關於目光的作文精選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於目光的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於目光的作文1
有一種情感永不泯滅;有一種目光如此温暖;伴隨這我成長！我愛你——黑夜中期待的目光！ ——題記 你的目光是那樣温暖，讓我找到回家的方向。黑夜中的你一直等待着我的出現。當你看到我而綻放的笑容，你一直靜靜注視着我，一直陪伴在我的左右。你的目光伴隨着我的成長，你的目光是我永藏的記憶！
黑夜降臨了，我緩緩地騎着自行車。冷風吹拂臉頰，是那樣生疼。黑夜中的月光是那樣明亮，我在月光下慢慢騎在回家的小徑上。兩旁的樹木端立在那裏，我感到了黑夜的寂寞，唯獨月光一直陪伴着我…… 突然一道目光注視着我，我這才發現奶奶一直在門口等待着我，憂傷掛滿奶奶的臉上，她的眼睛裏充滿期待。
終於她看見了我，她的臉上已不再憂傷而充滿了喜悦，眼裏也放出了光芒。你看！奶奶竟然像小孩子一樣笑了，她的目光是那樣温柔，一直靜靜地看着我，猶如看見了希望……月光下的奶奶靠在門檻上，微弱的燈光在她的背後，她是那樣的瘦弱……我的淚止不住湧出眼眶，我不知是調皮的風和我開玩笑，還是奶奶的'那一道目光，那道專屬於我的目光。
回到家，奶奶連忙幫我拿書包，她並沒有説話，而是一直靜靜地看着我。是啊！奶奶的目光在我心中就是太陽，照亮我前進的方向，讓我找到回家的路！ 有一種情感永不泯滅，有一種目光如此温暖。我就是你的希望！我愛你，月光下等待着我的奶奶！我跟愛你那雙充滿愛的目光！你就是我的天使，我最美的天使！
關於目光的作文2
自三年級以來，沈老師就成了我們的班主任，一直教育着我們，鼓勵着我們，引導着我們。當初那個懵懂的小毛孩漸漸地長大了。
在國小中高段的經歷中，沈老師的身影總是在我腦海中浮現，有和藹的，有嚴肅的，有笑呵呵的。點擊回憶，百度搜索，記憶的小河緩緩流淌，幾朵浪花泛起漣漪：記得國小三年級那年，一個初秋的下午，我們班正在進行一場古詩背誦比賽。剛上台的幾個高手都被易士楓打倒了，一時間易士楓所向披靡，無人能敵。這時候，沈老師環顧四周，把目光停留在我的身上，目光裏有鼓勵有期待，“朱許羿，上來！”我猶豫着站起來，迎接沈老師的目光，沈老師的信任給了我勇氣，我走上前去，和易士楓較量。在同學們的眼裏，易士楓就是咱們班的小博士，見多識廣；而那時的我，在同學們眼裏，只不過是一個普普通通、成績偏差的同學而已。
激戰終於開始了，我和易士楓雙雙吟出詩來，有白居易的'，有杜甫的，有李白的，各盡所能，我極力從腦海中搜索。沈老師和同學們也紛紛給我加油，隨着時間的流逝，我的信心越來越大，再堅持十分鐘，堅持到下課······最後，實在是彈盡糧絕了。為了給我增強學習上的信心，沈老師宣佈比賽結束。我和易士楓打了個和局，得到了一顆大星的獎勵。從此，我心裏有了一個堅定的信念：“我不比易士楓差！我怎麼會不行呢？”這個信念伴隨我成長。在童話知識競賽中拿了第一名，在三國知識競賽中也拿下了一等獎······回憶起來，沒有沈老師給我的機會，我就不能超越自我。
沈老師的目光，終生難忘；沈老師的愛，春分化雨，春泥護花，潤物無聲······
關於目光的作文3
在我的小書櫃裏，一直珍藏着三本書：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場作文名師輔導》。每當我翻開它們，眼前就會浮現出葛老師那親切而又慈祥的目光。
葛老師名叫葛桂華，是我三年級的語文老師。她個子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來卻總是風風火火的，根本不像是個五十多歲的人。她有着一雙親切不失嚴厲的眼睛，上課時誰要是有一點小動作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。
那時的我，語文學得不太好，特別怕寫作文，一到寫作課，彷彿就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒有責備的目光。總是耐心的一遍遍地幫我修改，一天放學後，她把我叫到辦公室，拿出那三本書，親切地對我説：“這三本書老師已經讀過了，對寫好作文很有幫助，現在送給你。但有一個條件，那就是你每天都要讀，中午來給我講講你看過的內容。”我如獲至寶，狠勁地點着頭。
這以後，每天一有空我就認真讀這三本書，第二天主動向葛老師複述看過的東西，每一次葛老師總是向我投來讚許和鼓勵的'目光，我越發喜愛讀書。逐漸地，我由膽怯開始變得自信起來，表達能力也慢慢流暢了，寫作文漸漸成了一件比較輕鬆愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過，我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學校的《智慧》雜誌。
現在，葛老師雖然不教我了，但我腦海裏時常會浮現出她那親切慈祥的目光，總會想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。
關於目光的作文4
好像是四年級的一次期會考試，當我滿懷希望地翻開成績單，結果卻讓我大吃一驚，一股絕望的心情又像狂潮一樣襲上心頭，使我感到渾身冰涼。見到同桌歡呼雀躍，我的心如鉛塊般地沉重。怎麼考得這麼差？難道自己學不好嗎？許許多多地問題在腦裏迴盪，心頭蒙上了一層又一層厚厚的薄霧。
時間過得真快，好不容易熬到了放學。帶着失敗，傷心，與無奈慢慢 地走着。路上，不經意地望望天，烏黑的密密的遮蓋着一片雲，彷彿停止了移動。風不吹了，草也垂着頭，花也顯得暗淡無色，一切都顯得死氣沉沉。就這樣，蹣跚的走回家
門“吱呀“的一聲開了，父親用慈祥的面容望着我，問道：“兒子，考得怎麼樣？我低下頭，恨不得鑽進地洞裏。便緩緩地從書包去除了那幾張滿是紅叉的試卷，心想：”完了，這一次又要受到沒批評了。出乎意料的是，父親並沒有批評我，而是用那雙大手拍了拍我的肩膀，用明亮的眼睛凝視着我此時，他的眼睛就像一潭清澈的泉水，放射出鼓勵與希望，頓時湧進心靈，滋潤着心靈好一雙會説話的眼睛，彷彿高數我，不要氣餒，一時的失敗不代表一生的失敗，一時的成功不代表一時的成功，相信你，一定可以成功，想到這裏，頓時感到全身的'血液在沸騰，我甚是感動，從來沒有人用這種鼓勵的眼神望着我。 那一束期盼的目光，深深地印在心中。它領着我，走向成功。它放射出殷切的期待與勇氣，為我在黑夜摸索時，點上了一盞明燈，它給予我無限的動力，使我在以後的人生道路上勇往直前。
爸爸！感謝您那一束期盼的目光，雖然它不算是什麼，但在我心底，卻是無價之寶。它為我這隻羽毛未豐的小鳥插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛向藍天！
關於目光的作文5
深沉的父愛讓你有時甚至感受不到它的存在。可它，真的時時刻刻將你包圍。幼時的我，面對父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對我的愛。
第一次做錯了事，父親生氣地責罵了我。我不服氣，倔強地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對視。可不到3秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯誤。我低下頭，輕聲説：“對不起。”再抬頭，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會將它一生銘記。
國小畢業的演出，我擔任了主持人。穿上誇張的禮服，自信卻又緊張地站在台上，遊刃有餘的'主持着。倏忽，看見了台下的父母，發現父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對女兒幼時的思念，是對女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個父親對女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當年揹着好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小夥子了。他老了，有了一個温馨的家，一個愛他的妻子，一個被他寵着的女兒。他的目光，在隨着女兒的成長而變化。不再是生氣，不再是責備，有的只是對女兒深深的眷戀。看着父親的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發揮到了極致。當台下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會將它一生收藏！
父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達方式。它會為你照亮一生的旅途！
關於目光的作文6
春天來到了!它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機勃勃。微風帶着濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過馬路，吹過我們校園裏的小池塘。構成了一幅風景優美的春景圖。
花壇裏，四季青松環繞，粉紅的月季在春風的'吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細搜尋腳下，我這才發現在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命!我捨不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動着小腦袋，貪婪地吮吸着貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動，春姑娘給樹木帶來了温暖，樹木抽出了新芽兒，它拱破芽苞，探出頭來，尖尖的，嫩嫩的。
一羣鴨子在小河裏拍打浪花，時而追逐嬉戲，時而張開水面飛奔，它們還時不時放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫着，開心地交談着。古代詩人説的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點都沒錯。燕子飛了回來，高興地叫了起來好像説“我們回來了，我們回來了!”青蛙從河裏跳了出來，“呱呱呱”地叫了起來，好像在説：‘春天來到了，春天來到了!大家快出來和我們一起玩吧!’
瞧，春遊了，身穿整潔的同學們如彩蝶般的飛向樹下跑去。頓時，一片喧鬧聲，同學們有的在畫春天，有的在放風箏，有的在打滾，還有的捉小魚。大家盡情地説着，笑着，畫着，玩耍嘻戲着，大家臉上洋溢着愉悦的神情。
啊!春天是一個光彩奪目，萬物復甦，如詩畫般的美麗季節!(
關於目光的作文7
一道目光，那可能是淡漠的眼神；一道目光，那可能是冰冷的眼神；一道目光，那可能是嘲笑的眼神；一道目光，那可能是不屑的眼神……這些目光，我已經習以為常了。但是那道與眾不同的目光，我卻一生也忘不了。
那是一個星期天，陽光明媚，是個不可多得的好天氣。我在家裏無聊透頂了，便暗自心想：趁着好天氣出去玩一會兒吧！我從冰箱裏拿出一個冰棍，便疾步走出家門。
走出門外，小鳥嘰嘰喳喳地唱着委婉動聽的歌；清新的容貌在每個人的臉上呈現；大樹搖着已經很長的頭髮在盡情跳舞；清新的空氣還帶着一股淡淡的幽香……我欣賞完這大自然的美景，就準備出發去找好朋友田晨陽打羽毛球。
到了她家，只見田晨陽懶洋洋的`躺在柔軟的沙發上，嘴裏還哼着歌。田晨陽一看到我來了，一下子坐了起來，整了整自己的衣衫，便看向我説：“你來找我幹啥呢？”“咱們一起去打羽毛球吧！”我誠懇地要求道。“嗯。”她爽快的答應了。我可是羽毛球大將呢！我先發制人，首先打了個大鷹飛天，只見那羽毛球“邦”的一聲向田晨陽發射，田晨陽把羽毛球使勁拍一下，再往前一橫拍，羽毛球馬上改變了方向，向我襲來，我也接住了……經過多個會和的激戰，最後，我贏了。於是她立馬就流露出不屑的眼光。我被她的眼神所震倒。我覺得，雖然她沒有贏，但是她也不應該把怨氣撒在別人身上。
那一道目光，讓我懂得了許多。
關於目光的作文8
在我的記憶深處，難忘的總是媽媽的目光。讓我不管碰到了多大的困難，面臨多大的挑戰，只要一想起媽媽那鼓勵的目光，就會心生出一種自信，一種感動。
媽媽的目光陪我走過童年。“孩子，別摔着。”媽媽看了看走起路來搖搖欲墜的我，關切地説。果然一不小心，我一個趔趄摔倒在地，腿疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的眼光佈滿着鼓勵，示意我我靠自己的能力爬起來。我佈滿自信地點點頭，堅持着咬着牙爬了起來，我終於成功了。媽媽用鼓勵的目光教會了我走路。
媽媽的目光伴我度過國小。上國小時，我成了學校新選的主持人。一次，學校舉行元旦慶祝大會，市級領導都要來我校觀看。我很榮幸當選了這次活動的'主持人，心裏真是有着説不出的緊張。那一夜終於來了，我們班很多同學來為我加油助威。該我出場了，我在台下仔細地搜索着。找到了，我看到媽媽了！媽媽用鼓勵的眼神望着我，我的心裏暖暖的，彷彿有一股強大的力量支持着我，我終於順利地完成了這次演講。
媽媽的目光隨我步入中學。國中的課程越來越繁忙了，天天的作業壓得我都快喘不過氣來。七年級快臨近期末考試了，天天口裏讀的都是政史地生，滿腦子想的都是語數外，我都快承受不住了。媽媽知道我很辛勞，晚上做了一大桌好吃的等我，並用鼓勵的目光對我説：“孩子，你一定得堅持下來啊，媽媽對你有信心！”帶着媽媽的鼓勵，我堅持了下來，並在期末考試中取得了優異的成績。
在我的記憶深處，媽媽的目光最令我難忘，讓我無論碰到多大的困難都勇往直前。
我將帶着這份暖和的鼓勵走好人生中的每一步。
關於目光的作文9
“謝謝你呀，小夥子!”一位風燭殘年，在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓着我的手説。
那是昨天的晚上，我在街上散步。忽然，看見前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。
我大步走上前去，看見匆匆走過的人流，似乎與乞丐是兩個空間的人，絲毫沒有理睬他，視乞丐如糞土。現在，正是十二月初，天兒一天比一天冷。寒風無情地“抽打”每一個角落，任憑樹幹怎麼搖擺，寒風仍然不理會樹，彷彿寒風與樹是一對仇家。
乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我彷彿聽到他在咆哮，他在吶喊，對人與人之間的冷漠發出反抗。
我看着他，發現他被人生的坷坎打磨得精疲力竭。我盯着他的'眼睛，乞丐的目光透出一種傷痛，一種悲痛。他並不像別的乞丐一樣只知索取，不知給予，我很敬佩他。於是，我捨不得離開這個令人佩服的乞丐。
過一會兒，他彷彿發現了我在看着他，乞丐停止了演奏。他盯着我，我看着他。我們目光相對。彷彿在我們心上架起了一座溝通的橋樑。他放下手中的二胡，走到我跟前。
“謝謝你，夥計。”“你謝我幹什麼?我並沒有向你施捨呀?”“不不不，你的目光給了我比金錢更重要的東西——尊重!”乞丐對我説“如果你不嫌棄我，願意和我握握手嗎?”我猶豫了一下，緩緩伸出右手，同他握了握手。“雖然現在是冬季，但你讓我感到比夏天還温暖。”是啊，在這人來人往中，又有誰願意與乞丐握手呢?
“慈母手中線，遊子身上衣”説的是親情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”説的是友情;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”説是愛國之情……這種種真情，美麗了世界，裝點了人生。稍不留神，那一份份深切而質僕的人間真情，就會流到你的心田……
關於目光的作文10
感動是什麼？感動就是冬天裏一束温暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎麼好看且口齒笨拙之人，是一個學習極差的女生，由於她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當做空氣，後來乾脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節課，是一個美術課，我把工具放在課桌上，她見了，於是低聲下氣用乞的'語氣説：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了。”“呵，可真是大白天説謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的説謊能力，嘖嘖。”我不屑地譏諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有説什麼，眼神充滿了失望。
我心想：哼，誰讓你長得那麼不順眼。下午，第二節課是英語。下課後，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎麼還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什麼，背課文？”我心裏暗暗叫苦：媽呀，這怎麼可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那隻烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿着拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉陰了，我的手心不禁佈滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然佔在老師背後，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，裏面全是鼓勵。
從此，我們成了最要好的朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。
關於目光的作文11
開學第一天，語文課上，一張新面孔就活生生地刻在我的心中。這張臉帶着微笑，特別是那雙明亮的眼睛像溪流，慢慢地流進了我的心田。
這就是張老師，我的語文老師。
張老師的第一堂課，是讓我們每人説一句名人名言。大家都想：“大顯身手的時候來了”，大家口若懸河，你爭我搶，説起來像洪水一樣滔滔不絕。教室裏頓時唧唧咋咋，亂作一團。看到此情況，張老師用笑眯眯的眼神示意我們停下來。而我們因為正説在興頭上，還是你一句我一句地説着。
這時，張老師説時遲那時快，臉色一下子變了，目光也來了個180度大轉彎，從原來的温柔一下子變得異常鋭利，逐一在我們臉上掃過，我臉上頓時感到像被太陽烤過一樣，火辣辣的，教室也頃刻間安靜了下來。
還有一次，正在上課，大家都在安靜的'聽張老師上課。而有一個同學卻身在曹營心在漢，不時轉頭，看着窗外。這個舉動馬上被張老師像鷹一樣的眼睛捕捉到。但是很奇怪，張老師沒有在課堂上直接點名，而是繼續上課，好象什麼事情都沒發生。下課後，張老師找到了那個同學，細心地問他是不是有心事，眼光中充滿了慈愛與關懷。在張老師語重心長的教育下，那個同學以後上課再也沒開過小差。
我相信，張老師的目光一定會陪着我們，度過以後的學習生活。我有幾分緊張，但更多的是欣喜。
關於目光的作文12
眼睛是心靈的窗户，從那深沉而又憂鬱的目光中，我們能讀懂很多……
從父母的目光中，能讓我們感到親切和幸福；從同學的目光中，能讓我們讀到鼓勵和友愛；從陌生人的目光中，能讓我們懂得整個社會的凝聚力！從……
但，又有誰知道，當你轉身離開時，背後的目光依舊深深的注視着你。
它比對你正面的目光還要温柔，還要親切！從身後的目光中，有雜亂的愛意，有祝你遠行順利的話語，有那纏纏綿綿，永遠也剪不斷的牽掛！
朱自清的父親也許不知道，當他翻牆買橘子時，兒子已將自己心中的內疚和愛化作憂鬱的目光投到了他身後，永遠烙上了愛的.烙印！明誠也許不知道，當他遠離清照去往異鄉時。
清照的雙眸早已被淚水遮住，那剪不斷理還亂的思念早已“才下眉頭卻上心頭”。
心中的思念和牽掛早已化作深沉的目光，對着明誠許下了一路順風的心願。
身後的目光雖不偉大但絕不卑微。
那離別的惆悵，那祝福的心語，那美好的心願。
早已化作繁星撒滿了愛的夜空！
現在不必去牽掛一切一切。
只要帶着身後的目光，不論是遠行的遊子，還是異國他鄉的旅人，不論你身在何方。
只要把身後的目光化作便利貼永遠的貼在心中最醒目處，那麼愛將會伴你永遠、永遠……
山東省臨沂市沂水一中八年級:盧昱之
關於目光的作文13
從古至今，有多少人敗在了眼睛下，二郎神的天眼曾將孫悟空逼入絕境;楊同的掌心眼破了商朝百萬大軍，而他們的眼睛與他比起來，還是小巫見大巫了。他的目光時而温和，時而嚴厲，使人難以忘懷。他——就是我們班象徵知識源泉的語文老師，我曾多次領教過他的那雙目光的厲害，但對他更多有着感激與謝意。
忘不了那是一個雨天，也忘不了我的窘況，更忘不了當時您那温和的目光……
那是一個雨天，我們班正在上有關百分數的知識，我由於沒有好好預習課文，老師講的知識我一概不知且不懂，雖然古有子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”但是我仍然存在着一絲絲的僥倖心理;老師一定不會挑我的，於是我便玩得不亦樂乎，正當高興時，一道嚴厲的目光掃射過來，當時是一位六年級老師給我們講課，我也沒有對老師的目光有多在意，但終究因為他是老師，還是有所收斂了，但依舊玩着。
“這位同學，請你回答一下這個問題——什麼是百分數?”我的大腦瞬間短路，變得一片空白，我雖然沒有認真預習課文，但百分數還是懂，但是當時前有老師，後有校長，左有專家，右有領導，我苦苦思索着：“怎麼辦呢……”越來越緊張的我大腦如同斷電了一般，又變成了漆黑，這時，您那温和的目光照到我身上，那目光猶如一縷陽光，一絲春風，驅散了我心裏的緊張，撫慰了我那顆因為緊張而焦急的心，大腦的電接上了，也不再短路了，這道題是應該這樣答，於是，我自信滿滿的.回答道：“百分數就是……”。
您對我投來了讚賞的目光，謝謝您，老師，您讓我重拾信心，直到現在，我仍忘不了那是一個雨天，也忘不了那時我的窘況;更忘不了你對我的温和，充滿鼓勵的目光，每每想起，都令我熱淚盈眶……
關於目光的作文14
記憶的銀河裏，閃爍着動人的目光，温暖的光芒，沿着歲月的紋路緩緩流淌，通過血管滲透進我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡，透明的蔓延，覆蓋周身。它們開始綻放，呈現光芒。閃爍成我生命中的永恆並且延續於我的青春之中。
在我的記憶中，最深刻的便是那段和父親一起坐着單車玩的日子。晚飯過後，父親總會騎着他的單車和我一起到附近溜達溜達。那時，我總喜歡抱着父親粗壯的腰，感受他身體的温暖。吹着涼爽的風，父親和我的衣服總會隨風擺動，這時，他總會回過頭來，輕輕問道：“冷了吧，快把衣服穿上。”他的目光給予我細膩的愛，它猶如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的`全身。穿上父親遞過的衣服，感受那博大的愛。行駛在城市之中，享受着父愛的温暖……
父親的目光如博大雄偉的大山令我感動，(.)我柔弱的藤蔓在父親博愛的撫摸下，正以勢不可擋之勢向上高處蔓延。
生活中，這目光是何等熟悉：懵懂孩童時，這目光，像一把閃光的鐵犁，劃破我心靈的土地，將愛的種子輕輕播撒；輕狂年少時，這目光，像一泓澄澈的清泉，滋潤我焦躁驛動的
心靈，將淡泊沉穩的性情緩緩注入；疾痛慘淡中，這目光，像一副神奇的良藥，驅散我體內肆虐的病魔，將樂觀的心態和堅毅的精神悄悄注入；悲觀失望中，這目光，又像一雙充滿魔力的手，撫慰我沮喪無奈的神經情緒，將無限的愛意和力量輕輕傳送……
那目光令我感動，它讓我感受到母愛的温暖，父愛的博大，父母親的愛，在我的成長之路上陪伴着我，激勵着我前進。它充滿温馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實。
關於目光的作文15
它，比火光更亮；比電光更有力，比激光更快。它是目光。
前幾天的那一次，更讓我體會到了它的美麗所在，於是更堅定了它在我心中的地位。
那天，我有幸跟着幾個摯友來到我國南方山區裏的一個偏遠的村莊。因為經濟的不發達與交通的不便，我們只能靠走的。
經過了數小時的.高山跋涉，我們終於到了。大家先來到了那座高揚着五星紅旗的希望國小，正趕上孩子們下課，看見我們的到來，都迫不及待地蜂擁過來，和我們打招呼嘻鬧。這時，我第一次看到了他們見到大山外面人時那種好奇與分外欣喜的眼神，其目光更是充滿了激動與渴望。上課鈴急促地叫着，我們隨意走進一間教室，正趕上他們的作文課。當大家聽到那些可憐而又無比真實的文章時，教師裏格外的安靜，在念作文的那個男孩兒的眼睛裏我又看見了那遭人憐憫的目光，又兩個女生哭了。再看看他們那還不如半截電池長的鉛筆和那不算堅固的泥土築起的教室，大家拿出了為他們準備的學習用品，這是他們眼睛裏透出了無限渴望擁有的目光，而這一點，誰都看得出來。
當我們把這些在他們眼裏無比寶貴的東西發給他們時，我又看見了他們那高興與激動的目光，那種目光感染了我，使我也跟着激動起來。
那天，他們還要我們去家裏吃飯，我們答應了。頓時，孩子們笑了，目光裏透着自豪與另種的驕傲。
臨別那天，我們走到山路盡頭回眸向他們招手時，熱淚盈眶的目光，這也是我有生以來見到過的最淒涼，也是最有感染力的目光。
正時那羣可愛的農村孩子們的目光，讓我看到了希望，我興奮地提筆寫下：目光，往往創造出美好的境界。