【精華】四年級的作文彙編6篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

來來睜開眼睛，看見對身邊的未未張大嘴巴，正吃驚地看着前面。來來也轉過頭來看，不看還好，一看來來的眼珠子都快嚇得掉出來了。

她們眼前是什麼東西啊？瞧，滿頭的紅髮遮住了辦張臉，身體總有五六米長，身上的衣服破破爛爛的，這難道就是電影中經常出現的巨人嗎？她倆簡直不敢相信自己的眼睛，呆呆地一動都不敢動。巨人見到兩位不速之客，好像也被愣了一下，不過，他馬上大聲衝着未未和來來吼道：

“你們是誰？是怎麼進來的？給我滾出去！”

她們倆早已嚇得瑟瑟發抖，哪還説得出話來。過了一會兒，巨人的氣消了，請她們坐下來，未未和來來也慢慢恢復了正常，她們打量了一下山洞，正尋思怎麼逃出去，巨人又問：

“你們是怎麼進來的啊？我一人在這山洞裏住了很長時間了，從來沒有人進來過。”

來來見巨人沒剛才可怕了，就把事情的'經過説了一遍。

“原來是這樣。”巨人説，“那我等會送你們出去，不過，你們可不能説出我的祕密。”

“好的。”未未搶着説，“那我們下次再到你地方來玩可以嗎？”

“可以啊，我一人住在這裏也很寂寞，但下次只能你們倆來，我可不想讓太多的人知道我在這裏。”

“一言為定。”三隻手疊在一起，臉上露出了開心的笑。

巨人彎下腰，伸出手掌，讓她倆坐在自己的手上，把她們放到一塊光滑的石板上，又拉了一下洞旁的花藤。“嗖——”地如坐電梯般，她倆就回到了地面，未未和來來看見，老師和同學們正到處找她倆呢！

於是，她們趕緊向前奔去。

四年級的作文 篇2

在蒼莽的歲月裏，悵然回首，卻發覺曾經已經被打碎。只剩下一塊破碎的水晶，只能用回憶來測量它的美麗時，誰撥弄誰的弦，誰擾動誰的心哪怕很久很久以後，我會記得，我和她度過的一個冬天，在那個冬天她給了我從未有過的關懷。這段記憶在我心中，埋得很深，很深。

黑暗的世界

我患有先天性心臟病和眼疾，所以在我的世界裏，只有一片黑暗。我曾想：上帝是否對我不公？直到現在，我還是沒有答案。我常常倚在窗口，吹着風。雖然看不見，但我相信風會告訴我一切，我用我最熾熱的心去感受這個世界。可是每當這個時候，一切的遐想都會被媽媽的話語打斷。囡囡，不要站在窗口，那裏風大，容易着涼。快，快到牀上去。我知道她是為我好，但我不願意一輩子都在病牀上度過。我服從了她，或許説我根本沒有反抗過。

最初的晨曦

一次巧合，她住到了我的病房。她友好地向我打招呼，我雖然沒有理她，但她給我留下了深刻的印象。聽慣了媽媽的關切的語調，護士平淡的口氣，還有陌生人的竊竊私語。而她的聲音活潑、純潔，有如一道最初的晨曦，温暖地灑向心田。不知道她為何要住進醫院，因為一般住進來的.，只有重病的人羣，而從她的語言中沒有一絲病危的痕跡。我相信一個傳説，每個人都有一個守護天使，當你絕望時，他就會化身成你的家人、朋友，給你力量

最藍的天空

一次，她帶我去公園，我也不知怎的，答應了她。她告訴了我色彩，她告訴了我形狀。是她彌補了我生活中的空白。我可以想象楓葉染紅的枝頭，風箏掠過的天空和不經意間新生的綠色。她還帶我放風箏，並不寒冷的風吹散了我的頭髮，我卻任它飛揚，就如同我的心一樣。在天空的某個角落，風載着風箏暢遊。我用線輕輕地牽着它，讓它自由翱翔。她總是喜歡撫平我的劉海，輕輕地説：囡囡，記住哦，上帝給你最大的恩賜就是要你用心去感受。是她的關懷打開了我的一扇窗，是她的關懷讓我翱翔在天空。在我的心中，天空像一塊空靈的藍水晶，湛藍湛藍。像最深遠的空間，泛着圈圈漣漪。

四年級的作文 篇3

時光如梭，轉眼間就到了20xx年，那時我成了一個偉大的科學家，發明了一種智慧教室，從頭到尾都很智能。

教室大門是一個臉部識別器，上學時，每當有同學走進班級，識別器就會顯示該同學的名字，並轉告老師，以便老師掌握同學的上學情況。如果是外班同學，識別器就會發出警報：“你不是本班同學。”

以前黑板必須用粉筆在上面寫字，而粉筆末會危害同學們和老師的健康。於是我把黑板改造成了智能白板，它可以放音樂、看視頻、搜課件，還可以在上面寫下老師要講的內容。白板筆更是厲害，它有二十不同的顏色任你挑選，這樣不僅解決了粉筆末帶來的健康問題，而且美術老師還可以在上面用不同的顏色畫畫呢！

教室裏還安裝了神奇的3D投影，效果非常棒！比如以前上科學課，同學們是看着普通的動物圖片聽老師講課，而現在，經過3D投影的魔幻功能，每個同學面前都會出現蹦蹦跳跳的小兔、翩翩起舞的蝴蝶和辛勤勞動的小蜜蜂，這讓同學們彷彿置身真正的大自然，大家越來越喜歡上科學課了。

天花板上有火災和地震的感應器，一旦發生意外，感應器就會“滴滴滴……”地報警，警告同學和老師趕快離開危險的地方，保證大家的安全。牆上有濕度器和温度器，能讓教室的温度和濕度保持在舒適的範圍內。

我設計的講桌是一個電腦屏幕，可以和同學們互動，還可以出題讓同學們做。課桌被我改造成了電腦智能桌，屏幕上可以做題、提問、聽故事，還可以寫生字。椅子才是主角，被我改造成了帶靠背的，還有兩個扶手，這種椅子最有用的功能是下課後，能給學生按摩，教學生們做眼睛保健操。如果學生做題時姿勢不正確，這把椅子會自動幫學生糾正坐姿，如果你上課做小動作，電腦課桌會通知老師，老師就可以及時提醒上課沒認真聽講的同學了。

每個班級的角落處都會有一個打掃衞生的機器人，這些機器人的肚子裏裝着能摺疊的掃把、拖把、抹布等。機器人會在同學們放學之後，把教室的每一個角角落落打掃的`一塵不染。機器人還可以自己充電，而且它的的插銷是帶彈簧的，可以拉很長很長，這樣就可以邊充電邊打掃了。機器人充的電可不是發電廠的電呦，而是教室外面的太陽能發的電，不僅可以滿足機器人用電，還可以供應整個教室使用，這才是真正的環保教室。

怎麼樣，我的高科技教室是不是很酷呀！

四年級的作文 篇4

星期天，我和我的姐姐在一起寫作業，我來到廚房喝水。正在這時我突然發現地上有個東西爬來爬去的，把我嚇了一跳，我飛快的跑到了房間裏跟姐姐説：“姐姐姐姐，外面有隻蟑螂。”姐姐聽了後也走到廚房去看了看。然後，我和姐姐決定要去把它抓住。就在我和姐姐要實施我們的`計劃時，蟑螂發現了我們在它的附近徘徊時，就馬上爬走了。我和姐姐就一直跟在它的後面追。

誰知道，它突然停了下來好像在想些什麼似的。然後又繼續向前跑去。就在這時姐姐跑到了它的前面，而我就站在蟑螂的後面堵住了它的退路。姐姐就趁着蟑螂不注意時用紙把它抓住了。姐姐説：“想跑，沒門。”然後，我很姐姐把它包在紙裏面，在拿到走廊上用打火機把紙點燃，火越來越大，一下子就把紙燒成了灰。就這樣，我們把一隻長着六條長長的腿，和一對細細的觸角還有一雙翅膀的蟑螂燒了。誰知蟑螂還是動來動去一副還想要逃跑的樣子，我和姐姐再一次決定在給它“熱熱身”。再一次用打火機把紙點燃。就這樣，火焰持續了很長的時間。就在火焰消失的那一瞬間，這隻小蟑螂也消失了。

四年級的作文 篇5

我們的學校十分美麗。有高大的教學樓，有寬闊的操場，有茂密的林蔭小道，有長長的藝術走廊……尤其是那美麗的水池，更給我們的校園增添了一道亮麗的風景線。

水池在教學樓的正前方，它的四周是用淡黃色的瓷磚貼成的。從高處往下看，它就像一條淡黃色的魚兒穿梭在茂密的樹林之中。水池中央有一座折形的小橋，恰恰把水池分成了兩半，一半是魚頭，一半是魚尾。水池魚頭位置有一個涼亭，名“鳳山亭”，我們常常坐在涼亭裏觀察水裏的魚兒、烏龜。

水池不但外形獨特，而且美觀。在水池魚尾部分的中央有一座高大的假山。一棵生命力及其頑強的黃葛樹生長在假山頂上的.亂世堆裏。雨來了，黃葛樹就像一把撐開的大傘，為假山擋雨；風來了，黃葛樹又像一位小姑娘，在風中翩翩起舞。假山的石縫中還有一個個噴泉。每當噴泉噴出水的時候，那晶瑩透亮的水花，就像一朵朵盛開的花朵，向四周舒展着花瓣；有時又像一隻只白色的蝴蝶，在半空中飛舞；有時更像斷了線的珍珠，四處亂竄……山腰間，生長着一簇簇茂盛的野草，遠遠望去，就像是給假山穿上了一條綠色的裙子。春天的時候，還能看見金黃的迎春花迎風綻放。那淡淡的清香，隨着風兒，瀰漫着整個校園。

假山旁邊，還有一個巨大的石頭烏龜，它雙眼直直地注視着水池，像是一位“龜神”，時刻守護着水中的魚兒和烏龜。烏龜的背上，種着一棵高大的桂花樹。一陣風兒吹來，桂花樹上那綠色的樹葉好像在竊竊私語。金秋十月，金黃的桂花開了，那米粒般大小的花瓣像一個個喜悦的笑臉，十里飄香，讓人神清氣爽。

水池裏的水清澈見底，綠得發亮，有許許多多的魚兒、烏龜和蝦生活在水裏。課間十分鐘，我們迫不及待地來到水池邊，那一條條魚兒像一個個害羞的小姑娘，遲遲不肯露出水面，總是成羣結隊地在水底自由自在地游來游去。笨拙的烏龜也時常在水底爬來爬去，好像在和魚兒捉迷藏呢。可笨拙的烏龜總是比不過靈活的魚兒，魚兒只要一看見烏龜就消失得不見了蹤影……

學校的水池給我的童年增添了許多樂趣，我愛學校美麗的水池。

四年級的作文 篇6

我是個做事非常認真的女孩，只要是我想做的事，我就要做出個樣子來。我有一個很多女孩都喜歡的愛好，就是踢毽子，踢毽子給我帶來了童年的許多歡樂，也讓我收穫了更多的自信。記得小時候，我剛開始學踢毽子的時候，怎麼學也學不會，我非常着急，爸爸笑眯眯地告訴我：“踢毽子一定要有耐心，靜下心來，要相信自己。”聽了爸爸的話，我靜下心來了，憑着自己的一股犟勁，我終於學會了踢毽子，別提我有多高興了。

在我上二年級的時候，學校的.體育月，比賽項目有踢毽子、拔河、跑步、跳繩，我非常喜歡踢毽子，我就報名了踢毽子比賽，那時，大家還都不會踢。我也只能踢2、3個。老師鼓勵我説：“在班裏，你是班長，班裏的很多事都應該起帶頭作用。”為了在比賽中取得好成績，我就每天寫完作業就去練習踢毽子。終於，比賽開始了，很快就輪到了我，我邊踢邊數：“1、2、3、4、5、6”。我竟然踢了六個，更讓人想不到的是，我還是同年級三個班的第一名。我一路小跑到主席台上領獎，興奮的拿着獎狀，心裏別提多美了。這次能拿第一，我知道並不是完全憑我的實力，主要是我的運氣好，不過因為拿獎我更加自信了。再後來我更喜歡踢毽子了，只要有時間，我就拿着我的毽子踢起來，光踢壞的毽子就有十幾個。現在我一口氣能踢80多個，我還總結了踢毽子的很多技巧，我們班上的同學在我的影響下，也都喜歡上了踢毽子，我們學校有一個五年級的大姐姐，她能一口氣踢500多個，我的目標就是要和她一樣。

踢毽子不僅給我帶來了歡樂，還讓我明白了只要努力了就有收穫。看着漂亮的羽毛在空中上下翻飛，我的心情也跟着飛揚起來。