愛笑的他作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的愛笑的他作文，歡迎閲讀與收藏。
愛笑的他作文1
我的朋友叫孫浩宇，比我大一歲，身高卻比我高半個頭。他有點胖，力氣比我大很多。他愛玩也愛笑，是我小時候最好的小夥伴。
他奶奶是我外婆家的鄰居，經常和我經常在一起踢球。那時候我在讀幼兒園，每天都由外婆來接，接好就在外婆家，而他恰好與我一樣每天都由奶奶來接，所以我們有充足的時間在一起玩耍，還經常想出許多新的花樣出來。
有一次，我們發現了一隻温順的小狗。出於無聊，孫浩宇竟想出來一個“釣狗”的主意。我們從樹上弄了一根樹枝，然後在樹枝上用繩子吊了一塊肉骨頭。接着就把肉骨頭伸到那隻小狗的嘴邊。小狗嗅了嗅骨頭的味道，在確認這是一塊肉骨頭之後，就不顧一切地向肉骨頭撲了過去，咬住了肉骨頭。我們見狗上鈎了，立即把線拉了起來，而那隻狗似乎決定要吃掉它，把線扯斷，就摔了個仰面朝天。孫浩宇見此情形，捂着哈哈大笑起來。那隻狗知道自己上了當，氣得跑走了。之後，他有了一個足球，我們就經常踢足球，不玩這種遊戲了。
現在我讀了五年級，而他已經在讀國中了。我們現在很少見面，但我們還是一對好朋友。
愛笑的他作文2
他非常愛笑。
他的鼻樑上總是架着一副黑框眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的小眼睛，慈眉善目，從他的眼睛裏，彷彿看到了他那顆善良的心。他的微笑，總是一個模樣，嘴角微微上揚，露出那八顆牙齒，讓我印象深刻。微笑可能就是它的代言詞了。
他總愛幫助別人，尤其是在我腳傷了的日子裏。他是第一個打電話慰問的。我第一天拄着枴杖上學，時間過得非常漫長，終於熬到了放學，我望着沉甸甸的書包，腦子轟的一響，突然意識到一個重大的問題——誰給我拿書包！孤立無援的我急得焦頭爛額，突然，他出現了。他笑着站在我面前，他的微笑，像—朵在夏雨之後悄然綻開的睡蓮，含着晶瑩的雨珠，羞怯而又優雅地點着頭。“把書包給我吧”，他依舊笑道，“我來幫你拿就行了。”他臉上的表情依舊不變，就像太陽，那麼的温暖，那麼的真誠，那麼的無私。他氣喘吁吁地把我和我的書包送到了我媽媽的車上，臉上的笑依舊温暖人心，就哼着小曲走了。
從此他的微笑，深深的烙在了我的腦海裏。
愛笑的他，也很害羞哦。在課堂上，我們剪刀石頭布，誰輸了誰就回答問題，一次，他輸了，我告訴了他正確答案。他慢慢舉起手，額頭上彷彿看到了汗珠。老師叫到了他，他早已漲紅了臉，活像一個熟透的柿子，臉上又出現了那副笑容，全班響起了掌聲，這讓他有些受寵若驚，在思考了幾秒後，最終説出了我告訴他的答案，當然還有他那會心的微笑陪襯着。
這次的微笑，讓我又見到了他的另一面。你説，他是不是很愛笑？
愛笑的他作文3
微笑，可以使人忘記不快，我們班有一個可愛的“開心果”，大家都親暱地稱他為“微笑天使”。如果在上學的路上看到他，他準是一臉天使般的笑容，讓看到這笑容的你一天都是快樂的。他就是----陳平！
記得一節語文課，支老師在講台上講得繪聲繪色，陳平在下面和前桌聊得有聲有色，渾然不知支老師已經在用嚴厲的眼神射向他了。他的前桌顯然已經發覺，老師和同學們的目光都隨着一篇寂靜聚集在了他倆身上。氣氛變得嚴肅起來！
“你們兩個請站起來！”支老師嚴肅地叫到，“陳平，你來重複一下我剛才説的話。”
支老師話音落了許久，陳平才慢騰騰地站起來，臉上依舊掛着那抹不去的笑容，同學們都為他捏了一把汗。大家都看得出來，支老師已經很生氣了。五秒，十秒，十五秒，三十秒……教室裏依舊那麼安靜，陳平的臉上露出了勝利的笑容，彷彿他回答出了老師的問題正在接受表揚一般。而事實卻恰恰相反，支老師一臉嚴肅地望着陳平，可看着他那無辜的笑容，支老師也忍不住“噗嗤”一下笑了出來，打破了原來的僵局。
他愛笑，全班都知道。在學校裏沒有人見到過他的眼淚。早上和你熱情地打招呼，能讓人開心一整天；中午和你微笑，讓你輕鬆一下午；放學和你微笑，讓你甩掉一天的沉重。陳平的微笑是大家生活中不可缺少的禮物！
愛笑的他作文4
他，小小的個子，大大的腦袋，一雙活潑的眼睛，一張時刻洋溢着笑容的小嘴，他就是我的同學——A。
他“生性好笑”。一個笑話，一件趣事，都能使他笑個不停。上課時，他常常為了一次有趣的發言而笑，為了別人的小鬧劇而笑，為了老師鬧出的笑話而笑……
有一次，他旁邊的兩個同學不知為什麼，互相踩起腳來，他看到了，忍不住偷偷笑起來，然後笑得更起勁了，甚至合不攏嘴了。只見他的眉毛向上揚起，嘴巴張得老大，一副誇張的樣子。突然，老師走了進來，他一見老師來，像老鼠遇到貓一樣，嘴邊的笑容立刻定格了。他急忙拿出書來看，並且強忍住笑，故作鎮定。這時，老師又出去了，他頓時鬆了一口氣，説：“嚇死我了，憋得好難受啊！”
A不僅上課時愛笑，下課時還更加愛笑。看，他又在那兒講笑話了。他鼓着臉，故意裝着嚴肅的樣子説道：“從前哩，有一個人……”可往往講到一半，他已經先大笑起來，笑得臉都在抖。我們幾個聽眾被他弄得莫名其妙，催他快講，他斷斷續續地講着，又笑得直不起腰來。我們壓根沒聽明白，到最後只是勉強笑了笑。
他，就是這樣的一個人，愛笑的A。
愛笑的他作文5
他，總是顯得那麼樂不可支，微笑時常掛在臉上。哈哈，你肯定知道了，他就是劉生榮。
在我看來，劉生榮每時每刻都在笑。寫作文時，他想到什麼新詞彙會笑笑；老師誇他時，他會謙虛地笑笑；當我被批評時，他也會對我笑笑。我知道，他那不是嘲笑，而是鼓勵的微笑……
記得有一次，老師讓他站起來回答問題，結果一向口齒伶俐的他，不知怎麼竟然沒答上來，被老師教育了一番。讓人想不到的是，他居然“一笑了之”，那笑意中透露出堅定！我猜，這肯定是知錯必改的笑吧！
還有一次，老師叫我們寫人物外貌，準備讓一個人當模特，便把教室裏的人都看了一遍。劉生榮和一個同學搞笑地藏在了桌子底下，後來那個同學出來了，他卻還藏在桌子下面做着鬼臉。老師見狀，便把他拉了出來。劉生榮假裝一頭霧水，微笑着問：“怎麼回事？”老師看到他那樣子，連忙説：“別動，你是模特。”他一聽，自戀極了，直接走起了模特步，還不時拋着媚眼，露出“詭異”的微笑，逗得大家放聲大笑，就連平時不怎麼笑的老師也笑了起來。
愛笑的劉生榮，總是那麼快樂、謙虛、鼓舞人心，相信你也一定能和他交上朋友。
愛笑的他作文6
他愛笑，笑的.時候，臉上流露出他對失敗坦然面對的笑，流露出他從心底裏發出的無限快樂。
他個子矮，臉上有一雙小眼睛和一個小嘴巴。
他愛笑。有一次，他的數學測驗考了低分。看着本子上的分數，他面無表情，然後又微笑着，似乎這件事和他沒關係。到了晚自習，他已經坐在座位上，左邊是驗算本，上面到處是數字、圖形、字母，右邊是一個練習本，上面有五道數學題。他一會皺皺眉頭，一會又好像茅塞頓開，然後他抽出測驗本，看他錯的那幾道題，彷彿能從中挖掘出什麼，可是，能挖掘出什麼呢？到了第二天的第二節課，這是令人緊張的一節課，因為要數學模擬考試，又回去讓家長簽字。他笑着，似乎胸有成竹，發到卷子後，他馬上寫起來，教室裏鴉雀無聲，只有同學寫字的聲音在教室裏迴盪。別人陸陸續續的交卷了，他不交，因為他發現，題中有錯誤，改完並檢查完畢後，他不慌不忙的交上去。一上午的時間，卷子的結果出來了，他竟然考了全班第一名。他露出燦爛的笑容：眼睛眯成一條縫，嘴彎成了一條曲線。經過了風雨，終於見到了彩虹。
他愛笑。由於他的學習進步了，媽媽給他買了一架漂亮的飛機模型，那架飛機模型帥呆了，他看到後，臉上又露出快樂的笑容。他對他的飛機愛不釋手：充電時，他默默地蹲在一旁，細細的觀察他，臉上還是剛才的笑容。充好電後，他拿着遙控器，仰着頭，看着飛機一升一降，心裏已充滿了無限的歡樂。玩完後，他小心翼翼的把飛機放回盒子裏。整個過程好像對待貴賓一樣。
他愛笑，不僅是笑，還笑出了他對失敗的坦誠接受，笑出了他那心底裏無限的快樂。如果是我們，我們可以嗎？
愛笑的他作文7
六年級的時候，他從另一個城市轉到我們學校。我們對他的第一印象是：愛笑。不知怎麼的，他的笑特別有感染力，我們每每看見他時總是會被他那神奇的笑容吸引過去，和他一起暢快地大笑。
我第一次感受到他的笑的神奇是在六年級上的一堂音樂課。那節課我要上台表演小品。沒有什麼表演經驗的我對這一次表演非常重視，也非常緊張。( )
演出開始前幾分鐘，我在台下坐立不安。萬一忘詞兒了怎麼辦？萬一笑場了怎麼辦？萬一下場忘鞠躬了怎麼辦？我幾乎在腦海裏把所有“悲劇”都過了一遍。
很明顯，我的侷促不安也在我的臉上體現出來了。因為他來了。他只是看了我一眼，彷彿就知道了我全部的擔憂。他安慰我道：“你是不是很緊張？沒事的，就是一次表演嘛！讓觀眾看到你的落落大方吧！”接着露出他的招牌微笑。雖然只是一個嘴角微微上翹的動作，可這微笑卻像一縷陽光，刺破了我周圍的陰霾，照耀在了我心靈的最深處，讓我充滿了勇氣。
帶着他給我的力量，我上台了。眼前忽然一亮，見他在觀眾席上衝我微笑。那神情彷彿在告訴我：你能成功！我頓時受到了莫大的鼓勵，用賣力的表演贏得了陣陣掌聲。當然了，他還是笑得最好看的。
我至今忘不了他的笑容。因為是它，還有他讓我明白了：努力前行吧，我會用笑容支持你的！
愛笑的他作文8
“哈哈哈……哈哈哈……”聽！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準是費嘯天觸發了自己的笑神經了！他可是我們班的愛笑大王，總是動不動就哈哈大笑，而且一笑就停不下來。就連受到了委屈，嚎啕大哭時的聲音也總讓人覺得是在笑。
語文課上，老師讓他來表演“滿面春風”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講台前站定，看了一下全班同學，突然不知想起了什麼，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個人“哈哈哈”地笑起來，笑得前俯後仰，最後笑得捧着肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個大跟頭！這一下引發了全班的笑聲大合唱！
還有一次，音樂老師要選一些同學上去表演唱。只見費嘯天高高地舉着手，嘴裏還不停地叫着：“老師！我！我！選我！”老師終於選了他。他上去後，面對這麼多人，又哈哈大笑起來，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。
怎麼樣？愛笑大王名不虛傳吧？
愛笑的他作文9
説起我們班的他，沒有一個不會笑掉大牙。他是誰呢？我先不説。
他，每天都會以一個動作走進教室：彈指響指，邁着大步，左一搖右一晃的，滿臉笑容。這使我每天都有好心情！
起先，我和他不是很熟，只是見了他偶爾打聲招呼。可是不論何時，他的臉上都會掛着一個大大的笑容，露出一排潔白整齊的牙齒，眉毛笑彎了，眼睛一大一小，一單一雙，眨呀眨的。我感覺，他應該不怎麼難相處。
他，在我們班上很活躍。尤其是在課堂提問問題上，他的問題經典到老師都會笑。他撫着頭，衝着老師笑，一會兒又低頭，忽然仰起頭來，再添上一個“大難題”，他又會搶在老師前笑幾聲。
換了位置，我和他坐的近了，交流也變得更多了，他的笑令我欣賞。
考試真的很煩，尤其是在髮捲子時，班裏一片歎氣聲，哀怨聲。可是他笑着，跳着，唱着來發。我問他難易程度，他笑着説簡單。成績公佈了，我的天空下起了大雨！可他只考了七十四，卻咧着嘴，伸了伸懶腰，笑着説：“一次兩次的，沒關係，一切為大學聯考服務。”
我沒有感覺到他在自棄，反而讓我明白，不好是暫時的，一切都為大學聯考做鋪墊麼！
他常常笑，有時竟會手舞足蹈，配上幽默的話語和真誠率直的笑容，他成了一個沒有煩惱的小孩子，更多的是自信與樂觀。
他常説：“笑一笑，十年少。”我打趣他説他少年白髮為伊人，他説：“少年白髮為大學！哈哈！”説罷還不慌不忙的轉個圈。
沒有一絲的虛假，沒有一絲的嗔怪，更沒有一絲的煩惱，有的是真誠！在班裏，我們都愛笑，可我總覺得，自己的笑根本不是最純正的，最美好的。
每個人都有自己的閃光點，但我以為，沒有什麼比得過真誠的笑容。和以往的經歷相比，這笑容是多麼感動我，影響我！
他，你們一定知道了吧，他叫CZZ。愛笑的他，尤其是他那真誠的笑容，會影響我的一生吧！
愛笑的他作文10
我們班有一個開心果。他是誰呢？他就是我們最可愛的賈雨景。
在我和他坐同桌的時候。他每天上課就逗我笑，有一次，他竟然笑得仰面朝天。並且放聲大笑。我説：“姑爺爺，別笑了，如果讓老師看見了，你就完蛋了。”同學們看着他，這時，老師回來了。老師罰他站了一節課！”
有一天，上操時，他把我拉過來。對我説；“你過來，我和你説！我昨天看了一個周星馳的電影，名字叫做唐伯虎點秋香，昨天笑死我了。”然後，他又大笑了起來，他的笑聲非常奇怪“哇哈哈哈哈，嗚哈哈哈哈。”操場上那麼多學生都在看着他。而他卻安之若素。我高聲叫道“發什麼羊顛瘋呀！”別人也都看着我。我紅着臉跑回了教室。他從外面回來以後，還在笑，頭仰着，雙手捂着肚子，眼淚都從眼睛裏流出來了，眼睛眯成一條線，嘴巴張的大大的，雙腳跺着地面。老師説：“瘋了？”我又説：“傻了？”我用手拍着他的腦袋，他也開心地笑，同學們和老師哈哈大笑。於是，我也笑了。那一次，我們大家整整笑了十分鐘！
他總是喜歡笑，他給我們帶來了許多快樂；也給我們帶來了許多笑料；他讓我們的課間十分鐘過的很快樂；他是我們班裏最快樂的小活寶；也是我們班裏最快樂的陽光男孩！
告訴你們一個祕密，其實：他也常常發火啦。不過他笑的時候很多。記住了：他永遠都喜歡笑！