【推薦】電影作文彙編七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的電影作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

電影作文 篇1

星期五下午我們有幸觀看了《孔子》電視劇。使我們對這位聖人有了認識和全方面對了解，孔子是一個頂天立地的氏人，這一集，我們看的主要內容是孔子結婚的'時候和他師傅對故事。

孔子要準備結婚了，按理説孔子應該很高興才對。但是，孔子可不這樣想，他還在關心自己對師傅，問師傅：“我結婚了，那你怎麼辦呀？”我從這一個地方就看出了孔子是以個很無私對人，不但會關心自己的事情，還會擔心別人對事情。

孔子家中雖然很清貧，但是，孔子對學問不清貧。學而不厭是孔子的作風。我想起了在一本書上看到一篇關於孔子的小故事：師襄子教孔子彈琴，孔子會彈之後，師襄子就回家了。第二天，師襄子來後，對孔子説：“你已經學會這首曲子了，應該學下一首了。”可孔子卻説：“不行，我還沒有把技巧學好呢！”又過了一陣子，他又去找孔子，但是，孔子還沒有領會曲子對神韻和志趣。就這樣，孔子一直不停地練習，知道彈出曲子對神韻。

看完孔子，是我明白了許多道理，特別是他刻苦好學的精神，只要自己肯下功夫，一心一意地學，就一定能夠學好。

電影作文 篇2

今天，我和爸爸去外婆家拜年。上午，我和爸爸坐衢州——江山的快客快要到江山時，爸爸接到阿姨的電話：問我們下午要不要和她們一家人一起去看電影，電影的名字《爸爸去哪兒》，我高興的答應了。

我和爸爸及阿姨、姨夫、張揚（阿姨的兒子）在外婆家吃過中飯，下午13：20，我們一行5人來到的江山電影院。爸爸為我和張揚買了一大桶爆米花，我們找到座位坐下後，電影準點開始放映。

《爸爸去哪兒》這部電影講的是5位爸爸各自帶着自己的小孩來到廣東遊玩。他們來到動物員，動物員裏的村長讓他們的手機等電子產品上交，然後讓5位家長學大象的樣子轉20圈，再繞過障礙物，最後跑到指定位置來摸房號。不同房子裏的牀各不相同：有充氣牀、有高低牀、有吊牀、有稻草牀等。當天晚上，5位爸爸各自在房屋裏做叉燒包，平時不下廚房的王爸爸是最後一位做好晚飯的。第二天，村長按照抽籤的方法給各個家庭分派任務，給大象清理大便，給河馬刷牙，到蛇羣裏拿食品箱，看那個家庭成員的`身長停的鳥多，小朋友們是給小老虎餵奶。一路比下來，王詩齡小朋友手上少於3個五角星，按遊戲規則：不能參加“森林化裝舞會”，小朋友傷心的哭了。最後在其他4位小朋友的幫助下，王詩齡拿到了第三顆五角星，這樣，他們都可以參加“森林化裝舞會”。

在“森林化裝舞會”上，大家又是唱歌，又是跳舞，大人小孩齊歡樂。

電影作文 篇3

終於盼來了寒假，迎來了最新最爆的電影《洛克王國聖龍的心願》。今天呀，電影院裏異常的熱鬧，各種華麗的海報，在金碧輝煌的牆上顯得更加引人注目。

我焦急地購好票，立刻進場，快活的主題曲已經飄入我的.耳裏。一個個色彩鮮豔的人物在熒屏中顯現，一下子劇中出現了讓人難過的事。可愛的阿布四肢慢慢地變透明，即將要消失離開那些親愛的夥伴們。聽説只有萌系精靈王有神奇的力量，能實現願望，救可憐的阿布。

於是龍星和美麗的小桃、愛打扮愛裝帥的法比亞、胖胖的奧多、愛編歌的雷皮和勇敢的精靈們兵分兩路，踏上了尋找能許願的精靈王冒險之路。在途中，艱難重重，各種陷阱磨練了他們的毅力與智慧。在智鬥敵人的同時也不忘記幽默的龍星惹得觀眾哈哈大笑，比如：“我是一鳴驚人、十里飄香、千載難逢、萬中無一的聖龍騎士。”這是一種自我不敗的堅強鼓勵；在危難時雷皮和鴨吉吉唱有趣的雙簧，來分散四個黑衣人的注意力。這樣龍星可以救出受狡詐惡毒斯諾克要挾的萌系精靈王的兒子樂維，可恩佐的手下斯諾克殘忍地吸走了精靈王的夢能量。

這時樂維傷心欲絕地許願：希望爸爸精靈王抱抱他。沒想到樂維用親情拯救了父親，精靈王又恢復了夢能量，並幫龍星實現了阿布永遠不離開他的願望！

電影中友愛和親情的珍貴；痛苦與歡樂的分享，讓觀眾們百感交集。

電影作文 篇4

星期天，我們一家人坐着車來到湖裏萬達影視城去看電影。

來到商場，爸爸問了一位保安“萬達影視城在哪裏？”保安叔叔熱情地説：“在四樓。”我們到了四樓，爸爸去買票，我和媽媽去買爆米花和飲料，然後我們來到電影廳門口，工作人員給了我們每人一副3D眼鏡。我們進去了找到自己的坐位。這部電影名字叫《戰狼2》，電影開時了，戴上3D眼鏡，屏幕放大了很多倍，好像我也在電影裏面似的，後面他們在開炮的時候，那個炮口對着我，離我的`距離好像只有5公分，我嚇了一跳，趕緊拿掉眼鏡，屏幕又恢復到原來的了。我想高科技太利害了，能夠做得這麼逼真。

中午肚子餓了，爸爸帶我們去吃牛排，下午我們去商場買學習用品和生活用品，最後，我依依不捨地回家了。

電影作文 篇5

首先，我想表述一下關於我個人對於觀後感的理解，觀後感就是一個人看完電影之後，內心出發的情感和內心的宣泄，觸碰到內心靈魂的自省，我想這是觀後感最原始、最本質的東西。假如加以文學色彩表達出來，觀後感變成了一種文本。以上所述，是我為寫《恥辱》觀後感的一點小小的鋪墊。

看了《恥辱》之後，我大多是在感到無奈，因為很多時候命運並不是那麼容易就征服而獲得幸福的，在這部電影裏，每個角色都是受害者，是歷史傷害了善良的人們，在傷害與被傷害之間，隔着人性的弱點，他們在歷史的籠罩下屢屢跨過了道德的界限，黑人曾經在自己的土地上被白人蹂躪，後來黑人在自己的土地上又傷害了白人，可是，黑人和白人在受傷害之後，都在痛苦並堅強的繼續活着，這也是這部影片的價值所在，給我的感受是一種無奈和生存的艱難，無法用言語來表達故事中人物的悲慘命運卻感受到他們的痛苦。

影片中教授這個角色，可以説是一個有着高尚的文化底藴卻做了違背道德的事，本身教授這個角色是一種道德觀的象徵，一個有信仰的人，往往在人們的常理之中，教授是不會不做道德行為，可是他卻做了。是什麼讓他跨越了道德將信仰化為烏有？而被他玷污的盡然是他的學生，同時也是一位普通的黑人，教授不單是違背了作為一名教師的基本行為準則，同時也走出了道德底線。這些也為往下的故事發展奠定了基礎。恥辱的教授選擇了逃避，逃亡住在住在鄉下的女兒。之後在鄉下發生的一切，讓教授徹底的崩潰——女兒被黑人的孩子玷污了，正如他自己玷污黑人的女兒一樣，然而女兒不止一次被黑人玷污，自己xx了黑人女兒自己女兒又被黑人xx，這是恥辱的交易，傷害無價值的進行彼此互換，誰贏誰虧並不重要，因為換的是傷害，多一點少一點彼此都傷着了。

這是讓一個人感到沉重而深思的問題，我想無論哪個時代的人來看這個問題，它都是那麼的`沉重。不幸的是，這份沉重壓在了去傷害別人又被別人傷害的人身上，這也是“教授”角色存在文學價值之處，傷在女兒身上同在父親的心裏，教授知道xx女兒的人之後表現出的憤慨足以看得他被傷得多深，可是這個時候他並有看到自己，在女兒堅持不報警之下，教授開始慢慢的發現了自己內心的靈魂也並不是純淨的，更重要的是，女兒被xx之後懷了孕並執意要生下來作為自己以後不被傷害的工具。

在這萬般無奈之下，教授迴歸了道德底線，向被他傷害過的女孩的父母道歉，可以説這是一個痛苦與恥辱交加的道歉。一個並不完美的結局卻反映了教授內心的複雜性，也給難以釋懷的苦澀文學。影片中教授的女兒這個角色，一個住在屬於黑人地盤的鄉下，在被蹂躪多次之後，卻沒有勇氣報警，黑人老農一步步的佔其土地卻還找人來傷害她，這是為什麼？因為她要繼續那裏生存下去，她明白這是傷害卻任由命運的捉弄，被xx之後懷了孕並要生下來以此為自己日後生存在片土地的上的道具，我想在這樣的生存環境裏，她生下的不是“新生”而是永久埋在內心的傷痛。

原因她越界，她是殖民主義者，在黑人眼裏，過去是，現在式，將來依然是，所以白人再黑人土地上是多餘的，因為他們曽經被傷害過，窮人翻了身，就會變本加厲的使喚人，被踩過的民族站了起來就會狠狠把別的民族跺在腳下，由此，人與人之間的關係也變成了隔閡的兩個世界。

在故事中，教授女兒不能説其懦弱，因為她一個人住黑人的領地上，可是她並沒有那麼勇敢，因為她在受到傷害之後並沒有去捍衞自己自己的尊嚴，我想她捍衞自己的尊嚴並沒有沒有錯，集體的尊嚴和個人的尊嚴有時候不對等的，為了捍衞自己的生命和尊嚴，她可以勇敢的站起來，可是她並沒有，因為她只是一位普普通通的白人女子，生命讓她承受了過多的民族成分在裏面，因而忘了自己的尊嚴，當然這樣，這些話也可以用來形容黑人。

她只是想忍着痛繼續活下去，給我們的是無奈，和憐憫其命運，其餘的，我們無能為力。我想着在這部影片中去談一個國與國之間的主權和人權問題，是過於誇大文學的魅力，我想更應該去關注劇中人物的命運以及現實意義，在我們這個時代裏，這樣的人物命運同樣比比皆是，道德的淪喪和民族的墮落，人文精神的失落感，生存的困惑...已經讓我們深深感到活在這個時代的無奈，人與人之間的相互猜疑，人性屢屢地過了道德紅線，甚至忽視了道德的存在。

被傷害的不僅僅是被你傷害的人，而是一個時代的傷害，是一段歷史的感傷。但是，生存的理由還是那麼的堅定，時代在為我們設置了很多界限，不要輕易的跨越這些界限，否則不僅傷了別人也傷了自己。日子疊着日子，要學會忍着痛苦，繼續堅強的活着下去，這是我看《恥辱》感受到歷史恥辱，同時也體會到人還在這個世上的不易。

電影作文 篇6

看完這部電影心裏五味雜陳的，讓我感覺到我們的生活是多麼的幸福，沒有身體上的缺陷，也不愁吃不愁穿的，跟影片中的人物比，我們的生活條件應該算是很不錯的了。

其實影片的名字“有一天”也在傳達着這樣一個訊息——如果有一天生活是怎樣怎樣的，該有多好，它代表的是一個個美好的設想與願景。每個孩子的心目中都會有很多很多美好的小夢想，而想實現它又談何容易呢？也許在我們看來會覺得這些小夢想是多麼的簡單而平凡，對於我們正常人來説可能不算什麼，但是對於那些特殊羣體的小朋友們來説，又是多麼的奢求與遙遠啊……想必導演也是想拍這樣的一部電影來引起大家的關注，關注身邊這樣的兒童，讓他們也能感受到生活的美好，給予他們幫助與力量！

電影中的主人公並非科班出身，但是或許正因如此，使得這部電影有了不一樣的切實感。電影其實是由若干個小故事組成的，而每個小故事所反映的主體又都是不同的.，有被拐賣的兒童、想唱歌的耳聾兒童、想畫畫的眼盲兒童、想成為麪包師的智障兒童、有讀寫障礙的兒童、家境很貧寒的兒童、身體過於肥胖的兒童還有父親入獄的兒童，其實每個小故事都會給你帶來不一樣的感覺。有的看着很辛酸、有的又讓人感到很勵志，還有的看着很感動……其實每個故事都有自己的一個主題，想傳達的信息也是各不相同的，而我最喜歡每個故事的那段總結性話語，或是文字的形式或是演員口述的形式，那些話總能觸動人們心底最柔軟的那部分，看着很感動。

有一天，我們失去自身的一部分，那時，我想，這部電影會讓我們找回心中缺失的那一部分。

電影作文 篇7

今天我和媽媽去看電影《藍精靈2》，(.)藍精靈2比藍精靈1畫面更立體、更生動。在藍精靈2裏面，格格巫成了大明星，他跑到各個國家演出，又住在高級酒店，可以隨時叫前台給他做好吃的。

格格巫把藍妹妹囚禁在酒店房間裏，並説服她交出精華。藍妹妹不給，於是格格巫就利用藍妹妹的生日，用假惺惺的感情打動藍妹妹交出精華，可是他的詭計又失敗了，最後，藍妹妹的兩個朋友突然倒了下來，格格巫説沒有精華他們兩個就活不下去。藍妹妹只好交出精華，但是精華卻炸開了，格格巫的'魔杖又失控了，帶着他飛上了天空，魔杖的火種也很快用光了，格格巫掉了下來。

電影裏的真人老爸爸是個很熱心的人，他一心要幫助兒子和藍精靈們，但他總是把事情搞砸，很滑稽。還有一段是藍精靈被格格巫迷惑了，藍爸爸很傷心，我也非常擔心。

這部電影有時讓你開懷大笑，有時卻讓你非常悲傷，真是一個別有情趣的電影啊！