挑戰的作文(通用15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的挑戰的作文，希望對大家有所幫助。
挑戰的作文1
尊敬的諸葛先生：
你好，今天我寫信給你不是向你問好，而是給你下一封挑戰書，下面是我們將要pk的項目，如果你有什麼疑問，請回信給我。
我們首先pk的項目是講三國曆史，請不要自大，我知您是三國著名的軍事家，可比賽講歷史不一定你知道的比我多，如在208年的赤壁之戰，這一戰的意義想必你不知，你只是用計謀贏了這場戰役，你很成功，是一個不錯的謀事家。
然後我們pk的第二個技能是背古詩，寫作你寫的(出師表)的確不錯，而且鞠躬盡瘁，死而後已的名句都已成為我們這個時代的某些人的座右銘，如果你有其他的作品，可以用郵遞的方法寄給我。好了，言歸正傳，和你比賽寫作，我的希望不大。
我們pk的下一個項目是比賽地理文化知識，傳説，你上知天文，下知地理，天文我不懂，也不會。不過地理是我的強項，諸葛先生，不要謙讓哦。
談完比賽項目後，該説一下你輸了怎麼辦。讓我想一想，如果你輸了，就把你親筆寫的出師表寄給我一份！然後再把赤壁之戰的過程用古文寄給我一份。如果我輸了，我就把全集的三國演義給你寄過去，保證你百戰百勝。不過，我想你也用不着了。
以上就是給你的挑戰書，我的地址是白銀市平川區瑞佳新城6號樓，請不要拒絕我的挑戰。我看好你哦。
挑戰的作文2
苦，比黃蓮還苦！苦，苦得我眼睛裏的淚花出來為我爭辯。這感覺，就是長大的感覺嗎？從小就幻想長大的甜滋味的我，這才發覺，幻想的美妙！
騎着自行車，為了學到更多的知識，一趟又一趟。回到家裏，不能再抱着爸爸的腿撒嬌了，不能再隨心所欲地想説什麼就説什麼，只能啞巴地在房間裏學習，有時還聽到媽媽大聲地誇讚別人的孩子考得多麼好，叫弟弟妹妹學着點，不能像一樣。為什麼？我不是考上實驗班了嗎？我不是很努力地吮吸着知識嗎？哦，是激將法嗎？難到媽媽從來沒有想過，這激將法會像一枝枝箭，插進我心裏，拔不出來嗎？這時，我能做的只有躲進被窩，咬着手哭着。為什麼哭？弱不禁風的我！
走在公園裏，為了放鬆心情，尋找着小時侯的影子。看，那個小女孩，拉着媽媽的手。走到小賣部前，指着零食，天真地説：“媽媽，我要這個。”則媽媽説：“好啊，不過你這小淘氣得答應媽媽，這是最後一次了，好嗎？”小女孩眨了眨眼，使勁地點了點頭。這眼前的情景怎麼這麼熟悉？當然，因為我曾當過“主角”。唉，這時，我的腦海裏總會浮起貪心的念頭：如果我能回到小時候，我願意永遠不要長大。這些苦，向誰傾吐？這些苦，什麼時候是端點？
或許，這就是人生的一個挑戰，要我從甜嚐到苦，如果，我堅持下去，就會再度嚐到甜……
挑戰的作文3
每當回憶起在古城坐索道，心裏總會有一絲涼意；我的腿總是控制不住地顫抖。
那是我8歲的時候。一個暑假，我們一家人來到古城。一找到住的地方，就拿着相機在古城裏轉了一圈。“看，那是什麼？”我媽用手指指着遠處。聽完，我們把頭轉向媽媽，順着媽媽的手望向羣山。“是索道，是索道！”我驚訝地“尖叫”。但是因為天快黑了，爸爸提議明天再來。
晚上，我很興奮地早早睡着了。第二天早上，我起牀和爸爸一起去滑索道的地方。看着別人在路上尖叫，腦海裏出現了一個驚心動魄的事件:在路上，索道壞了；我不小心失去了抓地力，摔倒了；安全帶沒有繫好；……想到這裏，我戰慄不已，好奇激動的心突然消失得無影無蹤。我忍不住説:“我肚子疼，我不滑，我不滑……”我的臉漸漸變白了。這時，有一件事讓我失去了“一半”的信心，有人停止了滑索道。管理員叔叔只好讓那個人抓住他遞過來的繩子，然後慢慢把那個人拉過來。爸爸似乎看穿了我的心思，對我説:“女兒，你害怕嗎？”是真的沒有被追問，多餘的解釋=就是我不得不承認我真的很害怕。“女兒，這條索道也是人生的一次考驗。只有先戰勝自己，才能戰勝更大的困難。相信自己，你是最棒的！”聽了父親的話，我猶豫了很久，然後鼓起勇氣，沉重地説:“好吧！”穿好電纜服後，用力踢了一腳，溜了出去。啊！太舒服了。一陣風從我耳邊掠過。我打我自己！我打我自己！我在心裏一遍又一遍的喊。
我打敗了自己，我贏了！
挑戰的作文4
在我上四年級的時候，有一件事，讓我很難忘。
那一天，我和以前一樣坐在下面認真地聽課，聽着聽着，忽然聽見老師叫我把黑板上的題講一下，我驚呆了，以為自己聽錯了，猛地抬頭用滿是疑惑的眼神看着老師，在老師滿是笑意的堅定眼神下，我才確定自己真的沒有聽錯。但我一直是個膽小害羞的姑娘，從來沒有上台過，環顧四周，發現同學們都看着我，無聲的眼神中我似乎看到了大家對我的鼓勵。我慢慢地站起身，同學們立刻鼓起掌來，在同學們熱烈的掌聲中和老師帶笑的眼神中，我慢慢走到了講台上。
站在講台上，看着下方坐得端端正正的同學們，頓時腦海裏一片空白，兩腿發軟，過了好久才找回了自己的思路，我看着黑板上的題目，磕磕絆絆開始了我的講解，眼睛緊盯着黑板，都不敢向下方看一眼。
就在這過程中，我不經意間掃到了老師在微笑着點頭，彷彿在肯定我，這讓我一下子有了勇氣，我掃了一眼下方，發現同學們並沒有笑我的，反而一個個都在認真地聽我講，還不時做着筆記，看到這一幕，我內心充滿了力量，一點也不害怕了，聲音也不抖了，流暢快速地講完了整道題，贏得了老師和同學讚許的目光。我昂着頭、帶着微笑回到了座位，這一次的經歷，讓我明白了在講台上講題並不難，勇敢一些就好。
勇氣，讓我更加自信了。
挑戰的作文5
勝利是向不可能去挑戰
有人問我：“什麼叫做勝利？”我滿懷得意地説：“就是幹什麼事都成功了，超過別人了。”
心想：他連這個簡單的問題都不會。這是我在國小五年級？。
時光就像那河裏的水一樣流逝着，轉眼間我就從一個五年級的學生變成了一個即將畢業的學生了。
一天老師給我們留了個作業，內容是這樣的：什麼叫做勝利？“恩，勝利，很簡單，老師為什麼會問這個呢？”上課了，當我們回答這個問題時，總能看見老師那嚴肅的樣子。老師突然説道：“你們親自去試驗什麼叫做勝利吧！”
在留玩這個作業，我們怎樣老師都沒笑過。我下定決心一定要找到結果。
我的老姑來了，他可是個大博士，他問了我個問題：“你自己可以建一艘飛碟嗎，能在這在們一家去月球上玩？”這不是在挑弄我，我自己……我牙都快笑出來了。這件事根本不可能完成。
我畢業了，我有攻讀碩士，博士最後當了科學家，我在想起那個問題我對自己説：“要不試試！一成功將是舉國震驚！”這是個難度，人類無法達到的難度。雖然我是敗了，但是我又覺得我成功了，知道了什麼叫做勝利：那就是向着不可能去挑戰！
挑戰的作文6
我眼中的世界充滿了挑戰的樂趣，鼓舞着我積極向上，鼓勵着我堅持到底，鞭策着我一往無前。
數學課上，葉老師出了一道難題，我眉頭緊鎖，百思不得其解。我們還未取得“真經”，下課鈴就響了，同學們立刻像上了馬達一樣“飛”出了教室。唯獨我和葉老師留在教室裏。我緊盯着題目手抓着腦袋，彷彿要把答案從腦袋裏“挖”出來。
見我抓耳撓腮的可憐樣，葉老師便想施以援手，可他剛站定，同學就過來讓我去玩。我的心動搖了，實在是太難了！我抬頭望了一眼為我鼓勁的葉老師，隨即安定了下來。葉老師見我那“鑽牛角尖”的樣子，也不忍開口打斷，只是靜靜等待。一刻鐘，半小時過去了，突然，我的腦袋閃過一道白光，我的手就像上了發條一樣，答案如行雲流水般流瀉下來。“哦!原來是這樣！”我欣喜若狂地把答案給葉老師。“對！”葉老師讚許道,還誇我是一名數學家呢。我高興得手舞足蹈，心裏充滿了喜悦。我知道這份喜悦是上蒼因我堅持挑戰自我而給予的饋贈。
我眼中的世界充滿了挑戰的樂趣，無論是挑戰自我，還是挑戰他人，無論是成功，還是失敗。
挑戰的作文7
我離開學校才四天，就要進入三年級了。三年級的挑戰，我能一個接一個地通過一個又一個的關卡嗎？我希望我會做好充分的準備。
第一年第二年第一年第二年第一年第一日和第二日的第一天和第二天
我已經臨時抱佛腳一個半月了。在這一個半月裏，我學到了什麼？你的成績能通過爬一層樓梯來衡量嗎？我的德、智、體、美和勞動仍然如此優秀嗎？我能開始挑戰即將到來的三年級嗎？
三年級是什麼樣的生活？你開心嗎？開心嗎？仍然難忘？我想會有奮鬥和努力！這可能是你一生中第一次奮鬥！老師總是説:人生可以有幾筆，一筆，對自己也有好處！我想:是的，戰鬥一次，看看你有多能幹！這沒什麼好處！然而，我總是這樣想，總是這樣下定決心，幾天後還是回到原來的樣子！我媽媽總是説我，但我也很擔心。我想學習，但進不去。經過一個半月的輔導，我覺得自己在數學方面有一些愛好。這讓我很感興趣。我希望我能保持這種興趣，不會半途而廢！
我即將進入三年級。我希望我能更進一步，改變自己，努力學習，進入一所好的高中。我不想要遺憾和失望！！！
挑戰的作文8
天翊是一位孤兒，從小與他的好朋友文軒生活在一起。文軒是一位貴族公子，打小就很照顧天翊，從不嫌棄他。
有一天，下起了傾盆大雨。兩人無法出門上學，只好待在家中等待着雨停。誰知，雨越下越大，根本無法歇停。電閃雷鳴，狂風暴雨。
文軒不聽父母勸告帶着天翊玩起了電腦。突然，天空突然出現巨大的漩渦，把文軒和天翊吸了進去。
倆人來到一個充滿未知的新奇世界，心中惶惶不安。
剎那之間，一位面目猙獰的老婆婆出現在他們眼前。兩人面面相覷，問道：“老婆婆，你知道這是那裏嗎？”
“這裏是另一個世界！”
“請問您這有吃的嗎？”
“來吧，屋裏請！”
小屋裝飾得十分普通。一張牀、一張桌子、四把凳子……
“來吧，嚐嚐我做的蛋糕！”
兩人伸手接過，面帶微笑地説了聲：“謝謝婆婆！”便開始狼吞虎嚥地吃起來。
不久，文軒倒地昏迷，老婆婆拿出一根結實的繩子獰笑着走向天翊。正當天翊想叫醒文軒一同逃跑時，雙腳卻已像灌了鉛似的跑不動了。無奈之下只好使出全身之力咬向老婆婆，連滾帶爬地帶上文軒連夜逃跑。
挑戰的作文9
夏天是多麼的炎熱，多麼的煩人。可我卻十分喜歡夏天，因為它給我們帶來了無窮的樂趣。游泳是我的最愛，一直以來都在錢江新城學習游泳。一次我的蛙泳練習已經快兩個學期了，老師讓我們進行一次蛙泳的五十米來回比賽。
在比賽的前一天，我異常緊張。因為我明白，明天的蛙泳比賽，可都是高手，我在班級裏面不算很好，獲得前三名的可能姓很小很小。但是我還是想挑戰自我。所以這天晚上在牀上不斷地練習蛙泳姿勢，或是回想老師告訴我們游泳的技巧。
第二天，早上我早早地起了牀，就讓爸爸把我送到錢江新城的游泳館。我一到那兒便立刻換好泳褲，跳入水中，奮力練習着。時間過的真快，比賽馬上開始了。
開始比賽了，第一隊的隊員出發了，他們一聽見教練的命令，立刻向前劃去。隊員們你追我趕，比賽十分激烈。個子較小的隊員，遊得比較慢，結果落在別人後面。觀看的隊員 在泳池邊大聲對他喊，“加油！加油！”頓時，游泳池裏的喊聲震耳欲聾、驚天動地。就這樣第二隊、第三隊……
輪到我了，哨聲一響，我便跳中，象飛魚一般衝了出去。一開始，因為我心中充滿了恐懼，所以一下子被別人甩在了最後，但是一聽見同學們的加油聲，我內心的恐懼化為了前進的動力，便一口氣，超到了第二名。三十秒過去了，離終點還有五米，四米——我便使出了全力一下子衝到了第一的位置。教練舉起大拇指誇獎我：“你贏了，不錯！
這一天，我十分難忘，因為我第一次挑戰自我成功了。
挑戰的作文10
今年寒假我面臨了一個大挑戰——鋼琴十級考級。
這是我第二次挑戰十級，由於前一次沒有考過，給我無形中增加了不少壓力。
上海音樂學院附中的候考室瀰漫着緊張的氣氛，不時傳來十級練習曲的鋼琴聲。“請24考場的考生來簽到！”主持人的話音未落，我立馬從椅子上跳起來去台上簽到。老師隨機帶我們幾個人進考場。
走在樓梯上，我越來越感覺緊張得透不過氣。來到了教室，兩位評委老師用和藹可親的目光掃了一下我們。第一個考生開始演奏，但是可能太緊張了，先彈錯了音，又忘譜了，原本在琴鍵上舞蹈的手卻一下僵住了，臉色變得煞白。我本來心頭就直撞小鹿，現在那心彷彿要從嘴裏跳出來了。第二位，第三位……沒想到他們彈得都不大好。最後輪到我了，我心跳加速雙腿發軟，向評委老師鞠躬後開始演奏。在彈音階時，因為緊張轉錯了音，幸好及時調整了回來。我的手指在琴鍵上來回跳着舞，一會兒左手跨過右手彈，一會兒強音一會兒弱音，一會兒輕撫琴鍵……隨着樂曲的高潮，本來緊張的情緒平撫了，狂跳的心也恢復了正常。在彈《穆爾西亞的花園》時，我也被陶醉了，彷彿我就置身於一個美麗的花園，那兒百花爭豔，春風輕撫花枝，蝴蝶與花兒低聲傾訴，鳥兒飛來，帶來了遠方世界的聲音，帶來了春天的信。最後一個音，就像是春風與鳥兒低聲的合唱。一曲臨終，餘音裊裊，我也笑了。
我笑了，因為我超越了自我，發揮出了水平。
挑戰的作文11
記得在我十歲生日那天，媽媽承諾，給我買一雙溜冰鞋，讓我和哥哥一起穿。考試結束後的第一天，媽媽終於實現了自己的諾言。
那天傍晚時分，媽媽手裏提着溜冰鞋走了進來，我一眼便瞅到了，急忙迎過去，接過溜冰鞋，心裏甭提有多高興，可又看到疲憊不堪的媽媽，我知道她很累，於是我連忙把她扶到了牀上。
這下可以試穿了我立刻穿上溜冰鞋，可剛穿上，“砰”的一聲，我摔了個狗啃泥，哥哥哈哈大笑。我生氣地説；“我肯定會比你學的快。”我又站起來；“哈哈，滑的不錯嘛。”於是我把手放在腰上得意洋洋地滑起來，一不留神又摔倒了，我埋怨這鞋，不聽我使喚，我灰心地坐在牀上。只聽見哥哥説；“有志者事竟成”。聽了哥哥的話，我又鼓起勇氣站起來還沒來得及站穩就又摔倒了。這時剛剛睡着的媽媽被我吵醒了，他見我這麼努力，對我説；“加油，你是好樣的。”我一定要戰勝自己。
吃晚飯了，我還是不停地練習，一次次地摔倒，又一次次地站起來，“我成功了。”我穿着溜冰鞋在家裏繞了幾圈，心裏簡直樂開了花。一旁的媽媽催促我：“快吃吧，菜都涼了”。
那天在媽媽和哥哥的.鼓勵下，在我堅持不懈的努力下我終於戰勝了我自己，學會了溜冰。從那天起我也明白了一句話的真正含義：世上無難事，只怕有心人。
挑戰的作文12
沒有誰的人生是一帆風順的，每個人的一生都是充滿坎坷的。
我們在學習和生活中會遇到許多的坎坷和挫折。有許多人會去面對，去想辦法提高自我，戰勝這些困難。不過也有一小部分人遇到挫折時，就沮喪。氣餒，甚至會輕生。我認為他們的行為是可悲的。可笑的，他們以為眼前的困難時不可戰勝的。其實，他們只是缺乏挑戰的自信和勇氣。不是有一句話是這樣説的：沒有你做不到的，只有你想不到的。
沒有誰生下來就是強大的，都需要經歷許多的磨難，才能夠成長起來，才能夠強大起來。沒有什麼困難是不可戰勝的，都需要有挑戰的自信和勇氣。沒有什麼夢想是不能實現的，都需要付出汗水和努力，要學會挑戰自我。
在我們的生活中，有一些冒險家。當有兩條全然不同的路擺在他們面前，一條是平坦；另一條是荊棘。他們會毫不猶豫的選擇荊棘，就因為他們是冒險家。他們要挑戰自我，要看看自己有多大的能耐。他們知道，靠自己的自信和勇氣去挑戰荊棘，當獲得成功的時候，那種喜悦可以取代所有的苦難，覺得自己付出的汗水和努力都是值得的。
其實每一個困難都不可怕，但如果你把它想得太過強大，那你就很難戰勝它，只要你把它想得是可以戰勝的，就能向上一步。而要做到這一點，就要擁有自信和勇氣。
挑戰的作文13
全體七年級六班同學們：
你們好！
在我們班級的學習戰場上，已經硝煙四起，各路英雄厲兵秣馬！在過去的“戰爭”中，你們取得了輝煌的“戰績”，我們對你們取得的成績表示讚揚，但是面對新的考驗，我們絕不會因此退縮，反而勇敢踏上前進的征程。在此，我們五班鄭重的向你們發起挑戰，我們要超越你們！
上一次的考試，是你們六班挑戰我們五班，你們挑戰成功了，你們六班的實力讓我們五班敬佩，同時讓我們警醒。的確，六班是一個班風，學風各方面都好的優秀集體，但是我們五班也不甘示弱，我們也在追求進步，“好學守紀文明班”的流動紅旗在我們的教室裏飄揚，處處都可見同學們互幫互助，團結友愛，積極向上的身影，我們知道，想要成金，必將經受烈火的錘鍊；想要破土，必將積蓄足夠的動力。經受千風萬浪的吹打，造就一顆雄膽、懷着滿腔熱情！
我們相信我們五班的能力！願望是美麗的虹，行動才是澆灌果實的雨水，才是最響亮的語言！我們在用行動證明一切！一次的失敗不代表永遠，一次的成功不代表未來，只有努力！拼搏！勤奮！
面對下一次考試競爭的熱潮，我們會爭做勇往直前的英雄。烈日炎炎的夏天燃燒着我們的火熱的心！讓我們用成績證明！
全體五班同學請起立，喊出我們五班響亮的口號：努力拼搏，超越自我！
挑戰的作文14
古往今來，挑戰無處不在，它是超越、勇敢的代名詞，更是我們前進的腳步!
畢昇創活字印刷，挑戰了新文化，更挑戰了自己，超越了自我;鄭和七下大西洋，挑戰了浩瀚的大本西洋，更挑戰了自己，奏響了千年絕唱的舞曲;洪戰輝在貧困中求學，挑戰了艱苦的生活，更挑戰了自己，堅定了信心;邰麗華不屈服於自己的不幸，挑戰了藝術，更挑戰了自己，跳出了絕美的舞蹈……回看過去，仰看現在，哪一位成功人士不是通過挑戰他人，挑戰自我才取得今天輝煌的成績的呢?他們的成功，又是一個新的挑戰!
挑戰，有人會認為它是千載難逢的，但我卻要大聲對他們説：“挑戰，無處不在。”每一次的考試是一個挑戰，每一堂課就是一個挑戰，每一次的作業更是一個挑戰……如此看來，何是千載難逢?只要我們接受這些挑戰，就會成為成功人士，超越他人，超越自我!
挑戰，並不僅僅是挑戰他人，為了比賽的勝負而挑戰，雖然勝負決定了自己的智慧與實力，但比賽的意義是更新自己，超越自我。所以，挑戰，不僅可以測出實力，更可以把我們領入另一個階梯，讓成功離我們更近一些。
回首過去，你是否挑戰過自己，如果成功的階梯有一百層，你現在又處於第幾層?讓我們接受挑戰，踏入成功的階梯吧!
挑戰的作文15
昨天，我和辣椒來了場戰鬥。
放學後，我回到家，看見媽媽已經把菜端上來了，今天的酸菜魚可真誘人，湯上面浮着紅紅的辣油、綠油油的香菜和黑黑的小芝麻。我看着那白得透亮的魚肉，聞着空氣中瀰漫的撲鼻的香氣，真想把它一口吃了。
終於開始吃飯了，媽媽怕我卡住，就給我骨頭最少的魚肉，我狼吞虎嚥了起來。剛開始不覺得一點兒辣，只感到魚肉又香又滑，美味可口。但後來，跑馬慢慢地辣了起來，開始像着了火似的。我感覺口裏很想噴火，可是又噴不出來，直喘氣。爸爸見了，讓我多吃幾口飯減輕辣味。我趕緊吃了口，但我覺得我嘴裏更辣了。那時，我有説不出來的辣，那種難受，是連嘴都合不上的。
後來，我足足喝完了一瓶的桑果汁，才消去了一點辣味。我不停地問媽媽：“今天的辣椒怎麼那麼辣？”再看我們的“辣椒王”老媽，她曾在我們家創下一口氣吃5個泡椒的家庭吉尼斯紀錄，現在她正在幫我“消滅”辣椒，一邊吃一邊説：“今天的辣椒真爽，真好吃，下次還買。”我嚇得直翻白眼。
吃了半個小時，一大鍋酸菜魚被我們“報銷”了，可惜我戰敗了，因為我抵擋不住辣椒的攻擊，被辣壞了，都説不出話來了，後來又拼命地喝水。
我真想向媽媽學習學習吃辣椒的訣竅。