【推薦】心理的作文集合7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心理的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
心理的作文 篇1
有一天，麗麗在家裏畫畫，她畫了一片大草原，草原上慢羊羊村長帶着喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一羣小羊在草原上悠閒地吃草，灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹後面，隨時準備襲擊它們。
這時，門外響起了“咚，咚，咚”的敲門聲，“請問麗麗在家嗎?”“在啊，請問有什麼事嗎?”麗麗禮貌地回答。“哦，我是你爸爸的同事。”“您是我爸爸的同事，那請問您貴姓?”“我不告訴你”，“你不告訴我你是誰，我就不開門”。“哎呀，快開門啊，你爸爸出車禍進醫院了，讓我來帶你去醫院看他的”。爸爸明明出差去北京好幾天了，怎麼可能出車禍呢?麗麗想:他會不會是壞人啊?想到這，她連忙通過門鏡向外望去，哎呀，我的媽呀!外面站着好幾個人，一個人和麗麗説話，其他的人賊眉鼠眼地四下張望，果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家裏的高清數碼攝像機把那幾個人給拍了下來，接着撥打110報警。門外的`壞人聽到了報警的聲音趕緊跑了。
3分鐘後警察來到了麗麗家，這時麗麗發現壞人已經逃跑了。於是麗麗就把相片給警察看，警察看完之後開着警車去抓壞人。
根據羣眾的舉報，警察叔叔終於抓到了壞人!
心理的作文 篇2
吵哄哄的美術課突然傳來了一聲叫：“劉銘靜哭了!”
我立刻轉過身，果然看見劉銘靜的眼睛紅紅的，還掛着兩條淚痕，這立刻引起我的好奇：劉銘靜這人一向是死豬不怕開水燙，最喜歡説人閒話，不論曹冰琰擰他多少次，不論我敲他多少次，還是封不上他那張嘴。並且嚴格地遵守“男兒有淚不輕彈”這一條，今天可真是千年等一回！
但哭的不止劉銘靜，他後面的望詩婷也哭了，顯然是他倆鬧矛盾了。我迫不及待站起來，想解決這事，因為今天中午我當選班級裏的心理委員，給鬧矛盾的同學進行心理指導，這次機會可謂是手到擒來，不能讓煮熟的鴨子飛了。我剛站起來，便被曹冰琰壓了下來，她輕聲地説：“鄭老師來了。”我轉過來看，只見鄭老師站在門口，叫劉銘靜去辦公室抄書，可見他們打完架王詩婷去打小報告了。
美術課上，我詳細詢問王詩婷，得知劉銘靜上課時很無聊，説王詩婷的閒話，並用舔過口水的手擦王詩婷的桌子，還踢了王詩婷一腳，王詩婷還手，“我可是輕輕地拍了他一下”王詩婷強調。劉銘靜也還手，王詩婷就跑去打小報告了。“我後來回來叫他去辦公室抄書他就哭了，又踢我，還用鉛筆戳我肚子。”王詩婷説。
看來這事錯在劉銘靜，但不能只聽王詩婷的一面之詞，我又跑到辦公室找劉銘靜，狂怒的劉銘靜拒絕回答，我使出激將法，“你再不説就吃虧了，提出異議的話也許王詩婷會陪你抄呢。”劉銘靜終於從牙齒縫裏迸出一句：“打過籃球的'手這麼髒，誰會在上面舔？”“這麼説，你只是做做樣子，手沒有沾口水？”終於問出一句，我喜出望外，繼續面不改色，説：“她還説，她只是輕輕拍了你一下。”“哪裏哦，她是狠狠擰我的！”“這麼説，你提出異議？”“對！”劉銘靜道。
我衝向教室去報告鄭老師，露出勝利的笑容。
心理的作文 篇3
現代的女孩太現實了，也許是時代發展的速度太快了吧！我也是過來人，走過幼兒園女孩、國小女孩，直至現在正處於的階段國中女孩。每個女孩到了一定的年齡，都開始有一定的變化。而我經歷過的和經歷中的這些階段，也是父母最為揪心的。所以也要明白，父母真的不容易！
小時候牙牙學語，總愛東跑跑西跳跳，而做父母的放不下心來，也跟着我們東奔西跑。小時候嘛，總有不懂事兒的時候，父母也是一次又一次地含笑原諒。
五歲到二年級為第二個成長階段，女孩們都愛漂亮，都以為自己就是一位漂亮的小公主，總是指的父母團團轉。那時候小公主們都意識不到父母賺錢的艱辛，總要父母買這個買那個。父母一定奈何不了小公主，所以也會急急忙忙地買這個買那個囉！但到了二年級，請父母們，也請小公主們往回算，僅僅這七八年，父母頭髮白了多少根？他們臉上的皺紋多了幾條？
三年級到六年級，也為一個階段。但這一個階段有點點特殊，它裏面還包含了兩種層次。第一個層次就是，三年級到四年級這兩年，女孩們已經學會擺脱愛美心理了。但她們逐漸變得貪玩，不好學。父母們多數都會因孩子貪玩生氣。再者的是第二個層次了，孩子就要步入小升中了，父母也希望小孩的成績是越來越好，順順利利進入小升中。但更頭痛的還有一個問題：到底考哪間中學？我覺得這個時候的女孩們就該自覺下來，好好學習，為自己的'父母分憂。
最後是我正在經歷的階段國中階段。有些父母總是以為，哎呀，小孩上了中學就會聽話就會自覺的了，我就可以享受一下了，不用這麼辛苦，這麼折騰了！這是部分家長的心裏話，但我可以告訴你們，這和你們預想到的恰恰相反！往往是升上國中後，父母才是倍加的辛苦。這個時期，父母不是要更多的打罵孩子，而是要更耐心地傾聽孩子的心聲。但是，父母們也不能囉嗦成習慣，也不能在慣着孩子，孩子步入青春期，也是叛逆期，他們會嫌你們太囉嗦，甚至聽不進你們説的話，所以，要注意點嘍！
父母瀝盡心血為的是什麼？為的是孩子能夠在愛的搖籃和温室裏快快樂樂的成長。他們不圖孩子長大後的回報，只求孩子能夠腳踏實地地做人，做一個優秀的人，不辜負他們所望！而父母也更希望孩子是一個陽光自信的好孩子！所以，孩子們，愛永遠存在！請不要辜負你們的好爸爸好媽媽！
心理的作文 篇4
當生活被你充實後，當心靈被你洗滌後，當思想被你昇華後，人生便散發出陣陣馨香。
語文，我心靈的甘露。
幼時，語文是童話。每天，媽 媽都會給我講故事。早晨起牀後，中午吃飯時，晚上睡覺前。童話要算得上我最好的朋友。也許我那時並不能理解太多，可我也會在賣火柴的小女孩夢見奶奶時，小聲的抽泣;也會在醜小鴨變成白天鵝時，心中暗自歡喜;也會在皇帝光着身子在大庭廣眾之下游行時，哈哈大笑着嘲笑他…
這一篇篇童話或教會我善良，或教會我誠實，亦或教會我自信。
童年，語文是古詩。媽媽是一名語文老師，她經常帶給我散發着墨香的詩詞小繪本。或許是因為書中有趣的插圖，我便天天捧着古詩看來看去。媽 媽會耐心教我念字音，一遍一遍的告訴我古詩的意思。所以，我便會背很多古詩。
在詩詞的海洋中遨遊，我認識了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白;認識了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的李清照;認識了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”的温庭筠。有時候，我隨岑參觀“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;我隨杜甫觀“會當凌絕頂，一覽眾山小”;我隨白居易觀“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。
這一首首古詩，或讓我體會詩人之情懷，或讓我領略美景，亦或讓我品味生活。
現在，語文是名著。發自內心的説，讀名著是一種享受。在書中，我同哈.利波特一起騎着掃帚暢遊魔法世界;我同高爾基一起生活在童年裏;我同諸葛亮一起與周瑜鬥智鬥勇。我愛那樂於助人的小蜘蛛夏洛;我敬那頑強不屈的保爾;我惜那多愁善感的林黛玉。
這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節;或讓我和主人公同喜同悲;亦或讓我變的.頭腦充實，知識倍增。
語文，是我在茫茫大海中的指向標。語文，是我在狂風暴雨中的避風港。語文，是我在亂世繁華中的伊甸園。語文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤，便可開滿鮮花。
心理的作文 篇5
無可否認，我們生活在一個比前輩們更美好的時代，但與此同時，我們也需要為擁有的物質生活付出高昂的代價：超負荷的工作量、頻繁加班、沒完沒了的應酬等等，平時大家常掛嘴上的就是“忙”和“累”。在這種高節奏、重壓力的現代生活中，各種生理、心理問題也隨之相伴產生，現代人常覺得焦燥、煩悶、失眠、抑鬱，嚴重的甚至覺得生活無味、生命無意義。
那可以如何管理好自己的情緒呢？之所以用“管理”，是為了避免走入“壓抑”的誤區：有不少人對於生氣、憤怒、難過等所謂的“負面”情緒，習慣以“意志力”硬壓抑下去，以為它會慢慢自然消失。其實絕非如此，情緒的能量不去處理，它就會累積、轉化，並常常在你意想不到的狀態下爆發出來。因此情緒管理並不是一味地壓抑，而更需要疏導與化解。
管理情緒的第一步，我們需要去覺察自己當下的情緒並承認它、接納它。任何的情緒，都是我們人性的一部分，都應該真實呈現、坦然面對。舉個簡單的例子：當小男孩難過哭泣時，大人常常説的話是：男孩子要勇敢，不可以象女孩子那樣哭鼻子！帶着這樣的概念，小男孩長大成人後，自然會竭力迴避、壓抑難過的情緒，可是現實生活中種種大事小事都可能引發傷心、難過的感覺，既然男人不應該落淚，那它就只能轉化為其它的`形式比如暴躁易怒。
情緒管理的第二步是去了解自己的情緒從何而來。先簡單介紹心理學上的“abc”理論。“a”代表某個事件；“c”代表情緒。我們往往以為是“a”導致了“c”，比如“你這句話(a)讓我很生氣(c)。”但是不妨仔細想想，既然同樣的“a”對於不同的人並不會導致同樣的“c”，由此可見真正讓我們產生情緒的另有一個介質“b”，即我們每個人對該事件的解讀、看法，它與我們一路走來所積累的經驗、觀點乃至價值觀密切相關。既然瞭解了其中的關鍵點在於自己的“b”，那不妨去探尋讓自己產生如此強烈情緒的“b”是否合理？如果過於片面、極端，適當地調整一下“b”，自己的“c”也會跟着隨之變化。比如一樣是接到臨時加班通知，如果“b”是“老闆又在剝削我、我真是倒黴”，那接下去的加班時間一定很鬱悶；如果“b”是“看來老闆還是離不開我”，那就會忙併小小得意着。所以説，面對同樣的問題，生氣或者微笑，完全由您自己選擇。
情緒管理的第三步是嘗試着以適當的方式來表達情緒，這既可以緩解自身的壓力，又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對工作上的巨大壓力，與其通過板着臉、不分青紅皂白地呵斥屬下的不得力來發泄，不如真實表達“這項工程那麼複雜，而給到我們的時間又很有限，確實有相當難度，我感到很焦慮，也有點擔心，幸好有你們這些有經驗的下屬幫忙，讓我心裏踏實不少。”想來下屬聽到上級如此誠懇、真實的分享，感覺會舒服很多，會願意更努力地承擔起自己的那部分責任。
情緒管理的第四步，疏導、緩解內心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多，找到適合自己的就行。最簡單有效的途徑有四個“出來”：説出來；寫出來；畫出來；唱/喊出來。也可以通過鍛鍊如健身，跑步、打球，舞蹈等，想象着壞情緒像球一樣被打出去，或者隨着汗水揮灑出去，會給人一種痛快的感覺。此外，還可以聽音樂、散步、逛街、做按摩、靜心冥想、點香薰等等。
總之，我們是情緒的主人，只要我們願意去面對原本就屬於我們自己的各種情緒，就有能力去管理它們，而非為情緒所控制。
心理的作文 篇6
小時侯，我很喜歡玩，常常放假時就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。
有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩着玩着，突然發現一種奇怪的現象：如果公園椅子上一端坐了人，那麼另一個人想休息的話一定會坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那麼就很少人會坐到那張椅子上了。我也問過爺爺為什麼會這麼奇怪，爺爺説他不知道。回家後，我一直在想：這是什麼道理？那些人的心裏到底在想什麼呢？
不僅是這樣，我看到人們排隊買票時，他們相隔地也有一定的距離。
長大後，我在學校的.圖書館裏借了一本有關心理的書，裏面有一篇就進了我小時候的一個疑問。原來那種自然的現象被稱作“人的心理距離。”
上面寫了：每個人都有心理距離，通過分析，心理學家猜測那些人在想什麼；坐在長椅一端的人本來只想休息，當另一個人也想在椅子上休息時，他就會迅速觀察到在長椅另一端的人，這時他會對這個人起疑心，懷疑這個人不懷好意，為了安全起見，他會選擇坐在椅子的另一端；如果一個人想到長椅上休息時，但那張長椅中間卻坐着人，他也不會再去坐那張椅子，他當時會想：這個人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類“。
這就是我小時侯發現的東西；就是人類千奇百怪的心理，這個發現啟發我，要有好奇心，要關心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識更廣。
心理的作文 篇7
心理諮詢師，一個讓人嚮往的職業，卻未必是讓人想去見的人，可我卻見過一位心理諮詢師。
我一直覺得自己沒有問題，只是成績漸漸下滑了而已，心情變得有些鬱悶而已，但是，我的父母卻硬要興師動眾，幫我預約了心理諮詢師。我如約走進了心理諮詢室，映入眼簾的不是想象中黑暗的屋子，而是擺設很淳樸的居家室，還有一張書桌，擺放了各式書籍，在書桌邊放了兩張凳子，一張紅，一張藍，這是比較引人注目的。
我依舊塞着耳機，站在書桌旁等下諮詢師。不久，一個特年輕貌美的女人進來了，她笑盈盈的走了過來，讓我隨便坐。我有點心不在焉的'隨意坐下了，盯着她看着。她知道我在看她，依舊笑着説:“怎麼?看着我這麼年輕，不是你想象中的樣子，讓你失望了啊?”我本無心聊天，被她那麼一説，直接點出了我心裏所想，我的確覺得會是一個上了一定年紀的。
話匣子漸漸的在她的帶入下，不知不覺打開了，她竟然一針見血的道出了我成績下滑的真正原因，至今我都不知道，她怎麼能從與我聊天中就看出我的心裏。確實，我因為自己暗戀的對象，最近有了女朋友，而變得特別的煩躁，從而導致無心學習。我不禁在心裏暗暗佩服起她來。
除了能看透人心，她還在聊天中轉變了我的觀念，以往我是選擇自暴自棄的方式，心想反正得不到了，家長也不會同意。不料，她竟然支持我去喜愛一個男孩，她讓我明白喜愛一個人就要變成那個人所喜愛的模樣，和他匹配起來，讓自己和他一樣優秀。我怎麼之前沒有想到，我應該變得越來越優秀才有可能得到他的賞識呢?
從心理諮詢室出來，煩躁的情緒一掃而光，本來不待見的心理立馬變成了，還想繼續和她一起分享我的故事，渴望有她來引導我。第一次見諮詢師，感覺諮詢師就是一個神奇的魔術師，不知不覺間把你看透，再變成醫生，幫你醫治，太神奇了。