【必備】鼓勵的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的鼓勵的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

鼓勵的作文 篇1

快要成為一名光榮的升旗手了，我既興奮又緊張，我想珍惜這次機會，好好地表現自己。

難忘的日子終於到來了，那天跟平常的星期一沒什麼兩樣，全體師生集中在操場上，我在同學們的注視下上了國旗台，緊張感接踵而至，心怦怦地跳個不停，我努力讓自己鎮定下來。第一項進行的是升國旗，鮮豔的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升，在微風中飄揚着，我感到很自豪，我終於成為一名光榮的升旗手了。升國旗結束，唱了國歌，就開始了國旗下的講話，首先輪到的就是我，我接過主持人的話筒，向前跨了一步，心忍不住還是有點緊張，這時我用餘光瞄了一下我們的同學和老師，正好看見他們鼓勵而又信任的眼神，好像在説：“加油啊!牟冰晶，我們相信你一定能行的.。”我立刻精神抖擻，我想：台上的我不僅代表我自己，還代表着我們的班級。於是我響亮地説了問候語，接着就開始了國旗下講話的內容，不知不覺中，緊張感消失了，我已經完全投入其中。講完以後，台下響起了一片掌聲，同學們都向我們投來了讚許的目光，我知道我沒在讓同學和老師失望，同時我也明白，沒有同學和老師的鼓勵，就沒有我今天這樣自信的表現。

鼓勵是多麼的重要，它的力量是無可估量的，哪怕是一個鼓勵的眼神。

鼓勵的作文 篇2

今天，下着大雨我們還是來到了學校學習。

我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書館還書，我去教室找她的時候她在寫作業，我走過去對她説；怡純，我們該去圖書館還書了她站起來對我説；松枝，你先去吧，外面下着雨呢，我把這些作業先寫完再找你。你去圖書館門口等我就行了，我們一起還書，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書館等了半個小時還是不見她來。我有些生氣了 我想着；‘’這個人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學、朋友。我直接回到了學校，找了她，我看見她在收拾作業，我過去對她説；你怎麼還不去圖書館啊？我已經等了半個小時了，難道你要不講信用麼？她正想解釋我卻截斷了她所説的話。我轉頭就走了。

我去了操場一路想着；剛剛會不會太過分啊 ，我嘴裏嘀咕着；誰讓她不講信用的'。九容走了過來説；剛剛魯怡純去交作業，老師還給她談話所以去完了。我聽到了真相，我在自責為什麼不聽他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過來趕快對我解釋，我沒有聽解釋，卻一把抱住了她，我對她説；對不起，你能原諒我剛剛做的所作所為麼？ 她説；我原諒你。

我得到了一個到答案，沒有什麼東西更值錢 ，友誼是金錢買不來的，是無價之寶。

鼓勵的作文 篇3

轉眼六年級，又迎來開學季，第一天，班主任滿懷期待地走上講台，鄭重的對同學説：“新學期，新目標，六年級，也是畢業班，我們要為小升中衝刺！”

這短短的`幾句話，卻讓每一個學生嚴肅而又興奮。“來”，隨着老師的一聲，手裏變出了一堆紅包，學生們一下子都看向紅包，小眼神裏充滿了渴望，我思考着：不會……這紅包裏竟是作業吧！老師微笑着看着大家，便實話實説了：“這的確是送給你們，放心，這絕對不是作業”，説完，便一個發一個，讓大家思索。這裏面到底是什麼？我摸了摸，硬硬的，還有柄。

我環顧四周，大家都在討論着，老師依然在微笑，我等不及拆開一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話“從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，相信吧，幸福總會來到！”老師講話了：“大家都看到了吧，我為什麼要送這幾支小東西啊？”我知道了，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語……

直到現在，這個紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對我的希望，便更加努力，更加用心。

鼓勵的作文 篇4

我一生中最難忘的就是媽媽對我的鼓勵，我永遠不會忘記那鼓勵。

記得國慶節前，我要參加學校舉行的講故事比賽，我在做着最後的準備。我當時非常害怕，背故事背得結結巴巴。就在我不知道該怎麼辦的時候，媽媽鼓勵我："安琪，加油！媽媽相信你能拿第一！"我聽了媽媽的'話，一點也不害怕了，認真地背起了故事。很快，我就背熟了，並且在相應的情節里加入了動作，更加生動有趣了。最後，我在講故事比賽中，真的獲得了第一名！

我很感謝媽媽，是她把第一名送給了我，把自信送給了我。