精彩就在我身邊作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的精彩就在我身邊作文，歡迎閲讀與收藏。

精彩就在我身邊作文1

那是一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空飄着朵朵白雲，爸爸送我去學校上課，當我們並肩走到一個十字路口，我和爸爸正準備從斑馬線上走過去。但是，無巧不成書，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車也剎住了，司機微笑着示意我們先行，我和爸爸便三步並着兩步地走了過去。我心裏暗暗地想着：這位司機叔叔真講文明，做到以人為本。流動的車輛和行人象跳動的音符，隨着紅綠燈的閃耀是那樣的有節奏，這場景彷彿像無數把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。

是啊！一切運動的.物體都有自己的軌道，只有遵守交通規則才能保證有序運行。人與人之間，人與車之間，車與車之間也是如此。如果只是行人讓司機，司機卻不讓行人，過不了多久行人就不會讓司機了。如果只是司機讓行人，過不了多久司機也就不會讓行人了。只有行人和司機都相互體諒，相互謙讓，相互包容，才能使我們的城市更加和諧。

我們嚮往社會文明，也正在努力創造文明，倡導文明，播種文明的思想。朋友們，讓我們自覺遵守交通規則，從“不闖紅燈不越線.文明行車.文明乘車.文明行走”做起，努力營造“行文明路.開文明車.做文明人.建文明城”的濃厚氛圍，那麼文明就在我們的身邊！

精彩就在我身邊作文2

五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣瀰漫在空中，瀰漫着這個下午，瀰漫着這個寧靜的下午。

春末夏初，母親照舊收拾着瑣碎的東西。午後是一派寧靜。“快來看，這有你的手帕。”喜悦的聲音打破了寂靜。“手帕？”我的心底泛起了一絲陌生而温暖的暖意。“快點。”房間裏是媽媽歡喜的催促。

我來到媽媽身邊，牀上攤着五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地説：“還記得這一塊嗎？那是你三歲時的，那時我把它別在你的胸口，你跑起來顫顫顛顛，手帕也在風中翩翩起舞，像蝴蝶。”媽媽笑得合不攏嘴，抖開了一塊紅手帕：“女兒，這是你十歲生日時的手帕，我還特地請人繡上了你的名字，還記得嗎？”面對媽媽如數家珍般地回憶我的.往事，我低下了頭，我不敢看媽媽，因為，我忘了，我不能應和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎麼還記得這些？

是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早忘了這手帕曾屬於我。手帕，我早已把它丟進了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。

母親還是沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。我都已經忘了，而母親卻像是歲月的拾荒者，在我們身後悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真。在母親眼裏，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂，我嚥下一滴苦水，她就墜落了無邊的海洋。媽媽怎麼會忘記了呢？因為愛着，所以記得。

幽幽的丁香熱鬧地綻放着，在這精彩的午後，我依偎着媽媽，小心地疊着手帕，淚水在午後蔓延，幸福在心間悄悄綻放……

精彩就在我身邊作文3

這是一件小事，一件在現代人眼裏，不值得一提的小事。然而，她卻在我的腦海裏歷歷在目，記憶猶新。

上課的鈴聲響了，老師邁着穩健的步伐，走進“文明的殿堂”。靜悄悄的教室裏，卻傳來不和諧的哭泣。老師掃描一下教室，發現一個小男孩瘦小的身影，趴在桌上哭。老師走過去，彎下腰低聲詢問：“吳昊，你怎麼了”。學生們搶着回答：老師，吳昊丟了五元錢。

老師問：“什麼時間？”“下課”，學生們回答。“哦，吳昊，你再去外面找一找”，老師説。

吳昊流着淚走出教室，在操場上尋覓了一圈。耷拉着小腦袋回來了。

老師説：“我是屬猴子的.，我有一雙火眼金睛，一定能找到。”

同學們聽了鬨堂大笑。

在我的目光裏，老師走出了教室。老師在操場上尋找了一會，就興沖沖跑回來。大聲喊道：“‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’還是我老孫厲害吧！。”

“咦”全班同學一片驚奇聲，老師真神哦！

老師拿着一張嶄新五元錢，走到吳昊身邊，對吳昊説：“錢找到了，你拿去吧！”

吳昊心情立刻陰轉晴，説：“謝謝老師。”説完，伸手去拿錢，可是伸出去的手——定格在半空。

老師説：“快拿去，我要上課了。”

吳昊説：“老師，我的錢是五枚硬幣，不是紙幣。”

這回老師楞了楞，自言自語説：“這個我沒有想到。”

吳昊説：“老師，謝謝你的良苦用心，我知道我該如何做了。”

事情很小，但我想起了馬克思的一句名言——真誠才是人生最高的美德。我也創一句名言——善良也是一種美德。

讓我們都做他們的朋友吧！