我身邊的人作文集錦15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我身邊的人作文，希望能夠幫助到大家。
我身邊的人作文1
今天我要説的，也是一些極平常的人。他們大多出沒於繁華的十字路口，盤坐在地，一身舊衣，旁邊擺着碗，裏頭裝着些許的零鈔。他們大多也都有技傍身，一把二胡，拉《二泉映月》；一柄吉他，彈唱《成都》。他們為了掙一點嚼穀，常常要不知疲倦地連唱大半天；他們屢屢被第一戰鬥力——城管追堵，也被許多“公共場所”被敲上了“禁止通行”的印章——他們的名字，叫“賣唱者”。
上週，我在玄武湖附近看到一個賣唱者。那是一位約莫三十多歲的男性，劉海偏長，遮住了雙眼。他套着軍綠色的外套和棕色的長褲，整個人灰撲撲的，像一個落寞的剪影佇立在樹蔭裏。音響裏震耳欲聾地放着上世紀90年代流行的粵語歌，幾乎要蓋住他的彈唱聲。他身旁木板寫着：孩子患有先天性心臟病與嚴重的'肺衰竭，手術費不足，求求各位獻一點愛心，救救孩子！下方還貼着嬰兒的照片與微信、支付寶付款碼。
綠燈亮起，我隨潮水般的行人一起走上斑馬線，離彈唱的男人越來越遠。換做是十年前，不少人也許會慷慨解囊，捐個十塊二十塊，奉上自己的一份綿薄之力。可漸漸地，心懷不軌的騙子越來越多，選擇“事不關己，高高掛起”的人也越來越多。路遇摔倒的老奶奶，都要在“扶”與“不扶”之間猶豫一會，更何況是“求打錢”的陌生人呢？十幾個人在等紅綠燈，無一人捐款。
等我繞玄武湖回來，途經那個路口，又看見了那個男人。那會離我第一次見到他已經過去了三個多小時，天色黑沉沉的。他正在唱《可可托海的牧羊人》，他的妻子來了，抱着孩子，坐在一旁的小板凳上。
當時我爸陪我去玄武湖鍛鍊，於是他也兩次看到了賣唱的乞討者。在我向他示意前，他就已經行雲流水掏出手機輸入密碼，微信付款50元。孩子母親低聲説了句謝謝，彈唱的男人朝我們感激地點了點頭。“打大前天晚上，這個人就一直在這兒唱，我上班下班天天能瞧見他。現在寧願把孩子抱過來受凍也要籌到手術費，咱捐一點錢，也是應該的。”我爸這樣説，“寧可信其有，不可信其無吧。”
還有一些賣唱者只是純粹地為唱而唱，路人的打賞象徵了“肯定”而不是“收入”，興頭上來了甚至還會邀請路人對唱。讓人開心的不是他們唱歌的調調，而是他們那份簡單率真的態度，沒有人不喜歡有趣的靈魂。
賣唱者不應該與跪着乞錢的乞討者畫上等號。賺多賺少不在乎，他們只想把音樂帶到街頭，帶到這繁囂的城市。等哪天城管不再為了市容驅逐街頭藝人，這城市才不是物慾橫流的城市。
我身邊的人作文2
我的身邊有許多平凡的人，雖然他們很平凡，但是他們卻因為平凡而美麗。他們就是城市的美容師——園林工人。
在城市中，園林工人們是最不起眼的一羣人，但正因為有了他們，我們的城市才有了色彩，變得美麗。奼紫嫣紅的花壇，綠意盎然的灌木，鬱鬱葱葱的沿河綠地，清新的公園……在這個暑假裏，我認識了他們。
“糟糕了，雨再不下就不得了了！”爸爸的眉毛擰到了一塊。温嶺近期連續高温，市區綠化面臨嚴重的高温考驗，這樣的高温，人受不了，花草就更受不了了。的確，如果再不下雨，花草就會枯死。爸爸走向外面，他得去現場看看。此時已是傍晚，我看着爸爸焦急的眼神，也跟了出去。
路邊，園林工人們緊張地工作着，他們戴着草帽，一身墨綠色的工作服，黑色的長褲，黝黑的皮膚，滿頭大汗，全身如水裏撈出來一樣，他們用衣袖擦了把汗便繼續幹活。華燈初上，但此時的太陽像個任性的孩子不肯離去，地面仍是滾燙的。不遠處，路邊的一輛灑水車上站一名園林工人，只見他拿着笨重的水龍頭灑向路邊的'花壇，剛剛灑下的水，化為一陣陣熱氣向上蒸騰着，空氣裏瀰漫着一股夾雜着泥腥的怪味，而園林工人們身上蒙上了一層灰、水汽和汗水，但他們卻沒有一點躲閃，平靜而淳樸的臉上寫着滿足，嘴角揚起一絲淡淡的微笑，彷彿他們在照顧自己的孩子。
忽然，耳邊傳來了熟悉的音樂聲，灑水車緩緩地開過來了，爸爸對我説道：“這次抗旱抽調了五輛大型灑水車，根據目前市區花草佈置的情況，又增加了小型灑水車進行精細化灌溉。日用水量達五百噸，並在一些沿河綠地就地取水灌溉。”我高興地説：“這下可好了，花草不會死了。”爸爸又説：“是啊，可是苦了園林工人們。正是因為很久沒有下雨了，所以他們現在分下午四點到凌晨一點和凌晨一點到次日上午九點不停作業，通宵達旦地工作，但他們毫無怨言。”
幕色逐漸籠罩着城市，回家的路上，依稀看見幾個園林工人還在剪枝，晶瑩的汗水在燈光的照耀下發出炫目的光彩，他們就是最美的人！
我身邊的人作文3
在生活中有許多形形色色的人，他們就像一羣標點符號，有着不同的性格，瞧！在我的學校裏面就有幾個活生生的“標點符號”。
感歎號顧老師
“你們幾個作業不交，上課還調皮搗蛋，想讓我發飆是吧？”聽，那是誰在發火，原來是我們的語文老師在批評同學呢！顧老師長得和藹可親，但可別被他的外貌所欺騙了。一旦發起火來，那簡直就像一隻雄獅在咆哮。那聲音可謂是“驚天地，泣鬼神”。聽聽，顧老師又開始發火了，“你們現在是怎麼回事？學習態度不端正，五項常規得到的花也少了。你們看人家二班，三班，那得到的花都快貼滿了，再看看你們自己。紅領巾不帶，衞生不打掃好。你們到底想幹什麼？”當然，顧老師的嘮叨和生氣都不是最可怕的，可怕的`是顧老師上課時説話的腔調。他的聲音時高時低，抑揚頓挫，有時聲音高起來，能把你嚇個半死，魂不附體，就算是上課經常走神，調皮搗蛋的同學也會被這震耳欲聾的聲音，嚇得打的冷顫。每當上語文課時，同學們總會做好心理準備。
省略號錢老師
“叮鈴鈴”上課了，這節課是體育課，但因為下雨，我們都坐在教室裏。教室裏吵吵鬧鬧，同學們都在聊天、打鬧，我坐在座位上東張西望，不知道老師去哪兒了？突然，錢老師從後門“冒”了出來，嚇了我一跳。等錢老師走後，只見我的同桌興沖沖地拿出撲克牌，準備和其他同學玩鬥地主。當同學們正在洗牌的時候，錢老師已經悄無聲息地走到了他們的身邊，一把奪過同桌手上的牌。同桌又急又氣，生氣的嘀咕着錢老師太壞，走路還不發出聲音。下課一定要找他拼命。我在一旁偷偷暗笑，這時聽到一陣又輕又小腳步聲，不料，錢老師又過來了。我趕緊收起頑皮的笑容，開始專心致志地寫作業。果然如我所料，錢老師又來我們這裏“巡邏”了。只見同桌又開始“嘮叨”了：哎，體育老師走路不出聲，簡直是“災難”呀！
在生活裏，學校中，在任何地方都有這些活生生的“標點符號”。正是有了這些有個性的標點符號，才豐富了我們的生活，讓我們的生活變得充滿樂趣，多姿多彩。
我身邊的人作文4
什麼是高尚的人呢？我想就是那種大公無私，助人為樂，喜歡幫助別人的人吧。其實在我的身邊有好多這樣的人呢，他們都默默無聞地工作着，學習着，快樂地生活着。
暑假裏的一天，媽媽陪我一起騎車去課外班。那天特別炎熱，太陽火辣辣地炙烤着大地。課程結束時，太陽仍在堅守着崗位，熱得人喘不過氣來……
路上車很少，我們母子倆一前一後地騎着。我很喜歡涼風拂面的感覺，所以在前面騎得飛快，聽見媽媽在後面喊：“陸飛！你慢點騎，我追不上你了!”我一聽心裏越發得意，就腰一弓，頭一昂，兩腿夾緊自行車，更加起勁兒地往前蹬車。就在轉彎的時候，只聽“嘩啦”一聲，車突然蹬不動了。我趕緊下來一看，啊！鏈子掉下來了！怎麼辦呀！這時，媽媽也追了上來，我們左右看了看，發現這條新修的路上沒一個修車的。媽媽只好鬱悶地蹲在那裏鼓弄車鏈子，半天也沒弄好。後來，我親自動手，也不成，根本裝不上去。就在我們發愁的時候，從遠處來了一個騎車的叔叔，看到我們孃兒倆無助地站在車旁，叔叔在我們面前停住，下了車，只見他個子高高的，黧黑的皮膚顯得很健康，穿着一身運動背心短褲，看上去和爸爸的歲數差不多，車筐裏裝滿青菜，看來是買菜回家，他笑眯眯地對我説：“小夥子！車子壞了？”我和媽媽就像看到救星一樣,我急切地説：“叔叔！我車的鏈子掉下來了，怎麼也修不好！”“我看看！”叔叔説着就蹲在我的車子旁邊，左右看了看情況，然後動作麻利地把鏈子裝到齒輪上，車鏈上的黑色機油弄得叔叔滿手都是，他根本就不在意，裝好之後讓車輪往前轉了轉，説來也怪，鏈子就乖乖地咬住了齒輪。他站起身來，高興地説：“好了，你騎一下試試吧!”看着修好的車子我開心極了，大聲地説：“謝謝叔叔！”叔叔擦着額頭上的汗水依然笑眯眯地説：“那就好，以後別騎太快了”。這時媽媽一邊道謝一邊趕緊拿出紙巾讓叔叔擦手，説：“給你10塊錢吧，看把您的'手都弄髒了，謝謝您給我們修好車。”叔叔説：“要什麼錢呀！舉手之勞，何足掛齒！小事！不算什麼呀！我先回家了!你們娘倆慢慢騎啊”。説完，叔叔騎上車走遠了。
望着叔叔遠去的背影，我的內心有股春潮湧動：當今社會有許多這樣的好心人，他們總是在別人遇到困難之時伸出熱情的雙手，無私奉獻又不求回報。今後我也要像那位不知名的叔叔那樣，做一個誠實善良、無私樂觀、品德高尚的人。
我身邊的人作文5
光陰似箭，日月如梭。無情的歲月如流水般一去不復返，在如繁星般多的記憶腦海中有許多人或事早一忘到九霄雲外，揮之散去了，就連那激動人心的領獎場面也朦朧了，可每當想起那個充滿稚氣的小男孩，我的心就如大海，波濤洶湧。那是一個炎熱的夏天，天空像小娃娃的臉，説變就變，傾盆大雨如戰士般衝鋒直下。我歡快地打着雨傘，走在回家的路上。
一位小男孩闖入我的眼簾，他吃力地拄着枴杖，艱難地走着，我眼球骨碌碌一轉，一個鬼點子油然而生。説幹就幹，我神不知鬼不覺的潛入他身旁，鬼鬼祟祟的偷走他的枴杖，如離弦之箭迅速躲進牆角，心裏不禁沾沾自喜：“看你還怎麼走！”邊想臉上樂開了花。他失去枴杖，就如鳥兒失去翅膀，無法再走，泥土濺滿他的褲腿。看到這裏，我心裏猛然間涼了半截，下伸出援助之手，可是……正當我有猶豫不決的時候，一位活潑可愛的小男孩丟下手中的小雨傘飛奔而來。他，一雙紫葡萄般的大眼睛閃爍着天真無邪的'光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上掛着天使般的微笑。
小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起殘疾男孩，揚着小臉蛋，關切地問：“大哥哥，疼麼？”殘疾男孩用手輕輕撫摸着他，蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，咬緊嘴脣説：“小弟弟，哥哥不痛，謝謝你！”小男孩眨着大眼睛，挽起袖子，不顧泥土之髒，用雪白的衣袖認認真真地擦着，生怕有一點露縫。風雨無情，豆大的雨點順着他臉頰滴落下來，他卻顧不得擦一擦，“黑花”開在他那雪白的襯衫上，他也不皺一下眉頭。殘疾男孩用期望的目光環視着四周，似乎在尋找什麼，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨傘，奶聲奶氣地説：“大哥哥，我送你回家吧！”
殘疾男孩一愣，嘴脣顫動着，似乎想要説什麼，但又咽了下去。小男孩吃力地扶着殘疾男孩，輕輕地為他打着傘，雨水卻濕透了他的衣服，小男孩臉上露出了天真浪漫的笑容，殘疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他們一大一小的腳印……看到這一幕，我的臉上紅一塊，白一塊，心裏像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直湧心頭，真不知是什麼滋味。臉上流下的不知是雨水還是淚水。我輕輕地走過去，羞愧地説：“對不起，這都是我不好。”
説完，將枴杖還給了他。他微笑着説：“沒關係！”我與小男孩一塊扶着殘疾男孩，一路上，有多了一個小小的腳印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮現在我的腦海裏，是他教我怎樣做人，是他給了我教育和啟發。
我身邊的人作文6
是誰在搬主席台上的橫幅？是誰在修理弄壞的公共設施？是誰在教室調試我們的課桌？是——龔師傅，一個無私、善良的人。今天，我就來誇誇他。
龔師傅，一箇中等身材略胖，臉上總是嘴角微微上揚露出慈祥的笑容，給人一種和藹可親的感覺。他每天揹着一個工具包，顏色都有點發白，鼓鼓的，我們私下議論裏面是不是有龔師傅的傳家之寶呀？頭上時常帶着一頂藍色鴨舌帽，會不會正如同學猜測的一樣，是一個光頭呢？
“丁零零——”下課了，我們爭先恐後地衝出教室，在樓道上玩遊戲，到處是歡聲，到處是笑語，成了一片歡樂的海洋。一陣突如其來的聲音，打破了原有的氣氛。“砰——”一聲巨響，樓道頓時一片安靜，滅火器外面的玻璃破碎了，地上散落了密密麻麻的玻璃碎片，我們的.目光像聚光燈一樣，不約而同地把頭齊刷刷地轉向了樓梯口。有的同學像放了閘的洪水湧向破壞的現場，有的同學在交頭接耳在議論是誰打破的，有的同學轉身奔向辦公室報告老師，有的同學像無頭蒼蠅一樣到處尋找龔師傅。
這時，龔師傅揹着工具箱從樓上下來看到眼前這一幕，眉頭一皺計上心來説：“你們都讓開，這裏危險，各自回教室去。”同學們聽了龔師傅的話，紛紛向教室走去。龔師傅看着小朋友的背影喃喃低語：“是哪個調皮搗蛋的孩子，又把它打碎了，上星期剛修理好的，怎麼又敲破了？真得讓你們的班主任修理修理你們了，幸好沒玻璃碎片沒有砸到孩子……”龔師傅邊説邊拿掃把和畚斗把破玻璃碎片掃進畚斗，倒進旁邊的垃圾桶裏。他停頓了一下，用手扶了扶鼻子上架着的那一副老花眼鏡，牆角位置閃着一絲絲光芒，發現還殘留着一些玻璃碎片，為了學生的安全，他拿起掃帚把角落的玻璃殘渣清掃乾淨，不留一點痕跡。龔師傅從倉庫重新拿了一塊完好無損的玻璃，從隨身攜帶的工具包裏取出錘子，嘴裏銜着釘子，把釘子釘在椽木上。
“鐺鐺鐺”有節奏的敲擊聲，龔師傅三下五除二地就換好了。他直了直腰，擦了擦額頭的汗，望着裝好的玻璃，嘴角微微上揚，露出滿意的笑容。他的肥胖的背影在温煦柔和的陽光地籠罩中，宛若一位天使。
這就是我們學校的修理達人——龔師傅，他無私奉獻、心地善良，值得我們學習，能不讓我誇讚嗎？
我身邊的人作文7
人生中未免會遇到一些磕磕絆絆，也會遇到很多人。這個人可能是幫助過你的陌生人，也有可能是傷害過你的人。但是他們都比不過你最熟悉的人。
清晨，鳥兒已嘰嘰喳喳的鳴叫起來，天還霧濛濛的，露珠點點滴在綠葉花草上，整個城市靜悄悄的，只有偶爾滑過汽車的疾馳聲，大家都還在夢鄉中，還沒醒呢。
“乒乒乓乓，滋滋滋——”哪裏響起的廚房交響樂？我懶惰地揉了揉眼睛，被這個聲音所吵醒。我一頭霧水地抬起頭，看了看錶——這才五點多呢，誰大清早的起來做飯，還是這麼早。我轉頭看了看還在睡夢中的媽媽，輕輕翻身下牀，躡手躡腳地走到門那裏，緩緩拉起了一條縫，眯着一隻眼睛向外看。
廚房裏還是響起鍋鏟與鐵鍋的碰撞“乒乒乓乓——”沒過一會兒，聲音也就停下來了，接着是從廚櫃拿碗碟的.聲音。我屏氣凝神，難不成是爸爸吧。他漸漸從廚房裏走出來，低着頭看着碗，臉上映着慈祥的微笑。是爸爸，可他怎麼會大清早起來做飯呢？我低着頭，想起了昨晚的事：“爸爸，我明天想吃您親手煮的飯。”我嬉皮笑臉，抱着爸爸的一隻手晃啊晃。“好。”他望着我，眼神無比慈愛。原來，爸爸是為了我啊。我輕輕地回到牀上，翻來覆去的睡不下了。我的眼睛不知道什麼時候濕潤了，一遍又一遍地嚥着口水，抱着被子，那個名為温暖的東西洋溢在我心中。這就是愛的感覺吧。我翻了個身，定了定神，進入了沉沉的夢鄉。
早晨七點，我緩緩醒來，收拾打扮好，準備去客廳吃早餐。到了客廳，一抬頭，就看見爸爸斜躺在沙發上，他雙目緊閉，膝蓋上蓋了一層被子，眼窩有了淡淡的黑，他不稠不稀的黑髮中參雜着不少白髮，經過時間的磨礪後，臉上多了幾道皺紋，皮膚如樹皮一樣，歲月都刻在裏面，那長着厚厚繭子的雙手，也是歲月留的痕跡。我們年輕起來了，他們卻老了。時間的列車啊，請慢點兒開，讓我再和他們多相處一會，多陪陪他們。我回了神，輕輕為他蓋好了被子。
在我們受到打擊不想面對時，是他們為我們做起了港灣，給我安慰，讓我從打擊的深淵裏走出來。在我們快樂時，他們又在一旁默默為我們高興，他們不求什麼，無私奉獻，只為我能幸福。
父母，是我最熟悉的人，也是我最愛的人，他們照顧我，養育我，是我一輩子無法忘懷。母親父親，謝謝您。
我身邊的人作文8
“土匪頭子”是我的一位數學老師，她也叫“老許”，我們沒有賜給她任何“雅號”，她説她“快”，“狠”，“準”，所以叫“土匪頭子”，的確如此，請聽我慢慢到來。
“土匪頭子”總喜歡穿着件寶藍色的外套，酒紅色的連衣裙，再配上過膝的大靴子，在她眼裏，這叫fashion。
“土匪頭子”很fashion，可講起課來，可是風風火火的急脾氣，她的嘴總塗着亮晶晶的脣彩，表面如此光鮮亮麗，其實背後藴藏着她的滿腔怒火，一發作便一發不可收拾：“xxx，別睡覺了，下一步怎麼寫？”而且她講課很快，説話時語速驚人，是把利刀子，直戳你的心，在這之餘也不乏詼諧幽默之語：“我這雙手可不太老實，一不小心就把誰的`衣服弄髒了，”老許正拿着髒兮兮的板擦呢，上面全是馬克筆污漬，“誰是這節課第一個呀？”説完還壞笑的盯着我們。當然，她在我們面前扔過一個開小差的同學，真是快，狠，準呀！那不聽課的同學一下子清醒了，我們鬨堂大笑。可老許竟也有柔弱的一面，那次，我驚了。
那一天，我拿起爸爸的手機查資料，卻發現老許在羣裏發了一條：“抱歉，因照顧病重的父親而沒有回覆。”原來幾個家長問問題，老許未答。
當天上課，老許晚了些到，卻一如既往的談笑風生。仍然抽查不聽講的女同學回答問題，老許當着道題解到一半時，讓一個女生站起來：“你，小姑娘，起立。下一步怎麼寫？”小姑娘支支吾吾答不出所以然來，老許像有個火眼金睛，看透了她似的，像模像樣的學到：“我看你拿着筆那兒研究‘這筆咋那長，這筆咋那細呢？’是不是？”説完老許和大家都笑了。這節課上，有三個同學被老許的板擦做了“面膜”，兩個同學被染了衣服，不愧是“土匪頭子”，快，狠，準呀！
坐我旁邊的同學因犯困在課上睡着了，老許便把她的衣服“染”了，那個同學醒後懵懵的看着老師，老許卻嘿嘿一笑，挑了挑眉毛：“我三天睡了不到八個小時，你哪有我困？小心我站着睡着了，沒人給你們講題！”同學們面面相覷，只有我苦笑：老許照顧病中的父親，三天沒閤眼了！
這節課就要結束了，可留給我的，卻是無限的感慨。
老許就是這樣一個為了學生而不顧自身的老師，殊不知剛烈的“土匪頭子”竟還有如此有愛的一面，在她的課上我受益匪淺，能遇到這樣的好老師，難得。這就是我身邊嚴而有愛的“土匪頭子”。
我身邊的人作文9
當我緊緊攥着媽媽的手，帶着幾分新奇而又略有忐忑地邁進國小的大門時，我遇到了您，一位對學生和藹可親、對教學精益求精、對事業滿腔熱忱的老師。似二月的春風，輕輕地吹走我心頭的不安；如無聲的細雨，默默地滋養我語文學習的興趣。您，就是我人生路上的第二位好老師——通師二附的葛娟老師。
您個子不高，一頭烏黑蓬鬆的短髮顯得十分乾練。您架着一副黑框眼鏡，眼睛裏閃爍着教育的激情，智慧的光芒。圓圓的臉龐上嘴巴稍顯有些大，一笑，一排整齊潔白的牙齒就露了出來。您説起話來輕言細語，講起課來娓娓動聽，時而把我們領進語文的百花園，我們欣喜地吸收語言的甘露；時而帶着我們在書海里暢遊，我們盡情地採擷書籍的芬芳。
為了培養我們好讀書，讀好書的習慣，您每一兩個月就會組織“小蜜蜂讀書獎”的評比。這個時刻真是令我們無比期盼。講台上擺滿了一溜兒的精美圖書，本本都是您精心挑選和購買的，它們伸長了腦袋急切地想知道誰會成為它的小主人。一疊小蜜蜂的貼紙碼得整整齊齊，那是獲獎的標誌，高高豎着的觸角，黑溜溜的圓眼，金燦燦的雙翅，無不召喚着我們像它一樣不知疲倦地在書的花叢裏採集花蜜。教室上空迴響着您激動人心的話語：“這些同學是好樣的，一個月就讀了十本書，從他們的採蜜心語和觀察記錄，我知道他們讀得有質量！希望我們班有更多這樣的小蜜蜂！”清楚地記得那一次評比，您笑容滿面地報出了幾個小蜜蜂金獎獲得者的名字，稱讚並鼓勵他們更加認真地讀書，頓了一會兒，您嘴角輕輕上揚，讚許的.目光投向了我，“推薦張天楊同學為校級金獎！” 無數的喜悦從四面八方湧來，一頭小鹿歡快地撞擊着我心房。説着，您拿起我的申報表展示給全班。我直向講台奔去，喜盈盈地接過獎品。您還邀請我們交流自己的讀書方法，發表獲獎感言，並給我們一張可愛的小黃鴨紙，這張紙作用可大哩，它能滿足我心中最想得到的一本書的願望。我鄭重其事地在小黃鴨紙上寫下：《象羣遷移的時候》。第二個月，我果然得到了這本夢寐以求的書。在這樣的激勵下，我真的成了一隻快樂的“小蜜蜂”。
是您，像暖暖的太陽，照耀着學生渴望成長的心房；是您，像韌韌的勁風，張揚起學生自信快樂的風帆；是您，像美美的雲朵，放飛着學生五光十色的夢想！您，有微笑的面龐，温柔的大手，智慧的言語，無私的愛心，您，就是一撥又一撥的學生身邊最美的人！
我身邊的人作文10
這幾天，我看了一篇文章，題目叫做《我們班的同桌們》。這本書主要講了一些同學與自己的同桌之間所發生的事情。有的同桌兩個天生就是一對死對頭，而導致天天“開戰”。有的同桌兩個則和睦相處，彼此建立起了深厚的感情。回過頭來，想想我的同桌們，還真有幾分可笑和懷念。如果你想知道的話，那就讓我從中學同桌開始來説一下吧！
中學的第一位同桌是一個“非洲人”。聽了這句話，相信大家都很奇怪吧，中國怎麼能出現“非洲人”呢？那就聽我來細細地説一下吧。他，因為皮膚黝黑，所以我們原七年級五班的同學便給他取了一個別致的外號。由於他的外號還引出了許多的笑話，例如，在一次地理課上，正學到有關非洲的知識，老師便問同學們：“一提到非洲，大家的腦海裏便出現什麼呢？”“非洲人！”全班的.同學都異口同聲的回答。接着，全班同學的視線便全部都轉移到了他的身上了。
第二位同桌是一位“胖子”。他，身體過度肥胖，見了他的人，都會被他那全身的肥肉所震撼。我和他就是一對冤家，天天都開“世界大戰”。如：這天一大早，剛剛來到座位邊，他便説：“哎，我找到了首好詩，讀讀吧，大文學家！”我接過紙來對他就是一頓拳打腳踢，因為這首詩我以前看過，差點上了他的當！“胖子“直喊救命，看你以且還敢欺負我嗎？
第三位同桌是一位女生。我和她是好朋友，好同學。她人緣好，學習也好，惟一的缺點就是愛説話。同桌的第一節課上，老師在講台上講，我們就在下邊“小講“。一節課下來，老師講的知識幾乎都沒有記住。之後，我和她便約法三章，“杜文婕，～～”我嚴肅的説：“從今以後，我們兩個只許在課下説話，課上除了討論問題以外，一句無關的話也不能説！”從此，她在課上真的説話的次數變少了，這讓我很是欣慰。
我正在的同桌也是一位女生。她同上一位同桌一樣，也是愛説話，還有，別看她是一位女生，可有點男孩子氣，説話時嗓門極高，簡直了100分貝。我很早就以為這個“假小子”是不是專門給起的。她上課時回答問題超積極，老師的問題剛落下，她的手就舉起來了。“好，胡曉雯，你來説説！”“嗯，很好，請坐下！”老師高興地説。大家便給她鼓起了掌。瞧，她樂得，笑得比吃了蜜還甜呢！
這就是我的幾位同桌。我和她們之間有過數不清的快樂，也有過數不清的煩惱。這也許就是一種緣分，願這種緣分能夠持續到永遠。
我身邊的人作文11
我有很多好朋友，然而我最喜歡的人是石則翔。
有一次，我生病了沒上學，正在又寂寞又難受的時候，他來看望我，讓我特別感動。還有一次，我考試忘帶橡皮了，急得我抓耳撓腮不知如何是好的時候，他借給我橡皮用，我非常高興。平時我有不會解的數學題，他就能耐心細緻地給我講解，我心裏很温暖。他愛樂於助人。他雖然年齡不大，但做事從不馬虎，總是穩穩當當的.，這讓我很佩服，因為媽媽説我做事毛毛糙糙，應該向石則翔學習踏實的性格。其實他的興趣愛好也很廣泛，尤其體育運動，喜歡足球、網球、圍棋、游泳、跑步等。
石則翔有這麼多的優點，所以我和他是好朋友。
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎麼啦？愁眉苦臉地坐着發呆。是不是遇到什麼難題了？説出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指着題目對她説。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，説：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭説：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對她説：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。”李淑婷笑着對她説：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你説對嗎？”那個人點了點頭，説：“快點，我們等你！”説完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對我説：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，説了幾個關鍵詞語。她説：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。”我稍微想了一想，就説：“噢，知道了，應該這麼做！”她説：“對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我説：“知道了。謝謝你。
我身邊的人作文12
在我的印象中，他是那麼助人為樂，那麼重視友誼。回想與他一起度過的時光，他熱情待人的一件件事情就會浮現在我的腦海裏……
一天下午，我發現他的桌上有一本《世界通史之——中世紀》，正好是我想看的，就想問他借，可是話到嘴邊又咽下去了。是呀，怎麼開口呢？
前幾天的'下午，我帶了一本《中國通史（下）》，正看得入迷時，感覺身邊有個人，一轉頭，原來他正趴在桌邊看我的書。“眼饞有什麼用，反正你也沒有。”我心裏嘀咕着。“俞昊言。”“啊？什麼事？”他輕輕的聲音把我從內心的嘀咕中硬拉了回來。“能借你這本書嗎？”我聽了，心想：“他的中國歷史知識可比我豐富，要借給他我不就更比他差了嗎？……可他是我的朋友啊……朋友也不行！”於是我説：“這本書是我借別人的，今天下午要還給人家。”聽了我的話，他低下了頭，失望地走開了。
現在，我怎麼借他的書呢？啊，那本書總在我眼前晃動，終於還是忍不住，我慢慢移到他身邊，結巴地問：“你的書，借……給我……看看，好嗎？”他聽了，看了看我，把書合上。“他肯定不借！”我心裏一沉。讓我意外的事，他卻笑着站起來，把書遞給我：“給，你先看吧，反正這是我的書。”我聽了，臉忽然發起燒來，不好意思地接過書。
唉，明天一早，我也……
“你拍一，我拍一，兩隻小……”我和他在公交車上玩得起勁時，偏偏一位年邁的老人艱難地走上來。我和大多數人一樣，裝作沒看見，可他卻立刻站起來，準備讓座。我連忙死命地拽住他的衣角不放，他立馬瞪了我一眼。“別讓了。”我悄悄地對他説。“放開！你放不放！”他用又粗又小又兇的聲音對我説。“放就放，反正讓座的又不是我。”我邊想邊放開了手。他扶着那位老奶奶，一步一步地朝座位走來。忽然汽車一個急剎車，為了不讓老奶奶摔倒，他用自己的身子擋住老奶奶。他摔倒時，強忍着疼不吱一聲，反而露出了笑容。我又驚奇又感動，“他真優秀！”我心裏説。“謝謝你，小同學。”老奶奶笑着一個勁兒地誇他。
還有一次，下着大雨，有個同學沒帶傘，衣服穿得也少。他便把自己的傘借給那位同學，自己冒着大雨走回家了。
你們説，他是不是一個高尚的人？
他就是我們班普通的一員——能説會唱、開朗熱情的張同同學。
我身邊的人作文13
科技在發展，社會在進步。人們的生活和物質也在不斷地提高，可是，一些人的心理素質卻漸漸低下。為什麼這樣説呢？那是因為……
在2011年春節的時候，我們全家計劃我的首都——北京一趟，目的有兩個：一是去北京的華康醫院（以免其他人再上當）給我媽媽看病，二是去觀賞一下人們口中所謂的名勝古蹟。
大年八年級，我們坐上了去北京的火車。在這漫長的旅途中，我們全家人想象着這家醫院的技術設備是多麼的'先進與高超，醫生的學歷是多麼的高，操作設備是多麼的嫻熟。可是，現實與我們想象的卻恰恰相反。
我們下車不顧一路的疲倦，匆匆地吃了早飯就直奔醫院。大概做了兩個小時的車，我們來到了醫院。映入眼簾的是一所小型醫院，醫院旁邊的停車位上只有幾輛小自行車，這與我們在網上所見的是天差地別。我們的希望減了一大半，帶着一點所生的希望，我們走進了這家醫院：大廳冷冷清清沒有一個病號，媽媽心想，先去病房裏諮詢一下其他的病號，看看這家醫院對我媽媽這種病治療的怎麼樣，二樓、三樓、四樓的病房裏竟沒有一個病號，只有幾個護士坐在一邊閒談。我們都得出了一個同樣的結論，那就是——上當了！因為我們在來之前在網上已經諮詢過他們的醫生，而且還預約掛了號，現在我們在諮詢台掛號時，上面只有兩位病號，我媽媽是第三位，但在網上卻説每天最多有30位掛號名額，我媽媽就是那第30位。我們在護士的引導下找到了主治醫師，她們在一起談了一會，媽媽有按照醫生的程序做了一系列的化驗和檢查，花了幾百元，最後，醫生説我媽媽的病比較重，得做四個療程的治療，一是輸液消炎，然後再做其他治療，又説：你們要是打算治，我們給你們介紹一家離醫院比較近的賓館，以便與治療，不需要住院，白天打點滴，晚上住賓館，賓館住一晚上70元，我們知道北京條件一般的賓館一晚上還要270元，要是離天安門近的地方一晚要500元。我爸媽一聽這話，就覺得是騙錢，治病能不住院嗎？如果白天打完點滴，晚上起不好的過敏反應，怎麼辦，去哪找醫生？還有，我們是來治病的不是來住便宜賓館的……
經過這次經歷，我們得出了兩個結論：一是，網上的不可信！二是，騙人騙錢的醫院太多太多！
白衣天使竟變成了騙人騙錢的魔鬼。社會在飛速進步，人們的素質卻飛速下跌，造成這樣的根本原因是什麼呢？
我身邊的人作文14
這世上有許多善良的人，他們不是那些整天拯救國家，拯救世界的人，他們只是一些平凡的，普普通通的以助人為樂的人。我身邊正好也有一個——我的媽媽。
我的'媽媽是一個童年沒什麼樂趣的人，外公外婆忙於賺錢養家，把媽媽還有她的弟弟妹妹寄養在別人家。説是寄養還不如説是請別人騰出一個房間給她們住，而對於其他的事則不聞不問。或許是因為當時人們大都重男輕女，所以並沒有幾個親戚會看重媽媽，更別提在生活上幫忙了。正因為這樣，媽媽不得不在很小的時候開始學煮飯，學做家務，學着照顧她的弟弟妹妹，做許多與年齡不相符的重活。
後來，到了媽媽三十多歲的時候，那些親戚也因為年齡問題得了許多病。因為他們小時候接受的教育不多，而他們的子女又沒有空，所以就一直拖着。過了一段時間，病越來越嚴重，我媽媽得知了以後看不下去，主動要求帶他們去看病，並儘自己最大的努力找那些好醫生。但她自己卻很少帶自己出去看過病，儘管她的病並不是很小。媽媽對別人的事比對自己的還上心，別人一旦生重病，不過自己的病有多重，只要能夠走路，她都會去幫忙。
記得有一次，舅公得了腎結石，需要去醫院動手術，但因為不知道具體該怎麼做，只好打電話叫媽媽幫忙。當時媽媽正好生病，發燒等症狀讓她難受了好幾個晚上，整宿整宿地睡不着，每天就看到她躺在牀上，身體蜷縮地像一隻蝦米，連飯都不吃。但當舅公叫她幫忙的時候，她沒有推脱，而是盡力去幫舅公辦好手續，顯得無比着急。當她回家後，整個人就像麪條一樣癱倒在牀上，我摸她的額頭的手都放不了幾秒，我毫不懷疑要是在那上面放一個雞蛋肯定能熟。我曾問過媽媽，問她為什麼要這麼做，她告訴我：“他們以前不看重我，沒有幫我是他們的事。現在他們有困難了，既然他們告訴了我，那麼我就要去幫忙。”這句話就是是刀刻一樣的一直印在我的心中。
善良體現在方方面面，有時候給予身邊的人的幫忙也算是一種善良。只要人人都能做到樂於幫助他人，那麼這個世界就會充滿美好與幸福！
我身邊的人作文15
我身邊有許許多多的最美人物，但是我家的鄰居就是一個完完全全的最美。
我的鄰居是十分熱心與樂於助人的人。因為他們和我爸爸都是在電廠工作，年齡要比爸爸媽媽要大一點，所以我叫他們大媽媽和大伯伯。我家住在六樓，再爬二層就是樓頂的大陽台了，以前屋頂上常常有人會在那邊曬衣服、玩遊戲、乘乘涼，但是有些習慣不怎麼好的人在上面亂扔垃圾、堆放雜物，每到夏天就散發出臭味、蚊子和蒼蠅也就多了起來。社區常叫人來打掃，可每次打掃完沒幾天又髒了。後來願意上樓的人就越來越少了，最後已經沒有人到樓頂上去了。有一年國慶節假期，隔壁的大伯伯休息我看見他拿着掃把和畚箕，垃圾桶和一大卷垃圾袋走到樓頂。我不時聽到樓頂上傳出掃把和畚箕碰撞的'“哐當、哐當”的聲音。一個小時候後，大伯伯把剛才拿上去的掃地工具拿了下來，然後又跑上樓頂上去了，下來的時候我看見大伯伯揹着幾大包黑乎乎的垃圾袋下樓去。整整一個下午都在忙，晚上我拿着我的遙控小車到公園裏去玩，路過垃圾箱的時候，看到垃圾箱旁邊放着剛才幾大包的垃圾。我愣住了又跑上樓頂看到了和以前那樣乾乾淨淨的大陽台垃圾全沒了。原來大伯伯在樓頂忙了大半天盡然是在掃樓頂的垃圾，以後大伯伯一個月上去清理一次垃圾，樓頂上的人又多了起來，大家又把樓頂派上用場了。住户們也自覺愛護環境。大家又在這兒嘻嘻聊天呢。
大媽媽十分愛養植物和動物，我小時候，常去她家玩的小烏龜，如今是一隻已經有一窩仔的大烏龜了。我六歲的去雲南的時候，帶了幾株植物，幾株在自己家裏，幾株給了大媽媽，我們家裏的很快死了，而大媽媽的還是蒼翠欲滴、花團錦簇、奼紫嫣紅。大媽媽把自己養殖的植物和花卉放在外面讓大家一起交流，大家的植物還有生存希望的話放在大陽台上，大媽媽也會盡力養殖。大媽媽還把自己養的蘆薈送給有需要的人，大媽媽在樓頂上種植的植物把樓頂養的充滿生機。春天人們在這聞着花香談天，夏天人們在這裏乘涼，秋天人們在這裏看新長出的瓜果，冬天人們在這裏堆雪人。
在這麼美麗的地方，再也沒有人會在這裏扔垃圾了，因為這裏是一個快樂的天地，是一個美麗的地方。這個屋頂是充滿美的，是擁有美好品德的人所打造的，用美好的植物所裝扮的。它使人心曠神怡，它給我們這一幢樓的人帶來多少快樂和愉悦的心情。
最美其實十分簡單，並不要多偉大的事，幫助別人就是一種最美行為，你説是嗎？