讀你的作文合集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讀你的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀你的作文1

“賢者，賢者，偉人，凡人，有什麼區別？脱下你美麗的外衣，每個人都是相似的肉身，但——越是經歷過多次戰鬥，越是傷痕累累；經歷的滄桑越多，越是千瘡百孔。”

我選擇這本書有三個原因。第一，作者柳永。因為接觸過他的一些作品，被他犀利的語言和犀利的觀點深深打動。二是因為書名是——。最後，是因為文中的兩段。是廣告，但和一般所謂的“賣100萬份”不一樣。這兩段話，淺顯易懂，講的是你心裏最脆弱的地方，卻讓你難受，讓你不得不讀這本書。

那天，我花了將近三個小時讀這本書。合上書的那一刻，有種被徹底看透的感覺。也許真的是脱下外套後一覽無餘，還有手術後的“血淋淋”。講個故事，表白自己的感受：

一個叫虎妞的女人，在公司受了委屈，賭氣放棄，賭氣回家。虎妞負責公司所有的賬目，公章，客户資料。沒有她，公司根本動不了。一開始公司老闆和員工也很客氣的跟她道歉，買花買禮物賠罪，為了哄虎妞回公司。沒想到虎妞沒她就佔了公司便宜，得寸進尺的報了一個月病假，以為公司這個月就要停工了，以此達到報復的目的。但是在這個月，公司所有員工克服了虎妞不在帶來的困難，終於重新站了起來。虎妞漸漸被人們遺忘。

就在一個月前，虎妞一怒之下，大家不是都覺得沒有她公司會死嗎？經理組長不是三番五次叫她回來嗎？為什麼情況會逐漸改變？

挖走一朵花，有一個坑。剛開始看着不順眼，但是兩個月後會有坑嗎？你還覺得不舒服嗎？我拍了張照片，留下一面空牆。剛開始覺得不舒服，過了兩天，你不覺得空着挺好的嗎？這就是世界。它天生就有修復的能力。這個故事告訴我們，這個世界上沒有什麼是“必要”的。也可以説“即使每個人都死了，明天太陽還是會從東方出來。”

這個故事之所以會打動我，是因為我做過虎妞那樣的傻事。上學期期末，老師讓組長給組員寫一份評估手冊。如果不能求饒，只能勇敢的.面對完成任務。我終於完成了自己的任務，但是當我想和鄰組的領導顯擺的時候，他大笑着對我説：就幫我一個忙……啊……對了。一邊説着，他一邊把他那組的手冊塞到我手裏。我不會按他的方式吃飯。我開始得意洋洋地跟他講道理，做自己的事，自己謀生，由組長為人民服務。一開始他興高采烈地説我人好，樂於助人，但我還是雄心勃勃，不可動搖。但漸漸地，他似乎放棄了“努力”，討價還價不歡而散。不久之後，當我意識到自己的錯誤並試圖“反思”時，被他強烈拒絕：我們組有骨氣！

確實是。人性是以自我為中心的。總覺得別人離不開自己。然而，會有困難，但也會有解決辦法。虎妞走後，全公司上下齊心協力克服困難。他們會怎麼想？“你以為我們死了，我們沒死，我們活得好好的，比以前好了，你以為你做不到嗎？”從依賴到被排斥。這就是人性的變化。人性就是這麼矛盾。你離不開他，也離不開他。你不能沒有他，但你必須沒有他。

帶喬也不是不可能，但一定要夠。沒有你，地球還在自轉。也許這就是柳永最後想告訴我們的。

人類的許多弱點都集中在一本書中；人性的很多面，3個小時就被我徹底看透了。你可能不是賊，但要防賊；你可能不壞，但別人可能看不起你。你要小心，所以你要了解人性。

讀你的作文2

自然是一座寶庫，它藴藏了無數的珍寶，是人類取之不盡、用之不竭的能量之源；它是一位審判者，人類的興與衰、存與亡，全在它一念之間；自然更是一本書，一本沒有書頁也沒有文字的書，它寫滿了生命的奧祕與家的真諦，正在無言的寂靜中等待着人們的探索。

我的探索自然之旅，也從此啟程吧。

初讀自然，是在柬埔寨的叢林之中。那天我與父親在古代王宮的廢墟中漫步，卻與一片美麗的森林不期而遇。

那是一片怎樣的森林呀！修長挺拔的樹幹從紅土地中鑽出，向上、向上，直入雲霄。一棵棵樹彷彿朝氣蓬勃的姑娘小夥，個個驕傲地挺直了身子，昂首挺胸，全身上下看不到一絲頹唐的氣息。那樹葉，綠得清新芬芳，在陽光的照耀下閃着金光，使人不由得想到一個詞——生命。

這樣俊美清秀的森林，我是第一次見，它在我心中留下了不可磨滅的印象。我在自然這本大書中，讀出了生命，讀出了朝氣，但我總覺得我並未讀透。在那層層疊疊的綠葉間，自然還寫了什麼呢？

下次翻開自然這本大書，卻是在一年後的竹壩。當時我與同學在那兒參加社會實踐活動。第一天下午的十公里拉練，大家個個興致高漲，儘管天氣預報今天可能有雨，但我與同學卻滿不在乎：有雨衣，怕什麼！

拉練已過一半，我們唱着歌走在馬路上，蜻蜓在我們腳邊盤旋。突然，一個眼尖的同學叫了起來，手指向天空的遠端。在那裏，一團猙獰可怖的`黑雲，正以千軍萬馬之勢向我們壓來。天空頓時矮了許多，遠處的小樹在風中哀號着，先向左扭，又向右歪，最後還是敗在了風雨的夾擊下，悄無聲息地倒在地上。黑色一點點爬上樹梢、爬上天空，可同學們還是不死心，領隊大聲喊着：

“不要怕，再堅持一下，馬上就到——”

剎那間，暴雨傾盆而下，領隊還沒説完的下半句話，連同我們“人定勝天”的雄心壯志，全都和着落葉隨風而逝。雨點像針尖一樣穿透我們匆忙換上的雨衣，扎向我們的身體，扎向我們的心。在自然的怒火中，我第一次發現人類竟是那麼渺小。

那天，我記得我在雨中走了很久，很久。

當我們驕傲自滿時，自然毫不留情地給了我們一記當頭棒喝。我終於讀懂了自然之書中的重要一條：“人類在自然面前，是永遠的弱者，倘若我們想挑戰自然的權威，無異於自取滅亡。”

懷着對自然的敬畏之心，我回到了廈門，剛進小區，就看到了那棵大榕樹。大榕樹枝葉繁茂，根部粗壯，彷彿蟠龍。它有多少年了？我不知道。它的每一片樹葉就是一段歷史，每一根樹枝都隱藏着一段往事。它和它的祖輩們，看着人類在山林中玩耍，看着人類走出山林、開荒建房，甚至傷害自己的親生母親——自然。但總有一天，它們也會看着人類憣然悔悟，迴歸自然，迴歸母親的懷抱。

我抬頭仰望着老爺爺一樣的大榕樹，突然心生感動。

自然是什麼？它是生命的源泉，也是世間萬物的最終審判者，亦是人類永遠的家。人類本是自然的一部分，我們傷害自然，正像一手傷害自己的身體一樣，可笑又可悲。至於那些“人定勝天”的空洞口號，更是荒謬之極。

人是自然的孩子，只是暫時迷失了家的方向。

考卷寫到這裏，我有些疲倦，抬頭卻看見窗外，有一棵翠綠的大樹正含笑望着我。我知道，自然這本大書，正在世界的某一角，等着我去探索與感悟。

讀你的作文3

外婆住在鄉下，眥鄰村支部的球場，我時常去打球。

説是球場，卻只有坑窪的地面，除了我，便只有一個小男孩會去。

這初冬與往常不一樣，沒有大風吹，卻仍讓人連骨髓都覺察到絲絲寒意。原以為只有我這痴人會來球場，怎料另有痴人早已到此。

這是一個小男孩，在球場卻不打球，只是靜悄悄坐在一旁，讓人摸不着頭腦。我一個人打熱了，覺得沒意思，便招呼他，喊他一起打球。“喊我?”他稍作遲疑。

“嗯。”我又將球傳到他手上，他抱着球一路蹦來，歡喜所帶來的暖風吹化了一旁的白雪。

我上下打量他一番，是個不到十歲的小屁孩，穿的是去年的舊款，和我的最新款花球有點不協調。許是在哪兒玩得太陶醉，他的口袋處還破了幾個小洞。連投幾顆球后，他略顯歉意，抱着球快步走來，摸了摸後腦勺：“抱歉哈，投了好幾顆才給你。”我倒沒什麼，接過球便投了，什麼也沒説。“厲害啊!”他豎起大拇指，“不過我也行。”説罷，也全力投了一顆，可惜那皮球卻奪框而出。

和他又聊了一會兒，無意談到要進行班級聯賽的事，他的黑色眼珠頓時泛起光來，“不可思議。”突然又像想起什麼似的，“那你們可一定要拿第一啊。”“第一”明顯重讀了。

我問他為什麼一定要拿第一，也重讀了“第一”。

“因為啊，”他故作神祕，“看!我上次考了第一，我姐獎我的。”

我拿起他手心的軟糖，我的手被滿是褶皺的糖紙黏住了，紙上還沾滿了小毛線，一看便是衣服口袋上掉的。在纏繞的包裝紙裏豎着的竟是一根髮絲，最讓人難以接受的是一些黏在開口處不可名狀的白色紙片，還有灰黑色斑點，大概是黴菌，有的則全成了黑色。

我的手指猛然一動，多麼天真如春般的.孩子，一顆軟糖便能讓他如此歡喜又珍惜，以致它變得這樣難看。

不知過了多久，聯賽過了，拿了第三;月考考了，不盡人意。懷揣着憂愁的我又來到球場，春天似乎離我而去，直到再次遇見了他。

我前腳剛到，他便循聲而來。

互相招呼了一聲，他又問我聯賽的事。

我靜默了一會，答道：“第一。”我笑不出聲，他則咧開嘴大笑，像是在為我慶祝，“笑響點亮了四面風”，我彷彿看見了“四月天”。

“我也有好消息。”他瞟了一眼進村的路，“我姐説，爸媽今年不回來，但是給我們寄了禮物。”他興奮地手舞足蹈。

這歡喜是從頭到腳的，足以感染一切，唯獨讓我的心越來越冷，我貌似看到了他無數個日夜期盼父母卻無果的夜。我為他難過，但我也看到了他能有一些小玩意兒便上躥下跳的歡悦，我也為自己難過。

或許正是如此，一小方的黑暗，流螢來照亮;全世界的漆黑，日出打破黑夜。每個人都有獲得幸福的方式，這方式不由個人的外部環境書寫，而是靠一個人的內心世界來喚醒。

主動擁抱陽光，方能迎來春天。你，就如春天。

讀你的作文4

秋冷處，淡回眸，回望歲月悠消愁，無奈空澆愁。空冷處，多回首，已是黃昏獨自愁，思你到白頭。—題記

讀幼時的你

讀你，就如同讀那“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的悠閒、天真、歡快。

鞦韆上，留下你一串串優美歌聲。

溪亭邊，留下你一串串清脆笑聲。

扁舟上，留下你一串串動人吟詠。

荷塘邊，留下你一串串優姿曼舞。

小路上，留下你一串串腳印成雙。

記得那“溪亭日暮”滿天紅霞，你坐亭飲酒吟詩，好不快活。

記得你“心盡晚回舟”，那窄小的小舟卻縛束不了你的快樂。

記得你“誤入藕花深處”時，你那鑲嵌着微紅的臉頰，被滿池的荷花襯托着，那時的你，猶如誤闖進蓮花池的精靈，天真而又活潑。你俯身相望，彷彿自己也是一朵蓮兒，最美的。

記得你“爭渡，爭渡”時，不小心“驚起一灘鷗鷺”時的驚訝，但隨着百鷺飛逝後轉變成為喜悦神情，這一舉動，透露了你今生的性格。

於是，讀到你的童年，是天真浪漫的。

讀青年的你

讀你，是讀“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的深思、感慨與憂愁。

聽，昨夜的風，無聲；看，昨夜的雨，無語；瞧凋謝的海棠，無花。

仰身“濃睡”，欲消“殘酒”，卻見窗外海棠。

記得你“試問卷簾人”，“可見海常依舊”時，你那憂愁的眼神隨着窗簾的提升，而飄出了窗外，望向那遠處的綿綿青山……

此時房外的情景卻又多麼地驚人；在那水霧環繞的水亭閣樓中，有一位清秀脱俗的女子，正站在窗口，拉着那窗簾，拉上，放下，拉上，放下……，反反覆覆，拉拉放放，卻仍是擋不住那悲涼世道，那憂愁目光……

讀中年的你

讀你，是讀“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿動人。

“才下眉頭”的一時舒心，“卻上心頭”的憂愁牽掛，可見你對感情的細重。

記得你“輕解羅裳，獨上蘭舟”的悠閒雅興，獨享清閒的空虛，悠閒的寂寞。面對國家的興亡，你只能靜靜地觀望，用你那多感的巧心，創造出一首首優美而動人的宋詞來。

記得你“紅藕香殘玉簟秋”時的獨特風姿，是那麼深深的吸引我，想將你一探究竟，看看你到底是一個怎樣的奇女子，竟能寫出這如此動人的詞句來。

記得你“花自飄零水自流”的婉約，體現出了你的無限魅力。這時你是多麼地動人，多麼地優雅，多麼地豪放！

記得你“一種相思，兩種閒愁”的.神態，是多麼地無可奈何。“相思”之苦，“閒愁”之難，在相思中還要忍受閒愁的痛苦，此時的我，並不知你內心的無聲苦楚，只能在心中真誠的祝福你，願你“一處相思，兩峽相逢。”

於是，讀到你的中年，是婉轉的。

尾聲

讀你，猶如讀“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”的豪情氣魄，英雄膽量。“生當作人傑”的雄心壯志。“死亦為鬼雄”的精忠報國。“至今思項羽”的傳奇人物。“不肯過江東”的高貴品質。

那字字聲聲，映襯着你內心深處的愛國情懷，願與國家共存亡的品質。因此，你的一生，是豪壯的。

讀你，猶如讀冬日的暖陽。

讀你，猶如讀秋日的清風。

讀你，猶如讀夏日的雨露。

讀你，猶如讀春日的和煦。

讀你，李清照；讀你，驕陽似火；讀你，愛國情懷；讀你······讀你的畢生驕傲······

讀你的作文5

水靈靈的冰凌從屋檐輕悠悠地滑落，滑落牆根的青石板，洇染朦朧的春意，恍如梨花綻放的氣息，鮮活開了清麗結局。

從梅園醒來的你，一身月色，銜着太陽的光亮，從濃墨深處起程，在硯台細煙薄雨裏趕路，只為那幾世的約，幾世的曾經。

我在濕露露的笛風裏等你。

蒼老的青苔，無聲地拱出鮮活綠意，細嫩的芽尖上倒掛着誰的神祕陳夢？

古樸的石橋下，水向東流。一抹純淨的你，搖曳着天籟，水袖翩然，挽着濛濛青霧，輕婉如蝶，踏歌走來。

清純的你，透着檀香的典雅，泛着梨花的清透，含着青石板的韻味，還有纖細的蔓藤爬滿木屋的萌動。你彰顯着青葱的情懷，把珍藏的季節依稀塗抹，若隱若現，塗成了現代流的水墨抽象，蔓延着獨有的意境，飄逸着一派神香的輕柔含蓄模樣。

清幽一潭水，倒映出硃紅色的窗，被纏綿的馨香染透 ，還染透了誰的心事？

陽光一樣剪不斷的塵緣，是從什麼時候開始的？是在郊外梨花林，你打問路時，我指明的那一瞬？是過青石橋時，我禮讓了，你無意間瞟的那一眼？也許是向陽坡採摘早春紅時，你淡然回眸的那一笑？不記得了，實是不記得了，只保鮮着你的一大摞笑容，儲藏着我的一大疊惦念，細琢磨着温習起來，每一份都洇着雅韻，漲着暖意，宛如燦爛的霞。

郊外的原野，濕露露的，細煙清波汩汩升騰。清秀雅氣的你，總説天生喜愛白色。這才發現，你透着一種獨有的梨花白。沉沉浮浮，流連於細碎的夢裏，忽明忽暗，時常幻覺，你像春泥裏拱動的意境，也像滴着晨露的旭日紅。

古橋流年的皺紋裏，爬滿幾世的藤蔓，悠悠垂吊着成串的舊夢，還滴着夜的清露。水羞澀地流，朦朧了一河清幽。你如水花樣的清透，也如青瓷釉彩裏的朦朧，還如一道石階一縷紫煙。我在你梨花白的詩行裏貪婪地讀着、誦着，多少有些禪韻的春意漲滿着，湧動着，欲滴着。

在淡煙清波的不經意裏，是誰的情韻浸潤誰的心境？

想來，與你的邂逅，宛如春溪飄着的素花瓣，相遇的自然，連一絲縷波紋也沒有泛起。也許，是上世欠你一杯清泉水，是一束山野花，或許是一句淡然的問候？註定今世相遇，也註定了無盡的情牽。

山隱隱，水迢迢。南方花傘早已伴着雨聲滴答，北方還飄着相思豆般大的.雪花。夢裏，你離我那麼近，走出夢外就天國般遙遠。多少次，你説你是我快樂的航行線。抬頭望，湛藍藍的天上飛過一隻鳥子，也許兩隻，翅尖上煽出細碎的響音，是劃破天穹的流跡。你怕我路上孤獨失落，要給力我的執著，還要把心也給捎上。

我的牽掛，早已無聲地綻放滿了你盎然的田園。

為夢的榮光，平凡的我將要去遠方。你動情地問遠方遠嗎？我淡定地説遠在天涯。

來路短，去路長。漫漫天涯路，可以沒有天，也可以沒有地，但不能沒有你的暖，那怕一絲縷也好。浩瀚的心海，狂野地奔湧。一壺心事沸騰着，實是不好安放。陌生的誰站在滾滾塵岸，對我輕聲地歎，難了，難了。

遠望，天地迷茫，尋不着你的影子。牽念搖落一地，欲説不能。你，在哪？

就這時候，恍惚看到，你從天邊隨盛大的春浪飄遙而來。傾刻，我滿臉浪卷着滾燙着什麼，只感覺力從心底升騰開來……

讀你的作文6

儘管和你只是短暫的相識，儘管你已離開我們五年多了。但每當聽到：“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月。”這熟悉的歌聲時，我就充滿了對你的懷念和傷感，你給了我如三月般的温暖和遐想，卻為什麼不給我讀你千遍的機緣。

記得國小四年級時，爸爸帶我去探望一位患重病的世交，一路上，爸爸神情凝重。

來到了叔叔的庭院，我們輕叩門扉，

開門的竟是患重病的叔叔——你，你還是那麼俊朗，熱情，只是多了份孱弱和蒼白，你熱烈而艱難的給了爸爸一個西方式的擁抱，又拍拍我的肩膀，我一路上準備寬慰你的話竟説不出口了。

那天來探望你，是我執意的要求。我第一次對你有印象是在爸爸當眾批評我，我發怒了。而你只是摸了摸我的頭説了句：“君子聞過則喜，小人聞過則怨。”我頓時啞口無言，過了些日子你給了我一本《弟子規》，你對一個孩子的情緒都如此關注，怪不得你會成為爸爸朋友圈子裏的靈魂人物。從最近爸爸媽媽悲痛惋惜的談話中，我知道你的你的胃癌已經發展到了晚期，並失去了手術治療的機會，來之前，我們想着你一定是憂傷地，呻吟着躺在病牀上。不想你竟然還是那樣豁達，熱情，這讓我更加傷感，怎麼這麼好的叔叔就要被病魔奪走生命呢？“

我四處打量着你家裏的擺設，牆壁上掛着裝裱過的`字畫，寫字枱上放着筆墨紙硯，真是屋如其人。聽爸爸説，叔叔是位品行高尚的儒商，有很多雅興，還熱衷於收藏。果然，我的眼神被定格在五斗櫥上放着的一匹唐三彩馬，尺餘高，黃棕綠的釉彩中透着古樸和儒雅，我踮起腳尖摸了摸，很光滑。因為個子矮，仰望古董櫃上的馬，感覺那馬栩栩如生，威風俊朗。我情不自禁的和那馬對視着，那匹馬似乎被注入了靈性，兩眼竟脈脈含情。但對於孩提時代的我，任何裝飾品都是奢侈品，那馬對我而言真是可望不可及。直到爸爸喊我走，我才回過神來。就要跨出家門時，我聽到身後傳來你虛弱的聲音：“孩子，喜歡抱去吧。叔叔送給你。”爸爸執意不肯。儘管我還小，但我也懂得不能輕易接受別人心愛之物的道理，也和爸爸一起擺手推辭。

你艱難地撐起身子，扶着牆壁走到古董櫃，小心翼翼地從架子上捧下了那匹駿馬，雙手遞給我：“孩子，給你。這不值錢，可這是我愛戴的人送給我的愛物。再好的寶貝生不帶來、死不帶去，送給你，孩子，因為你愛惜的時間比我長。”

因為你愛惜的時間比我長。

這句話從一個罹患絕症的叔叔嘴裏説出，它成了我那個年齡無法拒絕這件禮物的理由。小時候的我是個內斂、傷感的孩子。能言而不善言。我忘記了當時的我説了些什麼，又是怎麼樣地離開了叔叔的家。

我只記得我如何努力地掩飾着我的眼淚，

年幼的我，小小的心已縮成了一枚山核桃。

我背過身去，無法揮手和你道別。

只見天邊殘陽如血。

回家的路上，爸爸埋怨我沒有和叔叔道謝。叔叔，就像你一眼看出我喜歡這匹唐三彩馬一樣，我也讀懂了你，頓悟了“大恩不言謝”的道理，看着這匹馬，我就像在一遍遍地品讀你，我會讓你的這份愛在我這裏得以傳承。

讀你的作文7

讀你，用盡了我所有的哀傷，而你眼中卻有我所讀不懂的淒涼。你是這樣深奧的一部書，一部我讀不懂的書。

讀你，在四月的芒種，靜聽那清風伴着落花飛舞，且聽風吟，吟不完一生感傷。花謝花飛花漫天，思緒無邊無沿，繁華落盡，你卻痴心未改，到頭來，只是香消玉殞罷了。

你天資聰穎，自矜自重，維護着自己的自尊，卻被他人視為目中無人，小肚雞腸。你儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。卻只有寶玉慟到在上坡上。

你對人坦率純真，見之以誠。你對待紫鵑，親如姐妹，情同骨肉，誠摯的友情感人讓我多麼感動啊。

香菱學詩，向你請教，你熱誠相接，並説：“既要作詩，你就拜我為師”，你純真透明的如一泓清泉。你給香菱講解詩的作法和要求，還把自己的詩集珍本借給香菱，並圈定閲讀篇目，批改她的習作，多麼誨人不倦啊。

你待人是那樣寬厚，不存芥蒂。記得史湘雲因把你比作戲子傷了你的自尊，你有點不忿，可一會兒便攜了寶玉的寄生草回房，又與湘雲同看。這樣的你多美啊。

你是這樣的天真。和寶姐姐本為情敵，無嫌猶猜。但在寶姐姐對你坦誠相待，予以開導之後，你便開誠佈公，肝膽相照，向寶姐姐掏出心窩子的話：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的`，只當你心裏藏奸。從前日你説看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到如今。”你深刻的自省，此後你待寶釵像親姐姐一樣。

你的《白海棠》，一句“嬌羞默默同誰訴”這是你自我心靈的獨白吧。是不是由於環境的壓迫和自我封建意識的束縛，就是對同生共命的紫鵑、甚至對知音賈寶玉，也羞於啟齒，只有悶在心裏，自己熬煎。我懂，你的孤獨、寂寞和痛苦。

你説，“滿紙自憐題素願，片言誰解訴秋心？”；你説，“孤標傲世諧誰隱，一樣花開為底遲？”。你的痛苦，也令多少人為你痛苦啊

女兒國般的紅樓裏，到處是花紅柳綠，鶯歌燕舞，富貴的裝點。而你一直堅守着自己的超凡：你不奉承，不阿諛，為自己的心而活。你孤標傲世，如一隻凌寒的梅，絕豔中帶着不屈的倔強，皚皚白雪中，展示着獨有的魅力與純潔。

你的美，你的情，盡落紅塵間，可幾人領略你刻薄中的堅；幾人看懂你荷鋤葬花魂，幾人望着你單薄柔弱身看得到你梅般傲骨凌寒，幾人望着你淺笑花叢間而讀懂了你詩情文采燦爛背後的心酸。

你為愛情而生，又為愛情而死，愛情是你的生命所繫。你對寶哥哥愛得真誠，愛得執著，始終如一。可視你為掌上明珠的外祖母，狠心讓你的寶哥哥與寶釵結緣。再加上王熙鳳一招偷樑換柱。可惜了那段木石前盟，卻難比金玉良緣，你心心念唸的寶哥哥，再不屬於你。

我知道，你的心裏，是深深的絕望啊。可惜前世有緣，今世你為寶哥哥流了一世的眼淚。你的傷痛，自此都留在了我們心中，穿越千年煙塵寂寞，劃過靈魂的憂傷，多少深情未了，多少笑淚飛揚，驀然回首，恍然一夢，傾盡一生的温柔與詩意，惘然回顧中，卻早已遺失了你的寶哥哥。

黛玉，如果有來生，但願你的眼中，只看得到笑容。但願你不在流盡一世的眼淚。

我現在只能做的，只是以一段拙劣的文字來祭奠你，你是我心中最美的一本書。

讀你的作文8

我喜歡讀書。

讀書千遍也不厭倦。

從小就聽着默着一句話長大——書是人類進步的階梯。在我的信念裏，謙虛使人進步。我將進步設為結果，則條件就是從書中學習謙虛。正所謂，活到老，學到老。如果有個老人有永不死的神力，那麼學就不會死去，謙虛也在繼續。

書中有世界。每個世界都是豐富多彩的，每個世界都是充滿奧妙。作者可以寫下自己當下的感觸，可以寫下平日發生的趣事，可以寫下自己的奇思妙想。每個人的成長環境不同，觀念不同，性格不同，自然，對事物的看法都不同，從而文章的風格就大有不同。

當我接觸林清玄的時候，我被他清秀而又平靜的文字所吸引，彷彿嗅到了字裏行間的清香。

在我一開始買書的時候，各式各樣的書名呈現在眼前，當我看到《林清玄散文精選集》時，封面設計主打淡藍綠作背景，三分之二的部分是白色背景加上兩組不同的花紋，十分淡雅，給人一種温柔閒適的感覺。

老師説，林的文章中，有着濃厚的禪味。

當我從自序開始看起時，淡黃色的紙張上印着宋體字，用一首詩來為這本書作開頭，詩中的菩薩為了多生累世許下的願望，一再的返回人間，浩浩蕩蕩地奔向解救眾生的前程。在翻到目錄，心中默讀着一個個題目，有的是簡單二字透着一絲精緻，有的充滿詩情畫意，有的是包含濃濃情誼。在眾多散文中，《發芽的心情》是我喜歡的散文之一。文章寫的是“我”在農場打工時發生的事情，重點在於嫩芽發芽和冬天枯乾的果樹的描寫。

不知道是不是因為從小就在城裏長大，對於大自然和小動物，我都是懷着一顆好奇的心，不知道是不是因為在學校過着按部就班的生活，對於外面的風景，我懷着一顆喜悦的心。

文章從作者對事情的感性認識從中得出的理性認識，清晰連貫，再加入作者的文字風格，那我眼裏農場就不再是從城市人的角度去看待。

每當我心情浮躁時，林清玄的文章總能像一碗清水的作用，我好意思浮躁嗎？

還有一篇讓我感到喜悦，但又悲傷的'文章，叫做《兩隻松鼠》。

在那篇文章之前，我讀過一篇關於動物傳心的報道，受採訪的人都有養動物，他們通過動物傳心去和動物交流。你可以聽見來自各種動物的聲音，那該有多美妙啊！

《兩隻松鼠》講述了兩隻松鼠和“我”發生了一些很有趣的事情，日久生情。但後來因為守衞將松鼠抓走了，有一隻被吃了，“我”將另一隻買回來，將他放生。

故事的情節生動形象，活潑可愛，機靈聰明的松鼠就像小孩子一樣，怎樣有人忍心將它吃進肚子裏！

這位謙卑的作家尊重來自不同種類的生命，他等待那松鼠再次回來與他一起等待黎明的陽光，與他一起分享鳥兒初唱的喜悦。雖然我並沒有緣分可以與松鼠日久生情，但卻為那條無辜的生命的離開而擦淚。

生機勃勃的生命在作家手中惟妙惟肖，那份悲傷是我陷入書中的證據。

書中的世界總是不同的，那些世界成千上萬，那世界像《愛麗絲夢遊仙境》中的那個地洞下的世界一樣，你不會問什麼時候是結局，而是問，還有沒有更多的。

書，你贈了個不可思議的世界給我，你把進步化作文字，你把謙虛融入紙裏。