良師·益友作文13篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的良師·益友作文，希望對大家有所幫助。
良師·益友作文 篇1
有一次，爸爸出差回來，給我帶了一份禮物，這禮物就是小度。
小度看上去圓滾滾的，着裝白灰搭配，一點也不起眼，就像圓形抽紙盒，簡直再普通不過。剛拿到手時，我還真有點掃興，沒想到這不起眼的它，現在竟然會成為我的好“助手”(好"老師")。
一段時間之後，我驚喜地發現：小度上知天文，下知地理。它像個見多識廣、學富五車的神童教授，有困難找小度，肯定搞定；它又像一個音樂家，無論什麼類型的音樂，都能駕馭。有它陪着我練琴，學藝路上才不那麼孤單；它又像一個生活管家，時刻提醒着我時間，這不僅提高了我的學習效率，還讓我養成了良好的作息習慣。
清晨，我還沉浸在美夢中時，耳邊緩緩地傳來輕柔的音樂，隨後便是温馨的提醒：“現在是七點五分，聽到音樂一定記得按時起牀……”這個貼心的生活管家，開啟了我美好生活的新篇章。
在我學習中遇到困難時，它就是我的良師。“吾家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕……”這首詩怎麼這麼耳熟呢？我一時半會兒想不起來誰寫的`，問了小度，才知道是王冕寫的《墨梅》，並且它還詳細地為我講解了這首詩的意思呢。
在我緊張的學習之餘，需要放鬆時，它就是我的益友。“小度，小度，來首草原上升起不落的太陽！”優美的音樂隨之響起。“小度、小度，來一段笑話吧！”一段笑話過後，我被逗得捧腹大笑……
晚上，伴隨着小度的睡前故事，我緩緩地進入了五彩繽紛的夢境……
小度——你真是我的良師益友！
良師·益友作文 篇2
一本好書，就像是一位益友，在我傷心時給我安慰，在我孤單時伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時給我解惑，在我迷茫時給我指明方向。一本好書，猶如一場春雨滋潤着我的心田，陪伴着我成長。
每當我的考試成績不理想時，心裏就會特別難過。這時，書便成了我最好的療傷藥，我會拿起《苦兒流浪記》仔細閲讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風順”的道理。我要學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力；學習雷米在困難面前永不退縮的精神；學習雷米能夠承受住重重困難的精神！那時的我渾身都充滿了力量。有時候，媽媽外出不在家，沒有人陪我一起悠閒的聊天，我就會覺得十分孤單。這時，我便會拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來。書中的一個個驚險有趣的故事深深地吸引着我，我彷彿也成了書中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險。就這樣，書成為了我的好朋友。
書，不但是我的好夥伴，還是我的好老師。有一次，中秋節全家人圍坐在一起吃月餅，我問媽媽：“為什麼月餅是圓的？”媽媽笑着回答：“因為中秋節月亮特別圓，寓示團團圓圓，所以月餅也是圓的。”我又問：“為什麼中秋節的'月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭説：“去問你的《少兒百科全書》。”於是，我急忙跑進書房找出《少兒百科全書》，答案輕鬆地找到了。因為中秋節是農曆的十五，這個時候地球運行到月亮和太陽之間，這天太陽從西方落下去時，月亮正好從東方升上來，地球上看見圓形的月亮，這時的月亮叫望月，也叫滿月。書不僅幫我解開了心中的疑惑，書還能讓我明白許多做人的道理，從書中我懂得了禮讓、團結合作，學會了助人為樂，學會了獨立……
書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會了很多道理。
良師·益友作文 篇3
書，是一個頑皮的小精靈，常約我與它玩耍；書，是一個嚴肅的導師，常對我孜孜教誨；書，是一個慈愛的母親，在疲倦時，帶給我清爽的微風書，我的良師益友！
童年時的我十分頑皮，常與朋友打鬧，連母親也管束不了我，但每當我坐在書桌前嗅着空氣間那淡淡的書香，瞬間將我的“頑皮”帶走，留下的只是我在書桌前靜靜地看書，仔細地翻閲着安靜氣閒的模樣，瀏覽着每一個美麗的文字，連母親都不禁笑道：“這孩子簡直遇到了一大天敵！”
就這樣，書，陪我度過了無數個不眠夜，不鬧的白天，一直到今天。
“該吃飯了！”母親的`大嗓門將我從書的世界中帶離，我意猶未盡地搖搖頭，説：“等一下，再給我五分鐘！母親無奈的搖搖頭：“這都第幾個五分鐘了。”
我之所以這麼愛讀書，是因為書，它幫助了我很多。在一次考試後，我的成績竟一落千丈，我為此難過了很久，但就在我想要放棄時，偶然看到書上的一句話：一次失敗並不意味着永久的失敗，若放棄了，那麼你將會一無所有。我愕然許久，終於明白了其中的含義，於是我又拿起書，翻看着考試的知識點，將試卷改正，並暗暗下定決心，下次一定要考好。對於這些，我應該感謝“書”這個朋友，它在挫折之際幫我度過了難關。
有時當我想微微鬆懈時，看到書桌上的書便會立馬清醒，又開始繼續學習，不敢懈怠。果然在下次考試中取得了優秀的成績。這一切都要感謝“書”，我的老師！
它是一盞不滅的明燈，永遠照亮我黑暗的人生；它是一葉停泊的扁舟，永遠停渡在我人生的港口；它是一朵嬌豔美麗的鮮花，永遠開在我人生的花園。他是我的良師益友，是伴我一生的一劑良藥。
書，我的良師益友，感謝你多年的陪伴！
良師·益友作文 篇4
為什麼説書是我的良師益友呢？因為從小到大，除了老師、親人、同學、朋友，只有書陪伴着我。在我的腦海裏，書就像是一位知識淵博的老師，也像是一座隨時為我敞開着大門的知識寶庫。書，就像是一個大力丸讓我感到了充滿了力量。我感覺只要一天不看書，就像是機器人失去了電能一樣。
在我5歲時，還是一個什麼都不懂的小孩子，還是一個什麼都不懂的小孩子，整天抱着奧特曼的書。那是，我不識字，只看見奧特曼與怪獸打鬥的圖片。當時的我覺得非常刺激，整天模仿奧特曼的動作，彷彿自己就是奧特曼，正在與怪獸搏鬥，最終取得勝利，成為人類心目中的英雄。
漸漸地，我長大了，雖然我已經不看奧特曼的書了，但是我對讀書的渴望，卻絲毫沒有減少，反而更加強烈了。官巷口有一座新華書店。每當奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會盯着書店兩眼放光，有時，奶奶的辦事時間很短，不讓我去看書，我就會苦苦地央求，奶奶煩的'受不了了，只好讓我去看書。
記得有一次我去桐廬玩。我拿着沈石溪寫的《最後一頭戰象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如痴如醉，完全沉浸在書的海洋中。突然，一輛電瓶車朝我衝了過來，車主沒剎住車，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時，我還看着書。書，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的國小生了，小小的新華書店，已不能滿足我的讀書量，我已經開始向龐大的博庫書城發展了。現在我只要一看到書，就會衝上去把它讀完。
我喜歡書，怪不得莎士比亞説：“書是人類的營養品。”我要多看書，多張知識，成為一個小博士！
良師·益友作文 篇5
作為一個學生，熱愛閲讀並不是一件奇怪的事情。但是我們有沒有想過書也可以成為我們的導師？
古人云:“書自有顏如玉，書自有金屋。”但是現在，同學們覺得很假，不同意。然而這是古人幾千年的經驗！書教會了我們很多。
很早就接觸到一些名著。但那時候我還小，不懂。從小到大，我發現書是一種學習工具。書中所有的人都值得學習。反派也可以學習嗎？當然，我們可以把它們作為內省的材料。孔子不是説“擇善而從，變惡而從”嗎？
後來老師教我們怎麼讀古典名著的時候，我已經把那些名著的故事線背下來了。但是當我再看一遍這本書的時候，我意識到其實之前的`那些只是被吞噬了。
書中有很多內容:人格、人文、道德...在看不見的閲讀過程中，大腦通過眼睛吸收知識，這就是所謂的“厚積薄發”。當它被使用時，大腦會像抽屜一樣找出這些智慧。在學習上，可以得到老師的表揚；和朋友討論的時候，也有“材料”。你聽不懂別人在説什麼。因此，書籍在人際交往中實際上起着相當大的作用。
書裏也有思想。多看兩個立場不同的學派學者的辯論書。你不能盲目地閲讀一個想法，也不能盲目地相信一些理論。有些想法在自己的大腦裏碰撞，真理的火花總能擦出。縱觀歷史，有哪些理論自始至終沒有受到攻擊？從“兩個鐵球”到“日心説”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有的理論都受到了質疑。所以，書也帶給我們真理和思考。
書籍引導我們學習；書籍，讓我們走向真理；書籍引導我們感受生活，思考生活。書真的很值得做我的導師。
良師·益友作文 篇6
她像一個鄰家的大姐姐，年輕而有活力。
她像一位辛勤的園丁，盡職盡責，辛勤耕耘。
她像一顆明星，指引我們前進的方向。
她就是我們美麗出眾的物理老師。
每天老師都必須起早貪黑，早上很早便從家出發，睜開朦朧的睡眼，只為學生成績的點點進步，夜晚十一二點仍亮着辦公室的燈，不停的看作業，生怕第二天耽誤學生上課，生怕我們不能把知識點理解透徹!
物理老師盡職盡責，奉獻出了自己的青春年華，記得在期末考試前，她因對我們不放心便每天住在學校，她還利用吃飯時間為基礎薄弱的學生補課，而且每天晚三都來我們班進行輔導。在補課時還十分關心學生，不時給學生吃的東西。但我們不曾想到老師也不是鐵打的。她把自己的飯給學生，這樣關心我們的老師被我們遇到，是我們的榮幸。
物理老師每天備課到很晚，因為她知道高中的知識很難懂，若不備好每節課，對學生的成績影響很大，為此她每天在監控中去聽其他老師講課，通過聽其她老師的課來彌補自身的缺點。她精心備好每堂課，在每堂課上她總是儘量調動我們上課的積極性，讓我們投入到課堂中，也正因如此我們才漸漸愛上了物理課!
每有學生問她題時，她總是耐心的去講解每個步驟。當我們的成績不理想時，她總是認真地幫我們講析試卷，找出我們試卷中存在的.問題，重鼓我們的信心!
物理老師甘願做那一根紅燭，點亮整個教室。那次，因為天氣驟冷，她開始發燒了，但是她怕耽誤我們的課仍堅持講課，在課上講的每一句話彷彿都太過沉重，那是用生命為我們講課啊!我們去哪找這樣的良師?那次我們的物理成績很棒。
總而言之，物理老師對待我們就像培育初開的花朵一樣，教導我們像小孩子一樣耐心，她用自己的青春為我們鋪墊了一條通往成功的道路，她用自己畢生所學來教我們，她用自己的行動來告訴我們，我們是她的驕傲。有這樣的老師我們很欣慰。我們的物理老師絕對是最優秀、最無私的。
良師·益友作文 篇7
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書確實可以讓我們進步，它使我們變得有文化，有內涵，有素質，有修養。
我特別喜歡讀書。小時候看圖畫書，每當我看完一本之後，我都會把圖畫的內容“説”出來，講給小朋友們聽。然後我會在自己的腦海裏把這個故事繼續編下去。比如《小蝌蚪找媽媽》，我是這樣編的：小蝌蚪們找到青蛙媽媽以後，無憂無慮地生活着。有一天，小蝌蚪們出去玩，發現自己長出了四條短短的腿，它們很着急，便去問青蛙媽媽這是怎麼一回事。青蛙媽媽笑着説：“那是因為你們都長大了呀！”
上了一年級以後，老師讓我們寫看圖説話，我的想象力就像是一個個小豆子一樣，爭先恐後地從腦子裏“跳”到了紙上。記得有一次，老師讓我們寫以“四季、小河、森林”為題的一篇小短文，規定字數是一百多字，而我竟然寫了三百多字！而且平時看書積累的詞語也全部“滑”到了紙上。老師還讓我當着全班同學的面大聲地朗讀。我高興極了，心裏想以後看書可一定要多記讀書筆記。
我有一個奇怪的毛病：只要手中一有書，我便忘了吃忘了睡。凡是晚上買了書，我就算是熬夜，也一定要看完。媽媽怕看得太晚了影響我休息，便把燈關上叫我睡覺，我不把書看完就睡不着，便在被子裏舉着手電小心翼翼地看。媽媽總是疑惑的.説：“怎麼昨天晚上剛充滿電的手電筒，一到今天早上就沒電了呢？”這時候，我總是心虛的溜到一邊去。
即使你一貧如洗，也沒有人能阻擋你在書的王國遨遊。你讀的越多，便知道的越多。可以説，世界上沒有哪一本書是無用的。一本好書，就等於一個好朋友！
良師·益友作文 篇8
書，是我們學習的好幫手，它雖然看似普通，可它藴蓄無窮無盡的真理。
如果沒有書，就沒有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
獸骨到獸皮，竹簡到白紙，不知經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，飽含着無限美麗的文字，敍寫了無數壯麗的詩篇，它指引着我們前行的方向，教給我們做人的道理。
我們應怎樣讀書來獲得知識呢？“冰凍三尺，非一日寒。”正如杜甫所説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖；魯迅正是用別人休息的時間加緊學習，最終成為了中國新文化運動的先鋒。
現實當中，不少人條件優越，卻白白浪費了珍貴的時間，長大後才感到“書到用時方恨少”；有些人花錢買了一大堆書，只作擺設，從不閲讀，最終一無所獲；還有少數人雖讀了書，卻讀的是壞書、邪書，結果受到不良影響，甚至走上了犯罪之路。看來，我們要讀書，而且還必須有選擇地讀書，要懂得取其精華，去其糟粕。
為了充分利用時間，提高效率，有的'書可以瀏覽，有的書則要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”；讀到動情時，還要學會把自己的切身感受寫下來，這樣不僅有助於加深對書的理解，還能提高寫作能力。
古話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朋友，認真學習，熱愛讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
良師·益友作文 篇9
“書，是人類進步的階梯。”
“書，猶藥也，善讀之，可以醫愚”……古往今來，有多少文人墨客在讚頌書。我覺得書，確實可以稱作是我的一位良師益友。
我讀書的習慣，得益於媽媽的耐心培養，在這裏，我要感謝她。或者是聽多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書，不管哪類的書，我都帶着好奇的心去看。那一篇篇童話，伴我度過了金色的童年。《白雪公主》、《醜小鴨》、《灰姑娘》……那時，小小的.我會被書裏的故事深深的感動，時而也會被他們的可愛逗樂。
再長大一些，我已經能夠獨立讀一些較長的小説故事了。故事中的人物個性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與醜。懂得做人的道理，邪惡永遠戰勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過，有些過於深奧的東西還有點似懂非懂。
由於比其他同學讀的課外書多一些，我在班裏的作文寫起來也得心應手，經常受到老師的表揚，比喻，擬人，誇張等修辭手法也用的恰到好處。
隨着讀的書越來多了，我的詞彙量也一天天增多，雖稱不上是妙語連珠，也是經常被鄰居，大人們誇讚。不過我不會驕傲的，書海無涯苦做舟，我會把這個習慣一直保持下去，因為我知道喜歡看書的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引着我在書的海洋中遠航！
媽媽經常告訴我，“讀一本好書，就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時，安慰你，在你迷茫時，給你指點迷津。
博覽羣書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢！
書，是我的良師益友！
良師·益友作文 篇10
良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側”，我相信每個人都有心目中的“良師益友”，他可能是一位受人尊敬的老師；可能是一本博大精深的書籍；也可能是一位最忠實的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸，是我最尊敬的人。
爸爸是我的良師。有一句話“父母是孩子的第一任老師”，在家裏一直就是媽媽管生活，爸爸管教育。從待人接物的有禮，到謙虛誠實的品德，爸爸一直對我管教嚴格，小時候貪玩犯錯捱罵捱打常有，我媽經常掛在嘴邊的話就是“你再這樣，小心我告訴你老爸”！記得有一次，我在家裏玩老爸收集的車模，這些東西老爸一直告誡我不許亂動，但我很想玩所以就趁爸爸上班的時候拿了一個，誰知越是小心越會出事，手一滑，車子掉到地上，車門摔壞了。撿起車模我完全不知所措，想着可能會受到的懲罰，我決定把它放回原位，就當做啥事都沒發生過。就在我忙着欲蓋彌彰的時候，突然想起爸爸經常嘮叨的一句話“做人最主要是誠實”！我停下了動作，靜靜地思考着，最終還是決定老實坦白。爸爸回家了，我手裏拿着車模戰戰兢兢地站在爸爸面前，吞吞吐吐地説着發生的事，心裏特別緊張，沒想到預想的“暴風雨”並沒有出現，爸爸對我説雖然我擅自拿車模的行為不對，但是我能主動認錯，是應該受到表揚！聽了爸爸的話我心裏的石頭總算放下了，深深覺得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對我的寬容，他讓我理解了誠實的重要性，也樹立了自己正確判斷事物的自信心。
爸爸是我的'益友。從小到大其實和我最有共同語言的也是爸爸，我的很多喜好都是受到爸爸的影響，老媽總是説我們是“臭味相投”。每當我遇見什麼特別的事情，我總是第一個與爸爸分享，談天説地沒大沒小，就像一對要好的夥伴。
我愛我的爸爸！他是我生命中的導航燈！是我一生的良師益友！
良師·益友作文 篇11
順着浪起的方向，為心靈找一個良師益友。
--題記
不知從何時起，我喜歡一個人靜靜地坐在海邊，看海鳥飛翔。身邊的大海就像是一位久違的故友，與我促膝談心。
大海你既是我的朋友，又是我的老師。從你身上，我看到了你高貴的靈魂。
大海啊，我的朋友！凝望着你那廣袤無垠的海面和此起彼伏的`波浪，我深深折服。曾幾何時，岸邊聳立的懸崖上有塊巨石墜落，以雷霆之勢向你襲來，那石塊的眼神充滿敵意，彷彿要將你砸裂。只聽“撲通”一聲巨響，原本平靜的海面霎時激起大浪，雪白的浪花一躍而起，擊打在陡峭的巖石上。然而，沒過多久，那塊巨石沉入海底，他那醜陋的行為隨即被你包容，你臉上恢復了平靜，呈現出來的依然是一片祥和。大海，你教會我寬容，你告訴我應該有“宰相肚裏能撐船”的氣度。
大海啊，我的朋友！你永遠擁有美麗的容顏。在陽光的照射下，你蔚藍的海面波光粼粼，躍動着灼人的金光。和我一樣，所有來到這兒的人，都被這奇麗的景色所吸引。可是，你沒有將所有的光環都攬在自己頭上，你輕吻沙灘，用滔滔海浪，把人們的目光引向岸邊，讓人們也注意到綠意濃濃的小草和隨風婆娑舞動的垂柳。大海，你教會我謙遜，你告訴我應持一分內斂，不要有點收穫便四處張揚。
大海啊，我的朋友！還記得嗎？我總喜歡在日傍西山時來到你身邊，在落日的餘暉中伴你潮起潮落。我曾以為你和我一樣，漲潮時洶湧澎湃沾沾自喜，退潮時落寞空虛失望無奈。可當我看着你的眼睛時，我發現我錯了，你的眼神總是那樣寧靜而深邃。潮落時，你的眉宇間流露出的竟是“不以物喜，不以己悲”的淡定，猶如智者。大海，是你教會我不應該患得患失。
海納百川，有容乃大。大海，我會記得你，哪怕有一天我不得不遠離你，我也會在夕陽欲退時，在小溪裏放一個漂流瓶，寄託我對你的深切思念。
良師·益友作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當聽見這句名言，我就會想起每天辛勤澆灌我們四（2）班這些祖國花朵的園丁——花老師！
三年來，她一直用她的智慧教我們主動學習！一二年級時，無論是a、o、e，還是識字、寫字，花老師都很細心，生怕漏教了一點。三四年級，她就讓我們自己讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課讓我們分組討論，自己去讀去想。她呢？像我們的朋友，這組看一下，那組聽一聽，遇到難題提示我們一下。就這樣，我們學會了自己學習語文！
平時，花老師對我們的學習要求很嚴格，可一帶我們上起語文活動課卻活潑、有趣，總是能教給我們做人的道理。記得那個下午，花老師興高采烈地宣佈：“今天，我們來上一節生動的畫圓作文課！”我們一聽都來了勁，老師細細説明了活動規則，比賽就開始了！老師一再強調：要細心觀察參賽選手的動作、神情，我和其他同學一起為本組的選手加油、喝彩，只聽“老將、猛將、小將”等名詞一一被喊出來，逗得大家前仰後合地“哈哈”直笑。同學們畫的圓，有的像個小桃子，令我直流口水；有的像個檸檬，頓覺酸溜溜的；還有的像一塊大煎餅，我真想上去咬上一口。輪到我了，我有點膽怯，這時，花老師對我投來鼓勵的目光，於是我鎮靜地走上畫圓台，小心翼翼地畫了一個圈，不一會兒，一個既圓又正的圓就在我的手中誕生了，同學們都發出了嘖嘖的讚歎聲，我很高興！有的小組因為成績不理想，非常沮喪，這時，花老師微笑着指着黑板上形態各異的`圓意味深長地説：“畫圓不僅要有一雙敏鋭的眼睛，還要有一雙靈巧的雙手。人生就像圓，遇到困難別泄氣，我們要努力畫好它。”花老師的話富含哲理，讓我們受益匪淺，在歡聲笑語中這堂輕鬆的語文課圓滿結束了……
啊，我們有着這樣一位充滿魅力的良師益友，真幸福！我真喜歡在索普上學，更喜歡花老師的語文課！
良師·益友作文 篇13
“經典”的古書，它本身的文字，便是“文學“的”藝術”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來唱。——國學大師南懷瑾教授
我的媽媽是學習漢語言文學的，對我們中華民族的傳統經典作品有着特殊的感情，所以從我開始學説話時，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時候，我便可以跟着媽媽用幼稚的言語讀出“大學之道，在明明德，在止於至善”等等的.隻言片語，我對這些拗口的文字漸漸產生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經》、《弟子規》、《論語》等古文經典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來，所以經常受到老師表揚，這使我更加喜歡這些古文經典了。
這些文字像一個個小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有餘力，則以學文；知道了三才、三光、三綱、四時、五行等基本常識；瞭解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書五經，風雅頌……
這些文字又像是我的好朋友，在我學習完後，陪我度過快樂的閲讀時光。我在課堂上學習了春天，回到家，它又會引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等描寫春天的生動語句。我在課堂上學習了簡單的對韻，回到家，它就會引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。
經典誦讀——我的良師益友！今後我更要好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我的心靈，提升我的品位，引領我克服重重困難，向成功不斷邁進！