三分鐘作文集錦15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的三分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
三分鐘作文1
上課了，老師問：“你們覺得三分鐘是長還是短？原本鴉雀無聲的教室裏頓時炸開了鍋，同學們個個議論紛紛，我也想三分鐘有得時候漫長，有的時候短暫。於是老師就讓我們體驗了3分鐘，就是寫字，在3分鐘內誰字寫的多又好。我想：3分鐘能寫不少字呢！小菜一碟！
比賽馬上開始了，我握緊筆，3，2，1，開始！只聽王老師一聲令下，我就以每秒180公里的速度全速寫着。這時王老師説1分鐘過去了，我的天啊！這麼快，我才寫了一行半字啊！我多麼想讓時間爺爺停下那忽忽的腳步，更想利用電腦把這些字複製下來，然後再粘貼下來，但這些事情是多麼荒唐！兩分鐘過去了，我的手心也是快要“大汗淋漓”了，由於過於急切我寫了一個錯別字，我不管它了説不定老師也沒看出來，同學們個個神心惶惶，緊張的很，倒計時5，4，3，2，1！王老師説完後，比賽結束。最後，我寫了81個字，最少48個字，最多盡然達到了102個字，真是人外有人，天外有天啊！
接下來，王老師説：“下面一個項目是金雞獨立3分鐘”，我想：“不就是金雞獨立嗎，這還不簡單？
比賽馬上開始了，我和同學們都準備好了，5，4，3，2，1！一聲令下，我們左腳抬，右腳抬，可是情況完全和我想像的`不一樣，剛站了20秒就覺得腿發麻、發酸，我還不禁得跳了起來，1分鐘過去了，唉，時間爺爺，您的腳步別那麼慢行嗎？看前面的小明，酸得好像陀螺一樣轉着。我想：多麼想把腳放下來休息一會呀，或者換隻腳也行，可是這是不可能的，2分鐘過去了，我雖然在開着空調的教室裏，卻一直冒着汗，多麼希望我把其他人給定住，自己休息一會，或者變成隱形人，找一個替身站在那兒，那該多好啊！不過，這些都只是幻想，是不可能實現的。只剩一分鐘了，最好我一個響指不能把1分鐘快速的過去，多麼想把腿放下來休息啊！但又怕被明查秋毫的老師看出來。5，4，3，2，1停！我們終於把腿放了下來，長舒一口氣。
通過這一課，我懂得了愛因斯坦的相對論。
三分鐘作文2
我的哥哥無論做什麼事，往往都是做到一半就半途而廢的，於是，我有時稱呼他為“三分鐘熱度的哥哥”。
記得去年夏季的一天，哥哥心血來潮，買了幾包蔬菜的種子，準備在自家的菜地裏種上蔬菜，我半信半疑地問哥哥：“哥哥，你真的.要種蔬菜嗎？你能把蔬菜種成功嗎？”哥哥肯定地説：“怎麼，你不相信我？我們知道，自家種的蔬菜既環保又能節約家庭開支，真是一舉兩得呀！到時候你就看我吧！如果我種成功了，你別搶着哦！”第二天，媽媽把蔬菜種子都種到地裏，每天都期盼着種子能快快發芽。過了一星期左右，蔬菜種子真的發芽長出來了，那幾天哥哥很興奮，經常給蔬菜又是澆水又是施肥的，蔬菜苗長勢喜人。我也為哥哥沾沾自喜，心想：“這回哥哥總算把蔬菜種成功了。”可是，正當我高興之餘的一天傍晚，哥哥空閒着在家看電視，我問哥哥：“哥哥，你已經連續十幾天沒給蔬菜澆水了，再不澆水也許就會枯萎了。你快去給蔬菜澆澆水吧！”“沒事的，蔬菜長得好極了，你不必擔心。”哥哥露出一副無所謂的表情對我説。此刻，我搖着頭對哥哥説：“唉，你的老毛病也許又上演了，地裏的那些蔬菜看來也活不了多久了。”過了一個星期後，果然不出所料，菜地裏的蔬菜變得乾枯了，菜葉也變黃了。我心想：“早知道這樣還不如不種呢！”
蔬菜沒有種成，哥哥又在花木市場買了兩盆花來養。我勸説哥哥：“你還是把它送給姑姑養吧。”哥哥笑着説：“這次我一定會堅持着做好的，請相信我吧！”我猜想着：這兩盆花也許又要遭殃了。哥哥開始那幾天，把兩盆花照顧得挺好的，可是過不了幾天，哥哥覺得厭煩了，偶爾給花澆水了，有時一星期澆一次水，有時半個月澆一次水。有一天，我催促着哥哥，你可以給花澆水了，哥哥卻説：“不用着急，我知道的。”眼看哥哥根本沒有想給花澆水的意思，因此，我有着一種預感，哥哥的老毛病又犯了，看來兩盆花的壽命也不長了。於是，我只得去求助姑姑，後來就乾脆把兩盆花交給姑姑照顧着。
“唉，看來哥哥這三分鐘熱度的老毛病是改不了了。”我一直埋怨着。
三分鐘作文3
“大課間的時候，我們要做一個有趣的遊戲。”孫老師在講台上宣佈着。同學們聽到這個消息後，教室裏炸開了鍋，都想早點玩這個遊戲。
終於等到了遊戲時間，每個人都像是賽馬場上的駿馬，已經躍躍欲試了。我們爭先恐後地跑去排隊，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了隊伍的最佳位置。我欣喜若狂，可看見其他的同學似乎花了九牛二虎之力才走出教室。我的心有些慌了，心想：要是走不出教室怎麼辦啊，同學們一定會笑話我的。
輪到我玩遊戲了。當同學們幫我蒙上毛巾時，我頓時感到一片漆黑，伸手不見五指。此刻心裏就像十五個水桶打水，七上八下的。原地轉了三圈後，我暈頭轉向，好像被困在了一個大森林中，迷了路似的。我躊躇了一會兒，才邁開了沉重的第一步，再邁第二步時，我彷彿就覺得前方有一個無底洞似的，走一步便會掉進去。
此時分不清東南西北的`我，像一隻無頭蒼蠅，感覺天旋地轉，突然我聽見了一聲：“向左走。”，我像抓住了一根救命稻草似的，乖乖地往左走了過去，“呯”的一聲，我與牆來了一個親密接觸。此刻，我聽見了班級裏有幾個人發出了幾聲不懷好意的竊笑。這時，我才知道，自己上當了。雖然我表現得鎮定自若，但是我的心還是像一隻迷糊的兔子在上躥下跳。我向前摸索着，突然，我的手觸摸到了一塊冰涼的不明物，分不清是黑板還是瓷磚，我用鼻子嗅了嗅上面的味道，一股粉筆的味道撲鼻而來。心想：門在黑板的右邊，往右走，準沒錯。“往前走吧。”不知是哪個傢伙又來誤導我了，這次我沒有聽信他，自己果斷地向前走去。
終於，我感到了一縷陽光照在了我的身上，我解下布，看見了小花園裏的樹格外綠，花兒格外鮮豔。重見天日的感覺真好啊！
今天，我體會到了做盲人也是很不容易的，會受到別人的歧視和譏笑。但是，如果我們將心比心，在嘲笑別人的同時，想想假如自己也是一個身有缺陷的人，受到欺侮時，心裏會怎樣，那麼社會，就會多一份關愛，多一份理解。
三分鐘作文4
人生就像一條四通八達的立交橋。做什麼事都選擇。如：交朋友有選擇，讀書有選擇，寫作時對材料有所選擇，決定做某事時有選擇，人生的去向有所選擇…還有許多許多的事都需要選擇。
交朋友時，選擇了好的朋友，長大後，如果有了困難，朋友會給予幫助，助你一臂之力。可交到了壞朋友或心術不正的朋友，便不用等到長大以後，現在他就會引你走上歪路，並會害了你一生。
讀書時，雖然説“書是人類最好的朋友”、“書是無聲的老師”……但是也要對書做出一定的選擇。當然書的好處很多，可以提高知識、豐富想象力等。但這類的書畢竟只有一半多，還有一小半書是一點益處都沒有的，整版書都在説那些少兒不宜、不健康的書。
寫作時，也要選一些自己擅長的材料，不要選擇自己沒有一點親身經歷過的材料，這樣就會沒有一點真情實感，老師又不會給你高分。
當然，最重要的還是對人生的去向的選擇，別小看這小小的'選擇，它會決定你的終身幸福，我對人生的理想是當一名稱職的校長。為什麼呢?一般人都會選擇當董事長、當經理、當科學家……偉大的理想。而我為什麼為選擇當校長呢?因為我在報紙上看到了這次四川大地震，大多數學校都死了很多學生。可有一個學校，竟然一個學生也沒死。這個功老全歸這個學校的校長。他被調到這個學校之後，天天叫學生們練逃生的速度，他在操場上吹一聲口哨，老師就要迅速地帶領孩子們帶到操場上。他們由最初的二十分鐘，再到十五分鐘、十分鐘、五分鐘、一分鐘、幾十秒。這些學生經常在背後議論説：“這個校長是不是有問題呀!”校長卻毫不退縮。
地震發生時，校長吹了一聲口哨，老師們馬上帶着孩子們衝到了操場上。幸虧這個人選擇了當校長，不然的話，這個學校也是一個悲劇。
來吧!讓我們來為自己的人生道路做一次重要的選擇吧!
三分鐘作文5
至始至終，依然有一片記憶的星空在我的的心靈深處。天上的星星多如牛毛，卻有一顆星星是那麼耀眼。
那天，電子鼓老師帶我們去參加“魅力中國行”CCTV活動。一路上，我心裏像揣着一隻小兔似的，怦怦直跳。一直在想：上台時會不會有什麼差錯?鼓會不會有什麼問題……
終於到了燈火輝煌的晚上。大家的掌聲愈是熱烈，我就愈是緊張。“211號團隊!”這一聲將我的心揪了起來。我和隊友們懷着忐忑不安的心情上台了。燈光一下聚在了我們的`身上，總感覺台下的人都在看着我。
音樂響起，開始表演了。我試了試電鼓，沒聲音!我的心一下沉到了谷底：怎麼辦?要是被觀眾發現了破綻怎麼辦?我一邊想，一邊安慰自己：不會的，音樂這麼大聲，不會有人發現的。隨着音樂節奏越來越快，鼓點越來越頻繁，表演也到了高潮，還好我和同伴們配合默契，隨着音樂的跌宕起伏，我的們動作也越來越有力，表演也在這時落下了帷幕……明明是短短的三分種，對我來説卻像過了3個世紀。
那次的經歷早已過去，可這片星空依然印在我的心靈深處。雖説有些星星早已暗淡無光，但唯有這顆星星，始終散發着最閃亮的光芒……
優爸點評：小作者的這篇文章很有意思，將重點聚集在舞台上最關鍵的三分鐘——在電子鼓沒有聲音的條件下表演，這可真是考驗小作者了!文章以星空開頭又以星空結尾，前後呼應，起興，引出自己表演的故事，很不錯的處理方式。隨後，小作者用一系列的心理描寫表現內心的忐忑，特別是發現鼓有問題之後，更是真實而細膩，讓優爸也不由得讚歎!不過，文章還有可以改進的地方，比如，對那三分鐘的描寫已經很不錯了，還可以更加細緻入微，包括自己的心情，台下觀眾的反應等，將那三分鐘作為重點去寫，文章一定更加精彩。最後，優爸也想説，小作者通過這一場央視的活動，也一定積累了不少舞台經驗，比如表演開始前的試音等等。
三分鐘作文6
我們正在津津有味地看書，湯老師打斷了我們：“請把書放下，我們要在3分鐘內寫下10首古詩。”我一聽，什麼？3分鐘寫10首古詩！不可能吧，有這麼快？3分鐘算起來也只有180秒，10首古詩最少也有200字，加題目和思考，在180秒寫200多個字，不是異想天開了吧！
“預備，開始。”湯老師像個發令槍似的，一説話，我們全班50多隻筆就像施了魔法一樣，“刷刷”地寫。我也來不及多想，拿起筆，立即想到一首《春曉》，我快速地寫着。一首寫完了，還有什麼古詩呢？哦！有了，以前學的《山行》，我剛想到這一首詩，筆就像接收到命令似的，已迅雷不及掩耳的速度在本子上寫着。
寫到第4首了，剛想再寫下去，湯老師説：“停，時間到！不準寫了。”我驚訝得睜大了眼睛。施宇航趁湯老師不注意，又偷偷地寫了幾個字。我想：有180秒呀，我的速度有這麼慢？肯定是搞錯了！肯定是湯老師的.鐘快了，一定是這樣！不然的話，就是時光老人故意坐了流星牌汽車走快了。除了這些，沒別的理由！
老師又説：“敬隊禮3分鐘。”這可太輕鬆了，3分鐘時間實在是太短了。我熟練地將手抬起來，開始計時了。“滴答，滴答……”時間一分一秒過去了，我看着黑板，筆直地站着，像一尊雕像。過了一會兒，我便有些支持不住了，腰和手都酸極了，好像有千斤重擔壓在我身上。趁老師不注意，我把發酸的手掉下來，換另一隻手“出場”。
怎麼還不到3分鐘呀，上次不是挺快的嘛！時光老人，求你再做一次汽車吧！總算，救星來了，湯老師説：“到了。”我長歎一口氣，這可真是累呀！
原來3分鐘還真神奇，會變魔術啊，一會兒長，一會兒短呢。對了，一個人假如在做自己喜歡的事情，比如：玩遊戲﹑看書……那時間就會走得快；如果做不喜歡的事情，比如：等車……那時間就跟你過不去嘍！
時間3分鐘，快得似火箭。
時間3分鐘，慢得似蝸牛。
我編的這兩句話，就是那一刻我最深刻的感受。
三分鐘作文7
“丁零零”上課鈴聲響了，只見一位老師走了進來，對我們神祕地説到：“今天，我們要考一張試卷，你是不是天才，測一測就知道了。這張試卷只有三分鐘時間給你們做，但是，有二十道題，好了，我現在發試卷。”説完，老師還搖了搖手裏裝着試卷的信封。我聽完老師的話，愣了一下，心想到：三分鐘？這麼少時間，怎麼可能做完呢？哎，只能希望考試的題目簡單點了。
心想着，裝着試卷的信封已經發到了我面前了，“現在三分鐘倒計時開始：五。四。三。二。一，計時開始！”老師的聲音在我的耳畔想起，我連忙拆開信封，拿出試卷，看了第一題題目：1。請認真看完題目。咦，它怎麼不寫讓我們認真寫題，而是寫讓我們認真讀題呢？算了，先認真讀題吧！反正這麼多題，沒人會做完的。我自暴自棄的想着，便認真的看起了題目，當我看到最後一題的時候，把我下了一跳：20。如果你看完了所有的.題目，請你只做第二題（忘了説了，第二題是寫自己的名字的。），我揉了揉眼睛，再一次看向試卷的最後一題，確定沒有看錯，我便如釋重負，重新拿起筆，寫上了自己的名字。寫完後，我抬頭看了看四周，只見四周的同學都低着頭，奮筆疾書，我看了這畫面，不禁覺得好笑。“嘀——嗒——嘀——嗒——”計時器的聲音依然在我的耳畔徘徊着……教室裏充滿了緊張的氣氛。
“時間到！”老師的聲音在教室裏響起，所有同學都把“武器”（筆）依依不捨的放了下來，“同學們，”老師問我們“做完這張試卷的舉手！”教室裏不再像平時的課堂那樣，老師提問問題時，舉起叢林般的小手了，教室裏只有十幾個同學舉起了手，少的可憐啊！！！“你們怎麼寫得這麼快的？”許多沒寫完試卷的同學疑惑的問道。“大哥（大姐）請認真看題！！”我們異口同聲的説道。聽了我們説的話，那些同學們都低頭看向了試卷。“哦買嘎，怎麼會這樣？”“我的天啊！”“你挺萌的。（粗口，我就不説了哈！）”同學們後悔的聲音在教室裏響起。”
通過這次考試，我明白了“天才不過是一種超高的觀察力而已。”這個道理，是啊！這世界上不會有天才，那只是一個稱謂而已，只要你刻苦。努力學習，細心。用心去觀察生活裏的每一件事，每一樣東西，你一定也會擁有“天才”這個頭銜的！
三分鐘作文8
炎炎暑假到來，喜歡跟風的媽媽給我報了游泳班，而爸爸義不容辭地承擔了接送我的任務。可不曾想到，自以為是的我和爸爸之間爆發了一場前所未有的“冷戰”。
那天，天氣異常炎熱，太陽如火一般無情地炙烤着大地。游泳訓練的時間又到了，我和爸爸帶着“裝備”向車子奔去。爸爸讓我待在車外，自己卻鑽進車內，熟練地打開空調，一下子調至了最低温度。“呼——”，空調風扇快樂地旋轉着，噴吐出一股股驅散着熱氣的“冷風”。透過車窗玻璃，我卻看到爸爸正皺着眉頭，顯出一副痛苦的樣子。嘿嘿，吹着空調享受着冷氣，他居然還皺眉，這點小把戲可逃不過我的“火眼金睛”，看我不上車好好找他理論一番。
可就在我伸手去拉車門的一瞬間，只聽“咔嚓”一聲，車門鎖住了。下一秒，我憤怒了，原來爸爸是一個無情自私的人啊！火在我的心裏燃燒着，烈日在我身上燒烤着，足足持續了三分鐘——好漫長的三分鐘啊，然而這三分鐘的等待，讓我終於看清了爸爸的“真實面目”。車鎖解開了，我一聲不吭地鑽進車裏，兩眼充滿着火光，心裏有一種説不出的委屈和怨恨。我決定不再理睬爸爸，“冷戰”從此爆發。
第二天，爸爸去單位開會了，媽媽專程聘請小姨來負責接送我，我甭提有多開心了。同樣的時間，
同樣的地方，我們來到了汽車旁。小姨敏捷地鑽進車內，將空調旋鈕調至最低，然後回頭對我説：“曉管，快上車吧！”我“嗯”了一聲，心想：小姨可比那“自私狂”通容多了，打開空調第一時間和我分享，哪怕只是短短的三分鐘。
我一骨碌爬上車後座，沒想到我盼來的不是清涼的`冷氣，而是一股灼人的熱浪，讓我頃刻間幾乎有了一種快窒息的感覺。啊，怎麼會這樣？空調放出的冷氣去哪兒了？這時，我突然想起昨天爸爸將我拒之車外，原來他……我不禁埋下了頭，一股愧疚和歉意湧上心頭，我和爸爸之間的“冷戰”也瞬間停止。
愛，不需要驚天動地，哪怕只是一次我不曾感謝的三分鐘的等待。
三分鐘作文9
星期六的早晨，我和同學們興高采烈的去上作文班，趙老師帶我們玩了一個遊戲，讓我們刻苦銘心的記住了。
到了作文班，趙老師神祕的走了進來，説要帶我們玩遊戲，一聽到遊戲這兩個字，全班立馬歡呼雀躍起來。看見老師神祕的樣子，會是什麼遊戲呢？同學們心裏疑雲重重。老師轉身在黑板上寫“閉上眼睛畫畫”。看到這幾個字，全班沸騰了，有人説：老師，這不是天方夜譚嗎？，也有人説：老師，這怎麼可能呢，你是不是在捉弄我們啊？老師笑着看着我們，不回答我們的問題。即使這樣同學們還是要去試試的。老師要選四個同學上黑板上去試試，同學們爭先恐後的舉手，可都可能全都上去啊，老師只能任意選了四個同學上去，我和一些沒有被選上的同學們只能在下面唉聲歎氣了。三分鐘後，上去的四個同學畫好了，他們睜開眼後，被自己的畫嚇了一大跳，和自己想像的相差太大了。這四張不僅難看，而且還四不像，尤其是我們的唐梓蕎同學的，簡直是“不堪入目”，可以堪稱“大師”了。
老師看着我們下面沒有上去畫的同學都躍躍欲試，便讓我們自己用紙在下面試着畫。老師讓我們一起同時畫，一聲令下，全班頓時鴉雀無聲，連掉一根針在地上的聲音都能聽得見，全班聚精會神的畫起來。閉上眼，我展開了想像的.翅膀：蒼翠欲滴的大樹、綠油油的小草，顏色各異的小花，枝頭上嘰嘰喳喳的小鳥，好美的風景畫啊。想着想着，自己都被陶醉了。邊想邊畫，不一會畫完了。睜開眼一看，天啦，這是我畫的？我呆若木雞，和想象的天壤之別啊！完全不相信這就是自己畫的。
遊戲結束了，我的內心久久不能平靜，陷入了沉思。心想，在平時，我在路上看見盲人，就只會嘲笑他們，卻不知他們的痛苦，他們是如此的渴望光明，我的嘲笑，只會讓他們更痛苦。我們不能這樣，我們要幫助他們，他們需要得到我們的幫助。
三分鐘作文10
自古以來人們都在感歎時間的寶貴，“時間就是生命”，“惜時如金”，“時光一去不復返”，這些名言警句更是提醒我們要珍惜時間。可是，有些事卻是急不得的，有些時候，我想説：給我三分鐘。
鏡頭一
“你怎麼又遲到了？這周都是第三次了，你還想不想好好學習了？”媽媽氣急敗壞地喊道。我本想以同樣的口氣火冒三丈地“回敬”她，可就在張口的那一瞬間，我看到了媽媽眼角的皺紋和髮絲間清晰可見的白髮。回想這一個月，媽媽為了緊張備考的我，每天早晨五點半便起牀為我準備早飯，晚上陪伴我學習到深夜才肯去睡，她這一個月所承受的壓力，所付出的辛苦，恐怕不比我少多少吧！想到這些，心中的怒氣漸漸消散，我對媽媽説：“給我三分鐘”。經過三分鐘的自我反省後，我走入廚房，擁抱着媽媽，輕輕説了聲“媽媽，我錯了，以後我一定不會再遲到了！”那一刻，我感到：那懷抱，那麼温暖，那麼甜！
鏡頭二
“這是我的！”“你胡説！明明是我先得到的！”路邊上，兩個小孩兒在為一個氣球爭來爭去。忽然，一個小孩兒被推倒在地上，“哇”的.一聲哭了起來。我趕忙跑過去，拉開正在準備二次交戰的兩個人，急切地説：“不要打架！給姐姐三分鐘，好嗎？”兩個孩子眼巴巴地看着我，揮舞的小拳頭也放了下來。我急忙跑向路口，買回一個同他們手中的一模一樣的氣球。當我把氣球遞到他們手中時，兩個孩子異口同聲地説了聲“謝謝姐姐！”。看着他們手拿氣球時滿足的笑臉，我感到：那笑容，那麼温暖，那麼甜！
鏡頭三
臨近期末，每天都能收到老師發下的試卷作為“禮物”。這不，同桌正為一道數學題愁眉不展，她已經整整演算了一大張演草紙，可得出的結論依然不正確，眼看她急得都要把桌子掀起來，我趕忙把那道題拿過來，對她説：“彆着急！給我三分鐘！”我拿着題目，認真端詳，仔細分析，終於把題目做了出來。同桌看後，輕鬆地舒了口氣。我耐心地為她講解方法，並分析了她的失誤，一向不善言辭的同桌由衷地對我説：“你真棒！考試加油！”那個時刻，我感到：那讚美，那祝福，那麼温暖，那麼甜！
等一等，給我三分鐘！也許美麗的“花兒”就要開放！
三分鐘作文11
三分鐘，可能是短暫的，也可能是漫長的。在我們的一天中有多少個三分鐘，它是不起眼的。可是，默哀中的三分鐘，我想了很多很多，感覺時間在此時凝結……
四月的一天，我們去四明山烈士陵園緬懷那裏的革命先烈。那裏叢山巍巍，松柏青青，雄偉壯麗，肅穆幽靜，百花齊放，爭奇鬥豔，風景宜人。跟着隊伍，我們走進了陵園，映入眼簾的是園中央凌空聳立的烈士紀念塔。紀念塔塔頂，鮮豔的紅五星象徵着先烈的革命精神如同日月之光，永照千秋。
我們在紀念塔前面，排好方陣，開始悼念儀式。悲痛的音樂響起，沒有一個人嬉皮笑臉，沒有一個人不挺直脊背，沒有一個人不低頭默哀。我們肅立着，十指交叉，低眉頷首，閉上眼睛，開始默哀。雖然耳邊一直環繞着的汽車喇叭的嗡鳴聲，但是此刻的我不再心煩氣躁，取而代之的是一種莫名的莊重與沉痛。平靜的心情變得波瀾起伏，我浮想聯翩。腦海裏不時浮現出一幅幅悲慘壯烈的畫面：英勇無畏的戰士們在硝煙瀰漫的戰場上拼搏，向敵人的心窩捅去；視死如歸的烈士被鐵索緊緊地捆綁着，嚴刑拷打，但仍守口如瓶；寧死不屈的烈士被刺刀一刀一刀地刺着，每一刀上敵人都貪婪地想獲取黨的'祕密。先烈們鬥志昂揚、勢不可擋；先烈們視死如歸，氣貫長虹！
涼風習習，風兒在哭訴，使人頓時感到無比的涼颼颼；陰雲層層，陽光頓失，淒涼悲滄瀰漫了整個空間。憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的崇敬；看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬。革命先烈，因為你們才有我們今天的美好生活。烈士長存！豐碑永恆！突然，音樂停止了，我們慢慢地抬起了頭，睜開了迷濛的淚眼，發現世界由模糊混沌漸漸變得明亮，清晰，我堅信明天會更加美好！
革命先烈們，我熱愛你們，我讚揚你們，我崇敬你們。你們為了革命事業拋頭顱，灑熱血。革命先烈們，寧願光榮犧牲做英雄，也不願做苟且偷生的叛徒。我一定要好好向你們學習，學你們意志堅定，勇往直前，絕不退縮；學你們大義凜然，無所畏懼，無私奉獻。
三分鐘作文12
每當輕快的鈴聲響起，語文老師迅速地走進教室，隨之，班長一聲響亮的“起立”聲。同學們齊刷刷地站了起來，“老師好！”這一聲十分的洪亮，讓每位同學都顯得精神飽滿。老師示意讓我們坐下。
老師今兒不知怎麼的，也不知道哪裏來的想法。竟然要我們每位同學都準備好一個故事，在每節課的前幾分鐘，讓兩位同學分別上台演講。
由於老師的想法來得突然，今天開頭兩位同學可就不好受了。他們倆位急匆匆地從抽屜裏拿出了一本《伊索寓言》和《微型小説》上台演講。可能是第一次上台給同學們演講。所以有些緊張，説得結結巴巴，漏洞百出。
演講進行了兩週多了，緊張的局面還是十分嚴重。今天，不知道有沒有好的進展。果真，就在今天，局面開始扭轉了。
這位同學代號小D，他一上台就給人一種與眾不同的感覺。快點，他開始演講了。小D：“在很久很久以前，有個乞丐，他來到一個富人的家裏乞討，那知道這個富人的妻子是一個一毛不撥的鐵公雞。”一看到這個乞丐就十分的反感，惡毒地説道：“你這臭乞丐離我們家遠一點，免得給我們家帶來黴運。”乞丐什麼也沒説就走了，他又來到一位窮人的家裏，乞丐説能：“施捨一點剩菜剩飯嗎？”這位窮人二話不説就走進房子。不一會兒，就拿出了一些食物。她將食物遞給了乞丐……最後由於這位窮人的善良，她得到了享用不盡的財寶，而那富人還是富人，但他們卻在那之後，笑容永遠離開了他們。
在小D同學講的過程中，他的手從來沒有停過，他不停的比劃着故事中可能會出現的動作。那聲音也是繪聲繪色，彷彿上我們看到了故事發現時，我們就在主人公的旁邊看着。在聽的`同學，看上總像是聽不夠似的，在小D同學演講完的時候，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
這個故事雖然不大好，但由於演講同學的繪聲繪色，讓這個故事“活了過來。”給人不一般的聽覺效果。真是一次精彩的演講。
三分鐘作文13
暑假裏，爸爸送給我一件非常特殊的“禮物”。那就是帶我去山東威海旅遊。
聽到這個消息，我興奮地一個晚上都沒睡好覺。第二天早上，我早早就起來了，收拾好行李，帶了許多好吃的，和爸爸一起到聚集點，做上大巴出發了。經過十幾個小時的顛簸，晚上十一點多才到達目的地。我們在海邊匆匆吃了點海鮮，回到賓館。因為坐車坐的太乏了，我倒頭就睡。第一天旅行便結束了。
第二天早上起了牀，我拉開窗簾一看，首先映入眼簾的是無邊無際的大海。海浪一波接着一波拍打着岸邊，雖然不激烈，也很壯觀。吃過早飯，我迫不及待的和爸爸到海邊也玩耍去了。海灘上有許多遊樂項目：有滑翔機、沙灘越野……我逐一玩了個邊，玩得不亦樂乎。而且我在沙灘上還撿了不少的貝殼，這些貝殼五顏六色，形狀不一，可以帶回去向小朋友炫耀炫耀呢！
下午，我們去了拇指廣場。看到一個非常大的大拇指豎立在廣場中心，在廣場附近有找了心的蒙古包賓館住下。安頓好後，帶上泳衣、泳帽，我們就到海里游泳去了。我和同行的.幾個小朋友在海里玩的可開心了。正玩的忘乎所以時，只聽嘩啦啦的聲音，一個大浪拍過來，本來我已經遊得很遠了，這一下子又把我送回了岸邊。可把我嚇壞了，我們只好在海邊逗玩了。我們正準備回賓館的時候，天上突然下起了濛濛細雨，雨淋在身上癢癢的真舒服。
晚上，又在蒙古包裏吃了海鮮大餐，這裏的海鮮是真正的鮮，但是連着吃，還是會讓人受不了。這時，外面突然響起了炸雷，雷電交加，電閃雷鳴，譁，大雨從天而降，以前只聽説傾盆大雨，沒有真實的感受過，這次真的面對，可把我嚇得不輕。雨下了整整一夜，第二天一點也沒有削弱的跡象。聽大家説，是受颱風的影響，這幾天都要下雨，真討厭，旅行沒法進行下去，只好打道回府了。
翻過了崇山峻嶺，晚上十點多終於到家了，雖然時間不早了，但我還是興致勃勃的給媽媽講了一路的見聞。這次難忘的旅行，我會永遠珍藏在記憶裏！
三分鐘作文14
我的心“咚咚”的跳着，眼睛一眨都不敢眨一下的盯着老師筆下的分數，第三名，我們的付出沒有浪費，果然台上三分鐘，台下十年功，一點兒也不錯啊！
我還記得我們帶着沙啞的嗓子不厭其煩的一遍又一遍的練習。看，張靜嫻！只見她雙手拿稿，眼睛聚精會神的'看着，嘴巴大聲朗讀着，搖頭晃腦，旁若無人，沉醉其中，品析欣賞着那一句句優美的詩句。湯惠琛呢？也不甘示弱，反反覆覆地推敲着，哪句要重讀，哪句不要。怎樣重讀，他眉頭緊皺，眼睛盯着那篇稿子，一手握筆，飛速地做着筆記，寫一寫，品一品，誦一誦，背一背。“吳志玲，這邊怎麼讀啊？”哦，這是周樂萱叫我啊！“你看啊！‘身世浮沉雨打萍’這句呢，寫出了詩人……”“哦，好好好，我就這麼練！”看着這一個個一絲不苟訓練的同學，我不禁感歎，如果勝利不屬於我們，還能屬於誰呢？
分練完之後，緊接着就是合練，我們把整個節目過了一遍又一遍，發現最大的問題還是朗誦。朗誦部分比較枯燥無味。“人生自古誰無死，留取丹心照—汗—青！”這麼氣勢磅礴的句子怎麼就給你們讀成烏鴉唱歌了呢？我十分焦急，“前一句不能讀太高，不然到下一句就突顯不出氣勢來了。這隻能用評價的語氣來讀，最後一句才能放開讀！特別是‘照汗青’三字，放開嗓子拖長了，懂嗎？”“哦，原來這樣啊！”大家一下子恍然大悟，開始了雨天后的彩虹；“那再讀一遍”“人生自古誰無死，留取丹心照—汗—青！”“好，很好”我很開心，就像辛勤的蜜蜂，辛辛苦苦的釀蜜，終於吃到了香甜可口的蜂蜜。
“台上三分鐘，台下十年功”果真不假，在舞台上光鮮亮麗的表演，實則是在台下努力練習的結果。是用辛勤的汗水換來的。含淚播種，含笑收穫，有付出就必有回報！滴水穿石，只要堅持不懈的努力就必有回報。
記住台上三分鐘，台下十年功！
三分鐘作文15
“丁零零”上課鈴歡快地響了起來，時老師笑咪咪地説：“今天，我們要體驗盲人的痛苦。”我們面面相覷，不知道時老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
第一個遊戲是閉眼睛在紙上默寫，我的同桌王天齊胸有成竹地拿起筆，閉上眼睛，毫不猶豫地擺擺手，説：“我一定能順利‘過關’！”遊戲開始，他的筆在紙上“沙沙”作響，我靠近一看，哪兒對了，都寫在紙的空隙處了，還寫了個錯別字，哈哈！寫到第四個時，他的筆尖都冒到“九霄雲外”了，幸好他覺得不太對勁，又回來了。我正在看楊曉玲的.，卻聽見王志雯一聲笑，噢！原來王天齊寫着寫着，寫到連紙都歪了！終於到我來寫了，我閉上雙眼，筆尖幾乎對稿紙“寸步不離”寫到第四個時，老師突然説：“空兩行！”我寫的好好地，頓時被打斷了，便胡亂向下移了一點，卻聽王天齊“撲哧”一聲笑出聲來，我問他怎麼了，他卻説：“沒什麼，真沒什麼。”我心中的疑問越發隆起，終於寫完了，老師一聲令下，我迫不及待地睜開雙眼。啊，原來第四個詞語寫在了第八行，第一個寫在了上方空白處！
第二個遊戲是摺紙飛機，到指定地放飛。我不屑一顧：嗨，簡單！開始了，我鎮定自若地在人羣中穿行，啊！好疼，我撞在了黑板上，撞擊令我頭暈乎乎的，失去了方向感，哎！沒辦法，遊戲終究是要進行的，於是我摸索着向前走去。突然，我碰到了一個硬硬的東西，我對它就是一腳，腳卻火辣辣的疼，嗷！踢到課桌上了！我再一次向前摸索着，好不容易摸到了一個冰涼冰涼的東西，太好了，摸到牆了，我想。於是，我就像一隻壁虎似的在牆上蹭來蹭去，總算找到了一個座位了，我剛想坐下去，卻發現有人在，無奈，只好再一次踏上“尋位之路”。哈！又摸到一張課桌，我隱隱約約聽到了林嘉怡的聲音，便小心翼翼地坐下了。
短短的三分鐘，可對於失去光明的我來説卻猶如三天那麼長，我真該好好保護自己的眼睛，也要多關心、幫助盲人。