活寶的作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的活寶的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
活寶的作文1
今天，是我那可愛的小妹妹一歲四個月的日子了，也成了一個小活寶。
我的妹妹才剛學會走路不久，所以走起路來搖搖擺擺的，極像個可愛的小企鵝，又像個呆呆的小鴨子，可愛極了。當她摔倒時，她並沒有哭，只是從新站了起來，癟癟嘴，笑了，沒有讓人擔心，真是讓人不愛也不行啊。
她還很依賴她的媽媽，也就是我的小媽。有一次，小媽要買個東西，就把她放到我家這剛走還沒事，自己玩的`還挺開心，好後面就不行了，開始只是時不時的望着門，到後面，知道我小媽還沒回來，眼睛裏就開始往外冒“金豆豆”哭的那叫一個可憐，讓人都要心疼死了，怎麼哄都沒用，一直哭，還哭的一聲比一聲大。
終於，“救星”小媽回來了，妹妹哭的更兇了，好像在埋怨怎麼不帶她一起出去。從那以後，只要看到小媽穿衣服穿鞋，就開始哭但是看到其他人走還和人家招手呢，沒辦法，每當出去的時候，小媽就一邊抱着她一邊穿衣服，放一下都不行，放下就開始哭，真是讓人哭笑不得。
為了紀念她的一歲四個月，為她拍了很多照片，有生氣時嘟起小嘴的模樣，有開心時笑着的模樣，每一張都特別可愛呢!我希望小活寶能快樂的長大，在新的一年裏更加快樂幸福。
活寶的作文2
我家養了一隻烏龜，是我小時候爸爸從蘇州花鳥市場買來的。它已在我們家生活了八年，成了我家的一員，我給它取名“活寶”。
那小傢伙背上有13塊綠色的塊狀花紋，就像一個綠色的.馬蜂窩，模樣很可愛。它剛來我家的時候很膽小，經常躲在一個角落裏，一動也不動。我一走近它，它就把頭縮進堅硬無比的外殼裏。
不過現在那小傢伙非常調皮。它總是用兩隻前腳扒在盆的邊緣，然後用一隻後腳撐着盆底，另一隻腳拼命往外蹬。我猜它大概是想去看看外面的世界有多精彩吧！可惜它通常以失敗告終，最後在盆裏摔個底朝天，我常常在邊上看得哈哈大笑。有一天早上，我忽然發現烏龜盆空了，原來烏龜“越獄”成功了。可它究竟跑到哪裏去了呢？我滿腦子都是問號。我趕緊找來手電筒，像偵探一樣把每個房間的角落都找了一遍，最後我把目標鎖定在客廳的沙發底下。我拿起手電筒照了照，“咦，這是什麼？黑乎乎，圓鼓鼓的。”“啊！原來是那小傢伙。”我叫它出來，可它不理睬我。無奈，我找來一把掃帚，在沙發底下掃來掃去，累得滿頭大汗，好不容易才把它弄了出來。我非常生氣，想打它，可我哪裏下得了手呢！看着它身上滿是灰塵，我就給它洗了個澡，並對它説：“下次不要亂跑哦！”它朝我看了看，好像在説：“小主人，我知道啦！”
這就是我家的“活寶”，可愛又調皮，我非常喜歡它。
活寶的作文3
我們班有個無人不知，無人不曉的”活寶“——他就是紀小閔。
他有一頭烏黑濃密的頭髮，一對”順風耳",一雙“千里眼”。他要想知道的事沒人能欺騙得了他。雖然他有這個本領，但就不用在學習上。這讓三科老師都很為難。
記得有一次，我們班的“活寶”，在秋遊時，往我們班的一位同學的書包裏放了一隻老鼠。
吃午飯時，那位同學一打開書包老鼠就跳了出來。只聽見一聲“啊”！之後老師和同學都匆匆地趕到了那裏。老師問同學是誰幹的，老師話一剛落。
，紀小閔就哈哈大笑地説：“你也太膽小了吧，這就被嚇到！哈！哈！哈！“最終老師嚴厲地批評了紀小閔。
別看紀小閔這麼調皮搗蛋，可是他要是認真起來的'話還是很不錯的。記得那一次，老師要選幾個人去打掃衞生，紀小閔也被選到了，不過被老師分去了W.C，被選到的同學個個都被薰得吐了一地，只有紀小閔不怕髒不怕臭，把W.C給打掃乾淨了，最後個個人都對他豎起了大拇指。
這就是我們班的”活寶“，既調皮又熱愛勞動。
活寶的作文4
我們班有一個“大活寶”，他在我們班可是個大明星啊！
有一天早上，我們都去排隊準備上操，他最後一個出去排隊，我們也沒在意，就去上操了，上完操，老師讓我們做一次課堂作業，我正在埋頭寫字，“啊”一聲驚叫，我起頭，看見一個女同學正在翻箱倒櫃，老師問她怎麼了，她説：“我的文具盒沒了，上操前還在的。”我看了一眼我們班的“大活寶”正在偷偷地笑，突然老師問他：“是不是你乾的。”他説：“不是。”老師説：“我今天看你排隊時最後一個，在教室你偷偷摸摸的。”他説：“不，我這裏沒她的文具盒。”大家開始翻自己的東西，有一個男同學説：“老師，她的文具盒在我這兒，可不是我乾的。”説話的人是我們班成績最好的。“大活寶”只好招供説：“是我做的，對不起。”從此以後，我們都東西管好了，不怕一萬，就怕萬一哪！
還有一次，他打了別的班的人，上課時，別的班的人來告狀，老師讓那個同學指是誰，他看了一眼，手就指向我們班的“大活寶”説：“是他，他下課打我的。”老師火冒三丈十分生氣把他趕出門外，狠狠地數落了他，他又向我們全班人説：“下次一定不打人了。”我們都信他了，可沒過幾天，又打人了，這次打的.是我們班的，又用上次的方法混了過去。
我們班的這個“大活寶”是無藥可救，可能連神仙都幫不了了。
評語：敍事方式之“故弄玄虛”是本文的一處亮點。
活寶的作文5
“白旭成，你給我上後面去，站到下課！”老師生氣地説。唉，原來又是我們班的“活寶”白旭成同學在老師上課的時候，背地裏和別人説話被老師抓住了。這淘小子！
要是説起玩，他可是一個頂倆。可要是説起學習，他就想大病初癒一樣，沒了精神。記得有一回，他在臨上課的十分鐘前，還在走廊裏健步如飛地瘋跑，而且還能在五分鐘內連續“光顧”三層樓的六個班級，然後還在那些班級留下了一些傑作，不是拿走那裏的黑板擦，就是拿走那裏的錄音機，後來造成了我們班短暫性的錄音機和黑板擦氾濫。
還有一次，老師在前面“手舞足蹈”的講課，可他呢？卻趴在桌子上“神遊華山”去了。當時我正在認認真真的聽課，可他卻像掉了魂似的，突然，老師説：“白旭成，這道題你來回答。”他猛地站了起來，説道：“老師，你剛才讓我幹什麼？”當他的話音一落，我們立刻鬨堂大笑。可他那“美麗”的'表情並沒有打動老師。20遍的109課課文如同“五指山”一般砸到他的身上，使他動彈不得，而且看着老師那不容動搖的面部表情，我們深深的知道：他要是不交就死定了。
唉，我的小白同志，你什麼時候才能改掉你的“上課倒病”啊？
活寶的作文6
我家有一對活潑可愛的鸚鵡，我管它們叫“大林”和“小林”。平時，我一回到家便給它倆餵食。淘氣的“小林”一邊吃着食物，還不忘停下來向我致謝：“謝謝！謝謝！”——“小林”的嘴可利索了，“鸚鵡學舌”的功夫的確很到位，一句“謝謝”説得清脆響亮。
“大林”和“小林”有着相似的外貌，但它們的性格迥異。“大林”有着油光水滑的羽毛，一對碩大有神的眼睛，一隻“百穿不破”的鷹鈎嘴，頸部還有一圈橙黃漸變的羽毛。它平時神氣地在籠子裏“巡視”時總會抬頭挺胸，特意地把這一圈羽毛露出來並大聲地鳴叫着。“大林”背上的翎羽是深綠色的，好像披了件高貴的綠錦緞長袍。長袍下是它健壯而有力的腿爪，它平時很喜歡在籠子的.欄杆上練習“倒掛金鈎”，健碩的身體使得它能倒着掛立三分鐘都掉不下來，而“小林”就沒有這樣的“看家本領”了！“小林”的體型本來就纖小，平時吃飯也總沒有“大林”搶得多，因此“小林”總是處於一種“飢餓狀態”！“小林”的羽毛稀疏，眼裏常流露出無限的恐懼，在被“大林”欺負時，甚至憑肉眼就能看的“小林”的皮包骨下那顆孱弱的小心臟“撲通撲通”直跳。雖然“小林”也有一圈“金項鍊”，但是“小林”的毛色卻很差，眼睛也總是深陷，那圈“金項鍊”就好像一副鎖住囚徒的刑具，讓人一看就心生憐憫。
這對“活寶”鸚鵡真是讓我歡喜讓我憂啊！
活寶的作文7
隨着時間的流逝,我們的國小時期就要結束了。六年的國小生活中令我最難忘的要數我們班的四大活寶了。
“啊”的一聲慘叫，大家都知道陳汶蓉又在捉弄人了。吳桐的椅子被她放上了一個剛從桌子上掉下的圖釘。吳桐惱怒地説：“你為什麼要把圖釘放在我的椅子上”？而陳汶蓉卻哈哈大笑説：“誰讓你拿我的作業抄呢！如果還有下次……”。她故意停頓一下，吳柚問：“把我無罪釋放？”“把你揍一頓，然後再告到老師那去，最後把你的QQ永遠地刪除”。陳汶蓉大聲説道。“不要啊，下次我再也不敢了，陳姐，算我求求你了，ARE YOU OK”？吳桐央求着，希望她不要告到老師那兒。
“積雲雨來了，用不用我報個天氣預報呀。”林之然大聲説道，頓時全班鬨堂大笑，原來，羅淳被全淇琳罵他笨手笨腳和笨頭笨腦的，並且還把他叫做“MONREY”。把羅淳氣得眼淚汪汪，而且被全班最有名最喜歡罵人的`張奮，把羅淳叫做“狐蓉大叔”，陳應毫把全淇琳叫做“狐蓉大姐”，並把羅淳和全淇琳説成是天生的一對，氣得全淇琳和羅淳揚長而去。
朱潔是我們班上“嗓門最大的女生”，做什麼都毫不留情。到她當了班長時，就連她平時最好的朋友也不放過。大家都知道她的脾氣，所以到她管紀律時，大家都默不作聲，象耗子見到貓似的。要不然就會被她大罵一通，而且還得受罰。
這是就是咱們班的四大活寶，也是我們全班忘不了的對象。
活寶的作文8
在我們班有三大活寶，他們已是名揚四海了，瞧，他們又閃亮登場了。
作業拖欠王
我班的陳凌瑜是個作業拖欠王。想當年，季老師佈置寫作文，他沒寫，竟然對老師説：“老師，我的東西落在校門口，我能去拿嗎？”呵，老師早就識破了他的詭計，把他狠狠地教訓了一頓。現在，他依然死性不改，讓我們和老師無可奈何。
豐老弟的光輝歷史
季燁豐的名聲傳得最遠，幾乎整個五年級都知道他。就在幾天前，季老師正在批我們的作業，批到季燁豐的`作業時，説：“季燁豐啊，我以後不批你作業了，每次批到你的作業，我的筆芯就會用光。”這時，季燁豐滿面羞愧。唉，真拿他沒辦法。
吳大哥的精彩表演
每天中午，都會傳來我們班的笑聲，這不，今天我們又在看吳飛逸的表演啦！
表演開始了，吳飛逸把腳塞進衣服裏，説道：“啊呀呀，我的寶寶要出世了，啊，幫我呀！”“哈哈哈！”全班同學哈哈大笑。
唉，我班的“三活寶”，可真拿他們沒辦法呀。不過，沒了他們的調皮，我們也不會這麼歡樂。
活寶的作文9
在我們補習班裏有一個“大活寶”，就是張×天了？除了“張”以外，他有三個非常讓人驚訝的三個姓：脾氣暴躁！固執！馬虎！這三個姓讓我們班的很多人都哭笑不得，讓我們一起來了解了解他的三個姓吧！
有一次，“大活寶”被別的.班上一個四年級的人罵：“你是一個沒有任何用處的大笨蛋。”“大活寶”一下子就火了，氣得火冒三丈，説：“你和你們班的人都是廢物！”這一叫好像老虎一吼，天都要塌下來了，那個四年級的人差一點都被叫暈了。我的小乖乖呀，他的脾氣可真暴躁！
一天，我和“大活寶”在校園裏並排走着，我逗他説：“你後面有一個人。”他固執地説：“我不相信。”他又接着説：“如果我後面有人，那個人就是個笨蛋。”我正懊惱他怎麼不上當，一回頭看見了老師在他後面不遠處，就趕緊提醒説：“老師在你後面。”他又指着後面説了一句罵老師的話，然後他一看後面大吃一驚，老師真的在他後面！還好，老師沒有聽到，不然他又要罰抄了。
他還有很多個姓呢，説也説不完。我常常對他説不要忘記帶美術作業，他每次都帶成數學作業，我的天呀，他真是一個“馬虎大王”，我已經提醒過無數次了！
每個班上都有一個“大活寶”，我們班上的“大活寶”就是張×天，如果還想知道他更多的姓的話，那就來找我吧！
活寶的作文10
我們班裏有一對大活寶，他們總愛去搞怪，搞笑意力，經常把老師們整的很慘很慘。
有一次中午要寫毛筆字，大家都在認真地寫，老師覺得紀律很好，就去辦公室了。
可是誰知道前腳剛走，後腳就熱鬧起來。兩個大活寶用眼睛暗示了一下，大步大步地走上講台，模仿起了班主任老師和副班主任老師。
“我們現在分別是班主任老師和副班主任老師。我們給同學們安排了一些課程；星期一玩，星期二玩，星期三玩，星期四玩，星期五還是玩，你們覺得怎麼樣？”兩個活寶學的有模有樣。
“好，當然好，班主任和副班主任萬歲！”沒想到還真有人應當的。
兩個大活寶表演完還不夠，竟然演起了動物園裏的大猩猩。兩個人彎起胳膊，想充分發揮他們的肌肉。雙腿彎曲，雙手還不時的拍着胸脯。因為他們模仿的惟妙惟肖，所以使得全班鬨堂大笑。
接着他們又表演起了動物園裏的大老虎。趴在地面上，用雙手與腳來支撐整個身體，臉上裝出一種可怕的表情，專門朝着班上的.女生來攻擊，女生被嚇得尖叫起來。
“啪！啪”一陣拍手聲從後門傳來。大家猛地往後一看，嚇了一跳，那是班主任老師啊！“趕我走吧，兩隻大老虎。”兩個活寶漫不經心地起來，走向辦公室，那臉上沒有任何懼怕，好像辦公室就是他們的家。
瞧，這就是我們班的活寶，你們班有沒有呢？
活寶的作文11
我們荷風班可謂是人才濟濟，但要提到“大活寶”，“頭號寶座”非王子航莫屬。王子航，又名“王子驢”，長得酷似《西遊記》裏的孫猴兒，尖嘴，尖臉，活潑好動，一看就是個開朗的武漢伢。
“驢”的美稱
話説回來，為什麼大家都叫他“王子驢”呢？這其中別有一番故事。這天，每堂課必備環節——成語泡泡堂的時間到了，林老師正在講“黔驢技窮”這個成語，我們都聽得津津有味。這時，下面傳來了一種奇怪的聲音，有些像驢的叫聲，大家面面相覷，連林老師也停下了她美妙的聲音，用“火眼金睛”把我們掃視了一圈。只見王子航在忘我地學着驢叫“嗯昂——”那聲聲逼真，彷彿真有一頭驢在教室。同學們愣了一會兒，隨即鬨堂大笑。從此“驢”的'稱號就安在了他的身上。唉，調皮的他！
“自戀狂”
別看他頑皮可愛，但還是一個十足的“自戀狂”。有一次，他的作文錯別字太多，被他自己塗出了很多“黑炸彈”（黑圈），便找我借修正貼。那是一個精緻的盒子，裏面有一面小鏡子，王子航剛打開盒子，望着鏡子裏映出的自己的面龐，便立馬用手摸了一把頭髮，面帶笑容滿意地説了一聲：“帥！”我不禁心中好笑：這個人真自戀！
雖然他很自戀，但他寫作文時天馬行空，想象力豐富，語言幽默，“大作”經常被林老師朗讀呢！王子航呀，王子航，你雖然很頑皮，但才華還不錯嘛！願你改掉身上的小毛病，從“活寶”升級為“國寶”。
活寶的作文12
我們班的女同學啊！各有各的好，有的大大咧咧，有人不苟言笑，有的謹慎……表現出來的笑也各不相同。但，我覺得笑的這有變化的是李靜雯——我們女生堆裏的小活寶。
小活寶的笑變化多端，主要分為兩樣：私下的笑和除了我們女生以外的笑。私下的笑啊，她簡直是個笑之惡魔，笑的特接地氣，能比一般的電視聲還要大。而且她的笑，極具傳染力。能讓我們陪着她笑上十幾分鍾，笑到肚子疼的不能再笑。除了我們之外的笑，雖然覺得她應該開懷大笑，但是我卻更喜歡她那靦腆的笑，嘴角微微揚起，小酒窩鼓了起來，露出幾顆牙，眼睛裏飽含着開心與小好奇，讓人看了心生憐愛。她每次小笑時，雙手必定放在肚子下面，雙手握攏。有點可愛，青澀的感覺。又或是，每次和老師説話唯唯諾諾的樣子，像個永遠也長不大的小女孩，讓我覺得她像個天使。再説説她欣喜時的笑，兩眼放的`光亮，人會跳起來，雙手會向上抬。酒窩輕輕鼓起，説着開心的話，讓人看了也會開心不已。
這就是小活寶李靜雯。愛笑：乾淨、快樂、可愛，甚至魔性的笑，它也有。但真正讓人忘不了的，也應是她的笑吧！
活寶的作文13
説起我們班，那可是大有名聲！！！！為啥呢？？那是因為有幾個‘重量級’的可怕級人物――
最厲害的人――戈珍妮
説起她那可是無人不知，無人不曉呀！他的祕密武器是――河東獅吼。他那一吼，喧譁的教室立刻馬上即一定會安靜下來。誰要惹了她，就準備以後帶助聽器吧！我可不是吹牛，你看，她又吼上了！
最厲害的眼――駱雪瑩
看到這個題目，你就會想，眼有啥厲害呀？厲害的是她呀會哭，説起哭，誰都會。但要是練到她那種爐火純青的功夫，那就難了。她是想哭就哭，想停就停！珍而且一哭起來的吼功沒完沒了。和戈珍妮的吼功是不相上下呀！“我正在研究她的`哭能不能是時空扭轉？”
最厲害的嘴――杜思怡
嘴的厲害之處是會説“損人”，如果你自稱是損人高手，那你就來和阿杜來比比，你就知道這4個字的意義了。一回，小楊和她開損人大賽，結果是被損得落荒而逃，正因為這次，阿杜越來越神氣，我們便給她起了個外號――天生的雞嘴！
聽了我的介紹，是不是覺得我們生活的很不融洽，不對，正因為有了她們，我們的班級才越來越快樂，越來越幸福。
活寶的作文14
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，眯着兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個魔性。
這樣的形象，你絕對想不到他有“章魚燒”這個雅號。第一，他上課時總是趴在桌上，就像一隻章魚一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發燒。“章魚燒”這個雅號因此得名。這樣一個活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子，像一隻貓趴在桌上。可他今天卻抬起頭，出神地望着天空。幾秒過後，雙眼放光，開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了，竟有如此奇事？
難得這位兄台如此認真，我可千萬不能錯過這個好機會。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見他擠眉弄眼，一直轉着角度，時而工筆細描，時而塗來塗去。幾分鐘過後，一張驚世駭俗的畫像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蜕變成了“四不像”，他臉上還掛着一抹壞笑，問“怎麼樣？”
突然，一把“飛刀“掠過了他的耳尖。“你們倆在幹什麼呢？”只見老師慢慢地走過來，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看着他。而我們的“章魚燒”還在用鉛筆畫着圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫像，足足看了有半分鐘。“撲哧”一聲，劃破了班上的沉敍。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之於眾。這下好了，大家都鬨堂大笑。這時，年級主任的'眼角閃着憤怒的火光。
看，“章魚燒”就是這麼一個人！
活寶的作文15
我們這個獨特的班，特點鮮明的人數不勝數，可是要説“大活寶”，那非向奕樂莫屬。他表面是個平凡人，但骨子裏卻是個不折不扣的“變異人”。
説到變異你可能會想到基因突變，而向奕樂的表現就讓人懷疑他吃錯藥了。根據我的觀察，我發現他這個人總是唱着歌，跳着舞，成天傻呵呵的。有一次，我們在上體育課時，本來應該跑步的。誰知，向奕樂一把拉住了我，想和我來段雙人舞。他真是想到哪出是哪出啊!看着他那扭扭捏捏的`舞姿，我內心是一百個嫌棄。我連忙擺脱，跑開了。可我回頭一看，朱泓僖也被他拉上了。你説，這天底下哪有這樣的男生呀?
這還不能充分展現他的特點。有一次自習課，向奕樂正偷偷地剪着什麼，你仔細一看，他竟然剪出了一個光着身子的女生，真替他害臊!然後，他還向我借了一個膠棒和餐巾紙。原來，向奕樂在給這個紙人做服裝。我皺了皺眉頭，生氣地對他説：“我覺得你得變回一個男生了。”當然，對於我由衷的規勸，他愣是沒當一回事，我只好作罷。
雖然向奕樂有點奇怪，但是他的演技超高。有一次，我們在舉行“十元錢，千分愛”的開幕式活動。他所在的小組演了一個小品，其中，向奕樂把主人公演得惟妙惟肖，好像這件事情就發生在他身上。大家都朝着他喊道：“向奕樂!向奕樂!”現場甭提有多熱鬧了!
向奕樂啊，你何時能變回一個正正當當的男子漢呢!但是，如果你真的“變回去”了，我們班也就少了一個大活寶啊!