掰手勁_作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的掰手勁_作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課了，這節是作文課。講台上，語文老師的第一句話就是問：“我們班的男生誰手勁大？”我一聽，心想：“作文課，老師問這幹啥？”一陣沉默後，班上的男同學都不甘示弱地紛紛舉起手來。

老師挑選了兩位個頭稍大的同學霍衞和邱宇，同時安排同學搭好一張桌子，兩把椅子。頓時，教室裏沸騰了。有的低語道：“看來，是要比賽掰手勁。”有的已找好對手，欲一比高低；還有的伸長了脖子，要看霍衞和邱宇的精彩對弈。

老師終於宣佈，這堂課要舉行掰手勁比賽。教室裏更歡騰了。

比賽開始了，只見霍衞和邱宇分別坐在桌子兩旁。這時，他們既緊張又興奮，他們各自伸出右手，緊緊握住對方的手，手肘穩穩地貼着桌面。

隨着老師一聲令下：“開始!”只見霍衞兩眼平視着邱宇，手使勁向下掰，邱宇漲紅了臉，使出了九牛二虎之力，還是成了霍衞手下敗將。更可悲的是按三打二勝的比賽規則，接下來的兩局邱宇都輸了。霍衞以三比零大獲全勝，在一遍掌聲中，他那傲氣十足的樣子總讓人有些不舒服。

接着，在老師的安排下，又有幾個上前挑戰的同學敗下陣來。霍衞更顯出不可一世，但一場比一場更精彩、激烈的對弈，漸漸沒有人為霍衞的獲勝鼓掌了。

我多麼想跳上去挫挫他的鋭氣，但自知之明告訴我，我上去只能進一步讓他神氣。我焦急地望望班上的同學，好像有些令人失望。

一陣冷場後，老師問：“還有誰有勇氣挑戰霍衞。”

終於，阮強同學舉手要一決雌雄，老師讓他上去，又説：“為了公平、公正，還是稍稍休息後再戰吧!”

稍後，霍衞表示可以比賽了。

阮強和霍衞的比拼更激烈、更精彩，阮強加油!阮強加油!同學們的呼喊此起彼伏。只見阮強和霍衞都漲紅了臉，額頭上冒起了青筋，他們都緊咬着牙，鼓着腮，似乎使出了吃奶的勁。

比拼緊張地僵持着。終於，“邦”的一聲，霍衞的手被緊緊地壓在下面。接下來的兩局也是以霍衞的失敗告終，他低下了頭，傲氣也隨之煙消雲散了。

獲了勝的阮強卻上前握了握霍衞的手，還抱着他拍了拍他的背。霍衞突然像明白了什麼，立刻向先前戰敗的同學一一握手、行禮致歉。

教室裏這時響起了雷鳴般的掌聲。

謎底揭開了。老師指着黑板説，今天的作文題目就是：“掰手勁”