【精選】風景作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的風景作文3篇，歡迎大家分享。

風景作文 篇1

鄉村的傍晚真迷人啊！家家户户都坐在門前説説笑笑，有的還在大樹下乘涼，下棋等等。我搬了把椅子坐在院子裏看着星空。

啊！月亮彎彎的，兩頭尖尖的，像一條小船似的。皎潔的`月光籠罩着大地，它不僅明亮，還很柔和、清幽，多美的月亮啊！

月亮旁還有一閃一閃的小星星，小星星好像一塊塊金黃的玉佩似的擺在玉盤邊，它們又好像無數的螢火蟲似的飛上了淺黑色的天空。小星星有的極亮，有的模糊，有的小，有的大，有的若隱若現，好看極了。

低頭看，小草在微風中伸了伸懶腰，好像在跳着輕快的舞蹈。草地上，蛐蛐唱着動聽的歌：池塘裏，青蛙在荷葉上為蛐蛐伴奏着。粉紅色的荷花在池塘中緩緩地跳起了婀娜多姿的舞蹈，池塘邊的小花也正在為荷花們伴起了舞……

過了一會兒，我彷彿也變成了荷花正在興高采烈地跳起了舞，又過了一會兒，我又彷彿變成了小星星在使勁地眨眼睛，再過了一會兒，我又彷彿變成了蛐蛐在高興地唱歌……“桐，該睡覺了！”一個無情的聲音飛了過來，啊！是媽媽在催我休息。這時，我才清醒過來。原來，我不是荷花，也不是星星，也不是蛐蛐，而是我在欣賞它們，欣賞得非常入迷。

啊！多美的鄉村傍晚啊！

風景作文 篇2

在五中校園生活學習了三年的我，自以為對學校的每個角落了如指掌：紅磚白壁的教學樓、迸發活力的空中操場、書香古韻的文化走廊……我都能一一介紹，如數家珍。於是當我升上國中，心裏想，還會有什麼新鮮的事情嗎？

我幸運地謀得了一個靠窗的位置。每天清晨，早讀的時候，我就在這一個窗明几淨的位置上或高或低地朗讀着課文。“‘一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”讀着讀着，我的'眼角瞥見一抹綠色——窗外老榕樹前的石牆上，爬山虎錯落有致地攀附着。窗外，就在窗外！我欣喜地打量着。

“一大片一大片滿是的……”。

牆磚，是黃褐色的火山巖，由深邃的灰色水泥粘合着。綠瑩瑩的爬山虎攀巖似的，腳丫子登在凹凸不平的巖壁上，隨心所欲地行走、跳躍；半路上，時不時地冒出幾個不知名的小夥伴兒，與他們嬉鬧、同行。這樣，一眼望去，滿牆上：青綠、草綠、翠綠、微綠！

這綠重疊交替，層次分明，綠得那麼隨意，綠得那麼舒心！葉片上青黃相間的花紋有疏有密，比起其他密密緊挨的濃綠更加清新，每一葉都不與別的相同，每一葉都蓬勃向上。

“……高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和着” 。

微風吹過，草葉沙沙響，情悠悠的石牆“搖曳”起來。牆上並沒有蕩起密不透風大片“綠浪”，綠葉們只是搖頭晃腦着，像是在早讀的我們。

石牆堅實的身軀承托起柔弱的爬山虎，讓它就這樣蜿蜒向上，就這樣肆意地綠着。看着看着，我的心也漸漸亮堂了起來。要入秋的時節了，這一處的風景卻依然春意盎然，帶給人希望。在熟悉的校園裏，每一天也都是新的，我怎麼會失去尋找美和希望的眼睛？怎麼能？

“‘一年之計在於春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望……”。

早讀聲聲傳出窗外，與綠葉細細密密地交織在一起，我想起：屋裏等待我的是嶄新的集體，還有很多風景，等着我慢慢品味。

窗外的一道綠影，窗內的一個我，交織成一道新風景。

風景作文 篇3

我們村有一個美麗的水庫，清清的湖水旁有許多柏樹。它雖然沒有大海那麼雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實無華的美。

清晨，當霧輕輕籠罩在水面上，我愛坐在那排台階上欣賞風景，水庫則像温情的母親，慈愛地望着我。那時我會被那美麗的景色迷住，很想嚐嚐那湖水的味道。我情不自禁地來到水邊，拍打清涼的湖水，一陣陣水花濺落在身上，感覺很舒服，好似母親温暖的雙手在撫摸你一樣。

中午，驕陽似火，知了停在樹上，叫個不停。我站在那柏樹下乘涼，有時在柏樹下嬉戲，有時覺得很煩，就隨手撿了小石塊扔向水裏。清清的湖水頓時散開了一圈圈的波紋，彷彿輕柔的手指撥弄着琴絃。“釣魚羅！”隨着一陣叫聲，孩子們紛紛拿着竿往岸邊跑。他們鈎好魚餌，魚竿在空中劃出優美的弧線。那些孩子耐心地等待着，不一會兒就釣到了一條條又肥又大的魚。孩子們便歡歡喜喜地離開了，只留下銀鈴般的笑聲在水面迴盪。

日落，我又坐在台階上。太陽很快就落下來，瀉出紅紅的'光。四處的水彷彿一張滑潤的牀，讓我心生遐想，多想自己能夠美美地躺上去。那綠綠的水，紅紅的光，向着水的挺拔的柏樹，組成了一幅美麗的畫卷。

啊，多麼迷人的水庫啊。