關愛弱者的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關愛弱者的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關愛弱者的作文1

我們生活在幸福的家庭，有書讀，有學上，能在一間寬敞明亮的教室裏上課，是我們的幸福，我們應該為此而感到自豪，而四川的一個貧困山區的同學們卻是在一個有幾塊木版釘成的一座簡陋的房子。

我們有着漂漂亮亮的課桌，有着精美的學具，有着彩色的、新的書本，有些同學卻還不認真讀書。而他們卻沒有漂漂亮亮的課桌，只有用幾塊石頭，上面放着一塊木版，他們簡簡單單的課桌就造好了。他們沒有精美的文具，沒有彩色的、新的書本，缺頁少字的書本也是非常多的，可是他們卻是那樣的認真，是那樣的渴望知識。他們只有一些破舊的文具，黑白的、舊的書本，這些東西有可能是我們捐獻給他們的。

我們能在電腦室裏上課，他們不行，我們的操場是橡膠的，而他們是凹凸不平的水泥地板。我們的籃球筐是塑料鋼筋的，而他們的卻是用幾塊木板拼起來的。

我們身上穿的衣服大多都是名牌的，還有鞋子、襪子等等，全是名牌的。而貧困山區的孩子們都穿着破爛不堪的衣服。我們大多都是獨生子女，在家裏象個小皇帝、小公主一樣，受到爸爸媽媽們的寵愛。隨便到外面的商場，想要什麼，就有什麼。在家裏衣來伸手，飯來張口（有點兒誇張）的壞毛病。貧困山區的同學們，從小就很獨立，就能夠照顧好自己的弟弟妹妹，真是值得我們學習呀！

下課了，同學們都跑到了老師旁邊問東問西，他們渴望學到更多的知識，而不放棄任何一點兒能讓自己學習到的知識的時間。唯獨一個同學跑出了教室門外，跟着和他一起來上學的小弟弟，在外邊玩兒了起來。這個小弟弟非常懂事，這位同學也是非常地會照顧自己的小弟弟。

上課鈴聲響了，朗朗的讀書聲又迴盪在校園的上空…… 學校門口有一個大標語：基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。

放學了，他們匆匆忙忙的回到家裏，因為作業不多，所以他們一做完作業，就幫着幫家長幹活，燒開水、煮飯……都是他們常做的。他們有時做完作業，就邀了幾個人，一起玩遊戲，玩得非常開心。我們現在有時還抱怨家長給玩電腦遊戲的時間不夠多，而他們卻只是玩一點兒小遊戲，也能玩得這麼起勁，真是好羨慕啊！希望自己也能像他們一樣玩得那樣的開心，我們之所以玩不開心，就是因為家庭的條件都太好了，要是我們家家户户都沒有電腦的話，我們只要像他們一樣玩一點兒小遊戲也會很開心的！

瞧他們一放學回到家，第一件事就是寫作業，哪象我們，還要先玩一點兒什麼東西，才能安下心來寫作業啊！！！

我們也應該學學他們了，瞧他們多麼渴望得到知識的目光，而我們卻不珍惜自己這來之不易的機會……

關愛弱者的作文2

有一種感覺，叫吃驚有一種聲音，叫吶喊有一種心情，叫激動有一種圖片，叫震撼也許你我都生活在幸福中，但別讓幸福矇蔽住你的雙眼，讓我們一起用行動來觸動或改變這個世界!有可能你並不富裕，但你可以獻出你的一份愛心。你的無私與善良總是會有人看到的，也會喚醒他們的冷漠，以及我們這一代人那顆還未泯滅良知的心

同學們，我們現在的生活是如此的幸福。我們有嶄新的書本，嶄新的文具。我們在一所用水泥建起的學校，再刷上各不相同的顏色的油漆。看起來是多麼的漂亮。我們還可以在寬大的教室裏讀書。校園的上空迴盪着我們朗朗的讀書聲。當我們下課時，我們還可以在大操場上做遊戲 最幸福的是我們還可以在用電腦。而這，他們都沒有。他們甚至還不懂電腦是什麼？

你們知道嗎？在貧困山區的小孩子他們的學校是十分簡陋的，可以説這根本不算是一所學校。只是用寫破磚砌成的。與我們城市裏的學校相比，實在相差了很遠。

初看圖片，映入眼簾的是一所簡陋的國小校，一個用沙子隨便鋪成的操場，一個用木板隨便搭成的籃球架。學校的牆上寫着一行字：基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。教師裏只有一些小孩還有課桌椅和椅子。這間教室是用木板釘成的，沒有油漆粉刷。屋頂是用零零落落的瓦片搭成的。看上去搖搖欲墜。不知在寒冷的冬天裏教室會不會散架了。教室的門也是破爛不堪。風正 咆哮 着，風被颳得發出了聲音。教室裏只有幾扇窗户，同樣也被風颳着，光線很差。牆上有幾張手寫的紙，好象是學習進度情況。課桌椅和椅子也是用木板釘成的，同樣，課桌椅和椅子也都沒有用油漆粉刷。我們的學校到現在對於他們來説還是嶄新的呢！他們的書不是嶄新的而是有黑有白，書上的一些字都看不清了。他們的文具都是別人捐獻給他們的，而不是自己花錢買的。我們的文具也是家長給買的嶄新的。因為光線差，他們只好低寫頭來寫字，都還要吃到書本了。我想，要是他們仍舊在光線暗的地方讀書的話，對他們的眼睛會有傷害的，如果他們近視了，沒有錢買眼鏡，看東西，多吃力。他們的衣着也是很樸素的，我們穿的都是名牌，而他們的衣服還是別人捐獻給他們的。他們的頭髮都是散着的，臉凍得通紅。我們有橡皮筋綁起來，到冬天，我們還可以抹寶貝油。我們城市裏的小孩基本上都是獨生子女，在家裏像個小皇帝小皇后似的，被家裏人寵着，縱容着，溺愛着，要什麼東西，家長都毫不猶豫地買：玩具車，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的東西。而這，這些孩子都沒有。

關愛弱者的作文3

你可曾遇到過雨中，有一片晴朗的天空呢？也許你會問：怎麼可能呢？可那一次，我真的看到了。

週末，雨很小。我隨着爸爸乘車到新華書店買書。

下車後，我突然發現書店門口旁擠了一堆人，好奇心驅使着我去探個究竟。起先我還以為是什麼精彩的手工表演，我擠進人羣一看，眼前這畫面卻令我大吃一驚。一個與自己年紀相仿的.小女孩，側身靠着牆壁，仔細一瞧，她的手臂竟斷了一隻！她衣服從上到下穿得破爛不堪，不是那邊一塊補丁，就是這邊一個洞。頭髮亂七八糟地散下來，蓬鬆地披在肩上，小小的臉蛋和手都髒兮兮的。最令人難忘的是那一對無神大眼睛，從那對眼睛裏，似乎流露出一種渴望、失落的眼神。

我不禁驚訝了。花一樣的年紀卻要遭受如此的命運，真是可憐呀！老天爺怎麼可以這樣不公平，一樣是人，為什麼竟有兩種天壤之別的待遇？

想想我自己，就像家裏的公主一樣，如掌上明珠，捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。“衣來伸手，飯來張口”，而我卻還不知足，真是“身在福中不知福”！

我動了惻隱之心，摸了摸口袋，把僅有的5元錢放在了小女孩的碗裏。我似乎見她笑了。

雨，還在下着。書店門口旁圍擁的人羣，大家紛紛都獻出了自己的愛心，一張張紙幣，一個個閃光的硬幣“噹啷”幾聲，落在了她那殘缺的破碗上。那殘缺的破碗，猶如她那殘缺的生命，正在一枚枚銀光閃閃的硬幣的拯救下獲得重生。

隨着一連串“噹啷”的響聲，隨着許多熱心人士的解囊相助，“一方有難，八方支援”，小女孩的破碗裏的錢越來越多，而我也似乎看到了，在雨中，小女孩的臉頰上滾落下顆顆晶瑩的水珠，不知是雨水還是淚水。

就在此時，一位衣衫襤褸的老奶奶緩緩地走來，她拄着枴杖，每邁一個步伐是那麼艱難。她走到了小女孩面前，輕輕蹲下，從手中拿出還留有餘温的三枚硬幣，輕輕放入小女孩的碗中。老奶奶用和藹可親的目光注視着小女孩，朝他微微一笑，然後輕輕地拍了她的肩膀。此時無聲勝有聲，在無語之中，在注視之中，在微笑之中，在拍肩之中，似乎要告訴小女孩要學會善待生命、學會堅強。

老奶奶邁着蹣跚的步伐，漸行漸遠，我抬起頭仰望天空，雨，雖然還仍下着，但那雨似乎是上天感動所流下的淚水。

雨中，那一片晴朗的天空，它是那樣蔚藍，清新，充滿着活力，象有一種生命在心中湧動……

我瞬間感悟：如果人人都能創造這樣一道美麗的“風景”，如果人人都能創造這樣一片晴朗的天空。那麼，一小道“風景”的結合，一小片晴朗天空的合併，不就成了一道獨一無二、最美麗奇特的“風景”，不就成了一片大家所擁有的晴朗天空嗎？