擁抱風雨作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的擁抱風雨作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
擁抱風雨作文1
飽經風雨之後，我心裏那顆乾癟的種子，昂首發芽。
山雨欲來·呼喚
我正襟危坐在家中埋頭苦讀。但狂風似乎在呼喚我，使勁拍打着玻璃窗，噼裏啪啦。叮咣作響，吸引着我的心神，吸引了我的視線。朝窗外望去，狂風在樓宇間肆無忌憚，不可一世，大樹像正在受刑的犯人，被拷打的死去活來，似乎要連根撥起。
山雨欲來，我怎能耐得住寂寞，狠狠地扔下手中的書卷，一溜煙地跑下樓，哈哈，會會這個可惡的傢伙。
雨中狂奔·洗禮
我意氣風發地來到大學球場，諾大的球場空無一人。烏雲壓頂，狂風肆虐，好吧，我來了，“風在吼，馬在嘯，航何在咆哮……”我迎着狂風猛衝，像一匹野馬，咆哮着，怒吼着，任憑狂風在耳邊怒吼，任憑狂風撕扯我的衣衫，身邊的景色消遁了，彷彿世界上只有我和狂風的較量。涼涼的東西落在頭上，不會下雨了吧。果然，雨點越來越密，一骨腦地砸在我的臉上和腦門上。
我樂不得地投入雨懷抱，盡情地在他懷中撒歡。與暴風雨撞個滿懷，抹去臉上的汗水和雨水，酣暢無比，風中的感覺真好，雨中的感覺真好，好一個痛快，身心被風雨洗刷一空，就像一片綠草，不沾一絲污垢。此時的我，不就是一顆被雨水泡脹了的一粒種子嗎？
雨後種子·發芽
稀稀瀝瀝的`雨點竟然停下了，之前的烏雲也煙消雲散了，天色漸亮。校園裏，樹的綠葉被雨水洗得發亮，雨水順着葉片下滑，滴滴答答地落在下面的梔子花瓣上。我嗅着梔子花的芬香，慢步在濕潤的林蔭道上，不覺神清氣爽。
看着地上綠生生的小草，看着不遠處三三兩兩捧着書本搖頭晃腦的大學生，心裏的種子已經發芽：學子之路，風雨兼程，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
天晴了，湛藍的天空下，團團簇簇的白雲下，有我，那個新發出的嫩芽……
擁抱風雨作文2
行走在冬夜的冷風中，飄散的踩碎的都是夢。——題記
在學藝的道路上，難免會經歷狂風暴雨，但是如果你把它看作路邊的風景，也許你就會發現你真正的目的地有多美。
剛開始學戲的時候，我還不懂。我不懂什麼叫做唱腔，不懂什麼叫做身段；也不懂什麼叫台步。那一年，我們14班進校了，伴隨着同學嫉妒的目光和家長萬千的叮囑，我們踏入了京劇課堂。至今記得那時的我們是那麼朝氣蓬勃，童心氾濫。我懷念的'是伴隨着清晨到來的京胡旋律，早功老師嘹亮訓斥的嗓音，還有課間走廊裏奔跑的節奏，這三年一晃就過去了，我突然發現我經歷了不少，也長大了不少。
那時候我們上課時不聽話，老師就用小棍來嚇唬我們，現在想想覺得老師其實才是那個最不容易的人。那時候我們也為第二天的劇目課煩惱過，什麼是原場？你會走了嗎？動作你複習了沒有？唱腔裏的那個小彎兒是怎麼拐的？諸如此類的問題像金魚嘴裏的小泡泡一樣，冒完一個冒一個。
如今我們早不為那些事兒而煩惱了，因為我們進步了，因為我們用功了，到頭來，我還想擁抱一下我經歷的所謂的“風雨”呢！沒有它們，就沒有我今天的長空萬里，霞光滿天。
擁抱風雨作文3
迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去尋找春天!
春天在哪裏春天在清澈的小溪邊。小溪已經解開了身上的冰，“嘩啦啦，嘩啦啦”，歡快地流淌着。溪邊，幾棵柔柳展開了鵝黃色的嫩葉，青的草、綠的芽、各色鮮豔的花都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
春天在哪裏春天在金色的油菜田裏。油菜花已經盛開了，遠遠望去，像撒了滿地的金子，又像是一片金色的海洋。湊近一聞，花香濃郁，令人陶醉。“嗡嗡嗡......”勤勞的小蜜蜂飛來了，正提着小花籃快樂地採蜜呢!小蝴蝶也不甘示弱，圍着花叢翩翩起舞。
春天在哪裏春天在青翠的樹林裏。布穀、喜鵲、燕子都趕來參加森林派對，好一派喜氣的景象啊!它們在枝頭上盡情歌唱：你聽，“布穀布穀”，彷彿在説：“播種播種”；“嘰嘰喳喳”，好像在唱：“春天來了”；“唧唧唧，唧唧唧”，那是在説：“太好了，太好了”······多麼美妙的春之歌!
親愛的少先隊員們，走，我們一起去尋找春天!
當風雨濕透了你背影的淒涼，當陰霾覬覦你心中的陽光，你是否依然懷揣感恩的心充滿希望當深秋孤雁的悲鳴劃破天空的'岑寂，當小橋流水無奈地訴説悲涼，你是否依然擁有勇氣擁抱心中的太陽
於是，在每個沉沉的夜裏，任憑我思緒飄飛，靜靜地思索：何為感恩。
王昭君懷揣着對大漢的感恩，於是她放棄了漢宮的繁華，一把琵琶，一匹馬，橫穿大漠，用感恩的心，用內心的熱忱，在遙遠的荒漠播撒愛的和平的種子。勾踐懷揣着對黎民的感恩，於是卧薪嚐膽，休養生息，最終“苦心人天不負”“三千越甲可吞吳”雪洗了越國曾今的恥辱。顏回懷揣着對知識的感恩之心，即使是“一簞食，一瓢飲”的清貧生活，依然“不改其樂”於是，他飛向了知識的高峯。
古有前人，後不乏來者。歌手叢飛懷揣着對好心人的感恩之心，一如既往地從事着慈善事業，使貴州山區100多名貧苦學生完成學業，並改變了他們的一生。高度殘疾的海倫﹒凱勒懷揣着對生命的感恩之心，面對我們認為命運對她的不公，她卻以瀟灑的姿態演繹着她的人生。“只要朝着陽光，便不會看到陰影”無論命運對她多麼的殘忍，她依然擁抱着心中的陽光，於是，她成了偉大的文學家。蛙泳皇后羅雪娟在她取得金牌後曾説：“我要感謝我的父母，也要感謝憎恨我的敵人。”這是一種更高的境界，不僅要感恩那些愛我們關心我們的人，也要感恩憎恨我們的人，因為是他們要我們在壓力中前行和奮進。
生活中充滿了美，只是缺少發現美的眼睛，而要有發現美的眼睛，關鍵是要有一顆感恩的心。多一分感恩，少一抱怨，我們會發現原來生活真得好美。有人説“我討厭玫瑰，因為花下有刺。”而有人説“我喜歡玫瑰，因為刺上有美麗的花。”只要心中有美，到處都是美。
“只要朝着陽光，便不會看到陰影”一句唯美的語言，一生的啟示。讓我們擁抱感恩，擁抱心中的太陽！
擁抱風雨作文4
該風雨濕透了你腹影的悲涼，應陰鬱覬覦你心中的陽光，你是否依然懷揣感仇的心充斥盼望？當暮秋孤雁的哀叫劃破地空的岑寂當小橋淌水無奈地訴説淒涼，你是否仍然領有勇氣擁抱口中的太陽？
於是，在每個重輕的夜面，聽憑我思路飄飛，悄悄地考慮：作甚感恩。
王昭臣懷揣着對大漢的感恩，於是她廢棄了漢宮的繁榮，一把琵琶一匹馬，橫穿大漠，用感恩的心，用心坎的'熱情，在邊遠的荒涼播撒愛的和平的種子。勾踐懷揣着對黎官的感恩於是發憤圖強，養精蓄鋭，終極“甜心人天不背”“三千越甲可吞吳”雪洗了越邦曾昔的羞辱。顏歸懷揣着對知識的感恩之心，即便是“一簞食，一瓢飲”的貧寒生涯，依然“不改其樂”於是，他飛向了常識的頂峯。
古有前我，後不累去者。歌手叢飛懷揣着對善意人的感恩之心，判若兩人地從事着慈悲事業，使貴州山區100多名清苦學生實現學業，並轉變了他們的畢生。高度殘疾的海倫﹒凱勒懷揣着對性命的感恩之心，點對我們以為命運對她的不私，她卻以灑脱的姿勢演繹着她的人生。“只有晨着陽光，即不會望到暗影”無論命運對她如許的殘暴，她依然擁抱着心中的陽光，於是她成了巨大的文教野。蛙泳皇后羅雪娟在她獲得金牌後曾説：“我要感謝我的父母，也要感激憎恨我的敵人。”這是一種更高的境界，不僅要感恩這些愛我們關懷咱們的人，也要感恩仇恨我們的己，由於是他們要爾們在壓力中前言跟奮入。
生活中佈滿了美，只是缺乏發現美的眼睛，而要有發明美的眼睛，要害是要有一顆感恩的心。多一分感恩，多一埋怨，我們會領現本來生活實得惡美。有人説“我厭惡玫瑰，因替花下有刺。”而有人説“我愛好玫瑰，果為刺上有漂亮的花。”只要心中有美，到處皆是美。
“只要朝着陽光，就不會瞅到陰影”一句唯美的語言，終生的啟發。讓我們擁抱感恩，擁抱心中的太陽！