寓言故事作文精選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寓言故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
寓言故事作文1
螞蟻先生喜歡上網，其實他上網也沒做其他的，只是在QQ裏聊天，當然，聊天的對象大都是異性。只是到後來，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見”如故，在網上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應該説是愛上了那位某小姐。只是他還不知道對方是何身份。
螞蟻問對方，可對方反問，你希望我是什麼身份？
現在的動物王國裏，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什麼都行，愛情能超脱一切界限。但他又迅速補充了一句：可絕對不能是人。
為什麼？
人是什麼東西啊？你不想想，要是我的朋友們知道我和一個人談了戀愛，豈不笑死我？
---當有人自以為人時，殊不知，投在他背後的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
奔走的螞蟻
一隻螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。
它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什麼地方來，要奔赴到什麼地方去。我所清楚的.是，這隻螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向，畢竟，我這裏除了一桌子的寂寞，什麼也沒有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進我的掌心後，輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠。
然而，沒多久，它又從桌子的另一角出現了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對路，它一天的時光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢一扭身，竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來。
那一刻，我突然發現我錯了。人總是習慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個人喜好設定目標，不願多走彎路。其實呢，也許，螞蟻所享受的，只是奔走的快樂。
寓言故事作文2
造父是古代的駕車能手，他在剛開始向泰豆氏學習駕車時，對老師十分謙恭有禮貌。可是3年過去了，泰豆氏卻連什麼技術也沒教給他，造父仍然執弟子禮，絲毫不怠。這時，泰豆氏才對造父説：“古詩中説過：擅長造弓的巧匠，一定要先學會編織簸箕;擅長冶金鍊鐵的能人，一定要先學會縫接皮襖。你要學駕車的技術，首先要跟我學快步走。如果你走路能像我這樣快了，你才可以手執6根韁繩，駕馭6匹馬拉的大車。”
造父趕緊説：“我保證一切按老師的教導去做。”
泰豆氏在地上豎起了一根根的木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。老師首先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不失足跌下。造父照着老師的'示範去刻苦練習，僅用了3天時間，就掌握了快步走的全部技巧要領。
泰豆氏檢查了造父的學習成績後，不禁讚歎道：“你是多麼機敏靈活啊，竟能這樣快地掌握快行技巧!凡是想學習駕車的人都應當像你這樣。從前你走路是得力於腳，同時受着心的支配;現在你要用這個原理去駕車，為了使6匹馬走得整齊劃一，就必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合，恰到好處。你只有在內心真正領會和掌握了這個原理。
同時通過調試適應了馬的脾性，才能做到在駕車時進退合乎標準，轉彎合乎規矩，即使跑很遠的路也尚有餘力。真正掌握了駕車技術的人，應當是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的指揮，上路後既不用眼睛看，也不用鞭子趕;內心悠閒放鬆，身體端坐正直，6根韁繩不亂，24只馬蹄落地不差分毫，進退旋轉樣樣合於節拍，如果駕車達到了這樣的境界，車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了，無論道路險峻與平坦，對駕車人來説已經沒有什麼區別了。這些，就是我的全部駕車技術，你可要好好地記住它!”
泰豆氏在這裏強調了苦練基本功的極端重要性。要學會一門高超的技術，必須掌握過硬的基本功，然後才能得心應手，運用自如。學習駕車如此，做其他任何事情也都應當這樣。
寓言故事作文3
春天，清晨熹微的霞光裏，一隻美麗而驕傲的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。對面枝頭的烏鴉，欣賞着蝴蝶美麗的舞蹈，不禁歡快地唱起歌來。
“討厭的烏鴉，趕快把你的嘴閉上。”蝴蝶説話一點也不客氣。
“我只是想為你美麗的舞蹈伴唱。”烏鴉説。
“我説烏鴉，難道你不知道人們都很討厭你，討厭聽見你的聲音嗎？你的聲音難聽，也不吉利。”蝴蝶大聲説，“還有，我必須同你這個小偷保持距離。”
“親愛的蝴蝶，那都是人們對我的誤解，毫無根據。”烏鴉並沒有生氣，“我承認以前偷吃過雲雀的蟲子，但我已經認識到並改正自己的錯誤了。”
蝴蝶不再理睬烏鴉，烏鴉悻悻地飛走了。可過了一會兒，烏鴉又飛了回來，它來到蝴蝶身邊，好意地提醒蝴蝶：“蝴蝶，你快回去吧，天快要下雨了。”
蝴蝶看也不看烏鴉一眼，快速朝前飛去。心想：這隻烏鴉的品德真是壞透了，偷了雲雀的蟲子，現在又學會了撒謊。
春天把自己打扮得花枝招展，實在太美了。蝴蝶忘情地向前飛呀飛呀，穿越一個又一個花叢。蝴蝶感覺到自己的翅膀越來越沉重，它抬頭，發現天空不知不覺間已經飄起了毛毛細雨。雨滴沾濕了蝴蝶的翅膀，它終於飛不動了，停在一朵花蕊上，準備等翅膀幹了再飛回去。
可是，雨越下越大。雨滴落在蝴蝶的身上，把它從花蕊上拍打到了地上。蝴蝶躺在地上的雨水裏，奄奄一息。
雨沒有停的'意思。在蝴蝶徹底絕望的時候，烏鴉艱難地從雨中穿行而來，落在蝴蝶身邊：“我到處都找不到你。你趕快爬到我的背上來，我帶你回家。”
烏鴉把蝴蝶送回了家，剛要轉身離開的時候，蝴蝶叫住了烏鴉，想説句謝謝。
烏鴉笑着問：“毛毛蟲，還有什麼事嗎？”
蝴蝶又有點不高興了：“毛毛蟲，你叫我毛毛蟲？”
“是啊，在你成為蝴蝶之前你就是一隻毛毛蟲啊。”
“可我現在是一隻蝴蝶，美麗的蝴蝶。”
烏鴉説：“是的。我只是想告訴你，我們不應該因為別人的過去，而否定別人的現在。”
寓言故事作文4
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鑽行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質與應用能力，以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之後，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己並不擅長的課程。於是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鑽行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果並不明顯，並最終發現沒有學會別人擅長的課程，還由於缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行鍼對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由於班級學生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那麼的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有着自己的學習個性，但在特定的'羣體中卻有着相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨着分層教學的出現，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生羣體。
教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以儘管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什麼呢？
寓言故事作文5
這個故事，最近總是重複的講，每次講給不同的人聽都有不同的感慨。
蠍子要過河，它向善良的青蛙求助。
青蛙説，你有毒，萬一你蜇我怎麼辦?
蠍子説，我蜇了你我也會沉入河底的。
善良的青蛙覺得有道理，於是背起蠍子過河。
游到河中央的時候，蠍子還是蜇了青蛙。
在沉入河底的那一刻，
青蛙問蠍子，為什麼明知道會沉入河底，你還要蜇我?
蠍子緩緩説到，因為這是我的天性。
以前總是對這個故事不解，因為一句天性就可以置兩人的傷害於不顧。而現在，總是聽慣了那句，對不起，我就是這樣的人，對不起，這就是我的風格。
青蛙明知道蠍子有毒，依然抱着一份善良和單純揹着蠍子過河，可是同故事一樣，現實社會裏，這份善良和單純往往被人踐踏着，因為這樣的踐踏，從此也就沒有了青蛙背蠍子過河的故事。
也許真的有些人，他們給予的.傷害是出於天性，甚至明知道自己會受到傷害，卻依然義無反顧。我在想在最後沉入水底的那一刻，蠍子有沒有流眼淚，有沒有後悔?也就天知道了。可同樣也有些這樣的人，明知道對方會給自己帶來傷害，卻依然執着的認為自己能夠改變，執着的認為自己可以感化。善良的青蛙也許不知道，有毒是蠍子的天性，不是一隻青蛙能夠感化的，而需要漫長的進化。
其實這個故事還有一個結局，那就是青蛙感覺到了蠍子還是會傷害它，於是它游到河中的一片荷葉上，躺在那。蠍子説，我們不過河了嗎?青蛙説，會過的，總有那麼一天。蠍子很着急地説，留在這我們會被太陽曬死的。青蛙依然靜靜的趴在那。也許只有等到蠍子變成另一隻青蛙，它才能遊走。蠍子什麼時候能變成另外一隻青蛙，變得善良單純呢?呵呵，善良的青蛙是那麼的固執，固執的認為蠍子會變，固執的相信這一奇蹟。也許還沒來得及變化，他們就被太陽曬死了。
寓言故事作文6
告訴你們一個祕密：在我們家裏“藏着”“三條蟲”。爸爸是“報蟲”；媽媽是“網蟲”；我嘛??自然就是我家獨一無二的“書蟲”了。
我愛看書，媽媽説我看起書來，就像“蟲”遇到了桑葉，怎麼也“吃不夠”。我卻不這麼認為，我覺得書籍就像是我的“夥伴”，它們陪我一起歡笑，一起傷心。我可以陪着《青銅葵花》裏的青銅和葵花一起傷心；也可以隨着《兒童文學》裏的“山羊媽媽”感動着母愛；《智慧背囊》裏的一個個有哲理的寓言故事，就像是老師在教育我怎麼做人；《冒險小虎隊》裏的一頁頁教會我，女孩也要勇敢；《中國優秀少兒文學》裏的一篇篇文章，就像是雨露滋潤着我乾旱的心田。我最快樂的'事就是去圖書館，每次一踏進閲覽室，我的“夥伴”們就齊刷刷地排着隊“迎接”我，我就像是見到了久別的親人一樣興奮。書店裏，一杯水，一個小凳子就足夠打發我半天的時間了。我總是翹首盼望着每月一期的《兒童文學》；也總是用央求的眼神讓媽媽為我買來了一個又一個的“夥伴”，現在，我的家裏已經擁有了三百多個“夥伴”了。
我愛看書，可媽媽對我迅猛發展的近視憂心忡忡，她只允許我每天看半個小時，唉！這哪夠我和我的“夥伴”們打招呼的時間啊，沒辦法，每個節假日和週末，我從來不睡懶覺，我總是六點就起牀，關上我的房門，寫個牌子：我正在睡覺，請勿打擾。雖説不該欺騙媽媽，可我實在是想我的“夥伴”們啊！每次被媽媽發現，她總是歎息着説：“讓我歡喜又讓我憂的書蟲啊！”
書，真的是我的好夥伴，它讓我增長了見識，也增加了我的寫作水平，每次寫起文章來，我從來不頭疼，因為我有太多的話要説，要寫。這都要歸功於我的“夥伴”們。我從來不後悔，我當上了“讀書蟲”，這其中的“甜頭”，只要你也試着做一回“讀書蟲”，你就會“上癮”了。不信？你也試一試??
寓言故事作文7
森林裏住着一隻愛裝扮的獅子王，他常常想令自己更加威風，他要跟其他獅子媲美。
有一天， 他聽説森林外有一間出名的理髮店，在這間店剪過頭髮的動物都誇讚那店，那裏的髮型師手藝出色。
所以獅子王立刻放下手上的工作，跑出森林外。
「歡迎光臨本店！」獅子王一到達，理髮師便出來迎接。獅子王説：「你幫我做一個最新的曲發吧！」理髮師立刻替獅子王電曲了頭髮。
「 完成了！」理髮師大聲地説。獅子王立刻看看自己甚麼模樣，他一看，看到自己果然威風凜凜，他很高興地離開理髮店，回到森林去。當他走進森林時，大搖大擺地走，經過的動物都注視他，其中一隻正在嬉戲的小獅子也停了玩耍，跑到獅子王的面前説：「獅子王，你的髮型很有趣啊！」小獅子追着獅子王的.頭髮來玩，突然，獅子王大喝一聲：「夠了，你們再玩我的頭髮，我就打你們。」獅子王生氣地跑回家。回家後，他非常滿意自己的髮型，所以他不準其他動物弄他的頭髮，從此以後，獅子王不梳頭、也不洗頭了。
三個月後，獅子王開始覺得他的頭痕癢難忍，他立刻跑到河邊洗頭，但怎麼洗，都是非常痕癢，於是他就到醫院看醫生。醫生説：「你是頭上生蝨子，我沒有藥物可以幫你，你只有到理髮師，讓他替你刮光了頭上的發吧！」
他就跑到理髮師面前，輕輕地説：「請你我刮光了所有的頭髮吧！」刮光頭髮後，獅子王垂頭喪氣地回家去。一路上，小獅子們説：「獅子王，獅子王是『脱毛獅』。哈！哈！」獅子王懷着不愉快的心情回家去。
這個故事教訓我們，不要只顧靚，而做出不計後果的事，要注重個人衞生及健康。
寓言故事作文8
古人説：「貧者因書而富，富者因書而貴。」又説：「三日不讀書，便覺得言語無味，面目可憎。」可見書的重要了。從小我就喜好閲讀，從字裏行間尋找快樂的泉源，有時，書像涓涓細水，流過我的心扉；有時，書像濤濤浪潮，激盪我的心靈。在眾多的書籍當中，最令我喜歡、百看不厭的一本寓言故事，就是「農夫的遺產」。
從前有個農夫，守着一片葡萄園，體力卻一年不如一年，兩個兒子好吃懶做，怎麼辦呢？於是，他告訴兩個兒子説：「葡萄園裏有黃金，如果你們肯去挖，你們就富有了。」兩個兒子一聽，趕忙跑去挖，不久，農夫病死了，兩個兒子卻什麼也沒挖到，倒是葡萄長得既甜美又多汁，成了村裏最有錢的人。有天，兩人挖到一半時，看着串串晶瑩的葡萄，才明白父親的遺言，原來父親指的黃金，正是一串串的葡萄啊！
這個故事告訴我們「一分耕秐，一分收穫。」讓我知道要勤奮。記得今年五月，我獲得了一個得來不易的桌球少年國手選拔參賽權，賽前教練對我可説是信心滿滿，每個看過我打球的人，總認為我是今年少年國手的最佳人選，經過多場比賽後，就在即將邁入少年國手的門坎時，由於我的懶，疏於勤練這枯燥的發球，而慘遭滑鐵盧，眼望着垂手可得的`獎盃擦身而過，代表我國到日本參賽的願望落空，當時的我，心中的痛可説是筆墨所難以形容啊！經過這次慘痛的教訓，讓我深深瞭解到高爾基所説的一句話：「誰勤奮，誰就是主人」。從此，在任何事上我不再懶惰，我會主動的幫忙，成了一個人見人誇的好幫手。
俗話説：「一勤天下無難事」，沒有播種，何來收穫，只要勤勞，就會成功，這充分的印證了巴爾扎克説的：「生活的花朵只有付出勤奮才會綻開」。因此，必須勤奮，只有勤奮，才能開啟成功之門，這就是我最喜歡的寓言故事了。
寓言故事作文9
從前,有一個農夫,他們家養了一頭小毛驢,這頭小毛驢聰明能幹,經常幫主人運送貨物。
在一個烈日炎炎的夏天，主人又要叫小毛驢運貨，告訴它要送到河對岸的一家商店裏，並千叮嚀萬囑咐道，等會過了河別離開大道，別因貪玩而忘了時間，一定要注意安全，早去早回．小毛驢滿口答應，邁着大步興高采烈地踏上路途。走着走着，小毛驢被火辣辣的太陽烤的汗流浹背，它心想：背上的東西怎麼這麼重呀，要能休息會兒該多好，小毛驢正想在樹蔭下休息會兒，可又一想，主人囑咐過我，要早去早回，算了，我還是再堅持一下吧，於是，小毛驢加快了步伐，來到了河邊，可這畢竟是第一次渡河，小毛驢每走一步都要打個哆嗦，這時它一不小心踩到了鮮苔，腳一滑掉入水中，等小毛驢再爬起來的'時候，它覺得身上一下輕了許多，它心想，這真是一條神河，能減輕我的負擔．在迴歸的路上，小毛驢哼着小曲，還不時向樹上的小鳥打招呼，小鳥問道：＂小毛驢你為啥這麼高興．＂小毛驢説：＂這個是祕密．＂主人見小毛驢那麼快回來了，就好好的誇獎了一翻。
沒過幾天，主人又要小毛驢運海綿到老地方，小毛驢又來到了河邊，它心
想：上次河水讓貨物的份量一下子變輕了，這真是一條神河啊！現在再讓它幫一次忙吧，於是，小毛驢故意打了一個滾，不料背上的海綿吸了水一下子就變重了，小毛驢費了九牛二虎之力還是爬不起來，結果被河水活活淹死了。
哎，可憐的小毛驢，你聰明能幹，怎麼做出這樣的傻事。你可要知道你第一次背的是鹽，碰到了水會溶化，當然減輕了份量，第二次背的是海綿，海綿吸水，會變重，小毛驢你真是聰明反被聰明誤啊！
寓言故事作文10
從前，有個國王，他富有極了，衣服是純金打造的，僕人有幾千個，就是吃的也是山珍海味，錢多的比山還高，大臣也很忠心。儘管如此，他每天都不快樂，每天耷拉着腦袋，不開心，飯吃不下，水不想喝，睡也睡不着，整天讓人覺得他像得了一種怪病。
他想知道別人是否和他一樣，整天悶悶不樂。
於是國王問他的一個大臣，：“你每天那麼忙碌你過得快樂嗎？”大臣回答國王：“是的，我每天都非常快樂。”“那你為什麼而快樂呢？”大臣繼續回答：“雖然我每天管理糧食很辛苦，但是我把糧食分給農民們，讓他們過上豐衣足食的生活，看到他們很開心，我心裏就美滋滋的.，很快樂，像吃了蜜一樣甜，下班後又可以和朋友一起打麻將，那快樂讓人能忘記煩惱，而且還可以跟朋友建立友情，我很快樂。”國王思索着。
國王又問一個窮苦的農民：“你活的快樂嗎？”農夫笑着回答陛下：“我活得很快樂。”國王接着問：“你每天都可能吃不飽飯，怎麼還會快樂？”“因為我有一個愛我的妻子，可愛的兒子，每天出門種田都能聽到他們的鼓勵，我都很快樂，工作也就更勤奮了。”農夫滿臉幸福地説。國王似懂非懂的點點頭。
國王又到了一個盲人家中，他對盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨着黑暗，一定很憂鬱吧！”“不，尊敬的國王陛下，我很快樂。”盲人用微弱的聲音説道，“我的生活，我自己打理，每天都很快樂，雖然我的眼睛沒了，但是我可以聽到、聞到，而且鄰居都很關照我，幫助我，我很快樂……”
國王聽了盲人一番話，恍然大悟，“原來快樂如此簡單，只要你珍惜你所擁有的，滿足所擁有的，快樂無處不在。”從此以後，國王每天過得很快樂了。
寓言故事作文11
小羊、小貓是一對好朋友，她們天天一起上學，下課一起玩耍，中午一起吃飯……它倆幾乎形影不離。
有一天，她倆一起去食堂吃飯。領餐時，小羊和小貓排在同一個窗口安靜地等待着。今天吃魚，是小貓的最愛。眼看就要拿到飯了，忽然，小熊插了進來，拿走了托盤。小貓見了，馬上撲過去，一把搶過托盤。小熊叫了起來。“你為什麼搶我的飯?”
“誰搶了，這盤本來是我的，是你插隊把它搶走的!”
“我……我是有急事才這樣做的……”
“你就儘管找藉口吧，反正我是不會相信的!”
小羊見了，連忙走上前去，對她們説：“別吵了，別吵了!小熊，老師平時一直教導我們，在公共場合要講文明，遵守公共秩序。領飯的時候就應該按先後順序排隊。你插隊領飯，這麼做是不對的。但是小貓，你也不要太沖動。我想，小熊一定是有原因才這麼做的.。”
“是，老師叫我吃完後馬上回教室訂正作業，我昨天的作業錯了好多，怕來不及。”“你雖然有急事，但可以去人少的窗口呀，為什麼要來這裏插隊呢?”小羊又轉過身對小貓説道：“你看，小熊急着回去趕作業，我們還是讓他先吃吧。你想吃魚，可以拿下一盤呀，為什麼非要跟她搶呢?”
小貓和小熊都意識到了自己的錯誤。小熊紅着臉，説：“小貓，我領飯的時候沒排隊，是我不對。這盤飯先給你吃吧。”小貓也説：“我也有不對的地方，不應該和你吵架。這盤飯還是你先吃吧!”
從此，小羊和小貓又多了一個很要好的朋友。她們三個天天在一起，過得十分快樂。
寓言故事作文12
我是一雙涼鞋。今天好冷啊！小主人不穿我了，我只好一個人在家了。總算熬到晚上了，大家回來了。靴子姐姐頭一個回來。緊接着，大球鞋哥哥、小球鞋弟弟、小紅靴妹妹、溜冰鞋表哥、芭蕾舞鞋表姐也回來了。至於爸爸媽媽？他們跟着主人出差了。 靴子姐姐説：“哈哈！我好開心啊！主人特寵我，她還帶我去北京看奧運會呢！”大球鞋哥哥説：“唉！我好疼啊！主人一回來，就把我拿去洗。洗了還不夠，還把我摟在懷裏親，親的我都掉了一層皮了。唉！”這時，溜冰鞋表哥説：“表弟，你可別生在福中不知福啊！你表哥我今天一天在外面溜冰，主人不停的溜，我也不停的跑。累死我了。”小球鞋被吵醒了，説：“吵夠了沒？我的好夢都沒啦！既然你們在聊天，我反正也醒了。我也説一説吧。我的主人今天跑了12000米呀！跑的我累死了。正準備坐下吹暖氣，主人又要被體育老師罰跑1000米呢！總共跑了22000米。”
小紅靴妹妹生氣了，説：“你們，竟敢忽視我的'存在！我不理你們了！哼！”我説：“妹妹乖，不生氣哦！你先説吧。”妹妹説：“今天主人把我炫耀了一番，女生投來了羨慕的目光。那些不可一世的男生則説很噁心。雖然我很生氣，不過那些女生喜歡我，我還挺高興的。”
芭蕾舞鞋表姐開口了説：“我呀，到是吹了一天的暖氣，主人的舞跳的好，老師表揚了主人，讓她吹了一天的暖氣。可舒服呢！”
聽了這些話，我忍不住哭了起來：“嗚嗚，你們的主人喜歡你們可是天氣涼了，主人不穿我了，我好難過”姐姐安慰我，説：“好妹妹，不哭，等過了冬天，主人還會穿你的。”
夜深了，星星困得眨眼。鞋架説：“好了，天色不早了，你們早點睡吧。”
寓言故事作文13
“書是人類進步的階梯。”“書是知識的源泉。”書伴隨着我成長，是我每天必補的營養品。書的格言像一首歌，時時在我的耳畔迴響，在我的心海盪漾。
《龜兔賽跑》的故事一個耳熟能詳的伊索寓言，但又有誰能認真去體會其中的含義呢？這個星期，我又細細回味了這個經典的寓言故事。
這個故事講的是春天到了，森林裏的小動物們都出來玩。一隻小白兔看見烏龜在慢慢吞吞的緩慢的行走，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔並不把與烏龜的這場比賽放在眼裏，而把這場比賽當作是一種消遣，只想好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時睡着了，烏龜堅持不懈，始終如一的勤奮努力，終於超過小白兔，抵達終點，戴上了為比賽準備的美麗花環。
從這個故事我想到了一滴水是很軟弱的。(.)但只要朝着一個方向不段地滴落下去，最終能把堅硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物説過的那樣：“在科學道路上是沒有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點。”在學習求知的漫長歲月中，人的智力有高有低；但只要持之以恆，一步一個腳印地走下去，就一定能夠取得優異的成績，成為有用之才。相反，那些具有天賦的智力較高的'人，假如僅憑一時熱情，不做長遠的努力，最終只能落在別人的後頭，成為一知半解的人。這個故事的寓意是隻有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。
天才在於積累，成功在於勤奮，這點對於每個人都是一樣。我們要懂得堅持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國家的棟樑！
《伊索寓言》一書裏面有許多故事每一個寓言都讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個真正的人。不是為社會蒙羞，而是憑我的實力和執着為社會奉獻自己的一份力量。如果每個人都如此，那末來祖國的明天將一片光明。
寓言故事作文14
這天，森林裏又熱鬧起來，這是為什麼呢？原來烏龜和兔子要進行第二次比賽。現在正在進行裁判選拔賽和觀眾投票賽。動物們一致選大象做裁判。到底誰能成為這次比賽的冠軍呢？兔子的票數佔多數，因為大家相信兔子這次一定吸取上次的教訓，穩獲冠軍。
兔子自從上次比賽因為驕傲和偷懶輸了之後，關起門來深刻反省。並給自己約法三章：第一，每天堅持鍛鍊；第二，絕不驕傲、絕不偷懶，全力以赴。
在一個風和日麗的早晨，觀眾席上坐滿了小動物。大象一聲令下，兔子如一支離弦的箭衝了出去，遙遙領先；而烏龜則慢吞吞地爬着。投票給兔子的小動物們高興極了，他們覺得自己的選擇是明智的。而投票給烏龜的小動物們，個個情緒低落，完全沒了比賽前的`氣勢。但他們一點也不知道，烏龜為了這次比賽做了充分地準備：地圖、指南針、飲用水……全藏在他的龜殼裏。而心急的兔子一心想着取得比賽的勝利，還沒有看清楚比賽的路線，就衝了出去。他完全不管路邊的標誌，只顧着低頭向前衝，卻不知道自己離終點越來越遠。等他發現自己在森林裏迷路了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。費了九牛二虎之力，兔子終於找到了正確的方向，拼命向前跑，累得兔子氣喘吁吁。而此時的烏龜邊爬邊看看地圖，並鼓勵自己：“我要快馬加鞭，終點就在前面！” “堅持到底就是勝利！”當它透過茂密的樹林，看見紅紅的終點線，用盡所有的力氣衝了過去。大象裁判當場宣佈：“烏龜獲勝！”投票給烏龜的小動物們歡呼着把烏龜團團圍住，將烏龜高高地拋到空中……
這則寓言告訴我們：成功不僅需要天賦和勤奮，還需要正確的目標和方向。否則就會像兔子一樣在前進的道路上迷失方向，與成功失之交臂，遺憾終生！
寓言故事作文15
動物園裏，大人指着籠子裏的猴子，對小孩説：“你知道這種動物叫什麼名字嗎?”
“不知道。”小孩看着上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人説，“這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。”
“何以見得呢?”小孩問。
“不信你瞧——”大人説着，從提包中摸出一顆花生，朝籠子裏的大猴背後扔去，只見大猴急轉身，略一遲疑，卻用嘴接住，然後再用爪子從嘴裏取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，説：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進去，還是扔向大猴身後的地方，大猴故
技重演，轉身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴裏。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不捨地離開。
路上，小孩問大人：“你為什麼將花生扔到大猴的背後呢?”
大人得意地笑了，説：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”
小孩信服地説：“爸爸你真行!”
大人又説：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動物園裏，大猴指着籠子外的'人，對小猴説：“你知道這種動物叫什麼名字嗎？
“不知道。”小猴望着指手畫腳的人回答。
“記住，孩子，”大猴説，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的。”
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你瞧——”這時，適逢有個大人往籠子裏扔花生，扔向大猴背後，大猴急轉身，略一思忖，用嘴去接住，然後再用爪子從嘴裏取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終於，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走後，小猴問大猴：“你為什麼用嘴去接扔進來的花生?”
大猴得意地笑了，説：“如果我用爪子去接，他們還會繼續扔嗎?”
小猴信服地説：“媽媽你真行。”
大猴又説：“人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”