記一次精彩的辯論會作文600字（通用10篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的記一次精彩的辯論會作文600字（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次精彩的辯論會作文600字1
這周我們開展了一次辯論會，這場辯論會可謂是高潮不斷、激烈無比。辯論會的議題是“網絡利大於弊還是弊大於利”，支持“網絡利大於弊”的是正方，支持“網絡弊大於利”的是反方，我就是反方的隊員。我們反方的主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辯論會在期待中開始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發表了自己的觀點。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書晗第一個開始，她自信滿滿地站了起來，陳述了自己的觀點，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來，開始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方説得啞口無言的衝動。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會進入了白熱化階段。同學們個個面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁徵博引，都使出了“脣槍”與“舌劍”。當正方的一位同學提出“有很多遊戲都有益我們的'身心”這一論點時，我立即站起來振振有詞道：“新聞報道説過有一些青少年因為玩遊戲過多，和同學有了一些爭執，便模仿起了遊戲裏的暴力手段，將同學打死，難道網絡的危害不大嗎？這些新聞是網絡弊端的一個有力寫照。還有很多人因為網絡遊戲學習一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學。”大家一個個都勇敢而執着地為自己的觀點激烈地辯論……可惜，隨着下課鈴聲的敲響，辯論會也就在同學們的意猶未盡中結束。
在我看來，網絡是一把雙刃劍，同學們應該利用好它的益處，避開它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認為這場辯論會沒有輸贏，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認識到了網絡的利弊！
記一次精彩的辯論會作文600字2
今天下午，我們班上洋溢着既緊張又興奮的氣氛。四組同學被分成兩隊，相互對峙着，都在興致勃勃的談論呆會將要舉行的辯論會。
一陣優美的鈴聲響過，班主任興奮地宣佈：“辯論會現在開始。”頓時，同學們又緊張起來。接着，班主任又説了：“本次是圍繞‘開卷是否有益’的.主題，大家可以自由地發表觀點和意見。”
班主任的話音剛落，身為正方的我，就勇敢的站起來，開始了自己的陳述。首先我給大家開個頭，説了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等經典名句，然後設問“不讀書的社會是怎麼樣的？讀書有哪些好處？”等，最後我試問反方：既然讀書有那麼多好處，我們何樂而不為呢？呼——，反方也毫不示弱。首先，在我們班能説會道的汪蓮瑞琦反脣相譏。她説了很多很多同學看武俠、言情之類的書是走火入魔，荒廢學業，甚至走上犯罪道路。汪同學倒是講到點子上了。但我們勇猛的孫浩天同學站起來，井井有條地説：“我們一定是要‘讀好書，開益卷’取其精華，勤奮讀書，而不是要去讀那些不健康的。”説完，他便坐了下來。身在反方的班長很不服氣。他説：“現在我們的辨別能力還不是很強，那如果買書，要怎樣才能夠買呢？”我一聽，暗暗的想：他怎麼提這麼簡單我問題啊。我心裏暗暗高興。於是，我自信滿滿的站起來：“大家選書的時候，可以選擇著名作家的作品，還有童話故事，四大名著等有名的書籍，它裏面的內容不會不好的。”説完，我很滿意地掃了對方一眼。
就這樣，你一眼我一語，七嘴八舌爭論不休。我和班長也是對答如流。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿了笑意，都在為這次辯論會開心。
記一次精彩的辯論會作文600字3
一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場無比精彩的辯論會——使用網絡的利與弊。
大家有條不穩地分工合作——收集資料、準備稿子等等。
時光隨着同學們既愉快又興奮的心情悄悄走去，令人期待的辯論會開始了。隨着主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來有聲有色地提出致辭，嘴巴快速地説出觀點，既清楚又有理有據，彷彿給反方以一記下馬威。
語音剛落，反方的辯手迫不及待地站了起來，有力地説：“我方觀點認為使用網絡弊大於利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。
我方辯手不服輸地盯着反方，眼神顯露出一分自信，隨即，我方二辯立馬抓住了反方的漏洞，發出了一次又一次的攻擊，使反方打亂了陣腳。在主持人的'再次提醒下，毫無頭緒的反方站了起來卻無處下手，眼看時間即將終止，三辯彷彿恍然大悟，語速驚人地説出解釋，似乎與時間賽跑，最終在最後的幾秒內答了問題並進行了反問，反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒有被打擾到，有條不穩地回答。
時間一分一秒地過去了，辯論賽逐步到了白熱化階段，勝負就在眼前，大家緊張地等待，正反雙方已經爭得面紅耳赤了。
最終正方使出了王牌，使正方的同學士氣大漲，反方亦不服輸，紛紛使出了壓箱底的問題。最終，在裁判的分析下，支持了弊大於利的一方贏得了比賽。
經過這次辯論賽，我知道了手機的利與弊，也瞭解瞭如何揚長避短。網絡的好處在於能及時的訂正錯題與解決難題，但在語文等科目上的經驗與總結卻是網絡所缺乏的。
所以我會既使用網絡又去尋求老師的幫助，這樣不僅能清楚地瞭解解答思路又能得到經驗與方法。
記一次精彩的辯論會作文600字4
今天下午，我們五·五班進行了一場前無所有的辯論會。辯論的主題是“開卷是否有益”
1、2大組為正方，3、4大組為反方。正方有五位辯手，反方也有五位辯手（其中反方辯手有一個是我）當文老師説：“開始”時。辯論會就正式開始了。
首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發言：“我方認為開卷有益，因為杜甫説過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’，所以我們該多讀書……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱，他理直氣壯地説：“我方認為開卷未必有益，因為有一個小女孩因為讀《我的奮鬥》這一本書，想模仿女主角穿越，於是就跳樓自殺了。”
正方的第二位辯手樑瀚月也開始發言了：“我方認為開卷有益，因為教育就是從書中學到知識，如果腦袋裏只有從課本里學到的知識，那是不完美的……”。我代表反方反駁道：“我方認為開卷未必有益，因為我覺得現在市場上有許多書，內容極其不健康，他們根本無法對我們的成長髮展起到任何作用，反而還有負面的影響！”
正方的第三位辯手胡宇馨温文爾雅地説：“在這個信息化的世界裏，讀書是我們收穫知識的主要途徑之一……！”我們反方的第三位辯手魏冉也發言了：“我方認為開卷未必有益，因為我覺得有的人讀了很多書，他好的`可能沒學到，壞的可能學到了不少！”
大家都脣槍舌戰，不甘示弱，爭的面紅耳赤，誰也不讓誰，最後，到了自由發言。但只有我方的趙心銘起來發言，他還幫了我們兩次，我都對他刮目相看了。最後文老師總結道：“開卷是否有益，要看你怎麼開卷”就這樣，這一場對答如流、頭頭是道、神采飛揚的辯論會就圓滿結束了。但是我們還不想結束，多麼的想馬上又開始像這麼精彩的辯論會啊！
記一次精彩的辯論會作文600字5
今天我們班舉行了一場熱鬧非凡的辯論會，同學們個個興高采烈，眉開眼笑。
辯論會開始啦！老師讓我們正方請個人先起個頭，當我正想着：請誰呢？同學們異口同聲的説“殷雨露！”我傻乎乎地看着他們，哎呀媽呀，這是什麼情況！當我正想推辭時，老師發話了:“好，那就殷雨露。”哎，我就我吧！
“我覺得八戒為人耿直，助人為樂，事事都為師父照想，從來不欺騙師父，為師父遮風擋雨，而且他的憨厚老實是我們現在當今社會缺少的一種…….”我戰戰兢兢的'坐到了凳子上。而反方的焦偉哲似乎説的比我更流暢一些。
接下來，反方的氣勢越來越強，而我方不得不派出一員大將：彭東明。剛剛站起來，就開始滔滔不絕地説了起來：豬八戒在高老莊……..他還在高老莊…….他又在高老莊……班裏幾個同學陳述時，我發現了一個有趣的現象：三句不離高老莊。老師也發覺了：“豬八戒在的話肯定説我早知道就不在高老莊了！”我們班的同學們都哈哈大笑。
被叫做“櫻桃小丸子”的張俊陽傑站起來了：“因為豬八戒調戲嫦娥。”話剛落音，同學們個個眉飛色舞，有的在那拍着桌子笑；有的在那跺着腳笑：還有的看着自己的同桌對着同桌笑……...場面不忍直視。老師也在偷着笑，之後又故作鎮定地説：“是啊，就是因為調戲嫦娥才被貶下凡的啊！”也不知道為什麼，就是感覺這話從他口中説説出來特別搞笑。
辯論會熱火朝天的繼續着，但是隨着時間的流逝，辯論會也到了尾聲，感覺同學們已經好久木有一起這麼放鬆了，今天真開心！
記一次精彩的辯論會作文600字6
“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我們班一場精彩的辯論會在緊張的氣氛中拉開了帷幕。
辯論會的主題是開卷是否有益。共分為兩組，我榮幸的被選為正方的辯論員。我心裏激動萬分，心想：“一定要好好加油！”
就位時，我看見反方同學個個昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟！待會兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心裏還有點忐忑不安。
開始了，我方的辯手貝欣同學有感情地説了一大堆關於讀書的名言和好處。可是由於有點慢，超出時間了。但還是掌聲雷動。反方代表也毫不遜色，胸有成竹地説：“不少人因為看了言情等不健康的書，使他們受到了巨大的傷害，會……”這個回答確實説的好，幸好我們是有備而來的。於是我站了起來，理直氣壯的發表我的意見：“我方強調的“開卷”是有選擇的`，我們提倡的開有益卷，讀好書，只要我們閲讀了大量的好書，就會辨別書的好壞……”話語完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來，靜觀其變。
辯論雙方脣槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。
最後班主任範老師做了總結，她首先肯定了辯論雙方準備充分，有理有據。接着老師強調地説：“我宣佈，正方勝利，為什麼呢？因為支持反方的同學們紀律不夠好，所以輸就輸在了這裏。”最後，我還被評為了最佳辯論手，別提有多開心了！
啊！這真是一場精彩又圓滿的辯論會！我們期待下一次的辯論賽。
記一次精彩的辯論會作文600字7
上課鈴聲打響了，我走進教室，映入眼簾的是黑板上的四個大字--“辯論大會”。相信看到這裏，大家應該心知肚明瞭，沒錯，我們班要舉行一次辯論會。這次辯論會的主題是：講誠信與善意的謊言。
在這次辯論中，我作為反方的四個主辯手之一，感到非常緊張，但同時又信心十足，因為我在之前做了充足的準備。我們雙方的主辯手走上講台，一場脣槍舌戰拉開了帷幕……
首先是正方的一號主辯手呂思鋭發言：“我認為我們不管做任何事，都要講誠信，從小父母就教育我們要以誠待人，善意的謊言依然是謊言，這點是毋庸置疑的。”我作為反方的一號主辯手，自然不甘示弱，立即反駁道：“善意的謊言無礙誠信，它是一種為人處世的方式，能夠讓人充滿信心和勇氣，它雖然是謊言的.一種，但不能説謊言就有礙誠信，要具體問題具體分析。所以，我方認為，生活中需要善意的謊言。”
雙方開始爭辯起來，誰也不讓着誰，用許多的道理和例子不停反駁着對方的觀點。在辯論接近尾聲時，我的一番話決定了勝負：“善意的謊言與其它動機不良的謊言不同，它能讓人們之間的感情更加融洽，生活變得更有滋有味，還能巧妙的化解人與人之間的矛盾，請問：它怎樣有礙誠信了呢？”全班鴉雀無聲，隨即掌聲雷動，對方啞口無言，結果一錘定音，反方獲勝，我被評為反方的最佳辯手，意猶未盡的走下了講台。
通過這次辯論會，我認為在生活中，人們固然要講誠信、説真話，但有時真實的話語會傷害別人的心，這時就需要用善意的謊言，因而這兩種語言方式缺一不可。
記一次精彩的辯論會作文600字8
今天下午，五年級二班的教室裏洋溢着緊張而凝重的氣氛。只見班長徐潔站在講台前，老師在旁就座。台下的同學在討論着什麼，同學們表情嚴肅似乎要進行一場比賽。一陣清脆的鈴聲過後，在同學們精心準備之後，一場激烈的比賽開始了。班長徐潔大聲宣佈：“五年二班辯論會現在開始！”頓時，台下發出一陣熱烈地掌聲，這掌聲打破了凝重的氣氛。接着徐潔又宣佈了這次辯論會的要求是——圍繞“開卷是否有益”的話題，正反方各抒己見。正方為女生，反方為男生。徐潔話音剛落，正方的曲思雨就開始了自己的演講。她首先強調“開卷必有益”，接着她以紅書為例，講了紅書對我們很重要，不僅可以讓我們知道了這幾十年來為了我們現在能過上天平日子的解放軍叔叔們，他們是用他們的'鮮血換來的新中國。讓我們學到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。
曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖讚歎。我作為正方的一員，心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱，一號選手劉子煜反脣相譏。他的觀點是“開卷未必有益”。他列舉了當前青少年喜歡讀阿衰之類的圖書，看了那本書的同學往往都會上癮。比如説下課看那一類書的同學導致老想着，聽不進去課，學習成績下降。以事實依據，這招果然厲害，正方的一時無語。該我出手啦。我站起來説：“那一類的小説是可以看的，但要選擇合適的時間。比如説今天心情不好，放學回家寫完作業，看看那樣的書就會讓自己的心情變好，放鬆一下是可以的。但你不能在學校上課時看，那就是不分輕重的做法。辯論會上的同學們互不相讓，你一言，我一語，爭得不亦説乎。勝負難分。啊！這真是一場激烈·精彩的辯論會！
記一次精彩的辯論會作文600字9
“看電視好處多！”
“不，看電視壞處多！”
在四(3)班，一場關於電視的辯論會正在進行。
正方“一辯”喻樑有力地站起來説：“我方的觀點是：看電視好處多……鄰居家的姐姐每次考試靚得第一名，但最近一次考試很多內容涉及到了閏家大事，由於她沒看電視，首次考了個不及格，姐姐懊惱極了。她決心多看看電視，爭取……”
他剛説完，反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來反駁道：“看電視的確是瞭解國家大事的方式之屍，但要看看什麼節目，你們會看新聞嗎？許多同學只會看動畫片！再説電視上有許多節目對同學們都沒有益處，如武打片，只會教同學罵人、打架……”
他把喻樑説得啞口無言，幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍：“看電視會使我們的大腦得到休息，現在學習比較緊張……”
反方“二辯”——也就是我，一拍桌子，大聲説道：“看電視會使我們感到疲倦，因為要用大腦和眼睛，看動畫片會使你上課也想着動畫片，學習就一落千丈。”
這時一向文文靜靜的正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的“外交家”，很有風度地站起來發言，她用具體的事例把我也説得無言以對。我氣得咬牙切齒，但心裏卻暗暗佩服。就這樣你來我往，每個辯手都把觀點説了，然後就是激烈的自由辯論……
在我看來，自由辯論是最讓人感興趣的。同學們一個個站起來舉手發言，嘴裏發出“嗯，嗯”的'聲音，顯得很着急。最有趣的是嚴震同學，他急得臉紅脖子粗，活像一隻大公雞……
最後，正方一辯和反方一辯各自總結觀點，我們班一場激烈的辯論會結束了。
記一次精彩的辯論會作文600字10
“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了，隨着我們班主任一聲令下“五年一班‘開卷有益’和‘開卷未必有益’主題辯論會到此為止，下課！”我興高采烈地走出教室，我一邊走一邊回想着這次無比精彩的辯論會。
辯論會上我們分為“正方”和“反方”兩組，“正方”來説一説讀書有哪些好處，而“反方”卻是要證明讀書未必有益。我作為一個“反方”的成員，必須找出“正方”的弱點來將對方擊敗。雖然“正方”的實力非常強大，但是我們“反方”也佔了一些非常大的優勢，只要我們多在盜版書、漫畫、雜誌和一些不良的`書刊上多下點功夫就一定能戰勝“正方”。
我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發話了，“下面給大家一點時間，以每一個小組為單位來準備一下。”話音剛落，同學們就迫不及待的交談了起來。我們也確定了好幾套對付“正方”的方案。
準備時間很快就結束了，首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學向我們“反方”開了一槍：“我認為，古人對書有着非常大的讚賞，所以只要我們多讀書，讀好書就一定能從中受益不少。”我們“反方”的一位遠近聞名的“鬥舌名將”——李敬宜很快的反駁道：“盜版書上有很多很多的錯別字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接觸那個錯別字，那麼一定會把那個字牢牢地記在心裏，考試時就會錯的。”“正方”的又一位同學説：“那你為什麼不買正版的書呢？”這一題又把我們難住了……
時間過得飛快，我們還沒説完，轉眼就下課了，我們打成了平局。但是，我相信，我們在接下去的比賽中一定能打敗“正方”。