同學的作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學的作文 篇1

親愛的楊志：

你好！

我叫廖彣翰，想跟你交個朋友，因為我同樣是男生，也十歲了，十月一日國慶節出生的，你生日是什麼時候？還有，你跟我有同樣的愛好，我也喜歡讀書。有一次，我看書看到了11點半，結果第二天上學遲到了，被老師臭罵了一頓，我暈！我的藏書有幾大櫃子，多半是講奧數的、講物理、天文、作文……什麼都有！

我的特長有書法，圍棋，都學了四年半，圍棋業餘一段；奧數學了兩年；我學的最長時間，也是最好的.就是英語，對了，我不喜歡唱歌，但我喜歡演奏樂器，那就是二胡，二胡是我外公教的，他拉的非常好，教了我有一年，我今年七月份順利地通過了四級，我現在在學十級的曲目，這可難死我啦！天天都要練一個小時。

怎麼樣，你願意交我這個朋友嗎？

祝你

學習進步 身體健康

同學的作文 篇2

在我的記憶裏有很多值得珍藏的事，例如大家的笑。

每個人的笑都與眾不同，每個人的笑都各具特色。

嘻嘻嘻!聽，這笑聲是誰的?哦，原來是我調皮的同桌呀，他肯定又在調皮了，可不，他正為把貼紙貼在別人身上而傻笑呢。

呵呵呵!這爽朗的笑是誰發出的。原來是馬佳欣呀。看她眯成縫的眼睛裏飄出一絲快樂的祥雲就知道她準遇見開心事了。

我的笑挺文雅，有時還會用手捂一下。大家都挺喜歡我還叫我小公主呢，我可有點不感當。

無論是誰，他們的笑會永遠留在我心中，成為我永久的'回憶。成為我寶貴的友誼的象徵。

同學的作文 篇3

這個學期對我來説也許是刻骨銘心的。因為我離開了相伴我五年的老師，相伴我五年的同學，相伴我五年的母校。一切都象夢一樣，我迫不得已地放棄了我五年的夢想，怯怯地走進了陌生的校園。

報到的那一天，沒有家長的陪同，也沒有老師的祝福，我一個人走進了新校區。這裏的一切都是新的，一切都與母校的風格格格不入。我站在傳達室門口，茫然地望着一切。左思右想，終於邁進出了在這學校的第一步。

我先沿着噴泉慢慢地走了一圈，噴泉中心是兩條相交的海豚，可在我看來，它們似乎一點活力也沒有。我不禁又想起了母校。想母校的一草一木，想母校的老師同學，想母校給予我的點點滴滴

突然一陣鳥鳴聲傳來，把我的思緒拉了回來。我低頭看了看錶，已經不早了。預備(5)班教室就在眼前，可我卻得離我好遠好遠。

“嗨，你好!”一個美妙的聲音從我耳邊傳來，我回頭一看，是一個陌生女孩的.臉。這張臉並不漂亮，但很陽光，眼睛裏寫滿笑意。

我以為她認錯人了，就問：“你好。可是，你是誰呀?”我原以為她會把臉上的笑意收回去，然後説認錯人了。可是，她仍然笑得燦爛極了，把一隻手搭在我的肩上，大大咧咧地説：“你記性真差，我是XXX啊!”我更奇怪了，忙在腦海裏搜索了一遍，從幼兒園到國小都想了，就是沒這個人。見我半天沒有説話，她想了一會兒，説：“對不起，哈哈，我眼睛有點兒近視。也許真的不是你，不過老兄，你好象很不開心。”我抬頭看了看她，強擠出一絲微笑，説：“不，我只是在想我以前的學校。”聽了這話，她猛跳到我面前，説：“你也是新生?啊哈，巧得很，我也是新生。”“你也是新生?”我的語氣就像她説了謊一樣。他卻頭髮一甩，説：“那當然。”

我又細細地打量她，在她身上沒有一絲苦惱和哀傷的痕跡，只有活潑和天真，像一隻沐浴着陽光的鳥，在她的內心世界裏飛呀飛。

“難道你不想你的母校嗎?”我低聲問。

“母校?那都是過去的事了。”她停了停，又説：“母校給我的回憶很多，可是畢竟我們已經離開了。難道你想在母校上一輩子學嗎?終究是要離開是!”

我抬起頭，眼神裏全是困惑。

她沒有注意我的表情，繼續説：“母校是人生中的一段小插曲，現在我們已經走過去了。這所學校才是我們的新起點呀!這裏有新同學，有新老師。在這樣一個環境裏我們才能進步。現在當務之急就是“好好學習!”她哲人一樣感歎道。細細體會這段話，我終於明白她為什麼永遠都是笑得那樣燦爛了。“你説得對!”彷彿黑夜裏一絲亮光，我在尋尋覓覓中豁然開朗了。走出教室，重新看校園，我的感覺和剛才很不一樣。

天空十分藍，還點綴着白雲，噴泉開了，海豚上竄下跳，在晶瑩的水花裏嬉戲，鳥兒成排地飛舞嘰嘰喳喳地鳴叫, 我又看到了她那張永遠寫滿笑意的臉，又聽到

了她美妙的聲音。

她天真又成熟。善良又樂觀。她在我心中已經超出了一個哲人的境界。