我眼中的自己作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我眼中的自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的自己作文1

大家好！我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了。

我的個子不算高也不算矮。一頭烏黑髮亮的長頭髮，像一根根細細的麪條，總是紮成一個高高的馬尾辮，看上去精神極了。兩條彎月牙般的眉毛，順順的、滑滑的。我還有一雙閃閃發亮的大眼睛，炯炯有神，散發出智慧的光芒。特別是我笑起來的時候，紅彤彤的臉蛋上還會出現兩個可愛的小酒窩哦！

我的性格很温和，但是如果受到欺負的話，我也會毫不留情地反擊。我還願意在別人遇到困難的時候主動地幫助他們。因此，班裏的同學都親切地叫我“小沛沛”。

我的興趣愛好可廣泛了，有閲讀、游泳、下棋......其中我最喜歡的要數打乒乓球了。每次我一來到乒乓球館，就迫不及待地拿起球拍，奔到球枱前，興致勃勃地準備打球。白色的小球越過球網，一會兒跳到這頭，一會兒跳到那頭，宛如一隻頑皮的小猴子歡快地蹦來蹦去，時刻考驗着我的反應速度。還記得有一天中午，媽媽在廚房準備美味的飯菜，我在自己的房間裏入迷地墊球。 突然，媽媽温柔地大聲喊道：“寶貝兒，家裏醬油沒有了，快去幫媽媽買一下！”她一連喊了好幾次，可是我完全沉浸在墊球的樂趣中，根本就沒在意外面的動靜。直到媽媽怒氣衝衝地跑到我房間，沒收了我的球拍，我才反應過來。你們説我投入不投入？

這就是我，一個性格開朗，樂於助人，認真對待事情的女孩。你們喜歡和我交朋友嗎？

我眼中的自己作文2

在我看來，我的人生特點可以用一個算式概括：吃貨+迷糊+“二”貨=我自己。

吃貨

與廣大挑食觀眾不同，我胃口極好，若今天吃魚，一旁的渣盤裏就堆積着小山似的魚骨；若是吃排骨，垃圾桶必定“骨滿為患”；就算吃不產生骨頭、硬殼之類的食物，碗旁也會多出一撮辣椒皮、花椒之類的調味料。

我還是一個比較會吃的人。假若買回來一條魚，腦海會立即蹦出：帶魚炸着香脆，黃花魚清蒸美味，三文魚適合切片蘸醬油等各種魚和合適的做法，吃貨精神可謂深入骨髓。

迷糊

我有一個令人痛心的特點——迷糊。

一天，我帶着手機，去三峽廣場吃飯。回到家，手機就不見了！至於中途我都過沒有嘛……嗚嗚，我什麼都不知道！再有一次，我去五雲山寨，一天，我我我……我的雨傘突然不見了！！至於我動過它沒有……嗚嗚嗚，我真的什麼都不知道！

不得不説，我最後這個特點可謂驚天地泣鬼神——“二”貨。而且，有時候我還“二”得極有個性：暴力的“二”。並且，我必定會對着班上少有的幾位損友“二”，他們也默契的陪我一起“二”。

一天下課，我把長得跟圍巾似的外套綁在腰上，握住綿軟無力的衣袖，輕輕讓袖子打在張源珂身上，還大叫：“啊！——看我降龍十八掌！！”某張“默契”的甩着臉：“啊啊啊啊！”我悄悄焦急地説：“拜託，我打的身上，不是臉！”

吃貨，迷糊，“二”貨，這雖不是優點，但已在我心中劃下道道痕跡，成為我生命的一部分。

我眼中的自己作文3

大家好，我叫卓鎧，今年十歲，在暨陽國小三（7）班上學，今天我就來介紹一下我自己吧。

我非常帥氣，有着一頭乾淨利落的短髮，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，像一對黑寶石一樣，還有藴藏着豐富表情的小嘴巴，高興的時候吐吐舌頭，不高興的時候就撅起小嘴，都能掛一個油瓶。

我很喜歡看書，是一個“書蟲”。有一次上課鈴響了，可我的書還沒有看完，我依依不捨的把書放進抽屜裏，但我的腦海裏時不時浮現出了書中精彩的內容，老師講的話我似乎聽不見。我偷偷的把手伸進抽屜裏，飛快地拿出書，眼睛時不時的瞄着老師，看看有沒有被發現，當我看的正入迷的時候，發現頭上有一個陰影，抬頭一看，老師正盯着我説：“把書拿出來。”我把書慢悠悠的拿出來，老師一把抓住我的書，把書扔進垃圾桶裏，看着我的書進了垃圾桶，我的心都碎了。

我很膽小，有一天，爸爸媽媽不在家的時候，我正在看書，突然傳來“咚咚咚”的聲音，我還以為是媽媽回來了，我打開門，卻什麼都沒有，我有點害怕，沒過多久，敲門聲又來了，我拿起的“武器”打開門，還是沒有人，我立刻關上門飛快地到沙發的角落裏，第三次敲門聲來了，我“嗖”地一下子就跑進了房間，躲到被子裏，正當我瑟瑟發抖時，突然杯子掀開了，我尖叫了一聲，發現是媽媽回來了，我把事情經過告訴了媽媽，媽媽説：“傻孩子，世上沒有鬼。”我才慢慢平靜下來。

這就是我，你們想和我交朋友嗎？

我眼中的自己作文4

望着鏡中那個帶着一副大眼鏡，“帥帥”的男孩，我覺得既熟悉又陌生。我常常問自己，我真的瞭解自己嗎？一定有人比我更瞭解我吧。

來看看我眼中的自己吧！

我叫蔡鑫，這個名字是因為我“五行缺金”而起的。哎，這解釋也太牽強了吧！因為我的名字本身就是一個“外號”，因此，我的外號在外面廣泛流傳。有最“基礎”的“菜心”，也有高一點的“菜單”、“菜花”，最可恨的是因為我門牙大，二哥管我叫“蔡大牙”，導致我一見到他就吵嘴架。對於這些外號，我由最初的抓狂到現在的習以為常，説實話，要不是我心性比較好，真會發“瘋”的！

我努力想“製造”一個文雅的小男孩，給別人留下一個安靜美好的印象。但是我的手和嘴可害苦了我。媽媽説我“多動症”，管不住自己的手和嘴。我不是嘴欠兒，那就一定是手欠兒，每次犯錯都和這兩大“病因”分不開，所以我努力在學校裏表現的好一點，乖一點，放學了才撒歡，所以形成了別人眼裏的“雙面性”，甚至有人説我是“雙子座”。哎，人家可是正宗的白羊座啊！因此，為了不再做“雙子座”，我以後一定要校內校外儘量保持一致，要不同學們還不知道會説我是什麼亂七八糟的星座呢！我可不想再被他們“冤枉”啦！

我對自己的問題心知肚明，看來還是比較瞭解自己的。我還有一個不太好意思説的毛病——懶，因為這個壞習慣，我也是吃了好多苦頭呢，今後，我一定要改掉這個壞毛病，讓自己真正成為名字裏面名副其實的“三金”。

我眼中的自己作文5

咳咳，先自我介紹一下。我叫孫陳靜，不對，應當説我的主人叫孫陳靜，今日我可要好好的介紹一下我這個奇怪的小主人。要説她的相貌嘛，就三個字——大眾化。和同齡女生一樣：尖尖的臉蛋，大大的眼睛，一個小鼻子。唯一與眾不一樣的大概就是那一頭烏黑的短髮了。此刻來説説她的特點。

“哎，孫陳靜，抄一下作業。”“不行!”你看，她總是這樣，那麼“小氣”。我曾多次給她提過提議：你就“幫忙”一下別人嘛，幹嘛那麼小氣啊反正你偷偷的把作業本給他們，教師也不明白呀!可是她總是毫不猶豫的回絕：不行!真不明白她到底是為了什麼。聽説最近她同學都給她取外號叫“小氣鬼”呢，哼，真是活該!早聽我的提議不就不會這樣了麼，真是“搬起石頭砸自我的腳”。

用“丟三落四”這個詞語來形容她了可真是太時候可是了，這不，“媽，我刷牙的杯子去哪裏了呀!”刷牙的杯子不是在你昨日做科學實驗的時候被拿去當“白耗子”了嗎真不愧於“馬大哈”這個外號了。可是這個稱號還真不是瞎説的，記得她國小的時候有一次大考，她竟然把事先準備好考試用的備用工具給忘在家裏，最終還是她的媽媽及時發現，在考試前送到了學校，當然這個粗心的女孩為此也被好好地上了一堂“課”。

這就是我的主人，一個可愛又“可恨”的女生。

我眼中的自己作文6

我眼中的自己像一個未解之謎，我似乎認識自己，但又不瞭解自己。

我不知道我最好的朋友是誰，我也不知道我最大的敵人是誰。

請叫我問號。每當你問我是誰，我只能回答你，我是人，我叫XX。一次，我媽問我：“你覺得自己是個什麼樣的人？”我想來想去，卻怎麼也想不出答案，因為我不知道自己是個怎樣的人。在家人面前，我是個女漢子；在女生面前，我是個很熱情的人；在男生面前，我又是個暴力的人。所以我到底是誰，我也不清楚。

還記得，一次面試，考官問我：“你的性格怎麼樣？和同學玩的好嗎？”我當時愣住了，説：“我和同學玩的很好，但是也不好。我的性格很開朗，但也有控制不住情緒的時候。我也不知道我自己的性格怎麼樣。”

我很想認識自己，但又不知道該如何瞭解自己。我的性格怎麼樣，什麼對於我來説是高興，什麼對於我來説是傷心，我在別人面前的樣子如何，我一概不知。大家都有自己的優缺點，我卻不知道自己是優秀還是有許多缺點的人。我努力地給人好印象，卻不知道怎麼才算好印象。我有一面、兩面甚至三面的我，但我究竟是個怎樣的人，我還是不知道。我就像一道千古難題，我自己不知道怎麼解，別人更不會解。

我十分希望能用我的大腦去敲碎這道題目，讓我去掉這個煩惱，真正認識我自己。

我眼中的自己作文7

要説別人眼中的我，那很好説，是一個人見人愛的班長。然而，讓我説説我眼中的自己，那我可有點為難了，畢竟一個班長，若是內心有着害怕的話，這是無法令人信服的。

沒錯，我眼中的自己是一個給人強大的感覺，實則內心充滿了害怕的人。這樣説出來，真是會讓許多人都無法相信吧！從國小一年級起，我便因為成績優異、性格開朗以及膽子大而被老師選為了班長，這一當就是七年。在這七年裏，我像每一位班上的班長一樣，帶領着大家為自己的班級爭光，也幫助着班級裏的每一位同學，但實際上，卻只有我自己一個人知道，我本人並不是一個充滿着勇氣的人。我，不過是內心有着害怕，卻還是選擇了勇敢。

隨着年齡的增長，當班長需要管理的事情越來越多，自己的學業也越來越繁忙，這使我內心的那份害怕也逐漸增長了。我都在害怕些什麼呢？害怕自己會因為班級事務而耽誤學習，害怕自己越當班長越不能夠得到自由，也害怕自己如果有一天不當班長了之後，會不再適應當一個普通的學生。這些害怕始終都在我的學習生活中存在着，卻也在一次一次選擇了勇敢之後，帶着這些害怕繼續前進。

我眼中的自己，並不是別人眼中的那個人見人愛的我，我一點也不覺得自己多有魅力，之所以留給別人那樣人見人愛的感覺，我想都是因為我選擇了將自己害怕的那一面隱藏了吧！不過我想説的是，我們每一個人正是因為有所選擇的展示自己，才收穫了別人對我們那一面的評價吧！也不是不想展示我脆弱害怕的一面，但一想到那樣也許會讓班級裏的事務變得不那麼容易處理的話，我還是將我眼中的自己給隱藏起來吧！隱藏不算是欺騙，反而是一種別樣的支持了。

我眼中的自己作文8

開學初，我們便進行了摸底考。當分數公佈出來時，我果然又不負重望，在班裏名列前茅。許多同學十分羨慕我，喚我為“天才”。可在我眼中，我並不是所謂的“天才”。

我並不高，一雙眼睛小小的，滴溜溜地轉，從中透露着幾分“狡詐”。我的臉上一般是面無表情，然而遇到什麼有趣的事，偶爾也會打破常規，笑得合不攏嘴。我的耳朵並不大，也不算太小。可不知為什麼，我的耳朵經常像是被關閉了“開關”似的，對於同學們説的話，常常要重複五六遍才能聽見。可一到考試時，報的英語句子，卻能一字不落地傳送到我的耳朵裏。

我並不是性格冷漠的人，只是我不懂得怎樣跟同學們表達罷了。我並不愛看漫畫，而更喜歡那些歷史書和小説。我如痴如醉地閲讀着，每次看完一本書，還覺得不過癮，就自己接着編寫下去。我不喜歡太多的噪音，而更喜歡獨處的寧靜。我也不喜歡上台發言，這倒不是因為膽小，而是因為我不習慣突然而至的掌聲、討論聲。我似乎還有點潔癖，一看到不合適的地方，就會想方設法地去改變它，最後把自己累癱在牀上。

對於我的成績，我説不了什麼。雖然成績如軲轆般時上時下，但是每次差距都不會太大，總體上還是穩紮穩打，腳踏實地的。疾風知勁草，只有更難的挑戰，才能成就更好的佳績。我的四科成績都很穩，這是令人歡悦的。這樣，不會好了這科而差了那科。每次，當我的分數不錯時，我卻在想這題錯了應該嗎？該怎麼避免？當班級的第一名，所承受的壓力是別的同學所不能想象的，可就是這巨大的壓力，促使我不斷地向前、向前、再向前，到達學習的巔峯。

這就是我，一個成績優秀而又平凡的我。人不是生來就是天才，他的聰明才智，是他自己刻苦學習所獲得的。希望大家勤奮學習，取得更好成績！

我眼中的自己作文9

人生就像一級級台階，被重重迷霧包裹，無法看清前方，往上一步，雲霧便散開一層，越高的台階質地越堅實。顏色也越深。

如今，我已站上第十三級台階，腳下的台階也從柔軟的泥土變為堅實的木板。

我轉過身，低下頭，腳下的一級級台階都有我的腳印。目光落在第十二級台階上，這時的腳印已有了些深度。我進入了青春期，身體開始迅速發育，思維方式也漸漸成熟。於是，我踏上了第十三級階梯。隨着迷霧散開，淡藍色的階梯伴着期待已久的國中生活呈現在我眼前。

目光漸漸下移，挪到第十級台階上，這裏的台階不再是濕潤的淤泥，而是凝結的土快，清晰地印着我不深的腳印。我進入了叛逆期，生活中總喜歡和母親對着幹，每天光想着玩，把學習拋之腦後。

我看向第七級台階，眼中彷彿又出現了當初顫顫巍巍邁上這級台階時的情景。與此同時，我踏進了國小校門，懷着對未來六年的美好期望。這時的階級，泛着淡淡黃色，夾雜在一大片白色之中。

我將目光投向最底層那廣闊無垠，堅實厚重的大地，那是父母的懷抱。地上印着一個嬰兒的身形，父母的懷抱曾給嬰兒一片安全穩固的天地。但懷中的嬰兒卻不甘如此，用力從父母懷中掙脱，邁上面前的台階。

我轉頭向前，看向面前的階梯，在雲霧的包裹下，我隱約看見一層層台階蔓延而上，顏色也越來越深。

我再次回首，這些年，有過迷茫，失望，無助…在一次次錘練下，我擁有了一顆堅定的心，懷着這份堅定，我邁開了腿。

我眼中的自己作文10

打開櫃子，我看到了一個個款式不同，顏色各異的書包，我得它們抽出來，攤開，凝視着它們，彷彿凝視着上面藴含的回憶。

第一個粉色的書包上印着迪士尼公主的圖像，裝載着小孩子的天真、幼稚。我的眼前浮現了小時候。那時，準備上國小，媽媽帶我去買書包。當時跟在媽媽的身後，嬉戲打鬧。一會兒翻一翻這家的本子，一會兒玩一玩那家的玩具，活像一個剛進城的小猴子，甚至總問媽媽一些十分天真的問題。總算到了賣書包的店，我一眼就看中了這個書包，叫嚷着讓媽媽給我買，那時候還真是無知呢--我心想。

我的目光回收，轉向旁邊這個書包：它是純黑的，沒有任何花紋，款式，氣質都告訴着大家它是男式純黑雙肩包。它裝載着叛逆、豪邁，令我的思維回到稍大一點兒的時候，那時，我比原本更成熟了。但青春期的叛迎來勢洶洶，令我變得豪邁，認為自己是女中豪傑。成天同男生勾肩搭背，上球場，打遊戲，還記得那次有個男生嘲笑我的朋友，被我聽見，豪邁的基因在血液裏蠢蠢欲動，憤怒揮拳，那名男生臉上就出現了拳印。

我有些羞澀地笑了，目光轉向下一個書包：那是一個女孩之間常能見到的款式，上間印着我喜歡的動漫人物。——這還是我三個月前剛買的呢，現在的我不再像小時候那樣幼椎，也沒了稍大時那些所謂的豪近，更學會了“矜持”怎麼寫。現在的我不斷地接觸新的事物，閲讀新的書籍，吸收新的文化，揉合起來，逐漸形成了自己的理念和價值觀，這些引發我更深入地思考一些以前從未想過的問題。我明白，這就是成長。

收拾好這些書包，我特地留了一個位置，等待着下一個書包的到來。

我眼中的自己作文11

每個人不一定都是十全十美的。有缺點也有優點，我眼中的自己是個調皮坐不住的男孩，我在家裏的時候，就是在沙發上做半秒中也不行。爺爺奶奶、姥姥姥爺、哥哥姐姐、舅舅舅媽等等……除了爸爸媽媽，總之在我們的大家庭裏，除了爸爸媽媽，家人都説我是不是有多動症。

我有着短短的頭髮，黑黑的眼睛，瘦瘦的身體。別看我又瘦又小，可是拳頭卻很硬，每一次爸爸讓我捶背時，就會先説捶輕點，因為每次我都會捶着捶着，就會越來越重，把我爸爸砸的直喊疼。

我有許多缺點和優點，就先説優點吧！大家都説我的朗誦很好，還有做數學題也很快，有時也幫媽媽做點家務。

當然我的缺點有很多，比如我好動，很調皮，寫字難看，愛搞惡作劇。

我有時候愛幫助人，比如説有時候我同學忘帶的東西時我會很熱情地借給他，有時候我也會表現的非常冷漠無情，比如説別人忘帶東西時我不會給他借。

有時候我非常粗心：在一年級的時候，我語文考了99，數學卻只考了75，我拿到卷子一看，數學有一道大題竟然漏做了。唉！都是粗心惹的禍。

我是一個很調皮的男孩，有一次，我在衣櫃裏睡着了。媽媽在房間的各個地方找遍了，也沒有找到我，在媽媽焦急萬分的'時候，突然，只聽咣噹一聲，媽媽循聲望去，看見我裹着自己的衣服躲在衣櫃裏，要不是我睡着了把頭磕在了衣櫃上，弄出了響聲。媽媽是無論如何也想不到我會躲在衣櫃裏並且睡着了。

這就是我，一個既有缺點也有優點的小男孩。

我眼中的自己作文12

樹中的年輪已有14圓圈，如今，我也14歲了。踏入了會考前最後一塊主戰地。在這一路上，生命中留下了許多令我難以忘懷的事，

瘋狂過。

剛入學的時候，我們都保持着活潑開朗的特性。除了教室，操場肯定是我們待的最久的地方，我們會在操場上肆意揮酒汗水，每次一放學，第一件並不是洗澡，而是去到那承載我們青春的操場。

或許你並不相信我們可以為了打球而廢寢忘食。但，誰的青春不瘋狂。

迷茫過。

我曾一度沉迷於“網絡遊戲”中，以求精神上的滿足，正是這樣，我的成績一落千丈。那時我沒有任何目標，不寫作業不聽課，無論多大的退步也置之不理，每當看到教室中那些埋頭苦學的人，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我在幹什麼呢?真的沒有希望嗎?

我在振作的邊緣一直徘徊，但卻無法打破心牆，遲遲作不出決定。

也奮鬥過。

清晨，我拿起英語書，忘我地朗讀背誦。我提前開始了九年級的預習之旅。拿起筆，我就還是“戰士”，歲月流逝，曾經那個空白的筆記本已“傷痕累累”。我望着那白紙黑字，滿意的合上筆記本，露出了微笑。

一份耕耘，一份收穫，只要我努力奮鬥，終成結出甜美的果實。為我前進的道路披荊砍棘，為我撐出一片屬於我的藍天。

我的青春瘋狂過，迷茫過，也奮鬥過，這些過往，將伴我成長。

我眼中的自己作文13

我有許多面，每個見過我的人，心中都會有一個我，我曾經被別人對我的看法而迷惑，而失去了方向，失去了自我。直到有一天，我意識到自己眼中的我才是最真實的，沒有人比我更瞭解我，我逐漸找到了真實的自我。

我不那麼活潑，也不向別人那樣搶着幹活，對人不那麼熱情，似乎對別人來説我非常難以相處，但實際不是這樣的，只有願意主動與我相處的人才知道，我經常靜靜地思考世界的善於惡好有壞；感受世界的美麗，人變得腐敗，是否有我的因素呢？我經常試圖知道別人在想些什麼。有時候我有些疑惑，在我冷漠的外表下，難道在躲避什麼嗎？

我總是細心傾聽大自然的每一個聲音，觀察動植物和建築的特點，但從來沒有觀察過任何一個人，人的名字總是記不住，卻能把書中複雜很多的東西記住。在寫題時，也經常想着出題人為什麼這樣做出。閲讀文章時，總會想想為什麼這麼寫，因此其它人會認為我在發呆，在浪費時間，因為沒有幾個人會理解我。

我喜歡幻想着自己成為著名的科學家，首次開啟人類宇宙移民，第一個造出了基礎生命，可以用意念控制機器……我總喜歡做些小發明，但大多都失敗了，因為我不太自信，很多成功的小發明也不敢給別人看，我總愛挑出別人的話中的錯誤，找出故事和電影中不合邏輯和自相矛盾的地方，這有時會讓媽媽很惱火。

我很想變得完美，但又總有些不想改變，不想變得八面玲瓏，我害怕沿着別人所希望的那樣改變，就變成了第二個那個人，我更喜歡真實的自己。

我眼中的自己作文14

每個人對於別人對自我的評價都很關注，畢竟“旁觀者清”。所有的人都活在別人的評價中，認為別人的評價是對的，其實並不是這樣的，你只是自我眼中的自我，而不是別人眼中的自我。

一青年向一禪師求教：“大師，有人讚我是天才，將來必有一番作為;有人罵我是笨蛋，一輩子不會有多大出息。依您看呢”“你是如何看待自我的”禪師反問。青年搖了搖頭，一臉茫然。“譬如同樣一斤米，用不一樣的眼光去看，它的價值也迥然不一樣。在炊婦的眼裏，它可是做兩三碗大米飯而已;在農民看來，它最多值3元錢;在制餅者看來，它能被加工成餅乾，賣5元錢;味精廠家眼裏，他可提煉出味精，賣8元錢;在制酒商看來，它能釀成酒，勾兑後，賣40元錢。可是米還是那斤米。”大師頓了頓，之後説：“同一個人，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低，其實，你就是你。你究竟有多出息，取決於你到底怎樣看待自我。”青年恍然大悟。

大多數人都很關注別人對自我的評價和看法，當然我們成長過程中需要有周圍朋友的指點和幫忙，可是你不能將自我的命運交給別人的兩張嘴脣之間。難道有人説你是笨蛋，是蠢材，是沒出息的東西，永遠不會有作為，你就聽他所言，甘願做笨蛋，不去努力創造一番事業

但丁説過：“走自我的路，讓別人説吧。”對於別人對自我的評價，如果別人的話是對的，對你有益，就聽取;如果不是，能夠不理。

我眼中的自己作文15

我感覺我並不像一個活潑、熱血的少年，更像是一個學習能力強的機器人。

首先，我在學校裏成績很好，很乖，沒有過什麼大的躁動，都在一旁自己安靜地學習着。我到哪裏都要抱着一本書，無聊時就拿起來看。

我要上很多興趣班，都是我自己想報的，這使我感到充實、愉快。可能有人會感覺興趣班很討厭、很反感，而我卻不一樣。和我一起上課的人，經常會説：“哎，怎麼有這麼多補習班啊。”聽到這些話，我卻不以為然。每次下課後，我也經常聽到，“啊！終於下課了，真累啊！”而我卻精神飽滿，一副輕鬆、活躍的樣子。

我的學習能力也很強，體育課上，我們老師教給我們一個高難度動作。一節課讓我們練習，別的同學忙忙碌碌了一節課，可我一開始就學會了，所以悠閒了一節課。上其他課時，老師教的公式，有的在那裏死記硬背，而我一下子就理解了，老師教的技巧我也一下就掌握了，我的大腦裏裝着一台喜歡學習的機器嗎？

我最像機器人的是：在學校，我的同學一碰到難的題目，就跑過來問我，好像我是個“學習答題萬能機器人”似的，所有的難題都能解決一樣，非常相信我。

也許我就是一個機器人吧，一個非常了不起的學習機器人。我感覺當個學習機器人挺好的，做學習的強者，我很喜歡。