【精華】四年級作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級作文 篇1

呵！一場如絲如霧的春雨又降臨了。萬物復甦的大地貪婪地享受着春雨的滋潤。她滋潤了花草，染綠了樹木，給山川大地帶來了一片盎然的生機。

雨落在房頂上，點點作響，猶如奏起了《春之舞》。這雨滴好像是一顆顆斷了線的珍珠，紛紛掉落下來，又跳到人的髮梢之上，從髮絲上順滑梯次第滑了下來，有趣極了。春雨落在水塘裏，濺起了萬朵水花，魚兒更是歡快得手舞足蹈，唱着歌兒游來游去。春雨落在田野裏，讓嫩小的幼苗喝了個飽，農民伯伯心裏甭提有多高興了，因為她給幼苗帶來了水分，能讓幼苗在滋潤中茁壯成長。瞧，花也正高興地喝着飲料呢！街道上更是美麗。在天幕雨簾中相繼盛開了朵朵五彩繽紛的傘花，使雨中本來愁悵的人們帶來了一個陽光般的.心情，又一美的享受。

雨不停地下，石級小路，被雨水澆得分外明淨。路邊新拔節的翠竹，被碎雨罩着，綠濛濛的，望不到邊際，路下的鄉村裏，一片桃林，初開的桃花，籠在這三月的煙雨裏，漂出一層水潤潤的紅霧，這濛濛綠意，這紅紅團霧，漂出一層水潤潤的紅霧，這濛濛綠意，這紅紅團霧，漫出一層清新的水彩，呵，這奇妙的春雨呀，它正給未來孕育着怎樣着景象啊！

四年級作文 篇2

今天，我的家裏加入了幾個新成員，那是幾條肉乎乎的小蠶。

這幾條小蠶是我從外公家裏弄來的，臨走時外公嘮嘮叨叨囉嗦個沒完：“諾諾，這些蠶寶寶可不能吃太多桑葉，要不然，它會被撐死的。你可要注意嘍！還有，不要讓它們在太陽下曬，要不然，它們也會死掉的。”説完，還把一大包桑葉遞給了我。

我高高興興地捧着那些小蠶便回家了。也許是坐在汽車裏太熱了，不能透氣，半路上當我把裝蠶的'鞋盒打開時，卻驚訝地發現那些蠶寶寶居然一動也不動。我的心一下子提了起來，滿心憂慮輕輕用手指摸了摸，可連摸了幾次它們仍是不動彈，這可如何是好啊？我着急地大聲喊起了媽媽：“媽媽，你快看呀！大事不好了，小蠶們都不動了啊！”“也許是因為不透氣給悶死了吧！”媽媽快速扭過頭來，極其認真地看了看那些肉乎乎的小傢伙，十分沮喪地説道。可我卻不願相信這些小可愛會這麼輕易地死掉，趕緊把車窗打開讓風吹進來，心裏還不停地安慰着自己：“不要害怕，不要害怕，也許它們只是在睡覺而已。”

終於到了家，我抱着小蠶飛快地跑到了客廳，這時可愛的小傢伙已經慢慢開始醒來，做起了下午操。我懸着的那顆心也終於放了下來，媽媽也陪着我看護了小蠶一個下午呢！

我的小蠶呀！你可千萬別再逗我了吧，好好吃飯，好好覺，只是千萬不要再玩那“裝死”的遊戲了吧！我脆弱的小心臟可受不了啊！

四年級作文 篇3

今天我們的老師説要給我們變魔術。一聽到魔術這兩個字，我心中就冒出了一個大問號：沈老師還是一位魔術師啊，怎麼平時都沒聽説過啊？

只見老師神祕地從角落裏輕手輕腳地端出了一張凳子，穩穩當當地放在了講台上。接着又拿出了一隻空玻璃杯，放在凳子上，嫻熟地將水杯倒滿水，這可真是要變魔術呀！只見水杯裏的水已經滿到杯口了，可沈老師並沒有要停下來的意思，還在小心翼翼地加着水。有幾個同學們心頭一緊，大喊：“不能再倒了！”這時，水面搖晃了幾下又平靜了下來。同學們真為這搖搖欲墜的水面捏把冷汗。

“今天，我就讓你們看看我的‘法力’。”沈老師擼起袖子，開始發功。只見她用兩個手指捏起一枚硬幣，將硬幣懸空在水面上，手指一鬆，硬幣落入水中，兩個氣泡冒了出來。太神奇了，水面只是搖晃了幾下，沒有一滴水一出來。接着又是第二枚、第三枚……一直到第十枚的時候，我們的尖叫聲和掌聲響徹了整個教室，恨不得把屋頂掀翻了。只見我同桌激動地又是叫又是跳。再看看這時的水寶寶，已經鼓起了它的腮幫子。

“別急，精彩還在後頭呢！”什麼，這還沒結束啊！看來沈老師是太貪心了，一杯水已經滿的`容不下一滴水了，剛剛已經勉強放進了是枚硬幣，現在還要繼續放東西。看來今天沈老師是要在我們面前把牛吹破了，哼哼，我就等着看好戲了。接下來，沈老師拿出了一盒的回形針，一個接一個地往杯子裏塞。同學們大氣也不敢喘，每一根回形針下去，大家的心就提起來一下。此時的水寶寶已經快要掙脱水杯的牢籠了，似乎只要一點聲響就能讓它破杯而出。全場再一次響起尖叫聲，我一面緊盯水面的動靜，一面擦着手心的汗，這水的胸懷真是太博大了，居然容納了10枚硬幣和22枚回形針。

“怎麼樣，老師的魔術成功嗎？”大家不住地點着頭，不過大家開始不依不饒了，想要看看水到底會不會溢出來。於是，一根又一根回形針被投進去，終於在放下第29根回形針時，水寶寶發火了，一顆小水珠從杯子裏逃了出來。哇！我們創造了一個吉尼斯世界紀錄啊，這真是太激動人心了。

下課了，同學們仍在談論着這個神奇的魔術。博學多才的科學老師給我們解開了謎底，原來是水分子緊緊擁抱在一起產生了一種強大的引力，他們誰也不肯放開，所以就能容納這麼多硬幣也不外流。這種引力叫水的張力。

四年級作文 篇4

聖誕老人究竟是誰？這個問題一直纏繞着我。逐漸，如抽絲剝繭般的清晰了。

小時候，在我的印象中聖誕老人是長着長長的鬍子，身穿一件大紅襖，在一個隆冬的風雪夜晚，趕着馴鹿、坐着雪橇、冒着飛雪把禮物送給聽話的孩子。這是虛構還是真實存在的呢？沒想到聖誕老人和我有着不解之緣。

一個聖誕節的早晨，我從睡夢中醒來發現枕邊有一個禮物盒。我興奮極了，心想：這是誰給我的禮物呢？我小心翼翼地打開盒子，裏面不僅有我想要的.玩具越野車，還有一封信。信上説了我這一年中幾個最優秀的地方，鼓勵我繼續努力，來年還會送禮物給我。落款是聖誕老人。從此，我堅信聖誕老人是存在的。

年復一年日復一日，每年的12月25日我都收到聖誕老人的禮物和信。這讓我特別幸福。

有一天，我隨口和同學們聊起了聖誕老人給我禮物的故事，但他們都不信。我想：肯定是因為他們不聽話，所以聖誕老人才不給他們禮物的。因為聖誕老人的信上説了“禮物只給最優秀的孩子”。

有時，我在家遐想：聖誕老人是怎麼進來的？傳説中聖誕老人是從煙囱裏進來的，可我們家沒煙囱。那聖誕老人又怎麼進來的呢？又一想，我家沒煙囱，但是有窗户呀，聖誕老人肯定是從窗户裏進來的。

一轉眼，我已四年級了。聖誕老人仍然給我送禮物，在鼓勵我認可我的同時見證着我的成長。

那時，我機器人學習有了很大的進步，已進入競賽班學習。媽媽為了讓我更好的學習機器人編程，要給我買機器人尋線圖紙。原來媽媽給我買機器人的淘寶店裏有圖紙，所以媽媽在淘寶已買過的寶貝里找，我在旁邊看。偶然間，我看到了熟悉的身影：呀，那不是聖誕老人曾送我的禮物嗎？瞬間，我明白了一切。頓時，我淚水奪眶而出，一下子撲進了媽媽的懷裏：“媽媽，謝謝您！我……”

等心情平復，我好奇地問媽媽：“聖誕老人是什麼時候寫信的呀？”“是在你睡着的時候。”媽媽擁抱着我輕輕地撫摸着我的頭親切地説。我感動得説不出話來，把頭埋在媽媽的懷裏久久不願抬起。

原來聖誕老人就是媽媽！原來母愛如此偉大！

四年級作文 篇5

春天來了，一切變得那麼生機勃勃。星期六早上，當張老師説帶我們去踏青賞花，我興奮極了。恨不得趕快去下樓，排隊出發。

一路歡歌，一路笑語。不久便來到了龍林山腳下，只見一棵滿是花苞的桃花正在望着我，好像在説：“歡迎來這兒做客。”向山上望去，只見葱鬱的樹木有一 片粉色，我便懷着好奇心，加快了腳步，只見許多桃花的花朵已經開放。遠遠望去猶如天空中的一縷彩霞一般。微風中的桃花又如同一隻只粉蝴蝶在舞蹈，美麗極 了。走近看看，桃花的樣子小巧玲瓏。五個花瓣淡粉中加點白色，中間更有黃色的花蕊做點綴，十分可愛。低頭聞聞花香，淡淡香味，沁人心脾，我不由有種想摘一 朵花的慾望，可我又於心不忍，趕快跟着隊伍向前走了。來到上腰間，對面山上有一排排的杏樹，白茫茫一片，如同又回到了冬天，雪花再次為山披上白衣服。我正 幻想着，突然聽到同學們的驚歎聲，我一下回到現實，聞聲跑去，原來是杏花，粉白色的花瓣，花瓣的樣子雖團團簇簇，但花瓣個數不多，大約七八片吧！安靜時， 杏花好像是一件白色的衣裙。風吹來了，杏花瓣隨風飄落，又如同一隻只白蝴蝶在飛舞，閉住眼睛，我好像看見了一位白衣女子在跳舞，因為舞蹈太美了，吸引的'蝴 蝶都不由為她伴舞。我們繼續向上走去，不久便來到了山頂。放眼望去，葱鬱的樹和鮮豔的花兒把綏德城籠罩其中，顯得都那麼生機勃勃，向山下望去，綠油油的樹 林中有些色彩，紅的、白的、粉的、綠的，這麼多色彩組成了一幅幅美麗的水墨畫，多麼美眼。

該下山了，我和劉紫嫣慢慢走着，微風不時吻上我的臉，風中伴着陣陣花香，再漫步在這大道上，還有花兒在向我問好，真是舒服極了，我都有種不想離開的感覺，希望可以在這人間天堂中散步。最後，我還是三步一回頭的下山了，回到家園。

四年級作文 篇6

黃昏的微微餘光橫掃天際，朔風在凜冽的呼嘯着，按孤寂廖落的聲音劃破了天空的寂靜，雪片像撕了的棉絮一樣在空中飛舞。那年的東天特別的冷，寒風吹颳着雪野上的枯枝敗葉。刮在人的臉上，像鞭子抽打一般的磚心的痛。

屋子裏被日光燈照亮了一片，我吵着嚷着讓爸爸去給我買明天早上吃的早餐。於是爸爸便穿着厚厚的.棉衣頂着風學踱步走向商店。大雪沒過了鞋子，爸爸的腳印深深的印在雪地上。爸爸是個膘肥體胖的人，再加上裹得嚴嚴實實的大衣，簡直成了猋風疾雪裏的一個蠕動的圓球，他每走一步，身子都會向前傾，然後從深雪中拔出腳。這樣反覆着，爸爸終於拎着大包小包走回了家。他的頭上被白雪覆蓋了一層薄薄的冰，身上滿是雪。我手中捧着這幾包東西，忽然覺得好重。望着爸爸疲倦的身體和慈祥的笑容，我的淚劃歸臉龐，不禁落了下來，頓時，好像了悟什麼。

幾年來爸爸一隻殫精竭慮的照顧我，但我似乎不懂得體會，爸爸背後是有多少的苦是自己承但的啊！北風和霜學雖洶湧，但使終淹沒不了爸爸深深的愛

四年級作文 篇7

週日，我和媽媽還有一個阿姨去會稽山峽洞漂流，那裏不驚險，適合小朋友去漂流。

到了漂流那裏，我們先換上救生服，再走一段路，就到達真正漂流的地方了。我們坐上了一條皮筏船，媽媽和阿姨坐在前後兩邊，我坐在中間，她們來保護我。然後我們得船開始漂流了，流進了一個小洞裏，洞裏五顏六色的`燈光把我們照得五彩繽紛。馬上就要到洞口了，洞裏的水也變得越來越快，流水趁我們不注意，用它的大手使勁一推，我們的船飛快地衝了下去，濺起朵朵水花，看着咳嗽的我，流水只對我調皮地笑了笑，它還要去接下一位客人呢！工作人員把我們得船勾到水流得關口，讓水流送我們到下一個池。我發現這個道得水流比上一個道得水流還要快，就禁閉眼睛，省得水花衝進我的眼睛裏。“譁，嘩嘩”我們跟着水流衝了下去，就這樣我們一個又一個池的漂過去了。最後我們到了大池裏，三人配合，媽媽和阿姨划船，我把船裏的積水舀水裏去，就這樣我們安排的盡然有序，很快就到岸邊了。

會稽山峽洞漂流真好玩呀！明年夏天還想去玩一次呢！

四年級作文 篇8

小明剛上三年級，英語老師教他們認識26個字母，叫他們熟背字母表的26個字母。小明由於勤奮好學，所以下決心熟背這些字母。

有一天，學校剛放學，小明就拿出英語書熟背字母。過了馬路，他看到那些交通標誌上的圖案像字母，心想：我學習的.機會來了。大家肯定會誇我。

於 是，他指着一個交通標誌説：“這個是’Y’ .還沒走到一米遠，他又指着另一個交通標誌説：“這個是‘Z’.。走到二十釐米遠，他又指着一個交通標誌説：“這個是‘T’.。那邊的警察走了過來，誇小 明説：“小朋友，你真是個愛學習的好學生，將來肯定有出息。”小明害羞地説：“謝謝警察叔叔的誇獎，我一定會好好學習的。” 警察又説：“小朋友，但是你説這些並不是英語。”小明説：“為什麼啊？”警察説：“小朋友，這是交通標誌，不是英語。”小明驚訝了，又有點失望，警察説： “小朋友，你要知道，有時候學習並不一定用在日常生活。”小明虛心地點點頭。