老師抒情作文(8篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師抒情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師抒情作文1
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都説：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有説，老師問我：“你呢？”我小聲地説：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什麼？”我説：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的'歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀國小了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，並讓我們默哀3分鐘，3分鐘過後，老師意味深長的説：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完後，我痛哭流涕，放學後，我第一個衝出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔着來到學校，來到老師面前，把裏面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師説：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀國中了，那天，老師説：“我發現班裏的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學後，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家裏沒復讀機，只好去老師那裏借，借的時候，老師笑着説：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎麼還這麼勤奮學英語？”我説：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種讚賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連着現實一端連着希望和夢想；
老師抒情作文2
汶川地震造成數萬人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場自然災難面前，湧現出無數最可愛的人。他們的行動足夠感動我們每一個人，感動整個中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。
當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在5。12震災中，龍居國小教學樓坍塌，上百師生埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。
再説説我校的老師，地震時，王如明老師正在舊教學樓二樓上課，在同學們不知所措到處亂跑時，王老師鎮定地指揮疏散並高聲疾呼“同學們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學們都安全地撤離到了操場，無一人傷亡。
我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開雙手努力地撐在課桌上，胸前保護着一個同學，姿勢如一隻展翅欲飛的雄鷹，那個學生就是我。其實，當時我並不明白老師這一舉動的真正涵義，後來才明白楊老師是在用自己的生命保護着我！只有親身經歷過5。12大地震的人，才會真正理解我們的老師危難時刻那一瞬間迸發出來的精神和勇氣，那一刻沒有為什麼，只有人民教師高尚的道德情操。5。12以後，老師的形象在我心裏就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來，媽媽，謝謝您！
抗災中讓人感動的催人淚下的故事很多。不同的.是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個職業的神聖。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。你們是新時代師生的驕傲，師生將以你們為楷模，你們是維護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活着的人為你們祈禱，孩子們會銘記你們的教誨，誓以您們為榜樣，您們留下的精神也將會永垂不朽！
同學們，讓我們向偉大的老師致敬！
老師抒情作文3
時間過得真快，一眨眼四年過去了，我已經踏上了五年級的階梯。在這四年裏我從一個幼稚無知的小女孩，變成了一位品學兼優的好學生，這主要歸功於樑老師的教導。
樑老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養着我們，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
樑老師，以前我們非常調皮，不守規矩，您為了管好我們的紀律，費盡心思，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這裏，我代表全班同學向您説聲：“對不起，樑老師，這幾年裏，您辛苦了。”儘管我們以前很調皮，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班。
在您教我們的這段時間裏，有許多令人難忘的事情，但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天，由於我在暑假裏十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業，當組長把我的名字寫在黑板時，我的心一直怦怦跳，心裏又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結果我不想發生的事真的發生了。您把我叫起來，嚴肅地説：“怡佳，你身為學習委員，怎麼能不交作業呢?”我騙您説：“我……我忘記帶了。”“不做作業還狡辯，你下課後來我辦公室一趟。”您生氣地説。下課後，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長説，到那時同學們都説我不是個稱職的班幹部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低着頭，等待着這場暴風雨的`來臨，誰知，您卻和藹可親地説：“怡佳，對不起，我剛才太兇了，有沒有嚇着你?怡佳，做人要誠實，你沒做作業，就説沒做，幹嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴，這句話你聽過嗎?我們應該做誠實的人。”聽了您這番話，我流下了激動的淚水。
樑老師，您雖然有子女，卻把更多的精力放在我們身上，每天早上很早回學校，很晚回家。在辦公室裏，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不苟地批改作業。特別是快到期末考試時，您每天陪我們默寫到很晚，把知識給我們重新講一次，生怕我們知識掌握得不紮實。在我們四年的成長曆程中，伴隨着您濃濃的師愛，這種愛，給我們温暖和力量，使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步!
樑老師，謝謝您這四年來對我們的教育，再過兩天就教師節了，我向您説聲：“祝您節日快樂!”
無盡的恩情，永遠銘記心中，每個成長的日子裏，我都要祝福您，我的老師!
老師抒情作文4
暮靄中，我靜靜地站在陽台上，凝望着那盆紅紅的君子蘭。春風輕輕地撩起我的頭髮。月光撒在我悲傷的臉上，淚水斷了線似地流下來。
紅紅的君子蘭綻開了，紅紅的、豔豔的、散發着誘人的幽香。
你來了嗎？一定來了。記得，你對我説過，在君子蘭盛開的時節，你一定會來看它。
你在灰濛濛的、夾着毛毛雨的那一天悄悄地走了。
那時，君子蘭正垂着沉沉的頭。今天，花兒開了，你一定來了！
記得小時候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我託給他們的好友——你。你給我講授知識，告訴我做人的道理。你成了我學習上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧着要媽媽時，你總給我講“咪哆”。你説“咪哆”是個勇敢的女孩，我應該像她。於是，你親暱地叫我“咪哆”。
在你的養育和教導下，我漸漸地長大了踏上了獨自生活之路，成為了一個真正的“咪哆”。
一個冬天，雪花為天地間掛起了白簾，我望着空中翩翩起舞的雪花，彷彿沉浸在茫茫的夢境中。
你仰望天空問我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”
我本想説，雪花紛紛揚揚，跳着輕盈的.舞姿，徐徐下落。但不知為什麼，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來。你説：“雪花紛紛揚揚，像小銀珠，像小雨點，像蒲公英，像柳絮揚花，它冒着嚴寒而來，是來告訴我們冬天已來到，春天就不會太遠了。”
冬去春來，我如平日一般，依然去找你。還沒進門，一縷縷沁人的清香撲鼻而來。原來，在你的陽台上多了一盆開得正豔的君子蘭。
花兒很美，很豔，也很香。
你説你喜歡君子蘭，它的花幹一直向上伸，花兒鮮紅。於是，你把它送給了我，告訴我做人應該像它……
我突然發覺，那花兒多像你呀！
像你，沒錯，像你，你能説會道，正直，富有詩情畫意，對教育事業懷着滿腔熱情。
白天，你的身影總是在教室裏出現；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動。你的一生都在為教育事業而奉獻，就像地球永遠繞着太陽在飛轉，火車永遠在軌道上奔馳一樣。
只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫滿了皺紋，把你的黑髮染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌症，並已是晚期。
在一個灰濛濛的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂着頭。
也就在那雨中，你悄悄地離開了我，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學生。我哭了，你的學生哭了，君子蘭也在為你哭泣。
你就這樣悄無聲息地走了。
今天，我佇立在春風中，站在這陽台上，望着那盆君子蘭，紅紅的、豔豔的、香香的。
老師抒情作文5
清晰的記憶裏我依然明白曾經美麗的您為了我們一代的學子所付出的汗水。離開了學校，也離開了你的期待的目光，沒有您的栽培和寄託已將近四年了。這匆匆的幾年裏我遺憾的是從沒給您寫過一封信，更別説去看望您，是因為我落淚的失敗？還是因為無形的給您失望？我記不清為什麼，但我知道我的內心的這份愧疚不希望去面對您。辜負，成了我這一輩子最難以容忍的錯。
學校畢竟成為了我的過去，我再也沒有資格為自己爭取了。不過老師您那婀娜多姿的身影不會離開我的腦海，一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過多少的風雨，不管接受過多少的顛簸，我都想着記得您對我説過的話。感動在很多的歲月裏，複雜的社會鍛鍊着我以往的無知和懦弱，但永遠也彌補不回那份屬於我的青青校園。人必須奮鬥，否則就會被淘汰！這是你告誡我的話，可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試着努力的去開拓自己的潛力，可發泄過後我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長大了，煩惱也豐富了自己的頭腦，可我就是不明白為何我不可以掙脱虛偽的軀殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語中，我活在別人那灼熱的目光裏，我活在別人的譏笑諷刺中，我悲泣着自己。
曾經我有很多的眼淚，流在了自己的生命道路上，也流過了老師您的心裏，有的時候我看着天下大雨，我的情緒就會跟着翻滾，我想知道老天爺是不是也和我一樣過着我曾經走過的路。不是沉默在以前的歲月中，而是見到了這樣簡單的自然情景依舊尋覓的到那份過去。經常可以再聽帶學校那熟悉而又遙遠的音樂，好想再輕輕的踏着無憂無慮的腳步和老師您一起走過那片充滿生機的花園：好想再和您一起交心述説我的生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾經輕易可以得到的現在看來都似乎那麼的'遙遠。
早就聽説您結婚了，很遺憾我沒有參加，沒有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗，沒有看到您幸福的臉蛋盪漾在愛河裏。我多麼的希望我可以看到您一切快樂的時光，記得您剛剛接手教我們的時候，背後有那麼多的感人。想像不起您那俏皮的微笑裏增添了幾份成熟，但我知道不管您過着何樣的生活，您的親切、您的坦誠、您的善良是永遠伴隨着您的。有時我想起您會笑，因為記得傍晚時分您和我們一起玩耍的可愛樣子：有時想起您我會難過，因為羨慕您那豐富多彩而又神聖的教育世界，而我卻因為自己的幼稚失去了理想的天堂。寂寞的夜晚裏，失眠的我流浪在異鄉卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴着我，今夜我甘願通宵達旦，不知你如何度過？是哄着孩子唱着兒歌甜甜入睡？還是執筆搖曳着身影為學生批改作業？老師。您辛苦了！
老師抒情作文6
從在課堂裏學吟拼音字母到現在朗誦冰心的散文，一路走來，已然六載。在這六年的學習生涯裏，我接受過無數次老師動人的微笑。有表揚我積極發言時，那充滿讚賞的微笑；有我獲得獎項時，那盛滿欣慰的微笑；有我刻苦鑽研難題時，那洋溢欣賞的微笑……這些屬於我的'微笑，都被我好好地珍藏起來。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……
那是朱老師才剛剛教我們時發生的一件事。那時，我學習時有點兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望。可我，卻依然還沒察覺到老師對我那殷切的希望與信心。
週二，陰雨連綿，斷斷續續下了一天小雨。我一直託着腮幫望着窗外那淅淅瀝瀝的雨點輕撫着窗台，想着自己的心事。不知不覺中，語文課鈴已響了一陣了。我回過神來，從抽屜裏拿出語文書，趴在桌上等待老師進來講課。老師的鞋聲越來越響，本來鬧哄哄的教室漸漸安靜下來。老是抱着一疊書走了進來，她臉上洋溢着燦爛的笑容，書還沒放下就給了全班同學一個可愛的笑容，大家也回了老師一個滿意的笑容。朱老師環視了一週，便開始上課。她講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味，我則依然託着腮幫，聽着老師講課。忽然，老師問了一個很難的問題，涉及到我們的閲讀知識面廣不廣。大家聽了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽了這問題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見我舉起了手，都用驚異的目光看着我，不知我是怎麼知道的。朱老師見只有我舉起了手，便請我回答。我自信滿滿地站了起來，滔滔不絕地説着標準答案，時而搖頭晃腦，時而做做手勢，大家聽了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯着我，彷彿我是個妖怪似的。朱老師聽了，望着我，眼裏流露出一種肯定、一種讚揚和一種欣慰。她的嘴角微微揚起，對我笑了笑。
我呆住了。自從我上次沒做作業後，老師對我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對我的無限希望與期待……我羞愧難當，老師怎麼會對自己的學生失去希望呢？虧我會產生那麼無聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學習，不辜負老師對我的希望！這麼想後，我覺得這堂課是那麼生動有趣，輕鬆無比……
這個微笑，讓我如何也忘不了；這個微笑，讓我對學習有了新的認識；這個微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！
老師抒情作文7
曾幾何時，是她幫助我取得了優異的成績；曾幾何時，是她教會了我盡職盡責；曾幾何時，是她在我失落時鼓勵我，指引我前進的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——樑老師。我想對您説：“謝謝您！”
樑老師三十多歲，戴着一副“高架望遠鏡”，使她在上課時，能有着“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放着慈祥的笑容，説話幽默風趣，上課時教室裏時常回蕩着同學們的笑聲。
用爸爸的話來説，以前我的語文是個不折不扣的“白痴”，怎麼教也教不好，自從樑老師上我們班的語文課時，我就像被樑老師施了咒似的——上課時，樑老師提出的問題，同學們紛紛舉手，可樑老師偏偏誰也不請，就請我回答；樑老師講作業時，請同學們把各自的'答案讀出來，老師請了好幾個同學回答，而每次總會有我的份；老師批改完作業後，同學們都錯了許多，而我只寫錯一個字，老師對同學們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個好強的人，我不能因為這樣而放棄學語文，更不會讓自己在同學們面前出醜。於是，我每天晚上做完作業後，就複習、預習、看書。日復一日，年復一年，當我拿起一張張優異成績的試卷歡呼時，我明白了老師對我的良苦用心。當我回過頭來感謝老師時，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！
現在，我在班上是語文學習的高手，也是一位班長。可是當了那麼半年，卻不怎麼管理班級，漸漸地對班裏的事一概不理。那天，有一位同學因沒戴紅領巾被學校值日生抓住了，並且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用説，老師肯定大發雷霆。老師不但把那位同學狠狠地訓了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當時的我心非常不服氣。可仔細一想，如果一個國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個班。那次抄書，我心甘情願，同時我也明白了什麼是盡職盡責。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。
誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個下午都是一副苦瓜臉，誰跟我説話我都不答應。老師看到後，找我談話，她説：“誰不曾失敗過，愛迪生髮明電燈時不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什麼，這些話一直影響着我。在我想出去玩的時候，在我想看電視時，在我不想寫作業時，在我又失敗時，這些話無不時時刻刻地告訴我、指引我該怎麼做。謝謝您，老師！
啊，樑老師，是您在背後一直支持着我，把我這棵不起眼的幼苗培養成參天大樹，這路上少不了您的表揚、批評、鼓勵、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵，我又怎能長成大樹？謝謝您，樑老師！
老師抒情作文8
十四歲的記憶裏，她眉頭緊皺，眼光鋭利，總是一副很嚴肅的模樣。哪怕當時再調皮的學生見着她也得規矩起來。
“軟糖（我的外號），你這次的英語怎麼比上次還低啊？”她雙手撐在課桌上，眼睛看着我。一時間我被嚇得舌頭都打結了，支支吾吾的説：“因，因為這次的比較難！”沒想到此解釋一出，引來不少同學捂嘴偷笑，我低頭瞟了眼周圍的情況，便沉默不再説話，靜待“發落”。我以為自己將迎來一陣狂風暴雨的洗禮，沒想到，她摸了摸我的頭，微笑着説：“其實英語並不難的，只要你自己有信心。老師覺得你很有潛力。”我震驚的抬起頭，感覺到有些不可思議，平時默寫單詞錯了，她都會把同學揪到辦公室裏罵一頓，今天怎麼如此温柔啊？
“軟糖，最近是不是有些學習上的疲憊啊？”下課後，她特意把我叫到辦公室裏談話。聽罷，臉都紅了，我哪裏是學習疲憊啊！明明是自己最近遊戲癮控制不住，晚上玩得太晚，睡眠不足導致白天注意力不好的。不敢正視她的眼睛，只好坦白説道：“我最近玩遊戲去了！”
她歎了一口氣，“軟糖，你都是快九年級的學生了，這段時間多麼重要，你明白嗎？”悔恨的淚水在我眼裏打轉，良久，我才説道：“老師，我懂了。”突然間，她猛烈的咳嗽起來，過了一會兒，她才喘着粗氣示意我回教室。
“你們知道嗎？林老師要休假了，咱班得換新的`英語老師了。”
“哦，真的嗎？簡直太棒了！”
剛坐到位子上，我便聽到了這個消息，急忙詢問同桌微微是否真實，她直接點了點頭。“怎麼會這麼快！”我自言自語着。“這還不好，班裏的同學都受夠了她的折磨。”微微埋頭邊寫作業邊説：
“同學們，請安靜一下。”班主任不知何時出現在講台上，我發現老班的眼眶有些紅。“同學們，你們的英語老師因生病需要請假很長一段時間，過兩天會有新的英語老師來授課。”班主任説：
“林老師的病嚴重嗎？”我舉手問道：想着剛才林老師鼓勵我的話語，我的內心很是激動。老班沒有正面回答，她揮了揮手，又拿出一袋棒棒糖，説：“這是你們林老師給買的，希望大家從此能好好學習！”然後讓班長給每位同學發一顆。
老班走後，班裏像炸了鍋一樣：
“林老師挺好的，就是兇了點。”
“有一次沒帶飯錢，也是林老師給的。”
大家都抽搭着鼻子，儘管老班沒有明説，但我們心裏大約都知道了。
“林老師剛剛請假了。”班上的小靈通從前門報信道：
班長走到講台，清了清喉嚨，説：“等會去打聽林老師在哪裏住院，大家週末去看看吧！”
微風此刻吹過掛在講台上的風鈴，我發現今天的陽光格外耀眼。