“發明家”就在身邊作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的“發明家”就在身邊作文，希望對大家有所幫助。

“發明家”就在身邊作文1

收看CCTV—10 科教頻道播出的《我愛發明》，時常會讓我不由自主地想到我的好朋友“點子大王”來。雖然他現在已轉到老家去讀書，但是他好奇時的喋喋不休、發呆時的渾然忘我、表演時的信心滿滿、幻想時的異想天開，他對發明創造的'種種專注與痴迷，至今仍令我難忘。

我的好友雖然長着一張大眾臉，但一雙炯炯有神的大眼睛中總透着創作的靈感，總是琢磨着往科學發明上聯想。一些生活細節他總能從中得到啟發，不放過機會併發明一些新奇的東西來。

記得有一次，他對一玩具產生了興趣，那玩具有“摔不碎變形球”的特點。此後，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。

一個週末，他便請我們幾個好友到他家聚會。中午在他家吃水餃。在和麪的時候，他意外地發現麪粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發現，讓他欣喜萬分，“有了！”只見他連忙從客廳的茶几下拿出幾個氣球，把乾麪粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子紮緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一隻美觀大方的麪粉揉捏球誕生了。

這個新奇的小發明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家“搶購一空”。從此，他時常會為了解決生活中的一些小麻煩而改造一些小物件，經常掛在嘴邊説： “搞小發明，讓我變得更加愛動腦筋，思維也開闊了，這對學習也有幫助。我愛發明，會一直做下去。”漸漸地他成為學校眾所周知的“發明創造小能人”。

“發明家”就在身邊作文2

收看CCTV-10 科教頻道播出的《我愛發明》，時常會讓我不由自主地想到我的好朋友"點子大王"來。雖然他現在已轉到老家去讀書，但是他好奇時的喋喋不休、發呆時的渾然忘我、表演時的信心滿滿、幻想時的異想天開----對發明創造的專注與痴迷，至今仍令我難忘。

我的好友雖然長着一張大眾臉，但一雙炯炯有神的大眼睛中總透着創作的靈感，總是琢磨着往科學發明上聯想。一些生活細節他總能從中得到啟發，並不放過機會的發明一些新奇的東西來。

記得有一次，他對一玩具產生了興趣，那玩具有"摔不碎變形球"的特點。此後，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。

一個週末，他便請我們幾個好友到他家聚會。中午在他家吃水餃。在和麪的時候，他意外地發現麪粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發現，讓他欣喜萬分---"有了!"只見他連忙從客廳的茶几下拿出幾個氣球，把乾麪粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子紮緊，巧妙地利用氣球上原有的`美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一隻美觀大方的麪粉揉捏球誕生了。

這個新奇的小發明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家"搶購一空"。從此，他時常會為了解決生活中的一些小麻煩而改造一些小物件，經常掛在嘴邊説: "搞小發明,讓我變得更加愛動腦筋,思維也開闊了,這對學習也有幫助。我愛發明,會一直做下去。"漸漸地成為學校眾所周知的"發明創造小能人"。