面對作文
面對作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的面對作文 ，希望能夠幫助到大家。
面對作文 1
生活，其實並沒有拖欠我們任何東西，所以我們沒有必要總是板着臉給它看。我們應該感謝它，至少，它給了我們生存的空間。一路走來，經歷過風和雨的洗禮，收穫了很多，歷經磨難，發現自己成長了！卻也失去了，匆忙中帶過了那些美好時光。零玖年已然悄悄的逝去，壹零年就要來臨。在新的一年裏灑下希望的種子，願待到金秋得以豐收！
——感言
笑容，是對生活的的一種態度，與貧富、地位、處境沒有必然的關聯。
比如，一個有錢的富翁或許會整天焦慮不安，憂心忡忡；而一個窮人，則可能心情舒暢；一位殘疾人，也許能坦然樂觀的面對生活，一位處境順利的人，可能會愁眉不展，一位身處逆境的人，也可能會淡定從容的微笑着面對……
在日常中，一個人的情緒受環境的影響，這是很正常的。但是，你總是苦着臉，一副苦大愁深的樣子，對你的處境並不會有任何的改變。相反的，如果微笑着去面對它，那會增加你的親和力，會有更多的人樂意與你交往，那麼，你就會有更多提升自己潛力的機會。
陽光，多麼温暖的名詞啊！可是，真正懂得用心中陽光温暖別人的，又有幾人？只有心中存有愛的人，才能感受到那現實中的陽光有多温暖。如果連自己都冷落了，那生活將如何才能恢復美好？
生活對於我們來説，就像是一面鏡子，它能夠把我們的影像清楚的反射出來，當我們在哭泣時，生活，它也在哭泣；當我們露出笑容面對它時，生活，也在對着我們微笑。
笑容，是發自內心的，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的阿諛奉迎。獻媚時的笑容，是一種虛偽的假笑，而那層帶在臉上的面具是不會長久的。一旦有了機會，那虛偽的面具便會被摘除，露出那醜陋的面目。
淺淺的一個笑容，就會讓人感覺很舒心。微笑，那是對別人的一種尊重，不論是上司或是下屬；人際關係就像物理學上所講的力的平衡，你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你，要向別人尊重你，首先，你得尊重別人……
當發生了不愉快的事，受到別人的誤解時，你可以選擇暴怒，也可以選擇一笑而過。通常這笑容的`力量會比暴怒更大。因為，你的笑容，足以震撼對方的心靈，你所顯露出來的寬容與氣度會讓對方覺得自己的渺小與心胸狹窄。清者自清，濁者自濁。有時候，過多的解釋與爭執是沒有必要的。對於那些無理取鬧、蓄意詆譭的人，給他們一個微笑，剩下的事就交給時間去驗證吧！
很久以前，看過一篇報道説：有一百位科學家聯合作證，愛因斯坦的理論是錯誤的。當愛因斯坦知道這件事後，只是淡淡的笑了笑，説：一百位？要這麼多人麼？只要證明我真的錯了，只要一個人出面執政，我就會改進！
最終，愛因斯坦的理論，經歷了時間的考驗與認證，而那一百位科學家，就這樣被一個笑容所打敗了。
人生中，有誤解，有挫折、失敗，這些都是常見的。要想生活中一片坦途，那麼，必須先清除掉自己心中的障礙物，懂得取長補短，謙虛上進。
如果，要想別人牢牢的記住你，微笑，就是你最好的名片，誰不希望有一個樂觀向上的朋友？因為，在你給自己信心的同時，也給了別人一種鼓舞，從而更好的發揮出自己本身的潛能。
朋友間，一個自然流露的笑容，甚至勝過千言萬語。無論是初次謀面或是相識已久，以個淺淺的微笑就能拉進彼此的距離，兩顆心倍感温暖。
微笑，算得上是一種修養，也是一種內在的的涵養，它給了別人親切，鼓勵與温馨。真正懂得微笑的人，總是比別人活的更輕鬆，也得到更多的收穫。
所以，請善待自己，端正好處世中的態度，微笑着面對生活，相信它會賦予我們更絢麗多姿的人生……
面對作文 2
在面對挫折時，我們不要害怕，我們要勇敢的同挫折戰鬥。正所謂失敗是成功之母，所以我們在面對挫折時要勇往直前！
如果給我兩個選擇，第一個是風平浪靜的生活；第二個是充滿挑戰性的生活，我會毫無畏懼的選擇第二個。一個人在世上如果過的平靜得像水一樣的生活那還有什麼意思？想不經受挫折的成長，那是要不可及的神話，挫折是成長道路上的必需品。活在人生的道路上，我似乎有了信心。
這時，我好像看到了耳聾依然堅持彈琴的音樂家貝多芬在作曲，在挫折面前他選擇了堅強面對，我好像看到了又盲又聾的海倫·凱勒在努力勤奮的學習語言，她依舊選擇堅強的面對；我又好像看到了許許多多這樣堅強面對挫折的人。他們的精神是我們學習的榜樣，我們要像他們一樣堅強面對挫折，這些偉人之所以能成功是因為他們都經歷過常人所沒有經歷過的挫折，並戰勝它，重新站起來，他們成功了！讓我們堅強的面對挫折吧！我們也要做一個成功的人，讓我們奮鬥吧，讓我們有更多的經歷，讓我們快樂的成長吧！
挫折是一座高山，翻過它，就會看見浩瀚的大海；挫折是荊棘，拿出勇氣，有膽量砍掉它，前面的路會更寬闊；挫折是礁石，不遇到它，永遠沒有洶湧波濤的浪花；挫折是人生道路上必定經過的關卡，征服這道關卡，前面將是一條寬廣的大道，通過這條大道向前走就有屬於自己的舞台。相信挫折，會豐富你的人生，人生因挫折而精彩。
在我6年的'學習生涯中，我遇到過許多挫折。但是這些挫折沒有一個能打敗我，其中有一次挫折最讓我刻骨銘心。那年我正在讀五年級，過一天就要期末考試了，這使我感到前所未有的壓力與恐慌。我一整天都呆在家裏，很快就進入了狀態，我把書本上該複習的知識點全都看了一遍才長長地舒了一口氣。時間過得飛快，考試已經如期進行了。上午考語文、英語，下午考數學。語文書該看的都複習了所以考得很輕鬆，英語也考得不錯，這使我有點得意忘形了。下午考數學時我因為粗心把幾道原本很簡單的應用題給錯了，那時我不停地安慰自己説：“不用怕，只錯幾道應用題扣也只扣個十幾分，大不了我考個80多分。”那時我還在自我安慰，可誰曾想到我數學只考了70分，語文90。5分，英語也才77分。當我看到那些成績，頓時傻了眼，讓我真是欲哭無淚，怪也只能怪自己驕傲自滿，還以為自己考得不錯，到頭來考得一塌糊塗。
我拿着試卷走在回家的路上，蒼天也似乎要和我做對似的，下起了傾盆大雨。冷風呼呼地吹着，雨沙沙地落着，雷轟隆隆地響着，在我聽來這彷彿是一首悲傷的歌，聽得我心裏發酸。好不容易才走到了家卻又不敢進去，一直在門口徘徊，遲遲不進。我彷彿看到爸爸在看到我的分數時大發雷霆，不停地罵我打我。最後我一咬牙按了門鈴，看到的卻不是一張生氣的臉而是一張和藹可親的臉。我實在覺得不好意思看下去才説：“媽，我考得……。”到後面聲音越來越小，最後小得像蚊子發出的“嗡嗡”聲。“不用説了，我們都知道。”媽媽平靜地説。我驚奇道：“你們怎麼知道？難道你不失望嘛？”媽媽説：“我看你回來得晚，就打電話給了你們老師，老師把你的成績説了，並叫我們別打你，老師還叫你跟他通話。”我恍然大悟，原來是老師救我一命，我趕緊去接電話説：“謝謝你，老師。”“不用謝，我只想跟你説些話。”老師説。“説吧。”我爽快地答應了。“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎會有彩虹？如果你明白這句話的意思，就不會害怕今天這樣的事了。”説完老師就掛了電話。
是啊！不經歷風雨怎會有彩虹，人生不可能是一帆風順的，總會有一些坎坷，只要我們敢面對並從中吸取教訓就不會有什麼挫折能打敗我們！
面對作文 3
高索林把一叢綠蘿藤種進土中——這是父親給的。
兩下得有些寒意。他抬起頭，迎着風兩輕許："不管怎樣，我們一起面對。"説完，又在綠蘿下面增添了一把草木灰。
晚上，他回到了空蕩蕩的家——媽媽又去醫院照顧爸爸了。只見鍋裏還留着乾冷的麪條——沒有油水的麪條。
"怪不得你長得‘有些’精瘦。"他想起今天早上餓着肚子去上學時，同桌歐木琪的無意玩笑。
"算了。"他沒有去煮，端起鍋就猛吃；為了給父親看病省下多一點錢，為了讓母親為少自己花點‘冤枉錢’。他覺得自己一個做兒子的沒輟學幫母親已經算是過分了。
其實，他也不是沒想過，只是被高母一巴掌打了回來。
"你如果不讀好，我寧可和你爸一起去死！"
"媽媽……"，他蜷縮在房間的一個角落裏，想着爸爸和媽媽，最後昏睡過去了。
次日一早，他又餓着肚子來到學校。朗朗的讀書聲卻令人昏昏欲睡。他趴了下去，隨即被打了一下：
"怎麼了？"
"你已經連續五天在早讀時睡覺了！怎麼？又減肥呀！"歐木琪是今天的值日生。
"啊，沒！"，他迅速拿出了書本。
歐木琪目不斜視地看着書。過了一會兒，她又像想起了什麼，在書包裏掏出一盒巧克力，對他説："你也別裝了，昨天班長也都跟我説了。趕緊吃吧。你別以為不吃飯可以裝英雄，瞞不了我的。"
他有些抗拒着這份好意，但歐木琪堅持，他只好撿了一塊。
但歐木琪卻有些不買賬，直勾勾地看着他，他只好又撿了一塊。
"用不用我幫你塞下去呀？""不用了，飽了。"他搖了搖頭。
歐木琪也不再説什麼，又提起了筆。
"給。"他把巧克力遞給歐木琪。
"你拿回去吧。知道你家裏有困難。"歐木琪又把巧克力推回去。
"……"，他臉部的肌肉有點"抽筋"。
"有困難，我們共同面對。"
"嗯，"
下午放學。時間尚早，他來到校園的隱祕處，見到綠蘿經歷了一夜的風兩的洗禮，透出掩飾不了的綠意。
他看着巧克力，喃喃念道："共同？共同·面對。"
時間飛快，段考成績出來了。
"號外！"歐木琪打敗了鐵定第一的高索林，第得一名。校園一陣騷動，議論紛紛。
他有些沮喪：母親知道的話，會不開心的。
又一個不好的消息傳來：父親去世了。
他的思緒徹底亂了，冒着大兩在街上瘋跑。臉上全是水，是雨？還是淚？他也不知道；他只能默默地在父親身邊跪着，凝視着他，想着父親給他的那叢綠蘿······
他父親頭七那天，歐木琪來到他家。
他向着父親的牌位跪着。
歐木琪把一綠蘿放他身邊，然後默默地退至一旁，站着，無語。
高索林低頭看着綠蘿。
綠蘿青葱，綠意盎然。門口的一束陽光不偏不倚地照着綠蘿。
父親！是您嗎？
沒人回答。
是的，是您，我的'父親。
他看着綠蘿，面對着綠蘿。
"您就是父親吶。"他看着綠蘿。
"這是您父親託我帶給你的。"歐木琪走過來，把一封信遞給我：
索林：
我的孩子，雖然在今後，我不能陪你繼續生活和學習，但你一定要堅強，學會面對眼前的一切。這盆綠蘿是我在你出生的那一天種下的。你面對着綠蘿就像面對着我。憂傷的時候看着它，希望它永久的綠意能讓你每天迎着陽光，快樂的生活。
你的爸爸。
他的眼睛被淚水淹沒了，失聲的痛哭着，忍不住地點點頭。
歐木琪伸出手，嚴肅地説："讓我們——笑着，共同面對！"
"嗯！"他破涕為笑。
面對作文 4
我佇立一旁，望現代文明的浪潮滾滾而來，將傳統文化的芳香一點點湮沒。面對消失的芳香，我黯然神傷。在困頓中掙扎着尋求希望。
消失了筆墨香，何以一紙訴衷腸。
憶往昔，曾於中秋月圓時，為好友寄出一封書信。我精心地在琳琅滿目的信封信紙中一遍遍地挑選，不厭其煩，只盼得償所願，找到最合心意者，寄我滿心的思念，我蘸着皎潔的月光，用心地寫下一撇一捺，任淡淡的墨香縈繞在身旁。當我將這份沉甸甸的情貼上郵票，心也便隨它去了遠方，不久鴻雁飛回，字裏行間，興奮滿滿。她説在我的信中，看到了十五最美的月亮。我瞥見手機中填滿的羣發祝福短信，嘴角扯起一絲苦笑。
一紙墨香，是杜甫在戰火中的“家書抵萬金”，是張籍在秋思中的“行人臨發又開封”，是李清照在月滿西樓中的“雲中誰寄錦書來”。但當手機電腦取代了筆墨紙硯，當QQ微信代替了千里飛鴻，隨墨香消失的是一片片痴情，是一份份真心，徒餘下毫無新意的羣發，淡漠無情的奉承。
面對消失的墨香，我看到一張張信箋在顫抖，聽見一支支筆桿在咆哮，聞見傳統文化一聲聲長歎。
消失了書卷香，何以捧卷閲天下。
母親極喜文學，幼時家中藏書很多，母親總是坐在窗邊，捧一卷書香任陽光斑駁了書頁，微風逗弄着髮絲，卻終不為所動，沉浸在書中的世界，偶爾被頑劣的我惹惱，她總愛輕點我的額頭，嗔罵一句，攬我入懷，同遊書海。漸漸地，我也愛上了書卷的芳香。讀李白浪漫瀟灑，讀杜甫心憂天下，讀李清照婉約纏綿，讀稼軒豪情一片，讀林清玄禪意自然，讀丁立梅詩意平凡……在書香的浸染中，我沉澱了內心，盪滌了靈魂。
而當網上快速瀏覽成為風尚，當快餐文化火於羣眾，當中國年人均閲讀量不到四本，隨書卷香消失的，是閒情風雅，是讀者與作者的內心共鳴，是用心感悟另一個世界的願望。
面對消失的書卷香，我看見千萬本古籍在落淚，我聽見千萬名詩人作家在吶喊，我看見傳統文化緊蹙起眉頭。
消失了脂粉香，何以情動夢斷腸。
外婆愛極了聽戲，也能唱上兩句，卻總不願獻聲，説是總怕唱不好污了那麼美的曲兒和詞，她對戲是懷有敬意的'。她最不喜“戲子無情”四字，説那戲子才最是有情，不然如何讓那一笑一顰牽動人心。我也偶爾幸運地隨她去聽上一場，台上的人皆化了戲粧，黛青，雪白，硃紅，卻調和的正是相宜。在氤氲着的脂粉香中，她們波光流轉，顧盼生姿，朱脣輕啟，便唱出一段百轉千回。外婆在台下痴痴地望着，時而微揚嘴角，時而輕拭淚滴，我也陪她一同醉在戲中的一場場悲歡，感受着戲中角色的愛恨纏綿。
而當所謂的流行文化成為主流，當粗製濫造的歌曲得以流傳，當各路粉絲對當紅偶像狂熱追捧，隨戲子脂粉香一起消失的，是中華的國粹瑰寶，是“不瘋魔，不成活”的藝術境界。
面對消失的脂粉香，我看見冷清的戲台在哀怨，我聽見萬千戲子在哭訴，我看見傳統文化淚濕了衣衫。
五千年的傳統文化似曼妙女子，輕紗羅裙，香氣襲人。然而快節奏的現代文明卻容不得她從容漫步，推搡着她踉蹌前行。她愈發羸弱，憂思難解，漸漸地，她的芳香被機器吞噬。面對消失的芳香，苦澀的淚一滴滴滑落我的臉龐，也一刀刀割着我的心臟。文化是我們的根，有了根，無論風高浪急，我們都不會迷失，不會漂泊。而若失了根，便成了飄搖的飛絮，無依無靠。我惶恐不安，若是我們一味執迷不悟，不對傳統文化加以保護，那麼她的芳香終將消失殆盡，當那一天到來，我們的世界將會怎樣，我們該拿什麼來祭奠我們的文化?我不禁吶喊，救救文化，也救救我們自己。
閉上眼，輕風徐來，我彷彿嗅到一絲渺遠的芳香，輕輕淺淺，卻攜帶着希望。
面對作文 5
在現代社會，快樂和幸福並不缺少，甚至給人一種俯拾皆是的感覺。然而，當我們俯下身來尋找時，卻驚奇地發現，散落滿地的原來是一個個迷惑自己的問題和無法突破的障礙。我們甚至覺得，人生就是在逆境中尋找突破，追求理想和快樂。面對那些折磨我們的事兒，我們需要擁有逆境中突破的智慧。
生活為什麼總是不如意，是自己哪裏出了問題嗎？
我為什麼難以突破現狀，是自己的思維陷入怪圈之中了嗎？
我是在逃避生活的本質，還是已經在理想與現實中迷失？
我為什麼總是自卑、沒信心，如何做才能讓自己變得更自信？
當身陷逆境，心生困惑，不滿足生活現狀時，我們總會不停地思考問題產生的根源，而且還可能積極投入到改變現狀的行動中去。幾個回合下來，收效甚微，一切都似乎沒有太大進展。
我們陷入了生活泥潭不能自拔，痛苦萬分中我們反問自己，生活到底是什麼？什麼才是生活的目的和意義？其實，人生就像一杯水灑在地面，本質屬於清澈透明、無色無味，而一旦落到地面就會被大地迅速吸收，與土壤融為一體。
不管我們落在哪塊土地上，每個人的人生都會和土壤結下不解之緣。不過，很多人都很難辨清一個真相：自己到底是被土壤吸收，還是自己吸收了土壤？自己到底存在於土壤中，還是土壤存在與自己體內？
生活的全部就在自己和土壤之間，而很多時候我們卻根本無法分清自己到底是怎麼一回事。模糊的感覺和想辨別清楚現狀的慾望讓我們不得不去思索、尋找，自己到底是什麼，土壤到底在自我生活中起着什麼樣的作用？
一旦我們試着去發現真相，迷惑、混亂、煩惱、壓抑、茫然就會隨之而來，似乎有一股前所未有的阻力束縛住了自己，無法掙脱，更難以超越。此時我們的生命陷入到逆境之中，而任何希望亮光的出現都會使我們對其充滿驚喜、欣慰與渴望。
然而，一切仍然像土壤的厚度那樣，很難讓自我辨清和穿越。甚至有時我們會感覺自己的內心變得一團糟，好像根本不屬於自己一樣，還有種陷入泥潭的感覺。我們奮力掙扎，然而一切都像在做無用功，沒有任何突破。
這個時候，快樂與幸福蕩然無存，一種前所未有的痛苦與迷亂糾纏着自己，既無法掌控，又揮之不去。於是，我們開始在阻力面前思考生活中突破之道：
我將用什麼方法改變自己目前不佳的現狀？
自己必須走出哪些思維怪圈？
如何在失控中學會駕馭？
怎樣在痛苦中把握幸福？
自己能否塑造一個更強大的自己？
是什麼在阻止自己前行的腳步？
是什麼讓自己陷入了泥潭？
如何使自己的.做事效能更高些？
如何讓弱勢的自己變得優秀？
自己能否成為生命的強者？
當這些問題都擺在面前時，你是否會覺得自己就像井底之蛙，原來眼前的一切並不是世界的全部。有時，我們會覺得自己就像盲人摸象，所觸摸到的並不是一切的真相。眼睛和感覺常使我們的思維陷入偏見之中，所以想認清自我就不能固守一隅，而是應該學着突破思維意識中的束縛，尋找生命中的非常之道。
對於那些身心陷入困境的人來説，逆境生存智慧就是使其突破困境的非常之道。從逆境智慧中我們會：
發現自己到底被哪種思維束縛着；
清楚如何去駕馭失控中的自己；
明白怎樣把握人生的幸福真諦；
學會如何去塑造一個更強大的自己；
知道是什麼在阻礙自己前行；
弄清自己為什麼會陷入泥潭；
清楚怎麼做才會變得優秀；
懂得怎樣讓自己突破侷限，並一點點強大起來。
人生道路上無論是順境，還是逆境，都是人生的暫時處境。不管目前的處境是好還是壞，它都充滿着各種變數。在面對人生變化時，保持一種淡然的態度，坦然面對自己遇到的一切，並積極為自己創造改變的條件，才能使變化更趨向於自己的內心期望。
面對作文 6
勤奮是孩子考高分的基石
考試，我曾經為你歡喜過！因為我的兒子考高分時，確確實實讓我歡喜不已。
記得三年級期末考試，兒子語數英三科成績，兩科滿分，語文成績即便不是滿分，也是名列前茅。兒子很高興，遇到親戚可以驕傲地宣佈分數。那些日子，我的心也陽光燦爛，笑意時刻洋溢在臉上。也許這就是成就感吧！記得當天，我趁着快意寫下《喜聞兒子奪雙魁》一文，博文當日被推薦。不過，世間往往沒有無緣無故的成功。我永遠記得冰心的小詩：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這次的奪魁在意料之中。為了彌補兒子換數學老師的遺憾，我精心輔導他的數學。當然，語文英語也沒有放鬆，幾次牽着兒子手回家時，已是滿天星斗。也曾被鎖進教樓幾次（回家晚，門崗人不知情。）。兒子也是相當努力，一放學就寫作業，寫起作業來一絲不苟。每天的各項作業都盡力追求滿分。一分耕耘，一分收穫。收穫時，微笑的臉龐上往往帶着辛勤的汗珠，折射着勞動的美麗！
家長的信任是孩子考低分時發奮努力的力量源泉
不過，考試的事兒，不是常常都可以奪到第一的。多數情況下都不是滿分，多數情況下都不如人意。面對這樣的分數，我常常憂愁。
前一階段，兒子數學的一個82分曾深深地刺痛了我的心，我有三四周的時間緩不過來感覺。心理嚴重失衡。我不斷地尋求“治療方案”一、自我安慰法。兒子雖然這次沒考好，下次會考好的，最起碼，兒子身心健康，比上不足，比下有餘。二。看書療傷法。我回過頭來再看周弘老師的《教你如何讓賞識孩子》和尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》我發現他們兩個在孩子考試成績不好時，採取的方法驚人的一致。當孩子考試成績不好時，家長千萬不要粗魯的批評（因為孩子也不願意考的很差，事已如此，本來他就傷心，我們只能撫慰孩子受挫的心靈。而不是讓他接着接受語言或行為的指責），靜下心來，用平和的語氣和孩子一起分析錯題的原因，認真訂正卷子，然後口頭上給孩子加分：“好了，我宣佈，今天的考試，孩子是滿分！”任何試卷，只要修改，成績肯定高於原來，這樣，孩子不但發現了過程與結果的關聯性，還有了一點成就感。不需要更多的語言，下次考試，孩子自然會努力。沒有一個孩子越挫越勇，如果想讓孩子得高分，一是賞識，二是不斷滿足他自我成就感。切忌分分分把孩子包圍，講求策略會更好。
兩種療法後，我積極與孩子一起訂錯。目前，孩子的數學成績正在上升中。
平和的心態是家長與孩子想取得好成績的.必須
孩子的考試高分也好，低分也罷，做家長的在心裏可以歡喜可以憂，但最好別喜形於色，稍微收斂一些。過分的宣揚分數，只能帶給孩子庸俗的分數刺激，讓孩子產生不好的學習動機。這樣便影響了學習的興趣。興趣是最好的老師。如果孩子一直比較積極地面對學習，這便是好的。成績在一個範圍內浮動是非常正常的事兒。（就像女人生孩子預產期前後十五天之內，不算早產或晚產。女人來例假，經期前後七天之內不算推遲或拖後。）體育運動員的成績呈麴錢發展，社會也呈螺旋式發展。所以我們正確看待孩子的考試分數。
我經過實踐經驗的積累與知性閲讀，又修煉了一重心智。知道自己的孩子一直處於優秀的行列。我不可患得患失，應該懷着一顆平常心面對孩子的考分，也應該教育孩子懷着平常心面對考分。心態平常，學習生活幸福悠長！
我們要善於引導孩子面對知識與能力，以平和的心態面對分數；我們要着力培養孩子的智慧能量，而不是培養孩子為掙分機器；我們要努力養成孩子好的學習習慣，而不是一味追求好成績。只有這樣，我們才可以陪伴孩子堅強地走過風走過雨，以平和的心態，取得關鍵考試中的成功！
眾所周知，大學聯考狀元的的心態大多都較平和，有良好的學習習慣，有和睦的家庭、和善的父母。也許我們不能培養孩子為大學聯考狀元，但是我們可以盡力而為心中的目標努力！大家一起加油！！！
面對作文 7
不同尋常的日子裏，挫折彷彿夏日裏無所顧忌的蚊子，無所不在惹人注意，它不但給人帶去無垠的苦惱，還會繼續給人帶去無窮的痛疼。但是，僅有要敢面對它的人，才可以把説白了的苦惱和痛疼解決，也許它是追求完美成功人士必定的挑選。
從古至今，就是這般。《大唐西域記》的創作者玄奘大師，當初不辭辛勞，歷經艱難險阻，嚐遍取經中途的重重的挫折，最後完成了他人覺得萬萬達不到的願心，獲得經書修得業果。設想，玄奘法師要不是憑着一顆堅強不屈的心，怎能進行這平常人無法想象的工作？假如不可以勇敢面對無窮挫折，怎能完成自身的使用價值和理想化？他的`的身上，大家大量的見到的是勇敢面對挫折所造成的力量，這類力量是協助人去實現理想和追求完美的神器和寶物，恰好是由於這般，大家迄今仍然十分尊崇這名傑出的“取經人”。
司馬遷的小故事呢？想來大夥兒也都廣為人知。司馬遷因事遇難，被懲處宮刑，這針對一個平常人而言是如何的一種恥辱啊。但是傑出的人必有遠超平常人之技，任飽受凌虐和艱難困苦，還仍然費力波折寫作《史記》，經歷數十載，一部傑出的“史家絕響”最後問世。太史公的一生，可以説飽嘗難數，挫折難計，但是他依然絕不自棄，憑藉堅強不屈的信念，英勇路面對每一次嚴厲打擊和挫折，取得成功順理成章地青睞於他。不難看出，勇敢面對挫折有多麼的的關鍵，它能夠令人造成挫折再生的信心和力量，這類信心和力量可能支撐點並引導着你邁向取得成功。
那樣的精神實質伴隨着歷史時間和中華民族的發展趨勢被悄悄地一直承傳下來，在人的血夜裏流蕩，在中國傳統文化藝術的遺傳基因中深植，這類精神實質一切時期裏都不容易消彌。提及國父——中山市老先生，回望其改革的道途，他的一生既填滿熱血傳奇，又歷經磨難和挫折。可是他從來不言棄，依然堅定理想信念，他在挫折中積累經驗，在挫折中推動改革，1912年那封建社會商務大廈的亂倒之聲證實了當時的勇敢面對毫無疑問是恰當的挑選。顯而易見，中山市老先生在挫折眼前的每一次勇敢面對事實上給中國新民主主義革命走向輝煌，乃至為中華文化往前邁開，都具有了里程碑式的促進功效，這類力量不容小覷。
時迄今日，再環顧這些事業有成的人，哪一位並不是挫折眼前英勇的格鬥士，哪一位並不是要敢面對挫折的nba勇士呢？新東方教育集團公司的新東方俞敏洪，阿里巴巴網集團公司的馬雲爸爸，哇哈哈集團的宗慶後，也有京東的京東劉強東，掌握和關心過她們的人，都瞭解她們當時自主創業發展的艱辛困阻，及其自主創業全過程中的歷經的諸多挫折。有一些挫折，讓她們以前傷痕累累；有一些挫折，讓她們以前心如死灰；有一些挫折，讓她們以前灰頭土臉，但是成功人士都不謀而合地有着一種質量——勇敢面對，恰好是因為當時的勇敢面對，以前的傷痕累累變成了今日的趾高氣揚；恰好是因為當時的勇敢面對，以前的心如死灰變成了今日的開疆闢土；恰好是因為當時的勇敢面對，以前的灰頭土臉變成了今日的全球注目。現如今看來，誰會會在意當時受的挫折和艱難困苦呢，也許在她們眼中這種早早已被放入了他們自己的創業歷程歷史博物館了吧。但是，在平常人來看，她們的身上勇敢面對挫折的這份恆心和堅持不懈迫不得已令人欽佩，那類力量是何其的不能預測分析。
假如説，挫折是人生道路中歷經的各種各樣難處理雜症，那麼勇敢面對便是一副用心配置的靈丹妙藥，肯定可以療效顯著，讓人容光煥發。假如説，挫折是出航中途難以避免的艱難險阻，那麼勇敢面對就是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的聰慧和工作經驗，教人談笑自若處變不驚。
日常生活，大家應當學好勇敢面對一切的挫折，那樣才能夠做一個實實在在的日常生活最強者。偉大的領袖毛澤東曾説：“與天鬥，不亦樂乎。與地鬥，不亦樂乎。”大家應當説，與挫折鬥，其樂亦無限！
面對作文 8
面對挫折我不學躲避大海風暴的企鵝，因為大海不會永遠風平浪靜；我不當屋檐下苟且偷生的家雀，因為長空不會永遠萬里無雲。只有在人生途中遇到山窮水盡而勇往直前，才會“柳暗花明又一村”……巴雷尼是1914年生理學和醫學獎獲得者。他的成功，絕不是靠着天賦，依靠旁門左道。他小時候因病成了殘疾，他母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病牀前，拉着他的手説：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”母親的話，像鐵錘一樣撞擊着巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷裏大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的言傳身教，更是深深觸動了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究，登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。巴雷尼那面對困境時的不畏懼、不退縮；面對挫折時，全然沒有的疲憊、失意。猛然會使我們發現，我們的人生，正因經歷了無數的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實，俗話説“失敗是成功之母”。就如在愛迪生髮明白熾燈的時候，他嘗試了很多次，也失敗了很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他説：“你已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！”但愛迪生卻説：“到現在我的收穫還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。”最後，他經過六千多次的實驗終於成功了。我可以試想，如果愛迪生在助手勸他停止實驗的時候放棄了，我們現在會怎麼樣呢？可能我們還要點只有豆粒般大小的油燈在夜裏照明。其實愛迪生的每次試驗失敗都可以看作是挫折。這麼一算，愛迪生髮明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個多麼驚人的數目啊！今年暑假，為了讓我身體強壯起來,媽媽爸爸決定讓我去學游泳.但聽到學過游泳的同學們的.“訴苦”,我有點害怕了.
學游泳的第一天,在媽媽的催促下,我忐忑不安的來到游泳池，只見比一個籃球場還大的游泳池展現在眼前,泳池裏人頭攢動，人們穿着五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。
此後的幾天裏，老師又先後教了我們熟悉水性、蹬腳、憋氣、劃手。突然，有一天，老師説要把浮球取掉，一一檢查，我一聽頭腦一片空白，該我了，我遲遲不肯下水，老師見我這樣，對我説：“有我保護，沒什麼可怕的。”聽到老師這一番話再想着媽媽對我的期望，我鼓足勇氣，跳了下去，但不妙的是，我遊啊遊，誰知教練突然把手一鬆，我的身體立刻不協調起來，嗆了一大口水。傻乎乎的我，腦海裏不斷閃現出媽媽的殷切希望，我定了定心。“好！不能令媽媽失望，我一定要學好游泳，加油再加油！”我心裏暗暗鼓勵道。便又嘗試了一次。哈哈，這一次我浮起來了，我會游泳了。我不由得小聲哼起水手：“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼，長大以後為了理想而努力……”
縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經受住了考驗，而鑄造了一個不平凡的人生的。自信、樂觀、寬容、豁達，得意時不驕傲，失意時不氣餒；笑對人生，把快樂帶給自己，也帶給身邊的每一個人。為自己所設定的目標，堅持不懈，努力奮鬥，相信自己，沒有不能跨越的障礙！
面對作文 9
“碎片化”這個詞進入我們視野已經五年了，這個最初被微博帶火的詞被認為是“描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的説法”。仔細回想自己度過的每一天，我們不難發現如今我們的生活已經逐漸都被碎片化了，身邊充斥着碎片化的事物，更多的是被碎片化的每個人。碎片化的生活無時無刻不在影響着我們的心態與認知。
説起碎片化的出現，其實這與我們現代飛速發展的科學技術與生活水平息息相關。正是在移動互聯網大為發展的今天，才使得手機、網絡這些高科技元素不斷環繞在我們周圍，導致我們在不知不覺中沉溺於碎片化的生活中。因此在社會上不斷冒出抵制碎片化的聲音之中，往往可以聽到這樣的聲音，即呼籲人們擺脱互聯網，迴歸到最初不輕易受外界打擾的生活。但其實這樣的做法無異於作繭自縛，移動互聯網的發展是整個社會的大勢所趨，不去接受它就是某種意義上的倒退，這是不可以也不可能做到事。所以想要擺脱“碎片化”還得從其他方面下手。
面對碎片化，首先我們需要搞清楚的是“碎片化”與“節約時間”是不同的概念，甚至可以説是截然對立的兩個概念。在我們還不知道碎片化的概念之前，我們都知道浪費時間是非常可恥的事情。可是當互聯網、手機、微博這些東西橫空出世以後，許多人在睡覺前、衞生間裏、公交車上只會埋頭刷手機，同時還美其名曰：“我是在利用碎片化時間”。但實際上，更多的時候我們在手機上獲得的信息都是無用的信息，而刷手機的行為與浪費時間也就沒用本質上的區別了。
因此碎片化其實就是人們將自己零散的時間用在了各類無意義的`事情上，而手機和互聯網只是一個載體，是一個會讓我們更容易浪費時間的工具，所以導致碎片化的這個鍋可不能讓它們來背，真正的問題還是在於我們每個人自身。那麼正所謂“解鈴還須繫鈴人”，想要消除碎片化對我們的影響也必須要從我們自身出發。
前面已經説過了碎片化的成因，總結來説就是對於自身時間的掌控能力不夠，所以我們要做的最重要的事情就是提升時間管理的能力。要學會時間管理，我們就要懂得時間的綜合利用，學會把工作化整為零，又要懂得利用真正的碎片化。所謂真正的碎片化，與我們的碎片化正好截然相反，能夠把自己零碎的時間整理成塊，絕不會將自己大塊的時間浪費在毫無意義的事情上。
其次我們要有意識地讓自己遠離碎片化的生活，與碎片化的閲讀、碎片化的購物、碎片化的社交統統説再見。當然説再見絕不意味着以後在這些時間裏無所事事，而是學會抓緊小塊的時間。每當我們又情不自禁地掏出手機，不妨捫心自問：打開手機我能收穫什麼，不看手機的話我又可以做些什麼？每個人的時間都是一樣的，而很多成功人士就是在這些零碎時間中取得了優勢，所以懂得利用時間我們離成功也就不遠了。
最後，我們要學會分辨什麼是真正的碎片化時間，什麼又是以碎片化的名義在浪費自己的生命。除了自己要對這個問題有清楚的認識之外，我們還要懂得適時的拒絕和放棄，放棄一些可能會影響你計劃或者精力的事情。碎片化最擅長的就是因為一件小事而在不知不覺中分散了注意力，而只有當我們專注地對待每件事情時才能高效利用時間。
碎片化本身其實並沒有對我們有負面影響，甚至可以説反而提出一個概念教會我們利用小塊時間。但是我們作為生活在社會中的每一個個體，反而卻因為自己的無知被碎片化影響了自己的生活方式。其實很多事物的兩面性往往都並不是因為它自身的缺點或者特質導致的，而是我們自己在使用的過程中產生了差錯。所以面對如今來勢兇猛的碎片化，我們只要做好自己，不因外物而或悲或喜，就能夠做到在各種誘惑或影響面前屹立不倒。
面對作文 10
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無法離開大江，但你又發現大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂風，江水流着流着會出現急劇的轉彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇好像時而變化着走向的水流、或大或小的風。
在成長、學習、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風順，而沒有失意和挫折。總會遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們在失意時渾渾噩噩的、一蹶不振，只會失意又喪志，最後親手葬送了自己的前程。而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，避免今後再走相同的或相似的彎路，那你已實實在在地踏上了成功的路。
其實，失意不是人的必需，而是人的必經。因為不經風雨怎見彩虹，你沒受過風浪的衝擊，你的意志就得不到鍛鍊，心靈就藴攜不了艱難困苦的洗禮。俗話説“大樹底下長不出好草”。任何一個人想成就一番事業，就須迎擊生活風浪，笑傲風雲，因為有挫折才會奮起，有失意才會求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進的脊樑，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應“吃一塹長一智”，在痛苦的磨難和調整中向新目標衝刺。
面對失意，不能失志。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候，桃花謝了，有再開的時候……調整自己的心態和情緒，揚起前進的風帆，校正人生的座標和航線，重新尋找和把握機會，找到自己的位置，自己的`光源，自己的聲音……創傷就是前進的動力，挫折就是生命的財富。
人生在世，誰都會遇到挫折，沒有經歷過挫折的人生不是完整的人生，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。同時，挫折又是一種挑戰和考驗。問題的關鍵是，當挫折來臨的時候，我們應該如何面對呢？對這個問題每個人必須有一個正確的認識。人的一生中，挫折是不可避免的。我們要想得到成功和歡樂，就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨鍊，也是一個人成長必經的過程。
我們可以想一想，假如人類自誕生到地球上那一天開始就事事順心，處處如意，感受不到任何挫折和失敗，人類還會像今天這樣有智慧、有成就嗎？
事實證明，古今中外很多名人的成功，都是克服種種困難和挫折後取得的。因治水名垂千古的大禹，橫掃六國統一天下的秦始皇，忍辱發奮著成《史記》的司馬遷，振興中華結束帝制的孫中山，推翻三座大山締造新中國的毛澤東，經歷萬次失敗終於發明出電燈的愛迪生……為了成功，他們無不付出艱辛的勞動，無不克服常人難以想象的困難與挫折，甚至經歷過生與死的較量。
這些成功的事例告訴我們，人生中的挫折並不可怕，就看我們怎樣去對待他。就像路在腳下，就看自己怎麼走一樣。找到正確對待挫折的方法，我們便會從挫折中獲得啟示，使我們的人生走得一帆風順。
首先，遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。我們應該有一個辯證的挫折觀，要知道挫折是任何人都不能避免的，對待挫折要保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗和挫折本身才最終造就了成功。
其次，我們要有一顆平常心，平靜的看待挫折。遇到了挫折不應該唉聲歎氣，怨天尤人，感歎命運對自己不公，更不能自暴自棄。我們應該認識到，挫折不僅能給我們的成長帶來困苦和磨練，更有助於我們今後的成長。
我們作為一名學生，在生活和學習當中，必然會遇到一些挫折，但我們要在坎坷中磨練自己，應當正確面對挫折，戰勝挫折。只有這樣，我們才能擺脱困境，讓挫折成為我們邁向成功的“磨刀石”。
同學們，讓我們振作起來，用正確、科學的態度對待挫折吧！
面對作文 11
我站在上海郊區某工業園區內……
近處，遠處。
到處都瀰漫着工廠排出來的廢棄。
人類，你還在守望嗎？
思緒回到半年前，有朋友讓我佈置一個有關“環保”的展覽，用了不計其數的紙張、漿糊和雙面膠，佈置過程中我一直在思索一個問題……佈置完，我問那位朋友朋友：“美名其曰説是要環保，結果還浪費了那麼多資源，這是不是有點不妥呢？”朋友尷尬地看了我一眼，“那還能怎麼樣呢？”是啊，從理論上來説，在網絡上展覽或者用投影展覽浪費電、浪費網絡資源，但是無論如何，這樣用無數紙張鋪設出來的所謂的“環保”的展覽，是耗費資源最多的、是對我們的地球母親最不利的，是最自相矛盾的一種方式！
去年，上海世博會期間，市政府嚴厲整治環境問題，工廠停工，上海出現了為期半年的`藍天白雲的好天氣，呼吸起來也感覺非常神清氣爽。而11月份，工廠紛紛復工，出現了不短的一段時間的“輕度污染”。其實，去年的這種方式是治標不治本的。個人認為應該從根源解決問題，少生產污染大的產品，保護我們只有一個的家園——地球！
這裏有一個小插曲：我有個朋友去了次印度，直呼“空氣質量差”，説出了機場空氣裏都飄着濃濃的一層沙。問當地來接機的酒店工作人員，答道沒有，空氣很好。大家可以換位思考，將心比心：2008年北京奧運會，某歐洲國家代表隊抵達北京就説空氣質量差，我們的愛國主義人士説他們看不起中國，如果大家換位思考下，説不定還真的可以理解人家。
暑假，我有幸去到澳大利亞，親身感覺到了藍天、白雲、純淨的空氣，感受到了真正的“城市，讓生活更美好”。我想，一個良好的環境，不僅需要廉潔高效的政府，更需要配合政府實施這些計劃！
威尼斯，意大利水城，世界上最美麗的城市之一，將由於海平面上升，在50年內會被淹沒。而上海在100年之後可能也將不復存在。什麼是海平面上升？就是由於二氧化碳排放量超標、全球氣候變暖，才導致的海平面上升，隨着《後天》、《2012》等影片的上映，這一話題已經是越來越受世人矚目了，大家紛紛關心這一關乎全世界人民的大問題。但是儘管這樣，這一問題還是沒有得到實質性進展，哥本哈根峯會上發展中國家提出了許多面對環保的方案，可是被那些發達國家拒絕了，不用想就知道他們肯定是為了維護自己的利益和經濟。建議他們為了自己的未來，注意環保問題！
中國在2008年夏天頒佈了限塑令，就是為了節省塑料和石油，更是減少了多少的垃圾啊！可是這一禁令並沒有被很好的實行，我們例如市場、餐廳等公共場所，還是可以拿到不少的免費的塑料袋。但是回到家後，這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們並沒有在這個世界上消失。在我國的許多地區，都是隨處可見塑料袋，遇到颳風的天氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹枝上、河流中，影響衞生和市容。塑料袋增加了垃圾的數量，佔用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若進行焚燒，又會產生有毒氣體。僅圖一時方便，卻把垃圾遺棄給子孫後代。這樣做合適嗎？如果人均每天消費一個塑料袋，每天就要扔掉4噸塑料袋，僅原料就價值4萬元。這是多大的一個浪費、多嚴重的一個污染啊！事實上，我們從前也是用可以重複使用的菜籃子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑料袋只是近幾年的事。我們應該多多地使用帆布包，在美觀、實用的同時又為環保獻出了一份力量。
面對愈加嚴重的環境污染……
你，我，我們，大家，人類……
還在守望嗎？
讓我們行動起來，保護地球、保護環境！
面對作文 12
他們總是這樣對我説：“麪包會有的，牛奶會有的，一切都會有的！我們的痛，那些刻在生命裏的疤痕，也許在多年之後的某一天，會成為我們引以為豪的驕傲！”
——題記
也許生活並不是一場劇，人們總在平和地演繹着各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離後，只會覺得一眼萬年。這些都説不清楚，因為真正的生活，要比它們複雜多了。從來就沒有一味地失去的人。其實，我們一直都是在患得患失。上帝從來就是一個再精明不過的商人，往往在他賦予你一份成功的時候，他就早已讓你付出數倍於收穫的努力了。
聽到過《法國大革命》這部書的創作軼事嗎？我可是對這則軼事感受頗深。
此書幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國大革命是一部宂長而複雜的歷史，要把它文學性地創作出來，可以想象到這有多麼難。然而書成之即，在他朋友家裏，一位女傭人居然把它當作廢紙扔進爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書稿幾乎奔走一生。他顫抖着身子哭了：“上帝啊，為什麼？為什麼？”老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進屋子。然而三天之後，他竟然宣佈了一個令人震驚的消息，他準備即時開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年餘力來重寫這本鉅著，似乎是常人認為不可能的事。然而，他做到了。“這就像是我國小的作文，老師讀了你的文字，對你説，孩子，不行，你還得重寫一遍！”卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學鉅著———《法國大革命》。
一直都感動着卡萊爾的這份感動，尤其是對卡萊爾執着精神的感動。這些又似乎離現實生活中的我們太遠了。拿我來説吧，我又覺得是多麼地不切實際。但是人與人心靈地碰撞，實際上是沒有時間與空間的侷限的。
挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們不斷地迎接，那麼成功也會走遠，勇者之所以是勇者，只是因為他投上了上帝均分給每一個人的籌碼———勇氣。
從古至今，那句話仍然長傳不衰。人常道，吃一塹長一智。很多事情我們記得最深刻的或許不是預示着成功的喜悦，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會是我們千金不易的財富。以後的日子，會時刻教會我們勇敢面對挫折
人生難免有風雨，走過風雨，我們學會在喧囂的塵世保持一顆平常心，我們學會在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的`面孔。
我們每個人都希望成功，而在尋找成功的道路上，卻逃避不了挫折，猶如古人云：欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。要想取得成功，就必須戰勝挫折。
人生誰能沒有挫折，就像人要學會走路一樣，也得有過摔交，而且只有經過摔交才會學會走路。挫折可以毀滅一個人，也能造就一個人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功；這是弱者，在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每個人嚮往嚮往成功的人都不希望自己是弱者。那麼，作為一個強者，就不應該因為沮喪而停止追求，我們應該振作起來，向挫折挑戰。
馬克思説過："世界上沒有永遠平坦的大路，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人才會有希望達到光輝的頂點。"面對挫折，我們沒有勇氣愁眉不展，要正視而不迴避，超越而不包圍，我們應該把這個信念作為去戰勝挫折的強大動力。從挫折中重新站起來，這樣才能不斷的追求品嚐成功的喜悦。一次挫折並不代表永遠的失敗，只要敢於戰勝自己，成功的大門一樣會給你打開。
人的生命似洪水在奔流，不遇着高山與暗礁難激起美麗的絨花。可見，要想成功就必須嘗試挫折，而只有戰勝挫折，才能取得成功。
朋友，讓我們在今後的人生道路上不段戰勝挫折，走向輝煌的明天吧！其實，經歷風雨也是一種幸福，它會使我們愈加成熟，愈加自信，腳步更加穩健。就必須戰勝挫折。
面對作文 13
中國曾經歷過一個不平靜的春天，一個陌生傳染性疾病——非典席捲全國。然而隨着“非典”的平息，我們對疾病的預防又日漸鬆懈。相對而言，我們的“敵人”卻從未示弱。從非典到禽流感，從艾滋病甲型H7N9，如今埃博拉更是後來居上傲領羣雄。
還不知道埃博拉為何物的人，想想“非典”就明白了——同樣作為具有傳染性、能致人死亡的病毒，“非典”已經讓國人印象深刻，而埃博拉一旦感染致死率高達90%。今年埃博拉在非洲的爆發，是發現這種病毒以來最大的一次，引起全世界緊張。
儘管醫學家們絞盡腦汁，作過許多探索，但它的真實“身份”，至今仍為不解之謎。沒有人知道它在每次大爆發後潛伏在何處，也沒有人知道每一次疫情大規模爆發時，第一個受害者是從哪裏感染到這種病毒的。“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的`病毒之一，用一位醫生的話來説，感染上“埃博拉”的人會在你面前“融化”掉。唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經感染的病人完全隔離開來。
不過中國多家媒體報導“國家衞生計生委表示，中國具備應對埃博拉疫情科技儲備，包括檢測、診斷試劑、抗體生產能力以及疫苗的研發。”大多數讀者看這段話，會理解為對埃博拉的抗體治療已經有效，而中國已經掌握了抗體治療技術。於是就出現了網友們歡欣鼓舞的反應，讓這種反應繼續發酵的還有媒體氛圍。連日來，中國援助非洲抗擊埃博拉的報導連篇累牘；中國的醫學家紛紛給出對埃博拉的“辨析、對策”（中國中醫藥報），“阻擊埃博拉，中國有力量”（今日早報）、“蘇企僅用時三天合成埃博拉病毒關鍵基因，為控制疫情爭取了寶貴時間”（蘇州日報）之類的説法頻現。
然而事情並非這麼簡單。所謂中國掌握不過是移花接木。
曾有兩位美國志願者不幸被感染，眼看着就活不了了，恰好美國和加拿大於近年聯合研製了一種治療埃博拉的藥物ZMapp，雖然還處於試驗階段，但也臨時被派上陣了。
那麼中國是否掌握這種抗體呢？答案是否定的。ZMapp是新近的研發，目前關於其的公開信息寥寥無幾，何談被中國掌握？從生產角度講，目前ZMapp的開發者生產出來的量都極少，給兩位患者使用後幾乎耗盡，怎麼可能“中國已經有了很好的製備能力”呢？
實際上中國更是缺乏研究埃博拉的基礎設施，例如P4實驗室。
P4實驗室即生物安全等級為第四級的實驗室。因為害怕病毒傳染和擴散，所以對埃博拉這種沒有防治方法的病毒進行研究，必須在最高安全等級的實驗室裏進行。在這種實驗室裏，科研人員都穿得像宇航員一樣來保護自己。
沒有P4實驗室，研製所需的試驗就無從談起，何談“掌握”？我國在2003年被“非典”觸動後，提出要建設P4實驗室，但是至今還沒有建成。
P4實驗室不只是歐美有，我國台灣有兩個，印度也有四個。那為何中國大陸還沒有呢？為什麼2003年提出要建設，預計2006年就能建成，可現在還沒建成呢？其實正如很多科技工作者所言，中國至今沒建成P4實驗室，是因為基礎太薄弱，也就是重視的太晚，等非典來了才意識到重要性。
長期以來由於宣傳原因，中國民眾眼裏的高精尖就是火箭、衞星、超級計算機……在這上面投入，出了成果民眾很有自豪感，所以國家很早就重視。而P4實驗室，你説出來老百姓誰知道是什麼玩意，所以重視不夠也容易理解了。
如今，埃博拉如魔界重樓般越發強大，抵抗埃博拉已經成為目前人類發展繁衍面對的重要問題，我們需要面對的傳染病遠不止埃博拉。從非典到埃博拉，每次傳染病的暴發都像一面鏡子，能反映出許多長期被忽視的問題；每次傳染病的暴發也都是一次警鐘，一次預演，我們不能預測未來的危機是什麼，但是我們只要不斷反思，不斷進步，才能抵擋住更多如同埃博拉的病毒。
面對作文 14
筆者近幾日常常收到學弟學妹的類似“老師説我寫作沒文采，怎麼辦”或是“給我些大學聯考作文的技巧”之類的詢問。都説，作文靠的是積累，但對於從小不寫日記或是一見到寫作就頭痛的高三學子來説，大學聯考作文難道真的束手無策了嗎？
非也非也。現在離大學聯考還有大半年光景，還可以做的還很多。
有效積累
看到這兩個字想必眾多學生都眼前浮現出一幅“汗牛充棟”的圖卷，筆者認為，在有限的時間裏，要積累的不是再去背什麼好詞好句，而是積累“開頭”、“過渡”、“結尾”和“例子”。
倘若開頭可以吸引老師的目光，其裨益可想而知。筆者以為，積累也不必另外多花時間，而是做語文閲讀練習或者試卷分析時就可以思忖試題上的文章可不可以為你所用。試一下這樣的方法：
把你自己假想成批卷官，看看你所閲讀的好文章為什麼會攝住你的魂魄？再做個歸納。比如，這個開頭精彩在於它用的是生動的細節描寫，描寫了貫穿全文的一個關鍵線索，既打動了讀者又不會顯得多餘。那麼，你可不可以試着以描寫開頭呢？例如，寫母愛就從描寫母親的手的局部起筆。
結尾、過渡也是如此。總結一下如何才可以做到結尾“餘音繞樑”，如何才能做到銜接自然，未給讀者半點艱澀的感覺。如此以後，你的作文頭、中、尾三部分定會生色不少。
積累例子，即使大學聯考不考議論文，寫散文或其他文體中可以旁徵博引也會使閲卷老師感受到你有些“讀書破萬卷”的意思。例子最好要新，來源於最近的新聞會很出彩，切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛迪生做燈泡”等等的論據，那將徒增老師的疲倦！
提綱挈領
一篇能夠得高分的大學聯考作文一定是為閲卷老師着想的作文，不僅是字寫得清秀，而且可以讓老師清楚地瞭解你寫的是什麼，所以，每一個段落你都應當讓老師找到你提綱挈領的topic sentence！
你可以用小標題，但其技巧性很高。筆者的同學曾用了三句詩句作為小標題，不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來作為小標題，當然是從《菊與刀》得出的靈感。所以，小標題要稍微動動腦筋，以求不僅切題，而且吸引眼球。
如果不用小標題，在每個段落或每個大段的開頭或結尾強調你的觀點，切莫讓老師到你的千字裏尋覓你到底想説什麼，很痛苦。你可以先列一個提綱，寫出總觀點，分觀點，每個分觀點要使用的論據，分觀點之間最好要用遞進或並列的邏輯聯繫起來，絲絲入扣，定會是好文章。
適當潤色
華而不實的文章固然不是好文章，但極具魅惑力。但大學聯考作文求穩，所以筆者強調“稍作潤色”。
潤色你所用的例子，比如，想寫“苦讀”，可以用到“李氏山房”的例證，這個例子可能很多人沒聽過，你得潤色一下。不要單純寫下人物李常，觀書三千餘卷，太空了。而要強調“‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布無法打動李公擇的心，他的心已然被書攫住了……”等等，你甚至可以適時地想象古人讀書的`情景，寫下來，當然，不能誇張，而是讓文字從你對例證中所用的“標榜”的欽佩中流瀉出來，感動別人。這樣的例證才是成功的。
注重細節描寫，不要籠統。細節描寫很能打動別人的心，看到以下的一段描寫你會有怎樣的心理波動：“滿頭銀絲亂亂地散着，鬆弛搭拉的皮膚梯田似的堆着，那張打着褶皺的嘴總是緊閉着，乾乾得像條水平放置的掉了扣的拉鍊……她吃力地把原本駝着的背再下彎一些，伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱，掏啊，掏啊，許久，這隻點綴着深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個可樂瓶……”細節是可以打動人的，而感動閲卷老師是取得高分的關鍵所在。
最後筆者想説的是，別讓文章顯得輕浮了，要“沉”，不僅包括立論的“沉”，還包括文字的“沉”，這個“沉”字，既是正式也是老練。
面對作文 15
在我鄉下爺爺家的房屋邊矗立着一棵高大而又挺拔的銀杏樹。
銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常粗糙，也很硬，像冬天裂開來的皮膚。銀杏樹長的枝繁葉茂，它的樹枝是從中間長出來的，無數的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展開來。
當秋天來臨的時候，銀杏樹上結滿了一顆顆黃澄澄、圓溜溜的果實。這種果實叫銀杏果又稱為白果。白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保護裏面的果肉。這時候銀杏樹的葉子已由綠色轉為黃色，形狀似一把小扇子。一陣微風拂過，成千上萬片葉子不斷地落下來。有的樹葉連蹦帶跳地落下來，有的打着旋兒飄落下來，有的如同一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞。
樹葉撲到大地媽媽的懷抱，最終化作滋潤大地的肥料。我愛秋天的銀杏樹。
大家好，我叫杏樹。我擁有美麗的衣裳，最惹眼的就是我身上獨一無二的鈴鐺。微風吹來，我跳起了歡快的舞蹈。那一顆顆鈴鐺，讓我成為植物界的明星。
可是，這些都是陳年舊事了。自從我離開了大自然，我就沒跳過一支舞，沒唱過一支歌。
我被園藝工人們栽到他們的植物園裏，過着平靜而單調的生活。有一天，一所國小的校長把我移栽到他的學校。我孤單地哭泣，葉子一片片落下來。我的.光彩隨風而去。
下課鈴聲一響，學校熱鬧非凡。幾位同學注意到了我。有一位同學説：“這是什麼樹呀？”“這是杏樹。六月份就會有黃色的果實，我吃過，可好吃啦！”一位戴眼鏡的同學回答説。他們在我的周圍跳起舞來，臉上還洋溢着燦爛的笑容。我請微風妹妹伴奏，和孩子們一起跳起了舞，唱起了歌。
從那以後，我們每天都一起玩耍。這些孩子真善良，真可愛。
可有一天午飯後，幾個男孩子向我走來，我高興地歡迎他們。但是，有一個孩子舉起手中的棍子向我抽來，在他的笑聲中，我的葉子片片飄落，還有沒有成熟的青果……另一個孩子，抓着我的胳膊，把它當成單槓，玩起了翻跟頭。我的胳膊嘎吱嘎吱響，眼看就要斷了。幸好，一位老師及時阻止了他們，要不然，我真不敢往下想了。
我沒有憎恨那些孩子。我希望他們以後改正錯誤，做個好孩子。希望大家愛護樹木，我願意永遠和人類做好朋友，共同生活在地球家園。
在我們家小區的林蔭小道上，種了一片美麗的銀杏樹。秋天到了，銀杏樹上的葉子也越來越好看了，就像一把把金燦燦的小扇子，又像許許多多金黃色的小雨傘倒掛在樹上，漂亮極了。
在太陽光的照耀下銀杏樹顯得格外迷人，把我們的小區裝點的更加美麗！
銀杏的簡介：又名白果樹，古又稱鴨腳樹或公孫樹。它是世界上十分珍貴的樹種之一，是古代銀杏類植物在地球上存活的唯一品種，因此植物學家們把它看做是植物界的“活化石”，並與雪松、南洋杉、金錢松一起，被稱為世界四大園林樹木。我國園藝學家們也常常把銀杏與牡丹、蘭花相提並論，譽為"園林三寶"，並把它尊崇為國樹。
銀杏樹為高大落葉喬木，軀幹挺拔，樹形優美，抗病害力強、耐污染力高，壽齡綿長，幾達數千年。它以其蒼勁的體魄，獨特的性格，清奇的風骨，較高的觀賞價值和經濟價值而受到世人的鐘愛和青睞。唐代著名詩人王維曾作詩詠曰：“銀杏栽為樑，香茅結為宇，不知棟裏雲，去做人間雨”。宋代大詩詞家蘇東坡有詩讚曰：“四壁峯山，滿目清秀如畫。一樹擎天，圈圈點點文章”。銀杏樹不僅以其俊美挺拔、葉片玲瓏奇特而具有極高的觀賞價值，而且她適應性強，藥用功效大，經濟價值亦非常可觀。銀杏樹的果實－－白果，品味甘美，醫食俱佳。經過加工之後，可以製成色澤鮮豔，氣味濃郁，香甜可口的各種風味飲料和老幼皆宜的保健食品。銀杏的根、葉、皮也含多種藥物成份，臨牀應用價值較高。