實用的美麗的中學作文集合六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的美麗的中學作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的中學作文 篇1
美不僅僅在於外表，心靈美，才是最美的。我有一個朋友，她雖然相貌平平，但是她的心靈卻很美。
有一天，我和她一起去逛街(我倆都帶足了錢)。我們繞到一條小巷子裏，忽然聽到了許多聲青蛙叫，聲音悽慘而又悲涼，還帶着一點絕望的尖叫聲。
這是怎麼回事?我的心砰砰的跳了起來，我用手捂住嘴巴，防止自己尖叫出聲。她比了個“噓”的.手勢，帶着我悄悄躲到牆角後，我們將腦袋探了出來，天哪!我捂住了眼睛，原來是一個賣青蛙的小販在活剝青蛙皮!看着那些可愛的青蛙們一個接一個痛苦的死去，我們的心像是被千萬根釘子狠狠地紮了一下，怎麼辦?怎麼辦?我想去阻止，但看着青蛙小販手中閃閃發光的尖刀，卻又猶豫不決。
走吧，走吧!反正不關我們的事，我剛準備離去，可腳卻像釘在地上一般，挪不動一步。是啊!青蛙們太可憐了，我怎麼可能無動於衷?這時她安慰似的拍了一下我的肩膀，心領神會地朝小販走去。天哪!她這是在幹嘛?我害怕極了。
她來到小販面前，笑眯眯的説：“叔叔，這些青蛙多少錢?我全都要了。晚上我家裏要來客人，對，只要活的…”
……夕陽西下，看着青蛙們活蹦亂跳地鑽進草叢中，看着平凡而又“美麗”的她，我終於明白了一個道理：“美不注重外表，而注重心靈。”
美麗的中學作文 篇2
春天的萌動，夏日的唧啾，秋雨的浸潤，冬日的撫摸，誰都不能阻擋時光的流轉，每一種美都是轉瞬即逝，如今九月將盡，秋天早已如期而至。
在我心中，四季皆美。春草拱破土地，自然是充滿生機，而秋樹落葉歸根，也是別有一番情意。我討厭杜甫的“萬里悲秋”我也討厭柳永的“冷落清秋節”，他們將自己心中的不悦丟給了秋天，這一切是何等的不公平呀！
由此看來，我和劉禹錫的.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮”倒是不謀而和。他也説出了我的心聲。自古以來，每到秋天人們大都會有一種莫名的傷感，我卻要説秋天勝過那欣欣向榮的春天！
果園裏水果所散發出來的果香彌散在周圍，讓人垂涎欲滴，很想立刻就能品嚐到水果的滋味；路邊樹上的石榴也悄悄的成熟了，笑的咧開了嘴，有的竟然笑破了肚子，露出了滿滿的子兒；還有那紅燈籠似的柿子，在樹上爭先恐後的像是對我説：“先吃我！先吃我！我可是最甜的哦！”
抬頭望着天空，朝陽不再是鮮紅的，它的光線耀目的金色，映出了金黃的色彩，秋夜，十五的月亮猶如一隻盛滿了黃金的玉盤。那閃閃發光的星星，大概就是從那玉盆撒落的點點碎金。
秋天的美是成熟的；秋天的美是多彩的；秋天的美是理智的；秋天的季節是金黃的。金黃的秋天洋溢着農民伯伯豐收的喜悦。
秋天是一個收穫的季節，絕不只是像許多人説的那麼幹枯，只要你去仔細的體會，認真的觀察，就會有一百八十度的大轉變。
秋天是一個收穫的季節，是一幅美麗的畫卷。讓我們一起去欣賞秋天的美麗吧！
美麗的中學作文 篇3
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕
——題記
阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人行經一處山谷時，馬沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙於是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。”他們旅遊回來後，阿里好奇地問馬沙為什麼要把吉伯救他的事刻在石上，將吉伯打他的事寫在沙上？馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我。至於他打我的事，我支隨着沙灘上字跡的消失，而忘得一乾二淨。”
永遠銘記別人對我們的恩惠，忘卻別人對我們的傷害，只有這樣，人生的路程才會海闊天空。雨果曾説：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬恕是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠。
寬恕是温暖的陽光，能夠融化心中仇恨的堅冰。
那令所有人流連忘返的二日營，卻成為了我心中永遠難以釋懷的痛楚，它永遠冰封在我記憶的最深處。
曾幾何時，我也對它充滿了嚮往，但是，這僅僅只是在沒發生那件事之前。那“嘩啦”一聲無情撞擊着我的心，也轉移了眾人的注意力。霎時，所有人的目光注視着我，這目光中有猜疑，驚訝，憤怒……空氣在這一瞬間凝結，這一畫面永遠定格在我的腦海裏。
這天，剛到宿舍，同學們都忙着整理自己的物品，由於房間很小，很多人把所帶之物都堆在僅有@的桌子上，真可謂是種類繁多，應有盡有。而我休閒的坐在牀邊饒有興致地觀看這有趣的場景：來來往往的人在擁擠的房間裏總是無法保持美的距離，不經意間就碰撞在一起。這時，只聽一聲呵斥：“小一，誰允許你把你的牙膏放在小丁的杯子上的？”不等她解釋，便把牙膏重重的摔在了她的牀上，我清楚的看到杯蓋由於重心不穩滑落了下去，下意識地想用手去接住它，可是已經來不及了。也許我不會想到自己這一個善意的舉動，卻成為了鐵的“罪證”。頓時，眾説紛紜，有人説他親眼看到是我的手碰到了杯蓋，還找人重現了當時的情景，很顯然懷疑我打碎的了。而那位我的朋友，真正的“罪犯”卻把這一切的責任都推在小一的身上，還振振有詞，強要讓她賠小丁五塊錢。瞬間，我“徹悟”了：同學之間那裏有什麼團結友愛，互幫互助，我看到的只有虛偽與冷漠。
還記得我剛來這個班級時，就有的同學聽説小一的腦子有問題，我並沒有因此討厭她，反而我認為她很善良。同學欺負她時，她從不打小報告，只是一味的忍受；同學向她借東西時，她不計前嫌，總是毫不吝嗇。而那時的我不善與人交流，一向獨來獨往，而她在班級中被其他同學所孤立，恰好我們又是同桌。就這樣，兩個同命相憐的人成為了朋友。如今，看到有人冤枉她，我的心中無比難過與憤慨，毫不猶豫地為她打抱不平，可是不論我怎麼為她辯解，似乎也改變不了這虛假的事實。為了維護她，我心甘情願為她承受這個莫須有的罪名。然而令我尤為痛心的是：我的那位朋友竟然不敢勇於面對錯誤，承擔責任，還把這一切的'責任推卸給別人。為什麼當我被他人誤解時不站出來澄清？為什麼逃避你的錯誤？難道僅僅是因為怕承擔責任嗎？難道誠實對於你來説就一文不值嗎？還是説，我們的友誼還比不上那五塊錢？
天灰濛濛的，雲把大地壓得很低，波光粼粼的河面上閃爍着跳躍的光輝。頓覺有些冷，天有些涼，心中很無助，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮着，心也在抖動着，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，我環視了一下週圍，無人的街頭顯得冷清，彷彿整個世界都要將我拋棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下。
正如李斯所言：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。”天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀世間萬物；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。唯有寬容，才能夠造就更美好的一切；天地尚且能容納萬物，我為什麼不可以寬恕我的一個朋友呢？然而，寬恕一個人需要勇氣，我堅信我一定能夠做到像馬沙一樣，忘卻她曾經帶給我的傷害，讓這一切隨着沙灘上的字被海水漸漸衝沒。這樣做，不僅沒讓我失去一個朋友，更加讓我釋懷了心中的傷痛。
寬恕是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量，是對別人的釋懷，也是對自己善待，更是對生命的洞見，是一種人生的境界，我願把它作為生活的準則，去開拓人生廣闊的道路，綻放生命中那份獨特的美麗。
美麗的中學作文 篇4
親愛的朋友，你們知道餘下這個地方嗎，這是個美麗繁華的小鎮，也是我的家鄉。雖然它不是十全十美，但也有它的魅力。
春天，柳樹的嫩芽悄悄的長出來了，柔嫩的枝葉隨風擺動，像一位美麗的.少女在伸展腰肢。小草也從土裏蹦了出來。文化宮的花壇裏，百花盛開，陽光普照大地，嫩嫩的小草襯托花的豔麗。
晚夏，樹木的枝葉茂密，鬱鬱葱葱，給炎熱的夏季添加了幾份原本沒有的清涼。知了在樹上不知疲倦地叫着，好像是熱的不能再熱了。樹下，老人們在乘涼，有的年輕人還跑去太平口游泳，還有的人跑到大街上買來西瓜解暑。
秋日，果樹上結滿了果子，家家户户的果盤上都擺滿了不同品種的水果，走在路上，一陣風吹過，就可以看見那樹葉如蝴蝶飛舞一樣慢慢悠悠的飄落下來。大街上，人們穿的着裝都不一樣，短袖、長袖，還有人穿着長裙。
冬季，一場大雪過後，屋外白雪皚皚，像是給大地穿了層白披紗。走出家門，就像進入到一個雪城，白色的樹木，白色的屋頂，白色的世界。人們穿的厚厚的，運氣好的話還可以見到飯店門口特意堆的迎客雪人。
不變的是，每天晚上，不論春夏秋冬，街上都是一片小吃城的景象，路兩旁的烤肉攤子、麪攤子和燙菜車，多的很呢，餘下每天晚上都有很多人，尤其是文化宮，顯得既温馨又温暖，一片熱鬧的景象。
我愛我的家鄉-餘下！不論春夏秋冬。
美麗的中學作文 篇5
校園與我們朝夕相處，校園的風景也是我們最熟悉的，就讓我來向你介紹一下我們美麗的校園吧！
金秋時節，丹桂飄香，經過一個暑假的同學們再次來到校園，，彷彿回到了另一個家。秋天，小草枯黃了，樹葉凋零了，生機勃勃的景象已經不在了，我們的到來才給校園增加了一些生氣。
但是秋去春來，春天的校園卻是另一番景色。走進校門，首先映入眼簾的是由一幢幢大樓組成的“工”字型。在太陽的照耀下，我校的校訓“勤奮、活潑、求真、創新”這八個大字顯得格外醒目。兩旁各是兩個草坪，星星點點的草尖鑽出了地面，彷彿給大地披上了一件新衣服，又如許多小人在這一片綠色的小天地裏玩耍。草坪是最引人注目的就是那一座名叫“飛翔”的白色雕塑。雕塑是一幅師生圖一個小女孩張開雙臂飛翔，仰着頭望着老師，而老師則一手拿着書，低着頭看着學生，彷彿正帶着學生飛翔在知識的藍天中，教給她做人的道理。這座雕像正意藴着老師教給我們知識，告訴我們做人的道理。附近有兩塊假山石上各刻着“勤奮”二字。
穿過大廳，站在中央花園的入口處：一片翠綠色讓人神清氣爽；各種五彩繽紛的花朵點綴着這片綠色的海洋。踏着石頭鋪成的'小路來到了小池塘旁，一棵白玉蘭，四棵柳樹、五株迎春花像守護神一樣保護着碧綠的池水和池水裏小生命。兩座亭子屹立在碧綠的池水之上；水面上漂浮着幾片白玉蘭；水中，調皮的小金魚在花瓣下嬉戲，小蝌蚪也趕來湊熱鬧；池水旁，小朋友拿着瓶子彎下腰來抓蝌蚪，一不小心落入水中，這時我們學校有多了一條活潑的小魚。就在這時，只要你深呼吸一口氣，一陣濃郁的紫藤花香猶如一個導遊把我們引到了紫藤架下。淡紫色的花朵一簇簇、一堆堆組成了一串串葡萄；又好像一條花瀑橫在中央花園之內。這陣陣花香引來了勤勞的小蜜蜂，在花香的伴隨下，它們辛勤地工作着。小蜜蜂工作的樂聲也把美麗的蝴蝶招來了，它們在花朵的海洋中遨遊着、翩翩起舞着......再環顧四周，腳下，小草正茁壯的成長着；右邊，茶花開得格外豔麗；向左看去，杜鵑花爭奇鬥豔；後方，柳樹抽出了嫩芽，柳枝兒迎着春風搖擺着......
春天的校園，美麗的校園，這裏是我們飛向知識藍天的起點，在這裏的點點滴滴都使我終身難忘！
美麗的中學作文 篇6
當開學的第一天，我以一箇中學生的身份踏上行知中學那一方土地時，內心是多麼震撼，震撼中摻雜了激動。震撼的是行知中學環境是那麼地優美：鬱鬱葱葱的樟樹林綠樹成蔭；水平如鏡的星光湖清澈見底；神聖莊嚴地旗台在陽光下熠熠生輝……激動更是因為能在這樣美麗的學校度過國中三年的'學習生涯。
走進行知中學大門的時候，相信朋友你也跟我一樣，驚訝於“三中歡迎你”這五個大字居然是用花草修剪成形的！你也許會想：那得花多大功夫啊？悄悄告訴你：這樣可是一個兩全其美的好辦法喲！他不僅利用職務美化了環境，還詮釋出行知中學對每一個人的真誠。
校門右邊是明光館，明光館裏面還創立了補習班。沿着右手邊的石梯下去你會看見左手邊一堵石牆上被刻上的栩栩如生的壁畫，它就像一面歷史文化牆，壁畫中的歷史人物讓整個校園充滿了古色古香之氣，頗有一番風味。
繼續往前走，你會瞧見正前方有一座石橋。石橋下的星光湖靜靜地流淌着，成羣結隊的魚兒互相嬉戲玩耍。往石橋右邊眺望，你會驚奇地發現還有一座紅亭子矗立在水中，()亭子周圍的楊柳樹在微風中輕輕舞動着它長長的，還有一些不知名的花草緊靠着紅亭子，它們也都跟着柳樹們隨風舞動。
當你走到小橋盡頭時，你會看見紅綠相交的操場，這時，你是不是也會有一種想要流汗的衝動呢？哈哈我也是！操場右邊是我們國中部的教學樓：尚美樓。但是你可別疏忽了教學樓旁充滿書香味的三思書屋呢，裏面的書一應俱全，每到放學，不大的書屋便擠滿了學生；我有幾次想進去看看，結果因為擠不進去而打消了這個念頭。嘿嘿，看來我們學校愛看書的同學很多呀！
再告訴你一個小祕密：紅亭子的右邊有一條石頭橋，你可別以為石頭橋是用石頭做的橋，太天真了。那座橋是由五六個大石頭“擺”成的，每塊石頭中間的距離也不小哦，其實這也是測驗你的膽量的一個小測試喲！快去試試吧。