教室裏的爭吵作文13篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的教室裏的爭吵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室裏的爭吵作文1
“我比你好”，“我比你好”。到底怎麼了?
讓我們一起來看看吧。一天，黑板哥哥沒事幹就去跟黑板擦弟弟聊天，黑板哥哥説：“你方方塊塊的，除了能把我身體擦乾淨，你還能幹什麼!”黑板擦弟弟反駁道：“你一身黑不溜秋的，醜死了，誰稀罕幫你擦呀，我一生下來就是幫你把身體擦乾淨的，你還怪我了，我的用處比你多”。黑板哥哥惱羞成怒：“我比你好”。他們兩個的爭吵，吵到了粉筆弟弟，粉筆弟弟語重心長的説：“你們兩個各有各的好處，不要再吵了，你們身為我的`長輩，不作為我的榜樣，還在這裏吵架，”他們兩個聽了，羞愧不已，連忙向對方道歉，他們看了看，粉筆弟弟説：“弟弟，還是你最好，你捨己為人的榜樣值得我們學習謝謝你."
聽了粉筆弟弟的話，他們自責，再也不跟別人比較了，做好最完美的自己，不用在乎別人怎麼想!
教室裏的爭吵作文2
暑假的校園應該是很安靜的，可是有一天從教室裏傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥説：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪裏去寫字呢？”這時擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣衝衝的説：“什麼，你最重要？你的`上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎麼能看得見呢？”粉筆妹妹不等他説完爭着説：“你們説的理由裏面都有我，所以我最重要。”他們你一句，我一句的説着，吵着。這時電腦姐姐發話了，她説：“你們能做到的，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵着。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎麼回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。
講桌爺爺説：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團結才能發揮更強大的力量！”聽了講桌爺爺的話，她們都慚愧地低下了……
教室裏的爭吵作文3
夜深了，教室裏的物品開口講話啦！聽，它們講的什麼？
“我是一個苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以後，總是不把我收好，胳膊已經把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的好疼！”傷痕累累的文具盒指着身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來越矮，我的生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地説。
一支紫色的水彩筆流着淚説：“小朋友每次用我時，一畫不出來，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的是我的家人一個個都分散了，它們有的在垃圾桶裏，有的在黑暗的角落，還有的在講台上的`粉筆堆裏。”
“如果大家都知道愛護公物，那麼我們就看到黎明的曙光了。”黑板奶奶説道，便拿起粉筆在身上寫到——請愛護教室裏的每一個朋友。
教室裏的爭吵作文4
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數學作業，而其他同學的作業她卻全收了，我發現後很生氣，就去找她理論。我生氣地對她説：“你為什麼不收我的作業？”她説：“你的桌子上放着太多東西了，我沒有看見你的作業。”我馬上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什麼時候都是整整齊齊的，你為什麼會看不見我的作業？”李俊穎再次強調説：“我不是故意的，我真的沒看見你的.作業。”而我卻不再相信她説的話，我認為她是故意不收我的作業的。因為一直以來，我的成績都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她説話。
這冷戰一直僵持到下午，我們另外一個好朋友也發現了，她問我發生什麼事。我開始有點後悔了，想想以前我們幾個總在一起玩，是多麼快樂的一件事呀！而且每次測驗後，我的成績就算是最高的，她也並沒有嫉妒我，而是向我學習，。作業我也可以自己交給組長，並沒有規定必須是組長收呀！於是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當作什麼都沒有發生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結束了。
教室裏的爭吵作文5
一個晚上，有間教室裏傳來一陣爭吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭吵。
黑板擦説：“你這個粉筆，敢説我沒用，你不記得每當你寫錯字的時候，要不是我幫你把錯誤的內容擦掉，同學們就會記住錯誤的知識，那不害人嗎？”粉筆説：“我是在幫你哩！我要不寫錯，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板後，還要留着不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節省錢財的啊！……”黑板擦和粉筆各自都説得句句有理，黑板爺爺聽了後説：“你們有誰一分鐘內，在我身上從一寫到二十的數字，要求數字不出現錯誤”，粉筆説：“這個容易”説完，它很快地寫起來，1、2、3……到“13”的`時候，它便把“13”寫成了“B”，這時黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看着時間流逝了。時間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用説，也失敗了，黑板爺爺説：“你們只有團結了，才能把事情辦好，離開了團結合作，什麼事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽後慚愧不已，從此，它們在老師手中齊心協力友好合作，教育出了很多人才。
教室裏的爭吵作文6
晚上，教室裏黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領最大，沒想到誰也不服誰，爭吵了起來。
黑板大哥怒氣衝衝地説道：“如果沒有我，老師怎麼寫字？同學們怎麼抄筆記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學們都怎麼聽課？難道站着聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的`功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什麼東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了。”講台阿姨連忙插嘴道：“我的本領才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了。”粉筆妹妹聽見了，委屈的説不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地説：“她天天寫那麼多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得髒死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實你們每一個的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺的一番話，大家漸漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口説話了，教室裏恢復了往日的平靜。
教室裏的爭吵作文7
清清是一個比我大的姐姐。最近因為一些小事，使我倆的友情產生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習薄給弄髒了。清清生氣地説：“你幹什麼撞我？”我急忙反駁：“這麼兇幹嗎？我又不是故意的'。”“明明本子好好的，你把它弄髒，不是故意的，那是什麼？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地説道。我難過地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那麼不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個愛護弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認錯，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，説：“賠給你，請原諒我。”可沒想到她紅着小臉，連連擺手，温柔地説：“沒關係，這本子還能用，新的你自己留着吧。對不起，其實我也不該這樣説。”説完，她還笑着摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看着她，呆住了，心裏卻是那麼興奮、那麼幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問道：“我們和好了嗎？”“當然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過氣了。
傍晚，我們就依依不捨地分手回家了。我心裏還想着：清清永遠是我的好姐姐。
教室裏的爭吵作文8
一天，夜幕降臨時，教室裏的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子説：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先説，”一個課桌説，“我的主人是小紅，她非常愛乾淨，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”
一把椅子説，“我的主人是小剛，他不愛乾淨，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴裏，我可討厭這個主人了！”
黑板説：“我的`主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂塗亂畫，又不擦乾淨，我不喜歡這樣的小朋友。”
一把椅子説：“我的主人也是小紅，她確實是個愛乾淨的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁着小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的。”
一隻粉筆説：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們。”
……
教室裏的爭吵作文9
深夜，外面不時傳來嘰哩呱啦的吵鬧聲，原來是六盤水市實驗一小四（1）班的用具在爭吵。
首先黑板先發言了：“我每天在老師上課時被使用得最多，如果沒有我，老師要寫在紙上，不但不方便而且又浪費樹木，所以説我是最重要的用品，不是嗎？”
話音未落，課桌椅説：“我們天生就是幫助小朋友寫字的.好工具，如果沒有我們，小朋友們就寫不了字，所以説我們才是最重要的用品。”它們自信滿滿地説。
窗子忍不住也吵了起來：“如果沒有我，小偷把你們都偷走，看你們怎樣囂張，我才是最重要的用品。”
它們你一言我一語，吵得不可開交，個個面紅耳赤。
這時，教室爺爺來了，説：“你們不要吵了，你們都是最重要的用品，缺一不可，不過你們只有團結起來才行。”
是的，只有團結，才能組成一個最能發揮作用的整體。
教室裏的爭吵作文10
夜裏，教室裏發生了一場爭吵。
挑起這場爭吵的是書桌，他得意地説：“要是沒有我，學生在哪寫作業啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽不下去了，氣憤地説：“怎麼可能是你的功勞最大?如果沒了我，學生們坐在哪寫作業呀，我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈，説：“倆的功勞算什麼，要是沒了我，老師要寫的.字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地説：“你們三的功勞還沒有我大，要是沒了我，學生們就要沉浸在一片黑暗中，我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣衝衝，説：“要是沒有我，教室裏的垃圾怎麼辦?還不都是我掃乾淨的，我的功勞才最大!”
垃圾桶大發雷霆，説：“要是沒了我，你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室裏的爭吵聲越來越大，也越來越熱鬧。
教室裏的爭吵作文11
一天晚上，教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室裏傳來了一片爭吵，這是怎麼回事呀?原來，住在教室裏的居民爭吵着誰的作用大。
粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地説：“你們這些人都給我聽好了在這裏，我的本事最大，可以把老師要寫的內容寫在黑板上，我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的`本事吹到天上去了，把自己要説要罵的話説出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。
這時，居民們的爭吵把正在睡覺的講台吵醒了。講台語重心長地對在爭吵的居民説：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰。”
聽了講台的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
教室裏的爭吵作文12
叮鈴鈴，下課了，同學們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室裏辯論他們誰的用處最大。
粉筆噘着嘴傲慢地説：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學們。”桌子也不甘示弱，扯着嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒有我的話，同學們就沒辦法寫作業、看書了。”這時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的.話，同學們就不會坐在這麼舒適的教室裏學習。”
正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺説話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續這樣，會使你們落後很快。如果你們願意改變自己變得虛心合作的話，同學們還是會很喜歡你們的。”
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會落後別人很多，我們一定要謙虛。
教室裏的爭吵作文13
天已經很晚了，教室裏空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲説到：“我受夠了！”所有的椅子都停下説話，呆呆地看着那把椅子。“怎麼了？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確説得對，可我們能幹什麼呢？”另一把椅子發話了。一張桌子説：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧。”“好吧。”電腦和投影儀只好答應。
動畫片裏放的'是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮。”桌子苦着臉説。椅子皺着眉説：“我這個主人還經常放屁，臭死啦。”……還沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來了！趕緊關上！
一下子，都安靜下來了。“咦？剛才還吵吵的，怎麼一下子就安靜了？”小剛摸摸後腦勺，滿臉疑惑。