【實用】八年級作文彙總7篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

我是佛前一盞守了千年的青燈。

青煙裊裊，鐘聲繞樑，經文琅琅，構成了我生命的一部分。歲月輪迴千年，我終於耐不住寂寞，對佛説：“佛，我想換個位置生活。”佛平淡不驚的説：“你看，”我順着佛指的方向，看到了一排排座位，上面依次標有當世的種種職位：皇帝、官員、百姓、詩人……高低貴賤都被平等地安排在同一個房間。“你選吧。”佛淡如水的聲音又響起來，我早聞凡間皇帝是享樂一世，無憂無慮，吃的是山珍海味，穿的是錦緞玉袍，還掌握着生殺大權，於是我不假思索地坐在皇帝的位置上。

琴瑟聲聲，手指拂過，奏出醉生夢死；觥籌交錯，酒入留香，飲出浮華一世；歌舞昇平，婀娜身姿，舞出傾國傾城，啊，皇帝的生活真是好啊，我沉醉於酒香裏，迷醉在美色中，真是醉生夢死，逍遙無盡哪。於是，我貪圖享受，不問國事，整日花天酒地，那些仗着自己有功就倚老賣老的庸官，整日像個蒼蠅一樣在我身邊轉，苦口婆心規勸，道理講的比説書的都好，什麼江山社稷為重，不要沉於酒色，誤了國事，失了江山，不僅如此，還擺事實，什麼妲己毀商紂，烽火戲諸侯……真是一羣八哥，一氣之下，我都給殺了，當皇帝就這點好，不聽就殺。可後來，國力衰退，內憂外患接踵而至，鄰國一舉殲滅我國，我敗逃出來，我來到佛前説：“佛，我不做皇帝了，我要做百姓。”佛依舊波瀾不驚地説：“去吧。”我像逃命似的做到了百姓的位置上。

“種豆南山下，草盛豆苗稀。”我手執鋤頭，在鄉間勞作，夕陽西下，炊煙裊裊，真是優哉遊哉，還是百姓的日子好過，不用為國事煩惱，一介平民，一家不餓就滿足了，可後來，這日子就非一般了，整日是迎着太陽去，跟着星星來，腰痠背疼腿抽筋，官府又要税又繳租，逼得我們是衣不遮體，食不裹腹，這一家老小可真難養，我實在承受不了這超負荷的苦力日子，又來到佛前：“佛，我不做百姓了，百姓太累，我要當官。”佛還是一臉慈祥地説：“去吧。”於是我又做了大官。

還是當官好，上雖不如皇帝，但不必整天憂國憂民，下比百姓富足，衣食無憂。可好日子沒過幾天，我又開始厭惡了，天天上朝退朝，連講話都要察言觀色，都要講技巧，唉，沒自由，不僅如此，每每還要防某某人算計你，那皇帝也是晴雨表，一怒就殺頭，真是伴君如伴虎，官場如戰場，這樣鈎心鬥角，提心吊膽的'日子我可不想再過。於是，我再次來到佛前。

“佛，為什麼每個位置都不適合我，每個位置都有這麼多事去處理，凡間事一個字‘煩’。”佛終於微微一笑：“每個人有每個人的位置，處於不同的位置就有不同的事務去做，要安穩而問心無愧的坐在自己的位置上就必須盡力去做好自己的事，不要總想着、望着別人的位置如此高，如此好

，只有適合自己的位置才是最好的。”我若有所思，如撥開雲霧見晴天：“佛，我還能再選嗎？”佛笑着説：“去選吧。”

我坐到了原屬於我的位置――那盞守望了千年的青燈，日日更替，四季變化，位置始終不變。

八年級作文 篇2

在一九一九年五月的第四天，十月革命的春雷喚醒了沉睡的東方古國，滿腔熱血的中國青年舉起了反帝反封建的大旗，浩蕩集中在長安大街，把燃燒的青春傾注大地，把壯麗的人生獻給祖國，華夏的晴空綻放着一片激揚的風采。

熱血、激情瀰漫五月。

可五月是什麼？

初春已去，盛夏尚早——這便是五月。

五月是多麼尷尬的時節啊！她面對着兩難——回首是將逝的春光，抬頭是夏日的豔陽。油菜花還在田間地頭苦苦堅持嗎？桃花還在湖畔嫩嫩地笑嗎？梨樹還用粉白炫耀她的純真嗎？

不會了。五月將擺脱春的任性。

倘若人生是四季的話，我們正當五月——告別了三四月的稚氣，但依舊洋溢春天的活力。

我們躁動的心靜不下來——因為積蓄已久的熱情，因為我們人生五月中的又一個五月來了。對，我們的紅五月來了。這的的確確是我們自己的節日——正真的學生唱主角，老師湊熱鬧的節日。注意：老師們湊熱鬧……這樣的日子可真不多呀。既然我們朝思暮想日子就這麼來了——同志們可要好好珍惜，把我們最有活力，最原始的一面好好展現。我們踏遍綠茵，用汗水淋洗往日傷悲，我們躍上藍天，用吶喊扣爆昨天的.頹廢，我們揮動畫筆，用笑聲潤透百米熱情，我們換上盛裝，用舞步驅散分數的幽靈——讓我們親愛的湊熱鬧的老師們見識一下什麼是五月的花——我們綻放得滾燙！

我們將會告訴自己五月是什麼顏色！

如果你厭倦了層層考卷做的繭，那就掙脱它。如果你看透了日復一日等待，那就無視它。如果你害怕過去的憂傷，那就淡忘它。你是否詛咒過陷入苦悶的自己，放過他吧！你是否擔心你那看似飄渺的未來，相信它吧！

你們問我為什麼……

不是因為我們有紅五月——而是因為我們擁有整個人生的五月！

八年級作文 篇3

當我被粉碎，送到造紙廠的時候，你可知道，我內心的呼喚。

我想，我終於能夠為環保盡一份力了。

我是一張試卷。

我是一張分數很好的試卷。

不過，這都是以前的事了。

我曾是一張試卷。

幾年前，我被打印成試卷送到一所國小，是一個男孩填寫了我。如我所料，男孩成績優秀，我能看到閲卷老師臉上的笑容，不出所料，我的頂頭，被打上了一個鮮紅的100分。

我承認，當時的我自豪極了，看着周圍那些紅色叉子一片的`朋友們，我真的挺得意。

發試卷的那天，天空烏濛濛的，這座城市的天已經連續有好幾日不再是湛藍的了，污染實在是太嚴重了。我瞧着自己，我也是由樹木而來的啊，再往外看看，哪還有綠樹的影子。

男孩拿到我時，似乎也沒有太多的喜悦，待老師講解完之後，便幫我帶回家。

之後，再也沒有動過。

那年，是公元2828年。

每隔幾日，我身旁都會多一些同我一樣的夥伴。

再後來，我喜歡望着灰色的天空發呆，想着如果我可以變成再生紙，會不會少砍一點樹木。

我想去造紙廠。

好像過去了幾年，男孩上了國中，男孩的媽媽把我們整理好了，送去了再造紙廠。

我終於可以為環保做點什麼了。

那是我在被男孩收起後第一次見到陽光，如此明媚的陽光。

喂，我説我很快樂你相信嗎？

我想我將不會再是一張試卷。

我想我未來的路會很長很長。

對！很長很長······

八年級作文 篇4

小時候，總是能在橋上看到***身影，每當看到那讓人踏實卻又瘦小的身軀時，心裏 便感到無比的温暖。 天空下起了暴雨，狂風把樹上的葉子吹得滿天飛。我看着雨斜斜地打在窗户上，天空已 是烏黑， 心裏感到更加着急。 我忘帶傘了， 該怎麼回家呢？何況家裏離學校路程要走 20 分鐘！ 真糟糕，看着同學們東都陸陸續續地和家長一同走出了課室，我想恐怕媽媽是不會來接我了。 等到雨勢稍微小了點，我就硬着頭皮衝出了校門。出去後才知道這場暴雨比我想象的還 要糟糕，不僅雨大風大，還電閃雷鳴，把不少同學都嚇得哇哇大叫。

更讓我想不到的是水已 經淹過了我的小腿，這讓我更是寸步難行啊！一路跌跌撞撞的，我不停地咒罵自己怎麼那麼 倒黴，特別是想到媽媽沒來接我，心裏就更加不是，更加委屈。 我用了將近二十分鐘的時間，才跑到了家裏前頭的那座橋，因為風實在太大，所以兩旁 的樹幹都被吹得到處亂飛，但我卻清晰的看見橋的那頭站着一個熟悉的身影。對！那是媽媽。 媽媽撐着一把小傘，肩膀幾乎都已被雨水打濕，手裏還拿着一把稍微大些的雨傘。

母親見到 我成了落湯雞的'樣子，着急的不得了，連忙對我説：“站在那，我這就過去！”媽媽跑了過來， 一邊把身上那件單薄的外套脱下來，一邊對我説：“哎喲，你傻啊，瞧瞧你！我剛從公司趕回 來呢，路上塞車，所以晚了。你説你怎麼就那麼着急啊！這回可又要生病了！”然後把那件衣 服披到了我的身上，把我背到了她温暖的後背上。媽媽一隻手扶着我，一隻手撐着雨傘，衣 服也變得濕漉漉的。我想此時媽媽就如同我的避風港，甜的都留給我嘗，苦的只會自己扛， 遇上風風雨雨，媽媽會把我藏進她衣裳。

年幼的我落淚了，我平生第一次感受到了母愛的偉 大。於是，從那時起，我的心中便有了一座橋，一座連接着我和母親的心橋…… 從那以後，不管遇到什麼挫折，只要一想到橋那邊的母親，我的心裏就好踏實。拳拳母 愛悠悠橋啊！

八年級作文 篇5

人生是風，有太多的不定向。

人生是水，有偶爾的潮起潮落。

而人生，也是一隻螞蟻，抓住了浮木，便不怕沉入深海。

——題記

小鳶最怕自己的媽媽，怕到恨不得永遠也見不到她。因為她的媽媽很兇，像一個吃人不吐骨頭的老妖精。

是夜。

小鳶突然睜開雙眼，緊接着便是大口喘着粗氣，心臟像是被一隻大手狠捏過，不停的跳，咚咚聲迴盪在胸腔，是黑暗中唯一的聲音。

後背的冷汗開始冒出來，即使是夏季小鳶也打了個冷顫。幾經摸索，小鳶打開了書桌上的枱燈，小小的房間登時平添幾分柔軟。

小鳶不着痕跡的鬆了一口。

桌堂裏擺着一箇舊舊的本子，小鳶拿出它，輕輕地翻開。在一頁泛黃的紙張上寫下字：

剛才又做噩夢了，夢見媽媽拿着刀走向我，表情猙獰，不停地陰笑。我很害怕，猛然睜開眼四周卻是一片漆黑。

我快受不了了。

遠在外地打工的爸爸中午突然來電，問小鳶過得好不好。小鳶沒有立馬回答，而是捂住聽筒踮着腳尖把房門掩上，略帶哭腔的説不好。

爸爸立刻擔心地問怎麼了，小鳶説媽媽太嚇人了，她想爸爸，讓爸爸帶她遠走高飛。

話剛一説完，電話那頭就傳出一個女人嬌媚的聲音，羞答答的喚着爸爸的名字。爸爸似是捂了一下聽筒，而後連拜拜都沒説一聲便掛斷了電話。

原來，爸爸也很討厭媽媽。小鳶想着，擦乾淚跡走出房間。

媽媽和爸爸離婚是在六月的一天下午，天氣分外嬌熱，他們一手拿着離婚證，一手扯着小鳶的左右手，誰也不想放開自己的`骨肉。

媽媽拼盡全力施加在小鳶的左手上，十指扣住的地方沒有絲毫血色。小鳶卻不敢出聲，悄悄地咬牙任由他們撕扯。雖然她並不想在這場爭鬥中媽媽獲勝。

十分鐘以後，小鳶如願以償的跟着爸爸，在此後的兩小時後，她將會南下到從沒去過的地方，再也不回。

新媽媽是個美豔女人，眼睛和鼻子嘴巴長得恰到好處。加上她的殷厚，小鳶不難理解爸爸甘願做倒插門的原因。

姐姐。一個看起來剛上國小的男孩過來扯了扯小鳶的衣袖，甜甜的叫着她姐姐，然後小鳶突覺手臂猛的奇癢，一隻毛毛蟲正順着手臂往裏爬。

小鳶受不了的大喊。

爸爸在這個南方的大城市找了一份半吊子工作，偶爾去上上班，不到一週就被老闆踹了。

不過無所謂，他的“家”有的是錢，所以他失了工作後立刻交了一羣新結識的狗友出去喝茶搓牌。

但此刻，小鳶正在家裏搓洗着各式各樣的衣物，額頭不停有汗珠直直落在洗衣盆裏，嘴巴不住地有粗氣難過呼出。

這個逼仄的洗衣房，是整個六月的黑影。

小鳶開始瘋狂的想念媽媽，以前那個。

可想又有什麼用？已經回不去了，那段以前看起來厭惡無比的時光竟是如今最懷念的日子。

那個老發垂耳的女人，她現在怎樣？

懷着各種複雜的心情，小鳶如那次和爸爸通話一樣掩上房門，播出了那個爛熟於心的號碼，再響過兩聲後那頭傳過一個女聲，和比女聲更大的嬰兒聲。

小鳶立刻“啪”的一聲掛掉了電話，心臟狂跳。

回不去了，説什麼也回不去了。

八年級作文 篇6

斷斷續續下了幾天雨，到黃昏有淅淅瀝瀝的下起來了，細柔的雨絲密密的斜織着，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的餘光啃噬殆盡。

雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環；垂老的將帥有“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”的遐想。

那是誰在喊自己呢？“想聞散喚聲，虛應空中諾。”古代民歌中描寫單相思的詩句，竟穿過千年的時空，伴隨雨聲跳入我的腦海。林黛玉詩云：“秋窗已覺秋不盡，哪堪秋雨助淒涼”，納蘭容若也有“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”的佳句。原來這雨絲就是情絲，剪不斷，理還亂，才下眉頭卻上心頭。而屋上的雨聲，就該是伊人敞開心扉的傾訴吧！是雨聲使人變得敏感而脆弱，多情而感傷。

雨還在屋頂輕輕彈唱，我忽然想到，在這座腳步繁忙的'城市裏，還有多少人能摒棄塵世的雜念，如此投入的聽一回雨呢？其實，聽雨和與月色無聲的交談一樣，沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命的熱愛，就無法進入那詩意一般的境界。

品雨，亦在品自然，品生命。

八年級作文 篇7

我很喜歡畫畫，哪怕畫得如同鬼畫符，依然喜愛操縱手裏的彩筆，在白淨的紙上塗抹。很多時候，畫的都是夢裏的東西，不可能的事物。馬在地上跑，我偏要它在天上飛；獅子本該兇猛，我偏要它像兔子般温順；蚊子不過芝麻大，在張某人筆下，被加粗放大了多倍，最後變成可以和長毛象比肩的怪物。當我在畫某一件事物時，心總是空靈的，寧靜而祥和，若不是這樣，筆下產物就變得粗糙，甚至很難有神。所謂畫，定然也有靈魂。

在很久以前，當我還是5歲大的孩子時，老師就要我們畫畫。某一天，老師唸了個類似於小白兔過河的故事，説是小白兔太小，沒辦法過河。幼兒園的老師一字一頓地問：“小朋友呀，把小白兔畫出來，好不好？”那時候簡直是痴呆，老師問好不好，一定要説“好”。

提筆的時候，愣了半天，那時字也不識一個，不可能“破萬卷”，下筆自然沒有什麼神。歪歪扭扭地畫了半天，終於有了毛坯。且不説小白兔的樣子何其恐怖，河在白兔之下，兔子凌空站着，也不知道在做什麼，既然能飛，又哪用過橋？評畫的時候，老師想了半天，終於得出合理的解釋：“那是月兔，那是銀河，對不對？”老師問對不對，我便説“對”。那時，我哪有“銀河”的概念，連“嫦娥”都不知道。

當生命有了第一次惆悵時，畫也就像樣些了，至少飛天的兔子不再有，虛幻飄浮的窗子倒多了不少。畫畫，若不是集中精力，便畫得不成樣子，往往集中了精力，又畫蛇添足地多了幾筆，整幅畫就此毀了。

國小時，去過一個畫畫班，一共上了3堂課，前兩堂還好，第三堂就捱罵了。那天，老師發了紙讓我們畫畫，我畫完發現不好，便又固執地再畫一張，用的是打印紙，很粗糙的那種。老師拿到畫的時候，先是把它貼到“優秀”那一欄，然後又從“優秀”上撤下來，用報紙包了起來，當着眾位同學和家長的面，説：“大家學習，要用我發的紙，像這樣的紙畫出來的畫，一點都沒有韻味，根本不成樣子。我拿報紙包着，看都不想看。哪個孩子的？下課偷偷給我拿回去，別讓我再見到。這樣的畫，簡直是侮辱人。”我“呼啦”一下站了起來，向外跑去，一路上淚流了一臉，覺得心靈都有了傷痕，羞辱的心情加上悔恨，甚至是痛恨。那個班，我再沒上過。老師本是個很好的人，笑起來也很慈祥，但就衝着他的那番話，我不喜歡他。

過了好幾年，才覺得他的話雖然很偏激，可也不是沒有道理。畫是紙的靈魂，紙是畫的肉體，一張美麗的紙，可以造就愉快的心境和清爽的畫面。每次畫畫，總要撫摩畫紙良久，醖釀着筆間的風和影，捕捉着神韻和色彩間的摩擦。一幅畫，能給人美的享受，畫這幅畫的人，更是享受到了心境的語言。

上國中前，曾因為幾幅不像樣的畫喜滋滋的，還以為自己有畫畫的天賦。到了國中，才發現畫畫的人多得很，每個人都畫得異常漂亮，叫人讚歎。可惜美術課，簡直是武打課，這裏喧譁，那裏吵鬧，不時有討論的聲音，破壞了美術所應該有的氣氛。我們的美術老師，每次上課都覺得頭痛，費力地講了幾分鐘，只好佈置作業。她有時候走到我的桌子旁，看見我在畫，拿起來看，總是説：“你的畫，筆法上很生硬，甚至很拙劣，但是很有神哩，總有叫人説不出的'感覺。”聽到這句話，我是很舒服的，畫得不好，心到就夠了。

我過去的同桌，是個家裏很有錢的人，整天吃KFC，穿着千元的耐克鞋。叫他頭痛的是美術課，總是完不成作業，畫得比我還難看。某一天，他叫我幫他畫畫，説是有報酬的。我一拿到紙，人就精神起來。在畫的世界裏，無言卻快樂，明晰的線條、輪廓、式樣，對我而言都非常重要。當我交上一份自己很喜歡的答卷時，心也明亮起來了。如果畫可以被人肯定，整個心都是歡躍的。我低着眼睛，看他的反應。他沒多瞧，看了一眼，寫上自己的名字，然後打開錢包，拿出了5元錢。我一下子愣住了，厭惡地推開他伸過來的手。畫裏付出的情感，不是錢可以買到的，心裏，覺得被放了一塊大石頭，異常地沉重。無論多美的畫，在那個人手裏，都是沒有靈魂的。

我時常想，要是自己是那畫裏的精靈，該有多好。因為看畫，可以認識一個人的心，瞭解他或她那時的感受。我想，畫畫也是心靈的顫抖，比寫作更有韻味。寫是直白的，畫是委婉的，一幅畫，簡單明瞭，又是一段心聲。

放學的時候，我還在想着那5元錢。

哪一天，我才能有自己的知音，才能找到一個瞭解畫 的靈魂的人呢？