辛勤的園丁作文（精選97篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的辛勤的園丁作文（精選97篇），希望對大家有所幫助。
辛勤的園丁作文 篇1
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學習前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過……”當我聽到這首讚美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間湧滿我的胸口。
往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發表在網上，不知不覺，下學了，當我看見辦公室裏不知疲倦的她在工作時，真想説一聲：“老師，您辛苦了，休息一會吧！”好長時間了，同學都進入了夢鄉，老師，您又悄悄地進入了房間，一舉一動都沒有發出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視裏，飛到了遊樂園的世界，一抬頭，我看見了一顆一顆星星在衝我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對着我説：“嘵陽，上課認真聽講，不要走神，好好學習，老師相信你是最棒的！”聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節夜自習。後來才知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終於知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學生，難道不是嗎？
園丁培養祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟樑之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！
辛勤的園丁作文 篇2
從我們降臨這個世界後，除了父母對我們的教育，老師就是我們的另一個啟蒙老師，如果你要細數他們對我們的影響，我想我們是數不夠的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”這句詩句我們都會，但是我們都能體會到作為老師這一職業的職責嗎?不，我們不能，我們看不到老師深夜還點着燈的身影，我們看不到老師在看到優異成績時那會心的笑，我們看不到老師看到我們不聽話心裏的恨鐵不成鋼。我們只看到他們的嚴厲，他們的責罵和他們的光鮮。
老師!是辛勤的園丁，是培養祖國棟樑的人。老師是深深的海洋，承載生命的航船，遨遊知識的寶庫，駛向遠方。老師的微笑,是無窮的力量,弱小的幼苗,沐浴温暖的陽光,茁壯成長。
往事如煙雲，轉眼就過去了。很快，就升入了國中。
在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那麼的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。
每當我們犯了錯誤的時候，她並不是先盲目的責罵我們，怪罪我們，讓我們去寫檢討書，而是先詢問我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴重性和壞處，從而開導我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當我們在學習上有什麼困難的時候，她就會不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。
辛勤的園丁作文 篇3
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那麼老師就是送過了一船又一船的學生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復一日年復一年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經發白，頭上有着許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業時可能已經滿頭大汗，可他總是説不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反覆寫，一直到我寫的工整才行，我當時覺得很不服氣回家跟媽媽説了事情經過，媽媽卻批評我説你為什麼不服氣，如果不批評你，你就會永遠寫錯這個字。這時我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學校的老師幾乎都去了外地的一所學校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當他突然滿頭大汗的出現在班級的時候我們都驚呆了，同學們議論紛紛，有的説回來幹嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學站起來説：“老師，別的老師都去逛街了你怎麼不去？”老師説：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室裏響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。，蠟炬成灰淚始幹。就是對老師的好評價。
辛勤的園丁作文 篇4
老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識傳給了我們。
大家應該都認為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺得老師很壞，每天都佈置那麼多作業讓我們寫，而老師自己卻輕輕鬆鬆，什麼都不用做，朋友，你們這樣想是不對的，你們想想，上課時老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰做的？我們的家庭作業是誰批改的？我們寫的作文又是誰修改的呢？是老師！朋友，你們再想想，全班50多個人的作業、作文、卷子，全都是老師一頁一頁批改的……
記得一次，我覺得自己學習還不錯，經常名列前茅，就開始上課不聽講，總是開小差。一次語文小測試，我徹底考砸了，成績一落千丈。差點就成了倒數幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我説：“這次小測試，好多同學都大有進步，一大半同學都超過了你，你這幾天怎麼回事？”我羞愧地埋下了頭，在無意中，我看見了老師的臉，她的臉上有兩個大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業，又得批試卷，又得備課。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向；老師是指南針，在你迷路時，幫助你找到正確的方向。
老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學會感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語……只要帶着一顆誠摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會喜歡！
辛勤的園丁作文 篇5
每位園丁，總是期待每顆種子新芽破土的那一刻，更盼望它深深植根於沃土，開出動人的花朵，結出甜美的果實，辛勤園丁栽培苗，嫩綠芳草恩情報，那辛勤的園丁就是每個辛苦哺育孩子的母親。
孩子是媽媽眼中的寶貝，同時，在全天下媽媽的心中孩子們都是一顆顆充滿希望的種子，辛勤的園丁媽媽灌注所有的心力於每一顆小小的種子，用心栽培，期待開花結果的一天。我的媽媽也一樣，她也用心的栽培我，雖然我已從一顆種子長成一株小嫩芽，但成長之路還很長，我奮力的向上生長，但無情的風雨使我不斷退縮，還好有媽媽為我遮風擋雨，我才能繼續成長，直到我開花，我還要繼續成長，有朝一日讓媽媽吃到她親手栽培的甜美果實。
每位母親都有自己的理想，有的想要栽種既能觀賞又能食用的果實，有的只要能食用，有的只要能觀賞，甚至有些母親希望只要種子能開花就好，媽媽則是希望我成為能食用的果實，但我的理想不只這樣，我要長成既美觀又美味的果實，請給我一些時間讓我長得更茁壯。
今天，我要代替全天下的孩子們感謝他們化身成園丁的母親，謝謝他們無私的付出。
辛勤的園丁作文 篇6
走進我們的校園，你會看到小草含青、鮮花盛開、松樹茂盛、柳樹成陰。你一定會想：是哪位能工巧匠培育的?不錯，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。
每天，當我們到校的時候，總會看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上佈滿皺紋的郭爺爺。我發現郭爺爺一走進學校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內外來。只聽唰唰唰的聲音過後，原來到處亂跑的塑料袋不見了。搞完衞生以後，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹和松樹“理髮”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹邊緣的枝杈削去。經過他的修剪，柳樹顯得更精神，松樹顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開始給花草樹木澆水。他澆得那麼仔細，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以後，小草和樹木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開始給教室噴消毒液。他進出每個教室卻沒留下半句怨言。
放學的鈴聲響了，我和同學小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見他正在為同學們修理掃帚，我禁不住説：“郭爺爺，放學了，您該回家了。”他只微微一笑，繼續幹手裏的活兒。
郭爺爺每天都有幹不完的事，正是他默默無聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛我們的校園，更愛我們的園丁——郭爺爺。
辛勤的園丁作文 篇7
老師我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業。他們是人類的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁。
有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。
老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵，；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝願老師們在九月十日的教師節心情愉快，身體健康，萬事如意。並祝他們在今後的日子裏天天開心，日日快樂！
辛勤的園丁作文 篇8
我的所有代課老師都很認真負責，在我們的班上，有許多人都喜歡和老師説話，沒有一個害怕老師的，因為老師對大家都像親人一樣。所以我們在學校裏，就像在自己的家裏一樣輕鬆自如。
在我們的心裏，老師不但和謁可親，而且也像園丁一樣培育着我們，從來也不説一個累字。記得有一天，我忘了帶一本書，所以就回到學校的教室裏拿東西，當我往回走的時候，我發現數學老師的辦公室還亮着燈，抬頭從窗户看去，數學老師正在為我們批改作業呢！到這個時候了還沒有回家，老師一定沒有吃飯。我悄悄地回家了，當我開始寫作業的時候，我發現自己的眼前還浮現着數學老師批改作業的身影。老師那麼勞苦，為我們忘記吃飯和休息，所以，我更加努力學習，完不成作業，我不會休息。
第二天，我去學校的時候，將作業寫得很工整，而且找不到一點問題，這也是我寫作業最認真的一次，就是因為老師對我們的無微不至的關愛深深入地感動了我。我是是園丁所培育的花朵，有這樣的園丁，我們能不努力嗎？我想在以後的日子裏回報各位老師，而回報老師的最佳方法就是努力學習，天天向上，有了老師這些辛勤的園丁，祖國的明天一定會很好。
辛勤的園丁作文 篇9
我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟樑。我也想當個培養祖國花朵的辛勤園丁。
我覺得，當老師首先便是知識淵博。所以，我現在最重要的任務便是認真學習。我應該做到上課認真聽講，積極舉手發表自己的想法，除了學習課本上的知識外，課外書也要多讀一些，其次，我覺得我學習涉及的範圍也要廣，比如：一些簡單的醫學知識，以便發生意外時急用，課本上學不到的科學知識，一些簡單物理現象的原理……
另外，我覺得當老師也要善解人意，學生做錯事時要給他們解釋的機會，待解釋完後，再用道理來教育他們，這種辦法學生也許更容易接受。當然，做老師也需要與時俱進，不要一直保持着傳統觀念，要與學生有共同話題，在課堂上做老師，在課後做學生的知心朋友。教學的方式也要與眾不同，學生們十分愛玩，而我也不會阻止，反而會讓他們在玩樂中學習，在學習中玩樂，讓他們體驗到學習的樂趣。
而我，為了這個夢想也在不斷地努力，上課認真聽講，認真思考，但缺乏積極舉手這個習慣，我會努力改正。作業也要認真、獨立、細心、工整地完成，並且努力做到最好。我也要認真對待試卷，上張試卷的錯題總結出來後，下張試卷便不再犯同樣的錯誤。
我會為了夢想而堅持，去努力，去奮鬥，去拼搏。
辛勤的園丁作文 篇10
教師是最偉大的雕塑匠，是人類靈魂的工程師；是培養祖國花朵的園丁。
她，是一位講原則，有責任心的老師。她如粉筆一樣，不惜自己粉身碎骨，也要讓知識得到重生；又如蠟燭一樣，為別人照明，卻燃燒了自己。
她，寧願犧牲自己休息的時間來給我們上課，給我們講重點的知識。她是一位盡心盡責，為別人着想而犧牲自己休息的時間的老師，她就是——我們班的班主任。
記得有一次，我犯了一個極為幼稚、可笑的錯誤。是午自習，李老師叫我們自己自習。我就把英語作業拿出來做，我看見一道題，是根據漢語意思寫英文。我看見有一個叫父母親的單詞，看着很眼熟，但是在想不出來，忍不住了跑上講台問老師。李老師和和藹地説：“這道題很簡單，應該填“parent”並且書上有，”聽了這道題，才知道是如此的簡單，到時我後悔不已。
有時我們在教室外玩耍時，就看見李老師在辦公室為我們批改作業。有時李老師為了我們的學習而忘了休息，而忘了吃飯，她這種廢寢忘食的工作態度，值得我們學習。
每當成績考差了，她不是一來就生氣，也不是以來唉聲歎氣。她告訴我們：失敗並不重要，失敗就像被跌到了，只要勇敢的站起來，這就是成功。
辛勤的園丁作文 篇11
三年級時，我們新來了一位班主任，是語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海裏浮現一個詞：和藹可親。老師有一個詩一樣的名字：賀婷，網名：荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風景，賀老師是一面教學的旗幟。平時教學中，賀老師非常善於調動大家學習的積極性，教案設計科學嚴謹，教學方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動不動地盯着老師。這不，半年來，全班語文成績穩步上升，很多家長都説我們進步很大。
荷花是一片清新的微風，賀老師是一個幽默的大師。一次，一位同學上課和其他同學説話，賀老師説：“你真像一隻‘小猴子’！”，這位同學聽後羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀律了。另一次，有一個同學上課遲到，賀老師説：“你真像一隻‘小蝸牛’！”，這個同學觸動很大，改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚的歌謠，賀老師是一個辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎，快速提高寫作水平。賀老師親自創建博客，在繁重的教學外經常發博文輔導我們，並且對我們的博文進行認真點評。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級”活動中，我們班就發博文200多篇，賀老師都一一閲讀並多次留言。很多同學因此作文興趣大增，寫作水平明顯提高。
有人説：學校是一個百花園，學生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育着我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！
辛勤的園丁作文 篇12
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養這些花兒茁壯成長的園丁有一個天使般的稱號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會充滿生機，春色黯然每當這個金秋九月，老師用愛播種的春天就會綠草如茵，繁華似錦。
小時候，媽媽告訴我，老師，這是一份神聖的職業，他們用愛澆灌着孩子們茁壯成長，看見明天的太陽。於是我想，老師，多麼偉大。長大後，我一定也要成為一名無私奉獻的老師。這個願望在我小小的心靈裏深深地紮下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學的年齡，我蹦蹦跳跳地來到嚮往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑着對我説：“樂樂，你現在已經是國小生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點點頭，答應了。心想，老師就像媽媽，對待我們就像對待自己的孩子。
國中，我是帶着夢想進入可園中學。換了新的同學，新的老師。我是個內向的女孩，面對陌生的環境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學。漸漸的，我開朗起來，我知道，老師相信我。當我成績失意時，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節日。讓我們懷着感恩的心，感謝老師多年來辛勤地培養我們長大成人。最後，讓我真情地説一句：“老師，您辛苦了。”
辛勤的園丁作文 篇13
有人説老師是辛勤的園丁，滋潤着每一朵花。有人説老師是蠟燭，點燃了熄滅的燈。有人説老師是大地，哺育着每一棵小樹苗。但我卻説老師是一把火種，讓每一個地方都燃起熊熊大火。
每當我走過老師的辦公室時，時時看見她正低着頭仔細的為我們批改作業。夜幕降臨，偶爾聽見幾只蟋蟀聲，而我們的老師卻還在學生們的本子上一個一個的寫着批語。每當上課時，我聽見了老師的咳嗽聲，就心痛不已。我多麼想對我親愛的老師説：“老師，您辛苦了。”
我還清楚的記得老師對我們説的話：“如果我現在不好好的教育你們，你們將來會恨我。如果我現在好好的教育你們，你們現在會恨我。你們讓我怎麼辦？無論如何，我都討人恨。”
聽到這裏，我才真正的感受到做老師的難處。想起從前我頂撞老師的時候，真的覺得很後悔。做一名老師真的很難。
我不時感到老師就像是我的母親，為我們日夜操勞着；傳授於我們豐富的知識，讓我們感到世界真的是奇妙無比；關心着我們每一個人的身心健康。正如《啊！老師，啊！媽媽》這首歌所説的：啊！媽媽就像慈祥的老師，啊！老師就像心愛的媽媽。
我想對全世界的老師們説一聲：老師們——您們辛苦了！
辛勤的園丁作文 篇14
早上，小潔起了個大早。她翻翻日曆，看見今天是九月十日，教師節。
小潔想：“送什麼給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家後院正好有。”“就是它了！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒回過來，小潔早已跑到了後院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏着金黃的陽光來到學校。同學們看到小潔拿着菊花，問到：“小潔，你那菊花幹什麼？”小潔説：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。
她發現老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒裏。她看到在那精緻的地球儀旁，放着一副老花鏡和一本語文書，語文書的旁邊，放着一杯茶，裏面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業了，於是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒裏。她聽見走廊裏傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來了。她還來不及關窗就趕緊跑到了樹後面。老師覺得很奇怪，為什麼沒關窗？他輕輕的把窗關上。又發現筆筒裏多了很多菊花，會是誰送的呢？
小潔在樹後，一邊笑，一邊為老師祝福。
辛勤的園丁作文 篇15
世界上有一種情，勝過了親情，超過了友情，那就是老師對我們無微不至關愛之情，對我們細心輔導的恩情。
老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜裏，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業、備課，第二天眼睛都紅通通的。儘管這樣，老師也要堅持給我們上課，這都是為了什麼呢？都是為了我們能有更好的成績。
老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國的花朵，卻不求一點回報；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……
魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導……老師對我們的教導我們是無法報答的，但是我相信只要我們努力學習，能取得好的成績，就是對老師很大的回報。在做好這些的同時，我們應該學會感恩！
老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發出了新芽。老師，您的教導，我銘記在心；您的關懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這裏向您説一聲：“您辛苦了！”
辛勤的園丁作文 篇16
我在新的班級裏認識了許多新的同學，也認識了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們為了我們，不惜讓自己受累。
她們和別的老師不一樣，她們每天都會熬夜幫基礎差的同學鞏固今天所學的內容。
她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然後發給我們，跟我們講解，讓我們改錯。不懂的再詳細講解給我們，沒有半點不耐煩。
她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒有任何怨言。
而我們有的學生卻因為老師很嚴厲，就有點討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因為我認為老師這個職業很偉大，他們盡情揮灑着青春來造福後一輩人，她們無私奉獻、默默無聞、不求回報。
我們不是她們的孩子，但是她們卻用對待親生孩子的心對待我們，教導我們。讓我們現在在學習上少走彎路，也為以後的人生路上慢慢的鋪上堅固的基石。她們對我們是那樣盡職盡責。
我喜歡她們，因為他們是唯一一位和我沒有血緣關係，但是我們的成績下降，他們會失落、傷心的人。我們的成績上升，她們會比我們還要高興的人。
我十分尊重老師，因為他們在哪裏都是美好的，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細心照顧下茁壯成長；如果他們是湛藍的天空，我們就是潔白的雲朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹木，我們就是一片片樹葉，您給予我們養分，讓我們健康成長。
我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對我們的良苦用心，悉心關懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。
辛勤的園丁作文 篇17
我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家裏面擺滿了她的藝術品，有——苦瓜花，小葱花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家裏常年葱葱綠綠，春意煥然。
最令我心動的，便是我媽媽的那一盆小葱花了。綠油油的小葱就像堅強的孩子一樣，挺立着，展現着自己美麗的身姿。我有時候炒菜的時候，不忍心的去拔下一根葱來，加上淡淡的菜香，配合着濃郁的葱香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽説：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。
媽媽的園丁精神同樣用在自己的學習和工作中，勤勤懇懇，一絲不苟。她是一名護士，經常要整理許多病人的資料，這時她便拿出了這種認真苦幹的精神，一直這樣下去，媽媽的業績也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽媽的那一盤心愛的靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經常澆水，也不用經常曬太陽，只需要擺在那裏就可以。但是也需要媽媽的呵護，才能讓它更加茁壯的成長，就像我一樣，有了媽媽的呵護，才讓我更加努力，更加奮進，努力攀登上更高的高峯！
園丁，是一個好聽而又親切的名字，植物需要園丁，學生需要園丁，生活中的各行各業都需要園丁精神。希望我以後也學習媽媽，將這種園丁精神發揚光大！
辛勤的園丁作文 篇18
祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，我們的茁壯成長離不開老師對我們的關心。
莊老師是我們班的數學老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那麼的和藹可親。對我們的學習總是一絲不苟，要求當天的學習任務一定當天完成。
莊老師對我們十分負責任。每一單元，每一課，每一題，她都會一遍又一遍，不厭其煩地仔細為我們講解，有時還會畫圖或用實物做示範給我們看，幫助我們理解，，直到我們全部聽懂為止。每天除了書本上的知識，還會見縫插針地找時間為我們講一些課外知識，增加我們的知識面，為以後的學習打好基礎。這樣，無形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點怨言。
前些日子，，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒有請一天假，還是堅持站在講台前，細心地為我們講解每一道題，時不時我們可以看到莊老師“金雞獨立”地站着——因為她腿痛得厲害，但她卻咬牙堅持着，直到全班同學把當天的作業做完，批改過後，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學後，莊老師一瘸一拐的到醫院打點滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這麼盡心盡力地為我們的成長付出她辛勤的勞動。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，我們要以優異的成績回報老師。
辛勤的園丁作文 篇19
一年一度的教師節到了,雖然我們剛開學,但我們都精心地給老師們製作禮物。教師節那天,蘭石懿送給老師們一束百合花,我們送給老師一串串千紙鶴。老師很感動,因為他為他的學生感到驕傲、自豪。
教師是一個神聖的職業,他們哺育了祖國的一代又一代。毛主席説過“老師是人類靈魂的工程師。”老師給予我們知識,給予我們生存的力量。
教師是一個偉大的職業。他們就像一個個辛勤的園丁,他們無私地奉獻,但卻不求回報。
在教師節之際,我最想説的就是：“老師,您辛苦了!”
辛勤的園丁作文 篇20
前兩天，我們參加中國語文知識風采大賽的十名同學風塵僕僕地從西安回來，帶回了團體金獎、課本劇一等獎以及一大串個人金獎銀獎，成績相當不錯。我們非常激動。回顧這次西安之行，我感覺非常高興，同時也有點傷心。畢竟在一起學習、生活了一個多月的夥伴們要分開了，確實挺不捨呢。哎！下面就請您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！
要是説起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動的，就是帶隊老師們對我們參賽隊員無微不至的關心。
在七月二十四日全體隊員到外面進行社會實踐的時候，我們這輛車的領隊有點兒兇，做事兒也有點兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時間手冊，下一個景點是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論着項羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會兒，我們到了。
下了車之後，領隊卻仍在那兒囉嗦，剛從車上下來又要清點人數。眼看着別人的隊伍已經上山了，可我們還在後面打狼。牛老師和楊老師就突然領着我們向前走，不再跟着隊伍慢悠悠。領隊當然很生氣，然後就和牛老師她們吵。老師們説了他幾句，就不再理他，帶着我們快步向前面趕路。進了景區，我們還碰上了導遊，我們聽着講解，看着展品，真是悠哉悠哉，還學到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓台去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時候，老師為我們照了合影。這時，我們才注意到，就在我們燦爛地笑着的時候，老師們一直在跑前跑後，每個老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進行課本劇比賽時，需要有人在後面為我們拉幕布。老師們動員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來為我們拉幕布，換場景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動。
比賽結束，回來的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。
哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費用都是他們自己出的喲！因為家裏沒人帶孩子，所以把孩子帶來了；因為要照顧我們沒時間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費勞動力！
辛勤的園丁作文 篇21
園丁是什麼，有人説是花兒的守護者；有人説是花園中培育花兒的工作者；還有人説是祖國的培育者；我覺得是我們的老師，辛勤的培育着祖國的“花兒”，給我們送來一個個豐富的知識。
當上課的鈴聲扯着嗓子怒號着；我們就飛躍的跑進教室，坐在自己的位置上，等待着老師的腳步聲。
無論哪位老師，都值得懷念；尤其是我的語文老師——劉老師。她有一雙大圓臉，臉上鑲嵌着美麗的大眼睛和櫻桃小嘴，還有那濃墨般的小眉毛。現在回想起她來令人心中有一股酸酸的感覺，因為我們沒有好好珍惜和劉老師相處。她在學校時我們總是惹她生氣，緩緩的時間過得像流水一樣快，老師因為有了自己的“花兒”，所以離開了我們。
為了我們，劉老師一次次的受傷。
其實每位老師的出發點都是為同學們着想的，即使老師對你拳打腳踢或嚴厲懲罰，好像應了那句話：打是親，罵是愛。還記得六年級上冊時，我們像快快樂樂的小鳥一樣又迎來一次平平常常的考試。考完後，我們依舊是拿回家籤意見，可沒成想，我忘記簽了。我在學校中憂愁的自己想怎麼辦？又想，劉老師是一個好老師，怎麼不會放過我呢？我害怕的有些不知所措？可到最後，我的心怦怦的從左跳跳，又往右跳跳。我對劉老師説我試卷沒簽字，劉老師又説：“沒簽字的站起來。”有好幾個同學站了起來，我也焦躁不安的站了起來。老師就讓我們蹲下，並寫出不簽字的原因，寫200遍。當時，我對劉老師就像敵人一樣，現在想想我那時好傻。
就這樣，我蹲了大半節課，並寫了好幾張沒簽字的原因，我記得是“忘簽了”“忘簽了”“忘簽了”這樣一直寫，劉老師説很暈，就走向了辦公室，然後我就失聲痛哭。直到三班李老師拍了一張照片，説那一天劉老師暈倒了，口吐白沫，手機又有密碼，解不開，又不可以通知他的家人。我們才得知劉老師生病了，去醫院了 。
在以後的日子裏，劉老師又重返美麗的學校 ，又繼續給我們上課，我們再也不敢氣她了。
我們在一起也有快樂時，也有她對我一次次的鼓勵和相信。 那是一個陽光明媚，火辣的太陽像大火球一樣。我們在教室裏看着大屏幕考試。我們安靜地答完了這張試卷，老師給我們同學人手各一張，打出分來。我的心迫不及待的想快點知道分數，我考的肯定比我後桌好。但結果卻出乎意料，我竟然考了一個七十五分，太不可思議了，然後我就像不懂事的小孩子一樣嚎啕大哭。劉老師見了安慰我説：“沒事，沒考好下次再考好點就行。”當我們學習日積月累時，老師給我們解釋每句話的意思：第二句話是（冰島）拉克斯內斯 冰島之鐘的一句話“眼淚無法洗去痛苦”。老師舉了一個例子説：“你考試考了七十多分，沒考好就哭，這不就是哭了也解決不了問題的意思嗎？”我想這不是説的我嗎？正是這種安慰與鼓勵，使我有了一份信心和勇氣，第二次考試考的還是比較好的。劉老師永永遠遠是我們心中心靈最美，對我們最好的老師！
也正是這種熟悉，讓我們彼此有了師生感情，正是如此，也有了一定的感情！！在過去的三四個月裏，我們仍在享受這種感情。在劉老師給我們上的最後一節課裏，彷彿鳥兒離不開媽媽一樣，我們也離不開我們的劉老師！
時間啊！時間！你怎能這麼無情無理呢？捨得拋棄我們同學和劉老師？捨得我們對老師的留戀？其實事實恰恰正好相反，我們對劉老師的感情是戀戀不捨。
老師啊！老師，您嬌嫩的“花兒”已經長大，請所有的老師們放心吧！我們會好好學習！這就要畢業了，劉老師！你永遠是我們的好老師！虔誠的謝謝您對我們學習的操勞、忙碌。
老師，您給予我們的一把把通向知識大門的“鑰匙”，我們會永遠記在心間，時刻不會忘記！
辛勤的園丁作文 篇22
在地震中，敢於犧牲自己寶貴生命來營救學生的老師，着實令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！
劉老師的個子瘦高瘦高的，披着一頭漂亮的捲髮，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽光下，輕輕一回頭，那頭髮就會閃着耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛的蘋果臉一笑，眼睛就會眯成一條線。並且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴裏説出來的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長得漂亮，而且工作特別認真負責，嘔心瀝血地培育着我們。她對我們每位學生是既嚴厲又寬容，不辭辛勞地教會我們包容和體諒同學。
有一次，劉老師和其他老師們都開會去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊傑同學就開始不安分了。他一會兒拍拍這個同學的肩膀，一會兒又敲敲那個同學的腦袋。最後同學們實在忍無可忍，就一氣之下蜂擁而上，對羅俊傑一頓“羣毆”，打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業來。除了羅俊傑響徹校園的哭聲，教室裏頓時陷入了一片沉寂。大概一小時之後，羅俊傑終於停止了哭泣，而劉老師也開完會回來了。她笑容滿面地走進教室，看到我們一個個都異常專心地寫着作業，不免察覺到有什麼不對，於是她疑惑不解地問道：“你們發生什麼事兒了嗎？教室這麼安靜。”忽然，羅俊傑滿臉委屈地站起來，一邊啜泣一邊説：“劉~劉老師，他們打我！”然後默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽後，便快速地掃視了一遍教室，這時全班同學都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。於是劉老師半信半疑地問我們：“你們是不是真的打了羅俊傑同學？”“劉老師，是我們打了羅俊傑，可是是他先來招惹我們的！”全班同學異口同聲地回答。“就算羅俊傑同學打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊傑同學本來就更需要我們的幫助和關愛，我們要學會寬容和理解他的錯誤啊！”劉老師開始語重心長地教育起我們。霎時，教室寂然無聲，同學們都
低頭沉默不語，只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之後，再也沒有同學欺負羅俊傑了，即使他偶爾還是會搗亂，但大家都努力包容他，關心他。
劉老師，您公平認真對待每一個學生，給予我們關愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國的花朵，及時為我們扶正彎曲的枝幹，讓我們健康茁壯成長；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關愛，像大地一般温暖。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！
辛勤的園丁作文 篇23
辛勤的園丁有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符；她的教誨，是淨化靈魂的樂曲……
她是誰呢？
她就是人類靈魂工程師——老師。
這是一個多麼高貴聖潔的名字啊！她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔地培養一批又一批少年，指引着他們茁壯成長。我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
張老師長得很清秀，如同她的名字一樣。她中等的身材，一頭烏黑的頭髮，黑亮的眼睛裏總閃着智慧的光芒，當夕陽把最後一絲光亮灑在張老師的臉上，她那白裏透着紅的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。張老師總是用親切柔和的目光注視着我們。我最喜歡看着老師的眼睛，因為它有一種神奇的能量，讓人很温暖。不過你知道嗎？那美麗的眼睛有時也透着威嚴，它會讓那偶爾走神的小腦袋趕緊迴歸課堂，讓那調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上。老師，您如一位辛勤的園丁，認真培育祖國的花朵；您如一根蠟燭，犧牲自己，照亮了別人；您如一條船，承載着我們前進；您如一盞路燈，照耀着我們前行。張老師，您是我的好老師。
張老師，您還記得嗎？我不會做數學題，是您，走到我面前，那時，我看着數學題發呆，您説：“怎麼，不會做？”我看看您，您就來教我了，説：“其實呢，這題畫一畫線段圖就更清楚了……你先把線段圖畫下來，等下我來看。”我抬頭看了一下張老師，張老師好像明白了我的意思。“怎麼，不會畫？”張老師又教我畫線段圖，仔細地講解怎麼畫線段圖。下課了，張老師自己都不休息，讓同學們先休息，終於，在張老師的講解之下我會畫線段圖，然後又教我做這道數學題，我懂了，也會做了，張老師又繼續寫了幾道分析給我聽。張老師捨去了休息時間來教我做作業。 同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起説一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
辛勤的園丁作文 篇24
我們三(四)班的班主任高潔老師，猶如春風細雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養護下才能茁壯成長。在這裏，我要為我們的好老師-高潔老師點贊。
高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語文任教老師。她樸實大方、和藹可親，她用她那幽默風趣的講課風格在為我們傳授知識的同時，她更懂得良好的學習習慣對學習起着至關重要的作用。她傾注出了大量的時間和精力，她用她特有的方法管理着我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領下一天天長大。
高老師對我們學習上的要求是嚴格的。高老師非常重視我們的書寫，上課時她教得非常仔細，每寫一個生字，她總是在黑板上一筆一劃地反覆地講解，直到每個人都能理解為止。同時，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會檢查同學們的朗讀情況和家長簽字情況，以此來督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書，多參加課外活動，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時以上的課外書，她會定期檢查我們讀課外書的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞彙量也多了，寫起作文來也就順暢多了。現在，每天閲讀課外書已經變成了我們的常態。這都要感謝高老師，是她讓我們養成良好的讀書習慣。
高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們三(四)班的明天會更好!在這裏，我想對她説：“老師，您辛苦了!”
辛勤的園丁作文 篇25
我有一個愛學生，愛工作的語文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問問題，她都會很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學習、生活都非常幸福。
我覺得陸老師是一個兢兢業業、無私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有説任何的話，就開始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會生病。一下課，我就跑過去心疼地問她：“陸老師，你怎麼了？”陸老師咳了一下説：“就有點小感冒。”我關切地説：“陸老師，那你一定要多休息啊！”陸老師點點頭又拿起筆開始批作業了，陸老師為了讓我們學到知識，生病了還來教我們，老師多麼敬業啊！這一幕深深地印在我的腦海中。
一天中午，老師過來輔導作業，這樣的事數不勝數，她講完題目，讓我們訂正，這時，我注意到了她的一個動作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應該沒有睡好，我猜敬業的老師中午肯定又加班改作業了，我看到這一幕，我就暗暗對自己説：要努力學習，不要辜負老師對我的希望。
啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時候會為她們照亮道路。路燈一直在工作着，卻一無所獲，雖然不比空調有用，不比枱燈可愛，但是可以為素不相識的路人照亮道路啊！而我們最美麗的陸老師就是我們學習生活中的默默堅守的路燈。
我敬業陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。
辛勤的園丁作文 篇26
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風暴。”這是一首讚美老師的兒歌，的確，我們是一羣祖國的花朵，有着辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我説的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對工作認真負責．對學生無怨無悔的付出．一心一意為了學生的好老師，真讓我感動的一位好老師，我從心底裏佩服她。劉老師對我們的關心相信每個學生都是認同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨着她的話語去做一件事或一個東西，讓人信服她，不但如此，她對教學的嚴謹也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級下學期，我在學習上漸漸有些退步，星期三，我放學剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我説：“路很滑，慢慢走。”然後笑了笑，放學路上，我一直思考這個問題，終於明白了，話中的含義是：人生的路很長，有時候也經常滑倒，但是滑倒了馬上要站起來，然後再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對我的期望，我一定不辜負老師對我的期望，要好好學習。
到了四年級，我的成績逐漸升高，這與老師的鼓勵．同學們的支持是分不開的。到了五年級，我已經是一個好學生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學到的不止是知識，還是一種堅持和執着對工作的認真，對人的負責，我以後不管到那裏，都將會把這當作是一種勉勵。
辛勤的園丁作文 篇27
今天的升旗儀式對於我們八年級全體同學們來説，具有特殊的意義。今天是我們八年級也是我們在義務部校園主持的最後一次升旗儀式。下個學期，我們將升入九年級，進入高中部新的校園，開始新的學習生活。
追憶近兩年的國中生活，這個校園留下了我們成長的印記。
還記得七年級我們初次相見，彼此陌生，對這個校園充滿好奇，而今我們與老師結下了濃濃的師生情，與同學建立真摯的同學情。軍訓場上，我們曾經相互鼓勵，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅毅；運動會上，我們精誠合作，努力拼搏，為班級組贏得榮譽；春遊活動中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門關久久迴盪；少先隊退隊儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責任、有擔當的大國青年；十四歲集體生日，我們回顧第一顆原子彈橫空出世，感受科學家們為了祖國和人民的安寧，隱姓埋名的忠誠，更知肩負使命任重而道遠……
青青校園，承載了我們最美好的青春時光。而今，我們卻要和這個校園説再見。多想再去音樂廳感受管樂團的激昂演奏；多想再去天井領聆聽好聲音社團的天籟之音；多想再去海洋中隊參加一次海洋科普活動；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向九年級的學科老師們來一張合影……感謝你們將知識傳授於我，請接受我們發自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會將這份感恩付諸行動，請期待：花滿華山正有時，明年六月傳捷報！
辛勤的園丁作文 篇28
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講台是您那耕耘的土地，我們50個學生是您播撒的種子。你就是那辛勤的園丁，您用您那明媚的陽光照耀着我們，用您那甘甜的雨露滋潤着我們，在您悉心地呵護下，我們才能健康茁壯地成長。老師，謝謝您！
每天，我們看見您給我們認真地上課、備課，仔細地批改每一本作業本，看着您那辛勤勞累的樣子，真讓我心酸，我會時刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會用實際行動來感謝和報答您的。上課，我一定會做到遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言。課後，我會積極思考，按時完成作業，熱愛班集體，主動幫助他人，儘量做一個品學兼優的好學生。
教師節到了，在此，我衷心地祝願天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節快樂！
辛勤的園丁作文 篇29
世界上，有這樣一種職業，它平凡而偉大，像燭光，搖曳着智慧的光芒，像園丁，給花兒們書寫了一曲平凡而偉大的讚歌。
——老師啊，您是蠟燭。
有句話這樣説：“人生的階梯，會越爬越高。”是的，在沉寂的夜晚，一扇窗前，閃着微弱的光，但牆壁上那個埋頭的影子，清晰可見，那是平凡生活裏一束偉大的光。老師，是您用生命照耀着我們前行的路。每天，在學校，都能看見一個疲憊卻堅毅的身影，這就是您——老師；每天，課堂上，都能聽到一個洪亮卻又充滿温情的聲音，這就是您——老師；和蠟燭一樣，默默奉獻而不求回報，這也是您——老師！
——老師啊，您是園丁。
初入校園時，我們還那麼的稚嫩，宛如一粒粒剛入土的種子，是您，一遍又一遍，澆水，鬆土，鋤草，扶苗。精心培育，不辭勞苦。愛心讓我們生根，知識讓我們發芽，批評將我們扶正，教育使我們茁壯成長。老師，是您那逐漸蒼老的容顏，換來了我們成功的喜悦，我們行為的一點一滴，哪個不包含您的心血？您，就像一位慈祥的老園丁，呵護着我們開花、結果。世上的園丁千千萬萬，但哪個能比得上您——老師！
我可能不是您最好的學生，但您，一定是我最好的老師，而您所選擇的這個職業，更是獨一無二。
辛勤的園丁作文 篇30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個個牙牙學語的孩子教會成一個知書達理的青年。曾經是您帶領我走過風雨，是您用知識的營養將我哺育長大，而您卻從來不求回報；曾經是您攙扶我走過困難，是您用動人的話語將我培養成才，而您卻從不説累。
六年的時光，你教會了我無數的道理，讓我領悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引着我前進。在我迷茫時，你就如一副台階，託着我稚嫩的小腳一步一步地走着。現如今，六年的生活結束了，謝謝是我對您的最好語句，或許它沒那麼華麗，或許它沒那麼絢麗，但它即使是一句樸素的語言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國因您而變的繁榮昌盛。
老師，是一種值得報恩的職業。我們都曾擁有國過老師對我們的種種恩情。他如同春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，悄悄的來，不奢求一點回報。你如同春蠶，給了我們關懷；你如同蠟燭，把温暖給了我們。
刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠留在我們的心間。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，園丁——老師！
辛勤的園丁作文 篇31
勤奮的園丁知識是世界的營養。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。
從明亮乾淨的教室裏傳來清脆的聲音。學生們在做什麼？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結束了。
單詞:在班會上，老師讓我們每個人登上講台展示自己的才華，但我們都不敢報名。當時，郭老師説了一句感動我們的話。她認真地説:“你就像一塊含羞草。如果你不展現自己，你就不會長成一束花。你只能在寂靜的角落裏成長。最後，你不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然後一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞台上的人數也從0到30。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結束後，老師和藹地説:"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會成功。"聽到這些話後，我也產生了共鳴。
還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶裏的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到非常不安，因為害怕老師看到我時會批評我。但是老師説:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，我們會用學費來補足。聽完這些話，我心中的大石頭終於落地了，老師的理解再次感動了我。
啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。
辛勤的園丁作文 篇32
今年夏天十分熱，時常還會下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那羣特殊的園丁。我十分崇拜他們。
初夏伊始，他們便忙碌於我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機蔬菜，學校的各位領導決定建兩個菜地種菜。老師們自發組建成一支特殊的隊伍，在菜欄裏給菜澆水，施肥……無論年紀大小，都幹得熱火朝天。
我看見李老師和校長在種菜，孟老師在欄杆外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢着燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同於以往的可愛的一面。
他們精心照顧這些蔬菜。終於，功夫不負有心人，那些蔬菜長得鬱鬱葱葱。他們的臉上露出欣慰的笑容。
此外，他們為了讓我們在接水時方便一點，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性。可見，他們為了我們能有一個舒適的學習環境付出了多少心血啊！
有時大家會覺得他們很輕鬆似的，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼裏。他們不愧是夏日裏的“園丁”，他們就是我們學校的最可愛的人！
辛勤的園丁作文 篇33
老師是一個多麼親切的稱謂。人們常説孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就昰花園裏辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟樑之樹，老師教給我們的知識，使我們脱去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價值！
我磕磕絆絆地走過了在國小的6年，如今已昰七年級的學生了。在國小度過的6年中，我結識了許多的老師，他們的教書風格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級時的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期會考試後，成績出來後，我的心一下就沉到了谷底，因為分數與預想的要差許多，剛好這時老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開始忐忑不安起來，我踏着沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達半小時的談話中竟沒有一句是責備我的，老師只是語重心長的對我説以後要好好讀書，要仔細點，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心裏，並暗暗下決心以後要更加勤奮的學習，決對不辜負老師對我的期待！
所以每當我上課不認真聽講的時候老師的話就會浮現在我的腦海裏，時刻提醒我要認真學習，認真聽課。
正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終於在期末測試中取得了理想的成績，我非常的開心，因為我體驗到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發努力的機會！
還有個老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進行得有點不順利，因為我和隊裏的一個同學發生了些誤會，氣憤的我直走向老師，我向老師訴説了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀説做人要學會寬容大度，心胸不能這麼狹窄，於是我明白了。我主動去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當然也要感謝這位老師，因為他使我學會了寬容大度，並使我終身受益。
其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，因為每個老師對學生都付出了很多心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我們的點點滴滴都離不開老師！在這裏我也誠心地説一句：老師，謝謝你！
辛勤的園丁作文 篇34
老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養成一棵棵參天大樹；老師，像一支點燃的蠟燭，燃燒自己，點亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峯；老師，像一座巨大的橋樑，架起了我們與知識的相見；老師，像……
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您默默地付出着。您從來沒有抱怨過，索取過，您只是無私地奉獻着。
老師，就像導航儀，指導着我們向正確的方向駛去。老師雖然有時會批評一些同學，但那是應為同學犯了錯誤，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學卻對此方案，他們會説：“這個老師多麼多麼兇，多麼多麼壞。”難道他們不知道老師在為他們好嗎？我們只有真確地對待事物，才能減少老師對我們的批評。我們也要態度端正地對待老師的批評。讓自己向正確的方向前進，少讓老師費心！
每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認真地批改着作業，每天又要在講台上為如飢似渴的我們講着那些讓人尋味的知識。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血湧心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的心靈感到一絲温暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標、杉樹，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……
辛勤的園丁作文 篇35
喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園裏，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽牛花。每當我看見牽牛花，就很自然地想起跟鍾大興一起學習國畫的情景……
第一次上學。我緊緊地握着爸爸的手，來到課室前，只見課室裏面一位六十多歲的老爺爺在箱子裏翻來覆去地找東西。他看見有學生進來立刻抬起頭，笑眯眯地對我們説：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現在我面前。他頭髮花白，手沾滿墨汁，穿着綠色的制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。
上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子裏拿出一幅畫好的牽牛花，再每人發一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學修改。改好後，就開始調色，老師再巡一巡每個調的色，是否正確。定好色後，老師再教我們用正鋒和側峯，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧。可是有一筆我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握着我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽牛花有五個花瓣，花蕊是淺黃色的。”等知識。
下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最後一個同學走了，他才休息。
還記得有一次，5點10分放學時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學習：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這麼大雨，家長唯有在課室裏等待。老師又發給同學們一張生宣紙，讓我們繼續畫，雨到了6點多才停，也許老師已經筋疲力盡了，儘管這些，但老師還是笑眯眯地送同學們出課室。
在鍾老師的教育下，我不僅學會了畫牽牛花。就這樣，我跟鍾老師學了一年多。
回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。
辛勤的園丁作文 篇36
您的觀念，您的語句，充溢着詩情畫意，有着哲理，又看起來那麼奇妙呵，在我的腦海中裏，他們曾激發過是多少美好的漣漪！
您青睞真心實意和廉潔，為此看作為人處事的規則。
我欽佩偉人、知名人士，而我更迫不及待地將我的敬意和讚揚送給一位一般的人――我的老師您。
您對大家嚴格管理，並以自身的行動為楷模。您的規勸、規定，乃至指令，一經明確提出，便要大家一定保證，殊不知又總使大家心悦誠服，主動行動。這就是您留在我心裏的又高又大品牌形象。
您的音容笑貌，時刻浮現在我的眼下；您是品性人格特質，始終真藏在我記憶力的最深處。
啊，老師！老師，這一絢麗多彩的名字，將像一顆璀璨的大牌明星，始終高懸在我們的胸中。
即便 我兩鬢斑白，仍然會衷心地召喚您一聲老師！在這個崇高而高尚的關鍵字眼前，我始終是一個必須啟蒙教育的學員！
絕不吝惜地點燃自身，傳出所有的熱，所有的光，所有的動能。老師，您像紅燭，受人擁戴，讓人景仰！
有些人説，師恩如山，由於大山巍巍，讓人崇敬。我要説，師恩似海，由於大海浩瀚無垠，不可估量。
您在學員的心目中，是確實種子，善的信使，美麗的旗子。
老師啊，您以身作則，教書育人有方，甘為人梯，難以忘懷！
辛勤的園丁作文 篇37
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學習的腳步。宅在家中的我們也開啟了一種新的學習方式網上學習。
面對這種新的學習方式，對於老師們來説，是個不小的挑戰，不僅要學習網上教學流程，還要學習直播平台的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇於探索的心和為學生們傳授知識的園丁精神。在臨近開學的日子裏，各科老師都在不停試課，互相交流經驗，互相幫扶，而學生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終於在一步步的摸索當中，老師成功的征服了這座高山。
開學了，新的學習任務又開始了，每天老師們都會在銀幕前為同學們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒有阻擋老師關心、幫助同學們的那顆心。每天，當同學們在家校本中提交了作業後，老師們便會細心批改，圈出作業中的錯誤，並針對同學們提出的疑問在課堂上進行答疑，就如同在學校一樣細心、認真、負責。雖然隔着銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉睛盯着屏幕，為我們批改作業的景象。
直播的過程中，也時常因網絡卡頓而發生種種事故，這時老師會毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法為同學們把這堂課上完。
深夜裏，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學歡歌笑語，再次聽到校園裏的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！
辛勤的園丁作文 篇38
在我們的身邊有許許多多讓我們感動，讓我們敬佩的人。他們雖然沒有驚人之舉，但平凡中藴藏着偉大。我認識一位慈祥的老人，他是我媽媽學校裏的老園丁。
他和藹可親，見人總是笑嘻嘻的。他有着一雙又大又粗的手，經常拿着大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動在花園裏。清晨，太陽還在打瞌睡的時候，老園丁已在花園裏鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽説他一天中待在花園至少要七八個小時，他耐心養護花草，愛其如命。
是的，老園丁似乎把花園當成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍着綠色的籬笆，籬笆裏有形狀各異、大小不一的花壇。花壇裏種着各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報春花，紫的、白的玉蘭花爭奇鬥豔……池塘邊柳樹姑娘的長髮飄逸在風中。花園中央有三棵大雪松，樹幹粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成羣的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。
老園丁，在花園裏度過了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無聞地給花兒、草兒、樹兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹兒成蔭了。多麼辛苦的一位老人啊！他甘於平凡，他樂於奉獻。我想起了一句話“前人栽樹，後人乘涼。”
多麼可愛的老人啊！他讓我們感動！
辛勤的園丁作文 篇39
我們每一個人都有父母，她們是世界上最愛我們的人。他們也很辛苦，他們把我生下來，是多大的恩呀，他們是我們最大的恩人
付出的辛苦可以和父母相提並論的就是老師了，他們就像是我第二個父親母親，他們把他們所知道的東西都教給我們，讓我們進步。
我的數學老師是一個非常負責的好老師，她是某某班的班主任，她教我們班和某班。我們一天沒有那麼多數學課，可是老師總是找來副科課來給我們上，我們的副科課比別的班少上了好多，起初還我有點不願意，以為老師是為了錢才去上的。後來聽班主任説數學老師多上課一分錢也不多給，她上這麼多課為的就是能把我們的成績提上去。因為剛升國中的時候，我們班的數學平均分比一班低了十五分。經過了半年的努力，我們班的數學平均分只比一班低五分了。可儘管這樣，我們其中還有些人不理解老師。
有一次小測驗，老師告訴了我們要考的題，讓我們晚上看，第二天考。一共五道證明題，全班居然接近一半的同學不及格，老師氣急了，説：“我都告訴你們要考什麼了，還考成這樣，天天上課亂成那樣，我還以為你們會的差不多了呢！你們看看才考多少！天天找課給你們上還不願意，以後我也不上了！”我知道老是説的是氣話，是為我們好，可有的同學居然小聲地説“不上就不上！”
我知道我們學習好了，以後有了本事，受益的不是老師，而是我們自己。老師這麼辛苦為我們走向成功有很大的功勞。對於某些同學來説，沒有功勞也有苦勞吧！所以我一定要報答老師，讓老師的付出不白費。
我覺得，對於老師來説，禮物沒有用，最有用的是我們優秀的成績和每一點進步。
老師對於我沒來説，您就像是我們的母親，對於祖國來説您就是培育祖國花朵的園丁。老師我們愛您！
辛勤的園丁作文 篇40
問君哪得好景緻，東園梨落一行詩。
——題記
難得的朝霞從層層雲彩中潑出來，鴿子拍打着翅膀，撲稜稜地排成一彎船，繞着朝霞盤旋，麻雀立在枝頭叫喚着，三五成羣。樹葉上，灰塵夾雜着露珠，你碰我擠地滾下來。又像是我們初見亦師亦友的她的日子。
古有"月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂"的薛濤，"翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀"的李清照；民有呂碧城，張愛玲這般才女；那她——覃老師在現在，且不説詩詞造詣，就論寫作方法，也可以稱得上"才女"兩個字了。
初見，大家都被她的氣質所折服，淡極始知的温潤，碎髮被攏在後面，面龐上若有若無的笑意，不説驚豔，卻是個耐看的人物，像是古典女子。
第一堂課別出心裁的讓我們為自己的名字寫詩，那時候，老師的"問君哪得好景緻，東園梨落一行詩"只讓我剩下了驚歎。漸漸地熟悉，我才發現，她最擅長的，還是寫作。
烈日當空，讓人如熱鍋上的螞蟻一般，我匆匆地走進辦公室，來到她跟前，還沒等開口，她就看出我的焦急，只是什麼也不説，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地詢問老師："老師，為什麼我的作文總是達不到自己想要的效果呢，總是覺得自己的文章是用華麗辭藻堆砌起來的。"她只是依舊不説話，拉着我的手讓我坐下休息。片刻，她問了一句："怎麼樣，感覺涼快點了嗎？"我二丈摸不着頭腦，點了點頭。她神情温柔，眼裏含了水一樣，不急不緩地開始説起來："你的作文水平實力實際上不差，在班上屬於中上水平，但你想要的，是用最簡潔大氣的話，直擊讀者的心。説實話，這很難，但是在某種意義上也很簡單。寫作文最忌急躁兩個字，就和做人一樣。行雲流水之美，意境美都是作文裏不可或缺的。你可以讀大家作品，讀雜點，國內國外，古代的當代的。多讀，多揣摩，甚至是去模仿他們他們的文風，當你讀多了，練多了，自己就會有一套自己的風格。多去積累，不管是好詞好句，還是唐詩宋詞，都是需要我們一點點去積累的，做好這幾點，並不是像隨口説説那麼簡單，而是看你有沒有持之以恆，我也相信你可以進步，達到你想要的水平。"
思緒在打轉，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回現實，欣喜在臉上流轉，我只能用短短的四個"謝謝老師"來表達千言萬語。
在那時候，我知道，我在最美好的時光，遇上了最美的你。
最美的時光，遇上最美的你，致敬園丁
辛勤的園丁作文 篇41
陳志萍老師從來不會對學生進行謾罵，體罰等，她會用自己的方式使學生認識到自己的錯誤，並加以改正，為什麼這麼説呢？肯定是會有原因的呀。
今天班裏異常的安靜，因為我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時候班裏亂的像鍋粥，我一來為什麼班裏就變得這麼安靜呢？難道你們只是在我面前表現好嗎？難道非要把我種在班裏才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園丁？”聽到陳老師説，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班裏就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音。“而且我發現我們班最近蒼蠅太多了，總是在我説話的時候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們入班即靜入座即學，但這也是很有效果的，上課時工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領。
小小園丁不怕苦，我還記得在七年級上學期馬上畢業的時候，陳老師給每個人都寫了學習評價，對每個人都進行了獨特的評價，評價還都非常認真，少説要寫4，5個小時，老師真的非常用心，而且是把每個人的優缺點都説出來，可真的做到了，學生的缺點都消除。
而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學生做了好事也會大大表揚好其中，做了壞事絕對不會包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。
我經常哼着一首歌“小小園丁，陳志萍有着大大的使命，戴着一副金眼鏡，有着大大的本領，不怕困難不怕苦，學生的缺點全消除……”
辛勤的園丁作文 篇42
人們都説，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是淨華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。
記得在一年級的時候，鞏老師教我們寫第一個字，她先示範給我們看——她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長一些，寫字時要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個我看看。”鞏老師邊走邊看着我們的字，好的表揚一下，不好的便糾正錯誤。她走到我的面前停了下來，我的心裏砰砰直跳，生怕老師説我寫的不好，批評我。但是老師沒有這樣做，而是一邊鼓勵我一邊把着我的手，一筆一劃地寫出了一個規範漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股温馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心裏，手上突然來了靈感，寫出了一個漂亮的字。
直到三年級，因鞏老師請長假，數學老師當了班主任，語文暫時換了新老師。
後來，我知道了鞏老師做完手術在家休息。手術兩個字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學後，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準備去看望鞏老師。
到了鞏老師家裏，我先向鞏老師行了個隊禮，問候了一聲“老師好！”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問道：“怎麼了？鞏老師。”“不是，我是看你的字越來越不好了。”對於這個回答，我的心裏像刺紮了一樣的痛，我羞愧，我難過，我對不起老師：三年了，學了三年，我不是應該把字寫的更漂亮一些嗎！？我認為我對不起鞏老師，所以，我應該用成績、成果和成功來報答來回報來感恩老師。
在清晨，那個最早走在路上的人是你，老師！在夜晚，那個窗口裏燈亮到最晚的人是你，老師！我有千言萬語想對您説，剛巧，這千言萬語匯成一句話：老師，我愛你！
辛勤的園丁作文 篇43
2040年4月17日，也就是二十年後的今天，我已經成為了一名老師。不過，我可不是一名普通的老師，而是一名太空老師。
“太空老師？什麼是太空老師呀？”其實，太空老師就是教宇宙中的行星們如何保護自我，與其它行星和睦相處的老師。因此，我的“學生”們都親切地稱呼我為“太空園丁”。
一天，我正在研發一種名叫“超級盔甲”的防護鎧甲，突然傳來一陣急促的敲門聲“咚咚咚……咚咚咚……”。我急忙跑過去開門，看到了我的學生地球，只見他臉色蒼白，滿頭大汗，神情凝重。我關切地問他：“小地球，發生什麼事了？你怎麼這麼緊張呀？”地球聽了，立刻回答我説：“園丁老師！園丁老師！我的科學家細胞們感應到最近會有隕石墜落到我身上，這是真的嗎？還有……隕石是什麼呀？”
我聽了地球的話後，立刻用智能感應器監測了所有隕石的運行軌道，發現真的有一顆大隕石會墜落在地球上。之後我又對地球説：“大部分的隕石都是小行星或者是彗星，但是也有可能是火星或月球的隕石，只不過這樣的可能性特別小。不過，我用智能感應器感應到將要降落在你身上的隕石是一個特別大的隕石，這可能會使你永遠消失在宇宙上！”
地球聽了我我的話後變得比之前更緊張了，就好像被貓抓了似的，根本就沒了譜。我看到地球這慌張的模樣，便安慰他説：“沒關係的小地球，有園丁老師在呢，園丁老師會一直保護你的！”我雖然嘴上這樣説，但是心裏比小地球更緊張，但是我知道：一旦我亂了章法，那麼遭殃的不只是地球，可能會影響整個太陽系，甚至是整個宇宙！
情急之下，我召喚了所有的“太空園丁”與他們共同商討如何解決這個難題。在會議過程中，有人提議先將地球推移太陽系，先解決了這燃眉之急，在另做打算。不過，這個想法很不現實，所以當場就被反駁回去了。就這樣一直沉默了半個小時，終於有人想到了給地球穿上鎧甲，我一聽到“鎧甲”這二字，就順藤摸瓜，想到了我正在研發的“超級盔甲”。於是，所有的“太空園丁”就加班加點地研發並改造“超級盔甲”。終於，在一天之後，第一副“超級盔甲”就大功告成了！
隨後，我們又根據第一副的標準給太陽系的所有行星都做出了一份盔甲。可算是解決了這一“史詩級難題”呀！
經過了這一次難題，使我明白了很多道理，其中最為深刻的就是：無論遇到什麼困難，都不要着急，不要心慌意亂，一定要靜下心來好好思考解決方案，也許有朋友的幫助會事半功倍！
辛勤的園丁作文 篇44
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
老師沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一面黑板，就是你揮灑人生的天地。誇美紐斯曾經説過：太陽底下再沒有比教師這個職務更高尚的了。
師者，傳道、授業、解惑也。老師傳授給我們的不單是書本知識，更為主要的是做人道理。老師的教誨讓我至今仍受益良多，言猶在耳深深影響了我。
那是上學期臨近期末的一個月……
“哎喲”我下課和同學在操場上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱着腿滿地打滾，一旁的同學都嚇呆了。這時，童教師聞訊趕來了，急忙蹲下來扶起我，關切地問：“你怎麼啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點：説“腿……哎喲……我的腿……”老師捲起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。於是，她二話不説和同學把我抱起來，叫了輛三輪車向醫院駛去，一路上，老師還安慰我：“別怕，少先隊員要堅強，到醫院包紮一下就好……”
從那以後，我在家躺了好幾天，一直沒有上學。一天24小時，在家裏這日子真難過呀！我常想，怎麼辦呢，還有一個多月就要考試了，在這時落下功課，考試時要考不出的呀！可是誰給我補呢？第四天早上，我睡在牀上仍然發着愁。“咚咚咚”敲門聲促地想響起，媽媽連忙跑過去開門，“啊，葉老師，快請進！”我連忙抬起頭，葉老師一邊把手中的營養補品放在桌上，一邊對我説：“腳好了沒有？彆着急，在家裏好好養病！”“可是功課……”“落下的功課我幫你補！”聽着，我激動得不知如何是好，眼淚差點兒流下來。
葉老師打開課本，指着20課説：我們現在就來上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下。“等我預習好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對我提問，看我 好了，她微微一笑。臨走時，老師還給我佈置了一些重點作業讓我做。
第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望着窗外的雨心想：童老師大概不會來了。誰知出乎我的意料，童老師來了！她照例給我講課，佈置重點作業，臨末，老師又像上課時一樣對我進行檢查提問，見我答好了，老師又微微一笑。
就這樣，以後，無論颳風下雨，老師一放學就來給我補課，從不間斷，二十多天過去了，她天天來，我的功課一點也沒落下過，考試時，我還得了好成績呢！
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！
老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國的花園裏耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學生如何做人……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的職業。擁有一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水亦桃李滿天下！
辛勤的園丁作文 篇45
在我的腦海中，最神聖、最不敢冒犯的詞彙莫過與“老師”。對！就是那個啟迪我們領會大自然的恩惠，從此使我們讀懂每一瓣綠葉、每一朵白雲、每一個浪花的那個人。
是他們在我們的心靈播種了希望的種子，用您那充滿智慧的甘露滋潤着我們。
有些人説您是綠色：生命的顏色、樸素的象徵。一個三尺講台，一塊黑板就是您揮灑人生的天地！平凡的人生卻完成這一項不平凡的任務，您是當之無愧的奉獻者。
有些人説您是紅色：火一樣的顏色，您用您火一般的情感温暖着每一個同學的心、和無數顆被您牽引這激盪的心。
我崇拜名人，崇拜偉人，可是我急切的把我的敬意和讚美之情獻給一位普通的人，他就是您——我至親至愛的老師……
您像演員，吸引着我們飢渴的目光；您像是歌手，讓知識的源泉叮咚作響；您像是雕塑家，塑造者一批批青年人的靈魂，賦予他們知識與內涵。
在我的心中，你既是嚴厲的父親，有時慈祥的母親，不僅是當之無愧的奉獻者，還是一名育人的教師。
回到現在。親愛的老師們您們在幹什麼？也許，您還在思考，明天的課怎樣上會更精彩；也許您還在想，怎樣才能使我們進步；也許你們什麼都沒想，因為這種辛酸在你們的心中早已習慣。育人是您們的天職，埋頭苦幹早已成為你們的家常便飯。您那高大的身軀在燈光下的那一瞬間，將永遠成為我們值得珍藏的回憶……
腦海中又迴響其哪一首古老的歌曲“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”
在這鋪滿秋色的和風裏，在這不同尋常的日子裏，讓我對全天下的教師送上一句祝福：“祝您永遠健康美麗！”這最通俗的語言，此時已成為我對您對好的祝福……
辛勤的園丁作文 篇46
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小女孩變成了國小畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含着父母無微不至的與那深深的愛，其間更滲透着幾多汗水和無限期盼。
老師我有千千萬萬的話想對你説，但將這些話結合在一起，溶成一句話：老師您辛苦了這是一句很平凡的話，卻包含了學生對您深深的敬意。
老師就像園丁，辛勤的澆灌着祖國的花朵，培養真現代化建設的人才。
老師就像園丁，有時默默無聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個人的前程。
老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。
辛勤的園丁作文 篇47
上中學後的每一天，我都被一些事情感動着。我的思想感情猶如潮水般地奔流着，總想把一切東西都告訴給我的朋友們。但是我最急於告訴朋友們的是我思想認識上的一段重要的經歷，這就是我越來越深刻地認識到誰是我們最可愛的人!
那就是我們辛勤的“園丁”，我們的老師。
我經常聽見一些中學生對他們的老師評頭論足。有的説：“我們的老師盡用那些填鴨式的教學方法，真是煩死人了!”有的説：“我最討厭上語文課了，老是死分析課文，老師也真是的，不知道換換方法。都膩味死人了。”還有的説：“我們老師一點民主觀念也沒有，選幹部、三好學生都要老師點頭才算數。”可是事實卻不是這樣的。上了中學以後，老師是用啟發式的教學方法，特別是上語文課，老師常常調劑口味，編排一些課本劇用來教學。而且老師非常尊重我們，遇事都是以平等的態度和我們交換意見。
記得在學習《皇帝的新裝》時，因為課文描寫的故事距現在的年代非常久遠，加之所描述的事情又是發生在別的國度，所以大家對這一課的主要內容、中心、思想、各段段意，還有各種詞句的理解比較困難。為了使我們能更好地學習課文，並增強對課文的理解，劉老師決定改變一下學習方法，編排了一出課本劇。她先讓我們在課堂上分角色朗讀課文，併為每人分配了角色，有人演皇帝，有人當大臣，有人做老百姓。讓我們每人都當了一一回安徒生筆下的人物，在排演過程中，我們不知不覺地理解了課文的內容，同時又增進了同學之間的團結，這使我們越來越喜歡上語文課。
教數學的黃老師，今年40多歲。她平時不愛多説話，但一上起課來卻是循循善誘，諄諄教導。當我們遇到難題時，她耐心細緻地給我們講解，態度是那樣的和藹可親。如果你仍然沒有弄明白，她就會犧牲午休時間，把你帶到教研室去，一題一式地給你剖析、講解，直到你明白為止。她常在午休時間到教室裏面批改作業，尋找同學學習中的薄弱環節，帶着問題示範教學。她就是這樣一位一絲不苟地工作着的老師。我不僅從她那裏學到了數學知識，而且也學到了好品質。
誰都知道，當班主任是最辛苦的。有一次，班主任王老師和同學們談心時説：“我辛苦一點沒有什麼，只要我們班能夠在全年級上得去，我再累心裏也高興!”王老師對我們每一個學生都嚴格要求。在課堂上，如果你不認真聽講，她會很嚴肅地提出批評；如果你英語發音稍有不準，她會很認真地幫你糾正，有時還會“罰”你讀上多遍。她就是這樣一位嚴肅的老師。然而到了課間，她會和你談家常，關心你的生活，瞭解你的思想狀況。天冷的時候，她還會像媽媽一樣，摸摸你的手涼不涼。體育課下來，她看到同學滿頭大汗，就惦記着暖瓶的水夠不夠。前幾天下雪，我不慎在校門前的斜坡上摔倒，擦破了手掌。王老師聞訊迅速趕來，帶我到醫務室包紮治療。看到那樣的冷天，她競跑得額頭出了汗，我感動得忘了傷痛。
我曾讀過魏巍的《誰是最可愛的人》這篇文章，他筆下的最可愛的人是在硝煙瀰漫的朝鮮戰場上，是在刀光血影之中。當您讀完這篇文章，您一定會同意我的看法，最可愛的人也在我們的校園裏，在我們廣大的“園丁”之中。
辛勤的園丁作文 篇48
老師是園丁，我們是小草；他們為我們施肥、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們為我們天天照耀；老師是母親，我們是孩子，在我們生病時細心的照顧着我們。我最喜歡的一位老師是我們的現任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅持去了學校，上語文課的時候肚子突然疼了起來，就像有千百隻鋼針在扎。我瞅見講台上的老師還在津津有味地講課，就忍着疼繼續聽課。過了一會兒，老師讓我們做筆記，我用手按着肚子，小心翼翼的揉起來。
這時一隻温暖的手拍了拍我的肩膀，關切的問我:“你怎麼了？”我結結巴巴的説：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不説立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝，。過了一會，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個同學把我架到辦公室，然後對我説：“你先在這裏好好休息。
”我有氣無力的點了點頭。下課後，老師又給我衝了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑眯眯的説:快回去上課吧，回家記得吃點藥。’’那笑容和話語，彷彿一陣清涼的風，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關心我們，在學習上也抓得我們很緊。
前不久，期中大考，學生們的神經都緊繃了起來，個個都像一台台機器在高速的運轉。李老師也給我們一遍遍講着複習要點。可是我有一道題怎麼也弄不明白，去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終於明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個問題中探求；我和我的老師，在知識中一起遨遊；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學習上的師生。
辛勤的園丁作文 篇49
“今天，是第37個教師節。”正當小愛同學播到這一句的時候，我已經繫好鞋帶，準備出門去學校了。為了今天的驚喜，我準備了好多天。給那些“可愛園丁”們的驚喜，就要在今天呈現出來了。
我快步走向教室，心禾，彥臻已經在等我了。我們一起快速畫出了我設計的板報。板報裏有氣球，煙花，有趣的愛心，彩虹……這時更多的人蔘與了板畫設計。每次畫，都表達了我們對老師的敬愛與感謝感謝。
8：05依諾及時趕到了，拿出寫好了的獎狀，裏面的字端端正正的，我不禁佩服起來。可是剩下的時間不多了，我招呼大家到陽台上，3，2，1…“祝可愛的園丁們節日快樂！”。我們一起跑出陽台，把禮物扔到了空中，再送給老師。在頒獎儀式上，把“芽兒班顏值天花板”“最温柔的老師”頒給了小林老師和怡怡老師。聽説他們快感動的哭了呢！
園丁也分為兩種，一種是給植物服務的一種是為學生服務的，所以無論如何都要敬佩這個職業！
辛勤的園丁作文 篇50
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌豔的花的園丁——許老師！
許老師是我讀低年級時的班主任，她為人和藹可親，總有一副慈祥的笑臉。她中等身材偏肥胖，總是喜歡穿着有花紋圖案的裙子，頗像一個花姑娘：頭髮老是彎彎的，遠遠看去，跟爆炸頭差不多，使我總感到有點滑稽。
那事發生在我讀三年級第二學期的期末，時隔考試還有兩個星期，同學都紛紛進入了緊張的複習階段。過了這次考試，我們就要升上四年級了。在學完語文書的最後一課時，我可能壓力太大導致上課的時候心不在焉的，總想出去活動活動。老師把複習捲髮下來，我看到卷子上的題目一臉苦惱，雙手託着下巴，心想：怎麼辦？怎麼辦？這些題目全是老師上課講過的，但我的腦子裏卻一片模糊。時間一分一秒的過去了，我思前想後，最終還是拿起筆開始在埋頭拼命地寫，在收卷的那一刻總算寫完了。“呼——”我深深呼了一口氣，然後趴在桌子上。許老師看見我沒有像其他同學一樣翻開語文書複習，就連忙把我的試卷翻出來仔細地看着，突然“楊健欣——”大聲地喊着我的名字，我只得乖乖地尾隨着她去辦公室一趟。
我膽膽顫顫地走進辦公室，老師安然地坐在椅子上，拿起她的水杯小口小口地喝着水，隨後又慢慢地放下。我的心也隨着她的慢動作提到了嗓子眼。許老師伸出右手，指了指旁邊的椅子讓我坐上，接着拿出我的試卷攤開放在桌子上示意我看。我低着頭瞄了一下，“嘔！”我不禁拍了一下自己的頭，我把試卷上很多題目的答案張冠李戴了。老師跟我説：“為什麼是這樣的？”我把昨天的狀況大致跟老師説了一遍。許老師温柔地跟我説：“你啊！應該知道：什麼時候該做什麼事情！學習的時候就應該認真學習，玩的時候就應該玩個痛快。不能把學習和娛樂時間混在一起。快要升上四年級了，怎麼還像一年級時候的小姑娘呢！”我慚愧得把頭埋在了胸膛，“現在，我讀題目，你重新把題目做一遍！”面對着我這個壞傢伙，許老師並沒有大發雷霆，臉上還是堆滿了絲絲笑容。她的笑容有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悦與温暖。我的心情自然好了起來，我高高地抬起頭，在老師講題目過程中，我一直呆呆地看着她慈祥的臉。許老師好像覺察什麼，就轉過來問我：“這道題你會嗎？”我馬上回過神，鏗鏘有力地説：“會了，知道了。”老師白了我一眼，説道：“看你這樣子一定沒聽清楚。”於是許老師又給我講了一遍，這次我保證我聚精會神地聽着。許老師講解完之後，歎了一口氣，又語重心長地説到：“你們啊真是長大了，當初讀一年級的時候還是矮個子的呢！這麼快就長了一大截……你們就快要升上四年級了，我挺捨不得你們的……記得，升上四年級之後一定要好好聽新老師的話，少年易學老難成，一寸光陰不可輕！要在新學期珍惜時光，努力學習，可不能再像現在那麼調皮……”老師不停地説着，我像雞啄米一樣不停地點頭。
每當期末複習階段，拿到複習卷時，我總會想起這個循循善誘的園丁。不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更、足珍，這便是——老師的心。
辛勤的園丁作文 篇51
她，戴着眼鏡，她，有一雙水汪汪的眼睛，她，穿戴貞潔，她就是勤勞的園丁——楊老師。
當天還比較暗時，楊老師已早早的來到學校，幫我們把窗户打開，幫我們把黑板上的字擦乾淨，幫我們把桌椅對齊。還把今天要上課的內容看幾遍，還需要做些筆記，以免自己忘記，之所以楊老師這麼早，是為了讓我們有趣的課堂。
夏日，驕陽似火，太陽就像一個大火球，大地就像鐵板燒，上面可以煎荷包蛋了。小花小草耷拉着腦袋，樹葉打蔫了，狗，伸出舌頭，開始散發熱量，知了再説：“熱死了，好熱，好熱。”這時，我們正進入甜美的夢鄉，但與此同時，老師卻在講台上認認真真的批改我們的作業，一筆一畫的檢查過去，仔細地幫我們圈出每一個錯別字。一刻也不休息，總是彎曲着背，低着頭。
傍晚，我們早已回家，但勤勞的園丁還是幫我們關鎖好門窗，倒完垃圾，擺放好桌椅，批改完作業，清潔乾淨桌面，家長把學生們接走，所有人走完，楊老師才開始收拾東西，拖着必備的身軀，消失在人羣中。
令我敬佩的勤勞的園丁，楊老師，你是最辛苦的老師。
辛勤的園丁作文 篇52
曾幾何時開始，教師就被社會喻為園丁。“園丁”原本是指從事園藝的工人，人們通常把學生比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護着園子裏的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。因此，人們用“園丁”這個稱謂作為對教師這個職業的高度讚揚與評價。
然而把從事素質教育的教師比喻成園丁，這是不確切的，不科學的。即使他們像園丁那樣辛勤，但也不能把他們比喻成園丁。
我們都知道花園裏的幼苗、花朵和小樹等，有的是健康的，有的是有疾病的，有的長得好看的，有的長得相當醜陋的。同樣道理，學校裏的學生，有的是成績好的，品學兼優的，有的是成績差的，有的是有品德不良行為的。園丁可以把花園裏的那些長有疾病的、長得不好看的幼苗、花朵和小樹給剷除、消滅，只保留那些健康的、好看的。但是教師不能像園丁那樣，把那些成績不好的、有品德不良行為的學生給予排斥、諷刺、不理不睬、甚至打擊他們，把他們趕出教室。相反，教師對待這些學生更需要給予他們更多的愛心和耐心，好好教導他們，使他們成為好學生。教師的職責是教書育人，對於那些成績不好，有品德不良行為的學生，同樣要教育好他們，而且要付出更多的汗水和愛心去教導他們，引導他們，使他們轉化為學習成績好，品德優良的學生。大量的研究和教育實踐表明，這類學生是可教育好的對象，如何做好他們的轉化工作，是教師工作能力的檢驗，也是教師職業責任的高度表現。因此，教師對於這些成績不好、有品德不良行為的學生是絕對不能放棄對他們的教育的。這一點，教師是不同於園丁的！
還有，園丁管理着花園裏的花草樹木，把花摘齊了，把長得高低不一的草剪平了，把高點的、長點的、斜出的樹木剪成和其他的枝條一模一樣，沒有旁逸斜出的，沒有與眾不同的，都把它們剪出想要的形狀。放眼過去，一切都是那麼的規規矩矩。?
試問現在的教師能像園丁那樣管理和教育學生嗎？用統一的標準來管理教育學生，學生稍有某一方面的獨特表現和突出表現，則被教師“剪平”，教師像園丁那樣按照自己模式“剪出”想要的形狀。那麼教育出來的學生又會是怎麼樣的學生呢？就像那些花園裏的花草樹木，一模一樣，沒有與眾不同，沒有任何的個性可言，每個學生都像是複製品一樣。這是怎麼樣的教育啊？這是典型的應試教育的傳統。那麼這樣的教育還算得上是素質教育嗎？還算得上是真正的教育嗎？?
真正的教育——素質教育是尊重學生的個性發展的，培養學生全面發展和特殊才能發展的，是允許學生某方面有與眾不同的，有獨特的表現和突出的表現的。學生的個性發展，也是學生創造性能力形成的重要前提，創造性的本質特點是與眾不同。倘若把學生的與眾不同都被教師“剪平”了，那麼還能發展學生的個性嗎？不能發展學生個性的教育是無法培育人的創造性能力的。而現在的教育是提倡素質教育，是注重學生個性發展與創造性發展的，那麼教師則要摒棄以前“園丁”的這一角色，在教學過程中培養學生的個性發展與創造性發展，別再用統一的標準要求去扼殺學生的與眾不同。
因此，請別再把素質教育中的教師比喻成園丁了，因為在素質教育中，教師的性質是不同於園丁的！
辛勤的園丁作文 篇53
新學期，我們的學校發生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時變得這般具有魅力。“八德學校”四個鑲金大字在陽光下顯得那麼光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹簇擁着。
一進校門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，整個學校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開笑臉的鮮花；那幾棵無人理睬的小樹都已沒了蹤影，而今挺立的是一個個強壯的“衞士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環繞着整個花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱着“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹上，鳥兒也曾飛落過，留給我們歡樂的笑聲。校園裏到處都充滿了鳥語花香，琅琅書聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來到教室，展現在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明几淨的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議啊！根本無法與以前的聯繫在一起：牆壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進醫院、地上紙屑成堆……短短的一個暑假時間，母校竟發生如此神奇般的變化。
是誰，帶給我們一個嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場上到處都有他們勞動的身影，烈日當空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動着手裏的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無怨無悔。
啊！母校，我們永遠愛您，我們將不辜負您的期望，好好學習，以優異的成績來報答您，為您添上更絢麗的一筆。
啊！老師，我們永遠愛你們，感謝你們為我們所作的一切，你們真不愧是人類靈魂的工程師！
我們的校園就是這麼美麗整潔，我們的老師就是這麼和藹可親，你想來參觀一下嗎？想？那就趕快來呀！我們等着當你的導遊呢!
辛勤的園丁作文 篇54
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”歌唱父母的歌曲可謂數不勝數，讚美老師的卻寥寥無幾。在我的眼裏，牛老師既像嚴厲的母親，更像辛勤的園丁。
上個學期牛老師剛上任就能令我們和家長刮目相看。在這之前，我們班可是名副其實的“墊底班”，年年期末考試成績都很不理想。可就是她，短短的一個學期就把我們班的語文成績提升到了前三名。如果你要問我她是怎麼做到的？我會毫不猶豫地告訴你“She is very strict！”這句話用在這裏一點也不誇張。牛老師最直接的方法就是“多讀，多背，多練”，簡直就是傳説中的“魔鬼式訓練”。倘若你要考的不好，還會使用加強版，還想偷懶，行嗎？
不過，牛老師該嚴厲的時候嚴厲，大多數時間還是和藹可親的。在班上，我算是一個調皮搗蛋的孩子，經常丟三落四，有時還在上課時間做點小動作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會毫不留情地叫我罰站，課後在辦公室，又會語重心長地對我説：“齊子涵你已經是五年級的學生了，也該有點自律了，家裏還有個小妹妹，你做哥哥的，應該給妹妹樹個好的榜樣！老師相信你行的！”一席話説得我羞愧難當。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會湧起一絲絲温暖......
我們就像花園裏的花草樹木，長着長着有時就長歪了，時不時還生點小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識的肥料，還定時為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長。
辛勤的園丁作文 篇55
在教師節裏，我要感謝所有的老師，特別是馬倩老師，您是我三年前的老師，您現在仍然是我的老師，您將來必定還是我的老師。有首詩是這樣的：一日為師終身為父，片言之賜，皆我師也。所以，謝謝您，馬老師！
記得我剛進學校時，一切都是那麼陌生，心裏是那麼的忐忑不安，見到老師就像小羚羊見到獵人一樣。剛見到您時，您温和的語氣，像太陽一般温暖，清泉一般甘甜，慢慢的流進我的心裏。一開始上學，我對這一切新鮮事物都感到好奇，總是這碰碰，那摸摸，有時還會闖禍。您從不當面嚴肅批評，而是從旁開導、頓頓善誘，讓我認識錯誤，改正錯誤。您的愛比父愛更温和，比母愛更温暖。記得有一夜，夜已漸深，學校裏只有你那辦公室的燈還亮着，還在專心致志的備課。所以您講的課，是那樣的精彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界……你總為我們批改作業，作業中每一處修改和批閲都有您的筆跡，都包含您對我們的關愛。所以我們的作業沒有一處是錯題的。馬老師，你像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又能使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不求任何報償。
馬老師，謝謝您，您的愛比父愛更温柔，比母愛更細膩，比友愛更純潔……你的愛天下最偉大，最高潔！
辛勤的園丁作文 篇56
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們三（8）班的教室裏還是吵的像鍋粥，有的同學在説説笑笑，有的同學在手忙腳亂的收拾桌面上的東西，從書包裏拿出課本。這時，走廊上傳來一陣腳步聲，教室裏突然鴉雀無聲，一位老師站在門口，用嚴厲的目光盯着我們，同學們立刻端端正正地坐好。她長着一雙炯炯有神的眼睛，頭髮不長，扎着一個小馬尾，身材很苗條，穿着一條漂亮的花裙子，她就是我們的語文老師-潘老師。
潘老師邁着輕快的步子，走上講台，説：“上課”，大家翻開課本，今天學《葡萄溝》這一課，大家先朗讀了一遍，然後，潘老師開始講起了課文，聲音清脆動聽，表情繪聲繪色，一下子就彷彿把我們帶進了葡萄溝：我們先參觀了山坡上的陰房，看看葡萄乾是怎麼做出來的，然後走進了一間熱情好客的維吾爾族老鄉的院子裏，和他們一起品嚐香甜的葡萄、香梨、哈密瓜……，又和漂亮的維吾爾族小姑娘跳起了歡快的新疆舞。
正當我想入非非，聽見潘老師提了個問題，請同學回答，同學沒有回答出來，潘老師笑着説：“你是不是想吃葡萄溝的水果，正流口水呢！”同學們都鬨堂大笑。
你是不是覺得我們的潘老師又幽默又親切呢？所以，我們都愛戴她，尊敬她，她既像我們的師長，又像我們的朋友，她諄諄教導着我們，精心培育着我們，她是我們逸夫校園中最美的園丁！
辛勤的園丁作文 篇57
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師不悔不倦，無私奉獻的體現。老師就像那辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花朵，勞累使其鬢角已沾染幾分灰白。為了我們，散發出無盡的熱量，不知疲倦。
我們的吳金萍吳老師，作為我們的班主任，盡職盡責，總是關心着每一位同學的情況。哪位同學身體不舒服了，哪位同學學習出了問題，她都是瞭如指掌，更是會為我們提出最懇切的建議，如父母一般關懷着我們，盡心盡責，任勞任怨。
記得有段時間，我們班的某位同學學習上出現了問題，在幾次考試中連連失利，也付出了努力，結果卻是差強人意。吳老師立刻注意到了這個情況，也是對這位同學的情況十分上心，及時的找他進行了談話，多次進行心理交流，溝通，輔導，並和家長加緊聯繫，對該同學的問題進行多方位解決。終於，在吳老師的耐心幫助下，這位同學成績不再忽上忽下，而是像那大鵬一般，“扶搖而上者九萬里“。在最近一次考試中，考出了喜人的成績，也考出了自己最好的水平。對於這位同學取得的巨大進步，吳老師也是看在眼裏，喜在心裏，在考後又對該同學諄諄囑咐：不可驕傲自負，也不要過度自謙，保持心態，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吳老師的悉心教輔以及對每個同學都不輕言放棄的執着，同學們也是對學習十分上心，一時間，班內學習風氣良好，個個都鼓足幹勁，力爭上游。
作為我們的英語老師，吳老師又付出了大量的時間和精力，對於每一堂課都報以嚴謹認真的態度，甚至花費自己為數不多休息的時間去“加班”批改我們的作業。吳老師憑藉着多年的精準眼光及豐富經驗，找準了我們每位同學的短處，提出切實可行的措施，一步步彌補不足之處。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是因為吳老師的辛勤付出，才有了今天優秀的我們。在此，我想代表我們班全體同學，對您説：
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”
雖然我們不是您最出色的學生，但您卻是我們最尊敬的老師！
辛勤的園丁作文 篇58
四年一晃就過去了，我身上的芽苞露出了草綠，我長葉了。可是我變懶了，不想寫作業了，老師也漸漸地討厭我了，我感覺這稱之為美妙的童年也變得非常乏味。於是，我身上的葉子也開始發黃。
同學的譏笑變成了蛀蟲，不停地啃食我的根莖、心田。學生幹部們的漠視化成毒氣，使我腐化。可是，我那不斷抽出的芽苞去一直綠着，綠得鮮、綠得豔。為什麼，這怎麼可能呢？
我的心靈深處藴藏着一股暖意，一直在我心中流瀉，不理會任何騷擾。是他，温暖了我；是他，在我11歲的人生中劃去一道道陰影，增添一條條美麗的弧線。這人，不，這位可敬的人，不，這位可敬的老師，就是我的科學老師，辛勤灌溉我的園丁，默默無聞地為我除蟲，為我施肥的園丁，吐露出了對我無盡的愛！
他，不胖不瘦，並不高大的體形，卻用他的嘴幫助我們成長，用他的手分劃出了一個個哲理，譜寫了一曲曲義味深長的“愛之歌”。
辛勤的園丁作文 篇59
很久以前，在一片一望無際的沙漠裏，住着一個兇惡的沙魔王。
沙魔王是沙子的主人，統治着整片沙漠。他擁有健碩的身體無窮的力量和變幻莫測的本領。他所到之處，漫天黃沙，讓人窒息，他是強大的，還是可怕的！
在沙漠邊際，有一座古老的城堡，城堡裏住着仁厚的國王，美麗的公主和善良的子民。這裏四季如春，景色如畫，每一個人都幸福、快樂地生活着。
有一天，一陣可怕的風翻過圍牆，吹進城堡，進入大殿，來到國王面前。那是一個看不見身影的聲音：“我是沙魔王，我要你的女兒做我的新娘！三個月之後，我來接她！如果到時你沒遵守，我就讓你的城堡和你的子民永遠‘沉睡’！哈哈哈——”
國王和大臣們都驚恐萬分，他們知道兇惡的沙魔王什麼都幹得出來。“我可憐的女兒，你可怎麼辦呢？”國王用兩隻大手捂着臉痛哭起來！大臣們也急得團團轉，不知如何是好。一瞬間，恐懼和不安籠罩了整座城堡。
城堡裏所有聰明的人都聚集在一起，想法設法度過這個難關。有人説：“我們把圍牆築得再高一點厚一點，沙魔王一定闖不進來！”有人説：“我們大量製造武器，那天奮起抗擊，一定會消滅沙魔王的！”也有人説：“我們倉庫裏還有很多火藥，大不了我們同歸於盡！”……所有的辦法都像樹葉一樣從四面八方飛來，又都紛紛落下。大家你看看我，我看看你，一個個愁眉苦臉，不知如何是好。
眼看日子越來越近，國王愁得茶飯不思，本來只有額前幾縷白髮，現在只剩下腦口一撮黑髮。他望着城堡高高的圍牆，想想自己可憐的女兒，心都碎了。他實在沒有辦法了，只好張貼告示，四處求救。
就這樣，一個月又悄無聲息地在等待中過去了。這一天，宮殿門口來了一個穿戴普通的園丁，他自告奮勇：“我有辦法打敗沙魔王，救出公主！”國王一聽，立馬把他請入殿內。園丁説：“國王，我們可以在城堡周圍種上密密麻麻的花草樹木。沙魔王雖然強大可怕，但它其實渾身上下都是沙子，植物的根會像無數個爪子把沙魔王牢牢抓住，他到時肯定動彈不得！”
國王聽了園丁的建議，召集全體子民進行植樹造林。很快，城堡四周種上了許許多多的植物，看上去就像一個綠色的天然防護罩。
日子一天天地過去了，三個月已經到了！國王帶着所有人站在高高的圍牆上，等待着沙魔王的到來。
沙魔王乘着沙塵暴來了，他所過之處，寸草不生，黃沙滿天。當他來到城堡外，看到一大片一大片的綠色，嚇了一跳，這不是他的天敵“植物”嗎？他狂風大作，捲起高高的沙堆想衝進城堡，但是厚厚的植被把他無情地擋在了外面，又長又粗的藤蔓一圈又一圈地纏住了他，無數條根鬚像利劍一般刺穿它的身體。沙城暴不斷地衝擊，不斷地掙脱，又不斷地被擊倒在地，從天亮到天黑，一遍又一遍。在月亮出來的那一刻，他終於耗盡最後一口氣，重重地倒在了地上。
國王望着眼前的綠色，會心地笑了，他拉起園丁的手，向宮殿走去……
辛勤的園丁作文 篇60
隨着歲月的流逝，我們周圍路過很多形形色色的人，我進入國中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長，您像一座燈塔，指引我們前進的路，您像柔風細柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！
老師，謝謝您！您總是那麼忙碌、那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。您在講台上站着，我們用眼眸注視着您在黑板上划過去的那一道，令您不禁想到那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。
老師，謝謝您！當我們快樂地跑回家，放鬆時誰能想到您還在辦公室，執着地批改着作業。雖然您的背影折射在牆上顯得那麼寂靜，不時翻動紙的聲音實在令人心酸，那點綴在字裏行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對我們的殷切的期望。記得那一次，我去問您問題，那時已經放學很久了，您依然在那裏改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點點的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優缺點，看得那麼透徹，並鼓勵我們拼搏進取。
老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時間傳授給我們知識。老師，謝謝您！
辛勤的園丁作文 篇61
我家茅舍後院有一棟老得不成再老的帶院諒楓老樓，舊日是一所私立幼兒園，不大卻很温馨。內部惟有一個教師講授，全日天從早到晚皆有在奉養咱們這羣“小崽子”，阿誰晦氣的老師即是陳醉——一個胡鬧的花匠。
陳醉總是喜愛擺弄花卉，正午搬個吱呀呀的大躺椅靠在上頭扇着葵扇，瞧吐花卉心舒坦足地曬太陽。
由於總是擺弄花草，曬太陽。陳醉手臂上總是印着一條明確的“界線”往下墨黑黧黑，往上白茫茫的被永世褂訕的泛黃神態隱祕住。這條“黑白”的胳膊總趁我們不備夾着我們在空中“飛“來“飛”去。
陳醉很寵愛幼童子，時時邊”獰笑“邊掐我們的臉，有時還頑劣的説了句”好，肉嘟嘟的。”
至於我們總叫他“陳醉”而不叫他“陳老師”亦然有由來的。原話猶如是如許的：“我最討厭你們叫我‘陳老師’，每次都好像在提醒我‘你都四十六了四十六了’你們就叫我‘陳醉’就得，“頓了頓，又向我們眨眨眼“我是不介意當你們哥哥的”這種豐滿歲月感的話。縱使面對那張略顯滄桑的臉，我們如故叫他真名“陳醉”，不是為了逗他高興，而是在我們眼裏陳醉的一言一行都像極了拙劣的孩童，愛玩愛動。與大多半老師比較，陳醉類似極度頑劣，過度不鞏固。可正是像他如許把我們當做弟弟妹妹，卻少之又少，向年老哥相仿與我們統共玩，全面進苗條進。
而貪玩的我也由於陳醉的路地輿徐徐愛上了去上學，愛上了這個“孩子王”、“大哥哥”，屢屢纏着他要糖吃，為此，陳醉總是憂慮地説：“我的一個月工資全都給你買糖了。”但話是這麼説，半晌他就會像變手段廣泛拿出一隻棒棒糖。
高興的時間總是很瞬間，很快我就到了陳醉的腰部，也該上國小了，臨走以前，我的築哈建蓮還像大凡同樣向着幼兒園哪個標的邁去，跨出一步後，才想起自身已不在那上學了，患得患失的聳拉着小頭顱走開了。
陳醉這個園丁目擊了花吐花敗、草枯草生，也看到我們這些“小花”逐漸長大。我們這些“小花”也陪了陳醉好些日子，生息出情感，未免追悼，卻變更不了，然而企望，在這老樓裏依舊能存留下我們在整個時的歡樂就夠了。
方今，他已越添革衰老，我卻還是長大，回憶那段時間，請承諾我極不懇摯地説一聲“陳醉，謝謝。”
辛勤的園丁作文 篇62
秋天的夜，真的好漫長，柔和的月光温柔地照耀在我的臉上，聽着<<秋天不回來>>這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事。
——題記
大家都有自己的恩師，對吧！當然，我也不例外，對於“老師”這個詞，我的心總覺得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是啊！老師給予我們的愛太多太多，而我們，卻無法回報，一張張獎狀，一本本證書，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個人——我的老師——王老師。
王老師長得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來是那樣親切、舒服。在課堂上，老師總以莊重、嚴肅的神態給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡直判若兩人。
大家對4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒錯，4月2日就是王老師的生日。
當天的班隊會，老師本來讓我們寫作業，但同學們卻紛紛獻上禮物，並唱起了<<生日快樂>>歌，老師和同學們的心靈相互接觸，許多同學都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動。
我的老師，曾讓我們健康成長；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們曾在她的教育下茁壯成長。我愛您，老師！
辛勤的園丁作文 篇63
老趙，是我們學校管理花卉的校工，大家親切地稱他趙師傅。
趙師傅，三小營人，今年七十多歲了。但看上去，不像古稀之人，好像只有五十多歲。他中等身材，皮膚黝黑。雖然有些瘦，但精神頭兒可足了，每日，從早到晚總是忙個不停。
趙師傅沒來時，園子裏雜草叢生，花木顯得萎靡不振，蔫蔫兮兮。趙師傅一來，二話沒説，就高卷褲管，下園忙活。耕耘，施肥，種植，澆水，保苗，鋤草，修剪，噴藥，樣樣在行。經過不長時間的苦心經營，校園面貌就大為改觀：綠樹成蔭，花木成行，百花爭豔，四季飄香。學校被評為花園式學校，趙師傅功不可沒。
記得去年夏天，袖珍花園魚塘旁的小山坡上，有一塊草坪幹黃而死，好像一個小姑娘的頭上突然脱了發，難看死了。趙師傅有辦法，趕忙移植草皮，噴灑清水，怕土鬆，長不牢，還用手按摩按摩，梳理梳理。在他的精心照管下，不久，小山坡上又草青青，綠油油了。老師們笑稱：趙師傅有妙手回春、點禿成綠的本領。
一次，中午時分，火辣辣的太陽，炙烤着大地。趙師傅沒下班，雙手舉着水管向花木上灑水。他，戴頂小草帽，滿臉汗水，一雙黃色軍用膠靯沿上沾滿泥巴。我看着，佩服又心疼。佩服他不服老，如此能幹，瘦弱的身軀裏藴藏着無窮的能量。心疼他那麼大的歲數，不知道愛惜自己的身體。於是我説：老本啊，幹活悠着點，歇歇吧。他嘿嘿笑着説：“放心，我能吃，身體好，能忍受。”
後來，我見到了劉主任，説：“小心把趙師傅累壞了！”主任正言道：“領導也是這樣説的。他一個人乾的活，二三個小夥子，也未必能幹得好。”我説：“那就多給他點工資。”主任笑了：“他從來不計報酬，每次領了任務，總是説，放心，我能把活幹好。”
前年春天，趙師傅在男寢和女寢的房山頭種了兩園牡丹，又是深耕，又是施肥，又是打枝，忙得不亦樂乎。我心想，恐怕難以成功。牡丹是嬌貴花種，輝縣地氣也不適宜，有好多人試種，都失敗了。誰知，當年五一，園裏的牡丹花就綻放了，儘管花朵兒小，有點羞澀，但也吸引了不少學生駐足觀賞。到今年五一，牡丹花開得更是喜人，可謂奼紫嫣紅，爭奇鬥豔。只説看牡丹要到洛陽，誰知在我們學校，足不出户，就能飽嘗眼福了。很多師生拿着相機，按下快門，和國色天香，合影留念。
通過這件事，我對趙師傅的種花技術，口服心服了。原來以為他沒文化，沒知識，不懂技術，現在看來，那是針孔裏看人啊。
端午節的下午，我在操場北面散步。趙師傅挑了一擔水過來。他放下水桶，拿起水瓢，正要彎腰給幾棵花草實施人工降雨的時候，令人驚奇的一幕出現了：幾隻黑貓白貓突然從草叢間竄跳而出，圍着趙師傅，上下翻滾，打鬧嬉戲，其樂融融。有兩隻喜鵲也趕熱鬧，嘰嘰喳喳跳躍到水桶旁。趙師傅笑着對它們説：我知道，你們不飢，喝兩口水玩去吧！
這時，我恍然大悟，解開了一個謎：我們學校的十幾只貓原來有主啊！趙師傅就是黑貓警長。此前我還一直認為這些貓是野生的呢。幾年來，我們學校沒有鼠害發生，趙師傅之功啊。
於是，我對趙師傅更加刮目相看了。他不但勤勞樸實，任勞任怨，有技術，無私奉獻，而且還懂生態平衡、和諧發展，太了不起了。他説：“草木有情，鳥獸通語。人待它們好，它們一樣對人好。”這句話，對我觸動很大：鳥獸尚能感化，人就不能嗎？真有所謂朽木難雕，頑石不化的學生嗎？愧為人師啊。
夕陽下，菜園中，留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。趙師傅立在花叢裏，與禽鳥戲語，笑得很燦爛。
我凝視着趙師傅，他的形象，在我眼前愈來愈高大起來。他是一個頂天立地的巨漢！他是中華民族的脊樑，他的血性，是炎黃祖先基因的真的遺傳。
辛勤的園丁作文 篇64
我喜歡花朵，但更喜歡園丁。因為各式各樣的花，都是由園丁這位重要的人物辛辛苦苦栽培出來的。像牡丹、玫瑰、百合……這些引人注目的花朵永遠都離不了由園丁這個不引人注目的人物給予的水、肥料，還有永不失去的愛。但是你們有沒有想到過，世上還有另一種植物和另一位園丁，他就是學生與老師。
為什麼我要這麼説呢？因為每一位老師猶如園丁一般，只要來了一批新同學，就要一直栽培他、養育他，直到六年後的畢業，老師才能把這一重任託付給別人。就好比老師們要辛辛苦苦地為我們講課，有些老師為了給孩子們講課，他連一個寶貴的嗓子都給説壞了，可他為了我們的前途，還是不顧一切地為我們講課。為了我們有一個快樂的、奮發光彩的時光，他還得帶我們去春遊，去秋遊，要帶我們玩遍千山萬水，就為了簡簡單單的事情：讓我們快樂，讓我們“茁壯成長”。所以，有些老師為了我們，白天下課得批作業，上課得教導我們，就連到了晚上，還得想想明天。老師實在是一個辛苦的園丁啊！
可是你們有沒有想到過，我們這批“植物”根本就不領情，有些雖然長得越來越大，但是有些卻開始發黃、枯萎，甚至萎縮，變成一個什麼用都沒有的廢物：在課堂上，我們積極發言。在廣播操比賽上，為班級榮獲了很多榮譽。但是，接連發生的打架事件、吵架事件，讓老師們心煩意亂。看來，喜怒哀樂是交雜在一位園丁的身邊的。
“教育就是播種愛。”這句話可説的好啊！老師不顧一切要栽培我們，也沒有一切代價，我們該珍惜住現在的時光，為老師想得更多。
辛勤的園丁作文 篇65
又是夏天了，分別的季節，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒湧上心頭。
憶着曾經在這個操場上嬉戲着“老鷹捉小雞”的我們，憶着曾經在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶着課堂上那一個個稚嫩的小手高高舉起心中渴望着點到自己的我們……
“孩子們，老師不能永遠陪伴你們，你們將遇到更優秀的老師，引導着你們，孩子們，再見了。”教室裏啜泣聲一片又一片，我們誰都不願與老師分別，誰都不願接受這個事實，我們只能看着老師的背影，在心中默默的跟她説聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結束的最後一堂課，同學們為班主任老師舉辦了一場“送別會”。
上課鈴聲響起了，老師邁着緩緩的步伐走進教室，一踏入教室，我清楚的記着，她落淚了，老師捧着我們送上的康乃馨，含着淚水微笑着。那一刻，誰也沒有説話，只是默默地望着彼此，眼神中透露出一股不捨的情感。她含着淚説：“孩子們，我的第一屆學生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長了，三年中，我們的感情越來越濃，三年中，我們彼此進步，謝謝我的學生們。明天期末考試，祝福你們帶着優異的成績跨入四年級的大門，謝謝。”聽着老師的諄諄教誨，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來了下一屆學生，我們也迎來了一個新的學年。
不知不覺已走進曾經的那個一年級教室，曾經在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長大。看着教室外盛開的花兒，我隱隱約約的看到了一個身影，是啊，那是園丁，來為幼苗澆水施肥。
忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我奪取了班裏的狀元，開家長會時，老師把全班前十的名字寫在了黑板上，我位居於首，媽來開也很欣慰，我不辜負她的期望。可是，家長會後有幾個調皮的同學將我的名字改為了“豬頭”，看到後，我與他們吵了起來，這時，班主任老師走了進來，看到這一幕，首先批評了我：“l，你作為班長，發生這樣的事就知道跟同學大吵，一點兒也沒有樣子。”然後，她拿起板擦，一點一點地將那兩個字擦掉，重新寫上我的名字，轉過身來，笑盈盈地對那幾個男孩説：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實是嫉妒她，想要超過她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學啊，要從行動上跟她較勁啊，去吧，好好學吧。”那時的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什麼老師會這樣跟他們説話？隨着年齡的成長，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……
老師，您還記得當年那個梳着兩個辮子舉着小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長，經歷了風雨，也經歷了園丁的呵護，老師，謝謝您！
辛勤的園丁作文 篇66
同一片藍天，同一個夢想。是緣分，讓我們相聚校園。是您，改變了我們這一羣追夢的孩子的無知。我們感謝緣分，感謝您——老師。
記得我剛入學時，一個班級吵吵鬧鬧，一個年輕的女老師在講台上聲嘶力竭地維持秩序。上課了，老師那瀑布般的披肩長髮，黑寶石般的眼睛，高高的個子立即吸引了我的眼球。我緊盯着老師，看着她為一個個同學貼上小紅花，心裏可羨慕了，於是，端正了坐姿，挺直了腰板。當我把目光再次投向老師時，一滴汗珠從老師臉頰滑過，我的心揪住了，想：做老師好像很累。下午放學回到家，發現有東西落在學校了，不得不讓媽媽陪我去學校拿。已經五點多了，我和媽媽拿着袋子從老師辦公室門前走過，幾位老師仍在備課，我的手不由地抓緊了袋子，心想：做老師的確很累。
漸漸的，我知道這個女老師是我們班的班主任——莊老師。
白駒過隙，三年級開學那天，我們見到的不是莊老師。我的心裏像落了個空：莊老師呢？那個新來的老師告訴我們：莊老師皮膚過敏，請假回家休息。這學期由她代課。我一驚：莊老師怎麼會皮膚過敏呢？她平常用粉筆寫字都好好的呀！帶着種種疑惑，三年級的時光已經遠去。這一年，大家的學習成績都產生了明顯的下滑。看來，大家還是離不開莊老師呀！
今年開學了，大家才得知：莊老師早已患上了咽喉炎。每天，老師總帶着擴音器，那沙啞的聲音總讓我感到愧疚：莊老師的好嗓音是因為帶了我們這個吵鬧的班而失去的。看着講台上，老師漸漸消瘦的身子和與年齡不符的銀絲，我的心底就響起一個聲音：老師，對不起。
十幾年的光陰，十幾年的快樂，全都要投入到這個被外人看來輕鬆無比實際勞苦的工作之中，老師是何等無私，何等偉大？那瘦弱的身子，又是如何扛起職業病的負擔呢？
校園，這個温馨而書香四溢的地方，在我們離開後，仍會有莘莘學子接受老師——這位園丁地哺育。當這座花園，因為園丁的哺育而芳香四溢時，所有的花兒都會感謝她，那一刻，她燦爛的笑容，就是無私的回報——桃李滿天下。
辛勤的園丁作文 篇67
人們常常説：“老師是辛苦的園丁”。是的，我們就是那一顆顆桃花樹，等着“園丁”來施肥，只有吸取了“營養”，才會長成一顆“參天大樹”，為祖國出力，而金老師的那一個笑臉，一句問候，卻讓我永生難忘！
那是一個炎熱的下午，太陽炙烤着大地，悶熱的空氣如一層薄紗，包圍着大地。我因為昨天剛發完高燒，所以頭痛欲裂，而且還鼻塞，喉嚨痛，可以説全身上下沒有一個地方是完好的！我坐在位子上，正為自己在運動會上要跑800米而發愁：“怎麼辦啊？我都成這樣子了，怎麼跑800？如果跑了的話，一定會又再次發高燒的啦！那怎麼可以？而且，就算我去跑了，也一定不會有好成績的！那我豈不是去丟臉？我，我......”正在發愁，有感覺到頭猶如被幾萬根刺扎一樣的疼痛，我快不行了！！我軟弱無力的趴在了桌子上，如一隻軟趴趴的毛毛蟲，那麼軟弱！我陷入了人絕望，陷入了一個黑糊糊的無底深淵，我爬不出來，完全沒辦法控制自己。我好累，好想哭，我留下了幾滴眼淚。這時，金老師進來了。她向我走了過來，見我好像很不舒服，就問：“怎麼了？”我向她説明了一切，並且説明了我想要請假。她給我我一個大大的、燦爛的笑容，猶如太陽一般温暖，她的眉毛挑起來了，露出了一個小小的酒窩，讓我覺得好可愛，感覺好像一個大孩子。她又拍了拍我的肩膀説：“你沒事了吧？反正，800米你不用跑了！好好休息把！沒事~”她又露出了一個笑容，這次是如一顆顆閃耀的星星，讓我好喜歡哦！她有説：“最近天氣變化很大，要注意身體，多多休息哦！”她走了，可是整個教室彷彿充滿這她甜蜜的問候，可愛的笑容，一直停留着，沒有流逝。
不只這一次，金老師總是很辛苦。
那是一次英語課，金老師在講現在進行時的構成，她看見蔣思祥一直聽不清楚，又不理解，就走到了他的旁邊，説：“你聽清楚了嗎？要不要再説一次？理不理解意思？”蔣思祥搖了搖頭，於是，金老師，又一次詳細地講解了一遍給他聽。如果遇到了同學們都不理解的題目，她會一遍又一遍地講給我們聽，這是為什麼，怎們去理解等等。她總是那麼辛苦，但又卻那麼慈祥~讓人不會覺得拘束。
老師不僅要“施肥”，還要常常關心、愛護學生，就像學生的第2個母親，要投入全部的愛，去呵護。老師們，總會不辭辛勞的照顧我們，指引我們，不讓我們走上“不歸路”，她們就是一個個辛苦的園丁，給我們這些“桃花樹”澆水施肥，修剪除蟲，只有一直保持我們的完好，才能保證長出一棵棵“參天大樹”！
金老師，你永遠在我心中！！！！
辛勤的園丁作文 篇68
2035年對於我來説是非常有意義的一年，因為在這一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的國小老師，實現了我兒時的夢想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動，去培育我的“學生幼苗”。
記得在九月一日開學的那天，我早早來到我要教課的班級，站在教室門口，笑語盈盈地迎接我的每一位學生。我教的是一年級的學生，他們個個都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看着他們童真的笑臉，聽着他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺得老師這個職業無比嵩高，無比幸福，我要做一盞明燈，引領着他們前行。
“叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最後面的同學也能夠聽清楚我講的話；我的板書漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學生們樹立好的榜樣；我備課非常認真，我仔細講解每一個知識點，還會加上豐富的拓展，聲情並茂，生動有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引；我喜歡在同學們有疑問的時候向我提出來，我會和他們交流，一起去發現和解除疑惑……
我的學生幼苗現在還又嫩又小，需要我去細緻耐心地培養。在他們獲得進步時我會給予肯定、讚揚和鼓勵，在他們犯錯誤時我會批評、教育。課餘時，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、遊戲，做他們的知心朋友。
我像勤勞的“園丁”一樣，愛護身邊每一株“幼苗”。2035年的我忙碌、充實，都説老師這個職業是辛苦的，而我感到了快樂！
辛勤的園丁作文 篇69
最美的園丁我看過一則小故事，一位企業家和一位教師的對話，企業家問“你們教出來的學生是什麼”教授答道“祖國的花朵”。又問教師是什麼？教師自豪的説他是祖國的園丁。是的，教師不就是祖國最美麗的園丁，他們幫助花兒健康的成長，我的老師就是一位偉大的園丁。
一次老師正在專心致志的上課，突然一聲怪響，原來是有位同學肚子痛，忍不住吐了出來，一聲聲痛苦的聲音從教室角落裏傳來，老師看看同學們，示意讓同學們安靜，然後説：“同學們你們先把課文熟悉下，然後在讓班長帶領大家把今天學的古詩背誦一遍”。説完就去安慰肚子痛的同學，之後又讓旁邊同學幫忙給家長打電話，另外井然有序的指揮着同學們。在老師的指揮下，同學們特別鎮靜並且配合老師處理課題上的突發事件。
我們的園丁不僅在危機時刻下有效及時的克服困難還是一位堅守崗位的好園丁。一次在放學途中，不小心摔斷了腿，他並沒有長時間的住院治療，怕影響同學們的課程，老師的腿還在恢復期，就一瘸一拐的來上課，看着老師的背影，心裏莫名的難受。同時老師也非常守時，上課鈴一響，老師就會站在講台為我們耐心的講解今天的課程。
我愛我們的園丁，您辛苦了！
辛勤的園丁作文 篇70
我們是一棵棵正在成長的小樹，沐浴陽光，而老師則是辛勤的園丁，幫助我們剪掉錯誤的枝丫．
我的園丁留着一頭整齊的短髮，説不上是蘑菇頭，但還算時尚，讓年輕的她顯得十分乾練．瘦瘦的臉頰上巾着一對長短適中的柳葉眉，襯着一雙明亮而會説話的大眼睛．一張櫻桃小嘴説起話來＂吧吧＂的，幽默的口吻讓我們聽起課來精神抖擻，總能把緊張的氣氛變得輕鬆．
她要強、認真的態度給我留下了＂刻骨銘心＂的記憶．有一次下午上學，我大搖大擺地走進校門，卻不料一下子就被檢查紅領巾的攔住了，只見那文明監督員伸着小脖，得意揚揚地問我：＂你紅領巾呢？＂我習慣性的往脖子處一摸，卻摸了個空：唉？我不是戴紅領巾了嗎？我的大腦迅速回憶着＿＿呀！慘了！紅領巾中午摘教室了！＂你等會兒，我去教室取紅領巾！＂我衝文明監督員嚷道．説着並飛快地跑向教室，匆忙找到紅領巾，然後又去找文明監督員．這時其中一們文明監督員告訴我：＂晚了，人家已經給你班減分了！＂我簡直要昏過去了，又跑回教室．語文老師單刀直入：＂你紅領巾呢？＂＂這兒呢！＂我大喘着粗氣説．＂那你戴上了嗎？＂語文老師板着臉，瞪着氣鼓鼓的雙眼，把我批評得面紅耳赤．＂作為一名少先隊員你必須戴紅領巾！而且，你不戴也不是一次兩次了，你不知道什麼叫事不過三嗎？＂老師兩隻胳膊交叉着放在胸前．我悔恨地低着頭，呆得像只木頭人，心想：＂語文老師這麼要強，我還因為不戴紅領巾給班裏減分真不應該！＂
我的園丁幫我修剪掉了＂沒有責任心＂這一種不好的枝叉，以後，我總算長記性了，再也不敢不戴紅領巾了．在成長的道路上，語文老師幫我改掉了數不清的壞毛病，使我受益匪淺．拿什麼感謝你，語文老師？
辛勤的園丁作文 篇71
老師是園丁。我們是花。
老師用蠟燭點燃自己，照亮他人。今天，我們瞭解到班主任的生日還有幾天，所以我們開始仔細規劃。我要買蛋糕。我在畫黑板。。每個人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻。我們每天都期待着老師的盛大生日。時間像箭一樣飛翔。不久，當老師的生日來到學校時，我們來到學校，看看門外是否有人，於是我們開始低聲説話。在第四節課之後，每個人甚至連午餐都不感興趣，於是他們開始計劃黑板去拿蛋糕來阻止老師。。我們邀請老師的女兒蹲在黑暗中。於是他關上燈，等着老師來。但是為了讓時間更充足，我們讓楊昆蒙拖着老師。突然，一個人跑過去低聲説，老師來了，老師來了，整個班都做得很好，開始了精心策劃的驚喜！門被推開了，老師進來了。我們看着那個不知道真相的老師，暗暗地笑了起來。突然，黑板上張貼了一個清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂！所以我們進入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對老師的祝福。
老師的眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見證了感人的場面。驚喜很快就結束了，但這應該是老師一生難忘的時光！
辛勤的園丁作文 篇72
馮老師是我們的數學老師，一雙炯炯有神的眼睛，總是關注着我們，一個挺挺的鼻子，一個櫻桃小嘴，烏黑烏黑的頭髮，映襯着整張臉，美麗極了，像白雪公主一般。
馮老師可温柔了。有一次，同學正玩得不亦樂乎，突然上課鈴響了，同學們都很抱怨，回到教室裏，繼續聊起天來，班長和副班長怎樣呼喚，都沒有用。這時，老師露出身影來，一瞬間，教室裏似黎明一般寂靜，老師走進來，班長説到：“馮老師，同學們剛才一直在講話。”馮老師生氣極了，睜大眼睛，瞪着同學們，同學們喘氣都不敢喘。過了一小會兒，老師終於發話了，又回到了從前的温柔，微笑着説：“下不為例。”同學們鬆了一口氣，這樣的馮老師真是温柔啊。
馮老師還很幽默。有一次，馮老師提出了一個問題，就是必須先告訴老師自己的小名，再回答問題。第一個是查嘉濤，查嘉濤站起來説道：“我的小名叫豆豆。”大家笑了起來，馮老師也笑了，説道：“原來我們的查嘉濤是個聰明豆啊。”説完，我們又笑了起來，這樣的馮老師真是幽默啊。
這就是我們的馮老師，一個既温柔又幽默的好老師。
辛勤的園丁作文 篇73
感謝老師一直以來用心的教我們，讓我們學到了很多的知識。做錯了事情，原諒我，寫錯了字，糾正我們，您就是我們的老師——“蘇老師”，我們不會讓您的辛苦白費的。
有一天，我沒寫作業，蘇老師讓同學叫我去辦公室找她，當時我心驚肉跳的走過去，喊了一聲報告。蘇老師説：“楊峻與，昨天的作業怎麼沒做完呢？”我聽她的聲音和藹可親的，我心裏舒服了一點説：“一個是忘了，一個是沒記錄上。”蘇老師又説：“那你用盡所有的時間補回來，好嗎？”“好”我就走了心裏想：蘇老師也有不罵我的一面。
還有一次我忘倒垃圾了，蘇老師按照以前的態度是很生氣的，這次他卻沒有生氣，反而叫我早上補回來。
老師，我讚美您的品格、您的態度。謝謝老師的用心教導，謝謝老師一直以來對我們誠懇的希望，和勇敢去面對困難的信心。感謝老師。老師，我讚美你。
辛勤的園丁作文 篇74
老師，一個在我人生道路上點亮燈火的人；老師，一個在我心田裏播下文學種子的人；老師，一個陪伴我一起經歷喜怒哀樂的人。
老師是園丁，為我們的未來日夜操勞。我們的班主任謝老師也是一位優秀的老師。那是一個冬天的黃昏，我忘了拿試卷而匆匆忙忙地跑到學校，快到窗户旁時，我聽到了娓娓動聽的聲音，那是謝老師，我驚訝極了：這數九寒天，窗外北風呼嘯，花兒都低下了頭，謝老師怎麼還不回家？仔細一瞧，原來她正在輔導一位同學寫作文，只見謝老師蜷縮着身體，冷極了；但寒冬絲毫沒有打破這美好的場景，我看了看手錶。呀！5點47分！當時是冬天，天完全暗了下來，全校所有的班級都沒有了燈光，空無一人；只有我們班裏依舊有微弱的燈光。那天的放學時間是4點10分，啊！已經足足有1個半小時了，謝老師已經一個小時不顧寒冷，不顧自己的身體在為同學輔導作文，讓我感受到老師的愛是如此偉大!
那是一個秋天的早晨，我早早地來到了學校，我本想是第一個到的，但到了學校之後，這一想法立刻被打破，謝老師正在開窗通風，拿着消毒水在為教室進行消毒，那時正是流行感冒高發期，我走了進去，謝老師事後説：“如果不進行消毒，那麼細菌就會蔓延，又要集體放假了！放假了，你們在家也不會認真學習呀。”
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師就是這樣為我們付出，我們也應該報答老師。
辛勤的園丁作文 篇75
他被稱為培養祖國的花朵的＂園丁＂；他被稱為＂蠟燭＂點亮着我們；他被稱為＂粉筆＂犧牲自己，留下知識．沒錯，他就是老師．
教過我的老師有很多很多，其中讓我難忘的還是李老師．她中等身材，體形中等，是一個普通人，可是心靈卻不一般．
前年的今天第二節課是數學課考試，可是我從早上就開始吐，英語是第一節，那節課我吐了五六次．我心想：如果這樣的話，我一節課無論如何也答不完卷子．果然，一節課很快過去了，可我卻連卷子的一半也沒做完．下課了，李老師跑向辦公室．我想：難道出什麼事了？李老師很少跑呀！原來李老師是把今天早上買聽糕點拿過給我吃．同學們也好像着了魔似的給我拿來吃的．我頓時感到一種温暖在我身上，不，在我的血液裏流淌和感冒＂戰爭＂最後獲取了勝利．這就是親情的力量．雖然李老師和我不是親人，卻勝似親人．我感到無比温暖，我雖然只説：＂謝謝您！＂這句話我加了許多＂調料＂．有感情，有回報，有感恩．老師因為我生病讓我延長答卷時間．我感動地流下了淚水。
幾百個日子，李老師和我們朝夕相處，彼此建立了深厚的感情，儘管由於工作的原因，她不教我們了，但我們會永遠把你記在心中．
辛勤的園丁作文 篇76
如果説我是一棵小小的樹苗，那媽媽就是這世界上最辛勤的園丁，她為我澆水、施肥、捉蟲，無時無刻不琢磨着該如何讓我成長為一棵強壯、有力、有精神的大樹。
長個子
為了讓我長個子，媽媽總是想方設法為我做出各種各樣的營養餐。一次，我正在寫作業，就聞到了一股濃郁的香味從廚房飄來。不多時，媽媽便端着那兩個散發着香味的盤子在我鼻子前晃了晃，輕快地説：“吃飯了，今天我給你做了咖喱飯！”我趕緊接過盤子，將它們擺在桌上，接着，便拿起筷子，將一大口飯推入口中。媽媽則在一邊微笑着看我大快朵頤，彷彿這樣她就滿足了似的。我抬起頭，看見的媽媽臉上掛着的不僅僅是晶瑩的汗珠，還有幸福的笑容。媽媽總是這樣，為了讓我有一個好胃口，快快長高長大，總會做出令我驚喜的美食。
長記性
同樣，為了讓我長記性，媽媽也頗費了一些心思。那次，我在英語課上課前突然發現自己把英語書落家裏了。於是，我心急如焚地借了同學的手錶電話，給媽媽打了一個電話。本以為媽媽一定會第一時間把英語書送來，可直到上課，也不見英語書的影子。結果，我自然受到了老師的批評。
放學回家後，我委屈地問：“媽媽，你為什麼沒有送來英語書？”媽媽語重心長地對我説：“沒給你送書，是為了讓你自己學會整理，長點記性。”我聽了，點了點頭，私下暗忖：也是，以後一定要好好整理書包，千萬別再落掉什麼了。自那以後，我不怎麼丟三落四了，在媽媽的諄諄教導下，果然長了不少記性。
長靈性
除此之外，媽媽最喜歡掛在嘴邊的一句話就是：孩子啊，你要多讀書，多吃點精神食糧，做個有靈性的人。記得那次讀書節到了，我們班要扮演中國古代神話故事中的人物。我第一個想到的就是后羿。於是，我就讓媽媽幫我買了一件古人的衣服和一張弓箭。“總算買好了！”媽媽拿着手機，淘了半天，説道。咦，買件衣服怎麼買這麼久呢？我好奇地接過媽媽的手機，打開訂單一看，天哪，除了衣服，媽媽又給我淘了20本書！“書店都在做讀書節優惠活動呢，所以我就多買了些書。孩子，這麼多書夠你啃一陣子了。”媽媽微笑着説，眼裏含着滿滿的期待。
啊，媽媽的愛無需言説！在這份愛的滋潤下，我這棵小樹苗必能長高長大，長成一棵頂天立地的大樹！
辛勤的園丁作文 篇77
老師是一位辛勤的園丁，總是日夜操勞着我們，老想讓我們展示出最佳的狀態，讓我們早日成為國家的棟樑，讓我們學習能夠更上一層樓。我們的班主任是一位令敬佩的老師。他批改起作業來兢兢業業地。上課時，他胸有成竹起上講台，文質彬彬地講起課來。
下課時，老師總擔心我們追跑有危險。啊，老師的付出打動了我的心。記得我讀四年級的時候，快過中秋節了，是一個炎熱的中午，我和文卓在我家旁邊玩。誰知，意料不到的是，磚頭砸破了我的頭，我的鮮血直流，文卓看見了，嚇得落荒而逃。
這時路過的謝主任看見了，急忙拿出一條毛巾，給我止血……。啊，老師的關心打動了我的心。夜裏，外面傳來了輕盈的腳步聲。啊，原來是伍老師看我來了，這時我心裏一熱，一句話也説不出來了。啊！老師的體貼打動了我的心。還有一次，我在學校上課，但是老師並沒有上，而是為我們説了老師日夜操勞我們的事情。一剎那間，我們聽了老師説的話，都情不自禁地哭了起來。啊，老師的辛苦打動了我的心。
原來，老師的千辛苦萬苦都是為了我們好呀！可我們一定要好好學習。老師，您真是一位好老師。
辛勤的園丁作文 篇78
我很想成為一名畫家，揮動畫筆，把這美麗的校園畫成一幅繽紛的畫；我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這美麗的校園拍下精彩和輝煌；我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對母校的愛。可我還是一棵未長成的苗，只能拿起笨拙的筆，悄悄描繪下我心中的母校——上海新世紀學校。
我愛母校的一花一草。校園是美麗的花園，這兒四季如春，處處瀰漫着芬芳，走進校園，準能讓你心曠神怡。春天，迎春花、山茶花張開張張笑臉，漫山遍野的桃花更令你留連忘返；夏天，紫藤花香滿校園，滿池的荷花引來了翩翩起舞的蝴蝶；秋天，丹桂飄香，菜園、果園更是一派豐收宜人的景象；冬天，梅花凌寒獨放……
我愛母校的每個角落。校園是知識的樂園。矗立在校門上的金鑰匙，閃閃發光，是她引領我們去開啟智慧的大門。兩幢高大時尚的教學大樓就像兩艘揚帆起航的巨輪，載着我們暢遊知識的海洋。體藝館更是我們學習藝術的殿堂。一個個小畫家，一位位小樂手不都在這兒成長嗎？國際化的塑膠操場走在上面的感覺那才叫“爽”呢！今日的我們，明日的“劉翔”。今日的我們，明日的“姚明”！
我愛這兒朝夕相伴的學友。校園是我們温馨的家園。我們互相關心，互相幫助，不比吃，不比穿，攜手奔向新世紀。
我愛母校的園丁。她們如絲絲春雨滋潤着我們。我們貪婪地吸收着這春天的甘露，發芽，長葉，吐蕊，開放……
我更愛母校的創始人——校長朱桂香，她親切得像我們的奶奶，把我們每一個孩子都裝在心裏，無時無刻不牽掛着我們。她為我們提供了最好的學習環境。她為我們聘請了最好的老師。她孜孜不倦，教我們做人，助我們騰飛。為着“三個一切”，她把愛心撒滿校園。
母校，我在您的懷抱中長高了，長大了。“我要飛，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬學子的心聲。
江蘇鹽城阜寧縣阜寧縣師範附屬國小六年級:assafggfa
辛勤的園丁作文 篇79
最近我們搬新家了，爸爸為了美化新家室內的空氣，就買了很多綠色植物，有發財樹、綠蘿、吊蘭，這些植物使新家變得生氣勃勃。我看着這些植物，越看越喜歡，便自告奮勇當它們的守護神。爸爸媽媽一口就答應我了，我一聽立刻跑去給植物們澆水，看着它們喝飽水的樣子，越發顯得有精神，顯得蒼翠欲滴，我的心裏有説不出的高興。
接下來的幾天，給花澆水成了我必做的功課，我時而聞聞它們的香氣，時而摸摸它們的葉子，我相信在我精心的呵護下，它們的長勢一定會越來越好的。就這樣過了十多天，我有點厭煩了天天給花澆水，心想這些花的生命力挺強的，兩三天不澆水應該沒事，就這樣三天過去了，五天過去了，我的花兒依然是綠油油的，我心裏暗暗得意，想以後就十天澆一次，應該可以的。慢慢地我就將澆花這件事忘得一乾二淨，直到有一天我突然發現我的植物葉子變黃了，整棵都蔫了，乾巴巴的再也沒了往日的勃勃生機，我這才想起我有太長時間沒給它們澆水了，雖然我事後亡羊補牢，但植物們好像大傷了元氣，都慢慢凋謝了。
看着如今放在角落空空的花盆，我的心裏有説不清的滋味，它時刻提醒我做什麼事都要有耐心，不要半途而廢。
辛勤的園丁作文 篇80
捷克大教育家誇美紐斯説：“教師是太陽底下最光輝的職業”。秋高送爽，微分習習，第19個教師節踏着輕盈的步子款款而來。
清晨天氣晴朗，陽光明媚，李紅一大早就踏上了去學校的路上，李紅在想，今天送什麼禮物給老師呢？
我們的老師真的很辛苦。今天我要送一份祝福給老師，可是送什麼禮物呢？這是她聞到一股淡淡的清香，她太頭一看，山坡上開滿了五彩繽紛的野菊花，有紅色的，白色的，黃色的和粉色的，各種顏色的野菊花開滿了整個山坡，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”就送這些野菊花吧！她採着採着突然覺得有些驚訝：在這麼貧瘠的土地上，居然長着這麼美麗的野菊花，哦！這不就象我們的老師嗎？有着堅忍不拔的品格。於是她採了19朵野菊花分成兩束送給老師。
她興高采烈地拿着菊花，朝老師辦公室窗前走去，她的腳步聲很小很小，因為她怕打擾了老師的工作，她想悄悄的把花送給老師。辦公室窗户是開着的，老師卻沒有在辦公室，李紅想老師肯定一大早又和同學們去大掃除了。她側着身子，準備把一束花插進老師的筆筒裏，這是她看見老師的桌子上有一台日曆，剛好翻在九月十日，有一個筆筒，還有一個地球儀和一瓶墨水，而墨水的蓋子卻沒有蓋，一張報紙上面放着一本語文書，語文書上放着那副熟悉的老花鏡，可以看出老師昨天晚上為我們批改作業到深夜。她真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師用她知識的甘泉哺育我們無知的心靈，老師用她知識的甘泉栽培出一朵朵含苞綻放的花蕾。孔子説過：“一日為師，終身為父”，是老師在我們幼小的心靈裏播下了知識的種子，所以老師應當受到尊敬。
加減乘除算不盡您做出的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬。
想到這裏，李紅興奮的笑了，她笑的那麼甜，那麼甜……
辛勤的園丁作文 篇81
有人説，老師是春蠶，奉獻了自己，造福了人類；又有人説老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人：還有人説，老師是大樹，驕陽下撐起一片樹蔭；我眼中的老師是辛勤的園丁，讓我們像小樹樣茁壯成長，卻給自己只留下了勞累。我在國中生活裏遇到的第一位科學老師一一孫老師，就是這樣一位我心目中的好老師。
孫老師有一頭烏黑的頭髮，清澈明亮又炯炯有神的雙眼，總是温柔的對待我們，給我們一種親切的.感覺，讓我們也想靠近她。在課堂上，孫老師引領我們探索科學，下課了，孫老師也盡着自己所能的關心、照顧着我們。
在一次實驗課上，孫老師給我們做了兩個實驗：把指甲油塗在兩支玻璃棒上面，然後將這兩支玻璃棒分別裝進盛滿酒精、食用油的試管裏，看看會發生什麼？另一個實驗是把摻水的酒精倒入試管，然後加入油；再往另一支試管裏倒入水，再加入油，看哪一種溶液端的會分層。孫老師請了幾位同學上講台去做實驗，而我坐在前排的角落裏，沒有辦法看清楚實驗的過程，好奇讓我心中長了草，我想下課了一定要去問問孫老師這個問題
下課了，我作為科學課的課代表，要幫老師洗上課用過的器材。正當我和老師一起洗器材的時候，我隨口説了一句：“孫老師，今天上課同學們做的室驗，我都沒有看清楚呀！”我沒想到孫老師竟然停下手上的事，對我説：“那，材料還剩一點，你可以現在就做下實驗呀，可得看仔細呀！”接着，孫老師幫我準備好了材料。
老師耐心地一步步地指導我做着實驗，特別難的步驟，老師手把手地比劃着，示範給我看。當我小心翼翼地將沾了指甲油的玻璃棒，放入食用油裏面，奇妙的一刻發生了，指甲油迅速溶解在食用油裏，我不禁驚訝的叫了起來：“哇，好神奇呀！”而老師在一旁笑着説：“所以，實驗證明了，指甲油是可以被食用油溶解的哦！現在看清楚了吧。”我好開心啊，不僅自己動手做了一個成功的實驗，更感動於老師對科學實驗的一絲不苟。
我的孫老師就是這樣，關愛着我，照顧着我，在我遇到困難時，總會一步步引導我、幫我解決困難，不斷培養着我的科學興趣，引領我們勇敢的挑戰未知。雖然現在孫老師已經離開了我們學校，但我忘不了她，她永遠是我心目中的好老師！
辛勤的園丁作文 篇82
媽媽留着短髮，濃濃的眉毛像一對利劍。白白淨淨的臉龐，一對炯炯有神的眼睛，身穿一套藍色西服。她是一位國小教師。我熟悉的人中，我最敬重的是我的媽媽。
記得我上二年級的時候，一天，放學後，媽媽對我説：“俊俊，今晚媽媽到學生家去補課，晚一點回家，你就到奶奶家吃飯，好嗎？”我不高興地點點頭。爸爸在外地工作，很少回家。吃過晚飯，我等了好久還不見媽媽回來。好幾次我把小腦袋從門裏探出來看媽媽回來沒有。天完全黑了，還不見媽媽回家，這時我的淚水不知不覺地流了下來。奶奶哄我説：“俊俊乖，不哭，媽媽一會兒就會回來的。”我哭着，哭着竟在奶奶懷裏睡着了。等我一覺醒來的時候，才發覺自己已經睡在暖和的被窩裏。摸摸被窩，媽媽不在。我趕忙揉揉惺鬆的睡眼，爬起來一看，媽媽回來了，她正坐在寫字枱旁，手中的筆在備課本上移動着，發出沙沙的響聲。我準備起來，一不小心鞋子沒穿好，響聲驚動了媽媽。媽媽放下筆，趕忙走過來，把我抱上牀，掖了掖被子，又撫摸着我的頭説：“俊俊，睡吧，明天還要上學呢！”“媽媽你不在家，我好想你啊！”我看到媽媽聽了這句話眼睛濕潤了。一下子把我的頭摟到了她的懷裏。那天晚上，我怎麼也睡不着。像這樣，媽媽不在家的夜晚，我不知經歷了多少次了。當時，我不明白，媽媽為什麼要這樣做。
現在，我長大了，也明白了，我媽媽是教師，是辛勤的園丁。 媽媽，我愛您！
辛勤的園丁作文 篇83
亳州北大園丁學校是美麗的，我們在這裏生活學習，快樂地成長。
早晨，我們乘着校車，迎着明媚的陽光來到學校。學校裏的花香混着新鮮的青草味兒，都在微微潤濕的空氣裏醖釀。不一會兒，教室裏傳來了一陣清脆悦耳的讀書聲。朗朗上口的小詩，在校園裏活躍起來，正是“一年之計在於春，一日之計在於晨”，同學們都特別珍惜這大好時光。
到了中午，太陽公公像添了一把柴火，把校園裏變得暖烘烘的。同學們在教室裏有看書的，有寫字的，還有討論問題的，而走廊上每個班級的花草這時也懶洋洋地享受着陽光的滋潤。楊棉飄飄的季節，最妙的是一場大雨，大雨之後一切都顯得那麼幹淨，校園也因沐浴一次而變得更加美麗！
夕陽西下時的學校，有着不可抗拒的美麗。緋紅的夕陽照在綠茵茵的足球場上，那是一種祥和安靜。放學了，我們背起書包，談着一天的收穫，映日的彩霞撫摸着我們喜悦的臉頰，滿載着收穫的我們，或乘校車，或跟着爸爸媽媽回家。大家都非常留戀豐富多彩的校園生活，熱鬧一天的校園這時也該休息了。
夜晚，我們沉醉在自己的夢鄉里，整個校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡着了，夜靜極了……
校園真美啊！一整天我們都在這裏度過，校園是知識的家園，還是我們的樂園。美麗的北大園丁，我愛你！美麗的園丁們，我愛你！
辛勤的園丁作文 篇84
春天來了，春天來了，春雨是個勤勞的園丁。它提起澆花壺，輕輕的在花園裏澆了一下，突然，百花齊放，百鳥爭鳴，小草探出頭，好象正在歡迎春雨姑娘呢。
它來到森林裏，看到樹木枯萎了，它趕緊拿起澆花壺給他喝水，突然，大樹發芽了，小鳥又回到樹上做窩了，好象在感謝春雨姑娘。
它來到田野裏，看見油菜花枯萎了，喝了水的花開了，田野裏一片金黃，好象給春雨姑娘的黃金。
春雨真是個勤勞的小園丁。
辛勤的園丁作文 篇85
九月十日教師節馬上就要到了，教師節前夕，教室裏就聚滿了人，同學們議論紛紛，都嚷着要在教師節送給老師一個特別的驚喜。站在一旁默默無聞的小紅，此時也在思考着送給老師什麼禮物。給賀卡？還是筆記本？不行，這些都不能表達我的心。還是送花吧！還是送花吧！
美麗的花兒大多都開在春姑娘的懷抱中，它們通常都有着沁人心脾的香味，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長自秋母親的懷抱裏，花香是那麼宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅……
對，就送菊花！這天下午，她奔跑在秋天的田野上，哇，那些野菊花開得真豔呀！紅的、黃的、白的、還有紫的……
她顧不得欣賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了一把，再把它紮成兩束，金黃色的、淡紫色的，十分漂亮。看着這美麗獨特的花，她心裏美滋滋的。
教師節那天，她早早地來到學校，一路上小草為她鼓勁兒“快跑，快跑！”野花為她助威，“加油，加油！”她悄悄地來到老師的辦公室門前，不禁浮想聯翩：敬愛的老師呀，我門怎能忘記下雨時，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時，是您帶頭擦最髒的地板；上課時，您用和藹的目光環視着我們每一個人，您就像初升的太陽，把柔和的目光灑在我們每個人的身上；您吐出的每一個字，都滋潤着我們的心田。您不愧是一位辛勤的園丁啊！
小紅站到辦公室窗外，此時卻不見老師的蹤影，老師一定去班上了。她輕輕的推開窗户小心翼翼的將兩束花插在老師的筆筒裏。旁邊的地球儀靜靜的注視着，9月10日的日曆向她點頭，桌子正中的語文書向她招手，書上的眼鏡向她微笑。
這時，小紅的眼前不斷浮起老師看到花後的喜悦……
辛勤的園丁作文 篇86
花香滿園的季節裏，與您握手的片刻間，我感到白髮悄然在您的黑髮中生根，老繭吞噬了您整雙手，而您眼中青春美麗的光也漸漸暗淡。這是為什麼？我不停地問自己。是頑皮的孩子在您臉上所做的傑作？是上天感動於您無私的奉獻而贈給您的勛章嗎？還是那無情的歲月見證了您的鞠躬盡瘁而留給您的禮物？是的，一定是的，您的付出，您的呵護，您給予我們的關愛，一點一滴，我們都看在眼裏，您是我們的第二位母親！
時間輕悄悄地溜走了。翻開日記，裏面有多少您的孜孜教誨！第一頁，是您開學第一天寫在我本子上的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一句詩，七年多來，我從來都不敢忘記，甚至把它繪成幅畫，高高地掛在卧室的牆上。這一句簡單的詩中，我卻看到了您的敬業精神，您的如海胸懷，還有您對我們的愛……第二頁，您手把手教我寫成字的日記，那樣滑稽可笑的情景，我也不敢忘記。我們的啟蒙老師啊，字，就是在您手下跟着一筆一劃的學着寫出，我們又怎敢忘記？再後來，便是我自己一會兒寫字一會兒注音的日記了，儘管看着滑稽，但那又融入了你多少心血呀！
前些日子裏，我看到了一篇文章――《老爸不老》。在我們眼中，老師就是引我們走向知識大殿的父母，雖然美名其曰為“老師”，但老師給我們的愛是無止盡的，即便皺紋爬滿面頰，歲月吞噬了青春，老師仍舊是我們最美的老師，最年輕的老師！
教師節的鐘聲已然敲響，老師們的讚歌也莊嚴地奏響。相信金黃的太陽將永遠地種在每個同學和老師們的心中。
辛勤的園丁作文 篇87
讓我敬佩和稱讚的老師即使您無法聽到，無法聽到。
我拋開其它的話，想對您説一聲：“老師，我很想念你。”
您今年49了，個子大概比我高出一顆頭的樣子，您有四個孩子，您是我的數學老師。後來，經常會想起您，給您説句實話吧！每次想起您都是因為開始懷念原來的同學，原來的班級了，所以因為您也在那其中承擔着重要的角色，稍帶的就會浮現出您的身影。你不算很胖，但是您很黑，在您的面前我每次都特別想驕傲地説：“您是碳！我是雪！”這是您所不知道的，事實上，您將永遠不會知道。當然，我曾一度的責怪過您，因為您在開學的第一個月裏一直都把我的名字叫錯，後來我才知道，您一直叫的是上一屆那個和我同姓的學生，只不過她是那麼地優秀，他的數學每次都是滿分，也難怪您會一直把我叫成她。可我在那以後一直都想和她一樣的出色，我希望的就是在我畢業之後，您同樣會叫着我的名字來指別人，那是自豪的。
我想説，老師，您是個俗人，您總是打學生，無論男生還是女生，我不喜歡您打學生的方式。所有的同學都會給您起個外號，他們説：“今天又被‘霹靂掌’給了一下。”可見，您每次下手有多重。我想我一輩子都不會忘記您給過我一掌，還是在頭上。當時，您安頓每個學生下午都要帶計算器，因為考試時會用到，而我最好的朋友忘記帶了，我給她我的，她也不要，於是我就把我的也藏在了桌櫃裏。我清楚地記得，那天下午，陽光從走廊裏灑了進來，我逆着光，看到您的頭髮在發亮，很亮很亮，可您不慈祥地在人來人往的樓道里給了我和好朋友一個連環掌。是的，沒錯，我們兩個人共享一個‘霹靂掌’。我的頭髮全都亂了，卡子也掉在地上摔成兩半。您轉身走了，我們兩都沒哭。都沒哭。
老師，可我仍要説為什麼您是個俗人。我一直認為您很貪錢，把自己的家也弄成了學託所，地下室則是補習班。有那麼一段日子，您總和我要補課費，雖然那僅僅是20元，因為我去過一次後再就沒去了。還有您的虛榮心，你都那麼大年齡了，還總帶着那個一年四季不會長長，不用修剪的假髮，現在禿頭的人那麼多，可您為什麼就是不敢承認而最容不得別人説“頭髮”二字呢！我們都可以接受您那可以照亮我們的頭頂。再者説，那是您的負擔，您忘記那次家長會上您説話太激動連頭髮都掉了嗎？那次您當着一羣家長的面哭了。我仍難以置信。
我想説您的俗是在思維上存在的，您總在多媒體教室上課，可您的電腦技術很一般。您總説：“趕快！趕快！做這道題，做完了帶你們玩遊戲！”您是急性子，可您忘了，我們早已不是愛玩小遊戲的小孩兒了。
老師，您知道了嗎？
後來，我明白，您的孩子們成績並不理想，師母是個粗人，她會每天扯着嗓子罵您；您總是打學生，因為您不知道該用什麼方法才能真真切切地表達出您對我們的期望和那恨鐵不成鋼的心情；您總是把補課的學生格外關注，因為他們在幫您，幫您維持一個家，一個六個人需要吃飯的家；您總是一年四季都帶着假髮，因為您不想讓任何人看到頭上的痕跡，那是您的嫂子在您年輕時為了讓您離開那個家而潑在您頭上的熱水所導致的。從那以後，您就不再長髮；您總是以幼稚的方法讓我們學習，因為您把我們當小孩子，當小孩子一樣地愛着。這一切，我都明白了。
我一直以為您從沒在意過我的存在，可直到您在我轉學那天把我叫到您辦公室，那個煙味很重的辦公室，您對我説：“以後一定別讓老師失望！”那次，您叫的是我的名字。
老師，在我寫這裏的每一個字時，我沒有哭，可我忍不住落淚。
今年您59，您59歲時離開了所有人。又一次，我難以置信！
我敬愛的數學老師，以後，無人能為您的孩子們奔勞了。老師，我很想念您。
辛勤的園丁作文 篇88
所有在教育事業上奮鬥着的人們風在為您伴奏，小鳥在為您歌唱。
樹葉在為您鼓掌，小草正對您微笑。
我的好老師，是您把一個不懂事的娃娃，教導成一個滿腹文采的學生。
您就是那春蠶，把自己的芳絲無私地奉獻給了他人卻犧牲了自己您就是那火炬，點燃了自己，照亮了別人，而您默默地燃燒了自己。
您就是那大海，您用那寬廣的胸襟去容納我兒時的無知。受您的感染，我變得活潑開朗；在您的嘔心瀝血的教導下，我更是突飛猛進。
如果説我是展翅欲飛的雄鷹，那是您給了我飛翔的翅膀；如果説我是不滅的火炬，那是您賦予我燃燒的希望；如果説我是劈波斬浪的勇士，那是您給了我開潮的力量。我為您寫下贊詩，為您寫下更輝煌的一頁。
老師您已桃李滿天下，其實是您把那些不知所措的桃李從彷徨中堅定，從思索中清醒。他（她）們對您的感激之情已融入您的心底。
我也真想高喚：“老師謝謝您”。
辛勤的園丁作文 篇89
在我的心中，真正的英雄人物應該是園丁，可這些園丁不是在公園裏為草木修枝剪葉的園丁，而是在教育前線，精心地培育着我們這些祖國的花朵的園丁——教師。
很多人都認為當一位教師好，工資高，福利又好，整天無憂無慮的。給學生們上完了一天的課，回到家倒頭就睡便是。可那些有着這種想法的人，有沒有想過，這種工資高、福利好的工作，是要用一生的青春和汗水作為代價的呀！人們把老師比作園丁，比作蠟燭，比作桑葉，都是對的呀。我們長大之後，除了報答父母，更應該報答傳授給我們知識的老師。
記得我看過一篇短文：校園裏有一棵老芭蕉樹，樹長得十分茁壯。有一天，從老芭蕉樹的根部抽出了一株新苗，那是一株小芭蕉。小芭蕉日漸長大，越長越青翠粗狀，可老芭蕉卻一天比一天衰弱。終於有天，老芭蕉死了，小芭蕉也長大成材了。老芭蕉生前把自己所有的養分給了小芭蕉，死後，枯枝爛葉又埋入小芭蕉的根部，為小芭蕉提供更多的養料，不久的以後，小芭蕉也老了，又會有比它更小的芭蕉苗從它根部長出，小芭蕉也會像當年哺育它的老芭蕉一樣，犧牲自己，養育它的後代。
看了這篇短文，我深受感動。我們的老師不也像文中的老芭蕉一樣，犧牲自己的美好的青春，培育着我們這些“小芭蕉”嗎？他們——這些教育前線的工作者們，怎麼算不上“英雄人物”呢？
親愛的老師，您像園丁，培育着我們這些祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是我們心中的英雄人物，我長大了，也要像您一樣，在自己的崗位上，做出最大的貢獻。
辛勤的園丁作文 篇90
在祖國的花園裏，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進去，深情地嗅了嗅。彷彿在品味世間最香的氣味。頓時，他臉上展現出一副無限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在遊人的嘖嘖稱讚中，花朵們想起了那位園丁；他孜孜不倦地養護着它們。它們也永遠不會忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點這廣大的大千世界時。心中的激動油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的地方，定會散發出那股令人心醉的香氣，來陶醉眾人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑着知識的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年後的事了。
人生的道路多麼漫長，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點的記憶。因為，我們將會永永遠遠地記着：是誰，在我們迷茫的大海上點起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰，在我們受到煩惱的時候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰，教會我們在漫長的人生道路上一步一個腳印。闡述着人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進您的窗前，裏面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進入校園時，您笑臉迎人，要排脱我們之間的隔膜。課後，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會忘記，您很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的迴游。”老師您曾記否，是您講述了“成人”和“成才”的關係，教育我們要品德端正。您經常説“習慣成自然”。在日常中就要養成好習慣。是您將我們領進優美的語言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數學中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？
皺紋無情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時，淡笑風聲話當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！
辛勤的園丁作文 篇91
每一粒種子在成長的過程中都少不了水、土壤、陽光的滋潤，和千千萬萬的風吹雨打，當然也少不了細心培育種子的園丁。只有具備了這些，種子才會由發出嫩芽、開花骨朵到結出果實一直茁壯成長。
在學校這個大花園裏，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育着我們，呵護着我們，引導着我們，激勵着我們……
我的班主任――陳老師，就用心地培育着我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學習上有什麼困難，陳老師都會主動幫助我們。比如：練習冊上有什麼難題，陳老師都會耐心地啟發我們，我們如果實在做不出來，陳老師就會引導同學們一步一步地推出來。上次我們班考試的平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領着大家找出丟分最多的題，然後分析出錯誤的原因，並且告訴了我們做題的祕訣，還一如既往地鼓勵我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！
陳老師無私地為我們、為整個班集體付出了長達六年的心血，我們沒理由不用畢業時最好的成績來回報辛勤的陳老師。
辛勤的園丁作文 篇92
“青青園中葵，朝露待日晞，陽春佈德澤，萬物生光輝。”春日暖融，我坐在陽台的書桌旁，讀着這清麗的小詩，望着窗外園中青葵和父母勞作的身影，一股暖洋洋的感覺油然而生！
園中菜壠整齊，青蔬密壯，墨綠的菠菜，金黃的捲心菜，鮮翠的奶油生菜，闊葉舒展的油麥菜，粗壯的蒜苗，鮮亮的分葱，鵝黃的韭菜，數不盡的香菜散佈在園子四圍，幾隻蝴蝶翩翩起舞，一切都鮮嫩欲滴，在陽光的照射下泛着光，一陣微風輕拂，都搖頭晃腦地舒活着筋骨……小小的菜園一片生機盎然！
菜壠上父親在施肥除草，母親在採摘着各種綠色無公害的菜品。每到吃飯的時候，這稀鬆平常的蔬菜經過母親魔術似的雙手變成了美味佳餚：鮮嫩的韭菜雞蛋灌餅，水煎包，用菠菜汁和麪皮包的餃子，白菜丸子，清香蒜汁……靜靜地享受着這“少爺”般的生活十三年，好像都習慣了！直到經歷了這場生死攸關疫情，才真正明白我衣食父母的艱辛與不易！
從大年八年級疫情嚴重，封村封路開始，村廣播上天天高喊：“宅在家裏不出門就是為國做貢獻”，“勤洗手，戴口罩，防病毒”，每天播報新增病例和死亡人數，一種無以言狀的壓抑籠罩在村子的上空，外面靜得出奇，沒有了人聲和車聲，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅！”學校也及時下達了相應政策“停課不停學”開闢了空中課堂，釘釘，大象，微信直播課堂，老師每天早上五點發布作業，八點開始一天的課文講解，作業批改，課後檢查和評講。父母也每天六點起牀，陪讀伴學，還要打理衣食住行，吃喝拉撒……兩個多月的時刻相伴，形影未離，為了我們學習生活的一切操盡了心，第一次驚奇發現父親臉上增多的皺紋，母親頭漸多的白髮……
望着園中青葵和父母漸老的身影百感交集。萬物生長，因有了空氣，陽光和雨露的滋養，才能更加茁壯，生生不息！這麼多年我何嘗不是在父母無微不至的關懷，愛護，照料下快樂的生活，安心的學習呢？一場疫情，讓我明瞭許多，什麼是付出，什麼是關心，什麼是親情！
病毒無情，“園”“丁”有愛。青青的園子是我們疫情中足不出户的生活補給站。而父母，老師才是我們生活，學習上的陽光，雨露！我又該如何回報這種“德澤”呢？唯有好好學習，像園中的青葵一樣努力汲取陽光雨露的力量，認真成長，以後成為爸爸媽媽的補給站。想到這裏，我又背誦起了這首小詩：“青青園中葵，朝露待日晞。……"
辛勤的園丁作文 篇93
三尺講台有您的身影，漫漫長夜有您的燈光，祖國的未來花朵在您的甘露下朵朵生機。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛的人。
“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮及霜織日月，粉筆無言寫春秋。”老師上課的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細雨，滋潤着我知識的大地；老師寫的板書字字映入眼簾，那行雲流水般的字體，是午夏的陽光，照耀着我記憶的草場；老師批改的作業次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實，收穫着我辛勤的耕耘；老師班會上的教育句句記在心中，那循循善誘的話語，是冬夜的寒風，吹響着我無言的警示。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”都説老師是辛勤的園丁，養育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個老師不是為了自己的學生着想的，又有哪個老師不為祖國的未來着想，生我們的是我們的父母，養我們的是我們的父母，可教我們學會做人的是我們慈愛的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒有老師的幫助，也許我們到現在也只會父母會的一些知識，坐井觀天罷了。
老師啊！老師啊！那歲月的筆尖在您的臉上撰寫着歷史，那銀白的髮絲在您的兩鬢吞噬着時光，那朗朗讀書聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師啊！老師啊！您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的心，您為我們付出的，如同夜空中數也數不清的繁星，雖然不會很閃亮，卻一點一點地照亮着我們前進的道路。老師啊！老師啊！您的工作是神聖的，您像天使一樣守護着我們，我們在一點點的成長，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識到擁有知識，我們的蜕變與您有着千絲萬縷的關係啊！
辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您。“老師”這兩個平凡而又光榮的字眼，讓我產生由衷的崇敬感，我會認真的對待每一位老師的辛勤勞動，我會深深記得每一位老師的每一堂課，我會讓老師們強調的每一個重點，都深深的記在我的腦海裏。
您，我的老師，會永遠深深的記在我的腦海裏！
辛勤的園丁作文 篇94
老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤着神州大地。
老師，您的話奏起了一首首扣人心絃的樂曲，使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們讚頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這裏，往事又一幕幕地浮現在我的眼簾。我彷彿看見了您在燈下批改作業，修改教案。記得在您家訪時，我是多麼的不經意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那麼一絲不苟，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發現您的眼神裏不是責備，而是鼓勵。之後，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優秀的少先隊員。
老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻；老師，您是一盞指路明燈，指引了學生前進的方向；老師，您是陽光，呵護幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴寒的冬天温暖着學生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峯；老師，您是一股無形的動力，給了學生奮發向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導師，引領我們打開一座座智慧的寶庫……
老師，肩負神聖職責的您在我心裏有着舉足輕重的地位。老師啊！您的眼神就是一個鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恆的明亮。
辛勤的園丁作文 篇95
走過了炎炎夏天，迎來了涼爽的秋天。在這金色的收穫季節裏，一個輝煌燦爛的日子—教師節向我們走來了。
我們要用最真摯，最熱誠的情感，向所有的老師道一聲祝福；您們辛苦了，祝您們節日快樂！
老師，多麼平凡的字眼啊！然而平凡的背後卻透着偉大。同學們，你們可曾想過，當我們在學習上取得好成績的時候，當我們在某場比賽中獲得獎勵的時候；當我們戰勝了一個又一個困難的時候，是誰給了我們打開智慧的金鑰匙？是誰最先啟動了我們駛向知識的航船？又是誰給我們戰勝困難的勇氣？只要稍加思索，我們就會毫不猶豫地回答；是老師！
雖然無情的歲月爬上您的額頭，粉筆灰染白您的頭髮，然而我相信您；永遠不會老！因為—黑板上，有您書寫的自豪，講台上，有您樹立的崇高，校園裏，有您執着的目光，人海中，有您深情的微笑。
您付出的是青春，是熱情，是愛心。而我們應該尊重老師，更尊重老師的勞動成果，讓我們唱響那首歌吧：“我和老師在校園，種下丁香花，花兒不但美麗，傾向優雅，我要努力做優秀學生，讓老師高興少添白髮，拉……”
辛勤的園丁作文 篇96
雄鷹展翅，白雲飄飛，這是藍天對大自然的語言，稻麥飄香，碩果累累，這是大地對大自然的語言。今天我們迎來了第二十七個教師節，在這裏，我要用自己的語言和您説一聲：“老師，您辛苦了！”
老師，您就是一盞指明燈，照亮了我們前進的道路；您就是一把金鑰匙，為我們打開了知識的殿門；您是就一根蠟燭，點燃我們對書籍的熱愛。您是大樹，我們是小苗，您用智慧灌溉着我們，您是園丁，我們是花兒，吮吸着您給予我們的知識的甘霖。啊！老師，您就是我們人類靈魂的工程師！
在我的茫茫腦海中，總是浮現着您叫我做作業的情景，也許您已經忘記了，但我還是記憶猶新。那是盛夏的一箇中午，我準備收拾完書包，就去玩跳皮筋，可是，我在整理書包時，發現還有幾道的數學題沒做，我急忙打垮數學課本開始做作業。做着，做着，突然，我被一道題給難住了。我反覆的思考着，眉頭凝成了一個大疙瘩。忽然，我的眼睛亮了起來，似乎想去了一種算法，但隨即又有些喪氣了，因為我很快發現這種算法是不對的。於是，我又耐着性子，兩眼死死地盯着那道題，一遍又一遍的演算、思考。不知過了多久，我被難得滿頭大汗，心灰意冷，我重重地歎了口氣，心裏還罵了一句：“這鬼題，怎麼做呀！”隨後抬起頭，四面張望起來。這時，幾個好朋友給我出了一個“好”主意——把她們的作業給我抄。我聽後，毫不猶豫的拒絕了。這時，老師您來了，您坐在我身邊，為我仔細的分析這題，直到老師累得滿頭大汗，我才懂。這時，我的心裏是多麼的內疚，喉嚨像堵了似的，好久説不出一句話。因為都是我，老師才會這樣子……
啊！我們的老師們，您們是多們的偉大！為我們嘔心瀝血的工作着，我想對老師們説：“你們是那皎潔的月亮，我們就是你們身邊那微不足道的星星。老師們，謝謝你們對我的恩情，你們辛苦了……”
辛勤的園丁作文 篇97
他們，是酷暑中的樹蔭；他們，是寒冬中陽光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標。有人説，他們，是世間最神聖的人；而我説，他們，是陽光下最光輝的人。他們，有一個共同的名字，叫老師。
當你成功時，老師會由衷的為你高興；當你失敗時，老師會和藹的為你打氣；當你病痛時，老師會讓一句温暖的話語使你減輕痛苦；當你誤入歧途時，老師會教導你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶着滿腔熱血，滿腹知識走向我們，把知識毫無保留的獻給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多麼希望塑造出一批國家棟梁啊！同學們，我們一定要努力了，我們的老師多麼辛苦啊！
老師，讓我們在數學王國中暢遊；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識改變人生！
老師啊，如果沒有您，精雕細琢，我們的青春怎會成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩來：“要問老師有多苦，就去問講台上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠。……”多美的詩啊！它見證了老師的辛苦。也許天還沒亮，老師便走向了去學校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請允許我為您獻出一首頌歌！
當一個老師投入他的職業，那麼，他便把全身心投入了學生，他便把學生當成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當地震來臨時，她第一個想到的就是：“救出學生！”她指揮着同學們逃到了安全的地區，卻發現，一個小姑娘嚇得坐在地上不敢動，可房樑馬上就要斷了。這個女老師想也不想，便衝了進去，抱住了小姑娘就跑，還沒來的及跑出去，屋子就塌了……當人們發現她時，她已被房樑砸成了兩段，手中還緊緊抱着小姑娘。……比起親情，友情，這種老師對學生情最為珍貴。也許，有時學生不理解老師，但每一個老師，都是學生的！
春去秋來，我們在一天天成長。從幼兒園起，我們每一個成長的腳印，都有老師的努力和汗水啊！我們應該感謝您，老師！
在我心裏，老師是最神聖的人。於是，我把自己的最高志願定在北京師範大學。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻給教育事業的光榮的人民教師。
在這教師節即將來臨之際，我把這篇文章獻全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開，桃李滿天下！