【熱門】童心的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的童心的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
童心的作文1
母親雖然沒有什麼正經的工作，只是個家庭主婦，但她卻辛勞地為這個家操持着，尤其是為了接送我上下學必須早出晚歸。我見她的笑容漸漸少了，近年來，她臉上也漸漸顯現了歲月滄桑的痕跡，精神緊繃的她似乎不大愛開玩笑，也開不起玩笑。
在她這樣無趣的生活裏，有一天，我終於還是發現了母親未泯的童心。
那天早晨，我正在寫作業，母親一如既往地洗着衣服——平日髒衣服很多，母親總愛手洗，覺得手洗衣服更乾淨，兩隻原本白嫩美麗的手經過洗衣粉浸泡，慢慢變得粗糙、醜陋——這時，不知怎地，她突然興奮地叫起來：“鈴雅，快過來，快來看。”聽到母親急切的呼叫，我還以為出了什麼事，急忙跑到陽台。只見母親臉上的皺紋綻開了花，是多麼美麗，多麼燦爛，她這久違的笑容使我也受到感染，變得異常激動。
再一看，母親的雙手捧着一個大大的圓滑又漂亮的泡泡。“你看，多美啊！”母親激動地説。是啊，多美啊！母親手上抱着大泡泡映襯着臉上的'笑容多美啊。我跑回屋，拿了一根吸管給母親，教她吹出一個又一個七彩泡泡……
陽光下，泡泡閃着耀眼的光芒，散發出五彩斑斕的色彩，我看呆了。多麼美麗的泡泡，多麼迷人的笑容，多麼可愛的七彩童心。
原以為常年辛勞的母親，生活的碎片浪花早激不起她歡樂的漣漪，但沒料到在母親平淡、沉穩的外表下，還藏着一顆七彩的童心，就如陽光下七彩的泡泡一樣迷人。
這樣的瞬間如果常常有，那該多好啊！
童心的作文2
老爸今年四十六歲，大大的眼睛，大大的肚子，小小的腦袋，就像現實世界中的“彌勒佛”。
不管誰和老爸呆在一起都感覺不到寂寞，只有無窮無盡的快樂。老爸整天都會讓一回到家的我們，猶如跳進了歡樂的海洋裏。而不是那種一回到家，空氣就彷彿凝固了一樣。在學校的不愉快，一到家瞬間就煙消雲散了。有時老爸會和我一起玩遊戲。此時此刻，他玩得比我還投入，簡直和我這種小屁孩沒有什麼異樣。有時老爸還會冒出一兩句搞笑的話讓我哈哈大笑。甚至還搬出了李大釗爺爺的話：“學就要學好，玩就要玩好。”
老爸在我眼中就是一個歡樂主義者。他只要在家，家就是一片歡樂的天空，而非一片“死海”，讓人怎麼也受不了。就算老爸工作沒了，也會照舊歡樂下去。
這件事也要從六年前説起了，那時老爸工作的地方因收入問題而倒閉。老爸自然也被辭職了。那幾天家裏烏雲籠罩，最重要的是怕老爸受不了那種打擊。但沒想到，老爸卻一天樂得和往日一樣，沒什麼變化。有一天，老爸把全家人聚集在一起開家庭會，笑呵呵地説道：“我現在要和往日的工作説拜拜了，要去開闊更廣闊的天地。俗話説得好：舊的`不去，新的不來。”説完就給我們做了個超級搞笑的鬼臉。
我的父親是不是一個很有趣的“活寶”呀？他永遠有一顆不老的童心。媽媽經常説：“你爸爸就是一個沒心沒肺的大男孩。”
童心的作文3
正當我津津有味地吃着棒棒糖時，旁邊的同學突然笑了起來。
我把棒棒糖從口中拿出，問原因，同學笑着説，我像嬰兒在吸允手指。
這句話好耳熟，對了，是我上個週末去玩時，對武斌鵬的一句評價，伴着熟悉的話，我陷入了久久的回憶。
週末，班裏的部分人都會組織出去玩，這天，依舊同往常一樣，老地方集合，老地方玩。
玩的中間，大家也會買小零食吃，武斌鵬買了一根棒棒糖，他熟練的拆開外包裝，把棒棒糖含在嘴裏，手拿着棒棒糖上的.小棒子，手上上下下一直動，手下去，拿出了棒棒糖，手上去，棒棒糖又躥到了嘴裏，就這樣重重複復無數次。
有時，他會細細慢慢地去品味棒棒糖；有時，他會追求速度，閃電般的一品而過；有時，他會把棒棒糖含在嘴中，不停吸允着它的香與甜。
很快，一個完整且大而甜的棒棒糖，已經變成一個黃豆大小且缺一少十的棒棒糖。
吃完後，他還沉醉其中，他的眼神很迷戀，他的表情，似滿足又似不足，只是深深的沉醉其中，回味剛剛所經歷過的甜蜜。
他在吃糖時，很像嬰兒在吸允手指，在品糖時，就像從反純真與幼稚的時代，一切都把童心緊握，讓它永存。
童心把他圍罩着，一切的一切都那麼美好。
童心的作文4
這件事已經過去那麼久了，可現在一想起來仍然會令我哭笑不得。
小的時候，爸爸從海南給我帶了一個泥娃娃，那個泥娃娃有着紅紅的小鼻子，黃色連衣裙，水晶般的藍色大眼睛，我對她愛不釋手。
後來玩久了，泥娃娃變得髒了起來，全身灰不溜秋的，我心裏暗暗地想：泥娃娃可能沒有洗過澡，所以變得這麼髒吧！我便跑進洗手間，拿起臉盆，輕輕轉開水龍頭，借了一盆温水，準備給泥娃娃泡個澡。我把臉盆小心翼翼地端到陽台上，開始給泥娃娃洗澡。我用手洗洗它的紅鼻子，但紅鼻子不見了，水中飄出了一絲絲的紅色，嚇得我一手打翻了臉盆，弄得渾身泥漿。我哇哇大哭起來，媽媽聽見了急忙趕過來。媽媽看見我狼狽的樣子後，哈哈大笑起來，連眼淚都笑出來了。我哭喪着臉對媽媽説：“媽媽，我心愛的泥娃娃不見了，我只不過給它洗了個澡。”媽媽擦乾眼淚，笑嘻嘻地對我説：“寶貝啊，泥娃娃是不能夠洗澡的。你仔細想一想，泥娃娃是用什麼做的`呀？”
“是用泥巴做的。”
“泥巴和水是好兄弟，它們撞到一起不接變成泥水了嗎？你明白為什麼你的泥娃娃不見了嗎？”
“明白了！”我擦掉臉上的淚珠説。
我低頭看了看，地上是大團大團的黑泥與泥水，我在黑泥中找了找，終於找到了心愛的泥娃娃的“遺物”——這條黃色的連衣裙。我心中暗暗發誓：我一定要保管好這件“遺物”，以提醒我自己。
唉！都是童心惹的禍，只怪當時太幼稚了。以後做事情一定要多查一查《十萬個為什麼》呢！
童心的作文5
隨着年齡的增長和知識的增多，我從一個不懂事的小孩子變成一個初諸人世的中學生。但我越來越覺得比以前缺少了點什麼;到底是什麼，又説不清。
剛上國小時，每當我拾到一角錢，總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在，哪怕幾元錢我也不願去揀了上交。有時自己掉了幾元錢，倘若人多，也不想揀起來。為什麼呢?很簡單，就是不願意真象小孩那樣傻乎乎了。
但是，昨天發生的`一件小事卻改變了我的看法。因為臨近春節，我和幾個同學買花炮。在一個攤前，我看到了想買的花炮。剛掏出錢，一個一元硬幣從手指間掉了下去，一直滾到人羣中。我的同學看見了，平平淡淡地説：“錢掉了。“我更隨便地説：“算了，一元錢不值得鑽來鑽去找，買花炮要緊。”
“誰的錢?“一個清脆響亮的童音。我轉過身去，只見一個胖乎乎的小男孩右手高舉着一枚一元硬幣，挺着脖，張着嘴，踮着腳。“我的，送你了。”我漫不經心的回答。
“我不要!“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什麼?我冥思苦想，得到的答案是我損傷了一顆無邪的童心。而我失去的，不也是一顆童心嗎?
童心的作文6
這天，外面下起了大雨，黑沉沉的天空讓我們一家人都感到無聊。簡直不知道那什麼來消磨時間。
“小時候，玩的遊戲，你還記得嗎”爸爸滿臉微笑的對媽媽説。
“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家……老家的那做石橋上，每天黃昏，都會有許多小朋友在哪裏玩遊戲，不遠的水井彷彿還在迴響着那稚嫩的歌聲玩”哇，爸爸好像陳子，好像也把我帶到了他的童年回憶中。
是啊，我的小時候也是很棒的啊，記得那時，每到晚上十點以後，我就會哭個不停，爸爸媽媽輪着抱我哄我，為了不讓我哭，我騎還在了爸爸背上。記得八歲那年，我與小朋友們在學校的草地上，玩“過家家”你當媽媽，你當爸爸，你當孩子的有趣行為，把老師都吸引了過來，結果……老師與我們一起結束了遊戲，儘管老師只當了一個所謂的“跑龍套”，但我們還能看出來老師的那份永不磨滅的童心。
那一天，我和同學們一起去公園玩，公園裏有一棵最高的.槐樹，大家都坐在樹下玩，我卻不由自主的逗起了螞蟻，同學們見了我，都很奇怪的説不出會話來，“童心，這就是童心啊!”只有我自己驕傲的在那裏説。
是啊，儘管歲月總是流逝的那麼快，可那份天真的童心，還是不會流逝的，因為每個人的那份童心，都是永不磨滅的。
童心的作文7
吳曉芳老師留着齊耳的短髮，彎彎的柳葉眉下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。
吳老師是位名副其實的好老師。首先她很嚴謹。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，並耐心地給我講解：“‘陡峭’的意思是指山峯直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平。”背誦課文的時候，我們漏了一個字，吳老師馬上説：“停，這裏漏掉一個字。來，我們再重新背誦這一句。”像這樣的細節，在吳老師的課堂上舉不勝舉。
從一年級入學開始，吳老師就特別注重引導我們進行課外閲讀。我們一起閲讀了楊紅纓阿姨、張天翼伯伯、金波爺爺、黃蓓佳阿姨的許多許多經典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悦，快活。
吳老師的教學方式很新穎、獨特。在學《我選我》這一課時，吳老師先讓我們選勞動委員，再學習課文；為了讓我們更深入地瞭解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當了次盲人。
吳老師也是我們的`好朋友。在下完鵝毛大雪之後，吳老師會帶着我們奔向操場，像個頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都歡。
這就是我的老師，一位治學嚴謹而又童心未泯的老師！
童心的作文8
我的爺爺是一位退休的醫生。他已經七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛好運動，什麼跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。有一次，我拿着毽子想找夥伴一起玩踢毽子。爺爺正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地説：“甭出去了，爺爺陪你踢毽子吧!”
我説：“怎麼，爺爺你也會踢毽子嗎?”爺爺説：“試試看。”我答應了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個。爺爺站在一旁捋着鬍子説：“不錯，不錯，看來你是有兩下子的，現在看我來踢!”爺爺接過我手中的毽子邊説邊踢了起來。他一會兒用右腳踢，一會兒又改用左腳踢，一會兒在身前踢，一會兒又改在背後踢，一會兒踢得相當高，超過了他的頭頂，一會兒又踢得很低，膝蓋都沒有超過，一會兒用前額接毽子，一會兒用手背接毽子，一會兒又用腳背接毽子……爺爺踢的花樣真是多，而且連着沒有掉下來，好像這毽子就粘在爺爺身上了。不管爺爺怎麼踢毽子，那毽子就是不落地。
踢呀踢，爺爺踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕爺爺累着，就大聲喊道：“爺爺就歇一會兒再踢吧!”奶奶聽見了趕緊從屋子裏出來説：“這麼大年紀了，還跟小孩子似的，十足的.老頑童!也好歇歇了!”爺爺這才停止不踢了，他把毽子接在手裏，對我説：“孩子，人的生命在於運動!”爺爺在説話時鬍子還在一抖一抖的。我看着笑了!
童心的作文9
“這是我的房子，你不能踩！”一個稚嫩的女聲着急地喊叫着。一個小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來。女孩瞪了男孩一眼，然後雙手合十，將石塊往後扔去，口中唸唸有詞：“要大房子，要大房子。”也許是咒語生效了，女孩歡呼着在大格子上寫下自己的名字。
正在此時，男孩繞到女孩身後，把手上的炭抹到了她白淨的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手裏的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。
天色隨着打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰家玩耍。大家圍着燈光講故事，清脆的聲音在黑夜裏傳遞。
夜漸漸深了，偶爾傳來幾聲悠遠的狗吠聲。孩子們半眯着眼，幾乎就要閉上了。在這寧靜中，“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開，父母們帶走了各自的孩子。
外面早已黑得伸手不見五指，我卻因為黑暗而興奮起來。確實，這種黑令我無法平靜。與城市不同，鄉村的黑是無盡頭的。
大概童年最美是因為它不可複製，而又妙趣橫生。我永遠記得那種無盡頭的`黑，就像盲人一樣，無須用眼和心感受的美。若以後再回到那種黑暗中，我還會興奮得難以平靜嗎？
童心的作文10
“童年是快樂的，童心更是純潔的。童心像小鳥一樣在四季的懷抱裏飛來飛去……”
這首《童心是小鳥》是我最喜歡的一首歌。那天，我們都靠在走廊的欄杆耐心地等待學校廣播員放歌。只聽一陣悠揚的旋律響起：“我把小樹苗栽到春天的故事裏……”我們就知道是最近學的《童心是小鳥》。許多人轉身離去，只有我和幾位同學靜靜聆聽、靜靜品味着。
“我把小樹苗栽到春天的故事裏，我把小蜻蜓送回夏天的目光裏，我把小鴿子放飛秋天的歌聲裏，我把小雪人堆在冬天的童話裏……”一句句抒情的歌詞行雲流水般地淌着。閉上眼睛，就會情不自禁地緩緩搖起頭，臉上浮出一絲微笑，真的沉浸在那美妙的意境中了。
“春天的故事”、“夏天的目光”、“秋天的'歌聲”、“冬天的童話”，這些呀，讓我好想真的感受到了春天的生機、夏日的活力、秋天的豐收、冬天的純潔。“飛來飛去子在四季的懷抱裏。”是啊，童心就在這麼美麗的地方飛翔！
“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱裏……飛來飛去在四季的懷抱裏……”童年的心，童年的想法，是專一的，是純真的，是熱情的，是充滿幻想的。這寶貴的童心，要學會珍藏；這寶貴的童心，要學會綻放！
童心的作文11
我們的學校有很多美麗的景物，比如：漂亮的兔兔樂園，讓我們增長知識的新能源基地、有趣的童心池……但是，我最喜歡的還要數童心生物園了。
春回大地的時候，童心生物園的青菜、捲心菜、蠶豆……不知在什麼時候從柔弱的土地裏探出了它的小腦袋，這麼多的蔬菜，一個堆在另一個旁邊，沒有堆在一起的，也不留一點兒空隙，從遠處看，就像一張嫩綠的地毯。
春天悄悄地走了，炎熱的夏天來了。火辣辣的太陽照着大地，好像都要被烤焦了。各種蔬菜的葉子也從嫩綠變成深綠，有點菜葉耷拉着腦袋，好像在説：“熱死了，熱死了。”有的菜葉藏在別的菜葉下，好像在和同伴們玩捉迷藏的'遊戲：還有的菜葉被夾在其他菜葉裏，好像在乘涼。
秋姑娘踏着輕盈的腳步姍姍而來。樹葉也像黃蝴蝶似的紛紛望下掉，不一會的工夫，就給大地鋪上了層黃黃的地毯。童心生物園的蔬菜也可以豐收了，大家忙得不亦樂乎，同學們有的挖番薯，有的搬冬瓜，還有的剝毛豆……全校師生都沉浸在豐收的喜悦之中。
冬爺爺悄悄地來了，調皮的雪精靈也緊隨其後。雪花給童心生物園蓋上了一層厚厚的棉被，種子們在棉被下呼呼大睡，準備養精蓄鋭明年春天破土而出呢！
瞧！這就是給我無限知識和樂趣的童心生物園。我們學校還有很多美麗的景點，歡迎您來細細遊賞奧！
童心的作文12
童心是純潔的，是潔白無瑕的，是一塵不染的。
今天是雙休日，我和我的'朋友一齊懷着高興的心情來到街上，剛一到，“哇噻!”幾天不見，就變成如此景象，讓我們眼花繚亂，不知先看哪一處好。最後一致決定，先到超市。超市裏的東西真是琳琅滿目啊，我們這兒瞧瞧，那兒看看，不一會兒，就覺得飢餓難耐了，就去買兩個冰淇淋，可掏錢時錢掉了也沒有注意，買完就走了。
我們走着走着，就覺得身後似乎有人跟蹤我們，而且還聽見有人喊“大姐姐、大姐姐……”我們停了下來，想知道到底是何方神聖，回頭一看，原來是一個頭扎兩個麻花辮，胸前飄着紅領巾的小姑娘，正像箭一樣向我們衝來。
“大姐姐，你們停一停……”那個小女孩箭步如飛來到我們面前，我蹲下身對她説：“小妹妹別慌，請問什麼事?”“大姐姐，你的東西掉了，給你。”我看了一眼，滿不在乎地説：“區區幾毛錢，還需要你這樣奔得上氣不接下氣，就送給你買個冰糖葫蘆吃吃吧!”剛説完，我的眼睛無意間觸到了小女孩大大的眼睛，那眼神有些疑惑，也有些生氣，我的眼睛不敢再看了，我們沉默了一分鐘。突然，那個小女孩説：“勤儉節約是我國的傳統美德!”説完，她把錢揣在我手裏，又像箭似的跑走了。我怔住了，無意間又看見了那條鮮豔的紅領巾，我低頭又看了看自己的紅領巾，霎時間，我感到自己的紅領巾沾上了一點污跡。
小女孩一顆純潔的心，永遠掛在我心頭的記憶之樹上。
童心的作文13
我多麼懷念小時候的那段時光呀！但是我還是更是喜歡現在這個時候。因為這個時候有很多長大值得懷念的事，下面我就講一兩件童年的故事吧！
第一件：那是一個暑假的中午，我和哥哥下樓玩，玩累了，就跟大人要了錢，去吃麻辣燙。我和哥哥一人騎一輛自行車，在馬路上邊走邊找，不一會就找到了一家麻辣燙店。我們選了好多好吃的東西，然後就坐下來等，不一會我們點的`'麻辣燙就好了，哥哥和我迫不及待的拿起筷子就吃，吃的滿嘴流油，吃的香噴噴的，好像正在品嚐一個天下第一好吃的東西。就是這一次，到現在我還記得呢！
第二件：那是寒假的一天，窗外飄着雪花，好美呀！我和哥哥到樓下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我們倆還比賽誰堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模樣，又做了一把傘插在上面，感覺好像是在那裏乘涼。哥哥做的是一個頭大身子小的蒼蠅，看着真噁心！後來，我們把自己做的東西帶回家，可是全部化掉了。
這兩件事我覺得是最棒的童年記憶。
童心的作文14
水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，常四十五度角上揚的嘴巴，長長的頭髮，大大的耳朵，這就是我們班的耿老師！大家都親切地稱她為“苗苗老師”。她是一位童心未泯的好老師。
記得去年冬天，冷颼颼的風呼呼地在窗外颳着，馬路邊光禿禿的樹木，像一個個禿頂的小老頭，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。我們正在上體活課，老師也下來陪我們玩，我們一起打雪仗、堆雪人，一起給雪人帶上帽子和圍脖、穿上衣服，一起在雪地上開心地打滾。
還記得去年夏天，風兒帶着微微的`暖意吹着，時時送來小鳥的叫聲，它在告訴我們：“夏天來了，夏天來了。”我們在操場打沙包，老師看見後，不禁手癢，興沖沖地下樓和我們一起玩。沙包剛被西邊的同學“飛”到東邊，又被東邊的同學“飛”回西邊。大家別提有多高興了！
還有一次，老師從家裏帶來一根香蕉，到了中午，老師突然像發現了新大陸似的大叫道：“啊，我的老天爺，怎麼回事？我今天早上帶的是巧克力形狀的香蕉，怎麼現在變成了香蕉形狀的巧克力？”這句話把全班同學都逗笑了。
這就是我們童心未泯的老師！
童心的作文15
童心是看不見的；童心是摸不着的；童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。
每個人都可以擁有童心，這是不分年齡的。
我的媽媽就有一顆童心，她喜歡經常去公園裏散步，喜歡眺望遠處的青山，喜歡欣賞美麗的花朵，還喜歡觀看天上悠悠的白雲……媽媽的童心，表現在歡樂的笑聲中。
我的爸爸也有一顆童心，他會經常帶我們去超市，會和我們一起愉快地看電影，還會帶我們一起去盡情地吃火鍋，也會和我們一起快樂地做手工……爸爸的童心，表現在實際的`行動中。
我的外婆也有一顆童心。外婆雖然年紀越來越大了，但是童心卻越來越濃了。外婆有一雙巧手，她會為我們用狗尾巴草編織可愛的小貓、小狗、小兔等等；還會用長長的綠綠的葉子折成尖尖的三角形，然後用葉子吹出悦耳的口哨；也會用美麗的花朵吹出動聽的喇叭……外婆的童心表現在濃濃的愛中。
童心是可以被“傳染”的。因為我的身邊有那麼多擁有童心的人，所以我也感受到了童心，當然也擁有了這份美麗的童心。願這世上的每一個人，都能擁有一顆美麗的童心，幸福快樂地生活着。