難題_國小生六年級作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難題_國小生六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難題_國小生六年級作文1
我在生活中總遇到麻煩，前幾天我就遇上了。
那天是一個普通的日子，我做着老師佈置的課堂試卷。正做得十分順暢，可天有不測風雲，我被一道附加題難住了。雖然這道題不用寫，但是它越難我就越有鬥志。可惜這道題我做到下課也沒想出。我不敢掉以輕心，於是一場人與作業的戰鬥就這樣拉開了序幕。
作業的防守十分嚴密，不論怎麼打都攻不破。就這樣下課時代過去了，英語課的時代開始了。我不願放棄與這個大怪物決鬥的`機會，於是我就和他死纏爛打，一個又一個的進攻都被他守住。這裏不僅危險重重，我還遭受了英語軍團的大炮彈。也許是困難激起了我的鬥志，我先把英語軍團的大炮彈逐一抵擋，收復了失地，包圍了作業的城池。雖然他們的城池可謂是堅不可摧，但是我把他們的糧道切斷了。此時城內已是人心惶惶，焦躁不安。正當我覺得要勝利時，他們的首領陰險地派了幾名刺客向我捅了一刀。我被迫只得強攻。這次進攻不但沒成功，反而讓他們把糧倒搶了回來。我只好回去養傷，準備等到下一個下課時代再來好好教訓這羣不擇手段的傢伙。
我的機會終於等到了，在下課時代。他們的城池遭受了颱風，此時城內十分空虛，士兵們都被叫出城，去森林砍木頭了。我趁虛而入並順勢打下了他們屯糧的城池，大獲全勝！
這次戰役讓我認識到了，有時如果不能智取那就強攻，不能強攻，那就等待時機。在成功的道路上，有時不一定要硬來，堅持不懈才是硬道理。
難題_國小生六年級作文2
有一次，弟弟來我家玩，我雖然很高興，又有點害怕。因為我的弟弟可以説他是個破壞小王子，將這個稱號送給他，那簡直是當之無愧。
可他偏偏就看上了我屋，讓我惱火的是，我在寫作業時忘記收鉛筆，這下破壞小王子可佔便宜了。他拿起鉛筆大顯身手，把我的桌子上畫的亂七八糟，他卻笑了笑並拍拍手，就像化粧師在化粧一樣，這下我的`桌子可有得收拾嘍！等破壞小王子走了以後，我便拿起毛巾在桌子上擦了又擦，可就是擦不掉。我便拿起了洗潔精、肥皂和洗衣粉，挨個的試。我先試了洗潔精，髒灰就是擦不掉，我便用上了肥皂，可也沒擦掉，最後我用了洗衣粉，泡泡挺多，卻也洗不掉。我甚至把洗潔精、肥皂放到一塊擦，把肥皂和洗衣粉放到一起擦，我還把洗潔精和洗衣粉放到一塊，可都不管用。最後我無可奈何，只好把洗潔精、肥皂和洗衣粉全放到一塊，可是髒灰就像有一層保護膜一樣，就是擦不掉。就在這時，我見旁邊有一張紙和筆，上面寫着：捯車請注意五個字。可倒車的倒不是提手旁，我立即用橡皮把錯字擦掉了。突然，我恍然大悟，用橡皮可以擦掉桌子上的灰。果然，鉛筆灰一擦就掉，真是太有趣了。當我弟弟再來我家玩的時候，我早有預備，把鉛筆準備好，放在桌子上，並和弟弟一起畫。等畫滿了，我就用我的最新發明：橡皮毛巾！我用兩塊長方形橡皮當把手，用一塊大橡皮當皮擦，輕鬆搞定!
這個橡皮毛巾給我帶來了方便，現在我每次打草稿都可以無憂的在桌子上使用了。
難題_國小生六年級作文3
深夜，我依舊在挑燈夜讀，不知不覺自己竟剪起了指甲。“吱”一聲門開了，媽媽進來了。聽着“咔噠咔噠”的剪指甲的聲音，她怒目圓瞪，竟伸手打了我，我們吵了一架。這之後，我知道，我們之間豎起了一面高高的牆，牆上有密碼，那是我無法解開的難題
第二天中午，我毫不情願地回家。風很大，一路上，眼裏進了六七顆沙子，那是多麼令人厭煩。我沒好氣地敲着門，可撲面而來的是一股久違的涼氣和噴香的菜香。我趕快調整了一下自己的表情，看向了媽媽的眼睛。她的目光依然像往常那樣柔和，我顯得很不適應。便快步走到飯桌旁，提起筷子。吃起那和往常一樣噴香的飯菜。媽媽總説：“做飯的人最開心的就是吃飯的人説她做的飯好吃。”可我只是在內心默唸着，説不出口。我知道，媽媽早已把那密碼輸對了一半。那一半就是我的題了。
趁媽媽不在家，看着髒亂的家——各種充電線雜亂地堆着，茶几上的零食袋雜亂的散着，沙發上的靠背參差不齊的放着。我的.心情又變得極其厭煩了，可想起媽媽慈祥的目光，那噴香的飯菜，我下定決心，等媽媽回來之後一定要讓她有一個豁然開朗的視角。我彎下腰，用努力的幹活兒，穿梭於各個屋之間，不知不覺已大汗淋漓。這時我的腰已直不起來。脖頸已經僵硬的動彈不得。可我知道，我已經把這道難題解決。只差輕輕出拳，將那堵高牆，徹底擊塌。
難題之所以難，只是因為我們沒有去主動解決。只要我們主動了，難題自然迎刃而解。
難題_國小生六年級作文4
馮老師要從今天起每天中午出兩道奧數題，還定了以下幾個規矩：前十名做對的獎三顆星叫擂主，前十名做錯了在公佈答案之前訂正的獎兩顆星，沒有前十名但全做對的也獎兩顆星，公佈答案後抄對的獎一顆星，三顆星等於一分，學期結束期末成績加上這裏的'分數算總分。啊！此事真是關係重大，我每次一定要成為擂主，才能實施我的LN計劃。
中午一點，準時攻擂。抄題目時我發現這題在故事會裏看過，還是世界五百強面試題呢！我沒動腦筋就做出來了，第二題是移一火柴棒真是屋漏偏逢連綿雨啊！我最不擅長這種題目，我絞盡腦汁也沒想出來。這時已經有兩個人想出來了，我記得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我憑着超常的第六感發覺：這道題的重點是符號，原先是62——63＝1只要改成62＝63——1就行了，我快興奮瘋了，原來這麼簡單。最後我沉了第二名擂主。
下午放學後，我跟媽媽開玩笑説考上哈弗和復旦有希望，因為中午的奧數題是復旦和哈弗大學的入學面試題。
難題_國小生六年級作文5
四年級下半學期了，媽媽説我該接觸些奧數題了。於是給我買了本《舉一反三》，有空時，我就會做兩題。有些題目對我來説有點難，但是解出它們的時候，卻很有成就感。
一次，一道難題把我困住了，我冥思苦想，百思不得其解。
媽媽見我抱着腦袋，皺着眉頭，關切地問：“怎麼，解不出題了？”
“嗯。”我説，“按理説應該是這樣啊，可答案怎麼不對呢？”
“那你把題目和解題思路説給我聽聽。”媽媽和顏悦色地説。
我把題目與解題思路跟媽媽講了一遍，媽媽聽了頻頻點頭。
“嗯，照你説的應該是對的.。怎麼答案不對呢？是不是你讀錯題了？”媽媽耐心地説。
“那我再仔細讀一遍。”我又認真地讀了遍題目。
原來確實是我把題目看錯了，我多算了一塊麪積。找到原因了，結果就呼之欲出了。很快這題就解出了。我歡呼雀躍，心裏別提多高興了。
做奧數題讓我懂得了：無論什麼事都要認真仔細地去做，要不然得到的結果就會南轅北轍，讓人走很多彎路。
難題_國小生六年級作文6
一個星期過去了，週末 已經來到了。老師發下了兩張試卷，一張是語文，一張是數學。星 期五下午我回到家裏，就從書包裏拿出試卷來 。 我開始寫的時候，寫了幾題，又寫了好幾題，我突然有一題有我不會做的一道題目，我沉思片刻想也想不起來，我就目不轉睛地盯着這道題目，又開始想了起來，我想啊想，想不起來。我就愁眉苦臉，臉中好像傷心的年邁的老奶奶一樣，我痛心極了！
媽媽看見了，就説：“我的好寶貝，子霞，你為什麼這麼傷心呢？
我説：”我有一題不會做，這題真是好難好難呢？“
媽媽走過來，認認真真地看了那張試卷，又讀了一下題目，好像明白了什麼，還點了點頭呢！又説：”你再讀一下這題，瞭解這句子中關鍵的詞語。“
我聽了媽媽的'話，什麼事都好像好了，我腦袋裏全部是這一題，一下子我想了出來，我把字寫好看一點，寫在捲上。
這時，爸爸看見了，笑容滿面地説：”霞霞，你是棒棒的好孩子！“
最後，爸爸改了我的試卷，100分，真是太好了！
難題_國小生六年級作文7
“古老的鐘發啞地敲了十下、十一下……”望着卷子上的題，我不禁抱怨起來，真是的，明明是星期天了，可為什麼爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家裏呢？唉！什麼都別想了，準是擔心我到處亂跑才把我“困住”的吧！還是先把作業做完了，再想怎麼辦吧！
天氣特別晴朗，好像是專程來嘲笑我的，我自由時天天烏雲天天雨，等我一被關起來，什麼好天氣都專程趕來湊熱鬧，哼來湊熱鬧，哼！這股不爽的感覺漸漸轉化成了我做作業的動力，作業一會兒就被我“殺”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快樂的星期天》，我一看題目就氣不打一處來，快樂什麼呀？就連作文都笑話我，可作文總不能不做，我便閉上眼睛，認真思考起來。
過了半天，仍沒有合適的材料，不禁急起來，在屋中四處亂走，突然，我走到隔壁房間，看見電腦開着，心中一陣狂喜：真是想不到，爸爸會想得這麼周到，讓電腦陪我度過這寂寞的一天，要知道，這電腦可是需要開機密碼才能打開的呀！一下子，計上心頭，難道我不能用電腦去問問我的網友嗎？説時遲，那時快，我已來到電腦前，將那個問題用QQ發了出去，一會兒，便有無數個作文素材擺在眼前，有人説：“你可以寫你去公園玩，遇到種種開心的`事，比如説划船渡河，賞美景，拂西風等等……。”有人説：“可以寫你去山崖邊玩，看日出日落，也可以你去河邊玩，打水漂，看小魚，放風箏，不一定要寫現在呀！”我一看，以前令我開心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放，“我知道了，謝謝你。”我一説完便去寫作文了，手中握着的筆行雲流水地在紙上寫着字，沒過多久作文便被我做起了，其實這所謂的難題也不過如此。作業完成後，我現得特別快樂，與我的網友一邊玩遊戲，一邊談笑風生。這時的我真是快活！光陰似箭，日月如梭，不知不覺已是傍晚時分，爸爸媽媽也都回來了，我聽見響聲便放下手中的鼠標，跑去迎接爸爸媽媽，沒想到，他們竟以為我會哭，所以還特地買了一個大蛋糕，我一見此景，立刻會意，將雙手恭拳一抱，臉一側，作出一副快哭的樣子，接過蛋糕，向卧室跑去，他們肯定沒想到，這時的我正在卧室裏偷着樂呢！
《快樂的星期天》果真是快樂的星期天啊！
難題_國小生六年級作文8
人的一生，可謂極其漫長也極其短暫。如果不懂珍惜，等到失去，萬金難求一分鐘。 人的一生，，註定不可能一個人度過，那是在許多人的陪伴下，其中最重要的就是親情。 在我的腦海之中，有着那樣一幅絕美的畫面。 那是一個羣星璀璨的夜晚，我躺在草地之上望深邃星空，心彷彿深入無邊宇宙之中盡情遨遊，那是無與倫比的享受。忽聽到耳邊傳來母親一聲聲叫喊，那是叫我吃飯呢！走進温馨的家中，看到父母在熱騰騰的飯桌面前等待，終於知道，原來幸福觸手可及。 世間何為大？是親情。漫漫人生路，也只有他能伴你身旁。 在我的腦海中，還有那樣一幅寂靜的畫面。 那是一個大雨傾盆的夜晚，我毫無防備地走在街道上，任由雨點一滴滴擊打在我的`身軀之上。此時，我的心前所未有的靜。面對荒蕪人煙的街道上，自己獨自漫步，又有誰能幫你遮風擋雨？又有誰能幫你走過這一大雨之路？只能靠自己。俗話説：靠人不如靠己。一直靠別人的幫助來過日子，終是庸人。雖前路茫然，毫無路徑可言，客户思考自己拼一次，也許功成名就。 每個人有每個人不同的路，感悟不一，想法不一。可殊途同歸，功成名就是真，實現遠大理想是真。切不可孤獨前行，那註定失敗。切不可獨斷專行，那註定失敗。 吸古人之理，做當今之事，開創一番天地，只為那需要守護之人，只求他們幸福。所以，我盡力為之，盡全力為之。
難題_國小生六年級作文9
寒假，老師佈置了一項作業——自己動手做花燈。開學前幾天，我和媽媽開始動手做起了花燈。
首先，我得準備做花燈的材料，正當我一籌莫展時。看到了媽媽中午買來的蛋糕。它的盒子是一個粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現成材料嗎！可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的縫隙用雙面膠粘住，把開口封住。這個盒子方方正正的。令人感覺很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的'兩個面上作為裝飾。因為我粘的蝴蝶是立體的，所以看起來栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個花燈模型就做成了。
接着花燈還需要一根提着的棍子。可是要去哪裏找這種棍子呢？突然，我靈機一動，想起了我家菜園子裏的竹竿。於是，我選出了一根長短適中，粗細均勻的竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的綵帶剪下來，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。
最後，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根綵帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之後，一個完整的花燈就呈現在眼前了。
雖然在做花燈的過程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。通過這次花燈的製作經歷，我明白了一個道理，天下無難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請求幫助。
難題_國小生六年級作文10
望着這個題目，你可能會感到疑惑，為什麼説是“簡單的難題”呢？彆着急，且聽我慢慢道來。
最近做的數學試卷中有一道題：把一個圓轉化成近似的長方形，已知長方形的周長比圓的周長多5釐米，請把這個圓畫出來。這道題把我難住了，我冥思苦想了好一會兒，就是想不出來，疑惑不解的我決定去問爺爺：“爺爺，你看這道題怎麼做呀？”爺爺接過試卷，拿起筆和紙，看完題後做了起來。
時間一分一秒地過去了……
爺爺説：“這沒辦法畫，你看這題中沒有長方形的周長，也沒有圓的'周長，畫不出來，你還是明天上學去問問同學吧！”我拿着試卷失望地回到了自己的房間。
第二天早晨，我四點鐘就起牀了，正好爺爺也起來了，我打開台燈，拿出試卷和爺爺一起思考起來，我們倆的談論聲吵醒了奶奶，奶奶也加入到我們的討論中來。五點了，還沒有想出來該怎麼做，當這道題剛有了一點兒眉目的時候，弟弟的哭鬧聲又徹底打斷了爺爺的思路……
到了學校後，我急忙問了問我們小組內其他的同學，還讓他們講了講，我恍然大悟，原來多出來的5釐米就是圓的直徑，據此就可以畫出這個圓了，就這麼簡單！是我想的太複雜了。這道題真是當之無愧的“簡單的難題”啊！
難題_國小生六年級作文11
從小到大，每個人都會遇到難題。我的難題就是——書寫潦草。媽媽總是跟我説要迎難而上，才能戰勝困難。
這天，老師在課堂上宣佈了一件重要的事，那就是——每天都要練字。我突然感覺一把刀用力地插進我的心窩，我不由得想：老天啊，快救救我吧！練字對於我來説比死還要疼痛，怎麼辦……
回到家中，我拿出老師佈置的《一手好字》，我感覺整個人都要不好了。可是，沒辦法，我是個不習慣欠交作業的學生，只好從書包裏拿出沉重的鋼筆，翻開第一頁，開始描紅。寫着寫着，我好像想到了什麼：老師的要求是一看，二觀，三迎。我好像沒做一，直接跳到二了。而且描紅時要滿而不溢，描完一個寫一個。不行，要按照老師的要求做，我可不想重寫。過去十五分鐘，二十分鐘……終於描完了。
我不由自主地説道：“我真是個天才，寫出來的`字居然如此好看！”
第二天，我把《一手好字》交給組長時，從腦子裏蹦出了一個想法：我第一次寫，都可以寫得如此好看，一定能拿“優”的，然後拿出來當規範字，“哈哈哈……”我樂得笑出了聲音。
果然不出我所料，老師給我的作業評了“優”，還讓同學向我學習。
從那以後，我愛上了練字。
難題_國小生六年級作文12
“難題天敵”李宇 我們班有一位專攻難題的同學，由於他能解出許多特別難的題目，所以，大家都稱他為“難題天敵”。他便是李宇了。
有一次，數學家庭作業佈置下來了，同學們一看，全部傻眼了，上面全部都是難題。可是李宇卻在一旁計算着，不出十分鐘，他便大聲地説：“我全部做好了。”同學們驚訝地望着李宇，跑過去看了看，一看，他每道題竟然用了好幾種方法。同學們都問他有什麼竅門，可他卻笑而不答。這時，一位同學急匆匆地跑了過來，手上拿着一本《疑難題檢測》，是他爸爸讓他練習的.，可有一題怎麼也做不出來，只有來請教“難題天敵”李宇了。看了之後，點了點頭，説：“這確實是一道難題，這樣，讓我思考一下。”過了一會，他突然説：“我會了。”於是，他把思路講給這位同學聽，這位同學很快就明白了，不止他明白了，我們也明白了。大家都説：“有你在，難題都無所遁形啊！”
還有一次，一位同學想考他，可李宇卻很快答出來了。李宇告訴他：“難題只要你細心、認真算，就能解出來。”
看，這就是“難題天敵”李宇。
難題_國小生六年級作文13
難題是每一個人不可避免都會遇到的，但我們不能選擇逃避，要滿懷信心去面對困難，自己才能成長。
在我三歲時，哥哥拿着一顆糖，問我：“弟弟，如果你能回答我的.問題，我就把糖給你。樹上有五隻鳥，一個獵人朝樹上開了一槍，打死了一隻鳥，樹上還剩幾隻鳥？”我不假思索地回答道：“四隻。”他大笑道：“不對，樹上沒有鳥了！鳥聽見槍聲，都飛走了。”我覺得他講得很有道理。
我五歲的時候，老師笑眯眯地問我樹上打鳥的問題，我回答道：“沒有鳥了，鳥都被槍聲嚇跑了。”老師耐心地解釋道：“不對，是隻剩四隻。你把簡單的問題想複雜了，不過你的腦筋轉得挺快。”雖然我答錯了，但老師還是表揚了我。
多年後，一次中秋節，我們小區舉行猜燈謎活動。我發現那些燈謎都好難，正打算放棄，看見另一邊有一些腦筋急轉彎的題目，其中一張紙上的題目很是熟悉，啊，是樹上打鳥！我馬上把紙條取下來，前去兑獎。我胸有成竹地告訴他答案：“沒有了，鳥都被槍聲嚇跑了。”他説：“不對，鳥躲開了子彈，所以還有五隻。”
這個樹上打鳥的問題真難，有這麼多答案，我要回答哪個好。
難題雖然是很難，但只要有信心，就一定能克服。
難題_國小生六年級作文14
晚飯後，我在燈下認真做作業。做着做着，一道數學題把我難住了。我托住下巴想，想來想去就是想不出來，只好去請教爸爸。爸爸是高三數學教師。他在燈下時面奮筆疾書書，時而冥思苦想地備課。看到爸爸那認真的樣子，覺得不應該去打擾他。
又帶着這個問題去找擔任班主任的媽媽。她正在燈下沙沙地寫着，批改學生的.作文時從不放過一個標點和錯別字，看着媽媽慈祥面孔，我想：她這麼忙，也不應該打擾啊！
我看着問題，翻着書，仍然得不到正確的答案。忽然，我我想起了鄰居趙叔叔是國中的數學教師。 我輕輕地推開趙叔叔家的門，他好像一點也沒發現，也正在聚精會神批改作業。嘴裏叼着煙，煙頭上有一段很長的煙灰。趙叔叔的筆不斷地動着。我只好悄悄地把門關上。
我失望了。我想到了我的老師，去請教？王老師的工作肯定也那麼忙，窗前也會是一片燈光。
深了，燈光與透進的月光交相輝映。爸爸、媽媽、趙叔叔、老師們，仍在辛勤地工作着。而我的難題呢，哎！只好明天挨一頓批評了，我想。
難題_國小生六年級作文15
當我那雙佈滿血絲的眼睛從數道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎麼辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。
那時，我和同學們一起去學奧數，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看着時間準備離開時，老師擋住了我們，並出了一道與當天所學內容毫不相關的數學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選A，並告訴我你的答案，如果藉助別人算了出來，那麼不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定。”
當思維從遙遠的從前飄回現在，我的心掙扎得更厲害了，究競怎麼辦？在我的桌前就有電腦，我完全可以打開電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經思考了一個下午，我原本已堅定了要選A的決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，終於，我心中的A敗給了B，當我的.手伸到一本《數學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚裏，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。