有關風的作文(15篇)

來源：文書谷 2.33W

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的有關風的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關風的作文1

我是一陣風，我要環行全世界，我帶着微笑，一卷微風，踏上我的旅程。

我穿梭在雲層間，看着他們千變萬化，我愜意地張開雙臂，細看蔚藍的天和潔白的雲。良久，我才想起，我的旅程還得繼續。

我走在草坪上，細數葉片的紋理，深嗅花兒的芬芳，小孩兒們擁抱我，我自然輕撫他們的黑髮，時不時逗得他們“咯咯咯”直笑。我圍繞着他們，捲起他們手中的落葉，又輕輕放回。我送了他們一個大大的擁抱，繼續我的旅程。他們喊:“風!謝謝你!”我微笑着帶着一縷花兒的香，孩子們一串串銀鈴的笑聲，不動聲色地越過樹葉，留下“沙沙”的足跡，繼續走着。

我來到了一個閣樓的窗户邊，有個盲女孩趴在窗邊。她碰到了我，驚喜地大叫：“哦!風來探訪我了!”我親吻她的額頭，拂過她烏黑的長髮，我真想説：“你好，美麗的女孩，如果我可以，我真想帶你在雲層遨遊，在草坪嬉戲，帶你領略神奇大自然。”她安靜地趴着，鈴鐺般的笑聲響起：“咯咯咯，風，你真香，你身上有笑聲，啊，是你在笑嗎?我真想與你握手啊。”我低頭望着自己無形的雙手，又抬頭看看女孩天真的臉龐和已經伸出的細手，我只得捲起一隻手套，朝女孩的手伸過去，她再次驚喜大叫：“媽媽媽媽!風兒和我握手了，瞧啊，它的手多肉乎!”那位應聲趕來的母親，不知怎的一滴熱淚滾下來。夕陽西下，我捲起太陽貼紙放在女孩的手心，她緩緩説：“雖然我看不到，但我可以感受到，我們一起，向西邊看去。”餘暉渲染她的背影，我悄然無息地離開了······

我是一陣風，我帶着微笑，繼續我的旅程······

有關風的作文2

風，是無形的，無味的。上古至如今？何人能感覺得到風的形態？於是，不屈的我想要打破這永恆的枷鎖，逃離這命運的束縛。想要感受到風的形態。於是，我開始了旅途......

走在鄉間小路，泛黃的泥土沾滿了我的鞋面，我淡然一笑，絲毫不為弄髒了鞋而生氣。因為我知道，它沒有壞意，只是急於對我們表達鄉路的古樸。但是，我輕輕搖搖頭，這不是我要尋找的風。正黯然，兩隻彩蝶出現在我的視線內，在我眼前纏綿飛旋，在油菜花遍野的山坡中嬉戲。倏忽，漫天的油菜花隨着雙蝶的飛舞而搖動起來。定是一種神祕、無形的力量使它們搖動着身姿。我貪婪的嗅着撲鼻的花香，感受着大自然的氣息。我知道，我感覺到了，感覺到了風，不完整的風，温順的風。

夕陽如血，晚霞染滿整個天際。那鮮紅的火燒雲在我眼前不斷變換着身姿。我靜卧在草叢中。思索着，思索着究竟是何人鼓動着天邊的雲彩。心中一片迷惘......

輕輕行走在大街上，抬頭凝望墨玉星空。孤月依是掛在其中，不過卻沒有羣星相陪。失去了星的陪襯，寒月顯得孤寂。在幾片烏雲的遮掩下時隱時現。我心中不免想到，烏雲何而撥動殘月？難道想安慰孤寂的月嗎？然而我清楚的知道，烏雲是無法自己移動身形的。那麼那個好心的孩子又是誰呢？我不得而知。呼~一聲嘯聲在耳邊吹過。地面上的落葉應聲飛舞。頓時，我明悟了，原來那個好心的孩子竟是風。他像一個善良的孩子般安慰孤寂的明月、輕輕托起落葉的殘骸。這是善良的風、可愛的風。但是，我還是沒有找到風的其他存在。

我默然遊蕩在沙漠中，炙熱的陽光印在我的身上，在沙面上拉出一個斜長的黑影。忽然之間，遠處的地平線上，一個巨大的沙塵暴形成着。一個巨大的柱形在旋轉着，怒吼着卷積着沙子。在天地之間肆虐着。頓時，我愕然了。原來風還有這一形態。這是暴虐的風，殘酷的風......

風者，三面也。一為温順，二為善良，三為暴虐。

尋風者，心勝迷惘焉。

有關風的作文3

有關風的作文4

大自然裏，誰是最自由的呢？

也許是它。它穿梭於四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風。

春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳着自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，彷彿在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴着春風，慢慢地舒展着自己的懶腰。春天的風，就像是一曲清新脱俗的樂曲，攜帶着希望喚起了沉睡的生命。

夏天的風，不緊不慢地，跳着，玩着，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田裏辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，就像是媽媽親切的雙手，包含着温情除去了塵世間的一切焦躁。

>秋天的風，雜着幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園裏的果子吹得熟透了，把田野裏的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，就像是一名盡職盡責的郵差，滿載着喜悦報告着秋天的到來。

冬天的風，就像是一隻難以馴服的野馬，在田地裏奔跑着。它把小草踩得枯黃，把田地裏的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗着世間上所有事物的意志力。冬天的風，就像是一名嚴厲的考官，帶着幾分冷酷肅穆地審視着萬物關於毅力的答卷。

風，它在四季裏演繹着不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添光彩。

有關風的作文5

我是一縷微風，輕拂過這片大地。春天，我攜着一絲絲花的芬香、泥土的清香飄過時為人們送去春的信息。夏天，在炎炎的夏日裏為人們帶來一陣久違的清涼。秋天，帶着畫筆掠過一座山岡，為每一片樹葉塗上亮麗的黃色、橙色、紅色、紫色------綠色的山林變成了七彩的王國。冬天，我捎來的冷空氣凍死田裏的蟲，為來年播種做好了準備。

我擁有一個快樂的童年，鬱鬱葱葱的山林，湛藍深遠的天空，一望無際的田野，平靜的湖面，小橋流水人家的裊裊炊煙如畫一般美麗。在這美若仙境般的地方，我自由地玩耍，愉快地歡笑。與枝頭上的小鳥互相唱和，與草叢中的野花講悄悄話，與田園犬賽跑，和與我一樣大的風娃娃嬉戲打鬧，天天你追我趕，好不快活。

後來，我長大了，我開啟了我的環球之旅，我路過無數的地方，看過數不勝數的美麗風景。可是後來，我發現一切都變了，許多山包沒有樹木的植被的覆蓋，光禿禿的一片，而且四處都是遊蕩着的伐木工人的影子，有的山甚至被炸平了一班，赤裸裸的巖石露在外面；我路過的每一處，都能遇見許多動物在哭訴，它們流離失所，沒有食物，親人離去，還有那陰森森的槍管；原先的原野變成了莊稼地，莊家地變成了小鎮村莊，小鎮村莊又變成了密集的高樓大廈，汽車排放的尾氣，嗆得我不停地咳嗽。那裏的天空一點兒也不藍，灰濛濛的，壓抑，看見一位報社記者感歎某地藍天白雲，笑話！這樣的天空如何與曾經晴空萬里的時候相比呢？只可惜我可能再也看不到了。

於是，我開始懷念起我的故鄉，那個美麗的山谷。我加速前進，那時我再也不是微風，而是颶風、狂風、龍捲風--------

終於我回到了我的故鄉，可是她也面貌全非。這時人類終於醒悟了，有了對大自然的保護意識，可無論他如何努力，都無法讓青山綠水恢復原貌。人類啊人類，你為什麼只要失去了才懂得珍惜呢？

有關風的作文6

思緒亂了，大概就是因為這風吧！

這風如水，卻沒有水那樣透明；這風如雲，卻沒有云那樣輕柔；這風如月，卻沒有月那樣明亮。但這風裏有味道，我卻怎麼也説不清道不明。像是那個遙遠家裏土地裏瓜散發出來的味道；也像是水田裏泥漿攪拌的味道；又像是機器攆草紛飛的味道。是我想家了嗎？我不知道……

在這一瞬間，我醒了。我呆呆的望着我以為很好奇的地方，我想着，我為什麼要睡覺？我為什麼要吃飯？我為什麼要看泡沫劇？我為什麼會這樣？突然覺得時間好寶貴，我感覺我快要抓不住了！不，我一直都沒有抓住！

我甚麼都不知道，我甚麼都忘了。

我只知道，學校的花草樹木枯竭了，就會有人給他們灌溉；學校的路面積水了，就會有序的排往地下道。卻不知道另一個地方，水卻是未知的。

我只知道，鈴聲響的時候，我們會忙碌的上課；肚子餓的時候，食堂終會有美味的食物等着我們品嚐。卻不知道，有的人卻在餓肚子。

我只知道，學校的天空永遠是明亮的；學校的夜永遠是漆黑的。卻不知道外面的天空白天是黑的，晚上卻是亮的。

我只知道……

我要的風，請瘋狂的輕撫我的臉頰，讓我親吻故園的土地，感受泥土的味道；讓我去採摘故園的瓜果，體會收穫的喜悦；讓我去種下故園的麥子，嘗一嘗付出的汗水。我要的風！你聽見了嗎？

我凝望着這素清的天空，沒有云彩，沒有太陽，沒有小鳥。讓我瞬生寂靜，身靜，心靜，意靜。我失去了甚麼嗎？我無病呻吟着。

“清風不來，三月的柳絮不飛”柳絮是因為清風才紛紛擾擾，漂泊一生。但柳絮卻是感激的，因為是清風讓它找到了自己的一片天。

我要的清風就是這樣，你不温柔，但你卻像被窩一樣暖心；你不強烈，但你卻像警鐘一樣時刻讓我清醒。

風，如果你來了，就不要讓我察覺，這樣我就會——此時無風聲有風。

我要的風。

有關風的作文7

麥克風是為發聲而用，而那天中秋節買來的麥克風是為愛發聲，小小的麥克風傳遞着家裏對漂泊在外的人兒的無限思念與無限的牽掛。

在外上學經歷了第一次中秋節不和家裏人一起度過的情況，一大早就接到了遠在東北家裏的視頻電話，一接起來隔着屏幕都能感受到的熱鬧氣氛，再想起自己獨自在外求學，酸楚和孤獨感化作眼淚奪眶而出。家裏人看到了我的異常，便眉毛緊鎖着湊着屏幕更近。我能看見屏幕上每一個人的嘴一張一合，就是聽不到任何的聲音。我打字過去“話筒壞了，聽不見聲音”。發完之後，便看見屏幕裏最角落的姑父從沙發上起身，走出了屏幕之外。看着姑父的離開，我也沒有太在意，便和其他的家人一邊打字，一邊視頻着。

大概過了五分鐘左右，看到姑父又走進了屏幕內，只不過手裏多了一個麥克風，麥克風插上以後，便聽到姑父在屏幕的邊緣傳來聲音“弄好了，她能聽見咱們説話了。”“你得謝謝你姑父，中秋節賣東西的店都關門了，你姑父跑了好幾家才買到，一路小跑着回來的，還爬了五層樓。”媽媽説着。

我將目光移到了姑父的身上，體態肥胖的`他喘着粗氣，還強裝着輕鬆的和我招手打招呼。在平常看來可能有些些許的滑稽。而此時看來卻是能夠讓在異鄉的人兒感到心裏暖烘烘的，就連獨在異鄉的孤獨和酸楚也能被此時的幸福填滿。

用着姑父買來的麥克風聊了很久，家裏人和我，我們彼此都訴説着最近發生的有趣的事情，彼此都表達着思念。

中秋節姑父買來的麥克風，大概是我目前為止見過最有意義的東西。因為小小的它承載着遠在他鄉的思念牽掛與疼惜。

有關風的作文8

風，無處不在，有人説風好，有人説風壞，可我卻覺得風如仁慈的母愛。

春風徐徐，萬物復甦，風邁着輕柔的腳步，悄悄的喚醒還在沉睡的事物，她的腳步極輕，生怕擾了別人的好夢，她卻用輕柔的聲音，輕輕的喚醒它們。世間萬物，都是她的孩子。

柳條隨風擺動，看吶!那是她在為她的孩子梳理頭髮;小花小草搖着頭，那是她在叮囑他們快快長大;樹枝在扭動着身段，那是她在教她的孩子跳舞;河面蕩起陣陣漣漪，那是她對孩子的愛撫。她用世間最完美的母愛，細心呵護着她的孩子。

夏天到了，樹木長的綠瑩瑩的，她卻掩不住心中的喜悦，到處走動，跳着那自編的舞蹈，穿越在他們之中，害得孩子們笑得直不起了腰，未開完的花苞也迫不及待地綻開，以便觀賞她的姿態。她卻不管別人笑他，自顧自的跳着，慶祝着自己的成果。

秋天之時，她輕輕的跳着，舞步也越來越優美，她的哺育已得到成果，她的孩子們都已逐漸成熟。她邁着輕快的腳步，將這一喜訊一一告訴人們，自己又在開心的跳着，為孩子們的成熟而喝彩。卻又思考着她的計劃，是的，少了點什麼。

冬天的到來，使她開始變得冷酷，她化作冰冷的風將孩子們一一“摧殘”，雖説心中不捨，可是她知道，這是孩子必須經歷的，這是為了它們來年更為美麗和成熟。但是孩子們經不起她這番折騰，紛紛凋謝了。雖只有一些還在旺盛，她卻也開心的笑了。殘酷過後，是她含着淚在輕撫孩子。她忍着心痛，讓孩子變得成熟。

風啊!你有那仁慈的母愛，讓我高聲讚揚你!

有關風的作文9

雨敲打在窗櫺上，發出滴答的響聲，亂了天空的藍，亂了人羣的擠，亂了腳步的節奏。只有我，從樓上下來。

兒時，我並不喜雨，因為每當下雨時，天空就會黯淡下來，彷彿要墜入無盡的黑夜，不論如何掙扎，都醒不過來。因為每當下雨時，熱鬧的環境變得清冷，覺得十分孤獨。也覺得在窗前聽雨這種事情只是故作高雅罷了。所以那時，只要聽有人呼喊下雨了，就會關緊房門，打開燈，將音樂的聲音調到最大，或許只有這樣才會克服我心中的恐懼。

不得不承認，時間會淡化一切，也會改變一切。

不知從何時開始，我變得喜雨。或許是當我讀蔣捷的“壯年聽雨客舟中。江闊雲低、斷雁叫西風”，體會到下雨時悽美的景色，也許是我讀到白居易的“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，感受到唐玄宗與楊貴妃無奈與不捨。也或許是我讀到陸游的“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，明白了陸游想拿起大刀，身披盔甲，卻只能卧病在牀，心有餘而力不足的場面。也或許是我讀到李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，感受到他迫切的歸鄉之情。古人將情感寄託於雨，留下了中華民族文化的瑰寶，滋養着一代又一代的中華兒女。

我喜歡夏天的暴風雨。暴風雨不像春雨柔棉，落下來就像碎花瓣。暴風雨總是在人們最需要它的時候來到，減輕夏日的酷熱。它來得猛烈急促，去的也毫無徵兆。每當下那樣的雨，我都要去跑下樓，用手去接那豆粒大的雨點。雨點打在手上還略微有些疼，打在河裏也能濺起很高的水花。它是那樣的無情，不懂得憐香惜玉，將那嬌羞的荷花，打的花瓣掉落。它是那麼的厲害，夏日人們無論怎麼樣，都無法趕走太陽帶來的酷熱，而它卻不費吹灰之力就能讓太陽躲了起來。

雨還在外面下個不停，在水面上濺起了浪花，也在我的心中泛起了漣漪。

有關風的作文10

我喜歡你的聲音。雖然你自身不響，但能讓萬千物體發出聲音，仔細聽，風鈴上有你悦耳的彈奏;細雨中有你呢喃的夢語;窗櫺中有你不服氣的韌性;曠野中有你狂野的轟嗚。白雲悠悠，因你而匆忙起來;樹木寂靜，因你而熱鬧起來;小溪潺潺，因你而生動起來。落花因你而簌簌，梧葉因你而蕭蕭。馮緩彈劍因你而鳴，易水河畔壯士斷腕因你嗚嗚而有名。

你如一幅歷史畫卷：面對不公，如二泉映月般的如訴如泣;面對壯麗的山河，如岳飛般如歌如嘯;面對外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉時如勾踐忍辱負重般的謹言慎行;高昂時，如文天祥高唱正氣之歌從容就義。面對傳唱不朽的親情、友情和愛情，或纏綿真摯，或鏗鏘捨身取義。生命不息，聲聲不止，只要靜下心來涵詠，一定會在萬籟俱寂之夜感受到不一樣的精彩，這精彩可讓心靈悸動，可像旭日般的昇華，可如春筍的般的旺盛。

因為你，輕輕撥動了我心中的琴音。

你借”春”字，染綠大江兩岸。蠟梅是你報信使者，縷縷芳韻隨風而致。桃花粉紅最是香豔，在你的懷中盡情綻放。梨花﹑杏花你不讓我，我不讓你的都在向你爭寵。綠草如茵，雜樹成陰，因為有你便顯得快樂起來，猶如旋轉三色板，又如千變萬化的萬花筒，藉着陽光的七色，調呀調，調出一個夢幻般的世界。

你借“春”化雨，絲絲雨點，哺育甦醒的大地，種子張開了小嘴兒，品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了，飽含着快樂的淚，柳條醉了，搖動着纖柔的腰肢，小溪樂了，漾起笑的漣漪……

你不甘眼前的成就，不慕童話般生活，你高唱凱歌向前進，樹木因此茂盛蒼翠，果園因此碩果累累，冬雪因此也變的更加嫵媚。

你用心去作畫，用人生去譜曲，一路灑下辛勤的汗滴。

有關風的作文11

每當風吹來的時候，我就會向前奔跑，追隨風吹的方向，直到風吹漸漸停止。我感覺到自由與歡樂。

不知從什麼時候起，我習慣觀察校園的小草，在球場上散步，走走其他的教室。可能是因為我變了吧，我感覺自己已經不再像原來那個做什麼事都無所謂的我。雖然説“生於憂患，死於安樂“但是我還是希望我能無憂無慮;雖然我經常裝得很活潑，常常笑，這也許是我改變自己的方式吧。準備初3的我，感覺到國中的短暫，總希望能留下一個美好的回憶，總是在夢中徘徊。

風帶走了太多的美好，我無法追尋它的足跡，我好後悔，我好傷心。只有靜靜地欣賞着這一切了，欣賞和我有關的一切：楓，我的夥伴。業，過去的朋友，現在的陌生人(想是想處理好和他的關係，一字“難“)。強，學習上的朋友。彬，好過敵人一點點，接近朋友的人。(男生朋友最少，還是女生比較大方、自然)陸姐，絕對強悍，最講得來的女生，但是有點怪異，唉，下個學期轉去南寧，所以我經常找她玩。(她就像我姐一樣，親切。)霞，高過朋友，低過女友10分的人(有她在我才長不大)。丘，一個喜歡的女生，她會很好的處理我們的關係，好像什麼都懂似的，挺佩服她的。鈞，在網上最談得來的女生，可惜不是我們學校的，若不是她，我上網有可能就無聊了。也是一個學習很好的人，所以我會問許許多多的問題。

鞋的尺碼在不斷變化，我不停地追隨遺失的一切。

如果我不曾長大，就不會發現生命中有多少苦和美，只是不明白為何要不停的追。

只是希望能好好珍惜這一切吧!

有關風的作文12

夏天，陽光悠閒地漫步原野；知了沒完沒了地唱着它的歌；蝶蟲在花間飛舞，忽高忽低；大片大片的白花在原野上怒放着；路邊的一排綠油油的梧桐撐着它的遮陽傘給過路人乘涼，遮蔭。

夏天是清爽的大海。在清新的雨後，悶熱一下子褪去了，從山的遠方吹來的陣陣涼風，彷彿捎來了海的消息，空氣中瀰漫着海風的味道——鹹鹹的。深呼一口氣，彷彿可以遺忘所有煩惱，置身於大海邊，每一根髮絲都在這風中張揚。漫步在沙灘上，光腳踩在柔軟的沙子上，蹲身伸手拂過温柔又冰涼的海水。這種感覺，似喝了一杯涼茶，那股舒爽勁從喉嚨一直到肚子裏。心情是無比舒暢愜意。

夏天是可口的西瓜。西瓜當然是夏天的必備品。那紅色的瓜瓤，綠色的瓜皮，黑色和奶白色的瓜子，光是站在水果攤前看着切好的西瓜就使我垂涎三尺。它看起來像一個佈滿了墨綠色條紋的大皮球，但剖開卻是豐盈的汁水。在炎熱無比的夏天，從冰箱裏捧出半個用保鮮膜包好的西瓜，拿個勺子，掀開保鮮膜，就往這中間徑直下去，旋轉360度，再往上一提，便上西瓜最精華的部分，那清甜的西瓜汁，讓人意猶未盡，吃完一口又是一口，到吃光時才意識到自己已經撐的塞不下任何東西了。

夏天是薄荷味的花露水。在蚊子猖獗的季節，花露水可謂是“救星”。“嗡嗡”的叫着很是煩人，但是花露水把我從蚊子的“魔音”中拉回來。蚊子對花露水的味道束手無策，而我卻對薄荷味“情有獨鍾”。因為它不僅可以驅蚊止癢，還能提神醒腦，還不用擔心寫作業時蚊子送你一個“大紅包”。

夏天的時間宛如一寸寸推移的影子，但在每一幀定格的瞬間，都是一副綺麗的畫，一個夢幻的回憶！

有關風的作文13

站在最高的地方,迎着最烈的風。

深秋，乾枯的落葉在乾巴巴的水泥路面上徑直颳着跑着，彷彿這一去再也不回來了。

有些朋友是一閃而逝的,像路上的行人一樣,你不知道怎樣結識也不知怎樣分別,像九月的南風過境。人們必須隨時準備好説再見,與風揮手道別。

生命像一座空城,裝滿了妖言惑眾的感情,就像睹物思人後永遠是物是人非。

年輕人有夢想,而老人只有回憶。

站在山頂,迎着風。你永遠不會知道,在很遠很遠的一座小城,一個頹廢的青年蹲在天台的角落,對着天空失聲咆哮着他觸不可及的夢;老人攙着老伴在牀邊喃喃細語,不時輕笑,思緒彷彿回到了少年。故事隨風飄,本無交集的兩人,故事卻在風中交匯。多少年後,人兒都隨雲飄,他們都早已忘記風中許下的話,但風仍在遊走。

一別兩寬,也許你已離開了你最初的城市,有了新的圈子,工作換了一個又一個,你會不會在深夜翻轉難眠時,想起那段荒唐歲月裏微風下藏起的心事。

街道兩旁,流浪漢迎着十二月的冷風,哼着不知名的小調,想着一個永遠回不去的家,而後背上行囊,繼續流浪;深山中,老人伏着腰,嗅着帶着花香的清風,想起温暖的被褥和愛笑的孫子,滿布風霜的臉上揚起自豪的弧度。

總有一天我們要説再見,但遲早有一天會相見,微風正好,你我帶着笑,幾張青竹椅,説一説多年來你我的故事,嘲笑一下彼此,在陽光下不羈的笑着,最後不説再見,再與孤獨為友,就像每次我想一樣。

沒有永遠自由的靈魂,只有永遠不羈的風

有關風的作文14

吹拂着你長髮的，那是什麼？讓樹葉沙沙作響的，那是什麼？使沙粒飛揚起來的，那是什麼？讓水面不再平靜的，那是什麼？

那是風。風是流動的空氣，在我們生活中隨處可見。但它卻也是善良的象徵。春風讓冰雪消融，大地春暖花開，樹木長出嫩綠小巧的芽，小草從地裏探出頭來。夏風夾着一股鹹鹹的海味，讓荷花露出嬌豔的花瓣，幫蜻蜓吹乾翅膀，助它自由翱翔。秋風吹落了土黃的榕葉，卻吹出了炙熱的烈火一般紅的楓葉，它捲走落葉，帶來涼爽，看來它也有一顆善良的心呢！冬風呼呼地刮，冷冽的雪花打在瘦弱的枝幹上，它吹出了潔白的雪，又吹出了春節的熱鬧，吹出了張燈結綵，吹出了團團圓圓，更吹出了濃濃的喜慶。時間他有腳呀，輕輕悄悄地挪移了。轉眼間，春風又來接班了。

風無處不在。風可以幫我們晾乾衣裳，也可以幫我們吹乾頭髮，更重要的是，風可以發電。用風這樣低碳環保的資源真是再好不過了。

在我們眼裏，風是善良的，但它也有可怕的另一面。

風有大有小，小的我們幾乎感覺不到，大的甚至可以吹翻屋頂，汽車，樹木，還有可能引發海嘯。比如説龍捲風。在美國經常發生龍捲風，所以他們的房子都建得格外堅固。中國不常被龍捲風光顧，但有幾次，它就來了個突然襲擊。如20xx年6月20日發生在安徽省靈璧縣的龍捲風事故，造成兩萬多人受災，15人死亡，8人重傷。雖然傷亡人數不是非常巨大，但卻造成了巨大的財產損失。這便是風的另一面。

風是自由的。它可以四處閒逛，它是那樣輕快，那樣温柔。有時它帶着淡淡的哀愁，有時它懷着些許的淒涼，有時他醖釀着少許的愠怒，有時……風的力量是無窮的，它更是易怒的。如果我們再排廢氣造成霧霾的話，它可是會生氣的!所以我們應該善待它，不要讓它對我們失望。

風是那樣微妙，那樣變化多端，我們不應該浪費它，更應該珍惜它。因為它帶給了我們許多，又被我們傷害了許多，卻依然善待我們。

有關風的作文15

風兒吹起，雲朵卻依舊聚而不散。

倩説，這是一種團結。柳説，這是一種堅定。我笑笑，説，這是一種求生本能。

曾看過這麼一部電影，一羣年輕人去野外郊遊，卻不慎迷路，淪落到一個不知名的山谷。山谷裏危險重重，年輕人們不得不選擇聚在一起對付這些困難。最終，這一羣年輕人以以前的十來個變成兩人生還。

因而，風是挫折，雲是人類。風兒吹起來有等級：微風、小風、中風、大風、颱風……於是困難的難度也分了等級：小、中、大……風兒小作，人們可以自己單獨面對，然而，風兒大作時，人們才會想起與同伴們聚在一起，戰勝困難。這是一種簡單的求生本領。因而，風起雲聚。

風起雲聚，在職場上也是一種“求生本領”。一則報告上顯示，一羣學歷優越的年輕人到一家國際知名公司應聘。然而，公司所招人數有限。年輕人們一起去填表，才發現公司只提供一隻鋼筆，而且墨水也很少。其中一個年輕人看到此類情況，提議大家把自己的表格填簡便一些。然而，當鋼筆送到那個年輕人手上時，裏面的墨水以所剩無幾，他毫不猶豫地送給了另一位還沒填寫的同志。他的回答很簡單——“我只希望別人能夠在職場上生存下去。”最終，他成功了。

風起雲聚，這種求生本領在人類心中越來越疏遠。因為，自私和貪婪早已佔據了人們的心靈。誰不想獲勝?職業、比賽……正因為為了勝利，而儘量地不去與他人交朋友，儘量不去幫助別人。然而卻不知道，與他人相聚，是一種求生本領，更是取得勝利的關鍵。

風起雲聚，不知道這種求生本領又有多少人記得。因為社會的競爭太激烈，帶給來的壓力也逐漸增大。人們在消除壓力的同時，也忽略了與他人在一起，導致自己的壓力更大。風起雲聚，這種求生本領，真得只有少數人們記得嗎?

風起雲聚，是一種難得的求生方法，因而，我們要學會掌握。我們不是世間的主宰，更不是困難的操控者。我們只能去面對，風起雲聚。

風起雲聚，才能使自己達到自己想要的地步。

風的作文