主任老師朗誦的是“我的母語”，班主任老師一邊朗誦“我的母語”她們一邊伴舞，一會兒這個節目完畢他們就拍起了熱烈的掌聲。以後就開始了下一個節目。題目是《少年中國説》，我們每個人都在表演，天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年，頂天立地當自強……這個節目不但我們朗誦的有感情，而且還有許許多多的動作呢！過了大約5——10分鐘我們就完成了這個節目就完成了。然後開始由何啟運説的《媽媽是棵大樹》，他先自我介紹，就開始了正文的朗誦。媽媽是棵大樹，我是一隻小鳥……接着由馮靜璇、李宗澤和嶽詣涵朗誦的題目也是《少年中國説》。雖然他們只有三個人，但是他們的聲音很洪亮，動作比我們的全體表演的動作還要多，還要精彩呢！然後王楚瑜和肖亦嫣表演的是念奴嬌·赤壁懷古，還有一個伴舞的呢！那就是王露涵。她們兩個朗誦的非常有感情，王露涵伴舞得也很好。然後就是我們馬銘康、馬一鳴、王怡佳、王怡希、姚凱翔、楊鳴和馬晗欣表演的是水調歌頭。介紹的人是王怡佳和王怡希，明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……我們個個都讀得非常有感情，我們的節目完成了，我滿懷信心想：不知道他們給我們的掌聲激烈不激烈。結果掌聲比我想象的還激烈啊！然後接着是四（五）班和五（五）班的節目比我們還好看，然後我們依依不捨地回教室了。
那天真令我難忘啊！