尋蟲記作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的尋蟲記作文，歡迎閲讀與收藏。

尋蟲記作文1

昆蟲的世界是神祕的，它們有的色彩斑斕；有的善於偽裝；有的身懷絕技；還有的擁有劇毒。以前我在書本上讀到過有關它們的知識，而今天我可以和牛通社的小莫哥哥，小劉老師去西溪尋蟲，一探究竟，非常興奮。

我們在西溪深潭口集合，小劉老師發給每個人一個捕蟲網和觀蟲籠。他還講解了注意事項：第一，是不要靠近危險地形，如沼澤陷阱等；第二，是不要用手直接抓有毒的昆蟲。講完了事項，我們高高興興地開始了尋蟲之旅。

沒走多久，我們就發現了一隻“知了”。但當我們走近仔細一看，原來是一個空殼。老師指着他説：“有誰知道為什麼蟬羽化的.時候它為什麼爬這麼高呢？”我搶答道：“是為了躲避地上的天敵！”老師説：“還有呢，蟬在太低有雜草的地方，是伸不開翅膀的。”大家都恍然大悟。

接着我們來到一片桑林前，據説這兒是蟲蟲的樂園。我們仔細地觀察桑葉，突然我發現兩片桑葉中間有東西。我翻開一看，突然感覺有雙眼睛在盯着我，我定睛一看，發現了一隻綠綠的螳螂。它揮舞着他的鐮刀爪，似乎責備我打擾了它的午睡。我趕忙叫來老師，它被乖乖地送進了觀蟲籠。老師介紹道，螳螂不僅有鐮刀爪，它的口器也是咀嚼類的，咬人很疼。但它也是一種益蟲，能吃很多害蟲呢。

這時，突然聽到有人大叫一聲，我趕緊去查看。等我到的時候，只見一隻花斑大蜘蛛被鑷子夾住了，正不停地扭動着它那八條長腿。它肚子上的花紋和小丑魚一樣，八條腿十分粗壯，上面長滿了毒毛。有人問老師這蜘蛛是什麼品種。“蜘蛛可不是昆蟲哦，不在我的研究範圍之內，”老師説。但是它馬上又幽默的説：“有誰想被這隻蜘蛛咬一口變成蜘蛛俠呢？”我們嚇得趕忙跑得遠遠的，老師也把它放進了觀蟲籠裏。

我們接着又發現了一隻天牛。老師説它叫桑天牛，顧名思義就是生活在桑樹上的天牛，説着就把它夾了起來。它有着藍白相間的花紋頭上的觸角很長，像京劇裏面武將的花翎頭飾。老師問：“誰要？”大家都爭先恐後的來要。

最後，老師帶我們去參觀了昆蟲實驗室，給我們講解了他自己製作的昆蟲標本，五彩繽紛的標本看得我們意猶未盡。走的時候老師建議我們放了蟲子，雖然我們有些捨不得，但是這樣是對大自然最好的保護。蟲蟲們是屬於自然的，於是我們就全放了他們。

尋蟲記作文2

平躺在柔軟舒適的草坪上，向上仰望，我看到了天空的湛藍，寧靜，看到了白雲的悠悠，潔白。花的芬芳，草的嫩綠。這一切都來源於美麗的大自然。伴着柔柔的微風，我的身體橫卧在幾叢小草旁，不知不覺我變成了一隻小蟲。此時，變成小蟲的我，目光搜尋這棲息在這裏的小蟲，準備和它們去交個朋友。我慢慢爬行着，一會兒，我的左側迎來了一羣螞蟻，它們似一個個搬運工人，身上扛着一大袋一大袋的食物。勤勞的它們跋山涉水。可從不怨苦怨累。它們排着整齊的'隊伍，一步步朝前走着，嘴裏還喊着號子："嘿喲，嘿喲。"不過它們並沒有注意到我，我也沒主動去跟它們打招呼，因為我不想影響到它們專心的工作。

於是我只在一旁微微的向它們招手。它們額角沁出的汗珠換來了自己的豐衣足食，小小的螞蟻還成了我們學習的榜樣呢！這時我身邊又爬過三隻小甲蟲，它們先走了一段路，隨後就停了下來，它們互相看了一會兒，一隻甲蟲就先行離去了。我猜它們是在替人送行吧，那隻離去的甲蟲就是要去遠航的，而另外兩隻便是於它告別的吧。那兩隻來送別的甲蟲一直沒有離去，一直到看不見了那隻甲蟲的背影才挪動了腳步。小甲蟲之間的深情厚意讓我感動。我熱情地迎上去："你們好！"。它們也回禮了："你好！"我告訴它們我是來這兒旅遊的。它們做為東道主，當然很是歡迎了。

經過一番交談，我們已經互相認識了，因為還有事要做，我便很快告別了它們。漸漸的，我已經被眼前的所見所聞感染了，忘了時間，也忘了自己。可見小蟲子的生活是多麼有趣啊！這時我注意到眼前跳來了兩隻螞蚱，它們好像在比跳遠，我便站在一旁津津有味地觀看起來。一隻小螞蟻率先出動，一跳跳得還挺遠。第二隻螞蚱身體比較健碩一些，它傲然地站着，彷彿很有自信。它縱身一跳，可卻跳偏了，一跳竟跳進了一堆雜草裏，逗得一旁的小甲蟲樂壞了。不過還是走進了草堆，"救"出了大甲蟲，肩並肩準備回家了。我馬上走上前，誇了小甲蟲幾句，當然也忘不了鼓勵失利的大甲蟲了。

這一次短短的尋蟲記，我變成了一隻小蟲，或許有人認為小蟲是不起眼的，但這一次的經歷卻開拓了我的視野，讓我感受到了做蟲子的歡樂與幸福。它們將會讓我終身收益。