給老師的一封信作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的給老師的一封信作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封信作文1
敬愛的肖老師：
您好！
七月的腳步越來越近，分別的時刻即將來臨。想到就要國小畢業，離開生活了六年的母校，離開朝夕相處的老師和同學，我的留戀之情溢於言表。
六年的國小生活，讓我從懵懂的幼童成長成了翩翩少年。回味六年來的經歷，有成功有失敗，有歡笑有眼淚。寬闊的操場上，我們跑步、做操、玩遊戲，盡情地揮灑童真；明亮的教室裏，我們讀書、聽講、寫作業，努力地汲取知識的甘露。肖老師，您和我們一起學習、生活的點點滴滴，是多麼值得珍惜和回味。
肖老師，您對我們就如自己的孩子一般。您説過：“世界上沒有笨孩子，只有懶孩子。”您對每個孩子都抱以希望，一視同仁，即使是班上最勞您費心的孩子。我從自己點滴的進步中看到了您辛勤的汗水和對我無微不至的關懷。
肖老師，我難以忘懷您那美麗的臉龐。記得那天，您讓我們思考一道難題。我苦思冥想，終於大聲地説出了答案。您笑了，一朵紅霞飛上了您的面頰，讓那慈祥的臉龐顯得更加美麗。
肖老師，我難以忘懷您那雙美麗的大眼睛，是那樣的飽含深情。您的雙眼，在我上課開小差的時候，就成了圓圓的銅鈴，緊緊盯着我，好像在説：“你怎麼開小差了？”在我取得好成績的時候，您的眼笑成了彎彎的新月，好像在説：“好樣的，你真行！”在我生病的時候，您的雙眼溢滿關心，好像在説：“好點了嗎？”
肖老師，我難以忘懷您那雙皺紋密佈的手。那一雙手，由於常年拿書握筆，皮膚有些粗糙，特別是一到冬季，還會裂開小縫。但是，就是這一雙手，在我跌倒時輕輕地扶起我；在我掉隊時，輕輕地把我拉回隊伍中；在我心情壓抑時，輕輕地拍拍我的肩。
肖老師，我想對您説：如果我們是嫩苗，那您就是太陽，給我們温暖，讓我們茁壯成長；如果我們是白紙，那您就是藝術精湛的畫家，給我們的生活增添色彩。我永遠忘不了您，親愛的肖老師！
我就要離開您，開始新的學習生活了，心裏有説不出的依戀與不捨。我想，無論走到哪裏，您和五彩繽紛的國小生活將永遠是我心底最美好的記憶。
最後，祝您萬事如意！
給老師的一封信作文2
親愛的各位老師：
大家好！
二月春風來送暖，校園又見百花開。在這萬紫千紅、繁花似錦的春天，我們又滿懷希望、攜帶夢想，走上了三尺講台，開啟了20xx年的揮灑汗水、拼搏青春的教學歷程。
高二是至關重要的一年，是高中階段的分水嶺，學生往往在這個階段形成兩極分化：上則扶搖直上九萬里，下則每況愈下跌萬丈。高二下學期的學習顯得尤為重要，它將決定高三的心態，決定高三的節奏，甚至決定高三的走勢。那麼，作為老師，在這新學期開始，立足於新起點，踏上新徵程之時，我希望能在高二年級這個大家庭中貢獻出自己的一份微薄力量，將“一顆心分三塊”，迎接我的20xx新生活：
1、一顆心第一塊，是專心，我要用“專心”投入教學工作。常言道“不怕事難幹，就怕心不專。”教學更是如此。在這新學期，我要做到課前專心研讀教材，課上專心傳道受業，課後專心批改作業，專心對待每一節課，專心做好每一天。
2、一顆心第二塊，是關心，我要用“關心”面對大學聯考改革。大學聯考在不斷變化，20xx年大學聯考較16年，又有新的變化，題量加大，內容複雜，能力等級要求高，可謂形勢嚴峻，任務艱鉅。這樣説來，大學聯考對老師的要求也高了。在教學的同時，我覺得對大學聯考動態的關注不容忽視。在大學聯考改革面前，我將投入時間與精力，關注大學聯考變化，關注考試説明，關注題型示例，從而蒐集大學聯考信息，熟悉大學聯考題型，瞭解大學聯考難度，找準大學聯考方向，跟上大學聯考節奏。
3、一顆心第三塊，是責任心，我要用“責任心”對待教師行業。責任是一種使命，是一種做人的態度。選擇了教師就選擇了責任，教學想要成功，三分靠能力，七分靠責任。在新學年，我會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業務實的工作態度，不斷學習，開拓進取。
新學期，新起點；新課本，新大學聯考。走過了高一，即將面對高三，站在高二分水嶺之上，我時刻提醒自己，要努力，要堅守，要“一顆心分三塊”。因為我知道，選擇了播種與耕耘，也就選擇了希望與收穫；選擇了堅守與拼搏，也就選擇了成功與輝煌。
“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷”，努力在今朝，拼搏在此時，我將一步一印踏實行，一路汗水一路歌，認真教學，不斷進取！
給老師的一封信作文3
敬愛的趙老師：您好！
自從和您分別以後，我一直想給你寫信，可是沒敢寫。今天收到您的來信，我們全班同學內心無比激動，都想先睹為快。當我們靜靜地聽着班長朗讀您飽含深情的來信時，不知不覺中，我們的眼眶濕潤了……
老師啊，老師！您知道嗎？此刻縱有千言萬語也無法表達我們對您的思念與感激。雖然您離開我們只有一個月時間，可我們都覺得時間過得好長好長！我們會時常想起您和我們一起的那段充滿陽光，充滿快樂的日子。老師，您還記得嗎?您為了讓我們在緊張的學習之餘得到適當的放鬆，經常會組織一些野外郊遊的活動。我們不但領略了大自然的風光，而且還學到了書本上學不到的知識。不知不覺，我們的作文水平也提高了許多。課間十分鐘，您總是給我們講許多生動有趣的故事，有時還加上點小幽默，讓我們捧腹大笑……小小的教室時時盛滿了歡樂，處處洋溢着温情。有時，您真象我們的大哥哥，同我們一起做遊戲、跳皮筋、打沙包，盡情的玩耍，使我們更加願意和您親近。是您，使我們的友誼更深，使我們更加緊密地團結在您的周圍。
在上課時，您總是笑眯眯的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的同學發言，可能由於他是第一次回答問題，所以緊張得説不出話來，這時您沒有呵斥他，而是向他投來鼓勵的目光，好象在説：“不要緊張，慢慢説，想到什麼就説什麼……”在您的鼓勵下，他終於開口説出了正確的答案。當時教室裏想起了熱烈的掌聲。那位同學高興地笑了，我們也會心地笑了。是您讓我們五（2）班煥發了勃勃生機。
老師，您在信中提到的“我們班集體榮譽感不怎麼強”，這句話真可謂一針見血。我們為此專門開展了“人人為班集體的增光彩”的主題活動，大家分析了“守紀律”、“講衞生”
方面與常常爭奪到紅旗的班級的差距以後，一至認為根本問題是我們集體榮譽感不強，責任心不夠。在班會上大家還制訂了“守紀律”、“講衞生”的評比表，建立責任制度和檢查制度。趙老師，請您放心，我們決不辜負您的期望，不僅要學習成績在全校領先，而且在其他各方面評比中也要力爭上游，趕超先進。
祝您萬事如意，身體健康！
您的學生胡俊傑
3月4日
給老師的一封信作文4
親愛的於老師：
您好！
提筆給您寫這封信的時候，我的腦海裏浮現的滿是您慈祥的面容，耳畔又回想起您純正標準的英語發音。於老師，雖然您只是我課外英語班的一位老師，只教了我一年的英語，但您幫我開啟了英語王國的大門，把我領進了神奇的英語國度。此時此刻，我要真誠地對您説一聲：謝謝您，親愛的於老師！
在我剛上二年級的時候，爸爸媽媽在三一外語學校給我報了您執教的英語班。我至今記得在第一節英語課上，您給我們播放了一首好聽的英文歌曲，同學們興奮不已，跟着哼唱起來。之後，您笑盈盈地問我們都聽到了哪個單詞。頓時，教室裏鴉雀無聲，沒有一人舉手。您依然微笑着，用滿含期待的目光鼓勵着我們。終於，我第一個舉手，小聲地説：我聽到了hello。您聽見了，微笑着點點頭，並誇獎我聽得認真，發音正確，還獎勵我一個笑臉貼畫。我的心裏美滋滋的，一下子就喜歡上英語。於老師，謝謝您對我的鼓勵！
我還記得剛學英語的時候，我總分不清b和d。在一次課前測試中，我把課桌的單詞desk寫成了besk，因此考了98分。誰知在幾天後的階段考試中，我又考了98分。原來我還是b和d不分，把書包的單詞bag寫成了dag。我拿着卷子，低頭等着您的批評。一秒鐘，兩秒鐘我一抬頭，正好迎上您的目光。那目光裏寫滿信任和愛，沒有絲毫批評之意。那一刻，我暗下決心：不能再錯了，不能辜負於老師的信任！從那以後，我果真分清了b和d。於老師，謝謝您對我的信任！
我也記得去年六一前的一次課間，您把我叫到身邊，親切地問我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事。原來您讓我代表班級去參加在綠城廣場舉辦的六一匯演。一時間，我拿不定主意。您便給我選了講英文故事，因為您説我的英文發音好。在接下來的日子裏，懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事，一次次指導我的發音，一遍遍指導我的動作。六一那天，我在舞台上流利地講着英語故事，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。於老師，謝謝您對我的指導！
於老師，您就是一把智慧的鑰匙，為我開啟了英語的大門。縱有千言萬語，也無法表達我對您的感謝之情。您的鼓勵、您的信任、您的指導我將銘記在心間，直到永遠，永遠
祝您：
身體健康工作順利
您的學生：袁孟祺
XX年5月24日
給老師的一封信作文5
尊敬的老師：
您好！
從幼時起，您便為那懵懂無知的我細心地講解古箏的要領，盡心盡力地教我彈奏古箏，無論是三伏盛夏，還是數九寒冬，您都一次不隔地來家裏給我上課。多年來，您為我付出太多了，此時的我不禁想起那天。
悶熱潮濕的空氣令人厭煩地打着轉，剛剛還陽光燦爛的天空片刻就灰濛濛的。果然，六月的天如娃娃的臉，説變就變，把愉快美好的心情瞬間弄得一團糟。
我來到了窗前。“譁”的一聲，突然，一場暴雨毫無徵兆地傾盆而下，在天地間拉起一扇晶瑩剔透，華美如紗的雨簾，層層疊疊，迷迷濛濛，雨簾也隨着狂風輕輕擺動。
這時，一個矮小瘦弱的身影闖入我的眼簾，是老師！我猛得一驚，原以為在這麼糟糕的天氣裏，老師是絕對不會來了。沒想到……
您的身影逆風而行，有些艱難地走着，您那纖細的雙手手臂緊緊攥住傘柄，微微彎着腰，竹竿似的雙腿在肆虐的狂風中竟有些顫抖，猶如纖弱的樹苗在暴風雨中左右搖擺，即使想要站穩腳跟，卻又有些力不從心，幾次險些被吹倒，又再次頑強地站起。一陣狂風吹過，強勁的風把您的傘從下至上翻了起來，呈器皿狀接着雨滴，您吃力地咬着牙想把傘扳下來，可傘卻不聽使喚，仍舊像個淘氣的孩子，倔強地翻着，您的衣服逐漸被頑皮的雨滴染成深色，緊緊貼在身上……
好一會兒，您才艱難地到達我家，衣服已經半濕了，“滴滴嗒嗒”的水順着發線向下滴落在肩上。
您那原本順滑飄逸的長髮此時已經變得亂蓬蓬的，活像個鳥巢，額前縷縷細碎的劉海緊貼着皮膚。
接着，您又開始專心致志地授課，您那清脆恬美的聲音如小溪潺潺，清澈純潔，不摻一點兒雜質，恰到好處地將知識分割成一小塊一小塊，耐心的講解，讓知識變得簡單易懂，清晰明瞭。您的手指在琴絃上來回穿梭，如白蝶上下飛舞，似蓮花隨風搖曳。
您細膩的講解如股股暖流，滋潤着我略帶乾涸的心田，又似縷縷春風，温柔地撫摸着我的心靈。千言萬語堵在心中，想説，又久久動不了嘴脣，遲遲説不出口。此刻，我只能在心中真心真誠真情地對您説：老師，謝謝您！
祝：
事業有成，天天快樂！
給老師的一封信作文6
同學們：
親，時間過得好快啊!轉眼你們已經是八年級的學生了!Are you ready?!作為你們的英語老師，我弱弱地問一下，你們一天掰做兩天用的暑假到底留給英語多少時間?看到你們開學第一天交來的暑假作業，我就hold不住場面了，很多童鞋把課外閲讀當作了練習ABCD的塗鴉板有木有?!認真完成作業的好孩紙們，Miss Chen揮淚感動中啊感動中......
親，八年級是英語學習分化的時期，不好好學習英語的童鞋傷不起啊傷不起!為了奪取最後的勝利，我們不得不比別人多努力了親!新學期我的要求要更加嚴厲了親!你們不認真遵守我要火大了親!要想學好英語跟我來哦親!內容具豐富還送個別輔導哦親!
親，上課認真聽講記好筆記是最底線的要求了親，如果你能多開口發言，參與表演，每天將課堂內容及時消化我又要揮淚感動了親!
親，課後作業獨立完成不校對，你做到了有木有?!老師認真批改完的作業，你加倍認真的訂正並定期温習，整理成冊有木有?!
親，偶爾的默寫你是充足準備，胸有成竹，還是突擊複習，“裸奔”上場?To be,or not to be.你自己看着辦吧親!
親，每天做完形填空和閲讀理解的童鞋們英語肯定妥妥的親!看的過程中隨手圈點，劃劃槓槓那是必須的親!做完自批了有木有?!不會的問題問我了有木有?!協商錯誤原因了有木有?!我平時指導的閲讀技巧你聽進去了有木有親?!
親，嘴巴又不聽使喚了吧?開口閉口只會説I,I,I了吧?每天木有大聲朗讀吧?Practice makes perfect啊親!作為我的弟子們，口語這麼爛，我實在有hold不住了親!我不得不下狠招了親，每週選背一篇不少於150字的短文到我這裏來過關有木有?!我會給你評分呢親!你選的短文被推薦還有額外加分呢親!趕快行動吧親!每月還有豐富獎品呢親!絕不坑爹啦親!當然木有ipad了親!
矮油，別再問我到底有什麼獎品了啦!最大的獎品當然是讓你的英語成績蹭蹭蹭往上爬，看看下面的景色突然發現自己有恐高症啊親0****-****0哈哈~
謹以此淘寶體英語學習倡議書獻給我親愛的童鞋們，祝你們在新的學年裏，開心學習，學習開心，Miss Chen永遠關注着你們，關注你們飛得高不高，更關注你們飛得累不累。
XXX
XXXX.X.X
給老師的一封信作文7
敬愛的張老師：
良師益友，可以給你自信，無微不至的關心，可以在你遇到困難時毫不猶豫地上前伸出手幫助你，我的啟蒙老師——張老師，您就是我的良師。
您就猶如那及時雨，而我們則是乾枯的小苗，在我們幾乎完全絕望之際，您突然到來，給了我們鼓勵，給予信心；您就猶如那辛勤的園丁，而我們則是柔弱的花兒，在我們遇到打擊之時，您突然伸出援手，給我們力量，給予幫助。
記得我剛上一年級時，走進陌生的大門，走進陌生的環境。我只能依偎在家人身旁，跟着家人毫無頭緒的向前走。這時，迎面走來了一位老師。她，就是您——張老師。您拉着我，走進一（4）班。當家人的身影漸漸遠去時，我急得快要哭出來了。是您，安慰了我，讓我平靜了下來。
在以後的日子中，您的數學課是我最期盼的。那時的數學課，並不像現在這般難。黑板上那一個個陌生的數字，在您的講解上，我知道了誰和誰是好朋友。在後來的數學課上，我更努力的聽講了。
可在下學期的時候，我轉學了，離開了才剛剛熟悉的校園、朋友、您，我又要重新開始熟悉新的環境了。
不過到了三年級，我又轉來了這裏。幸運的又和您見了面。雖然以前的一（4）班變成了三（2）班，可只要看見您，我就又熟悉了許多。
後來出於您對我的信任，您讓我負責檢查班上同學們的紅領巾胸卡佩戴情況，雖然這個職位並不怎麼大，可我卻立志要當好這個官，因為這是您對我的信任啊！剛開始的日子，我認真負責，每個人都不放過。可過了些日子，我就不再那麼敬業了，馬馬虎虎，覺得應付應付得了，何必那麼認真呢？
您看見我很不負責，又看見班上有很多人都沒戴，就嚴肅的批評了我，我不斷的自責，為什麼自己這麼不敬業呢？
再過兩個月，我就要離開校園、離開同學、離開您了，我不禁有些悲傷，因為您為我們大家操碎了心，付出了無數心血，現在回想起以往種種惹您生氣的事，我很後悔、自責。我知道您為我做了太多太多，我無以為報，也只能在以後這兩個月裏，請您放心，我一定不再惹您生氣了！
祝您
天天開心
您的學生xxx
給老師的一封信作文8
親愛的何老師：
您好！
歲月流逝，國小時光就像一隻射向遠方的箭，一眨眼就過了。國小同學的心裏像五味瓶，又馬上要離開朝夕相處的同學，老師和母校的悲傷，有要去中學，去新的集體的興奮……總之，同學和母校，老師的感情天長地久。在這數不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有許多關於您的事。
還記得，第一次見您，實在人聲嘈雜的教室裏。“吱—”的一聲，門被推開了，是一個年輕貌美的女人，她穿着潔白的連衣裙，烏黑的長髮披於肩後，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點角度，十分的美麗。當時這個女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來，當這個女人走向講台，和藹可親地説：“同學們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來，你們會和我度過接下來的兩年時光。”我看着您，聽着您的話，不禁呆了下來……
可以説，在您教我們班的這段時光裏，是我最開心的時間，您給我們講娓娓動聽的故事，您用幽默風趣的語言給我們上了一節又一節課，您帶領我們遨遊知識的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。
那一次，我望着手中試卷上那個大大的89分，心裏有點悶，然後埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來，像一位花叢中的仙子，拉着我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來，我抬頭望了望周圍的環境：樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香一棵棵竹子在微風的吹動下發出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風起舞，歡迎我們的到來。原來我們到了學校的鎮校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下，便語重心長地對我説：“禕婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢於面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點了點頭，向老師道了再見便向教學樓飛奔過去。
從那以後，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢於面對面對失敗的心，就再也沒有考過一次90分以下。
何老師，感謝您，您就像黑暗裏的豬路燈，為我指明瞭前進的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！
祝您越活越年輕！
您的學生：XXX
XXX年XX月XX日
給老師的一封信作文9
敬愛的老師：
你好！
我是一名即將要畢業的學生就快要來到我向往已久的國中了，一切都是那麼的新鮮，充滿了希望和夢想。一個人，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為演員，為了這個夢想，我一直不懈努力着。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。除了平常的學習，我還有很多愛好：唱歌，跳舞，朗誦，寫作，是這些豐富了我的課餘生活，使我眼中的世界更為精彩了。我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在國小六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不捨，那些希冀和理想，一直伴隨着站在國中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。
我想您一定是一個温柔，體貼的老師，我知道一般老師都會把精力放在班級裏學習成績好的學生，往往都會忽略學習成績差的學生。所以我希望在您的班級好的學生和成績差的學生平等。我還希望您不對我們發脾氣。如果我們做錯了事，我希望您語重心長的給我們講道理我希望您能用幽默的言語和我們一起探索讀書的奧祕。
我想您在教授學生的知識方法應該是獨特、新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，或是從實驗中以及實踐中學到知識，那樣子，學生們即不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕鬆
我想您一定會和同學們融為一體，課餘時間能和我們多溝通、多交流，讓學生們和您的關係更加融洽。在我們眼裏，您是我們的大朋友，因為您能觸摸我們的心聲，體會我們心靈的呼喚。
我想您是一個幽默的老師，能讓我們在開心、樂中學到知識能讓我們提高我們的學習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績會提高了。
我想您一定會在我們遇到困難的時候多多關心和鼓勵我們。在您的鼓勵下我們一定會信心倍增，化壓力為動力，克服重重困難，駛向勝利的彼岸。
俗話説：“親其師，才能信其道，信其道，才能樂其行。”老師是我們學習的準則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的蔽護下茁壯成長！
給老師的一封信作文10
親愛的老師、尊敬的師長：
金秋送爽，桂菊飄香，第x個教師節伴着幾縷成熟的芬芳，踏着一片豐收的金黃向大家款款走來。一千多年前的韓愈曾對教師有哪些用途有過經典的詮釋“傳道，授業，解惑”，但歷經十年寒窗的大家，深知老師的意義決非這容易的六個字?大家不會忘記：進步時，老師的鼓勵;退步時，老師的憂慮;歡樂時，老師的微笑;傷心時，老師的撫慰。老師，你不止是傳授常識的長輩，更是伴大家成長的知心朋友。
大家不會忘記：你悠悠的關愛像細雨一樣，於無聲處滋潤着大家的心田;你殷切的期望像導航的燈塔，讓大家目的更堅定更高遠;你諄諄的教誨，像顆顆砌階的石子，鋪就道路讓大家登上生活的高峯。老師，你不只學會常識大門的鑰匙，你更像大家的嚴父慈母。大家不會忘記：你何時佇立在教室外，陶醉於朗朗書聲中;你何時疾行於走廊上，生怕課時有一絲延誤;粉筆灰塵染白了你的雙鬢，紅墨水浸紅了你的眼底;無數個晨昏無數個節假日，你用心血換來滿枝碩果，用苦苦的守望向人民交出了出色的答題：從清華北大的錄取公告，到各學科競賽頻傳捷報，從政府部門要緊職務，到各行各業的精英骨幹，從沿海發達區域到祖國大漠高原，從中山到全國，僑中的老師送走一批又一批學子。
老師，你不止是一個平凡的.職業人，你更是祖國大業振興中華的脊樑。教師被譽為人類靈魂的工程師，而大家的老師又是那樣的樸實，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”一塊黑板，三尺講台，演繹了你一生春蠶般的孜孜不倦，凝結了你多少年的辛勤汗水。歲月滄桑可以改變你的容顏，時光荏苒卻難以更改你的忠誠!沒陽光，就沒日子的温暖;沒雨露，就沒五穀的豐登;沒水源，就沒蓬勃的生命;沒老師，就難以鑄就大家燦爛的理想……千言萬語，説不盡對老師的感激;萬語千言，道不完老師的恩德。感恩就要了解回報：贍養爸爸媽媽，是對養育的反哺;善待朋友，是對友愛的回話;建設家園，是對社會的反饋;扶貧解困，是仁愛的競價。對大家親愛的老師的回報，的方法就是發奮學習，勤奮上進，用出色的成績和健康的成長，換來老師燦爛的微笑，讓老師為大家而驕傲，為大家而自豪!
在這個教師節的早晨，大家全體同學向各位老師，真摯的説一聲：“謝謝你，老師!祝你們節日快樂!”同時，我還衷心地祝福，祝福大家老師身體健康!家庭幸福!祝福僑中桃李滿天下!
此致
敬禮!
xx中學全體同學
給老師的一封信作文11
敬愛的嚴老師：
您好！
六年的國小生活即將結束，打開記憶的收藏冊，歷歷往事頓時湧現出來。此時此刻，我説不清內心是什麼滋味，激動的心情迫使我給您寫這封信。
嚴老師，您知道您在我心中的地位有多高嗎？您給予我關懷，給予我温暖，就好似我的母親一樣偉大！我多次生病，看到您那焦急的神情，我是多麼的感動。然而，最使我難以忘懷的，還是那次上早讀課時：那天早時，我不知道怎麼了？去到學校時還活蹦亂跳的，可上早讀課不久，就暈倒了，您知道後，連忙從講台上跑下來抱着我，當我睜開眼睛時，只見同學們圍在一旁，我躺在您懷裏，感覺得到您的心跳，您的手也在微微顫抖。您見我醒來，臉上馬上就露出了微笑，温和地問我：“好點兒了嗎？”接着後面還有一大堆安慰的話語，每一句話都充滿了濃濃的情誼。您摸了摸我的手，把外套脱下來給我披着……我當時別提有多感動了，但我不知道該説什麼好？總之，就一句：“老師，謝謝您！”事情雖然已經過去一年半了，但那温馨的畫面，動人的情景，現在回想起來，還歷歷在目，淚水常常奪眶而出，流進我的心田！
嚴老師，您對學生的好不僅僅是一兩件事，簡直就比天上的繁星還要多！
您為了培養我們的課外閲讀興趣，每個星期都讓我們寫讀書筆記，增強了我們的閲讀能力；您為了鍛鍊我們的膽識，讓我們輪流演講，並做點評；您為了……
三年級時，您選我擔任了我們班的學習委員，我當時簡直不敢相信這是真的，您給我的這個機會使我找到了自信；第一次當着全班同學演講，即使演講得枯燥乏味，沒有感情，聲音不夠洪亮，但您還是耐心地聽完，給我指出不良的地方，臉上的笑容從沒消失過，您讚許、鼓勵的目光和燦爛的笑容為我揚起了遠航的風帆；第一次作文競賽獲得成功，您每一句鼓勵的話，每一個認可的目光都深深印在我的腦海深處……
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是人梯，讓我們踩着不斷去攀登知識的高峯……您嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導，您為了我們下一代，幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發一句怨言。在您的教育下，我們增長了知識，學會了做人。
總之，千言萬語匯成一句話：“感謝您，老師！您辛苦了！”
祝工作順利，健康長壽！
給老師的一封信作文12
尊敬的何老師：
您好！
轉眼間，又是一個緊張而充實的學期結束了。我也已經與您相遇一年有餘了。時間雖短，回憶很多。從開始浪漫、理想型的粗糙思維，到現在比較縝密，細緻地思考都是在您的帶領下一步一步成長起來的。
記得我們是在一個普通而又不凡的夏天相遇的。那是我進入國中的第一節語文課：
您穿着藍色T-恤，帶着方框眼鏡踩着上課鈴從門外走進教室。您那一米八的偉岸的身軀瞬間鎮住了同學們。您的聲音有些低沉，但極具穿透力。離得很遠也能聽見您在説話。我和同學們都認為您是個嚴厲，死板，不苟言笑的老師。但是經過這一年多的相處，我發現不是這樣的。
我認為您最大的特點是幽默。
有時上課後同學們大多無精打采，發呆的，打瞌睡的，大有人在。但是，您卻沒有發火，而是用您拿手的“自誇法”喚醒同學：之見您迎着全班同學的目光，走向某個發呆的同學，用手拍了拍他的桌子，俯下身：“嘿嘿嘿！上課咯！又在思考什麼？我這麼帥還吸引不了你嗎？”然後您又做出一副很害怕的樣子，“哦，完了完了！我剛剛拍了成都市委書記的桌子！成都市委書記，您大人有大量，饒我一次吧！”演技很不走心，但效果奇佳！全班頓時鬨堂大笑。在笑聲中，同學們的精力也都回到課堂了。
您的教育思路也和大部分老師不同。您對我們的教育從來都是針對我們能力的提高，思維和表達的嚴謹而不是單單為了應試。您也是我見過的唯一一位還在學習的老師，哪怕已經被老師們尊為“語文大師”您卻仍然一心一意地專注於提升自己和教導我們。
您剛強的外表下也藏着一顆細膩的，充滿柔情的心。這也是令我感動的。記得去年的12月上旬，您在深夜收到了往屆畢業生髮給您的一篇詩，您當即回覆了他，並用文字記錄了下來。第二天上課時，您給我們分享了您寫的文章和那位同學寫的詩，與詩一同進入眼簾，湧入腦海的還有幾年前關於“致遠軒”的一切。您的聲音隨着朗讀逐漸變得哽咽。第一次在課堂上落淚！但是我並不覺得這是“懦弱”或是“失態”。我為我擁有您這樣的懷有真摯，細膩的情感的老師感到自豪和幸福！
順預祝您春節快樂，闔家幸福。
願您在教育事業上更上一層樓，桃李滿天下！
此致
敬禮
您的課代表：譚淇
20xx年1月24日
給老師的一封信作文13
尊敬的老師：
您好！當我提起筆給您寫這封信時，我實在不知道我現在應該跟你説些什麼。兩年的時光究竟能抹殺掉我多少有關於您的記憶。好長一段時間，我閉上眼睛，盡力地去想。周圍似乎變得十分安靜，空氣的温度瞬間降至了冰點，冷得有點讓人窒息。老師，也許只有現在，我才發覺時光老爺爺是那樣的殘忍-----無情地帶走了我的青春歲月，還有曾在身邊的人、事、物，就連回憶也不留下一個完整的輪廓，腦子裏除了雜念一片空虛。茫然彷徨，沒去留意手中的筆並未捏緊，一不小心迸然落地，猛地睜開眼，腦子裏浮現出一串串隱隱約約的記憶。此時我顯得有些興奮，不經意地收回了那剛要去撿筆的手，任由那根筆在地板上“享受”孤獨。
老師，你知道嗎？那個在乒乓球桌上打着為女孩子爭氣的旗號和我們打乒乓球的人是你；那個在籃球場上爭着搶着做裁判的是你（儘管你並不是一個好裁判）；那個揹着校長堅持搞聯歡是你；還有……很多很多。我不知道你是否還記得這一個個令現在的我感到不可思議的瞬間。
此時我還在回味着、回味着，帶着淡淡的微笑----幅幅沒有色彩的版畫----卻也不乏趣味和難以言寓的情感----對了，還有那絲毫不遜於凡高的《向日葵》的藝術感。
老師，我有些動搖了，我發覺自己再也寫不下去了。腦海中浮現的一串串模糊的記憶使我有點茫然失措----這短短的幾頁白紙如何能複製下我對你的情感和深深的懷念。我臉上的光彩開始漸漸消沉，手中有意而似無意地挪動着，打開抽屜，拿出那張塵封已久的畢業照，用手仔細地擦去上面的灰塵。那是一張張純真的笑臉----看着照片上的自己----故意裝出微笑的樣子，心中卻是充滿了對離別的怨言。看着看着，我也笑了。老師，你也拿出來看看吧！瞧你，笑得那麼純，那麼美，那麼和藹可親。天上有一個普照萬物的太陽，而我覺得你就是我心中的太陽。小草感受到了天上的太陽的温暖，而我和其它同學則感受到了您的温暖。在今後的日子裏，行走在這個社會的道路上，請您相信：我們不一定會像大樹般絀茁壯，但至少會如小草般堅強！
老師，我還想告訴你，今晚的星星的多麼漂亮，但那鐮刀似的月牙兒已經悄悄地睡了……
祝：
身體健康，事事順心！
您的學生：XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文14
敬愛的張老師：
您好！
真是光陰似箭，一晃，您已教了我近六年。這六年，我真像做了一場大美夢，直至夢快醒了，才猛然醒悟，懂得珍惜；我又像在成長的搖籃裏幸福生活了六年，您用慈母般的情懷呵護、教育我，用豐富的知識灌溉我。以前，我一直在您的陽光下無憂無慮，從未想過這樣的美好會有盡頭。如今，我才感受到了將和您離別的眷戀與不捨……此時此刻，我心中縱有千言萬語，喉嚨裏卻像被堵住了一樣，只能真誠地對您説：張老師，謝謝您！
張老師，謝謝您在這六年裏對我的悉心照顧，讓我這顆小樹苗茁壯成長；謝謝您對我的淳淳教導，讓我這隻小燕子終於飛上了陽光大道；謝謝您無私的給予了我無窮無盡的知識，讓我這條小船在知識的海上揚帆起航…… 您還記得剛上國小一年級時，我不顧您的勸説，執意要把您比作我的媽媽嗎？當時的我天真無知，只知道堅持己見，還有些任性，堅決不聽您的建議，和您較起了真，真不好意思。可您至今在我心中仍如我的第二位母親一般，您和我點點滴滴的小事也被我記在心頭：一年級時，您為我寫字速度慢，一點作業常做到很晚而着急，不僅時常督促我，還請我的媽媽一塊兒幫我改掉了這個壞習慣。二年級時，您在雨天送我回家，您把雨傘舉在我的上方，結果我安然無恙，您卻感冒了。三年級時，您告訴我要努力學習，戒驕戒躁。四年級時，因我媽媽要在學校開會，所以她請您照顧我一會兒，您怕我肚子餓，便用自己的錢讓我買麪包充飢。五年級時，您體貼我參加舞蹈隊辛苦，對我十分寬容。六年級時，您為了讓我不再緊張，專門找我談話、為我解壓……張老師，謝謝您！
我知道，您一定是認為自己只是個普普通通的老師，您並不在意拋頭露臉的事。可您知道嗎？您在我心中已成為偉大的老師，您教書已近20年了，您有一套很好的教學方法，培育出了很多好學生，盡職盡責，甚至還在前年因長時間批改作業而得了腰間盤突出。我就快畢業了，我知道，以考取一所好的中學來報答您是遠遠不夠的，但我一定會努力的。
祝您身體健康，桃李滿天下！
您的學生：張燕娟
3月28日
給老師的一封信作文15
親愛的老師：
您好！當我拿起筆，感覺它就像一根時間魔法棒，讓我重新回味那些令我難忘的點點滴滴。
舞﹒樂
每次的舞蹈排練是我最難忘的。您提着錄音機，音樂起，我們學、跳、“咔”一聲停，重新調整動作，繼續跳。您就像一個音響師，一個大導演，在您的指導下，大家跳得越來越好了。跳完舞，我們還可以吃到一根冰棍，排練的辛苦隨着那根冰棍一起融化了，而跳舞的快樂卻滋潤進了我們的心田！更有趣的是您在網上給我們買表演的服裝，考慮經濟實用，您總是儘量徵求我們的意見，滿足我們的要求。六一演出時，您又變成了一個化粧師。不管是男生還是女生，您都把我們化得好漂亮，好耀眼。您説：“今天你們是主角，唱吧，跳吧，快樂吧！”快樂在那五音不全的歌聲裏，快樂在那搞笑不齊的舞姿裏，快樂在那五顏六色的粧容裏。
審﹒智
老師，如果我把您比作孫悟空，您會不高興嗎？我真的覺得您會七十二變，化粧師、教育者、大導演------，我最佩服的還是您具有福爾摩斯般的偵探能力。上次我的六元錢放在文具盒裏不見了，同學們向您彙報情況，您沉默了一分鐘左右，然後嚴肅地説：“這錢肯定是我們班同學拿的，我給你一次機會，下週一放晚學，我檢查班級圖書角的那個紙盒子，錢放進去了，這件事就算結束了，以後請你改掉順手牽羊的壞習慣；如果錢不在，我一定會徹查到底！”大家你看我，我看你，嘰嘰咕咕的討論着。這時放學了，那天正好是週五。
週一到了，同學們都特別惦記着那個盒子，一下課他去瞅一眼，她一會又把腦袋伸進去看看。可是那天您好像忘了那件事似的，上課，改作業，您一如既往的工作，毫無反應！下午第二節課突然有學生向您彙報錢放進去了，只見您的臉上立即露出了恬靜的微笑。第三節課您讓我們為這位知錯能改的學生鼓掌，並教育我們：不是自己的東西一定不要拿！六元錢失而復得，我自然是非常高興的，但我們熱烈的掌聲中更重要的是對您的敬佩，您用這獨特的方式巧妙的解決了此事。至今我們都不知道錢是誰拿的，這件事也許會成為我們班級永遠的一個疑惑，但我相信那位同學一定會受到深深的教育。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，您是智者，更是學生心靈的守護者！
幾年了，回憶我們在一起的時光那麼美好，千言萬語都無法傾訴完我的心聲，一切的語言都顯得那麼蒼白無力，把我對您的情感放入內心裏，祝福您身體健康，生活幸福！
您的學生：xxx
20xx年x月x日