學會競爭作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學會競爭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會競爭作文1

一位希臘哲人説：“人活着，便是在賽跑，只有速度和方向。”這讓我想到了物理學中“矢量”的概念。也許他説的很對，我們只有在不斷的尋找和確定屬於自己的方向和速度的時候，才能不斷的進步，以改變自己的人生，讓自己活着更有意義。

競爭是一個永恆的話題，學會怎樣競爭才會是人生真正的贏家。北京獲得2008年奧運會舉辦權，舉國上下一片沸騰，有誰注意到奧運會舉辦權公佈後當時的情況。一個與北京競爭的最厲害的.對手，在結果公佈後做出了令許有人都驚訝了舉動。原來在他們高舉的旗幟上面寫着：祝北京2008年奧運會舉辦成功。這一舉動感動了多少人，競爭不一定就要拼個你死我活，兔死狗烹。他們雖然失敗了，可他們也會驕傲，雖敗猶榮。這就是競爭中的必要因素，要懂得人情。曾聽説過這樣一件事：一對在大學裏關係很鐵的“哥們兒”，在進入同一家公司就職後，其中一個人卻經常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。

也許故事至此便可終了，但數年之後，那位已經是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，並真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。我們暫時可以不用管他們是否可以和好如初，但這件事情確實也給我們競爭者敲響了警鐘，競爭要有“度”，如果跨越了這個度量可能就會讓你失去人生最寶貴的東西。不外乎友情，親情，愛情。紅塵紫陌，確實在如今的社會，競爭者的眼裏逐漸失去了真誠，矇蔽了善良，讓許多曾經真情如注的人們美好心靈變成荒蕪的沙漠。競爭，這個本該是推動人類文明與社會進步的車輪，現在卻成為在人情社交中最大的阻礙。所以越來越多的人開始感歎“人情冷暖，世態炎涼”。哲學家康德説過：“世界上只有兩種東西是我們越思考越覺得它們深邃的：一個是我們頭頂上浩瀚的星空，另一個就是我們心中的道德標準。如果競爭中沒有關愛，失去人情，那被稱為“高級智慧生物”的人類不就如同兇殘的野獸麼？競爭應該是激烈的，卻不應該是殘酷的。

競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前——哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。所以，學會競爭是我們人生的一堂必修課。當你發現競爭的美好，他帶給你的，也許沒有想象中那麼大的壓力，而是更多難能可貴的人情與成長。學會競爭，成長無阻！

學會競爭作文2

時間如流水，一去不復返。在緊張的學習生涯中，我漸漸成長，也學到了許多東西，在這個七年級階段，我學會了競爭。

步入七年級不久，我認識了班上一位勤奮好學的同學。我發現他經常利用課餘時間做作業，上課時積極發言，作業有錯誤也會及時訂正，學習態度非常端正。所以每次考試，他的成績總是名列前茅。這激發了我與他競爭的心理。

對我來説，作業是我和他競爭的第一項，這既要有速度，也要有質量。每當我翻開作業本時，我心裏就想：“我一定要超過他的作業進度。”我的眼睛快速地看過每一道題，寫字的速度也加快了許多。遇到較難的題目，我會認真分析，絞盡腦汁地思考。每次解決一道難題都使我更有信心面臨下一道題。

有一次，同學們都去排隊盛飯，但我卻沒有去，而是在做科學試卷。在這短短的幾分鐘裏，我專心志致地看題，雖然肚子餓了，但我要與他競爭，就必須抓緊時間。菜香誘惑着我，我看着排隊的人還有很多，就想：“等排隊的人少了再去盛飯。”於是繼續做着試卷。

做作業也必須建立在聽課的基礎上。我相信課堂是學習的“主陣地”。想與同學比拼，就應該在課堂上多花工夫。於是，我在上課之前，會先預習要學的內容。在課堂上，我的思路總會跟着老師走，老師提出的問題上，我都會仔細思考，積極舉手發言。

有一次，在數學課上，老師佈置了一道我最怕的'題。以前我遇到這類題，總是沒有信心做下去。看見和我競爭的那個同學似乎能輕而易舉地就做出來，我便有信心解決這道題。過了幾分鐘，我做着做着就得出了答案，這令我大有所悟：不論遇到什麼難題，一定要有信心嘗試。

時間過得真快，期未考試結束了，但我這次並沒有取得優異成績，這讓我有些失望。見他考試成績一如既往地獲得年級前茅，使我心中又燃起競爭的火焰。八年級我要合理分配各科的學習時間，做好每一門課的作業。在語文課上，我要多學會理解，在這方面要加強。爭取做到各科成績平衡。我一定要在八年級裏再次和他比拼，希望我能取得好的成績。

在這個七年級裏，有許多的事讓我有美好的回憶，我學會了競爭，是使我銘記於心的。人生道路上，只有學會與他人競爭，才能不斷提高自我，創造更美好的明天。

學會競爭作文3

競爭是最好的成長

——題記

隨着時代的變遷，社會中無處不在的明爭暗鬥愈發頻繁而激烈。在這個人才濟濟的世界上，每個人都在拼命努力想要跨上更高的台階。而若是想要獲得屬於自己的一席立足之地，就必須鍛鍊自己並去與他人競爭。強者生存，弱者則淘汰出局。

有時候會覺得這個弱肉強食的社會太過殘酷，競爭的壓力大的讓人幾乎承受不了。但競爭是不可避免的，江河湖海，到處是千帆競渡。若是沒有了它，那麼生活就失去了意義與動力。這種所謂不競爭的“和平”，其實代表的是懈怠與消沉。

曾經聽過這樣一個故事。日本海上有一種十分嬌貴的鰻魚，一旦離開海洋便很容易死亡。漁夫嘗試了很多方式，但無論是勤換水還是撒上魚食等都無濟於事，鰻魚依舊無精打采的樣子，並在回航的路上大批死亡。直到有一個聰明的漁夫將鰻魚的天敵魚狗放入了船艙，原本死氣沉沉的鰻魚因為有了對手的存在，不得不打起精神應對，毫無生氣的生命頓時散發出無限活力。從此以後很少有鰻魚半途死亡了。

正因為有了天敵的加入，原本安適的生活有了競爭的壓力，鰻魚才能激發自己全部的潛力，生命力也隨之迸發。由此可見，競爭在某種程度上來説是不可或缺的.。生命需要競爭，因為競爭的存在，生命才得以重新煥發活力。

競爭同時也推動了社會的發展，它是人向上的不竭動力，我們在競爭帶來的無形鞭策中一點點進步，改進自己，在競爭中得以完善。

進入國中以來，班級在老師的策劃帶領下開展了“比一比”活動。規則很簡單，只要找一個與自己成績不相上下的人作為競爭對手，將每一次的考試與默寫成績都進行比較，分高者獲勝並獲得小獎品。這活動一開展，可謂是影響深遠。同學們個個顯示出極大的興趣，鉚足了勁兒學習，力求超過對手，很少再有漫不經心不認真應付考試的現象出現。取而代之的是緊張的複習，以及考試結束成績出爐時一個個歡呼雀躍的身影和一張張不甘落後認真反省的臉龐。這競爭活動不僅激起了學習興趣，也達成了老師的初衷：提高同學們的學習成績。當我們結束一學期的活動後回顧，驚奇地發現自己已得到競爭的蜕變洗禮，逐漸成長。

在這個世界上，我們最應該感謝的就是我們的競爭對手，是他們的存在讓我們不甘於做一個無名小卒。而承受住了競爭磨難的我們不斷成長變為了這個世界的強者。“物競天擇，適者生存”。競爭並不可怕，它是我們生命不可缺少的考驗與磨礪。只有競爭，才能讓生命的大旗高高飄揚；只有競爭，我們的人生才得以邁向巔峯。

學會競爭作文4

在“雨”還沒轉來之前，我就一直將“夢”當成我的對手，我們兩個都是班上的尖子生，成績也不相上下。漸漸的，我的心中慢慢對夢產生了一種莫名的嫉妒。

我在班上擅長語文，夢擅長數學。每當我在語文方面取得好成績時，總會暗暗發笑：哼，論語文，我就是比你強！而當夢的數學成績考了第一名時，她也總喜歡當着眾人的面誇誇其談：“瞧，咱的數學就是棒！”不用想，我也知道這句話她是對誰説的。所以，我與她總喜歡在班上互相指桑罵槐的互相排斥，來滿足心中的不平。

可是，好景不長，有一天，班上突然轉來一個女生，不僅相貌出眾，而且學習成績也很優異，叫做雨。雨一加入這個集體，就立即表現出她的不凡。有一次半期考試，十拿九穩的我自我感覺良好。但是，在這次考試中，我與夢只考了一個第二名，而出乎我的意料的是，這個我從來就不放在眼裏的女生——雨，竟然考了個第一名，奪得了冠軍的王冠，我的心失落極了，隱隱的感覺在班上的.“地位”不保。又增加了一個對手，無疑加重了我的負擔。

隨後幾天，我把注意力轉移到雨的身上，每當雨受到老師的表揚或在某次比賽中獲得好成績，我那可怕的嫉妒又湧上心頭，但光生氣有什麼用，我望着窗外發呆，就在這時，“有了！”我跳了起來，計上心頭！

第二天，一下課，我慢騰騰地整理書包，待同學們都走得差不多了，於是，我便走到夢的座位上，拉着夢的胳膊，説：“哎，被一個新轉來的佔了上風，你難道咽的下這口氣？”夢瞟了我一眼，“你説怎麼辦，難不成你跟她鬥？”“要不，我們組成一個互進小組，你幫我補數學，我來幫你補語文！”我用期待的目光看着夢，她也明白了我的意思，點了點頭。

之後，我與夢的關係拉近了，常在一起討論學習上的事，連班主任都奇怪我們的關係如此友好。

第二次期末考試來臨了，我與夢的成績突飛猛進，並列第一，老師宣佈完這個消息，我們相視一笑，這是我們的祕密！

下課後，雨忽然向我們走來，望着正談得津津有味的我們，我的心一緊，難不成……“我能加入你們的互進小組嗎？”我們抬起頭來望着雨，然後忍不住“撲哧”一聲笑了，那是充滿希望的笑聲……