籃球的作文【薦】
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的籃球的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
籃球的作文1
籃球在我校是一項傳統運動項目，是我校的特色教育。我校的籃球隊曾多次在各比賽中獲獎。這不，在5月28日我校要舉辦籃球藝術節。
一聽到這個消息，我回想起了那些籃球隊員們你來我往、你作戰，我接應那密切配合的情景，更回想起了他們汗流浹背、疲憊不堪卻作戰不止的情景，還回想起了那最後時刻仍爭分奪秒投籃的情景，觀眾們此起彼伏的吶喊聲也在我的耳邊響起，在我心中迴盪。
説到籃球，我想到了林書豪和姚明，他們雖然都是中國人，但卻是這項運動的南北兩極。他們國籍不同、信仰不同、家庭背景不同、成長環境不同、教育經歷不同、最初打籃球的'目的不同、走過的籃球之路不同，進入美國職業籃球聯賽的方式更是有天壤之別……但他們倆成功的共同特點是堅持，在參加美國職業籃球聯賽選秀之前，姚明在電腦首頁上寫下：“Keepworkinghard！(不斷刻苦努力！)”而林書豪呢，在獲得寶貴的休假期後，依然保持一日三練的習慣。我想這正是我們應該向他們學習的。韓愈曾經説過：“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。”這些都充分説明了我們只有勤奮努力才能取得成功。
籃球這項運動講究棋類的智慧與大局觀，這正體現了我校同學無時無刻不為他人着想的優秀品質；講究柔道與摔跤的對抗和勇氣，這正體現了我校同學勇往直前、永不止步的頑強毅力；講究團隊的協作與配合，這正體現了我校同學之間互相關心、互相幫助的優秀品質……
希望清河中學在籃球運動的幫助下，籃球隊再創佳績，學生的成績不斷進步，學生的品德更加高尚。
籃球的作文2
今天，趙老師為我們做了一個好玩的遊戲
遊戲名叫“籃球比賽”，它的規則是要準備兩個乒乓球當做籃球。還需要一個大桶放在一點五米遠的地方。讓我們投球。
這個遊戲聽起來似乎很新鮮啊！我的.心既緊張，又激動，總是有種迫不及待的心情想要嘗試一下這個新遊戲。
過了一會兒，我和幾位同學便成為一組，去挑戰另一組的人。只見第一位同學上陣了，她看似有些緊張。我在心裏默默為她加油。他仔細端詳了一陣，像一名射擊手似的。忽然，乒乓球像奔馳的野馬一樣衝了上去，只聽一聲物體落地的聲音，一個乒乓球便進了新家。第二個乒乓球也出發了，可這個乒乓球卻不同意了，它與桶擦肩而過，便逃走了。
另一位同學開始了，她看上去不太緊張，一顆乒乓球出去了！可是用力過猛，球飛了出去。又是第二顆乒乓球，可是也沒有進，球在桶上看了一下新家，一定十分不滿意，才跑走了。終於到我了，兩顆小乒乓球彷彿在我手中説：“主人，要加油啊！”我立刻明白了他的意思，只見我將力氣轉到一顆小乒乓球，小乒乓球像一隻小鳥，從我手中展翅翱翔，可能力氣不足，到了最接近於桶的地方，小乒乓球便掉到了地上。我的心變得緊張起來。我提心吊膽的，小心翼翼地發射了第二顆乒乓球，可它實在太頑皮了，到了桶邊，只見它淘氣地掉了下去。我們組便輸了。我們便受到了懲罰，跳一段兔子舞。
這個遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。雖然我們組失敗了，但是，失敗是成功之母，要是能有第二次“投籃大賽”，我一定要努力取得勝利。
籃球的作文3
每個人每天都需要運動，每個人喜歡的運動都不一樣。有的人喜歡跳舞，有的人喜歡踢足球，有的人打羽毛球。而我不一樣，我最喜歡打籃球。
我的籃球故事可以追溯到四年級，那時候爸爸經常帶我去小區的籃球場，看大哥哥們打球。日久天長，我就萌生出去學籃球的這種想法，想去酣暢淋漓地打一場比賽，正好小區附近就有一個叫“思博特”的學籃球場所，媽媽便給我報了名。經過幾個學期的鍛鍊，此時我的球技也是漸漸提高，搶球以及上籃的技巧我更是練得爐火純青，成功進入了我夢寐以求的高級班，學習了更深奧的技巧。
今年，也是我球技增長最快的一年。在籃球班上，我也是成功與陳泊印一個班，我們兩經常在課後打友誼賽，以此來磨鍊技術。籃球是一項公平公正的運動，不僅需要力量，還需要隊員與隊員之間的默契，以及技巧釋放的`時機，稍不注意可能就會犯一個大錯，所以，更需要人去多加練習。
每天晚上，我都會早早地做完作業，與丁晨榆一起去籃球場鍛鍊。在那裏，結交了許多個夥伴，雖然經常被搶球，但我依然是快樂的。學校裏，體育課後總有一段空閒的時光，這個時間用來打籃球那是再好不過了。於是，我經常在這個時間裏與陳飛宇鬥牛。慢慢地，在這個過程中，我收穫了很多，彷彿進入了一個全新的世界。
籃球，一項美妙的運動，一項神奇的運動。它讓我學會了勇敢，以及拼搏的精神！
籃球的作文4
我的身體十分瘦弱，被同學稱為“皮包骨頭”。因此，我要鍛鍊，強化自己的身體。在上個暑假，爸爸教過我與幾個同學打籃球，我們也會了一些基本動作。這個暑假，爸爸因為工作忙，無法教我們，所以我們決定先自己練習試試。
早上我與同學們來到籃球場，發現球籃上有個上鎖的十字架，球根本進不去，可我們不在意，繼續打籃球。
我們才剛剛投幾個球，一位同學説：“咱們來打比賽吧。”我沒有異議，點點頭。其他同學也答應了。一場不太正規的籃球賽開始了。首先，由對方發球，我負責阻攔後面的接球人員，可發球人用的'勁較大，我沒有防住，但我能攔住他，讓他無法移動，他只得傳球給隊友，可我的隊友半路（把球）攔了下來，又傳給了我，我帶着球進入三分線，並將球傳給隊友，隊友接到球，向球籃一投，球投過了，飛出了界線。
又是對方發球，我這次沒有來得及防住他們。他們便開始進攻。只見一位對手向着球籃奮力一投，球才剛出手，一隻黑黑的手拍了過來，把球蓋了下來，並將球傳給了我。我定睛一看，原來是我的隊友，我拿了球也向球籃一投，球砸中了籃板，掉到了球籃的十字架上，我們得了兩分。
接下來，我們又打了四場，比分為8：2，我們贏得了這場比賽。籃球比賽讓我得到了鍛鍊，並且為會考作鋪墊，因為會考也要考籃球，我們應該多練習籃球，它會讓我們受益匪淺。
籃球的作文5
本週是籃球節，五，六年級各班進行籃球比賽，我班男生第二場對打二班男籃。
五年級的第一場，一班和二班打，三班和四班打。因為這天上午的數學課上，男籃隊員每人喝了小半杯的格瓦斯，所以一路領先，一直打到了19：4， 大獲全勝。
男生第二場開始讓我們非常擔心，因為我們發現二班實力很強！坐在台下的我隨着比賽的進行萬分緊張。一開始二班就進了一個球，而我們隊直到二班比分已經是4分了，才進了一個球,。上半場很快要過去了，這時，宓楷鬆有點力不從心了，而另一個主將朱凱銘手腕受傷了。一旁的我暗暗為男生擔憂着:我們班的兩員大將使不上力的'話，二班就贏定了。
中場休息時，二班領先，6:4.同學們紛紛猜測是不是沒了格瓦斯，男生就會輸。已經有同學要求王老師再給男籃一瓶格瓦斯。王老師也為當時的場面擔憂，終於按耐不住，説：“你們把比分追平，我就給你們一人一瓶格瓦斯！”四名男籃隊員立刻歡呼起來。宓楷鬆不敢相信，又問了一聲：“真的？”得到肯定的回答後，他又“果凍”起來了。
下半場剛開始，不知誰很快地進了一個球。與我們同在觀眾席的王老師有些後悔。只聽她小聲嘀咕：“應該在我們班男籃贏的情況下再承若給格瓦斯的”。不過，就算如此，王老師也得給，因為我們班又進了一球，場上的比分已經變成8:6了。不知是誰，喊起了“格瓦斯，加油！”同學們羣起相應。
雖然在這場比賽中，朱凱銘的手腕受傷了，但是男籃的五人果真都拿到了一瓶格瓦斯。看來只有朱凱銘的那一瓶，估計才是精神損失費吧！
籃球的作文6
我的藍球不知買過幾個，而一個個卻都不見了，我每次見藍球不見了，都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。後來我爸爸就不給我了，所以我看見別人在打籃球，心裏羨慕不已。今天爸爸説要給我買藍球，我高頭得一蹦三尺高。另外，我現在在學游泳，沒有游泳褲，給我買幾條游泳褲。
到了下橋，我想先去買藍球，可爸爸硬要先給我游泳褲，於是我沒有辦法，只好“聽令”了。我買完了游泳褲馬上跑到買藍球的地方，我左挑右挑，終於發現了中意的藍球，馬上叫起來説：“爸爸，我要買那個藍球。”於是老闆娘把那個藍球拿下來，我拍拍，拍不上來。我不吭聲了，心想：一定有藍球中的奧祕。於是就一直觀察，在要説要買的時後，我發現還得充氣，原來是這樣。買了個心愛的藍球，我真開心！
這隻烏龜和我度過了五年的時間，這些日子裏，它一見到我就撲起水花來歡迎我，所以它的多字叫水欠，它有翠綠的背，已經有點發黑，有點像藍黑墨水的顏色，我喜歡它那白色腹部，摸上去滑溜溜的。小歡吃食的.時候非常可愛，看見一羣一羣給吃掉，不吃那些一顆一顆的。它發現有陌生人來，頭`手`腳，尾巴一下子就縮進了背殼裏，不管怎麼樣，就是不出來。除非陌生人走了，它才會擊露出一個頭，偵察有沒有危險，沒有危險它才會走。不過，想讓它走兩個辦法，一是放進水裏，不過要等10分秒左右，二是走人，不過要等很長時間。不過可惜的是，它現在已經死了。
籃球的作文7
我經常打籃球，籃球已經融為我生活的一部分。沒有籃球，我會覺得生活枯燥無味。
傍晚，我忙完班裏的工作後，總會高高興興地走向其樂無窮的`籃球場。我看見他們要轉隊，馬上高呼一聲：“等我一下，算我一份。”他們説：“快點，等着你呢！”開始了，我們發球，拿到球我用了經常用的“插花過人”，走兩步一跳上籃。走三步就犯規，所以肯定要走兩步了。球進了！場外的觀眾齊聲喝彩，感覺真爽！我們再次發球，隊友發給我，就走到球籃下準備搶籃板，我就使用變向過了對方防守球員。不料因為動作太快，腳卻崴到了。我只好找人替我上場，又叫人幫我買瓶凍的礦泉水。
過一會兒，水來了，我對那人説了句謝謝。他和我素不相識卻願意幫助我，我與他交了朋友。他走後，我就把凍水敷在痛的地方，冰冰的，敷上面很舒服。
過了四五分鐘，感覺好多了，就拿開了。雖然還有些痛，但是，我還是被籃球的樂趣驅使着上場，我一上場就是我們發球。雖然我的腳有些痛，但我還是忍不住冒着再崴到腳風險使用歐洲步上籃，球差一點就進了，幸好我的隊友眼疾手快，立刻跑到籃框下，搶到了籃板並投上去，又進了！我們贏了！我們擊掌慶祝，會心微笑。
接球、帶球，過人、上籃，我們忘情地打着，直到天色晚了，也渾然不覺。
我熱愛籃球，我享受着每一個搶斷、過人、上籃和進球的瞬間。
不打籃球，你永遠不知道一瓶平淡無味的白開水或礦泉水變得那麼好喝！不打籃球，你永遠不知道只要有一個伴就能打到多晚都不累！不打籃球，你永遠不知道夜晚的籃球場有多美！
籃球的作文8
我是一個和鉛球差不多的迷你籃球，也可以説是一個小小孩玩的玩具球。這一天，我卻被帶到了運動會上……
我的小主人是一個極其頑皮的人，也是一位體育高手。這次運動會他參加了跑步和鉛球。我靜靜地待在他的座位上，等待他比賽完成。不一會兒，他捂着肚子來到座位，抓起我跑到了教室。不是要比賽鉛球了嗎？他怎麼不去準備呢？我納悶極了。他拿來毛筆，在我身上圖畫了起來，三下兩下，我就換了一身新衣服。再次來到鉛球場上，他把我和其他鉛球放在了一起。難道他要我觀看他比賽，看他得冠？小主人對我可真好呀！我不禁得意起來。“準備！”老師喊道。
小主人走過來，兩隻手抓起了我。“哎哎，我不是鉛球呀！我是你的玩具！”我大聲抗議着，滾來滾去想要掙扎出去，可他的手抓的牢牢的，我絲毫移動不得。他把我舉起來放在了肩窩上，向前顛了兩步，用力一推，我向着天空飛了出去。“不要呀！我是籃球，不是鉛球！好暈呀！……”砰的一聲，我終於落在了地上，又向前滾了一段距離。“9米！”裁判員測量了成績。小主人嘿嘿一笑，眼裏滿是詭計得逞的得意。
他偷偷地把我收回去，放在了口袋裏。哼哼！這是作弊！我不喜歡你這樣的小主人！我要走了！我用力地跳着，想要逃出來。功夫不負有心人，我成功了並溜到了一個人的.腳邊。啊，是裁判老師。他抓起了我：“這個鉛球怎麼這麼輕？哦，不，這是個假的！”他暫停了比賽，找到了我的小主人，取消了他的成績。
“運動的精神是公平公正，是自我超越，絕不是作假！”小主人慚愧地低下了頭。
籃球的作文9
記得那一次籃球比賽，雖然我們班輸的很難看，但就是挫折使我們變得更加的勇敢和堅強。
當老師説下星期我們班籃球隊同學要和3班比賽，籃球隊的同學就努力的`訓練自己的籃球技術，爭取贏得那次比賽的冠軍。星期五到了，走廊上分別走出兩條隊伍，一條隊伍就是3班，另一個隊伍就是我們8班。比賽還沒開始，我和啦啦隊就已經喊起：“8班加油，8班加油！”我們8班對望着3班，場景嚴肅，他們一起鼓勵説道：“要好好加油！”要開始了，裁判把球舉得高高的，選手們狠狠地盯着球不放，我們也屏住呼吸，不敢吞一口口水。隨着裁判的哨聲“嗶”響起，站在最前線的選手跳了起來，我們八班率先搶到籃球。我們班選手快速奔跑到籃筐前，後面的選手也緊接着跟了過來。當我們快要投進籃筐那一瞬間，全部人又再次屏住了呼吸。可惜籃球在邊框旋轉了幾下，又落了下來。三班選手趁現在一手捉住籃球，我們班蘇健翔同學立刻奔跑到跟前，想把球搶來，可是一不小心他摔倒在地上，我們8班同學便嚇了一跳，3班同學好心扶起他，裁判“嗶”一聲球賽暫停。裁判問蘇健翔有沒有事，但他堅決説：“沒事，我繼續要打。”我們被蘇健翔那種堅強所感動了，便情不自禁的鼓起掌來。3班同學對他伸出大拇指，蘇健翔也露出了甜甜的笑容。比賽繼續進行，直到選手們打到筋疲力盡，比分出來了2比10。我們失望的歎了一口氣，我心想：輸的好慘，看來我們選手要加緊練習啊。
雖然比賽輸了，但我們也不要灰心，起碼我們也知道失敗是成功之母，只要更努力便能取得最終勝利。
籃球的作文10
我想學打籃球，是因為想和爺爺一起玩耍、打比賽，一想想就按捺不住心裏的激動。
爺爺先帶我去買了個籃球，然後和爺爺一起去體育廣場，學習打籃球。
到了學習地點，爺爺對我説：“先練習運球吧。”我説：“好。”爺爺告訴我：“不要手指運球，要把所有的力量集中在手掌心，用手掌心來運球，才能控制住球。”我嘗試了一下，果然，球自然跟着我的手掌心走。爺爺又告訴我：“手掌心要在球的正上方，保證手指也要跟球在一起。”我再次嘗試，球一下子就跑了，很出乎我的意料，我把球捉回來後，又試了幾次，球還是跑。後來，爺爺給我做了示範，我似乎明白了什麼，又嘗試了幾次，果然，成功了。一想到這裏我就特別的自豪，實在是太高興了。
爺爺又發話了：“這才是簡單的第一步，難的還在後面呢！”我説：“那我會更加努力的。”
爺爺開始教我投籃了，先跑着運球，然後猛地一跳，把球投進去，這就成功了，但需要多多練習，我試了一下，球沒進去，我反而摔了一跤，疼死我了。我氣得要放棄了，可是爺爺卻説：“想要學好籃球，就要有耐心，還要眼疾、手快、心靜，這樣才能學好籃球。”聽着爺爺的話，我頗像沐浴在大自然的'懷抱中，讓柔和的微風吹着頭髮，鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌，除去一切鬱悶和煩惱。我也想明白了：我一定要學會打籃球。爺爺不停地給我做示範、講解。我耐心地聽着，不停地練習，我終於成功了。
我有一種體會：堅持下去，就像愚公移山、精衞填海一樣，只要日復一日地努力，就會成功。
籃球的作文11
今年中午，我們班進行了一場困難重重的籃球賽，本來遙遙領先的我們一下子就被六（2）班追上了，已經4:4平了。
看，我們班的隊員像拼命十三郎一樣向前跑，搶球。既使被別人撞倒了，很痛，仍頑強地衝上去。周潤凱搶到球了，他邊拍，邊竭力地向我們班的籃球架上跑去，既使風也趕不上他的速度。但方田似乎早就知道他的陰謀了，早就在籃球架上等着他了，?就在周潤凱快要完成漂亮的投籃動作時，方田一個箭步跑了過來，一把把周潤凱手中的球搶了過來，向另一邊跑去。這可把周潤凱逼急了，像一個火箭一樣衝了出去。既使是火星，是惡狼也擋不住他。這讓人很意外，雖然球被人搶了，雖然本該了的榮譽被人搶走了，但也不至於這麼生氣。還過來的這麼快，就像火山爆發了一樣車水馬龍過他的`生氣，也給我們帶來了開心，他的勢氣把方田嚇住了。他趁他嚇住的時候，用手一拍，球就自己下來了。他用手一拍一拍，一下子就又到籃球架下了，一個漂亮的動作，球就像聽他的話一樣，自己滾進了框裏。“耶”一場大叫，我們又進了一球。
籃球賽在歡聲笑語中到來，也在歡聲笑語中逃去了。我們以10:6的比分贏了比賽，讓我們留連忘返那籃球隊員的精彩動作，留連忘返那動人心的比分，更讓我們留連忘返的是我們隊員的精神，永不放棄，堅持不懈的努力。
籃球的作文12
“體育課咯！體育課！去上體育課！”學生們喊道。我們男生最喜歡的是體育課！我們可以舉行體育比賽，做一些體育活動。
體育課開始了。我們的老師，——曾老師，教了我們最討厭的廣播體操。練廣播體操的時候，真希望能快點自由活動！十分鐘後，我們可以自由活動了。我們直接去了籃球場，開始了我們的籃球比賽。我們分了隊。我和小昌、小迪、肖珩、小桃和小聰在一起。這些都是足球大師。老師知道我們的`大名後，會加入隔壁的團隊，對我們來説是一個挑戰。
比賽開始了，我們為發球權而戰。我漂亮地傳球給肖珩。肖珩做了一個奇怪的舉動，把所有的人都留了下來。只有老師在肖珩前面。肖珩用子彈把球傳給了小聰，小聰得了一個三分球。隔壁——隊隊長約翰.楊看到我們進球了，就衝向我們，然後三分回敬顏色。小迪把球傳給了我，我留下老師和同學用我的絕招——藍蝴蝶上籃得分。老師看到我能打這麼好，總會護着我不得分。我傳給小陶，小陶三分球。上半場結束時，我們一起討論了這個計劃。我們差不多在結束前把球傳給了小昌，因為老師不知道小昌的實力，中場休息結束了。休息之後，約翰楊隊長打得很好，連續得了15分。我們還不錯，得了13分。現在比分27-28，還有10秒。我們按照計劃行事。不出我所料，老師不知道小昌的實力，認為他很差。事實上，他是隊長。隔壁隊的人都在看着我和肖珩、小迪、小陶、小聰，唯獨小昌沒有。肖珩用子彈把球傳給小昌，小昌上籃得兩分，所以小昌是我們的“祕密武器”。比賽結束時，我們露出了開心的笑容，我們的肖珩興奮得脱下了衣服…
這是我們的籃球比賽。
籃球的作文13
今天下午，學校舉行的籃球比賽進行了最後幾場的較量。
最引人注目的是第四場我們六（6）班對六（2）班了。因為賽前我們都是四戰四勝，如果這場比賽誰贏了，誰就會是這次比賽的第一名。
比賽開始了，只聽“嘟——”一聲，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。我縱身一跳，把球拋給了組織後衞的雲同楊。雲同楊帶球過人，把球傳給林番釧，只見林番釧迅速運球，左衝右突，攻到籃下，可是對方阻止了林番釧的`投籃，林番釧見沒有機會投籃，把球立刻傳給了無人盯防的吳烽，吳烽對準籃網用力一投，球卻被籃筐無情地擋出。我利用身高優勢把籃板球搶到，把球傳給林致，林致做了幾個假動作，晃過兩名防守隊員，躍身一跳，球空心入網。“耶！”我們班的啦啦隊發出吶喊聲。對方開球，把球傳過半場，並開始組織進攻。對方迅速運球，把球傳給了另一名隊員，三步上籃，球擦板而進。上半場我們不分上下，我們班以13：7領先。
下半場比賽開始了，對方開球，球傳來傳去，終於過了半場，對方剛想傳球，球卻被眼疾手快的雲同楊斷了，雲同楊傳球給林番釧，林番釧用動作熟練的三步上籃晃過幾名隊員，傳球給我，我在震耳欲聾的助威聲中投籃，球不左不右地向籃筐飛去，像火箭一樣穿過籃網。下半場比賽仍然不分上下，但是我們用團結的力量，以17：9戰勝了六（2）班。
最終，我們班獲得了第一名，同學們個個喜笑顏開、興高采烈！
籃球的作文14
“I love this game！”你曾聽過這句廣告詞，是嗎？我就愛這句廣告詞，因為我喜愛的運動就是籃球。
籃球作為最受歡迎的體育運動之一，自然有它獨特的魅力。
籃球是一種全身心的運動，它能使人變得敏捷、果斷而機智。但在我心中,籃球最大的魅力是,球場上隊員之間那種團結協作的體育精神。
“無兄弟,不籃球”,這樣的語法錯誤會讓人感到突兀，不過事實就是這樣子。籃球是一種注重團隊精神的比賽，籃球場上，單靠一個人是不行的。孤獨科比的失敗與團隊科比的勝利不是最好的例證嗎？所以團結協作是籃球比賽的核心，無論是球場上隊員的.拼搏，還是球迷的吶喊助威，都是為球隊的勝利而努力着。只有團結協作才能產生巨大的力量，團結的隊伍才是最強的。
喬丹説：“一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。”可見，成功的球員是懂得團結隊員，共同努力的。當你為隊友傳出一個絕妙的好球，並由他完成最後一擊的時候，你會感受到一種發自內心的快樂。因為那是對一個團隊的信任，是一種無私的表現。籃球的魅力，就在此時釋放無遺。
我熱愛着籃球，感受着籃球，理解着籃球。
我從籃球比賽中感受激情與快樂，堅韌與團結。
“I love this game ！”
籃球的作文15
今天中午大課間時，我們和二班又打了一場籃球比賽。
中午剛剛下課，我們班的三個主力隊員就昂首挺胸，信心滿滿的跑下了樓，做賽前熱身。我們觀眾在班裏也不閒着，熱火朝天地討論怎麼畫加油詞。很快，一切準備就緒了，我們來到了賽場，要和二班一決高下。隨着裁判的哨聲，比賽拉開了序幕，我們班的三名運動員穿着隊服，在賽場上靈活的竄來竄去，甩開了二班隊員的圍堵，十分敏捷，就像魚在水中一樣游來游去，根本抓不住。這時，劉澤宇將球扔到湛天佐的手裏，湛天佐一個箭步就來到了籃筐下，二班隊員看到後急忙向這邊趕來，湛天佐把球舉在頭上，往下蹲一點，嗖的跳起來，把球拋向了籃筐，我們都屏住了呼吸，瞪大眼睛看着球，只見球在空中形成了一條完美的拋物線，我們一邊大聲為運動員吶喊助威，一邊在心裏默唸：加油！一定要進呀！一定要進呀！我的目光隨着球向下移動，離籃筐越來越近了，0.5米，20釐米，10釐米，終於，球進了，我們都跳了起來，大聲歡呼着。二班隊員看到後着急了，把球搶走，也來了個投籃，我們非常緊張，皺着眉毛，看着球，不要啊！二班可不能進球呀！他們進了球就該平分了。還好，他們投的`球太高了，碰到了籃球架又彈了回來。接着，董泊明又抓住機會，投中了一個球。最後，我們以3比0完勝2班，全場都沸騰了，我們激動的擁抱，太好啦！我們贏了！
這真是一次激烈的比賽，我們戰勝了二班。我們以前是不可能打敗二班的，但今天我們做到了！這多虧了湛天佐他們辛苦的訓練和默契的配合！