一句話作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的一句話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一句話作文1
1、語言簡練,規範,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目瞭然. 起到總領全文的作用。
9、開頭點題,用詞很吸引人. 。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敍述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的'描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敍事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
21、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細緻入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
一句話作文2
從小到大朋友、老師、爸爸媽媽……都給我説過許多難忘的話，但我最難忘的話還是那次運動會媽媽給我説的一句話
我雖然一直成績不錯，但不大方，不能勇敢地表現自己。這次運動會，老師在班裏找參賽選手，其它同學都激動得熱血沸騰，就像已經選到自己了一樣，而我，一般都不主動參加比賽、競選的我，若無其事地擺弄着我的文具。但不久後，我動搖了，我們小組其他三人都有了自己的項目，我突然覺得我不能比她們弱！當老師説參加100米跑的女生起立！我不知道怎麼想的，兩腿微微顫抖地站了起來，看着好朋友王子諾也站起來了，我倆很高興，相視一笑。下課了，夥伴們告訴了我一個讓我很難受的消息：我們年級有一個100米高手也要參加比賽！我頓時全身無力，四肢發軟，我非常後悔，想起剛才心血來潮站起來真是一個天大的錯誤。回到家後，我很難過，哥哥還把我比喻成高手中的抄手，我真想放聲大哭！媽媽回來了，看到我今天有些不對勁，便問我：“怎麼啦？作業沒完成？被老師批評了？”我説：“不是。”然後就把事情的'來龍去脈詳細地跟媽媽説了一遍。媽媽聽了，笑着説：“沒事，只要你努力，你一定能獲得第一名！你跑步那麼快，還經常跟爸爸賽跑嘛。”聽了媽媽的話，我信心倍增，腦海中彷彿出現了我走上領獎台的場景。啊！媽媽，我一定不會辜負您的希望！
運動會上，槍聲一響，我飛快地跑着，脱穎而出，獲得了小組第一名。在決賽前，我再次腿軟了，除了同班同學鍾嫣然還有倆個賽前讓我難過的“高手”，但是，突然，耳邊又迴響起了媽媽的那句振奮人心的話語，我又振作地跑了起來，啊，是我自己嗎？我怎麼會跑得這麼快？那時我有一個美妙的感受，一種説不出來的感覺。當我闖過了終點線，同學們羨慕地説我跑得真快時，我覺得那時做的決定是對的。在我走上領獎台時，原來的夢想一下子都變成了現實。舉起獎狀，我非常感謝媽媽，如果不是她那句撫慰、鼓勵我的話語，也許我還在班裏傻乎乎地看着別人領獎呢。
是媽媽的那句話，讓我從此積極地表現自己的優點，獲勝了；是媽媽的那句話，讓我從個人的空間裏走出來，更大方了；更是媽媽的那句話，讓我多了一個強項，一個愛好——跑步！
啊，“只要你努力了，你一定能獲得第一名！”一句多有魅力的話呀，我不會忘記這次運動會，更不會忘記媽媽的這句令我終生難忘的話語！
一句話作文3
去年暑假，我回到老家曹坊鄉坪上村。那裏有我奶 奶和叔叔一家人。
一天上午，叔叔種地去了，奶奶和嬸嬸也去菜地勞 動去了。我和小夥伴在街上玩耍時，遇見了一個收破爛 的中年人。我們圍住他問都收什麼東西。那人一副不屑 和我們這羣小孩子説話的樣子。説：“走開，我沒有時 間和你們這些小孩子搭嘴。”
我一本正經地説：“你就知道我們沒有酒瓶和紙殼 賣嗎？”中年人着急地説：“就算你們有，也要你們的 家長同意吧。”
這句話激得我忍不住了，拍着胸脯説：“你以為我就不能做主嗎？今天我就把紙殼、酒瓶賣給你。”於是 就和那個中年人開始討起價來。
最後，我以一箱酒瓶連紙殼箱8角錢的價格，讓中 年人和我們一起來到奶奶家取箱子和酒瓶。我把前些天 奶奶做七十大壽時喝完的灑瓶連紙殼箱一起搬出來，對 那中年人説：“數數看，一共15箱，一個瓶子也沒壞。” 中年人這下眉開跟笑地對我説：“你使得，好，我把錢付給你。”説着就要掏錢給我。
這時，奶奶和嬸嬸正從菜地裏回來了。嬸嬸一看堆 放在門口的`瓶子和紙殼箱，就快步走過來説：“施晗， 你怎麼連紙殼箱子都賣了呢？我們冬天種香菇搭棚時要用呢 。”
這時，奶奶走過來了，知道這件事後，説：“既然 施晗決定賣了。就賣掉吧。”嬸嬸吃驚地看着奶奶説： “媽，紙殼箱賣了，那我們以後用什麼蓋棚呀？再説平 常最少也是賣1元5角錢一箱呀！怎麼才賣8角錢一箱 呢？”
“8角錢一箱？”奶奶吃了一驚，她轉過身來問我： “這價錢真是你説定的？”我後悔地點了點頭。
這時，那中年人堆着笑臉對我奶奶説：“好了，好 了，如果8角不行，再商量商量。1元2角錢一箱怎麼 樣？行不行？”奶奶歎了歎氣説：“8角價格是太低了。 但是，你們已經説定了的，不能後悔。就按8角錢一箱 賣吧。”中年人大吃一驚，説不出話來，只是一個勁地 點頭哈腰，把12元送給奶奶，就急忙走了。
望着剛才的情景，我後悔得很，眼裏的淚球直打滾， 我努力讓它不要掉下來！這時，奶奶輕輕撫了撫我的頭 説：“施晗。什麼事情都要想好了再做，説定了的事是 不能反悔的，就像潑出去的水，收不回來呀。”停了一 下，奶奶又説：“你已經11歲了，在長大了。記住，要 讓自己説的話算數。”
似乎就在那個暑假，在我記住了奶奶那句“讓自 己説的話算數”，我突然覺得自己長大了許 多、許多……
一句話作文4
“你怎麼又把事情搞砸了？”“不……不是我……”“不是你是誰？難道是你姐嗎？”姥爺嚴厲的聲音在空中飄蕩。
姐姐比我大，學習好，深受大人們寵愛，如果把家庭比作一台戲，那她一定是“主角”，我一定是“配角”。
一次小測，她又考了滿分，我的分數跟她的一比，變得黯淡無光。回到家，本想尋求一些慰藉，可是眼前卻是手拿兩份成績單、大聲指責我的場景。
本來就煩燥的我，心中壓抑已久的焦慮和暴躁在那一刻掙脱了枷鎖，一下子衝出水面，觸碰到火苗的它頃刻熊熊燃燒起來，我僅存的理智瞬間化為灰燼，“你就是偏心！我……”
一陣怒吼後，我都不記得我説了些什麼，只看見媽媽一下子閉上了嘴，緊緊盯着我，氣氛凝重又沉寂，窗外的'天空早已黑透了，路燈的燈光也在瑟瑟發抖。我站在她面前，如波濤洶湧的江河上的一隻小船，無依無靠，顛簸搖晃，冰冷的河水接連不斷地拍打在我的臉上，我的心也涼透了。我不知道我是怎麼回的房間，怎麼睡着的。
第二天，我起來後發現，姐姐正美滋滋地吃着姥爺給她做的早餐，“原來我真的是配角啊”我小聲嘀咕着，一會兒我朋友興沖沖地給我打電話説：“我當上話劇演員了！是王嵐哦！”我疑惑地問她：“王嵐不是個小配角嗎？”“嗨！哪有什麼主角、配角之分啊，只要在台上，每個人都很自豪啊！”她爽朗興奮地聲音傳到耳邊，卻如轟炸在我心上。
“哪有什麼主角、配角之分。”我細細想着這句話。
“小豬還沒醒啊？飯涼了。”家人們叫我去吃飯了，我微微一笑，是啊，沒有主角、配角之分。
沒有主角、配角之分。就像繁星滿天，或明或暗，或大或小，但每一顆都那麼神祕，使星空成為人們神往的地方。大概每一顆星都在努力地做自己，從容、淡定地散發着光芒。因為它們知道，所謂“主角”、“配角”只是名稱不同罷了，因此每當我們抬頭仰望，才能看到羣星閃爍、星光燦爛。
彷彿卸下重負，我咀嚼着那句話；“哪有什麼主角、配角之分，只要在台上，每個人都很自豪啊！”……
一句話作文5
“眼過千遍，不如手過一遍。”這句話我以前也聽過，卻沒怎麼放在心上。而經歷了那次英語聽寫之後，我又一次從英語老師口中聽到這句話，才讓我掂出了這句話的分量，悟出了這句話的含義。它讓我懂得了學習要認真、踏實、深入、細緻，要多寫多練，勤於實踐，不能只滿足於嘴上説説眼睛看看，不能只停留在表面。事情發生在星期五下午。兩點鐘的時候，媽媽帶我去上英語課外輔導班。來到教室，我剛放下書包，就聽老師説：“同學們，我們一會兒要聽寫單詞，給大家十分鐘時間複習一下，注意要動筆寫一遍。”老師的話音剛落，別的同學就拿出英語書緊張地複習起來，有的在紙上寫着，有的'用手比劃着。我心想：不就十幾個單詞嗎？要聽寫我肯定能全對，因為我在家已經看了好幾遍了。這會兒工夫乾點啥呢？忽然我想起了這兩天正看得入迷的一本課外書。於是我慢悠悠地拿出文具盒，翻開英語書瞟了一眼，就趁老師不注意時拿出那本課外書，壓在英語書下偷偷看起來。
正當我看得津津有味時，忽然聽到老師説現在開始聽寫，我想：沒問題！保證得一百。剛開始很順利，前面幾個單詞都被我搞定了。正當我暗自得意時，忽然遇到了一個單詞不會寫。怎麼回事？明明看過好幾遍，可這會兒這個單詞就像跟我作對似的，到底是“see”還是“sea”？我無法確定。它的影子在我眼前晃來晃去，我就是抓不住它。就在我猶豫不決時，老師又聽寫下一個了，我只好先放下它。老師聽寫完了，因為緊張我又有幾個單詞很含糊，不知道寫得對不對。就在我苦思冥想時，老師讓我們交卷，我一慌就隨便寫了幾個交上去了。
課間休息時，老師找到我，不解地説：“你怎麼錯這麼多？你認真複習了嗎？”我回答説：“老師，我在家已經看了好幾遍了，我覺得自己都會了。”這時，老師耐心地説：“孩子，不能只看不寫。人們都説眼過千遍，不如手過一遍。一定要注意多寫多練，因為你動手寫的時候才能發現細節，才能記得更準確更牢固。”我重重地點了點頭，回到座位上，細細地品味着老師對我説的一番話。後來再上課時，我認真複習單詞，一邊讀一邊寫。等到老師聽寫時，我竟全部寫正確了，並且受到了老師的表揚。
這件事讓我記住了一句話，“眼過千遍，不如手過一遍。”不管學習什麼知識，不管學習什麼本領，都要動手去做，親身實踐，才能真正掌握。我把這句話銘記在心中，也把這句話送給大家。
一句話作文6
印象最深的一句話：“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能逼他喝水。”
反思：作為一名教師，要想使學生養成強烈的學習動機，要做到以下幾點：
1、讓學生養成強烈的學習動機
教師必須透徹瞭解隱藏在背後的各種學習動機因素，然後採取針對性的措施，激發學生的學習動機，實現教學目標。更為重要的是，學習動機本身也成為教育的關鍵目標之一。學校不僅要激勵學生建構必要的知識、技能以及學習能力，更要使學生養成強烈的學習動機。
2、使學生主動做功課：
你的學生很聽話，是一匹匹温順的小馬，但人們常常這麼説“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的'確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。
3、如何使學生聽話懂事
在與學生溝通時，一定要認真聆聽他説話，讓他感到老師對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與你的的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對學生的理性思維習慣也有良好的幫助。
4、如何引導學生自動自覺
有一種飽和原則，就是學生們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課．
5、如何使學生熱愛學習
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管學生對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因．
6、如何消除孩子的學習緊張情緒
身為老師必須深明其理，儘量給予學生適當的輔導和安慰，並時常以樂觀幽默的口吻，解除學生暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰．
7、如何使孩子注意力集中
老師應當適度地調整功課進度，而不該守着既定的計劃，這樣方能得到兼籌幷顧的績效，有些學生甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏着不滿的情緒，更會影響他往後的讀書興趣．
8、如何讓孩子變消極為積極
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對於孩子來説，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒．
一句話作文7
“加油！加油——”這簡單的一句話，卻使我走向勝利，那一句話，常常在我心頭纏繞。
還記得那是上一屆運動會，經過緊張的選拔，我選進了50m×8的運動員中。
説實話，我並不喜歡我入選的項目，因為它偏向於長跑，比起50m×8，我更喜歡400米，400米只需繞操場兩圈，而它，卻需折反8個來回。
但我毫無怨言，老師常常對我説：“運動會是為班級爭光，為班級的榮譽而奮鬥，你是一個代表，53個同學的希望都在你的身上。”於是，不知不覺，我就了個為班級奮鬥的牌子。
每一次放學，體育都會耐心地教授於我長跑的小技巧，跑步不能看地面之類的話，日復一日，我的信心漸漸增強了。但是，可能因為每天的`運動是過多，我的腿開始逐漸出現痠痛現象，每當我堅持不住的時候，老師都會對我説：“加油，你一定能行，來吧，孩子，挑戰你的人生極限！超越了它，你便沒有極限了！”我被深深的觸動了，於是，打起精神，強迫自己去練習，挑戰不可能。
時間飛逝，就像十字路口的紅綠燈。紅燈正倒計時，我的能力也在不斷提高，每當我合上眼睛，耳邊便會響起老師的加油聲，眼前便會出現老師不斷鼓勵與磨鍊的身影。
比賽前的最後一天，老師用沙啞的聲音帶着失望的語調道：“孩子，明天我不能再替你加油了，你要靠你自……”我深深的明白老師的話，“放心吧！老師！您的話我已經刻在心裏了。”一語道破，老師欣慰地點了點頭。
國小以來的最後一次比賽開始了，我的心裏蹦蹦直跳，彷彿一隻小兔子在舞蹈。我朝四周望了望，莫名看見一個帶着萬分鼓勵的眼神。
“預備——砰！”我飛快的向前衝，直到還乘三個來回時，我放慢了速度，感知體力有些不足了，但心中總有個聲音暗示，有一股強大的力量縱使我飛一般的向前，不知為何，賽場好似變得如此寧靜，彷彿帶領着我回到了訓練時的情景，我頓時力量爆發，回想起了老師平常説的話語，不停的叮囑，是啊！我身上還記載着53名同學的希望。還剩一個回合，我一直保持着領先的狀態，但身後有名同學即將超越了我。我不禁深吸了一口氣，心想：都跑至如今了，又有何理由放棄？
於是，我用盡平生最強大的氣力向終點衝，一陣雷鳴般的掌聲響起，我還未反應過來，便已置於第一名的位置中了。
面對全校同學的歡呼，我又看到了老師，我的體育老師那充滿信心的眼神，耳邊又響起了他不斷的鼓勵。不禁，熱淚盈眶……
一句話作文8
在每個人的記憶星空裏，都曾有着令自己難忘的話語。這句話或許像一記警鐘，時刻提醒着你；或許像陣陣鼓點激勵着你；或許像冬日裏的陽光，温暖着你；或許像仙人掌上的一根刺，刺傷了你……。有時一句話就會改變我們人生的歷程。“不要裝作很努力，因為結果不會陪你演戲。”這便是令我最難忘的一句話。
小時候，我是個特別調皮的孩子，學習成績也一直在中下等俳徊，父母為此操碎了習，每天用各種方式來“誘騙”我認真學習，但我可沒那麼容易上當。一天，晚上放學回家我獨自在家寫作業，趁父母不在，趕緊拿起手機玩遊戲。不知過了多久，我聽見了門鈴聲，一看時間，竟然已經七點了。我手忙腳亂地拿出作業打開放在桌子上，把手機藏好，然後假裝鎮定地去開門。爸爸媽媽進來後，問我作業寫完沒，我不怎麼回答，只好支支吾吾地説了一起“快了”。我回到屋子裏，把門關緊繼續玩手機。又過了很長時間，耳邊傳來開門聲，我連忙把手機藏在作業本下，假裝很努力地在學習。媽媽走到我旁邊説：“快八點了，抓緊時間寫哦。”“嗯。”我只好乖乖就範，快速把作業寫完，然後睡覺。這種類形的“戲”我一直演到了期會考試的前一天晚上。這次，我還沒來得及藏手機，就被媽媽抓了個現形。媽媽坐在牀上，語重心長地對我説：“寶貝，你知道嗎？你是個天生的演員，之前演的“戲”都特別好。但是，媽媽希望你能記住，不要裝作很努力，因為結果不會陪你演戲。”“我知道了。”我點點頭，去寫作業了。果然，期中成績是真沒陪我演戲，我依舊俳徊在中下等。媽媽那天説的.話，我懂了，我想，是時候該努力了，既然結果不陪我演戲，那我就把演的“戲”變成結果。經過媽媽那天的一番教誨，我真的努力起來了，我學習再也不偷懶了。經過長時間的努力，在最後的期末考試中，我從中下等一直游到了優等。爸爸媽媽很欣慰，而我則是開心地説不出話了。從那以後，我一直牢記着媽媽所説的話，使自己一步一步變得更加優秀。我想，我一輩子也忘不掉這句話，因為這句話，我的人生將會改變。
是啊，不要裝作很努力，因為結果不會陪你演戲。我要帶着這句話和真正努力的態度，把自己變得越來越優秀。
一句話作文9
“把書收起來，考試！”相信每一位進入六年級的國小生對這句話都不陌生。這是我最不愛聽的一句話。而説這句話的人——我們的老師才不管你愛聽不愛聽呢！祈使句，多有威力！
每天中午，作業多得像小山似的，壓在身上，喘不過氣來。一到家，我抓緊吃飯前的幾分鐘，機械地寫着那些無用的抄寫作業。像秋風掃落葉一般解決了吃飯問題，根本就沒有細嚼慢嚥，哪有心情品嚐奶奶為正在長身體的孫女精心準備的午餐！
吃完飯，我馬不停蹄地趕往學校。放下書包，剛想和同學聊個天，放鬆一下沉沉的嚴重缺氧的大腦。“噠！噠！噠！……”一陣高跟鞋上樓的腳步聲由遠而近清晰地鑽進我的耳朵，與之一起出現的是語文老師那張精緻的淡粧後卻因睡眠嚴重不足而顯得沒有血色、暗淡而病態的臉。“把書收起來，考試！”這張蒼白的臉面無表情地發佈了“最高指示”。這句耳熟能詳的話語如五雷轟頂一般在我的`耳畔炸開，我的小心臟也因此“咚咚咚”地敲起了小鼓。我的思緒瞬間錯連：小時候無憂無慮的快樂日子，如今上了六年級，一場接一場的考試……唉！
試卷發下來了，啊？六頁？天哪，這麼多！看着六頁的試卷，我頓時兩眼發花，身上的每一塊肌肉都痠痛起來。試卷上那密密麻麻的小字像誓死抱在一起的蟻團奮不顧身地向我滾動過來。我恨得咬牙切齒，卻不得不提起筆來“應戰”。我在試卷上工工整整地寫着答案。小螞蟻一個個露出詭異的笑容，似乎在説：“趙靖傑呀，趙靖傑，六年級的滋味不好受吧，你可別栽在我們‘蟻團大軍’的手裏喲！嘿嘿，嘿嘿……”激將法？我骨子裏的倔強勁兒“嗖嗖嗖”地無限膨脹。我咬緊牙關，攻克着一個一個碉堡似的難題。“蟻團大軍”一層一層被我剝開，漸漸地土崩瓦解了。我內心漾起陣陣喜悦的漣漪，就連語文老師那“噠噠、噠噠”的高跟鞋聲也像春雨滴落心田一般悦耳起來……
那次考試，我以113分的成績榮登班級榜首。
“把書收起來，考試！”這句冷冰冰的話語，是我最不愛聽的一句話。但是，“梅花香自苦寒來”！誰能拒絕暢飲那杯苦盡甘來的醇香美酒呢？
一句話作文10
若是炙熱的陽光帶走春天的明媚，若是一縷清風帶走夏天的炎熱，若是那飄拂的雪花蓋住一片金爽，那麼，到底是什麼帶走我的淚水與軟弱？“當我流下淚的時候，就是我回去的時候。”幾經何時，當一個人告訴我每個人的左眼都有一條不會流淚的小魚，當左眼流下淚水的時候，小魚便會離去，我黯然，若是那樣，恐怕我眼中的小魚早已離去了吧。
時間匆匆，我已度過了十四個春夏秋冬，現在的我，很快樂，回望那殘破的記憶，一點一滴浮上腦海。
十二歲之前的我，愛哭，不愛説話，説得好聽些是內向，説得不好聽些就是軟弱懦弱，動不動就哭，上課回答不上來問題就哭，受到一定點批評也哭，反正，在那段時間裏，我的眼淚都不知流了多少，時間的沙漏落得很快，或許是幸運女神的眷顧，使得一切的一切都停留在那個初夏。那年的九月份，我踏上了中學這片廣闊的藍天，在偌大的學校裏，我感到了迷惘，不知所措，一個人漫步在校園裏，突然，肩膀被一個人重重的拍了一下，是我的身子不免為之一振，我抬起頭錯愕的.向上望去，陽光下，他的嘴角綻放着燦爛的微笑，像一個天使，哦，不，是太陽。“嗨，你是今年的新生麼？”他大大咧咧的攔着我的肩膀笑顏，“是”我機械的點着頭。“你可以叫我小陽。”你説，我看着你，笑了笑，真的很像一個小太陽呢。
我對他説了許多，在他的面前，我沒有任何保留，包括我愛哭，不愛説話我都告訴了她，他卻在樹底下託着腮閉目，許久，他緩緩睜開眼睛，説：“你知道嗎？你並不是不堅強，而是你不敢面對自己的內心，其實，愛哭並不丟人，這説明你的情感豐富啊，在青春的旅途上，我們多多少少都會哭一哭，若是你強忍着不發泄出來，説不定還會憋壞了身子，對吧！勇敢的面對自己，哭，其實並不可怕。”你説完這些，慢慢的站了起來，拍了拍我的肩膀，我站在樹底下，心像是被一把鎖打開了似的，心結在那一刻被解開。
青春獨自在曠野裏唱着一首低沉的老歌，簡單的一句話在思潮裏翻湧，驀然回首，在那棵樹底下，瞥見的是我那別樣的感悟，聽見的是那同樣的話，哭：其實並不可怕。我知道了！
一句話作文11
今天是小舅的婚禮。
去參加小舅的婚禮，感覺很不錯，婚禮挺隆重的，新娘子也很漂亮，今天本該是一個開心的好日子的。
一天下來，我都挺開心的。只不過，在晚上吃晚餐的時候，我比較晚才吃飯，等到我吃飯的時候，他們都幾乎已經吃飽了，站在那裏説話，我在默默的吃着飯。
吃着吃着，小舅就跟舅媽，也就是今天的新娘子説我的學習成績在全年級是第一名，舅媽就説：“是嗎？真厲害！”小舅接着又説了一句：“學習好有什麼用，就是不會做人。”聽了這話，我嚥了一口飯，低下頭，忍住淚水，放下飯碗，推開椅子，跑出了客廳，坐在沙發上，媽媽跟大舅也隨着來到了客廳。坐在沙發上，我的淚水再也忍不住了。我知道我以前是一個比較不聽話的'小女孩，脾氣比較掘，火氣比較大，作業寫多了也沒怎麼幹過家務，可那畢竟是我小時侯，小時侯不懂事，現在我讀七年級了，我比較懂事了，我會關心父母，孝順父母，幫父母做家務了，我也會尊師守紀，尊老愛幼了，小舅為什麼還要這樣説我，我心裏很不舒服。
大舅在旁邊，就安慰我説：“小舅也是跟你開玩笑的，不要計較，今天是小舅結婚的日子，不要哭了。”我心裏就想，玩笑也沒必要開得這麼大吧！對於我來説這根本就不是什麼開玩笑的話，而是嘲笑，譏笑，諷刺的話，就這話會深深的傷了我的自尊心，傷害了我幼小的心靈！我在那坐不住了，跑到房間裏，躲在被窩裏偷偷的啜泣。我又想起上次在我哭的時候老師和朋友説的話，我的朋友美美對我説：“妙妙，我們不哭，我們要堅強，對吧！”老師説：“心胸放寬廣一點，想開一點，想想大海有多寬廣，心胸也要一樣的寬廣，知道嗎？”想着想着我不哭了，仔細想想，小舅對與我來説，又不是什麼特別重要的人，他説的話我可以不必理會，從一個耳朵進從另一個耳朵出了才好呢！
然後我就跟媽媽他們去大姨那裏，媽媽給大姨他們説了這件事，大姨他們也都安慰了我，説小舅的話不必放在心上，因為小舅他從小就是很傲慢的，誰都感罵，連我的外婆，生他養他的母親他都罵。聽了這些話我的心裏又好受多了，他們也都知道我沒吃飽飯，就説有什麼什麼好吃的，給我吃。我的心緒又好多了。
所以在這裏，我忠誠的勸告大家，過分的玩笑請不要開！在開玩笑的時候一定要先想想別人心裏的感受！特別是小孩子，要是這樣可是會傷了他們善良而又幼小的心靈的噢！
一句話作文12
“父母”這兩個字聽起來那麼是温暖幸福，小時候我們眼中的父親是座挺拔的山，永遠值得我們崇拜。長大了，父親教導我們要做一個勇敢的人。
記得那是一個秋天，我那天早晨有一點發燒，但並不是很嚴重，爸爸説：“星星今天早晨你就別去上學了，”我説：“為什麼？今天有一節我最喜歡的音樂課，為什麼不讓我去？”爸爸説：“我擔心你發燒，在學校要是嚴重了怎麼辦？我説：“爸爸我吃退燒藥就會好的。”爸爸説：“你看外面的雨越下越大，你沒有膠鞋怎麼去呢？”我生氣的説：“爸爸，讓你趕集給我買的你怎麼忘了，我今天偏去。”説完話，便把媽媽手裏拿的藥吃完，就穿着球鞋衝出了家門。爸爸連忙解釋道我不是不給你買而是那天……我不需要你解釋，你就是不想給我買。
到了學校我的整個鞋全濕了，我很生氣，在學校一上午都沒有好好聽課。晚上放學之後，我在學校大門口的小商店裏站着，彷彿在盼望着什麼，在茫茫的人羣中我看到了爸爸那張着急而又心神不定的臉，我忽然衝出商店到雨中來到爸爸面前，爸爸看到了我很高興把我往他背上一背就走了。在路上爸爸解釋道：“星星，爸爸把那天趕集帶的錢都給你爺爺買腿痛藥了。”聽着我的淚水伴着雨水流到了我的嘴脣上，此時我感到淚水是苦澀的，原來爸爸是為了給爺爺買藥，我誤會爸爸了。爸爸説下次趕集一定會給你買。無意間我發現父親的頭髮已經花白了，脊背也已經彎曲了。
這件事離今日已經三年多了，我和爸爸已經有三年多沒見面了。爸爸，女兒只想告訴您女兒沒生您的氣，您依然是女兒崇拜的'偶像，爸爸，女兒愛您。爸，現在把這個答案告訴您，您還會想知道嗎？是啊！父愛如山，它的高度遠讓人無法企及。
母愛如花，它一生綻放，從我呱呱墜地到長大成人。這朵花一直滋養着我，使我茁壯成長。這朵花卻日漸凋謝，不過請放心，即使這朵花最終漸漸枯萎了，它的芳香也會永久長駐，時刻陪伴在我身邊。
媽，千言萬語都表達不了您對我的愛和關心。
媽，是你在我悲傷的時候給我安慰，在沮喪時給我希望，在軟弱時給我力量，在失敗時給我鼓勵。你是親情，是希望，是慈愛的源泉，世界上永恆不變的是母愛。媽，您對我這麼好，我有時還對您亂髮脾氣，還請您見諒。
由此至終，我只想對您二老説：爸，媽你們辛苦了！這麼多年你們為了我和弟弟終年在外工作，爸，媽請你們放心，女兒絕不會讓你們再為我費心了，同時我也會照顧好弟弟的。最後我和弟弟向你們説一聲：“爸媽我們愛你”。
一句話作文13
這個寒假我和小明參加了乒乓球興趣小組，我們時不時的就約對方出去打乒乓球，我們只要一打乒乓球任何煩惱就會拋在腦後，有一天發生了這樣一件事。
那天我還在寫作業，突然之間小明發信息給我叫我馬上趕過去，我立馬向媽媽請假，向小明飛奔過去，我到了小明那看見他笑臉向我走來，我問他：“你找我幹嘛？”他笑着説：“我來給你表演一下我新學的乒乓球絕技。”“這就是你説的要緊的事嗎？”我氣憤的.説道，“浪費我的時間！時間就是金錢！浪費我的時間就等於浪費我的金錢！”“好了，對不起，待會兒請你吃東西。”小明向我道歉説。“好了好了，我原諒你了。”我説。然後我就看小明表演他的絕技。這時候走來了兩個人，看來也是來打乒乓球的，可是所有的乒乓球桌都已滿了，我對小明説：“看！那有兩個人我們叫他們一起來玩吧。”“好吧，我們叫他們和我們比賽，乒乓球要人多才好玩嘛。”我去和他們商量了一下，他們也同意了，乒乓球大賽即將一觸及發。
第一回合，小明和小剛比。還沒開始比小明就誇下海口：“小兄弟，輸了可不要哭鼻子。”“小明你能不能謙虛一點。”我批評小明。小明卻説道：“這種笨蛋我隨隨便便就能贏。”“小明，你怎麼能罵人呢？”我説。“罵他們又怎麼樣？”小明説。“你應該道歉啊！”我説。“我就是不道歉，你能把我怎麼樣。除非我輸了，不然我就是不道歉！”“好！這是你説的，輸了可別賴皮。”比賽終於開始了，小剛發了一個“很好接”的球，我看小明那胸有成竹的樣子，可我看見小剛臉上突然笑了起來，我一看那球突然在球桌上滾動起來，我和小明驚呆了。我突然明白，“那球是旋轉球！”我説。可是現在明白已經晚了，小明不服氣，還要和小剛比一場。可是後面幾個回合都是小明輸了。那兩個人要走了，小明終於妥協説：“好吧，算你們厲害，下次我一定要打得你們落花流水！”
回家時我想到，小明最後雖然服了軟，但是還是他少了那句道歉的話，在現實生活中也有很多這樣的人。這次的經歷是一次偶然，而這次的經歷也讓我意外地收穫了：道歉很容易，也很困難，問題是看自己心理的態度，我們應當時時刻刻保持一顆謙遜且有禮貌的心。
一句話作文14
俗話説：“永不放棄，堅持到底。”這是我最想跟自己説的一句話，這句話深深的影響了我，這句話讓我從此改變了自己。
在我國小的時候，總是不太想讀書，整天都只知道玩，所以成績只在原地踏步。之前的我總認為要快樂學習，讀書想讀再讀，但自從那一天起，我改變了我的讀書態度。在我七年級年級的某一天，我一如往常地在看電視，我很融入在這部戲中，忽然男主角説了這句話，我頓時醒悟了，原來讀書應該要這樣，原來我之前所追求的快樂學習是錯的。這句話當頭棒喝點醒了我，之前爸爸總是對我説：“現在肯辛苦就苦一陣子，不肯辛苦就苦一輩子。”跟之前的我比較，我的確變得更努力、更用功，變得肯為自己的未來打拚。從那天起，每一次的`考試我都很認真的去準備，每一次就會要求自己要堅持到底，我希望未來我能考上我理想的學校，能有不錯的成就。我的目標是平鎮高中，因為我覺得如果連平鎮高中都考不上，那以後我的工作就會非常的難找，當然如果我努力一點説不定能考到更好的學校。
每個人都有一條屬於自己的道路，在人生之路里，有時是走在舒適的柏油路，有時是大雨滂沱的泥濘路，當然，誰都希望走在平坦的道路，可是，又有誰能夠不遇到挫折呢？所以我們只要秉持着信心、毅力，勇往直前、堅持到底，並斬除荊棘障礙，縱然是坎坷的道路、容易滑倒的泥濘路，必也能克服的。
在我們一生當中，會面對難以數計的十字路口，每一次的抉擇，都是歷練和成長，多少人由於不斷的磨練，變得大膽、細心，不再因車輛多而懼怕，也不再隨着人潮漫無目標的蠕動，唯有靠自己去抉擇，萬一走錯了路，拿出勇氣和毅力，勇往直前，積極的走出路口，邁向康莊。
這句“永不放棄，堅持到底。”時時警惕着我，每當我快放棄時我都會想起它，心中就會出現一股力量，也產生了一種莫名的動力，我或許沒有別人那麼的聰明，但至少我比別人努力，至少我肯堅持到最後一刻，只要我還有一口氣在，我就不會放棄。一分靠資質，九分靠努力。這正是我一直抱持着的態度。
一句話作文15
老師説過的話數不勝數，但我記憶最深刻的一句話是：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”這話是我的啟蒙老師——一年級時的班主任金老師説的，短短的一句話，飽含着老師對我的關愛和期望。
我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會。金老師就把我們這些不會跳繩的孩子集中起來，先自己給我們做了示範，然後手把手地教我們。在老師的督促下，我們都不敢偷懶，我們學會了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習跳繩，一下，兩下，三下……腿痠了，手臂也甩不動了，真想停下來休息一會兒。可金老師毫不心軟，語重心長地説：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我聽了金老師的話，堅持練習，一次，兩次，三次……我終於能一分鐘跳到了100下。在隨後的幾天裏，我還是堅持鍛鍊，一分鐘跳的次數也越來越多了。
在以後的'日子裏，金老師雖然不教我們了，但每當我遇到困難的時候，金老師的話語就會在我耳邊響起，鼓勵我去戰勝困難。
五年級時，我的剪紙技藝在班中算是出類拔萃的。有一次，學校開展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還説明天上交。我一開始還挺高興的，但是我雙手接過刻紙時，看到上面的圖案如此複雜，我開始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時，我的腦海中突然閃過一句話：“不要氣餒，不要放棄，要堅持！”
夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋裏，我還在埋頭苦幹，我時而刻花辦，時而刻花蕾。花蕾最難刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。後來，我掌握了門道：刻花蕾時，只要拿自動鉛筆的頭對準花蕾。用力一按，花蕾就輕輕鬆鬆地刻下來了。
不知不覺中，時針已指向了10點鐘了，我還有一些沒有刻呢。我的眼皮直打架，整個人被睡意籠罩着，再也無心剪紙了。這時我的耳邊又響起了老師的話，我堅定了意志，又開始繼續我的“工作”。不一會兒，我的剪紙作品就誕生了。
第二天，我上交作品時，老師一個勁地誇我手兒巧，我的喜悦又上心頭。
金老師的那句話：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。